導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科研發(fā)展規(guī)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

你們好。

我叫，今年歲，學(xué)歷，個人工作經(jīng)歷介紹..........，首先，我要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我一次與其它同事公平竟爭的機會，我競聘的崗位是市規(guī)劃發(fā)展科和市場開發(fā)科的科長。這兩個科室都是我們到位的主要職能科室，與原來的規(guī)劃與市場開發(fā)科相比，這兩個科室的工作任務(wù)肯定更重、膽子也更沉，但我相信自己能夠在這兩個崗位上發(fā)揮自己所學(xué)，給各位領(lǐng)導(dǎo)作好助手、當好參謀，同時也給自己一個鍛煉和提高的機會。我認為自己競聘這兩個崗位的優(yōu)勢在于兩個方面：

一是我有比較扎實的理論基礎(chǔ)。大學(xué)期間我學(xué)習(xí)的就是旅游專業(yè)，對這個行業(yè)有比較清醒地認識，同時比較注重提高自己理論素養(yǎng)，大學(xué)里廣泛涉獵各方面的知識，工作后也沒有放棄學(xué)習(xí)，自己購買了大量的書籍，供閑暇時間閱讀，平時也能通過互聯(lián)網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)其他知識，使自己的知識面得到擴展，理論水平得到穩(wěn)固和提高，有了比較扎實的理論功底。

二是積累了一定的實際工作經(jīng)驗。參加工作以后，我一直在規(guī)劃與市場開發(fā)科工作。兩年來，在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，工作水平有了較大的提高，積累了一些實際工作經(jīng)驗，對規(guī)劃和市場開發(fā)工作也有了更深入的認識。今年1月份，被單位聘任為規(guī)劃與市場開發(fā)科科長，這是領(lǐng)導(dǎo)對我自身工作的肯定。雖然現(xiàn)在規(guī)劃、市場開發(fā)科一分為二，但我相信，在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，我能夠勝任這兩科的工作，做出與崗位相符合的工作實績。

競聘這兩個崗位，對我來說是一次機會，但更多的是對自身能力的考驗，在今后的工作中，我將更加努力的工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)和信任。在這里也談一點自己對今后工作的一點想法。

規(guī)劃發(fā)展方面：

1、盡快編制完成全縣旅游“十一五”發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)舟山市海洋旅游“十一五”發(fā)展規(guī)劃、嵊泗縣國民經(jīng)濟和社會發(fā)展“十一五”規(guī)劃、嵊泗列島旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等指導(dǎo)性文本，盡快編制出臺嵊泗縣海洋旅游發(fā)展“十一五”規(guī)劃，在今后五年里更好的指導(dǎo)全縣旅游業(yè)發(fā)展。

2、充分利用旅游資源普查成果。在年，我們配合勢力進行了全縣旅游資源普查，普查結(jié)果已經(jīng)出來了。利用這次資源普查的成果，匯集開發(fā)價值較大的資源，建立旅游項目庫，明確嵊泗將來的旅游發(fā)展方向和建設(shè)重點。

3、加強景區(qū)建設(shè)規(guī)劃管理。以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹全縣旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，參與縣內(nèi)重點旅游項目規(guī)劃和各景區(qū)、景點的詳細規(guī)劃的評審。加強對全縣景區(qū)規(guī)劃的管理，禁止隨意開發(fā)建設(shè)，確保每個建設(shè)項目都有科學(xué)的規(guī)劃為指導(dǎo)，并負責監(jiān)督有關(guān)單位嚴格落實既定規(guī)劃方案。

4、積極申報a級景區(qū)。今年我參加了浙江省旅游局舉辦的旅游區(qū)質(zhì)量等級評定員培訓(xùn)班，從我縣旅游區(qū)的建設(shè)情況看，基湖核心景區(qū)是最有希望成為我縣首個a級景區(qū)的單位，接下來要指導(dǎo)和幫助他們做好a級景區(qū)的申報工作。并隨著我縣各旅游區(qū)的開發(fā)建設(shè)，隨時做好個新建項目的a級景區(qū)申報、推薦和評定工作。

5、優(yōu)化結(jié)構(gòu)，開發(fā)旅游產(chǎn)品。以休閑度假為突破口，貫徹“重點旅游工程優(yōu)先開發(fā)、特色旅游項目優(yōu)先發(fā)展、大旅游產(chǎn)品優(yōu)先完善、跨區(qū)域旅游精品線路優(yōu)先打造”的發(fā)展策略，大力開發(fā)漁家樂旅游、海洋休閑度假旅游等具有海洋特色的旅游產(chǎn)品。

6、做好各鄉(xiāng)鎮(zhèn)旅游發(fā)展規(guī)劃編制的指導(dǎo)工作。目前大多數(shù)旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)還沒有編制自己的旅游發(fā)展規(guī)劃，旅游開發(fā)方面以自主開發(fā)為主，缺乏科學(xué)的規(guī)劃指導(dǎo)。規(guī)劃科要發(fā)揮自身職能，指導(dǎo)各旅游鄉(xiāng)鎮(zhèn)編制旅游發(fā)展規(guī)劃，走科學(xué)發(fā)展之路。

市場開發(fā)方面：

一是深入開展市場調(diào)查，高起點制定宣傳促銷方案。在主要客源城市和來嵊游客中間進行問卷調(diào)查，分析旅游消費群體成分、了解嵊泗列島在游客心中的形象地位，以此為基礎(chǔ)，制訂旅游市場開發(fā)計劃和宣傳策略，并提前做好每年的年度實施方案。

二是協(xié)助實施旅游節(jié)慶，舉辦主題活動。協(xié)助做好每年一屆的中國嵊泗貽貝文化節(jié)期間旅游活動的組織和實施;同時通過與網(wǎng)站、電視臺等合作，每年舉辦一次較大規(guī)模的主題活動，逐步打響嵊泗旅游的品牌。今年與浙江電視臺合作舉辦的海鮮總動員、自駕車之旅就是一個很好的例子。

三是做好宣傳隊伍的組織工作。組織下屬旅游企業(yè)參加每年全國各地舉辦的旅游交易會等活動;在各主要客源城市和潛力城市舉行幾次較大規(guī)模的旅游推介會，條件成熟的話，組織“大篷車”宣傳，努力開拓客源市場。

四是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)促銷方式。一直以來，政府都是我縣旅游宣傳促銷活動的主體，各旅游企業(yè)參與。今后，要努力轉(zhuǎn)變這種傳統(tǒng)的宣傳方式，政府部門逐步淡出旅游宣傳促銷的舞臺，而由旅行社、景區(qū)等旅游企業(yè)自主開發(fā)旅游市場，爭取客源。

五是做好嵊泗旅游網(wǎng)的籌建工作。目前已與中國博客網(wǎng)達成初步協(xié)議，由他們負責為嵊泗旅游網(wǎng)的設(shè)計及維護，我們提供信息。下一步要做好全縣旅游信息的收集工作，網(wǎng)站建成后做好網(wǎng)站信息的更新和日常管理工作。 六是整合資源，開辟旅游線路。根據(jù)我縣旅游資源分布特點，重點推出西部石景觀光游、港橋游、商務(wù)旅游，中部海島海濱休閑度假游、列島觀光游、漁家樂游，東部漁鄉(xiāng)風(fēng)情游、貽貝之鄉(xiāng)游、漁港重鎮(zhèn)游、游艇海釣游、碧海潛水、人文懷古旅游等多條精

篇2

1 人力資源規(guī)劃的內(nèi)涵及其對企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的意義

人力資源規(guī)劃是解決以企業(yè)所追求的各項目標為中心展開的一系列人力資源配置問題的一套行動指南，它通過科學(xué)有效地分析與預(yù)測人力資源的供給需求，從而制定與之相應(yīng)的行動方針，實現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部人力資源的供需平衡，從而實現(xiàn)企業(yè)的最終戰(zhàn)略目標的一個動態(tài)管理過程。

國家經(jīng)貿(mào)委副主任蔣黔貴在舉行的第九次亞太經(jīng)合組織中小企業(yè)部長會議上表示：無論是中小企業(yè)個體，還是中小企業(yè)整體，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵是人力資源能力建設(shè)。人力資源能力建設(shè)是建立在人力資源規(guī)劃的基礎(chǔ)之上的。由此可見，人力資源規(guī)劃與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系可表示為：

1.1 人力資源規(guī)劃是企業(yè)運作與發(fā)展的保障

企業(yè)的運作離不開人員的活動。打個不恰當?shù)谋扔鳎浩髽I(yè)的運作就如一條食物鏈，如果中途被終端或是有缺損，都不能形成完整的生態(tài)系統(tǒng)。以高粱田鼠蛇老鷹這一條食物鏈為例，蛇在這一食物鏈中扮演著捕捉害蟲田鼠的職能，試想，如果蛇被滅絕了，導(dǎo)致田鼠成災(zāi)，大量禍亂高粱地，那么高粱還能茁壯成長嗎？同理而言，電力企業(yè)內(nèi)部不論是自上而下，還是自下而上都是由各個層級的人員組成的，每個層級根據(jù)自己所在部門的職能安排工作，將人事物緊密地聯(lián)系在一起，實現(xiàn)每個層級的目標進而保障企業(yè)的正常運作與發(fā)展。

1.2 人力資源規(guī)劃是企業(yè)競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)

企業(yè)的競爭優(yōu)勢與自身的產(chǎn)品密切相關(guān)，品牌效應(yīng)的產(chǎn)生離不開自身產(chǎn)品是否能夠被大眾所接受、歡迎。反其道而行之，產(chǎn)品的好壞與技術(shù)又具有顯著相關(guān)，雖然低技術(shù)水平不一定導(dǎo)致產(chǎn)品質(zhì)量不好，但高技術(shù)水平必然會產(chǎn)出好的產(chǎn)品。因此，提高企業(yè)競爭優(yōu)勢就要提升自身產(chǎn)品的質(zhì)量，提升產(chǎn)品的質(zhì)量就要提升企業(yè)操作人員的技術(shù)水平，而技術(shù)水平以人員為支撐，配備多少高技術(shù)水平人才、如何吸引高技術(shù)水平人才是人力資源規(guī)劃的重要內(nèi)容，從而我們可以認為，人力資源規(guī)劃是企業(yè)競爭優(yōu)勢的基礎(chǔ)。

1.3 人力資源規(guī)劃是企業(yè)文化的具體依托和展開

管理有三種境界，初級階段“人管人”，中級階段“制度管人”，高級階段“文化管人”。但是企業(yè)文化的形成是人造就的，企業(yè)文化的傳播更離不開人為的操作。良好的企業(yè)文化離不開高素質(zhì)的人才隊伍，一支高素質(zhì)的人才隊伍所形成的企業(yè)文化必然高于一支低素質(zhì)的人才隊伍。人才隊伍建設(shè)問題是人力資源規(guī)劃初期必然會考慮的問題，將企業(yè)定位于何種地位、要形成何種企業(yè)文化，就必須配備相應(yīng)的人才隊伍。

1.4 人力資源規(guī)劃是企業(yè)中最具多樣化的要素

企業(yè)的發(fā)展需要各種類型的人才，比如管理型、技術(shù)型及營銷型等，人力資源規(guī)劃將這些人力資源整合在一起而形成有效的資源。影響企業(yè)發(fā)展的要素有很多，比如技術(shù)、成本、環(huán)境及政策等，但當同類型企業(yè)所面臨的這些條件差異逐漸減小時，人就成為實現(xiàn)組織競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。人力資源規(guī)劃在其中所起的作用就越來越明顯，因為人力資源的構(gòu)成及運行模式是同類型的企業(yè)所無法復(fù)制的，對某個產(chǎn)品而言，可能會有山寨貨的出現(xiàn)，但是對每個人、每個組織和每個團體而言，它是具有個體思維的，其思維模式是無法進行復(fù)制的，因此，企業(yè)對人力資源進行多樣化的選擇和組合，為完成和適應(yīng)不同的任務(wù)與環(huán)境，這在市場瞬息萬變的環(huán)境中，尤其具有重要的意義。試想，如果缺乏人力資源規(guī)劃，各類型人才就不能得到有效的整合利用，企業(yè)就不能保證自身的靈活性與可塑性，不能跟隨市場變化而尋求自身變化的企業(yè)還能夠長期立足于競爭激烈的市場嗎？顯然，答案是否定的。由此，我們認為，人力資源規(guī)劃是企業(yè)中最具多樣化的要素。

2 人力資源規(guī)劃的內(nèi)容

2.1 人力資源規(guī)劃的原則分析

人力資源規(guī)劃要把握發(fā)展方向，確立科學(xué)的規(guī)劃路徑，人力資源規(guī)劃的出發(fā)點是促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，企業(yè)應(yīng)當進行戰(zhàn)略SWOT分析，明確企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會、威脅四點要素，做到規(guī)劃工作揚長避短，提高人力資源規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一致性。首先，企業(yè)要明確發(fā)展目標，控制員工人數(shù)，并逐步完善人員結(jié)構(gòu)，逐步提高高素質(zhì)人員的比例；其次，要制定人力資源規(guī)劃任務(wù)，人力資源應(yīng)當為企業(yè)的戰(zhàn)略決策服務(wù)，充分考慮企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃、生產(chǎn)管理、經(jīng)營管理等工作，展開崗位競爭，應(yīng)用激勵式的人力資源管理方式；最后，要健全相應(yīng)的執(zhí)行機制，為人力資源規(guī)劃目標的實現(xiàn)提供良好的保障，為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展注入人才動力。

2.2 分析市場人力資源的現(xiàn)狀

外部人力資源的現(xiàn)狀直接影響到企業(yè)人才的引進與培育。以現(xiàn)有的人才市場來看，高層次管理人員、高端技術(shù)人才是相對緊缺的，企業(yè)如何采用具有吸引力的措施將這些人才聚集起來，是企業(yè)發(fā)展搶占第一資源的重要方面。因此，人才市場所供給的人力資源與企業(yè)所需的人力資源的匹配是人力資源規(guī)劃過程中在制定招聘方案、薪酬方案之初應(yīng)重點予以分析的。對市場稀缺的人才，人力資源規(guī)劃之時可以予以高薪酬的大量招聘，為企業(yè)后續(xù)的發(fā)展提供有力的人力資源保障。而對市場已趨于飽和的人才，在數(shù)量、要求和薪資方面可相應(yīng)緊縮，以尋求符合企業(yè)需求的高質(zhì)量人才為目的。

2.3 評估企業(yè)內(nèi)部人力資源的結(jié)構(gòu)、能力

企業(yè)內(nèi)部人力資源的結(jié)構(gòu)、能力是否與現(xiàn)在企業(yè)的現(xiàn)狀相匹配，是企業(yè)能否成功晉位的關(guān)鍵點。如果現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)滯后于企業(yè)的發(fā)展需求，那么將會阻礙企業(yè)的發(fā)展，甚至威脅到企業(yè)將來的生存問題，那么這樣的人力資源結(jié)構(gòu)、能力是急需得到調(diào)整的。如果現(xiàn)有的人力資源結(jié)構(gòu)、能力在同類型的企業(yè)中是超前于當前企業(yè)發(fā)展需求的，那么這就是一個充滿活力的人力資源隊伍，現(xiàn)階段可以不做大的調(diào)整，只需時刻關(guān)注企業(yè)的發(fā)展狀況與人力資源結(jié)構(gòu)、能力的匹配度，一旦發(fā)現(xiàn)有不符的時候，就采取相應(yīng)的措施予以調(diào)整。因此企業(yè)能夠得到可持續(xù)的發(fā)展，人力資源規(guī)劃實施評估企業(yè)內(nèi)部人力資源的結(jié)構(gòu)、能力是非常重要的。

2.4 測算企業(yè)未來人力資源的需求方向

經(jīng)濟高速發(fā)展，科技不斷更新，企業(yè)要在多變的市場中生存，超前的經(jīng)營理念與足夠的人才儲備是企業(yè)能夠在這個競爭激烈的市場中得以生存的兩個重要方面。而如何保證企業(yè)有足夠的人才儲備，人力資源規(guī)劃是其重要的一環(huán)。企業(yè)是追求發(fā)展的，在發(fā)展的過程中，每個階段對人力資本的需求程度會有所不同，每個目標的實現(xiàn)所配備的人力資源隊伍結(jié)構(gòu)也會有所不同，一成不變的人力資源隊伍是不符合企業(yè)發(fā)展變化趨勢的。因此，針對未來企業(yè)的發(fā)展方向、追求目標，人力資源規(guī)劃都要做出相應(yīng)的預(yù)測，給出相應(yīng)的方案。

2.5 人才的外聚與內(nèi)育方案制定

人力資源隊伍的形成與完善離不開人才的外聚與內(nèi)育，所謂外聚就是吸引外部優(yōu)秀人才，將其匯聚于企業(yè)中形成優(yōu)秀的人力資源隊伍。所謂內(nèi)育，就是企業(yè)提供一定的人才培訓(xùn)課程或渠道，提升個體或團體的工作能力。一個企業(yè)如果僅僅依靠優(yōu)秀人才的引進會造成企業(yè)人力資源隊伍不穩(wěn)定且成本比較高，這就需要在人力資源規(guī)劃過程中注重市場人才引進的同時，還應(yīng)將如何培育內(nèi)部人才，穩(wěn)定人力資源結(jié)構(gòu)放在重點地位。因此，人才的外聚與內(nèi)育方案的制定同樣也是人力資源規(guī)劃所應(yīng)解決的重大問題。它直接關(guān)乎到企業(yè)人力資源的優(yōu)化程度與穩(wěn)定程度。

3 人力資源規(guī)劃科學(xué)性的保障措施

人力資源規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，人力資源規(guī)劃并非“紙上談兵”，人力資源規(guī)劃并不只是簡單的文字拼湊，也不是具有趣味性的數(shù)字填空游戲，它需要將規(guī)劃付諸于實踐，接受實踐的檢驗。企業(yè)資質(zhì)具有持續(xù)性和延續(xù)性，它要求人才的儲備同時也要有持續(xù)性和延續(xù)性。在實際工作中我們抓住了這兩大特性，對人才的儲備盡最大可能地發(fā)揮他的持續(xù)性和延續(xù)性。因此，保障人力資源規(guī)劃的科學(xué)性是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要方面，應(yīng)從以下兩個方面予以展開：

3.1 強化人力資源部門與其他部門之間的溝通聯(lián)系，保障人力資源規(guī)劃的實效性

在企業(yè)內(nèi)部，部門之間的分工是非常明確的，每個工作部門都有相應(yīng)的工作內(nèi)容、工作目標，但這些工作內(nèi)容、工作目標都是依據(jù)企業(yè)的總體目標分解而來的。人力資源部門是整個企業(yè)人事管理的中心，各個部門人力資源的分配等工作都需要人力資源部門來予以規(guī)劃，但是具體到每個部門對人才的需求量、人才規(guī)格等方面，最為了解的莫過于所屬部門本身，因此人力資源規(guī)劃要使規(guī)劃實際有效，就必須深入與各部門之間的聯(lián)系，真正了解到他們的需求，只有這樣，才能保證各部門工作的有效進行，從而使企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展。

3.2 制定人力資源管理的動態(tài)監(jiān)管制度，預(yù)防人力資源規(guī)劃的滯后性

前文講到，超前的經(jīng)營理念與足量的人才儲備是企業(yè)得到可持續(xù)發(fā)展的兩個重要方面。但是人力資源部門在進行人力資源規(guī)劃時如何保障人才儲備的足量是非常關(guān)鍵的，在此建立一個動態(tài)監(jiān)管機制，是解決這一問題所必需的一個手段。建立動態(tài)監(jiān)管機制的目的在于防止人力資源規(guī)劃的滯后性。因為在現(xiàn)行的人力資源管理部門，很多都是根據(jù)部門上報數(shù)據(jù)予以進行的，如果每個部門都具有超前意識的話，問題就不會存在。但是，如果本身上報的數(shù)據(jù)就已經(jīng)滯后于該部門當前的需求狀況，那么當規(guī)劃制定并得以實施之后，其滯后程度就不可想象了。

4 某電力企業(yè)人力資源規(guī)劃實證分析

人力資源規(guī)劃實證分析可以更加準確評估企業(yè)狀況，并提高管理工作的針對性，例如某電力企業(yè)對企業(yè)人員進行了針對性的統(tǒng)計，并制定了相應(yīng)的人力資源發(fā)展策略。

4.1 企業(yè)人員分析年齡

企業(yè)員工人數(shù)為518人，人員的年齡跨度在20～60之間，其中30歲以下的為142人，占總?cè)藬?shù)的27%，年齡在30～40歲之間的有227人，占總?cè)藬?shù)的43%，40歲以下的員工占員工總數(shù)的66%，年齡在40～50歲的有123人，占總?cè)藬?shù)的24%，年齡超過50歲的有26人，占總?cè)藬?shù)的5%。因此對于企業(yè)而言，如何調(diào)動40歲以上員工的工作積極性是工作的重點，在未來的人力資源規(guī)劃中，應(yīng)當考慮激活這一年齡段的工作活力，實現(xiàn)崗位人員的結(jié)構(gòu)優(yōu)化。

4.2 人員職稱結(jié)構(gòu)分析

職稱是企業(yè)工作素質(zhì)的基本反映，該電力企業(yè)擁有職稱的總?cè)藬?shù)為233人，這一人數(shù)占據(jù)了企業(yè)總?cè)藬?shù)的48%，其中具有高級職稱的11人，占總?cè)藬?shù)的2%；具有中級職稱的140人，占總?cè)藬?shù)的27%；具有初級職稱的78人，占總?cè)藬?shù)的15%；沒有職稱的285人，占總?cè)藬?shù)的55%。人力資源規(guī)劃應(yīng)當立足于原有職工的素質(zhì)發(fā)展，并積極推行培訓(xùn)工作，提高員工的專業(yè)能力。

4.3 人力資源規(guī)劃戰(zhàn)略制定

企業(yè)的人員年齡結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)仍然有很大的調(diào)整空間，具有過硬技術(shù)能力和高職稱的員工數(shù)量較少，這就需要企業(yè)側(cè)重于人員素質(zhì)的提升，吸納新鮮的大學(xué)生員工進入到企業(yè)中，提高企業(yè)人員的整體素質(zhì)。同時要提高人力資源規(guī)劃的目標超前性，建立完善的管理機制，保證制定的人力資源規(guī)劃制度順利執(zhí)行。

篇3

大家好！我是來自建設(shè)局規(guī)劃建設(shè)監(jiān)察大隊的*，今天，我演講的題目是《踐行科學(xué)發(fā)展觀譜寫青春無悔曲》。沐浴著四月的春風(fēng)，帶著青春的氣息，在這里匯報學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的體會，真是有些誠惶誠恐，同時也倍感榮幸和自豪。

談到學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，我感到自己很稚嫩、很淺薄，講不出博大精深的政治理論，談不出獨樹一幟的深刻見解。我只是由衷地感到科學(xué)發(fā)展觀是黨在新時期、新階段建設(shè)社會主義和諧社會的戰(zhàn)略思想，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的理論武器。我和我的同事們欣喜地看到，科學(xué)發(fā)展觀與我縣城市建設(shè)事業(yè)的發(fā)展是如此緊密相連，有如陽光與禾苗，有如勁風(fēng)與航帆，有如火箭與衛(wèi)星，引領(lǐng)著、推動著我縣城市建設(shè)走向穩(wěn)健發(fā)展，從勝利走向勝利，從輝煌走向新的輝煌！

作為祖國建設(shè)事業(yè)的生力軍和新路上的突擊手，如何在本職工作中踐行科學(xué)發(fā)展觀？如何在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)？

圍繞如何踐行的問題，我們大隊展開了許多有益的探索。近年來，隨著城市建設(shè)的發(fā)展，房地產(chǎn)市場發(fā)展迅速，同時由于利益的驅(qū)動各類違法建設(shè)、違法開發(fā)也悄然興起，且日益膨脹，嚴重損害了城市規(guī)劃的嚴肅性，極大擾亂了建設(shè)市場秩序，破壞了投資的軟環(huán)境，增大了政府拆遷改造的成本。怎樣遏制違法建設(shè)的蔓延，怎樣提高打擊違法建設(shè)的力度，整頓規(guī)范建設(shè)市場秩序，從而徹底鏟除違法建設(shè)這個毒瘤，成了我們大隊全體人員銳意進取的目標，大隊領(lǐng)導(dǎo)與我們這些青年人一道，潛心學(xué)習(xí)，共同研究，針對我隊面臨的實際情況作了大量而細致的調(diào)研工作，從創(chuàng)新思路、破解難題上下功夫，從創(chuàng)新體制機制上下功夫，從改進作風(fēng)、提高效能、加強監(jiān)管上下功夫，從加大宣傳提高群防群策上下功夫，從部門聯(lián)動形成合力上下功夫，緊緊圍繞“堵住當前，清理過去”的總要求開展工作，從去年到現(xiàn)在，400多個日日夜夜，我們沒有休息過一天，思想上始終是利劍在弦，一觸即發(fā)，行動上始終是嚴防死堵，露頭便拆。在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過全體隊員的共同努力，頑強拼搏，打響了整治違法建設(shè)、懲處違法開發(fā)等一系列的攻堅戰(zhàn)，掀起了一個又一個“打違”。在全縣范圍內(nèi)產(chǎn)生了巨大的震撼力。

前行無坦途，揮刀斬荊棘。我們?nèi)w規(guī)劃監(jiān)察人員，付出了汗水，拋開了家庭，然而，我們也正是在這場沒有硝煙的戰(zhàn)斗中建立了深厚的情感，在這最基層的繁重崗位上，譜寫著青春無悔曲！

記得去年9月份，光明北路一戶梅姓建房戶超層建房，我們巡查發(fā)現(xiàn)后，多次勸導(dǎo)無效的情況下，對該戶實施，但該戶糾集社會閑散人員，拿著鐵棍和砍刀公然阻礙我們執(zhí)法，態(tài)度非常野蠻，當時我們一位同志差點被從毫無遮攔的4樓推得掉下去，但我們沒有退縮，堅持捍衛(wèi)肩上的使命，結(jié)果我們多人受傷，嚴重的一人頭被打破，一人肺被打破；后來該戶在無法面對社會多方壓力下，終于主動承認錯誤，賠償一切損失，而我們也用那份青春、那份執(zhí)著捍衛(wèi)了使命?！按蜻`”的路上還有許許多多刻骨銘心的場面，讓我終生難以忘卻，也必將在我人生的軌跡上留下深深的烙印。執(zhí)法過程中我們沒有被人恐嚇住，也沒有被糖衣炮彈打倒，但是在親人、朋友們面前我們不得不低頭：從來沒有接送過上學(xué)的孩子，甚至連孩子的學(xué)習(xí)情況怎么樣也不知曉，整個家庭任憑妻子她那單薄的身體操持，年邁的父母熱切期盼我們陪同嘮嘮家常的愿望時常落空，十幾年的老同學(xué)、老朋友因為違章建房被我們制止，使原來情同手足兄弟般的感情變得蒼白……

歷程雖是艱辛的，情感也是酸楚的，但我們所取得的成績也讓人欣慰：*年我們共拆除違法建設(shè)和違法開發(fā)309處，拆違面積達2.6萬多平方米，罰款469萬多元，處理各類舉報糾紛293起，經(jīng)過努力，現(xiàn)在縣城區(qū)規(guī)劃內(nèi)的違法建設(shè)基本得到遏制，新的違法建設(shè)基本扼殺在萌芽狀態(tài)，規(guī)劃建設(shè)市場得到了強有力的規(guī)范。

各位朋友，落實和踐行科學(xué)發(fā)展觀，是一個長期的、系統(tǒng)的、艱巨的宏大工程。前景壯闊，任重道遠。未來是我們青年人的！我們不僅要跟跑，還要領(lǐng)跑；我們不僅要追蹤而且更要趕超！

看今朝，一代代有志青年正在為振興中華揮灑著青春熱血與汗水，延續(xù)著屬于青年人的激情與夢想；瞻明日，振興中華的獵獵戰(zhàn)旗，正呼喚著我們這一代青年人去扛！

如果說*是一棵繁茂的參天大樹，那么我們青年就是這棵大樹上的片片綠葉；如果說*是一條奔騰的大河，那么我們青年就是匯成大河的燦爛浪花；如果說*是光芒四射的太陽，那么我們青年就是這輪太陽投射出去的縷縷陽光。無論是綠葉、浪花，還是陽光，我們青年人都與*的興旺發(fā)達息息相關(guān)、脈脈相連。

篇4

[關(guān)鍵詞]可持續(xù)發(fā)展觀；體驗式旅游；規(guī)劃

中圖分類號：F59

文獻標識碼：A

文章編號：1006-0278（2013）04-155-01

一、體驗式旅游的含義和特點

（一）體驗式旅游的含義

體驗式旅游是在經(jīng)濟快速發(fā)展，人們生活節(jié)奏日益加快的背景下產(chǎn)生的，2001年加拿大年度旅游業(yè)發(fā)展報告首次提出了這個概念，目前學(xué)者們對體驗式旅游的含義并沒有一致的看法和見解，目前最為常用的一個含義是加拿大聯(lián)邦公園部部長提出來的，他認為體驗式旅游是伴隨著體驗經(jīng)濟發(fā)展而來的一種新興旅游方式，體驗式旅游將旅游業(yè)的經(jīng)營理念從提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)轉(zhuǎn)化到提供精彩的體驗至上，因此，體驗式旅游的重點在于讓旅游者掌握其所到之處的自然風(fēng)光、風(fēng)土民情、文化特色，并鼓勵旅游者積極參與到當?shù)氐纳鐣顒又?，在體驗式旅游中旅游者和開發(fā)商追求的目標都是一次難忘的體驗，游客是按照其收獲的體驗來付費的，開發(fā)商之間競爭的焦點集中在能否提供給客戶帶來獨特體驗的產(chǎn)品。

體驗式旅游體驗經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物，需要開發(fā)商精心策劃，創(chuàng)新活動內(nèi)容，讓旅游者獲得獨一無二的體驗，旅游者付費的標準是其獲得的體驗而不再是服務(wù)的質(zhì)量，體驗式旅游對旅游者也有要求，它要求旅游者付出時間和精力參與到旅游地當?shù)氐幕顒?，了解旅游地的文化和資源，從而實現(xiàn)旅游價值。

（二）體驗式旅游的特點

1 體驗式旅游對人性重點關(guān)注。體驗式旅游項目無論是整體規(guī)劃還是具體的細節(jié)設(shè)置都力爭滿足顧客各個層面的要求，使顧客獲得情感、行為和思維上的獨特體驗。體驗式旅游在設(shè)計的過程中考慮到了旅游者作為人的特性，體驗式旅游也可以被稱為人性旅游。

2 體驗式旅游提供的是個性化的產(chǎn)品。每一次體驗式旅游的產(chǎn)品都是經(jīng)過精心設(shè)計而成的，開發(fā)商需要針對旅游地點的不同策劃豐富多彩、形式多樣的旅游活動和旅游細節(jié)。這意味著體驗式旅游提供的是個性化的產(chǎn)品，而不是標準化的產(chǎn)品，迎合了旅游者追求個性的需求，讓旅游者在情感和精神上都獲得了滿足，體驗式旅游是市場經(jīng)濟向更高階段發(fā)展的一個表現(xiàn)。

3 體驗式旅游和傳統(tǒng)旅游最大的不同在于它要求游客要參與其中。傳統(tǒng)的旅游，游客可能都是被導(dǎo)游安排和組織去各地參觀的，旅游者在旅游中要做的事情就是坐車，拍照，住店，感受當?shù)孛朗车?。體驗式旅游會調(diào)動游客的參與積極性和主動性，讓游客去體驗旅游過程的每一環(huán)節(jié)，充分了解各地的自然和文化。

4 體驗式旅游的最終目的是要讓游客感受到歡樂。每一位游客在旅游中最關(guān)注的事情都是能否獲得新鮮感、愉悅感和美的感受。體驗式旅游的目標就是讓游客不斷地區(qū)感受各種活動帶來的體驗和歡樂，成功的體驗式旅游能夠讓游客有時空錯位之感。

二、可持續(xù)——體驗式旅游的設(shè)計步驟

可持續(xù)——體驗式旅游的第一步就是要確定體驗的主題。旅游企業(yè)和開發(fā)商提供的體驗內(nèi)容要根據(jù)體驗主題來確定，體驗主題一般是通過模擬現(xiàn)實世界來確定的，主題確定的過程中應(yīng)該充分對旅游地的景色進行深度挖掘，找到具有個性的自然資源，也要對當?shù)氐娘L(fēng)土民情進行充分的細致調(diào)研，利用當?shù)氐娜宋馁Y源作為主題內(nèi)容，比如說探險體驗、民俗體驗和歷史體驗等等。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展的原則，體驗式旅游在確定主題時應(yīng)該對旅游地的自然資源進行有效保護，切不可破壞當提的資源特質(zhì)。

可持續(xù)——體驗式旅游設(shè)計的第二部是體驗類型的選擇。體驗式旅游按照類型可以劃分為自然體驗、文化體驗、生活體驗、生存體驗和教育體驗。在同一個體驗主題之下，旅游企業(yè)和旅游者可以選擇多個體驗類型進行體驗，旅游者可以選擇體驗自然環(huán)境還是體驗風(fēng)土民情，或者多種類型的體驗疊加進行，體驗式旅游要想具有完美的體驗效果，設(shè)計者應(yīng)該在體驗類型的選擇上和體驗主題緊密結(jié)合，讓旅游者充分感受到主題的精彩。

篇5

關(guān)鍵詞：景觀；設(shè)計策略；生態(tài)恢復(fù)

中圖分類號：S759.92 文獻標識碼：A 文章編號：

1．生態(tài)設(shè)計的含義

隨著景觀生態(tài)設(shè)計概念的發(fā)展延伸，當下的生態(tài)景觀規(guī)劃設(shè)計，是以景觀生態(tài)學(xué)理論甚至更廣泛的生態(tài)學(xué)理論(包括生物生態(tài)學(xué)、系統(tǒng)生態(tài)學(xué)以及人類生態(tài)學(xué)知識等)為基礎(chǔ)，通過景觀設(shè)計手法以及工程技術(shù)對某一尺度的景觀進行規(guī)劃設(shè)計，創(chuàng)造生態(tài)功能良好、美學(xué)價值高以及滿足人休閑游憩活動的景觀格局。 從地區(qū)綠色廊道規(guī)劃到公園場地設(shè)計都屬于生態(tài)規(guī)劃設(shè)計的范疇。生態(tài)設(shè)計強調(diào)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，把人與自然看成一個完整生態(tài)系統(tǒng)，而不是強調(diào)“人類中心論”或“自然決定論”。 從而達到資源的永續(xù)利用和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的目的，最根本目的是人類社會可持續(xù)發(fā)展。

2．生態(tài)設(shè)計的原則及目標

景觀生態(tài)學(xué)旨在使自然生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)、以及城市生態(tài)系統(tǒng)相互達到平衡。景觀生態(tài)學(xué)將各生態(tài)系統(tǒng)視為一個有機整體， 作為一個整體生態(tài)系統(tǒng)的效益要大于所有子系統(tǒng)之和，各生態(tài)系統(tǒng)以自我穩(wěn)定與自我組織為運行原則。生態(tài)景觀設(shè)計遵循三個目標：維持整體景觀的統(tǒng)一性，提高景觀的可持續(xù)性，突出地域的自然與文化特點。

①自然優(yōu)先原則。 自然有其演變和更新規(guī)律，具有很強的自我維持和自我恢復(fù)能力，生態(tài)設(shè)計要尊重自然過程并充分利用自然的能動性來實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的自我維持。

②最小干預(yù)、最大促進原則。設(shè)計最大限度借助自然力，盡可能減小對場地的干擾，并努力通過設(shè)計的手段促進自然生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)利用和能量循環(huán)， 維護場地的自然過程與原有生態(tài)格局，保證生物多樣性。

③“4R”原則?！?R”即 Reduce、Reuse、Recycle 和 Renewable?！癛educe（降低 ）”減少對各種資源尤其是不可再生資源的使用 、謹慎使用可再生資源；“Reuse（再利用）”在符合工程要求的情況下對基地原有的景觀構(gòu)件進行再利用；“Recycle（再循環(huán)）”建立回收系統(tǒng)，循環(huán)利用回收材料和資源；“Renewable（可更新）”利用可回收材料與保留下的資源，創(chuàng)造新的景觀，服務(wù)于新功能。

3．生態(tài)設(shè)計的手法

①生態(tài)優(yōu)先、模擬自然。 設(shè)計師運用生態(tài)學(xué)原理進行設(shè)計就是要保護自然環(huán)境以及在人造景觀中通過簡單模型模擬復(fù)雜的自然過程，做到保護原有場地的生態(tài)環(huán)境。 這在濕地和河流景觀的生態(tài)設(shè)計別重要。一直以來很多針對河流生態(tài)駁岸的研究反對河岸固化，破壞濕地與河流與陸地交接處的生態(tài)多樣性以及阻斷水陸的物質(zhì)和能量交流。 生態(tài)駁岸除具有護堤、防洪基本功能外還具有補枯、調(diào)節(jié)水位，增強水體的自凈作用，對河流的生物過程也有重要作用， 是人工景觀簡單化模擬自然過程的良好運用。

②利用自然、植物造景。從景觀生態(tài)學(xué)的角度出發(fā)，自然群落比人工群落更健康，有其自身演變和更新規(guī)律，自我維持和恢復(fù)能力強。 利用自然來實現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)和再生更有效率，很多設(shè)計師利用植物造景特別是鄉(xiāng)土植物種植來實現(xiàn)場地生態(tài)框架的構(gòu)建。 自然界的每一種植物都有其生態(tài)功能，可以有效處理土壤污染和水體污染，進行生態(tài)修復(fù)，且易于維護管理，同時提供綠色的、宜人的自然風(fēng)景。 例如在成都府南河治理工程的活水公園中，就運用水生植物來凈化被污染的河水，生態(tài)價值高，生態(tài)效益好。

③借助科技、運用生態(tài)材料。 利用高科技技術(shù)和材料來減少對不可再生資源的利用也是當今生態(tài)設(shè)計的重要手法之一。 例如，現(xiàn)在一些公園運用太陽能燈具等等。在材料的運用上，設(shè)計師應(yīng)該力求尋找一種耐久性長,本地生產(chǎn)的、低維護性、低能耗的材料。近來，生態(tài)材料得到廣泛運用。生態(tài)透水材料的使用就是生態(tài)優(yōu)先的體現(xiàn)。 城市中大量的硬化材料不透水、吸收和儲存熱量能力強，造成城市地下水源得不到補充，下雨時城市的雨水系統(tǒng)的壓力巨大，熱島效益增強等，生態(tài)透水材料就能很好的解決這兩大難題。

④再利用場地材料。 充分尊重場地歷史，保留場地的原有材料再次利用。這種處理手法讓人們懷念場地歷史的同時也節(jié)省了材料，避免了對場地原有生態(tài)環(huán)境再次人工化。1972 年,設(shè)計師理查德?哈格在主持美國西雅圖煤氣廠公園的景觀設(shè)計時, 就注重保持原本地貌，選擇性保留了基地中的舊工業(yè)設(shè)備。 工業(yè)設(shè)施和廠房被改建成餐飲、休息、兒童游戲等公園設(shè)施，重新獲得了景觀價值，同時營造了場地的記憶感，能夠通過景觀喚起人們的共鳴。

三、我國景觀生態(tài)設(shè)計實踐

1．成都活水公園

活水公園是我國景觀生態(tài)設(shè)計的重要實踐代表?；钏珗@是以水為主題的生態(tài)保護公園。公園在景觀設(shè)計立意上就著眼于生態(tài)保護的教育和宣傳。公園取府河河水，依次流經(jīng)厭氧池、流水雕塑、兼氧池、植物床、養(yǎng)魚塘等水凈化系統(tǒng)，向人們展示被污染的水體在自然界由濁變清、由死變活的過程。景觀化污水處理系統(tǒng)，工程技術(shù)與植物種植相結(jié)合，水過濾的機理主要是：①基質(zhì)的過濾，物理過程凈水；②植物的吸收，生物的過程凈水，利用自然做功；③微生物對有機物污染物的降解。 整個生態(tài)系統(tǒng)的完整性和水體循環(huán)利用過程具有顯著的生態(tài)效益。公園不僅獲得了巨大的生態(tài)效益，還滿足了美學(xué)價值和游憩功能，是景觀設(shè)計作為生態(tài)修復(fù)途徑的典范之作。

溫州楊府山垃圾處理場封場處置與生態(tài)恢復(fù)工程方案

近年溫州楊府山垃圾處理場封場處置與生態(tài)恢復(fù)工程方案也成為生態(tài)與藝術(shù)相結(jié)合的工程典范之一。在處理溫州楊府山垃圾處理場的污染問題中， 風(fēng)景園林師參與到環(huán)境保護的傳統(tǒng)領(lǐng)域，與環(huán)境工程師進行了跨學(xué)科合作的探索。 合作中設(shè)計師從景觀設(shè)計的角度出發(fā)， 不僅將垃圾處理場作為環(huán)境工程的改造對象，也依托垃圾場作為生態(tài)恢復(fù)的物質(zhì)基礎(chǔ)，同時利用大地藝術(shù)的形式把環(huán)境工程設(shè)施和園林景觀設(shè)施作為整體統(tǒng)一規(guī)劃布局，統(tǒng)籌安排經(jīng)營。 并在此項目的基礎(chǔ)上提出工程技術(shù)、生態(tài)恢復(fù)與藝術(shù)效果相綜合的理念。完成了從垃圾處理場地到城市公園景觀的轉(zhuǎn)變，形成了尊重場地精神、體現(xiàn)生態(tài)倫理的后工業(yè)景觀。從場地現(xiàn)狀出發(fā)，通過對垃圾的填埋體進行整形,在填埋物上構(gòu)筑最終覆蓋層，設(shè)置地表排水系統(tǒng)，建造地下周邊收集系統(tǒng)收集垃圾滲瀝液，并在場地周圍設(shè)置深入隔水層的垂直截斷墻作為垂直防滲系統(tǒng)，把堆放場改造為衛(wèi)生填埋場。 并通過大地藝術(shù)的手法適當進行地形改造和表層改造，加上環(huán)境設(shè)施和景觀設(shè)施的一體化設(shè)計取得了生態(tài)修復(fù)和景觀美化的雙重價值，將一處廢置的城市垃圾用地轉(zhuǎn)變?yōu)槌鞘泄查_放空間。

四、總結(jié)與問題

景觀規(guī)劃設(shè)計作為生態(tài)恢復(fù)和保護的一種重要途徑正得到越來越多的實踐。 通過生態(tài)設(shè)計，是以可持續(xù)的方法處理人與自然、人與土地的關(guān)系。在工業(yè)化和城市化的進程中，通過生態(tài)設(shè)計來修復(fù)已經(jīng)污染的城市地區(qū)以及以生態(tài)設(shè)計面對待開發(fā)的地區(qū)，這樣才能營造與自然友好、與未來友好的人居環(huán)境。但同時，我們在強調(diào)生態(tài)設(shè)計時也存在一定問題。生態(tài)景觀設(shè)計的完善和創(chuàng)新是一個漫長的過程，生態(tài)效應(yīng)需要在相當長的時間內(nèi)監(jiān)督和評估以及專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。 而我國目前普遍缺少這種長效的保護和管理機制。

參考文獻：

篇6

【關(guān)鍵詞】新時代；科學(xué)發(fā)展；小區(qū)；規(guī)劃設(shè)計

如果說全體人民是一個國家成長和發(fā)展的基礎(chǔ)，那么住宅小區(qū)就是一個城市成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。住宅小區(qū)作為城市建設(shè)規(guī)劃中最重要的組成部分，同時也是這個社會和城市的縮影，既反映了這個城市發(fā)展的經(jīng)濟水平和建設(shè)水平，體現(xiàn)了城市的整體風(fēng)貌；也映射了這個城市居民的文化水平和生活水平，展示了城市的整體形象。住宅小區(qū)可以說是一個城市物質(zhì)水平和精神水平的最佳結(jié)合體和最大標志。

1 小區(qū)規(guī)劃設(shè)計的發(fā)展現(xiàn)狀

住宅小區(qū)是居民居住、休息、生活甚至工作的重要場所，在一定程度上反映了一個城市甚至是一個國家，在不同的發(fā)展時期的經(jīng)濟、政治、文化、科學(xué)和思想水平，是寶貴的財富。住宅小區(qū)還是一個具有無限使用期限的商品，一個人的一生中，會有將近三分之二的時間，是在住宅小區(qū)中度過的，因此，一個科學(xué)合理的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計，直接關(guān)系著城市發(fā)展、社會穩(wěn)定和人民的安居樂業(yè)。

綜觀我國的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計，卻是良莠不齊，品質(zhì)不一的，而這種品質(zhì)就是建立在金錢、地位和權(quán)勢上的。豪華別墅、精裝小區(qū)、經(jīng)濟小區(qū)，不同城市因為各種因素而具有不同的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計，經(jīng)濟發(fā)達城市和相對落后城市，他們的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計則是完全不同，不論是設(shè)計品質(zhì)、設(shè)計品位，還是設(shè)計技術(shù)和設(shè)計質(zhì)量都是千差萬別的。

小區(qū)規(guī)劃設(shè)計不夠規(guī)范化、合理化，甚至存在安全隱患。有的開發(fā)商過度追求自身利益的最大化，不完全按照《城市居住區(qū)規(guī)劃設(shè)計規(guī)范》和《城市規(guī)劃法》的標準要求進行小區(qū)規(guī)范設(shè)計，無視法律法規(guī)的制約，在減少建設(shè)成本、獲取更大利益的推動下，聘請非專業(yè)化的設(shè)計人員、降低建設(shè)指標，肆意破壞環(huán)境等，不僅導(dǎo)致小區(qū)規(guī)劃設(shè)計不合理，埋有安全隱患，還使得小區(qū)環(huán)境“烏煙瘴氣”，完全損害了小區(qū)居民的切身利益。

2 小區(qū)規(guī)劃設(shè)計存在的問題

2.1 過度追求形式美

現(xiàn)代小區(qū)的住宅設(shè)計過度追求住宅小區(qū)形式美，忽略了實用價值，同時也沒有考慮到住宅小區(qū)的安全性、規(guī)范性。比如：一些居民選擇小區(qū)時，只關(guān)注小區(qū)的配套設(shè)施是否齊全，裝飾、家俱是否豪華，房屋空間是否寬闊等表面問題，沒有對小區(qū)的建筑質(zhì)量、技術(shù)指標和規(guī)劃設(shè)計進行詳細全面的了解，為自己以后的居住生活環(huán)境埋下了安全隱患。

2.2 設(shè)計過于西方化

小區(qū)規(guī)劃設(shè)計缺乏本土特征，過于崇洋。小區(qū)規(guī)劃設(shè)計者，過度的追求小區(qū)現(xiàn)代造型美，忽視了小區(qū)的自然美，缺乏對本土特色的融入。例如：不同的氣候、地形特征，會有不同的生態(tài)系統(tǒng)。一些設(shè)計人員有的開發(fā)商卻違反這一自然規(guī)律，為追求“異域風(fēng)情”大造景觀“特色”。這些景觀造園材料，也多是花高價從千里之外購回，可由于違背了自然規(guī)律，后期必將為之承擔巨額的養(yǎng)護費。這種“崇洋”的心態(tài)其實是對地域文化的否定。

2.3 設(shè)計趨向平面化

中國園林景觀注重的是園林的空間變化，講究的豎向尺度，更加重視人與自然之間的交流與對話。但是一些設(shè)計師在設(shè)計時，卻采用的大尺度的平面布置，更加體會不到設(shè)計者的別具匠心。比如：在實際設(shè)計中，一些設(shè)計人員只是簡單地將幾個觀賞點串聯(lián)在一起，并沒有進行科學(xué)、合理、詳盡的比較、分析和組合，使得景觀畫面缺乏統(tǒng)一性。

2.4 設(shè)計過于圍墻化

傳統(tǒng)的小區(qū)設(shè)計講究圍合的概念，但隨著社會的發(fā)展，人們的居住需求已不能滿足于狹小的空間范圍，現(xiàn)代社會環(huán)境下，人們更需要的是廣闊的生活和廣闊的活動空間。因此，需要設(shè)計師要突破傳統(tǒng)的設(shè)計觀念，但是設(shè)計師卻嚴重忽略了這一點。比如：在設(shè)計時，先有一個圍墻的概念，然后在其中創(chuàng)造出一個“容器”，接著再賦予這個“容器”以生命，這使得人們的工作和生活無法真正融入這個社會。

以上種種問題的出現(xiàn)既有主觀因素，也有客觀因素，同時，小區(qū)規(guī)劃設(shè)計者的考慮也缺乏全面性，作為小區(qū)規(guī)劃設(shè)計者，一定要本著為人們服務(wù)的精神和信念，去認真完成自己的工作，要全方位考慮，使得設(shè)計作品散發(fā)出勃勃生機。

3 小區(qū)規(guī)劃設(shè)計的科學(xué)發(fā)展措施

3.1 突出小區(qū)設(shè)計的本土化

小區(qū)景觀設(shè)計必須要體現(xiàn)出當?shù)氐谋就列蕴卣?。就以植物而言，南方地區(qū)則多以熱帶植物為主，帶給人們一種“四季鳥語花香”的真切感受，北方城市則多以松柏為主，耐寒耐旱，使得各地園林都具有自己的個性化特色。同時，在設(shè)計時，還要要重視對當?shù)貧v史文化和本土文化的融入，以創(chuàng)新的設(shè)計理念，塑造富有個性化的園林景觀。比如：在規(guī)劃設(shè)計時，既要注重人工環(huán)境，更要注重自然環(huán)境，充分利用當?shù)刭Y源，保護小區(qū)原有的自然生態(tài)平衡，合理地建造人工環(huán)境，在小區(qū)原有的自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，融入適當當?shù)乇就镰h(huán)境元素，實現(xiàn)自然與人工的相結(jié)合，才會為居民營造出真正舒適的居住環(huán)境。

3.2 強化設(shè)計的實用價值

對小區(qū)進行規(guī)劃設(shè)計時，一定要站在小區(qū)居民的角度出發(fā)，把自己作為小區(qū)的一部分，把小區(qū)當作自己的家，進行規(guī)劃設(shè)計，這樣才能面面俱到，制定出科學(xué)合理的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計。小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計，一定要著眼于小區(qū)的各個方面，小區(qū)結(jié)構(gòu)、小區(qū)環(huán)境、小區(qū)質(zhì)量、小區(qū)空間等，都要進行全方位的思考。小區(qū)的結(jié)構(gòu)怎樣設(shè)計，才能更加堅實穩(wěn)固；小區(qū)的環(huán)境應(yīng)該怎樣融合，才能不破壞生態(tài)系統(tǒng)；小區(qū)的質(zhì)量應(yīng)該怎樣大幅度提高，才能不留一點安全隱患；小區(qū)的空間應(yīng)該怎樣規(guī)劃，才能給人寬闊、亮堂的感覺，這些因素都是小區(qū)規(guī)劃設(shè)計者應(yīng)該考慮的，本著為小區(qū)居民創(chuàng)造舒適、便利、清新的生活氛圍的前提下，綜合考慮各種內(nèi)部和外部因素，制定科學(xué)合理的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計，滿足居民的最大需求。

3.3 增強小區(qū)設(shè)計的人文性

小區(qū)作為居民生命中的一部分，是居民生活的重要場所，除了要追求舒適度、便利性和實用性，同時，還要注重小區(qū)的審美性，體現(xiàn)小區(qū)設(shè)計的人文主義精神。尤其是隨著現(xiàn)代社會發(fā)展，人們對居住的品味和質(zhì)量要求也在不斷提高，為此，住宅小區(qū)的設(shè)計，既要滿足人們的居住生活要求，也要突出欣賞審美價值，這是每一個小區(qū)的規(guī)劃設(shè)計者都要明確的道理。比如：在設(shè)計時，設(shè)計師把握人們的精神需求，充分利用傳統(tǒng)文化精神與本土化的人文生活環(huán)境相結(jié)合，為人們設(shè)計出“心靈家園”。

3.4 體現(xiàn)規(guī)劃設(shè)計的開放性

現(xiàn)在的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計，與之前中國傳統(tǒng)的四合院相比，無論是從空間上、還是時間上，都桎梏了人與人之間的交往，雖然有效維護了個人的隱私性，但是也阻礙了人與人交往的開放性。

小區(qū)規(guī)劃設(shè)計者，在為小區(qū)居民營造良好、舒適的生活環(huán)境時，也應(yīng)該致力于鄰里之間的交往，可以適當?shù)母鶕?jù)各個小區(qū)的不同環(huán)境、不同文化甚至不同職業(yè)的居民，設(shè)計豐富多彩的供居民休息、玩樂、交流的空間，最大程度化加強鄰里之間的交往，所謂的“和諧社會”，不僅指社會的和諧，也有人們的和諧。

3.5 體現(xiàn)設(shè)計的低碳理念

隨著我國科技和經(jīng)濟水平的不斷提升，許多節(jié)能、環(huán)保的建筑材料相繼問世，低碳建筑正成為一種潮流，因此，我國要實現(xiàn)真正的低碳建筑、低碳城市，就要在對小區(qū)進行規(guī)劃設(shè)計時，可以適當?shù)募尤胍恍┬滦偷慕ㄖ牧?，既減少了建筑成本，還從一定程度上保護了生態(tài)環(huán)境，可謂是一舉兩得。

4 結(jié)語

綜上所述，我們可以看出，隨著我國社會發(fā)展和經(jīng)濟科技水平的提高，人們的生活水平、生活方式也發(fā)生的很大的改變，人們對居住小區(qū)的要求和品味也在不斷上升，同樣的小區(qū)規(guī)劃設(shè)計水平也在不斷提升，更加舒適化、便利化、人性化的小區(qū)正在走進千家萬戶，在科學(xué)發(fā)展的新形勢下，構(gòu)造起真正的和諧社會。

參考文獻：

[1]朱曉東.關(guān)于對住宅小區(qū)規(guī)劃設(shè)計可持續(xù)發(fā)展的探討[J].山西建筑，2009（3）.

篇7

關(guān)鍵詞： 高中數(shù)學(xué) 課程改革 研究性學(xué)習(xí) 規(guī)劃發(fā)展

普通高中數(shù)學(xué)課程改革是一項難推行、難實施的教研任務(wù)。介于承接九年義務(wù)教育過關(guān)數(shù)學(xué)和滿足高考制度的擇優(yōu)教育之間，很難走出一條擁有高中數(shù)學(xué)特色的教育教學(xué)道路。從2001年研究性學(xué)習(xí)的提出，到2005年新一輪數(shù)學(xué)課程改革的實施，幾年教學(xué)實踐下來，我發(fā)現(xiàn)了一些問題，產(chǎn)生了一些困惑，在解決這些問題和困惑中也改變了對數(shù)學(xué)教學(xué)的認識，以及數(shù)學(xué)課程改革的理念。

一、研究性學(xué)習(xí)下的數(shù)學(xué)教學(xué)改革

研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從自然、社會和生活中選擇和確定專題進行研究，以類似科學(xué)研究的方式主動地獲取知識、應(yīng)用知識解決問題，并在研究過程中通過多種渠道主動地獲取知識、應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)活動。研究性學(xué)習(xí)與社會實踐、社區(qū)服務(wù)、勞動技術(shù)教育共同構(gòu)成“綜合實踐活動”。

這個教學(xué)理念的提出是對高中數(shù)學(xué)發(fā)展方向的一次美好愿望，這個理念既體現(xiàn)了學(xué)生在教育中的主體性原則，又體現(xiàn)了教師在教學(xué)中的引導(dǎo)意義，而且充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念，將數(shù)學(xué)學(xué)科和其他學(xué)科聯(lián)系起來，在生產(chǎn)實踐，以及社會生活中完成數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，并且能提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

在這個教學(xué)理念下，各省市組織教師不斷教研，深入學(xué)習(xí)，重新學(xué)習(xí)教材，鉆研教材，研究教學(xué)內(nèi)容，并通過選修的模式尋求數(shù)學(xué)與社會生活實踐教學(xué)的研究與聯(lián)系。但在不斷的實踐中，大多數(shù)教師都產(chǎn)生了一些困惑。

1.實施開放性教學(xué)，給予學(xué)生更多的學(xué)習(xí)空間和思考空間，把更多的注意力集中在學(xué)生的主動學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生暢所欲言，而傳授知識的另一個主體――教師只作為“指導(dǎo)者”，對知識內(nèi)容的深度無法拓展，也無法把握，并未切實有效地完成教學(xué)任務(wù)，更多的是流于形式的教學(xué)幻想。

2.小組合作更多是一種應(yīng)付。在排除課堂管理方面的因素下，交流的過程中表面上熱熱鬧鬧，但在熱熱鬧鬧的背后更多的是放任、隨意和低效。交流過程只是一個表述的過程，缺少傾聽的過程，交流的效果大打折扣。一味地強調(diào)小組合作，學(xué)生將會喪失獨立思考、自主探索的學(xué)習(xí)能力，缺少對求知事物的猜想、試探與驗證等心理發(fā)展過程。

3.不同學(xué)習(xí)能力、層次水平下的自主探究更多是讓課堂教學(xué)變得沒有章法，缺乏對知識內(nèi)容深淺不一的綜述。

數(shù)學(xué)知識的銜接問題，以及高考制度的客觀標尺，這些實際問題都難以解決。而研究性學(xué)習(xí)的提出，被很多一線教師理解為一種理念，一種指導(dǎo)思想，但缺乏嚴謹?shù)倪^程控制和完善實施方案，缺少具體的管理和規(guī)劃，在很多的實際教學(xué)過程中，并未取得預(yù)期的教學(xué)效果。

二、新一輪高中數(shù)學(xué)課程改革

新課程改革促進了許多新的教學(xué)理念的普及，特別是素質(zhì)教育的推行，把高中數(shù)學(xué)教育推到了一個更寬廣的發(fā)展道路上。不斷把“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”這個教育活動的兩個主體融合，在推進“雙基教學(xué)”與“學(xué)生發(fā)展”中也探索著更多的方法和模式。而對“過程與結(jié)果”這個客觀實施過程與客觀結(jié)果標尺也給出了一定的指導(dǎo)意義。這次數(shù)學(xué)課改具有更實際的指導(dǎo)意義和可操作性。

但在實際的教育過程，有些問題又一一出現(xiàn)在實際的教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程中。這不是一節(jié)課的問題，也不是一個章節(jié)、一個模塊的問題，更不是一個課程案例的問題，而是整個高中三年的數(shù)學(xué)教學(xué)問題，以及面對高考這個客觀存在的問題。特別是高考這個客觀存在的問題，升學(xué)的壓力引起的社會壓力，以及學(xué)校教育教學(xué)壓力，這個巨大的壓力遠比課程改革來得實際，而且是更具體、必須完成的任務(wù)。

新課程改革從理念上比研究性學(xué)習(xí)更貼近普通高中的教育教學(xué)現(xiàn)狀，更具有實際意義，相對而言更有可實施性。這也是高中數(shù)學(xué)教研中不斷探索總結(jié)積累的經(jīng)驗。

三、普通高中數(shù)學(xué)課程改革方向的一些思考

1.普通高中數(shù)學(xué)課程改革體現(xiàn)了素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的理念差別。

經(jīng)過近十年的數(shù)學(xué)教研與探索，不難看出高中數(shù)學(xué)課程改革的主要矛盾是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間的理念差別。無論是數(shù)學(xué)結(jié)合其他學(xué)科，還是結(jié)合生產(chǎn)實踐解決實際問題，都是需要數(shù)學(xué)走出獨立學(xué)科的課堂，走向?qū)嵺`。但高考制度又要求數(shù)學(xué)教育必須在課堂內(nèi)進行，畢竟數(shù)學(xué)成績的獲得，是我國教育一直以來的實踐給出的經(jīng)驗，強調(diào)多寫多練，書山題海。再多的方法，再多的模式，也都是以多寫多練為基本前提。所以普通高中數(shù)學(xué)課程改革必須以高考制度改革為前提，需要高考制度更側(cè)重學(xué)生的素質(zhì)教育，更貼近實踐生產(chǎn)生活。高中數(shù)學(xué)課程與高考制度有著穩(wěn)定的相關(guān)性和制約性，所以致力于高中數(shù)學(xué)課程改革，不如思考高考體制自身的發(fā)展建設(shè)。

2.普通高中數(shù)學(xué)課程改革必須致力于改變學(xué)生的興趣取向。

在任何的課改中，學(xué)習(xí)興趣是必須面對的問題。專家、教師無不從學(xué)習(xí)興趣入手，通過各種模式、各種方法試圖提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。在眾多教學(xué)案例中，很多興趣的加入都是強行的灌輸，一次普通的小組討論，一個生活中隨便的實際數(shù)學(xué)例子，只是一種嘗試。正如苦瓜天生是苦的，怎么改變也不能變甜。但是苦瓜的苦，也有其獨特的意義與價值，沒有學(xué)習(xí)興趣也并不意味著課程改革的失敗，以及數(shù)學(xué)課堂的枯燥無味。數(shù)學(xué)的獨特魅力并不是一般意義的愛好興趣，而是多次邏輯思維嘗試、空間想象力嘗試，多次失敗，從各種角度各個層次中體會到那種成就感。

3.普通高中數(shù)學(xué)課程改革要遵循數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特性，也需要具體可行有序、有意的指導(dǎo)和實施方案。

抽象思維和空間想象力是數(shù)學(xué)學(xué)科的獨特魅力。但隨著計算機，以及多媒體課件教學(xué)等新穎的教學(xué)手段逐漸走入數(shù)學(xué)課堂，許多抽象思維和空間想象變得更直觀，更容易感知，這有助于數(shù)學(xué)知識的掌握和了解。但這種通過教學(xué)手段的設(shè)計減少了抽象思維，以及空間想象能力的訓(xùn)練機會，對于數(shù)學(xué)學(xué)科本身，以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科而培養(yǎng)出的抽象思維能力和空間想象能力是否有益處，還需更多的驗證。受初中基礎(chǔ)數(shù)學(xué)的影響，以及高考制度的限制，普通高中數(shù)學(xué)課程改革需要更多的指導(dǎo)和具體實施的辦法和方案。還需要考慮到數(shù)學(xué)課程改革后的數(shù)學(xué)教育具有普及性和可實施性，因此普通高中數(shù)學(xué)課程改革需要在嚴謹?shù)姆桨钢杏行蛴幸獾胤€(wěn)步發(fā)展。

四、結(jié)語

普通高中數(shù)學(xué)課程改革在探索中不斷進步，從研究性學(xué)習(xí)到新課程改革都體現(xiàn)了這一點。普通高中數(shù)學(xué)課程更趨向素質(zhì)培養(yǎng)與數(shù)學(xué)應(yīng)用能力訓(xùn)練，引入更多的生產(chǎn)實踐與社會生活，增添數(shù)學(xué)課堂的趣味性和實際意義。在高考制度的客觀標尺下，更需要從數(shù)學(xué)學(xué)科本身出發(fā)，從教育本身出發(fā)，探索出一條有數(shù)學(xué)學(xué)科特性的發(fā)展道路。

參考文獻：

［1］陸.研究性學(xué)習(xí)及基本特征.教育發(fā)展研究，2000.10：26-28.

［2］李定巖.創(chuàng)設(shè)學(xué)生問題情境［J］.國內(nèi)外教育文摘，2000，（9）.

［3］2010年湖北省普通高中課程改革實施方案.

篇8

新形勢下如何加強法制宣傳教育工作，是擺在我們普法人面前的重要課題，我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，對法制宣傳教育工作的理念、目的和方式等進行了必要的審視與思考，以適應(yīng)時代的發(fā)展需要。

一、法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想必須與時俱進

全民普法二十多年來，人民法律素質(zhì)得到了很大提高，國家民主與法治進程取得了巨大進步。進入新世紀新階段，必須確立與之相適應(yīng)的法制宣傳教育工作指導(dǎo)思想，做到與時俱進。一是樹立正確的普法觀念。普法工作是一項功在千秋，利在當代的偉大事業(yè)，其長期性、艱巨性和漸進性是不言面喻的，尤其是我們這樣長期浸透在封建歷史長河中的國家，更是如此。要牢固樹立長期作戰(zhàn)、吃苦耐勞、默默無聞、堅忍不拔的思想，克服一切可能的急功近利和悲觀情緒，把功夫下在對廣大群眾的潛移默化和潤物細無聲上。二是樹立科學(xué)的普法理念。要從側(cè)重普及(來源：文秘站 ）法律知識，轉(zhuǎn)到培養(yǎng)公民的法律意識、法治精神和法律信仰上來；要從側(cè)重履行法律義務(wù)方面教育，轉(zhuǎn)到增強公民積極的法律意識上來，尤其是要用現(xiàn)代法治理念教育引導(dǎo)公民的權(quán)利意識和義務(wù)觀念；要從側(cè)重法制教育的普及率，轉(zhuǎn)到強化公民自覺自愿參加法治實踐活動上來。

二、法制宣傳教育工作形式必須不斷創(chuàng)新

法制宣傳教育工作的規(guī)律要求我們必須將普法活動有機地融入到公眾物質(zhì)生活和精神生活之中，使普法的單向灌輸關(guān)系變?yōu)殡p向互動關(guān)系，因此，我們必須突破慣性思維，進一步創(chuàng)新法制宣傳教育的形式，尤其要更加注重法治文化的熏陶。一是加大法制文藝的創(chuàng)作和演出。充分挖掘城市街道、社區(qū)民間文化資源，鼓勵支持群眾自編、自導(dǎo)、自演各具特色的法制文藝節(jié)目，讓群眾在日常文化活動中實實在在感受法律的存在。二是加強與現(xiàn)代媒體聯(lián)手。法制宣傳教育主管部門要全力利用影視、報刊、網(wǎng)絡(luò)和廣告載體等資源，以法制主題詞句、動漫圖片等形式開展法制宣傳活動，還可以嘗試市場化運做的方式，組建法制文化藝術(shù)傳媒公司，編寫拍攝播出法制文化藝術(shù)影視作品和組織舞臺演出活動，編導(dǎo)有關(guān)法律與政治、法律與民生、法律與文化、法制史與社會發(fā)展等專題電視記錄片，著力解決法制文化節(jié)的社會性、參與性。好的影視作品既可以產(chǎn)生社會效益，也可以產(chǎn)生經(jīng)濟效益，有了經(jīng)濟和社會效益，就可以使法制文化藝術(shù)的創(chuàng)作活動產(chǎn)生良性循環(huán)，就可以產(chǎn)生更多的有影響力的法制藝術(shù)影視作品。

篇9

關(guān)鍵詞：高校；科研管理；現(xiàn)狀；對策；思考

科學(xué)研究、教書育人、文化傳承、社會服務(wù)是當今高校的四大職能。科學(xué)研究在當今高校的整體發(fā)展中具有舉足輕重的作用。科研管理部門主要負責學(xué)校整體科研的發(fā)展規(guī)、規(guī)章制度設(shè)計、論文成果鑒定、科研項目申報以及平臺和重大項目的運行。伴隨著科研工作的發(fā)展，當前高?？蒲泄芾砉ぷ鞲訌?fù)雜，面臨著諸多挑戰(zhàn)。

一、高校科研管理的現(xiàn)狀及問題

1.高?？蒲泄芾硇姓瘦^濃，沒有發(fā)揮管理服務(wù)的功能

科研管理部門除了管理，更重要的功能是服務(wù)。科研的主體是廣大教師，如果服務(wù)不到位，管理將達不到既定目標。在工作中，科研管理部門在制度設(shè)計與日常管理方面的工作有待完善，目前還沒有把教師的個人發(fā)展與高校整體發(fā)展規(guī)劃有效結(jié)合，管理未能真正體現(xiàn)人文關(guān)懷，沒有充分調(diào)動教師的積極性，制約了科研管理工作效率的提升。

2.高校科研管理人員的素質(zhì)相對不高

多數(shù)科研管理人員對學(xué)術(shù)知識的了解非常有限，他們大多數(shù)時間在做事務(wù)性、機械性工作，培訓(xùn)以及晉升的機會不多，很難設(shè)計出合理的科研發(fā)展規(guī)劃和管理模式。

3.管理模式陳舊，科研管理模式有待創(chuàng)新

高校行政機關(guān)受計劃經(jīng)濟體制的影響，容易產(chǎn)生慣性思維，外加管理模式的陳舊，導(dǎo)致管理制度設(shè)計集中有余，民主不足；在制訂政策時形成了重科研輕管理、重制約輕激勵、重結(jié)果輕過程、重開發(fā)輕轉(zhuǎn)化的陳舊觀念?？蒲泄芾聿块T在行政工作中往往扮演著“傳聲機”的角色，例如發(fā)放通知、表格等，這使科研工作進展滯后，限制了科研創(chuàng)新工作的開展。

4.科研管理評價體系偏頗

目前對科研管理的考核關(guān)注點只有科研產(chǎn)出，而且以量化的指標去計算科研管理工作，而對學(xué)校科研工作者晉升職稱數(shù)量、職位升遷數(shù)量等問題的關(guān)注較少。另外，高校學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象在科研管理部門管理的評價中也沒有得到體現(xiàn)，這種情況使高校學(xué)術(shù)研究充滿功利色彩，背離了其本質(zhì)功能。

5.科研管理人員隊伍不穩(wěn)定，科研管理人員晉升困難

高校的科研工作對科研管理者的工作強度和工作能力提出了更高的要求。目前高校行政人員的編制很難擴充，這使高?？蒲泄芾聿块T無法增加人員數(shù)量；而且晉升渠道有限，使很多管理人員離開了科研管理隊伍。

二、提高科研管理水平的建議

1.加強科研管理隊伍建設(shè)

管理人員要提高基本業(yè)務(wù)素質(zhì)。科研管理部門要定期開展培訓(xùn)，讓管理人員不斷接受新的管理思想理念。管理人員還要加強交流學(xué)習(xí)，吸收其他學(xué)校的科研管理理念。高校應(yīng)逐漸加強對科研管理人員的培養(yǎng)力度，充分調(diào)動科研管理人員的積極性，使管理人員不斷學(xué)習(xí)、交流最新的管理方法及相關(guān)知識，為科學(xué)高效的科研管理打下良好的基礎(chǔ)。

2.深化管理體制改革，打通科研管理人員的晉升渠道

完善科研管理體制建設(shè)是保障科研管理隊伍穩(wěn)定、不斷提高科研管理水平的重要保障。在當前，高校要做好管理體制建設(shè)，設(shè)置合理的科研管理人員考核體制，優(yōu)化考核監(jiān)督機制，建立靈活多樣的激勵機制，激發(fā)科研管理人員的工作熱情，使其轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率，有效提高科研管理水平和科技創(chuàng)新能力。

3.完善高校科研管理隊伍建設(shè)

根據(jù)科研工作發(fā)展規(guī)劃，高校要有計劃地組建科研管理團隊，科研管理團隊下設(shè)研究院?？蒲泄芾硌芯吭杭瓤梢葬槍蒲泄芾韱栴}進行系統(tǒng)研究，有針對性地解決學(xué)?？蒲邪l(fā)展規(guī)劃問題；也可以整合學(xué)校資源，把與研究相關(guān)的學(xué)術(shù)資源整合在一起，發(fā)揮學(xué)校的整體學(xué)科優(yōu)勢，有效提高學(xué)校的科研利用效率，從而提高科研競爭力和學(xué)校整體實力。

參考文獻：

[1]王志剛，張曉妮，王國輝.對提升高?？蒲泄芾硭降膸c思考[J].農(nóng)業(yè)科技管理，2013，32（1）：66-68.

篇10

關(guān)鍵詞： 研究型大學(xué) 科研院 對等建議

一、高校建立科研院的背景

《國家》中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006―2020年）提出國家要加快培養(yǎng)造就一批具有世界前沿水平的高級專家，要依托重大科研和建設(shè)項目，重點學(xué)科和科研基地，以及國際學(xué)術(shù)交流與合作項目，加強科技基礎(chǔ)條件平臺建設(shè)?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010―2020年)》提出到2020年，高等教育結(jié)構(gòu)更加合理，特色更加鮮明，人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會服務(wù)整體水平全面提升，建成一批國際知名、有特色高水平高等學(xué)校，充分發(fā)揮高校在國家創(chuàng)新體系中的重要作用，鼓勵高校在知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、國防科技創(chuàng)新和區(qū)域創(chuàng)新中作出貢獻。我國高校在創(chuàng)建研究型大學(xué)和加快國家創(chuàng)新體制建設(shè)大背景的推動下，一貫的“系所合一”的學(xué)院制科研體制日益暴露出其自身不足，隨著“211 工程”和“985 工程”對高校重點學(xué)科群建設(shè)的投資力度加大，高?？蒲畜w制亟待改革和創(chuàng)新，國內(nèi)一批重點高校尤其是理工科重點大學(xué)紛紛創(chuàng)建大學(xué)專業(yè)研究院，以適應(yīng)新形勢需要。

二、我國高校科研發(fā)展遇到的問題

隨著科研工作的不斷發(fā)展，高校在發(fā)展基礎(chǔ)科學(xué)研究的同時承擔大量的科技攻關(guān)項目和受廠礦企業(yè)委托來與生產(chǎn)實際密切聯(lián)系的技術(shù)難題，承接的課題日益增多，一貫的“系所合一”的學(xué)院制科研體制在科研上越來越力不從心。

1.科研管理體制不能適應(yīng)國家對科技發(fā)展的需求。高校對重大項目、創(chuàng)新團隊、科研基地等缺乏領(lǐng)導(dǎo)作用，教師個人行為比較嚴重。學(xué)院組織分散，行政編制多，資源浪費大?？蒲袌F隊臨時拼湊，沒有建設(shè)機制?？蒲蟹较蜉^為分散，缺少定向規(guī)劃。

2.缺乏科技領(lǐng)軍人才、青年教師的培養(yǎng)機制和成長氛圍。行政權(quán)力集中，很難發(fā)揮教授的學(xué)術(shù)帶頭作用，青年教師的培養(yǎng)急需加強。相當一部分青年教師迫于考核和生活的壓力，只是在抓教學(xué)、抓課時、掙工作量的狀態(tài)。加上青年教師缺乏起步階段的科研經(jīng)費支持，以及老教師的指導(dǎo)，青年教師很難在較短的時間開展科研工作，影響了青年教師在學(xué)術(shù)上的健康成長。

3.缺乏有效的激勵政策，科技投入少，教師從事科技工作尤其是基礎(chǔ)研究積極性較低。目前大多數(shù)高校對從事科研的教師考核周期較短，強調(diào)論文數(shù)量，忽視專利的成果評價，不利于領(lǐng)軍人才培養(yǎng)和重大成果產(chǎn)出；很多高校沒有科研編制，科研獎勵力度低，科研外聘人員經(jīng)費短缺?？蒲性O(shè)備使用效率不高，設(shè)備重復(fù)購置。高校存在著設(shè)備重復(fù)購置的現(xiàn)象，許多大型的儀器設(shè)備主要分散在各個實驗室，某些實驗室實行“封閉式”的管理，只供內(nèi)部使用，不接受外單位任務(wù)，缺乏資源共享的“平臺”和開放共用的環(huán)境。很多高校迄今為止還沒有建立起大型共享技術(shù)平臺，儀器設(shè)備不能共享，不利于學(xué)科間的實質(zhì)叉。

三、高校建立科研院的內(nèi)涵與意義

高校創(chuàng)建以科學(xué)研究為核心，以解決實際問題為目的，以提高科研水平為宗旨的創(chuàng)新科研組織形式是研究型大學(xué)的首要標志，是高校實力最雄厚的研究與管理實體。研究型大學(xué)若想提升自身科研實力，躋身世界名校之列，就必然要考慮如何善用資源，提高科研效率，科研體制改革勢在必行。研究型大學(xué)強調(diào)以教學(xué)和科研為中心，尤以科研為重，并主要通過高層次人才的培養(yǎng)和高水平的科研成果服務(wù)于社會。教學(xué)與科研工作的差異和不可比性，也會在職稱評定職務(wù)晉升等一些事關(guān)人們切身利益上產(chǎn)生矛盾，在高等學(xué)校建立研究院有利于處理好高校教學(xué)與科研的關(guān)系。高?？蒲性翰捎眯碌目蒲泄芾眢w制，實行靈活的運行機制，有利于突出高校的優(yōu)勢和特色，綜合科研力量和資源優(yōu)勢，提升大學(xué)科研實力。高?？蒲性壕哂腥缦鹿δ?統(tǒng)籌全校科研活動，重點發(fā)展綜合研究機構(gòu);制定科技發(fā)展戰(zhàn)略，指明學(xué)?？蒲蟹较?承接重大項目，引領(lǐng)科研發(fā)展等。

四、關(guān)于高校建立科研院的對策建議

1.科研院要著重于組織與規(guī)劃國家重大項目、人才團隊、重點科技創(chuàng)新平臺建設(shè)。其主要職責是：研究國家、行業(yè)、區(qū)域科研政策，了解國家、行業(yè)、區(qū)域科技需求，組織實施有關(guān)學(xué)?？萍技钆c制約措施;結(jié)合國家目標和學(xué)校資源，積極策劃爭取和管理各級重點項目及重大成果；積極做好國家級、省部級科研基地策劃、爭取和管理工作。

2.在高校原有科研管理機構(gòu)基礎(chǔ)上設(shè)置科研院。主要有以下兩種模式：①以本校優(yōu)勢或重點發(fā)展的科研領(lǐng)域為基礎(chǔ)，整合相關(guān)學(xué)科的科研資源建成科研實體和管理平臺。②以原有科技管理部門為基礎(chǔ)，突出宏觀的管理職能，建成科研活動的組織、管理和服務(wù)的職能部門。

3.增加科研編制，創(chuàng)造從住房、科研平臺、職稱評聘有利于教師從事科研工作的內(nèi)、外部環(huán)境，建立鼓勵青年教職工從事科研工作的有效激勵機制?？蒲性簯?yīng)專注于高水平科研和高層次人才培養(yǎng)工作，科研編制人員分布在科技創(chuàng)新平臺、學(xué)院、研究所（中心），承擔重大項目，專門從事科研工作，分為固定編制和流動編制。制訂相應(yīng)的考核、評聘政策，不強制要求教學(xué)工作量，加強應(yīng)用研究，在穩(wěn)定時期內(nèi)不予考核，鼓勵科學(xué)的自由探索。

4.強化學(xué)校的科研激勵與科研運行。逐步實施重大科研項目等獎勵制度，加大對重大項目、自然基金、人才、團隊的獎勵和政策支持。設(shè)立重大項目的前期策劃經(jīng)費和培育基金。對重大項目管理，采用分段超額累退法提取管理費。建立科技貸款基金，為重大科研項目實施提供無息貸款，增強高?？蒲袑嵙?。

5.引入市場機制問題，構(gòu)建橫向科研發(fā)展平臺。在市場經(jīng)濟條件下，科技成果要順利得以轉(zhuǎn)化，必須通過技術(shù)市場才能有效實現(xiàn)。完善的技術(shù)市場必須形成市場的激勵機制?？蒲性阂腺Y源，重視橫向科研，凝聚力量，建立技術(shù)研發(fā)平臺，組織承接重大項目，建立實體化運作的科研發(fā)展公司，實現(xiàn)高?！皺M向項目―縱向項目―重大項目”模式。