導(dǎo)語：如何才能寫好一篇留學(xué)生在線教育輔導(dǎo)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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最近幾個(gè)月，2010年在紐交所上市，曾被認(rèn)為將超越新東方的安博教育，上演了沸沸揚(yáng)揚(yáng)的“私有化”劇情。因?yàn)槿欢罗o職，以及負(fù)責(zé)獨(dú)立審計(jì)工作的普華永道的撒手，這場“私有化”的過程嚴(yán)重受挫。到3月底，安博教育的股價(jià)已經(jīng)從上市時(shí)的10美元，跌破1美元關(guān)口，面臨被強(qiáng)制退市的危險(xiǎn)。

而兩年之前，安博教育還是資本與市場的寵兒。安博上市時(shí)融資1.07億美元，僅次于新東方上市時(shí)的融資額。從2008年到2010年，安博耗資超過14億人民幣，在全國范圍內(nèi)收購了近30家在其所屬細(xì)分領(lǐng)域內(nèi)前三甲的公司。

創(chuàng)始人黃勁在美國獲得博士學(xué)位后在硅谷創(chuàng)辦了安博教育。2000年，她回國發(fā)展，一開始就很獨(dú)到地選擇了發(fā)展前景廣闊的軟件培訓(xùn)行業(yè)，開始打造她的教育王國。2004年，使用安博教育軟件的學(xué)生大約只有400人次，而到2009年，安博線下和線上的學(xué)員數(shù)量已經(jīng)突破100萬人次。

在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，安博已經(jīng)是國內(nèi)最大的升學(xué)教育服務(wù)機(jī)構(gòu)，涵蓋中小學(xué)學(xué)歷教育、課外輔導(dǎo)與高考復(fù)讀、國際教育、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)服務(wù)等，在中考和高考等升學(xué)領(lǐng)域占有第一的位置?；A(chǔ)教育的地域性較強(qiáng)，黃勁沒有選擇從零做起，而是尋找各地排在前3名的教育品牌全資收購，比如北京益智、天津華英、西安龍門等都在當(dāng)?shù)赜兄己玫目诒＿@種收購是雙刃劍，安博的收購，主要集中于中小學(xué)課外輔導(dǎo)、職業(yè)培訓(xùn)、企業(yè)培訓(xùn)三塊業(yè)務(wù)，使這三塊業(yè)務(wù)能夠構(gòu)成一條完整的產(chǎn)品線；但另一方面，因?yàn)榘膊┑漠a(chǎn)業(yè)鏈最長、旗下子品牌最多、并購最頻繁，這種“多品牌運(yùn)作的平臺(tái)公司”很難協(xié)調(diào)運(yùn)作。

雖然，安博教育集團(tuán)可以將其核心理念概括成一句話“Better School，Better Job”。但黃勁要解決的對內(nèi)整合和對外推廣的任務(wù)，執(zhí)行起來并不容易。安博還曾與東方衛(wèi)視、楊瀾的陽光傳媒攜手，推出過一檔職場選秀節(jié)目——“職場新女性挑戰(zhàn)活動(dòng)”；2010年，安博教育甚至進(jìn)入高校，建立了高校實(shí)訓(xùn)基地。

但隨著并購過來的子公司高管、團(tuán)隊(duì)的離職，使得安博教育頹勢明顯，能干的創(chuàng)始人黃勁最終也無法把控局面，并引起投資機(jī)構(gòu)的不滿。投資機(jī)構(gòu)試圖讓黃勁出局而未果，但安博的股價(jià)開始大跌，尤其是在其未能按時(shí)提交年報(bào)后，投資者的信心開始像潰堤一樣無可挽回。

真實(shí)的創(chuàng)業(yè)故事不會(huì)像電影一樣那么勵(lì)志，人們只看到了成功的結(jié)果，而沒看到過程的艱辛；人們只看到了某個(gè)階段的成績，而沒想到一兩年后公司就可能面臨生死抉擇。電影《中國合伙人》雖然是參照了新東方的創(chuàng)業(yè)故事，但公司發(fā)展到一定規(guī)模，尤其是公眾參股之后，很多事情已經(jīng)不是創(chuàng)始人所能掌控的了。新東方創(chuàng)始人俞敏洪就多次說過，他有些后悔讓新東方上市，因?yàn)檫@時(shí)資本的影響力就很強(qiáng)了，整個(gè)機(jī)構(gòu)像是航空母艦，要調(diào)轉(zhuǎn)方向可不容易，作為創(chuàng)始人也會(huì)身不由己。

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中國的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不單要快速擴(kuò)張，搶占市場先機(jī)；要打通線上、線下，使之成為生態(tài)鏈；要取得資本市場的信任，獲得足夠多的投資；更要面臨一些根本性的質(zhì)疑。這種質(zhì)疑，首先指向的是整個(gè)行業(yè)。

與英語學(xué)習(xí)潮相伴生的是對全民學(xué)英語的質(zhì)疑，多年前，這種質(zhì)疑就存在過。2013年的兩會(huì)，全國政協(xié)委員張樹華的提案又引起熱議，“學(xué)英語使中國教育質(zhì)量遭毀滅性打擊！學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中深受其害，荒廢正常的學(xué)業(yè)，漢語也遭遇前所未有的危機(jī)！”他的控訴代表了不少人的心聲。

多年來持續(xù)的英語熱，造就了新東方這樣的全球最大的教育集團(tuán)，但其結(jié)果是，“英語熱”耗費(fèi)了大量的教育資源。幼兒園時(shí)期就開設(shè)外語必修課，是違背孩子的天性和接受能力的。而從中學(xué)開始，英語始終是語文、數(shù)學(xué)之外的三門主課之一，并逐漸具有“一票否決”的關(guān)鍵作用。最后的結(jié)果是，中國的大學(xué)教學(xué)質(zhì)量每況愈下。也有很多人認(rèn)為當(dāng)務(wù)之急是要改變英語的考試模式，要真正重視聽說會(huì)話能力，從而徹底告別“啞巴英語”。這種爭議，雖然并沒對英語培訓(xùn)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性影響，但也算是對英語培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)不利的輿論因素。

然而，中國的實(shí)際環(huán)境要遠(yuǎn)遠(yuǎn)復(fù)雜得多。這不單是要不要全民學(xué)英語，或者是否告別“啞巴英語”的問題。通常來說，人們會(huì)認(rèn)為，中國學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化測試上的能力強(qiáng)于外國學(xué)生。但實(shí)際上，從大環(huán)境來看，中國在人文學(xué)科中對意識(shí)形態(tài)的強(qiáng)調(diào)是最大的軟肋。如果不對現(xiàn)行的教育體制來一次大規(guī)模的革新，中國不可能攀登到全球價(jià)值鏈的頂尖位置。從小環(huán)境來看，公立學(xué)校與私立學(xué)校又有很大的差別。在教育理念上來看，與公立學(xué)校相比，私立學(xué)校要好得多。中國學(xué)校擅長知識(shí)教學(xué)，對于求學(xué)早期階段開設(shè)的一些學(xué)科來說，教學(xué)以知識(shí)為基礎(chǔ)是很重要的。然而，當(dāng)涉及到“如何學(xué)”而不僅僅是“學(xué)什么”的時(shí)候，大多數(shù)私立學(xué)校的優(yōu)勢就凸顯出來了，私立學(xué)校往往都在推行素質(zhì)教育，而前者則相形見絀。此外，私立學(xué)校強(qiáng)調(diào)協(xié)調(diào)合作，而協(xié)調(diào)合作的能力在職場工作中至關(guān)重要。在實(shí)際的環(huán)境中，私立學(xué)校數(shù)量少之又少，對教育環(huán)境的影響有限。在高考制度已經(jīng)造成殘酷競爭的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生們要不斷參加考試，接受依據(jù)有限幾個(gè)科目的成績而制訂的排名。這導(dǎo)致人們醉心于“自我提升”，不信任精神和群體信仰的價(jià)值。這種擔(dān)憂不是多余的，很多有素質(zhì)教育理念的父母，開始為孩子選擇應(yīng)試教育之外的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。尤其是當(dāng)這些人還手握投資資金的時(shí)候，他們的影響會(huì)得到放大。

而素質(zhì)教育，不只是學(xué)學(xué)小提琴，學(xué)個(gè)畫畫那么簡單，這需要從教育理念，從思維邏輯上來解決。新東方創(chuàng)始人之一王強(qiáng)曾經(jīng)總結(jié)中國教育最需要的三個(gè)H理論，即“Healthy，Happy，Helpful”。傳統(tǒng)的中國教育不怎么鼓勵(lì)Healthy。中國大多家長一直存在嚴(yán)重誤區(qū)，認(rèn)為孩子的成長意味著考多少滿分，考上北大、哈佛這樣的好學(xué)校。成長，首先是身體的健康，其次是心理的健康。健康再往上就是Happy，是快樂。當(dāng)一個(gè)孩子真正Happy的時(shí)候，就會(huì)對學(xué)習(xí)對事物更有興趣，這能觸發(fā)孩子身上更深層的東西，那就是創(chuàng)造力。只有創(chuàng)造力，才能完成為自己、為社會(huì)創(chuàng)造的責(zé)任，也才能擁有非凡的與眾不同的人生。Being helpful，更多是指對其他人的幫助，尤其是對陌生人的幫助。對熟人的幫助，也就是傳統(tǒng)社會(huì)所謂的“人情”，其實(shí)只能算交換。很多西方國家的朋友經(jīng)常談及他們最近對其他人的幫助，并以此為成就并感到幸福。徐小平創(chuàng)辦的真格基金投資過聶衛(wèi)平圍棋教室，在這個(gè)學(xué)校里有一個(gè)“小柱子成長訓(xùn)練營”，讓已經(jīng)學(xué)習(xí)過一段時(shí)間的孩子們?nèi)サ湍挲g段的年級做義工，幫助學(xué)弟學(xué)妹學(xué)習(xí)和成長，這也是真正的成長。

已經(jīng)有越來越多的家長開始意識(shí)到他們從小受到的教育過于功利，存在巨大的問題，而正確的教育產(chǎn)品又沒有人來提供。當(dāng)然，從另一個(gè)角度來說，這正是未來教育的希望，以及致力從事素質(zhì)教育的創(chuàng)業(yè)者們的歷史性機(jī)遇。在美國，已經(jīng)有越來越多的在線教育公司發(fā)展得如火如荼，他們通過視頻和高效的網(wǎng)頁學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)習(xí)變得更加普及和高效，并不斷獲得巨額的VC融資。而國內(nèi)的投資者，也在尋找類似的公司進(jìn)行投資。

彩翼兒童美術(shù)館的創(chuàng)始人謝震宇告訴《商界時(shí)尚》，他的美術(shù)學(xué)校獲得的投資，就是投資人帶子女來這兒學(xué)畫畫后，發(fā)現(xiàn)這正是他們想找的美術(shù)教育機(jī)構(gòu)，因此才決定投資的。多年的投資經(jīng)驗(yàn)，使他們相信，中國已經(jīng)具備了重視素質(zhì)教育的時(shí)機(jī)：城市里的年輕家長往往只有一個(gè)孩子，他們有意識(shí)也有能力將孩子送到真正重視素質(zhì)教育的機(jī)構(gòu)。所以，2009年，真格基金的徐小平注資彩翼兒童美術(shù)館；2010年，北極光創(chuàng)投的楊瑞榮帶3歲的女兒去體驗(yàn)了彩翼兒童美術(shù)館之后，也決定進(jìn)行投資。

為少兒按月提供家庭教育產(chǎn)品的拉比盒子，也在創(chuàng)辦初期就得到了天使投資人的投資要求。拉比盒子的創(chuàng)始人兼CEO王雯吉在接受記者采訪時(shí)曾說，天使投資人邵亦波一開始就想要投資他們，但被做事穩(wěn)重并不急缺資金的王雯吉婉謝了。創(chuàng)辦一年來，拉比盒子已經(jīng)取得了幾千位固定訂戶數(shù)，年?duì)I業(yè)額近千萬。最讓他全身心投入工作的是，他看到自己生產(chǎn)制作的環(huán)保教育產(chǎn)品不單出口歐美，而且被越來越多的國內(nèi)年輕父母肯定，受到孩子們的喜愛。在他看來，素質(zhì)教育不只是口頭上說說的事情，關(guān)鍵是要落實(shí)到生活細(xì)節(jié)中。

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除了素質(zhì)教育獲得了投資人的追捧和父母的肯定外，在線教育的崛起也是很引人注目的事情。

2012年，不少在線教育機(jī)構(gòu)紛紛成立，可能對傳統(tǒng)的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生沖擊，決勝網(wǎng)就是其中一個(gè)顯著的例子。決勝網(wǎng)是基于學(xué)生潛力測試評估的搜索引擎，學(xué)生潛力測試評估是網(wǎng)站及其商業(yè)模式的一個(gè)基點(diǎn)。但也有一些行業(yè)人士不覺得線上模式會(huì)對線下教育產(chǎn)生很大沖擊，因?yàn)榻逃旧硎呛苤v究體驗(yàn)的。就如在電腦上看電影，無法替代你在電影院看電影。