導(dǎo)語：如何才能寫好一篇孩子思想教育的重要性，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；幼兒園；合作；性格；能力

一、幼兒交往合作能力的培養(yǎng)離不開環(huán)境

幼兒屬于弱勢群體中的一類，他們需要父母、老師還有社會的呵護(hù)與培養(yǎng)，因?yàn)樗麄冞€沒有具備與人交流、交往的能力，所以他們的人際交往圈子存在局限性。幼兒時(shí)期其實(shí)是人一生過程中最敏感的時(shí)期，因?yàn)橐磺惺挛飳τ谒麄儊碚f都是新的，所以周圍的環(huán)境才是他們的第一任老師。所以，父母在孩子的啟蒙教育中有著很重要的作用，父母的一言一行都會感染到孩子們?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，作為家里的獨(dú)生子女，少不了會備受呵護(hù)與疼愛，但是值得家長們思考的是一味地縱容與呵護(hù)真的是在對孩子們負(fù)責(zé)嗎？現(xiàn)今社會上出現(xiàn)的許多有悖于倫理道德的子女對父母的無禮行為，是不是該敲響家長們對于重視孩子思想教育的警鐘。其實(shí)，要想做好孩子思想方面的啟蒙工作，讓他們以后能夠很好地融入社會也不是一件很難的事情，只要在孩子幼兒的成長時(shí)期為他們營造一個(gè)良好的環(huán)境可以說就成功了一大半了。

二、學(xué)前教育注重游戲中寓教于樂

孩子除了在家里，待的時(shí)間最長的地方就是學(xué)校，所以幼師對于孩子的學(xué)前教育也發(fā)揮著重要的不可替代的作用。孩子在正式接受素質(zhì)教育之前，更多的是培養(yǎng)自己動(dòng)手的能力、與他人交往的能力，還有就是良好性格的養(yǎng)成。

孩子們在不完全懂事的情況下，基于他們貪玩的習(xí)性和天真無畏的性格，可能對于老師的諄諄教導(dǎo)或是不能理解或是完全不屑，這就要考驗(yàn)幼師對于捕捉孩子們心理的能力了。在幼兒園的教育體系中，有一個(gè)環(huán)節(jié)對于孩子們的影響可以說是比較深刻

的，那便是游戲。經(jīng)驗(yàn)豐富的幼師經(jīng)常會在孩子們玩的游戲中巧妙地設(shè)置一些做人的道理，或者是培養(yǎng)他們外向性格的因素。

1.讓游戲幫助孩子們認(rèn)識和體會以自我為中心是一個(gè)不好的性格習(xí)慣

幼師可以利用孩子們的好奇心與童心，讓他們嘗試扮演不同的人物角色，時(shí)而轉(zhuǎn)換他們扮演的角色，最后讓他們總結(jié)自己在游戲中學(xué)到了什么。這樣經(jīng)過孩子們的親身體會與思考，一定會比老師口頭說教來得有效。

2.在游戲中幫助孩子們理解團(tuán)結(jié)合作的重要性

有選擇性地讓孩子們做一些需要合作的游戲，比如在體育活動(dòng)的比賽中，多多設(shè)置一些團(tuán)體比賽，活動(dòng)結(jié)束之后呼吁大家合作清理活動(dòng)現(xiàn)場，多人合作搬搬桌椅等等。這樣讓孩子們在合作當(dāng)中認(rèn)識到朋友之間的合作與信任的重要性，正所謂“三人行必有我?guī)煛?，在集體活動(dòng)中更有利于孩子們發(fā)現(xiàn)其他人的優(yōu)點(diǎn)，有的可能會很擅長疊被子，打掃衛(wèi)生，而有的也可能會擅長畫畫、寫字、唱歌等等。這樣一來就能讓他們在合作中學(xué)會最關(guān)鍵的處事能力，那就是合理的資源與人力分配。

三、學(xué)會分享，感受與人分享、與人為樂的樂趣

合作的目的并不是為了個(gè)人的利益，而是為了更多人的利益。所以除了培養(yǎng)孩子們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力外，還要讓他們學(xué)會分享，學(xué)會用一顆善良的心去幫助身邊有需要的人。如何學(xué)會分享，可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，比如說同學(xué)忘記帶書了，同桌就可以與他共用一本書；課間老師發(fā)放食物時(shí)，好朋友之間可以共同分享；通過情景對話、演講等等，讓他們自己身臨其境感受與人分享所帶來的快樂。

幼兒的啟蒙教育自古以來就被認(rèn)為是孩子教育的重要部分，要想在激烈的現(xiàn)代競爭中培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的學(xué)生，就不能只注重應(yīng)試教育，孩子的學(xué)前教育更應(yīng)該得到重視。讓孩子們在啟蒙教育時(shí)就重視團(tuán)結(jié)合作的重要性，為他們以后性格發(fā)展奠定一個(gè)良好的基石。

參考文獻(xiàn)：

篇2

在這里我要談的是小學(xué)生的教育，小學(xué)生家長如何關(guān)注引領(lǐng)自己的孩子？俗話說：“三歲看大，七歲看老?！毙W(xué)階段是一個(gè)人品格初步形成的階段。能否養(yǎng)成好的胚子，比如好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、好的思想品德、好的身體素質(zhì)，小學(xué)階段的教育至關(guān)重要。

大多數(shù)家長只是片面地關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽略了孩子的思想品德及體能。在他們看來只要學(xué)習(xí)好，什么都好。要知道，片面地重視智力發(fā)展，孩子可能成為弱不禁風(fēng)的病夫或社會惡棍；只顧培養(yǎng)品德，孩子可能成為懦夫；只發(fā)展體能，孩子可能成為四肢發(fā)達(dá)、頭腦簡單的粗人。社會需要的是德、智、體全面發(fā)展的人才，為什么有些大學(xué)生畢業(yè)后，動(dòng)手能力差，人品讓人受不了呢？就是因?yàn)樗麄儚男∈艿降慕逃嬖谥欢ǖ膯栴}。所以在小孩子的學(xué)習(xí)過程中，家長應(yīng)該承擔(dān)一定的責(zé)任，那就是關(guān)注、引領(lǐng)孩子，并從以下幾方面同時(shí)著手。

一、從德育方面

要想讓孩子有一個(gè)好的品德，首先努力培養(yǎng)孩子的善行，培養(yǎng)孩子的愛心。家長可以講古今中外或現(xiàn)在生活中行善的故事給他聽，讓他知道什么是善，應(yīng)該做，什么是惡，不能做。并且家長要以身作則，父母品德敗壞，兒女也不會好到哪里去。在與人交往中，要懂文明禮貌，不能說臟話，特別是動(dòng)手動(dòng)腳攻擊人。語言和行為要尊重、關(guān)愛他人，不能粗魯莽撞。現(xiàn)在家庭中，因孩子少，父母給孩子提供優(yōu)越的生活條件和環(huán)境，卻忽視了培養(yǎng)孩子的愛心，使得孩子一切以自我為中心，變得自私、冷漠，不懂得關(guān)心他人。在家長眼中，孩子是他們的寶貝，是他們的希望和精神支柱，他要干什么都不阻止，做錯(cuò)了什么也舍不得批評與教育，一味地寵愛、放任自由。在學(xué)校以強(qiáng)欺弱、以大欺小、用臟話罵人的事經(jīng)常發(fā)生。一個(gè)人最起碼要擁有三種心，即自尊心、自信心、責(zé)任心。家長應(yīng)讓孩子從小就知道做人要自尊、自信和有責(zé)任感。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑?！边€有孟母三遷的故事，都說明了小孩子的同伴對他影響很大。家長一定要關(guān)心自己小孩的同伴，了解他們的家庭背景、了解他們的品德行為。作為家長，應(yīng)經(jīng)常與孩子溝通，了解孩子的想法與感受，指引并尊重他們。有些家長因工作、生意忙，一年到頭很少和孩子在一起，孩子缺少什么，孩子需要什么，孩子近況如何都一無所知。小孩子思想未成熟，他的人生觀、價(jià)值觀都需要我們做大人的去指引，不能任其自然成長。

二、從體能方面

一個(gè)人如果沒有健康的身體那什么事也干不了，說：“身體是革命的本錢?！蓖瑯?，沒有健康的身體怎么能好好學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在有很多家庭的小孩嬌生慣養(yǎng)，從小偏食、挑食，小孩愛吃的就經(jīng)常買，不吃的就不弄，造成營養(yǎng)不全面。我認(rèn)識的兩位優(yōu)秀清華大學(xué)生，在他們讀書期間父母對他們的飲食相當(dāng)講究。他們每天都會弄好多種菜給小孩子吃，使孩子營養(yǎng)均衡，身體健壯。

讓孩子養(yǎng)成有規(guī)律的飲食習(xí)慣及謹(jǐn)慎地飲食，對孩子的身體健康十分重要。現(xiàn)在社會上賣的加工食品很不安全，大多都含有添加劑，如食用色素、瘦肉精、香精等等?？墒怯行┘议L，早餐就給小孩子錢，讓他們自己隨便買，有了剩余的錢就買小吃。現(xiàn)在小學(xué)旁邊都有很多小店，吃的、玩的，不超過五元的麻辣、油炸食品特別多。有一次中午，我陪同學(xué)去我們縣城的希望小學(xué)接她的小孩，看到好多小學(xué)生就在小學(xué)大門對面的小店買各種可謂是垃圾食品，或者就吃一盤炒粉。我同學(xué)說這就是他們的中餐，一些是離家遠(yuǎn)的，一些是家長沒時(shí)間給做午飯的。這樣小孩子能長好嗎？有精力、智力學(xué)習(xí)嗎？其實(shí)讀書記憶力最重要，說天才過目不忘，一聽一看就會，那都是記憶力好。有些小孩上課打瞌睡，沒精神，所學(xué)的東西總記不住，這些都跟體能有關(guān)。

此外，有規(guī)律的作息時(shí)間，呼吸新鮮的空氣和適當(dāng)?shù)纳眢w鍛煉，對小孩的體能也有益。

三、從智育方面

在美國，孩子從學(xué)?；貋恚议L問的第一個(gè)問題是：“你向老師提出了多少個(gè)問題？”而我們中國家長一般是問：“你考了多少分？”我們的家長只關(guān)注學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)，不管學(xué)習(xí)過程。俗話說：大考大歇，小考小歇，不考沒歇。這充分說明了學(xué)習(xí)過程的重要性，在學(xué)習(xí)過程中如何關(guān)注、引領(lǐng)自己的孩子呢？

1.培養(yǎng)集中精力的習(xí)慣

許多小孩在上課時(shí)精力不集中，老師講課時(shí)，下面說話的也有，做小動(dòng)作的也有，人在心不在的也有。這時(shí)，家長就應(yīng)該配合老師，對小孩子進(jìn)行思想教育。要讓他們知道學(xué)習(xí)也是一種責(zé)任，要認(rèn)真對待，很多東西錯(cuò)過了就不能重來。好多家長反映，他們的小孩在做作業(yè)時(shí)磨蹭半天，一下子摸這個(gè)，一下子又玩玩那個(gè)。這是精力不集中的典型表現(xiàn)。家長可以布置少量的作業(yè)，讓小孩在少量的時(shí)間內(nèi)集中精力完成。而且坐在旁邊守著他，然后再加量加時(shí)間。

2.培養(yǎng)看書的習(xí)慣

書是知識的海洋，是人類進(jìn)步的階梯。學(xué)生從課堂上獲取的知識是有限的，教科書上的知識也只是基礎(chǔ)知識，要想知道更多更廣的知識，那就必須多看課外書。剛開始時(shí)，家長可以陪孩子看，時(shí)間可以短一點(diǎn)，然后慢慢讓孩子自己看，時(shí)間也慢慢加長。在看的過程中一定要集中精力，全神貫注于書本中。看完后，家長可以對已看過的知識提問題，或者讓他講有關(guān)的內(nèi)容給你聽。為什么猶太人大多很聰明，那是因?yàn)楠q太人從小到大都崇拜書并且熱愛讀書。讓自己的孩子多讀些名著，從中獲取做人的道理、學(xué)習(xí)的道理、生活的道理。

3.培養(yǎng)做事要有責(zé)任心的習(xí)慣

許多小孩做作業(yè)是完成任務(wù)，家長也只關(guān)心他做完了沒有，而沒檢查他做對了沒有，做對了多少。這是責(zé)任心的問題。一個(gè)人必須具備自尊心、責(zé)任心及自信心。沒有自尊心的人不知羞恥；沒有責(zé)任心的人什么事都干不好；沒有自信心的人遇事退縮不敢干。家長應(yīng)該讓孩子從小就知道干什么都要盡到自己的責(zé)任，做到最好。這樣就會逐步提高自己，完善自己。有些小孩天天去上學(xué)，但對于學(xué)習(xí)結(jié)果怎樣卻不關(guān)心。有些小學(xué)生甚至連老師布置的作業(yè)都不完成，這些都是小孩子缺乏責(zé)任心的典型行為。

篇3

近些年來，“挫折教育”的呼聲越來越高，并且大量事實(shí)證明小孩的挫折教育是不容忽視的。這既是新形勢的需要，也是社會的一種需要。從心理學(xué)教育及思想教育出發(fā)，堅(jiān)持辯證唯物主義的思想和實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，經(jīng)過認(rèn)真探索和研究，筆者總結(jié)了如何向幼兒實(shí)施挫折教育的一些經(jīng)驗(yàn)，提出了一些個(gè)人的見解，希望能為幼兒挫折教育的發(fā)展起到一定作用。

一、教育幼兒正確認(rèn)識和理解挫折

正確認(rèn)識和理解挫折是挫折教育的關(guān)鍵，目的在于認(rèn)知的發(fā)展。幼兒階段，孩子思維還處于前運(yùn)算階段，他們對事物的認(rèn)識是具體形象的，幼兒通過親身感受和體驗(yàn)挫折能讓他們直觀地了解事物發(fā)展的過程，從而對挫折有初步的認(rèn)識。而對于挫折的理解，需要成人的啟發(fā)，伴隨著反復(fù)體驗(yàn)使他們認(rèn)識到每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，總有大大小小的困難和挫折甚至危機(jī)相伴，而我們總是在遭遇這些挫折之后才成長起來的，讓幼兒逐步認(rèn)識到挫折是客觀存在的，具有普遍性。

當(dāng)幼兒面臨困難時(shí)，我們首先要讓幼兒直觀地了解事物的發(fā)展過程，逐步從反復(fù)的體驗(yàn)中認(rèn)識到挫折的普遍性和客觀性，從而真切地感受到要做好任何事情都會遇到困難，成功的喜悅恰恰來自于問題的解決。幼兒對外界刺激做出反應(yīng)的過程，就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，在這個(gè)過程中幼兒由于得到了不斷強(qiáng)化，他們的心理過程就會逐步從被動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)，從而產(chǎn)生一種穩(wěn)定的積極向上心態(tài)。只有讓幼兒在克服困難中正確認(rèn)識和理解挫折，才能培養(yǎng)出他們不怕挫折、克服困難的勇氣和信心。因此，培養(yǎng)和提高幼兒對坐折的正確認(rèn)識可以說是提高幼兒挫折耐受力的關(guān)鍵。

二、創(chuàng)設(shè)困難情景，提高幼兒承受挫折的能力

生活中，挫折無處不在。可以說，挫折伴隨孩子成長的每一步。教育者應(yīng)利用生活中的一些自然情境，讓孩子勇敢地面對生活中、學(xué)習(xí)中的困難，積極地克服困難，這才是真正有效的挫折教育。如，孩子走路摔了跤，有的家長會趕緊跑過去把孩子扶起來，還對孩子說：“地面真不好，讓寶寶摔跤，我們打地面?！边@樣的結(jié)果是使孩子把摔跤歸于外因，不敢正確地面對挫折。孩子生病打針時(shí)，有的家長總是哄孩子說，打針一點(diǎn)也不疼，事后孩子覺得受了騙，下次就無法面對同樣的現(xiàn)實(shí)。正確的方法是幫助孩子了解產(chǎn)生挫折的原因和應(yīng)對策略。比如走路眼睛看地面，才不會絆到石頭上”、“打針有一點(diǎn)疼，但打了針病才會好”等。生活中這樣的教育機(jī)會是很多的。讓幼兒在挫折中吸取教訓(xùn)，培養(yǎng)樂觀、積極向上的精神。我們一定要對陷入挫折情境中的幼兒及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助幼兒分析遭受挫折的主、客觀因素，找出失敗的癥結(jié)所在。

三、及時(shí)調(diào)整目標(biāo)，幫助幼兒改變受挫意識

幼兒個(gè)體素質(zhì)的差異是客觀存在的，不承認(rèn)這一點(diǎn)，往往會導(dǎo)致挫折的產(chǎn)生?，F(xiàn)在，有一些家長對幼兒的期望值過高，他們?yōu)楹⒆又贫嗽S多不符合幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)體條件的目標(biāo)，或者僅僅因?yàn)榕时鹊男睦?，看到別人家的孩子會彈琴、畫畫，就要求自己的孩子也學(xué)習(xí)，甚至要求孩子在這些方面出類拔萃，結(jié)果是給孩子們?nèi)藶榈卦O(shè)置了挫折陷阱，使幼兒在壓力面前產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫敗感和抵觸情緒。要避免這種悲劇的發(fā)生，家長和教師必須在幼兒成長的過程中，有的放矢、循序漸進(jìn)，不斷地調(diào)整幼兒個(gè)體的成長目標(biāo)。

四、引導(dǎo)鍛煉幼兒耐挫的個(gè)性

幼兒對坐折正確的認(rèn)知和理解是挫折教育的關(guān)鍵，是我們進(jìn)行挫折教育的第一步。幼兒年齡小，對事物的認(rèn)識是具體形象的。我們對幼兒進(jìn)行挫折教育時(shí)，可以為他們提供一些經(jīng)歷挫折而后成功的影視作品，或者是家長、教師的親身經(jīng)歷，甚至包括身邊的小朋友經(jīng)過失敗而成功的小故事，幼兒通過這些真實(shí)可感的事實(shí)直觀了解事物發(fā)展的過程，真實(shí)感知挫折，認(rèn)識到生活有順有逆、有苦有樂，從而對挫折有初步的認(rèn)識，只有讓幼兒在克服困難中充分感受挫折，正確理解挫折，才能培養(yǎng)他們不怕挫折、勇于克服困難的能力和主動(dòng)接受新事物，承認(rèn)并敢于面對挫折的信心。另外，要破除幼兒的依賴性。這樣才能使孩子有足夠的能力去面對未來各種各樣的挑戰(zhàn)，去適應(yīng)日新月異的時(shí)代的變遷。

五、社會、家庭、幼兒園形成合力對幼兒進(jìn)行挫折教育

篇4

1.小學(xué)生感恩思想的現(xiàn)狀

1.1　認(rèn)為家庭的親情理所當(dāng)然。放學(xué)回家后，如果飯沒熟，孩子便習(xí)慣地打開電視，獨(dú)自欣賞；飯熟了，飯端上了，才坐到餐桌上，甚至還要挑剔一下飯菜的味道。父母竭盡全力，孩子衣來伸手、飯來張口，認(rèn)為理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。據(jù)班級調(diào)查，近50%的學(xué)生不知道父母的年齡和父母的生日。極少學(xué)生主動(dòng)想過要為父母過生日，而與之形成鮮明對比的是父母給子女過生日卻高達(dá)96%。

1.2　對于社會的關(guān)愛麻木不仁。據(jù)報(bào)載：深圳著名歌手叢飛耗資300多萬資助178名貧困生，而自己身患重病住院時(shí)，那么多已經(jīng)踏入工作崗位的學(xué)生竟無一人去看望他，更不用說助他一臂之力。學(xué)校每年資助貧困學(xué)生十多名，卻沒有一名學(xué)生想知道這些錢是誰資助的，更沒人想到以后想如何回報(bào)。更有甚者，有一位老師生病了，班內(nèi)部分學(xué)生竟喜氣洋洋，原來他們認(rèn)為解脫了，可以不用讀書、少做作業(yè)。這樣麻木不仁的心態(tài)，還能激起更多的人關(guān)愛的熱情嗎？

1.3　對待自然的饋贈(zèng)貪婪自私?？纯匆恍┬W(xué)生的行為吧：登山回來，許多學(xué)生手中握著大把野花，把大自然的美麗風(fēng)景，變成了自己的私有物品；隨地亂扔垃圾，特別是郊游活動(dòng)，所到之處，果皮紙屑到處都是，儼然一個(gè)垃圾場。還有諸如攀折花木、踐踏草坪、污染環(huán)境、虐待動(dòng)物等行為也時(shí)常發(fā)生。而當(dāng)學(xué)校組織學(xué)生植樹種花，收拾垃圾時(shí)，有的學(xué)生就叫苦怕臟，怨言四起。

2.問題產(chǎn)生的原因分析

許多孩子缺乏感恩思想，變得冷漠與自私，原因是多方面的。這其中與家庭，社會，學(xué)校的影響有著密不可分的關(guān)系。

2.1　家庭教育的缺失?！≡诩彝ソ逃矫妫芏喔改溉狈⒆铀枷虢逃恼_認(rèn)識，往往忽略了品德教育的重要性，總認(rèn)為孩子只要成績好，其他方面都不重要。父母不僅為孩子創(chuàng)造了養(yǎng)尊處優(yōu)的生活條件，更為他們提供了眾星捧月的生活氛圍，使本來應(yīng)為雙向互動(dòng)的父母與兒女之間的情感，成為僅是父母對兒女無私奉愛的“單向車道”。

2.2　學(xué)校教育的失策?！≡趯W(xué)校教育方面，學(xué)校還不能擺脫應(yīng)試教育的影響，學(xué)生的思想工作也是說起來重要，干起來次要，忙起來不要。學(xué)校在重視孩子智力教育的同時(shí)，往往忽視了對孩子的人格教育。此外，傳統(tǒng)德育工作重視德育知識灌輸，強(qiáng)調(diào)教化，忽視了德育的生活化和實(shí)踐化。因此，許多德育工作者和班主任，雖然做了不少工作，卻是零碎的和事倍功半的。在家庭和社會的強(qiáng)大影響下，學(xué)校的德育教育只能是收效甚微。

2.3　社會風(fēng)氣的影響?！‰S著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貧富差距的拉大，現(xiàn)在許多孩子對于父母的辛勞熟視無睹，卻受到社會上追求奢華、虛榮的不良風(fēng)氣的影響。許多孩子認(rèn)為讓自己過上舒適的生活是父母的責(zé)任，是天經(jīng)地義的。因而當(dāng)父母無法滿足其虛榮心時(shí)，他們就開始抱怨。經(jīng)常聽到孩子間的爭論，他們不是在爭論誰的成績好，也不是在爭論數(shù)學(xué)題的解法，而是在比較誰的玩具貴重、新穎，誰的衣服是名牌，誰的生日過得最隆重。有的班級里，許多學(xué)生自覺不自覺地以家庭條件為結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)。

3.解決問題的應(yīng)對策略

一位教育家說：“孩子變得冷漠與自私，是家庭、學(xué)校、社會感恩文化長久缺失造成的?！比缃裎覀儾粌H要從學(xué)前教育開始，通過情感心理的發(fā)展和培養(yǎng)逐步潛移默化，更需要家庭、學(xué)校、社會的多方的努力，重新建立良好的文化氛圍?！蔽覀円选案卸鹘逃弊鳛榈掠逃那腥朦c(diǎn)，精心培育學(xué)校的“感恩文化”，對學(xué)生實(shí)施全方位的“感恩教育”。讓學(xué)生從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人抱有感激之心，使“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”之情感在每一個(gè)學(xué)生的心靈中生根、開花、結(jié)果。

3.1　多形式　轉(zhuǎn)變家長育人理念。學(xué)校要充分利用家長學(xué)校、家長會、移動(dòng)短信平臺等渠道，為家長作更新家庭教育理念的輔導(dǎo)講座。讓家長接受“育人德為先”、“做事先做人”、“學(xué)會感恩”等德育理念，邀請動(dòng)員家長參與學(xué)校德育教育活動(dòng)，讓他們了解學(xué)校感恩教育的舉措。

3.2　多途經(jīng)建立學(xué)校感恩教育體系。

3.2.1　編寫校本課程，陶冶學(xué)生情感。自主開發(fā)編寫了德育校本課程，根據(jù)學(xué)生身心特點(diǎn)，結(jié)合各年級實(shí)際，有針對性開展德育活動(dòng)，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。如一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步――以“養(yǎng)成教育”為主題；二年級：邁好成長第一步――以“守紀(jì)教育”為主題；三年級：邁好文明第一步――以“禮儀教育”為主題；四年級：邁好理想第一步――以“愛國主義教育”為主題；五年級：邁好人生第一步――以“感恩教育”為主題；六年級：邁好成才第一步――以“成才教育”為主題等。

3.2.2　營造感恩氛圍，促進(jìn)和諧發(fā)展。教師要充分認(rèn)識培養(yǎng)學(xué)生感恩意識的重要意義，營造濃烈的感恩氛圍，讓學(xué)生感受愛，從而實(shí)現(xiàn)“培育學(xué)生的健康心態(tài)，塑造學(xué)生的健全人格，知榮明恥、學(xué)會做人、學(xué)會與人和諧相處”，以促進(jìn)教育的和諧發(fā)展。　如，通過主題班會、征文、演講、知識競賽、唱感恩歌等形式，開展感恩教育；每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長輩）說一句體貼性的話；每月為父母（或長輩）做一件侍奉性的事；每學(xué)期給父母（或長輩、老師、幫助過自己的人）寫一封信，交流感情；每逢春節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)，通過寫信、打電話、發(fā)短信、寄賀年卡或登門拜訪等形式，向老師、長輩等問好，表達(dá)尊敬和感謝之意等。

3.2.3　注重學(xué)科滲透，激發(fā)人生感悟。首先，努力挖掘教材中的感恩教育資源，找到切入點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)中不斷滲透。如語文教材里《高爾基和他的兒子》中給兒子道德力量的父親，《地震中的父與子》、《游子吟》等等，都是進(jìn)行親情熏陶的好教材。其次，推薦、引導(dǎo)學(xué)生閱讀包含親情感恩內(nèi)容的作品。當(dāng)閱讀《上下五千年》的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們背誦唐詩宋詞的時(shí)候，就會感受到祖國無限的燦爛文化。

3.2.4　巧用教師示范，學(xué)生耳濡目染。小學(xué)生感恩意識的形成，不可能僅從書本中獲得，必須從師長處去耳濡目染，去感受效仿。用教師的感恩行為，不斷地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的熏陶，使教師成為學(xué)生感恩的榜樣。

3.2.5　開展實(shí)踐活動(dòng)，表達(dá)感謝之恩?！「鶕?jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活實(shí)際、興趣愛好、個(gè)性特征，在上好感恩教育課的同時(shí)、讓學(xué)生走出課堂，走進(jìn)生活，在活動(dòng)中豐富情感和體驗(yàn)，并能選擇自己喜歡的方式向愛自己和自己所愛的人表達(dá)愛。如讓學(xué)生自編、自導(dǎo)、自演“感恩”為主題的小品、相聲、課本劇、歌舞等，將文化藝術(shù)融入“感恩”活動(dòng)中；為父母減負(fù)，在家中承擔(dān)起力所能及的家務(wù)；開展角色轉(zhuǎn)換的體驗(yàn)活動(dòng)，“我當(dāng)一天家”、跟父母一起勞動(dòng)一天等。

篇5

隨著國家不斷加大對中等職業(yè)學(xué)校、技工院校的政策扶持力度，在大力推進(jìn)“工匠”型技能人才培養(yǎng)等形勢下，對技工學(xué)校學(xué)生管理方式的探索與創(chuàng)新已迫在眉睫。本文在分析當(dāng)前技工學(xué)校學(xué)生管理情況的同時(shí)，著重對適應(yīng)當(dāng)前形勢的學(xué)生管理方式進(jìn)行探索和創(chuàng)新，為技工學(xué)校學(xué)生管理工作提供行之有效的管理辦法。

一、當(dāng)前技工學(xué)校學(xué)生存在的主要問題

受到高等教育、中學(xué)傳統(tǒng)教育的影響，技工學(xué)校在生源質(zhì)量和數(shù)量上都處于劣勢。學(xué)生主要由基礎(chǔ)教育階段學(xué)習(xí)成績較差、中途輟學(xué)、社會失業(yè)等人員構(gòu)成，此類學(xué)生多在14～18歲，他們在青春期階段受到的不良影響導(dǎo)致了思想行為不成熟、自我控制能力較差等情況。在思想上，存在人生目標(biāo)迷茫、缺乏主觀能動(dòng)性，求知欲弱，不重視培養(yǎng)技能和學(xué)習(xí)知識的現(xiàn)象；在行為上，沖動(dòng)、易怒、好動(dòng)、容易出現(xiàn)愛出風(fēng)頭、打架斗毆、不良交友等問題；在心理上，學(xué)生大多具有自卑心理、逆反心理等，存在不自信、頂撞、懶惰等情況；在學(xué)習(xí)上，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)意識淡薄、不主動(dòng)學(xué)習(xí)以及沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課不聽課、睡覺、遲到、曠課等問題時(shí)有發(fā)生。

二、存在問題的主要原因

1.學(xué)生管理方式陳舊單一

多年來，技工學(xué)校學(xué)生管理模式陳舊、管理方法單一、管理重點(diǎn)不明確等一直是制約學(xué)校管理工作取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展的因素。在早期技工教育中，學(xué)生素質(zhì)較高、班級容量小，班主任對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及職業(yè)能力培養(yǎng)上可以進(jìn)行分層次判斷并加以正確引導(dǎo)。但隨著技工教育的不斷發(fā)展以及中等職業(yè)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，生源質(zhì)量參差不齊、生源數(shù)量急劇增加等因素的共同影響下，班主任已無法清晰地對每一名學(xué)生進(jìn)行分析輔導(dǎo)，對學(xué)生的管理模式逐漸老化，與現(xiàn)代技工教育的實(shí)際情況不適應(yīng)。在管理方向上，一直以來技工院校都將技能教育、知識教育擺在首位，而忽視學(xué)生德育管理的重要性。學(xué)生技能培養(yǎng)是技工院校的重要目標(biāo)，但職業(yè)教育同時(shí)又包括學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)、德育教育以及就業(yè)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等。許多學(xué)校將課程設(shè)置重點(diǎn)放在技能和知識上，忽略了學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)方面的培養(yǎng)；在日常生活中重視針對社團(tuán)活動(dòng)、文體活動(dòng)的制定，忽視了養(yǎng)成教育、心理教育，最終造成管理方向上的偏失。

2.學(xué)生管理隊(duì)伍模式急需改革

現(xiàn)在仍有不少技工院校采取專職班主任形式，即班主任只對學(xué)生日常生活負(fù)責(zé)，而學(xué)生學(xué)習(xí)則由任課教師負(fù)責(zé)。這種模式的弊端在于，班主任不能將學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活兩兼顧，這樣一來，勢必會造成學(xué)習(xí)和德育“脫鉤”，一旦學(xué)生在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)任何問題，班主任又沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的思想和心理出現(xiàn)波動(dòng)，就會導(dǎo)致厭學(xué)、不愿與人接觸等現(xiàn)象的發(fā)生。與此同時(shí)，仍有部分專職班主任存在學(xué)歷不高、能力不夠、責(zé)任心不強(qiáng)的問題，有的班主任對學(xué)生管理不嚴(yán)格，與學(xué)生接觸少，不了解學(xué)生，學(xué)生管理隊(duì)伍素質(zhì)也是存在參差不齊的現(xiàn)象，就會影響到正常的學(xué)生管理工作。

3.生源素質(zhì)及外部因素

技工院校的生源大部分為初中畢業(yè)未考上高中學(xué)生，甚至有一些是社會生源。這些學(xué)生自我管理意識差、自我約束能力低、自我學(xué)習(xí)意愿低。有些學(xué)生在家里無法管教而被家長送到技校來，家長長期忽略對學(xué)生的關(guān)心，造成了學(xué)生管理難、提升難等問題，特別是家長忽略對孩子思想道德品質(zhì)以及行為能力的培養(yǎng)，來到技校后，學(xué)生思想行為的改正提升存在著巨大的挑戰(zhàn)。一些學(xué)生從學(xué)校外沾染不良喜好，長期“駐”網(wǎng)吧、早戀、玩手機(jī)游戲等問題加大了學(xué)生管理的難度，以上都對技校學(xué)生管理提出了一系列挑戰(zhàn)。

三、加強(qiáng)技工學(xué)校學(xué)生管理的措施辦法

1.加強(qiáng)對學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)生管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作。學(xué)校必須強(qiáng)化對學(xué)生管理工作的領(lǐng)導(dǎo)，做到從領(lǐng)導(dǎo)到普通教師的全員重視，引導(dǎo)全校職工為實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作目標(biāo)而努力。

一是要暢通各部門間的溝通渠道，確保以教學(xué)、學(xué)管兩大部門為主的學(xué)生管理工作順利開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層要高度重視學(xué)生管理工作，充分調(diào)動(dòng)各部門配合教學(xué)、學(xué)管兩大部門的學(xué)生管理工作，真正做到頂層重視、中層配合、基層實(shí)施的學(xué)生管理溝通模式。

二是要恰當(dāng)運(yùn)用獎(jiǎng)懲激勵(lì)措施。對在學(xué)生管理工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰宣傳，鼓勵(lì)全校上下學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)，形成促進(jìn)學(xué)生管理工作順利開展的合力；對管理工作落后的個(gè)人則要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，幫助其分析原因、總結(jié)失誤，建立管理思路，強(qiáng)化管理實(shí)施方法。

三是要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)的方式方法。學(xué)生管理工作與教育教學(xué)工作同等重要，其順利開展關(guān)鍵因素之一在于領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生的方式方法，因此必須做到全校重視、廣泛配合、形成合力，要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)施過程中的引導(dǎo)和示范作用，完善領(lǐng)導(dǎo)的方式方法，使學(xué)生管理工作有條不紊地進(jìn)行，真正做到行之有效。

2.不斷提升管理隊(duì)伍的建設(shè)

學(xué)生管理隊(duì)伍是與教育教學(xué)隊(duì)伍同等重要的一支力量。要想培養(yǎng)出高技能、高素質(zhì)的“工匠型”人才，就必須擁有高素質(zhì)的管理隊(duì)伍。

一是要建立一支優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍。打破原有專職班主任局限，可將代課教師引入班主任隊(duì)伍中，真正做到使學(xué)生學(xué)習(xí)與生活同步發(fā)展。班主任是班級的組織者、教育者、領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生管理工作的中堅(jiān)力量。為此，必須挑選政治素質(zhì)過硬、責(zé)任心強(qiáng)、管理能力好、熱愛學(xué)生、作風(fēng)正派的教師擔(dān)任，指導(dǎo)他們做好學(xué)生管理工作。

二是要建立一支學(xué)生干部管理隊(duì)伍。學(xué)生干部作為承上啟下的核心力量，承擔(dān)著重要職責(zé)。學(xué)校要發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會的作用，選擇思想好、作風(fēng)硬、熱愛學(xué)生管理工作、吃苦耐勞、具有組織能力的學(xué)生干部協(xié)助學(xué)校和班主任開展管理工作，讓這些核心力量在實(shí)踐中得到鍛煉。

三是要強(qiáng)化政治思想工作隊(duì)伍建設(shè)。讓教師做學(xué)生的知心人，在思想教育中培養(yǎng)高素質(zhì)人才，做到思想教育與課堂教育、實(shí)踐教育、黨建工作、德育教育和學(xué)生管理“五結(jié)合”。

3.健全完善學(xué)生管理相關(guān)制度

健全完善的學(xué)生管理制度是強(qiáng)化學(xué)生管理的重要手段，科學(xué)規(guī)范的管理制度有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的“工匠型”人才。

篇6

一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，那么一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃該怎樣寫呢?下面就是小編給大家?guī)淼囊荒昙壈嘀魅蜗聦W(xué)期工作計(jì)劃2020范文，希望大家喜歡!

一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(一)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況分析

本班共有學(xué)生某某人，其中男生某某人，女生某某人。這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、主要工作及目標(biāo)

作為一名新教師，接手一年級的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下：

(一)常規(guī)教育方面

剛踏入一年級的小學(xué)生，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會及晨檢的時(shí)間讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在每周五進(jìn)行一周總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，評出“最佳拇指獎(jiǎng)”。對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用三八婦女節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)和四月革命傳統(tǒng)教育等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。對于學(xué)生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

(二)、班級紀(jì)律方面

一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用各種學(xué)生喜歡的形式組織課間活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊(duì)小標(biāo)兵”評比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

(三)、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。嚴(yán)禁亂扔紙屑。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于環(huán)境衛(wèi)生保持好的的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

(四)、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

(五)、學(xué)習(xí)方面

為了讓每個(gè)孩子都學(xué)有所長，取得優(yōu)異的成績。在教學(xué)方面我決定從以下幾個(gè)方面來做：

1、態(tài)度習(xí)慣。

找個(gè)別學(xué)生談心，嘵之以理，動(dòng)之以情。與部分家長聯(lián)系(包括優(yōu)生與后進(jìn)生)，主要從更上一層樓的角度，與家長進(jìn)行溝通。

2、知識能力

利用下午課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行必要的輔導(dǎo)，(為不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，輔導(dǎo)的同時(shí)適當(dāng)減少書面作業(yè))發(fā)動(dòng)優(yōu)生進(jìn)行互幫互助，采取先學(xué)生自愿結(jié)對，后教師統(tǒng)籌安排的方法，給每一位后進(jìn)生找到自己的幫助人，為達(dá)到互相提高的目的。

3、檢查習(xí)慣的培養(yǎng)。

教師利用上課時(shí)間，進(jìn)行一步一步的指導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生檢查意識開始，不僅知道檢查的重要性，更能把檢查作為自己的一種自覺行為。對學(xué)生的作業(yè)力爭面批。

(六)、其他方面

班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

四、具體措施如下

1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。

2、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

3、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

5、抓好班級的紀(jì)律，包括課間、課堂、路隊(duì)紀(jì)律，培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識。

6、利用班會，對學(xué)生進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

7、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

8、加強(qiáng)安全教育，利用安全教育課、晨會、黑板報(bào)等形式，開展安全知識教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

9、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價(jià)學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

10、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(二)

經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識，我教的小學(xué)一年級的學(xué)生開始有了上學(xué)和努力學(xué)習(xí)的意識了，不再是整天就想著玩的小孩子了。不過在新的學(xué)期中我還是會繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，不讓他們把積累的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)忘光。

當(dāng)一名小學(xué)一年級的班主任，教學(xué)任務(wù)是不重，隨便哪一個(gè)老師都能教，不過我認(rèn)為，教學(xué)不是最重要的，教一年級的小學(xué)生如何讀書、學(xué)習(xí)才是最重要的。小學(xué)一年級的學(xué)生時(shí)第一年上學(xué)，思想和行為意識都沒有達(dá)到最好，只有老師的不斷領(lǐng)導(dǎo)和教誨，將他們的學(xué)習(xí)意識充分調(diào)動(dòng)起來才是最重要的。所以我根據(jù)我的思路制定了本學(xué)期班主任工作計(jì)劃：

一、班級概況

本學(xué)期全班學(xué)生共計(jì)某某人，男生某某人，女生某某人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，從中鍛煉和提升自己，可塑性極強(qiáng)?？墒且灿幸恍〔糠趾⒆?，入學(xué)前的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài)，還需要花大力氣在這部分孩子身上，雖然有難度和挑戰(zhàn)，但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下，在老師的悉心教育下，他們本學(xué)期會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和具體措施

(一)加強(qiáng)學(xué)生之間的評比制度的鼓勵(lì)機(jī)制：

(1)每個(gè)月均有一次讀書交流活動(dòng)——“好書傳傳傳”。進(jìn)行“讀書大王”的評比。

(2)各種評比制度不變，男女生競賽，小組競賽，大組競賽，個(gè)人競賽等。日日爭得“小紅花”，周周爭得“報(bào)喜鳥”。

(3)班級日志，寫話，值日評比天天進(jìn)行，周周進(jìn)行總結(jié)，獎(jiǎng)勵(lì)。

(4)綜合實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行，讓孩子們?nèi)巳擞惺斋@。

(二)行為規(guī)范教育：

1、掌握一定的勞動(dòng)技能，關(guān)心集體，自覺維護(hù)學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生。

2、進(jìn)校離校注意排隊(duì)整齊、安靜，主動(dòng)與校門口的老師、同學(xué)打招呼。

3、作業(yè)認(rèn)真、自覺，養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

4、不打不鬧，上下樓梯靠右走。

5、上課聽講認(rèn)真，能積極思考，踴躍發(fā)言。

6、在教學(xué)大樓里安靜，不喧嘩。

(三)根據(jù)班級具體情況本學(xué)期工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理財(cái)和管理能力的培養(yǎng)：合理利用零花錢，會管理班級的事務(wù)。

2、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：聽課習(xí)慣，作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)上交習(xí)慣，訂正習(xí)慣。

3、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識的培養(yǎng)：整理書桌，清潔教室衛(wèi)生，整理自己的學(xué)習(xí)用品，學(xué)做家務(wù)。

4、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)：獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活，能制定合理的作息時(shí)間，能培養(yǎng)一定的興趣愛好。

(四)班級管理：

1、逐步形成一支小干部隊(duì)伍，并通過培訓(xùn)和輪流助力制度，幫助每位同學(xué)有機(jī)會擔(dān)當(dāng)班級干部，參與班級管理，以提高服務(wù)水平和管理水平。

2、上學(xué)不遲到、不早退。

3、逐步形成幫助互相幫助，互相競爭的好品質(zhì)。

4、自己整理書包、學(xué)具、書桌。

5、逐步做到“班級事，人人管”，自己管理好自己。

6、逐步掌握協(xié)助老師管理班集體的能力。

7、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對自己提出一定的要求，并努力達(dá)成。

8、每日宣讀考勤，人人參與報(bào)數(shù)。

(五)學(xué)生心理健康教育：

1、處理好個(gè)人和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系：鈴聲響，快靜齊，專心聽，舉手勤，作業(yè)正確又整潔，夸一夸誰的學(xué)習(xí)態(tài)度好。

2、處理好個(gè)人和同學(xué)之間的關(guān)系：喜歡自己的同學(xué)，得到大家的歡迎，多交朋友，正確處理同學(xué)間的矛盾。

3、處理好個(gè)人和班級之間的關(guān)系：找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位，找一個(gè)幫助別人的機(jī)會，為班級出一個(gè)點(diǎn)子，比比誰是最關(guān)心感激的人。

現(xiàn)在的小學(xué)一年級學(xué)生都已經(jīng)是新千年以后才出生的孩子了，他們出生的環(huán)境比“某某后”、“某某后”還要好許多，這就決定了他們是不愁吃、不愁穿的新一代，我們教育他們的方法要更加的體現(xiàn)出針對性。

不過這些孩子的父母大部分有都是“某某后”，知識和教育方面都有了自己見地，他們教育孩子的方式也已經(jīng)和以前發(fā)生了變化，所以我們的新一代是不怕任何競爭的，我們的天賦就決定了我們是不可戰(zhàn)勝的新一代!

我要做的就是要教育好這寫學(xué)生，把他們帶上正規(guī)，走上正確的道路。只有這樣，他們的前途才不可限量，他們才是我們祖國的希望!

一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(三)

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一(某)班的班主任。在上一學(xué)期的工作中，我學(xué)習(xí)了很多，也了解了許多自己的不足之處。這學(xué)期，我將繼續(xù)努力做好班主任工作，從低年級孩子年齡小的實(shí)際情況出發(fā)，汲取上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從細(xì)節(jié)入手，全面抓好班級管理工作，努力提高學(xué)生知識水平和道德素質(zhì)。

一、班級情況分析

本班學(xué)生某某人，其中男生某某人，女生某某人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)，對各項(xiàng)常規(guī)也已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學(xué)的步驟，對于老師的要求孩子們也能夠理解和執(zhí)行。大多數(shù)孩子也有了初步的學(xué)習(xí)意識，能夠按時(shí)的完成作業(yè)，維護(hù)班級紀(jì)律，大膽參與學(xué)校班級的事情，可塑性極強(qiáng)。可是也有一部分孩子的行為習(xí)慣不良，學(xué)習(xí)意識不足，還需要花大力氣在這部分孩子身上，希望在這學(xué)期的的悉心教育下，他們會有所轉(zhuǎn)變。

二、班集體的目標(biāo)

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

三、主要工作和具體措施

(一)工作要點(diǎn)

1、班干部隊(duì)伍建設(shè)

2、加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)

(二)具體措施

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育

①向?qū)W生進(jìn)行文明禮貌教育，教他們學(xué)會使用禮貌用語，見到老師同學(xué)主動(dòng)問好。同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不打架、不罵人。

②進(jìn)行遵守紀(jì)律的教育，教育他們按時(shí)上學(xué)、不遲到、不早退，嚴(yán)格請假制度。上課專心聽講，大膽發(fā)言，不搞小動(dòng)作、不交頭接耳，認(rèn)真聽講。訓(xùn)練學(xué)生不懂就問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)。下課不在走廊上游戲和追跑打鬧，上下臺階輕聲慢步，上課鈴響立即進(jìn)教室在座位上坐好課前準(zhǔn)備，等待老師來上課。

③進(jìn)行安全教育，利用班會教育學(xué)生遵守交通秩序、安全用火、用電、不跟陌生人打交道，單獨(dú)在家時(shí)的安全教育、不私自外出等的教育。教學(xué)生記住火警、匪警、急救中心的電話號碼、能記住自己的家庭住址和父母的電話，以便遇到緊急情況時(shí)保護(hù)自己。

④進(jìn)行講衛(wèi)生的教育，利用班隊(duì)會和打掃衛(wèi)生的時(shí)間，教給學(xué)生打掃衛(wèi)生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環(huán)境衛(wèi)生，給他們鍛煉的機(jī)會，使他們從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、安排班級活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)孩子開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。要加強(qiáng)對孩子思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；顒?dòng)之前要制定好計(jì)劃，明確活動(dòng)要求，設(shè)計(jì)好活動(dòng)并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班隊(duì)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會實(shí)踐活動(dòng)等。

3、營造向上氛圍

根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風(fēng)。

(2)布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“雛鷹爭章”等文化背景。

(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。

4、指導(dǎo)培養(yǎng)小干部

班級小干部是班主任的左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三，嚴(yán)格要求小干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”;第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。

一年級班主任下學(xué)期工作計(jì)劃2020范文(四)

一年級是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

一、班級基本情況

我班共有學(xué)生某某人。其中男生某某人，女生某某人。每個(gè)孩子都活潑可愛，有著很強(qiáng)的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學(xué)校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應(yīng)校園生活，提高他們學(xué)習(xí)的興趣，特制定了如下工作計(jì)劃。

二、基本工作內(nèi)容

(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、訓(xùn)練小學(xué)生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律，保證學(xué)生盡快做到自覺遵章守紀(jì)。

2、訓(xùn)練學(xué)生的集體意識，參加各項(xiàng)集體活動(dòng)都能做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3、利用大課間帶學(xué)生學(xué)習(xí)跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動(dòng)起來，并且做好。

4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學(xué)生掌握正確的打掃方法。實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊(duì)干部的榜樣作用。

(二)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

1、每周一升旗的時(shí)間，訓(xùn)練學(xué)生盡快的排好隊(duì)，聽從口令。利用國旗對孩子進(jìn)行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。

2、結(jié)合生活情境，適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行品德教育。教育學(xué)生要誠實(shí)信用，熱愛班集體，主動(dòng)關(guān)心幫助他人。

(三)教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學(xué)模式的創(chuàng)新，注意教學(xué)方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會學(xué)。

3、加強(qiáng)對個(gè)別學(xué)習(xí)困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

(四)關(guān)心學(xué)生身心健康。

1、對學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學(xué)生樹立正確的衛(wèi)生意識。

2、教育學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風(fēng)。密切注意學(xué)生群體和個(gè)體的心理動(dòng)向，進(jìn)行適時(shí)教育。

(五)加強(qiáng)與家長的合作

1、建立學(xué)校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長的電話號碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

篇7

今年初，上海蘇商集團(tuán)董事局主席龐紅華在北京舉行的第4屆“財(cái)富中國”論壇上，作了題為《從資源整合中尋找投資價(jià)值》的精彩演講，贏得了與會者的一致好評。

5月下旬的一天，記者在浦東金橋地區(qū)的上海蘇商集團(tuán)總部見到了他。

不愧是軍人出身。龐紅華一身的軍人氣質(zhì)，平頂頭，俊朗的臉盤，結(jié)實(shí)的身材，尤其是那雙明亮的眼睛，流露出軍人與企業(yè)家合而為一的優(yōu)秀特質(zhì)：剛毅果敢，豪爽干練，膽大心細(xì)。他言語不多，但是，頭腦敏銳，思維超前。龐紅華是江蘇省泰州市興化縣人，對老子思想和孫子兵法素有研究，頗有心得，所以在集團(tuán)總部的墻面上寫著“適者有道，仁者無敵”八個(gè)大字。

他對記者說：“老子曾說 ‘適者有壽，仁者無敵’，我把它改為‘適者有道，仁者無敵’，意思是說辦企業(yè)其實(shí)與做人是一樣的，只有適應(yīng)形勢的變化和時(shí)代的發(fā)展，才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷進(jìn)步，才能使道路越走越寬廣；只有胸懷坦蕩，積極進(jìn)取，心中裝著人民，經(jīng)營講究誠信，做人講究原則，才能在激烈的競爭中立于不敗之地，企業(yè)才能越辦越大，事業(yè)才能越來越興旺?！?/p>

精神創(chuàng)造智慧和財(cái)富

人是要有精神的，企業(yè)同樣要有一種精神。蘇商集團(tuán)需要一種什么精神呢？龐紅華說：“要有艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，積極進(jìn)取的精神，勇于冒險(xiǎn)的精神，敢為人先的精神。只有具備了這四種精神，人才能充滿智慧和力量，才能奮發(fā)有為，天天向上，企業(yè)才能充滿活力，興旺發(fā)達(dá)”。

龐紅華是這樣說，也是這樣做的。他和他們的企業(yè)更是這樣發(fā)展起來的。上海蘇商集團(tuán)前身是華治集團(tuán)和蘇商建設(shè)集團(tuán)，其大股東是上海華資投資發(fā)展有限公司。龐紅華是該大股東上海華資投資發(fā)展有限公司董事長。公司創(chuàng)辦之初條件非常艱苦，他們就是憑著一種精神，白手起家，努力拼搏，積極進(jìn)取，經(jīng)過10多年的發(fā)展，從無到有，不斷壯大，如今已成為一個(gè)具有較大規(guī)模和較強(qiáng)實(shí)力的綜合性企業(yè)集團(tuán)，有10多家子公司，實(shí)力雄厚。

今年3月，龐紅華收購了原上海蘇商建設(shè)集團(tuán)百分之六十的股權(quán)，并重新注冊名稱為“上海蘇商集團(tuán)”，進(jìn)行新的改組和運(yùn)作。重新組建后的集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)班子更加精干團(tuán)結(jié)，更加務(wù)實(shí)高效。集團(tuán)董事局副主席、常務(wù)副總經(jīng)理檀繼明，集團(tuán)公司總經(jīng)理李維寧，集團(tuán)公司副總經(jīng)理高曉紅，都跟龐紅華一樣，既有發(fā)達(dá)的經(jīng)商頭腦和自強(qiáng)不息的意志，又有開拓創(chuàng)新的精神和非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，既有大局為重的胸懷和團(tuán)結(jié)一致的作風(fēng)，又有當(dāng)家作主的思想和以身作責(zé)的品行。他們就是憑著一種精神，憑著自己的聰明才智和創(chuàng)造力量，團(tuán)結(jié)一致，正在按照新的規(guī)劃全力打造著蘇商集團(tuán)的新輝煌。

龐紅華告訴記者，他們從創(chuàng)業(yè)的那天起，就遵循“以人為本，本以人為”、“信譽(yù)源于客戶，品質(zhì)源于細(xì)節(jié)”的企業(yè)理念，以“管好資產(chǎn)、盤活存量、培育亮點(diǎn)、深化改革、促進(jìn)發(fā)展”為指導(dǎo)方針，以“企業(yè)以服務(wù)為本，服務(wù)以質(zhì)量為本，質(zhì)量以人為本，人以精神為本”經(jīng)營思想，確定了以“投資職能為主線、資本經(jīng)營為手段，融傳統(tǒng)商業(yè)服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和金融證券等多元化投資于一體”的運(yùn)作模式。

龐紅華介紹說，蘇商集團(tuán)的服務(wù)宗旨是：“一切以客戶為中心，追求全面的客戶滿意度。向客戶提供高效、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，追求業(yè)界一流的服務(wù)品牌。建立完善有效的服務(wù)支持體系，向客戶提供專業(yè)化和產(chǎn)品化的服務(wù)”。他們的服務(wù)理念是：“質(zhì)量好、服務(wù)好、價(jià)格低”。

龐紅華認(rèn)為只有堅(jiān)持“海納百川、有容乃大”的發(fā)展取向和“卓有識度、圓融會通”的企業(yè)風(fēng)范，才能把蘇商集團(tuán)打造成以投資職能為主線、資本經(jīng)營為手段，融傳統(tǒng)商業(yè)服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和金融證券等多元化投資于一體的財(cái)團(tuán)型企業(yè)集團(tuán)。

龐紅華說：“中國有句古話，叫做‘舍不得孩子套不著狼’，我們蘇商集團(tuán)的業(yè)務(wù)主要是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和融資參股。當(dāng)初，有人問我，基礎(chǔ)設(shè)施占用的資本很大，運(yùn)作的風(fēng)險(xiǎn)也很大，作為這樣的投資公司，剛剛成立，憑什么發(fā)展呢？我想可能跟我的軍隊(duì)生涯有關(guān)，別人不敢沖上去，我卻敢。我個(gè)人認(rèn)為，我們中國的企業(yè)家就必須有一點(diǎn)冒險(xiǎn)精神，因?yàn)樽鋈魏问虑槎即嬖陲L(fēng)險(xiǎn)。缺乏冒險(xiǎn)精神，企業(yè)就會停滯不前，沒有拼搏精神，企業(yè)怎么能有發(fā)展前景？”

創(chuàng)新帶來成功和希望

一個(gè)企業(yè)要不斷發(fā)展，冒險(xiǎn)和拼搏精神不可少，但是，更重要是要有開拓創(chuàng)新意識。龐紅華說：“創(chuàng)新是一個(gè)企業(yè)的靈魂。創(chuàng)新，不僅是指科技創(chuàng)新，也包括創(chuàng)新思維方式，創(chuàng)新經(jīng)營理念，創(chuàng)新贏利手段，創(chuàng)新管理方法等”。

蘇商集團(tuán)是從華治集團(tuán)和蘇商建設(shè)集團(tuán)演變而來的。其發(fā)展過程，就是一個(gè)開拓創(chuàng)新的過程。龐紅華明白，是開拓，給他們帶來了成功；是創(chuàng)新，使他們轉(zhuǎn)換了新機(jī)制。

回顧過去發(fā)展歷程，龐紅華的內(nèi)心像春風(fēng)吹縐了一潭湖水。

那是1995年，一個(gè)名不見經(jīng)傳的國際貿(mào)易事業(yè)發(fā)展中心在江蘇泰州成立。三個(gè)人，在一個(gè)小院里，搞了三間平房作為辦公室，開始艱苦創(chuàng)業(yè)，主要做各類電器設(shè)備的進(jìn)出口貿(mào)易。他們克服種種困難，四處奔波，多方聯(lián)系，積極開拓國際市場。憑著意志終于打開了局面，訂單紛至沓來，一時(shí)間幾乎來不及做。當(dāng)時(shí)，他們單一從郵路發(fā)貨，全年平均每天來函230余封。到1997年，人員已經(jīng)增加到20人左右，開始按照現(xiàn)代企業(yè)制度進(jìn)行管理，分工明確，建立規(guī)范的財(cái)務(wù)制度，并健全員工及客戶的檔案。業(yè)務(wù)不斷發(fā)展，與一萬四千多家企業(yè)建立了牢固的業(yè)務(wù)聯(lián)系。使這個(gè)小小的企業(yè)如日中天。這其中有一個(gè)創(chuàng)業(yè)者就是龐紅華。

1998年，龐紅華應(yīng)征入伍，但是，他不忘該企業(yè)的發(fā)展。龐紅華告訴記者，1999年，在他的努力下，該公司辦公地點(diǎn)由泰州遷至上海，全面實(shí)行微機(jī)自動(dòng)化管理，擴(kuò)展發(fā)行點(diǎn)，改變發(fā)行方式，將郵寄、鐵路托運(yùn)、汽運(yùn)等多種方式并軌，規(guī)范工作程序，加強(qiáng)業(yè)務(wù)、職業(yè)道德和禮儀培訓(xùn)。2000年，他們成立了“上海華治貿(mào)易有限公司”，并成功引進(jìn)上海博政園林工程有限公司參股。隨后又成立了“上海華振國際貿(mào)易有限公司”。

2004年，龐紅華從部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)后擔(dān)任了改制和重組后的“上海華資投資發(fā)展有限公司”董事長，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了集團(tuán)組織架構(gòu)的設(shè)計(jì)，逐漸形成了總裁辦、人力資源部、財(cái)務(wù)管理部、教育研究院、業(yè)務(wù)運(yùn)營部五大職能部門，為今后的集團(tuán)化運(yùn)作構(gòu)建了良好的平臺。同時(shí)，他們吸納了上海成云建筑裝飾有限公司的參股，開發(fā)和整合了建筑裝飾資源，增加了經(jīng)營范圍和力量。至此，一個(gè)以多元貿(mào)易、信息技術(shù)、教育培訓(xùn)為主要業(yè)務(wù)范圍的集團(tuán)公司已初具規(guī)模。很快，他們又推出了《三年戰(zhàn)略發(fā)展綱要》和《集團(tuán)戰(zhàn)略規(guī)劃綱要》，規(guī)劃了集團(tuán)的發(fā)展藍(lán)圖。

創(chuàng)新的思路使龐紅華越做越大。龐紅華介紹說，2004年，他們召開了批銷專營店招標(biāo)項(xiàng)目大會，進(jìn)行強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,在AC營銷模式的基礎(chǔ)上，又一次對營銷方式進(jìn)行了提升和創(chuàng)新。他們確立了華東、華南、華中、西南、西北、東北六個(gè)大區(qū)運(yùn)作架構(gòu)和運(yùn)作方案，并進(jìn)行了人員和資源配置，為未來的大區(qū)分公司的成立和營運(yùn)奠定了基礎(chǔ)。2005年，華振國際貿(mào)易有限公司年銷售收入達(dá)1920萬元，比上年同期增長了150倍。去年，他們繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)新拓展，赴江蘇省靖江市與多家公司接洽，探索新的發(fā)展道路。并與上海武警某部會晤，正式簽署軍民共建協(xié)議，形成更為完善的軍民一體、共創(chuàng)未來的新局面。

龐紅華說：“作為創(chuàng)業(yè)者，我深深地感到，精神固然重要，但創(chuàng)新更為可貴。我們只有不斷開拓創(chuàng)新，才能做強(qiáng)做大企業(yè)。”

理念繪就企業(yè)燦爛前景

今年3月，華資公司收購蘇商建設(shè)集團(tuán)后，原上海華資投資發(fā)展有限公司董事長龐紅華被推選為新組建的蘇商集團(tuán)董事局主席。龐紅華一上任，就把老子思想和孫子兵法謀略融入企業(yè)經(jīng)營，把在部隊(duì)學(xué)到的本領(lǐng)用于經(jīng)商實(shí)踐，高屋建瓴地謀劃集團(tuán)未來的發(fā)展，用全新的理念繪就企業(yè)燦爛的前景。

龐紅華說：“一個(gè)企業(yè)有了良好的發(fā)展理念和工作思路，就要制訂發(fā)展規(guī)劃，明確奮斗目標(biāo)，就要全力以赴地拼搏，腳踏實(shí)地地苦干。就要‘不怕吃虧，不怕吃苦’，就要相信‘適者有道，仁者無敵’。”

蘇商集團(tuán)經(jīng)營方向是什么？龐紅華告訴記者，就是投資市政交通基礎(chǔ)建設(shè)，這是主業(yè)。因?yàn)檫@是一項(xiàng)適應(yīng)時(shí)代潮流而又利國利民利企業(yè)的大好事。他說，一個(gè)國家也好，一個(gè)地區(qū)也好，基礎(chǔ)建設(shè)做得越好，經(jīng)濟(jì)就越發(fā)展。

龐紅華認(rèn)為，我們國家新一輪的基礎(chǔ)建設(shè)投資已經(jīng)開始，所以蘇商集團(tuán)的主營業(yè)務(wù)確定為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，是完全符合形勢發(fā)展和時(shí)代要求的，也是有前途和希望的，這就是“適者有道”。在新金融時(shí)代，企業(yè)要善于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，創(chuàng)新經(jīng)營模式，尋求科學(xué)有效的管理，才能實(shí)現(xiàn)健康快速發(fā)展。他說：“對于基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)這樣的高潛力項(xiàng)目，我在部隊(duì)的時(shí)候當(dāng)過籃球隊(duì)隊(duì)長，過去的經(jīng)歷對我目前的事業(yè)很有幫助。經(jīng)驗(yàn)告訴我，能夠抓住資本市場時(shí)機(jī)的企業(yè)，往往也能夠抓住成功的有利機(jī)遇。只要我們在運(yùn)作中，講誠信，有原則，規(guī)范操作，就一定能夠在市場競爭中立于不敗之地，這就是‘仁者無敵’?！?/p>

目前，他們要投資開發(fā)的項(xiàng)目很多，龐紅華介紹說，處于規(guī)劃建設(shè)中的沿江一級公路，是江蘇省北沿江地區(qū)重要的東西向公路通道，全長共 51.7公里。在從泰興七圩鎮(zhèn)進(jìn)入靖江新橋鎮(zhèn)后，從西往東，經(jīng)過新橋鎮(zhèn)、東興鎮(zhèn)、八圩鎮(zhèn)、江陰開發(fā)區(qū)靖江園區(qū)、斜橋鎮(zhèn)、米西鎮(zhèn)，最后進(jìn)入如皋市。全段采用一級公路標(biāo)準(zhǔn)，雙向四車道，路基寬度25.5米，計(jì)算行車速度100公里/小時(shí)，2020年斷面預(yù)測交通量26080pcu/日。工程總概算投資25億元。

江平公路是省道336的一部分，起揚(yáng)州江都，終點(diǎn)是南通的平潮鎮(zhèn)。江平公路從西至東橫穿靖江，是靖江市最主要的東西向公路通道，靖江境內(nèi)全長42.21公里，由西向東經(jīng)過紅光鎮(zhèn)、生祠鎮(zhèn)、馬橋鎮(zhèn)、靖城鎮(zhèn)、斜橋鎮(zhèn)和西來鎮(zhèn)等。該方案既能考慮了緩解江平公路對靖江市區(qū)的交通壓力，還能兼顧通過江平公路繞越段，改善靖江北部片區(qū)交通狀況，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，此外通過江平公路改線段與廣靖高速公路互通立交，北部片區(qū)能快速便捷的通向高速公路，減輕這部分交通從目前的廣靖高速公路靖江收費(fèi)站上高速而產(chǎn)生的交通壓力。整個(gè)江平公路改線段規(guī)劃2007～2010年期間完成，工程規(guī)劃總投資8.6億元。

姜八公路是省道S229的一部分，起自姜堰，終點(diǎn)是靖江的八圩港口，全長27.40公里。姜八公路山北往南在季市進(jìn)入靖江，然后通過季市互通與寧通高速公路相連，沿十圩港南下，再接靖江市區(qū)的北環(huán)路，通過北環(huán)路、西環(huán)路、東環(huán)路，南下到達(dá)八圩港口。由北往南分別經(jīng)過靖江的季市鎮(zhèn)、孤山鎮(zhèn)、靖城鎮(zhèn)和八圩鎮(zhèn)。姜八公路縱貫靖江南北，是靖江南部沿江地區(qū)與北部片區(qū)之間重要的聯(lián)系通道。還有規(guī)劃中的鄉(xiāng)道曲東公路，技術(shù)等級為二級，全長約 13.5 公里。這些都是他們投資的項(xiàng)目。

建設(shè)企業(yè)文化，增加企業(yè)競爭力

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的靈魂。一個(gè)企業(yè)要獲得進(jìn)步和發(fā)展，就必須建設(shè)自己的企業(yè)文化。上海蘇商集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)們充分認(rèn)識到企業(yè)文化對企業(yè)發(fā)展的重要性，制定了《企業(yè)文化建設(shè)綱要及實(shí)施辦法》，并正在貫徹落實(shí)，加緊實(shí)施。近年來，他們的各項(xiàng)企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)全面有序地展開，一方面形成了對企業(yè)文化理論知識培訓(xùn)傳播和學(xué)習(xí)研究的熱潮，另一方面形成了構(gòu)筑企業(yè)文化體系和廣泛開展各種建設(shè)活動(dòng)的熱潮，取得了良好的成效。

龐紅華認(rèn)為，優(yōu)秀的企業(yè)文化是社會主義先進(jìn)文化的具體體現(xiàn)。建設(shè)企業(yè)文化能保證企業(yè)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持全面、持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展的正確方向。一個(gè)企業(yè)，在社會主義社會中既是一個(gè)經(jīng)濟(jì)細(xì)胞，又是一個(gè)社會單位，也必須堅(jiān)持全面發(fā)展的正確方向。蘇商集團(tuán)既有光輝的過去，也有光明的未來。這個(gè)光明的未來具體體現(xiàn)在公司制訂的發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)上。優(yōu)秀的企業(yè)文化可以使員工自覺地把自己的一言一行與企業(yè)的發(fā)展目標(biāo)要求相對照，改正錯(cuò)誤，糾正偏差，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。企業(yè)文化體系中的理念系統(tǒng)是企業(yè)文化的核心部分，而其中的基本價(jià)值觀念或者說整體價(jià)值觀念，又是理念系統(tǒng)的核心，因而被人們稱為核心價(jià)值理念。所以，他們一直重視對員工進(jìn)行教育，把經(jīng)營活動(dòng)中的誠信、道德等什么東西視為最好、最美、最真的東西。要求他們對待競爭對手要友好合作、力求雙贏，不能以鄰為壑、爾虞我詐。

龐紅華對記者說，有人說，企業(yè)的短期成功靠運(yùn)氣，中期成功靠管理，長期成功靠文化；還有人說，小企業(yè)成功靠領(lǐng)導(dǎo)，中企業(yè)成功靠制度，大企業(yè)成功靠文化。這兩種說法都是至理名言。蘇商集團(tuán)是一個(gè)大企業(yè)，所以必須不斷加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)。企業(yè)文化是企業(yè)的生命，一個(gè)企業(yè)一旦形成優(yōu)秀的企業(yè)文化，特別是一旦鑄造出企業(yè)之魂――企業(yè)精神，就有了長久的激勵(lì)功能，形成長效機(jī)制。蘇商集團(tuán)自建立以來，經(jīng)過了曲折的歷程，經(jīng)受過無數(shù)艱難困苦的考驗(yàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，至今仍煥發(fā)著勃勃生機(jī)，保持著強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭，其根本原因就在于蘇商人鑄就的蘇商精神的支撐作用和企業(yè)文化的激勵(lì)功能。

龐紅華說，企業(yè)文化的力量就是企業(yè)的核心競爭力。它之所以能成為企業(yè)核心競爭力是因?yàn)樗幸粋€(gè)特殊的功能――凝聚功能。這個(gè)功能可以把各種有形的力量、無形的力量整合在一起，形成一個(gè)強(qiáng)大的合力。企業(yè)文化凝聚功能所產(chǎn)生的力量作為一種無形的力量熔鑄和滲透于企業(yè)一切物質(zhì)力量之內(nèi)，根植于企業(yè)一切活動(dòng)之中，流溢于企業(yè)一切活動(dòng)之上。恰恰是無形的力量常常比有形的力量更重要、更突出。所以，每個(gè)有特色的企業(yè)必定有一個(gè)屬于這個(gè)企業(yè)的特定文化，就象有多少個(gè)人就有多少張面孔一樣，有多少個(gè)企業(yè)就有多少樣企業(yè)文化。而每個(gè)特色企業(yè)文化都是“買不來、偷不走、拆不開、溜不掉、丟不了”的特殊專利。

為了增加企業(yè)競爭力，近年來，上海蘇商集團(tuán)積極培育企業(yè)文化，開展各種各樣的文化體育活動(dòng)，為員工提供了十分有利的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活環(huán)境和條件，對他們素質(zhì)的提高起著耳濡目染、潛移默化的作用。在良好文化氛圍的熏陶下，素質(zhì)差的員工變好了，素質(zhì)低的員工提高了。他們積極開展有先進(jìn)和健康思想內(nèi)涵的文化娛樂活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)，在滿足員工審美需求和興趣愛好的過程中，使員工得到哲理的啟迪，心靈的感染，情操的陶冶，進(jìn)而幫助他們樹立崇高理想、培養(yǎng)高尚道德，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)意志，升華精神境界，凈化人的靈魂。他們充分發(fā)揮企業(yè)文化的教化作用，不僅提高了員工的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，而且培育了一批優(yōu)秀的經(jīng)營管理干部隊(duì)伍、專業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍、政工干部隊(duì)伍，造就一大批“帥才”、“將才”和復(fù)合型人才。

記者在上海蘇商集團(tuán)了解到，隨著市場化程度的不斷提高，蘇商集團(tuán)進(jìn)入市場的范圍更加廣闊，進(jìn)入市場的領(lǐng)域更加繁多，對社會和市場的依賴性更加強(qiáng)化。為了樹立企業(yè)形象，進(jìn)一步提高知名度，他們采取多種形式對員工進(jìn)行思想教育，通過塑造和傳播集團(tuán)理念形象、產(chǎn)品形象、員工形象、環(huán)境形象，通過構(gòu)筑和頒布理念、行為、視覺識別三大系統(tǒng)，使集團(tuán)在客戶和社會公眾心目中樹立起了一個(gè)良好的總體形象，提高了集團(tuán)的知名度和美譽(yù)度，贏得了社會公眾尤其是客戶的厚愛和廣泛支持，找到了更多的合作伙伴，籌到了更多的資金，招攬到了更優(yōu)秀的人才。

正如龐紅華所說：“企業(yè)形象是企業(yè)文化的外顯形態(tài)，既是企業(yè)文化的組成部分又是企業(yè)文化的載體。良好的企業(yè)形象是企業(yè)的無形資產(chǎn)和寶貴財(cái)富，能夠有效增加企業(yè)的綜合競爭力。”

推進(jìn)人才戰(zhàn)略，提高企業(yè)戰(zhàn)斗力

上海蘇商集團(tuán)之所以能有今天的輝煌，是因?yàn)樗麄冊诎l(fā)展中造就和引進(jìn)了一大批人才，又是這些人才造就了現(xiàn)在的蘇商集團(tuán)。

龐紅華說：“這完全與我們所推崇的‘技術(shù)是根、創(chuàng)新是魂、人才是本’的經(jīng)營理念相吻合。我們始終把人才作為企業(yè)發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之本、競爭之本、發(fā)展之本，對員工提供全方位、多層次的人才培訓(xùn)體系，作為激勵(lì)人才和留住人才的法寶?！?/p>

上海蘇商集團(tuán)在創(chuàng)業(yè)之初就深知，市場的競爭實(shí)際是人才的競爭。人是企業(yè)最寶貴的資源，更是一種戰(zhàn)略性的資源。企業(yè)有三大資源：一是人力資源，二是經(jīng)濟(jì)資源，三是信息資源。其中，人力資源被認(rèn)為是第一大資源。也正如龐紅華所說：“一個(gè)成功的企業(yè)，首先生產(chǎn)的應(yīng)該是人，其次才是產(chǎn)品?！本褪沁@種“生產(chǎn)人”的理念賦予了他們這樣一種文化：把人當(dāng)作主體，把人當(dāng)作目的，一切以人為中心。

目前，他們“敬人、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效”企業(yè)精神中，“敬人”作為企業(yè)文化之核心，反映了蘇商集團(tuán)厚德載物的仁愛思想和人本主義。“敬人”對內(nèi)表現(xiàn)為尊重員工的人格與尊嚴(yán)，尊重員工創(chuàng)造的價(jià)值，提倡公平競爭，不斷賦予員工有挑戰(zhàn)性的工作目標(biāo)和廣闊的發(fā)展空間，達(dá)到企業(yè)和員工的雙贏。對外表現(xiàn)為尊重外部公眾的需求和經(jīng)濟(jì)利益，在設(shè)計(jì)上人性至上、制造上精益求精、服務(wù)上誠心誠意，宣傳上實(shí)事求是。

龐紅華說：“我們清醒地意識到，市場競爭越來越激烈，而這種競爭的實(shí)質(zhì)是人才的競爭。所以，我們始終把‘人才戰(zhàn)略’作為第一戰(zhàn)略，積極加以推進(jìn)。一流的人才是建設(shè)一流企業(yè)的基礎(chǔ)。為了推進(jìn)“人才戰(zhàn)略”，我們確立了“人才為本、信譽(yù)是根、創(chuàng)新是魂”的企業(yè)理念，將“人才工程”建設(shè)列為企業(yè)的第一工程。我們認(rèn)為，勝任本職工作就是人才，創(chuàng)新開拓就是優(yōu)秀人才。無論是博士、碩士及高級管理人員，還是戰(zhàn)斗在生產(chǎn)、銷售、服務(wù)一線，用自己勤勞的雙手，發(fā)揮自己聰明才智的普通工人、管理人員、營銷人員，都同樣是我們不可或缺的優(yōu)秀人才?！?/p>

所以多年來，蘇商集團(tuán)一貫重視人才的引進(jìn)和培養(yǎng)。記者了解到，創(chuàng)業(yè)之初，他們就懂得“求財(cái)先求才，用人需育人”，開始通過人才市場和全國一些重點(diǎn)院校招聘優(yōu)秀畢業(yè)生，形成了“聚天下英才，建百年蘇商”之勢。引進(jìn)了人，還要留得住人。龐紅華認(rèn)為，“求人”只是第一步，“留人”比“求人”更重要。因?yàn)槿瞬帕鲃?dòng)的成本，大約是人才培訓(xùn)成本的1.5到3倍。他們采取多種措施激勵(lì)人才，留住人才，并且通過構(gòu)筑全方位、多層次的人才培訓(xùn)體系，把蘇商集團(tuán)打造成一個(gè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，造就一批又一批與時(shí)俱進(jìn)的新型國際人才。

上海蘇商集團(tuán)非常重視員工的培訓(xùn)工作。龐紅華對記者說，員工的在崗培訓(xùn)尤為重要。據(jù)有關(guān)研究成果顯示，對雇員進(jìn)行培訓(xùn)是日本企業(yè)發(fā)展速度超過美國同行企業(yè)的重要原因。

因此近年來，他們針對不同的人，不同的層次，采取不同的培訓(xùn)方法進(jìn)行培訓(xùn)。他們還專門成立的培訓(xùn)學(xué)院、建立教育培訓(xùn)基地、完善內(nèi)部培訓(xùn)機(jī)制和加強(qiáng)外部合作等方式，構(gòu)建全方位、多層次培訓(xùn)體系。

龐紅華介紹說，為了降低培訓(xùn)成本、提高培訓(xùn)效益，2005年，他們組建了自己的培訓(xùn)學(xué)院，對集團(tuán)所需要的各類人才進(jìn)行定期培訓(xùn)，特別是對骨干人員進(jìn)行有計(jì)劃、有針對性的培訓(xùn)，并且對管理、科技崗位的人才進(jìn)行長期跟蹤培養(yǎng)，幾乎所有的管理型員工，都要在星期六上午參加一場培訓(xùn)。他們還要求普通員工每年接受幾個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，而管理干部培訓(xùn)至少要超過100個(gè)小時(shí)。他們根據(jù)培訓(xùn)需求，每年舉辦各類骨干人員短期培訓(xùn)班。還舍得花巨資邀請國內(nèi)外專家學(xué)者，為企業(yè)的干部進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、管理、技術(shù)等領(lǐng)域前沿理論知識的講座。

在內(nèi)部，蘇商集團(tuán)培訓(xùn)范圍廣泛，層次分明，目前已經(jīng)形成比較完善、健全的培訓(xùn)機(jī)制。外部，他們還與高校、科研院所合作，培養(yǎng)自己的高層次人才。通過不同層次的培訓(xùn)，蘇商集團(tuán)員工的素質(zhì)明顯提高，企業(yè)的競爭力和戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)。

積極整合資源，促進(jìn)企業(yè)大發(fā)展

龐紅華認(rèn)為，對一個(gè)企業(yè)來說，有四種資源很重要。一是經(jīng)濟(jì)資源，二是人才資源，三是信息資源，四是文化資源。如何充分整合這些資源，利用這些資源，讓企業(yè)象磁石和粘合劑一樣，將分散的包括管理人員、技術(shù)人員、普通員工在內(nèi)的個(gè)體力量和各種信息各種資源聚合成團(tuán)隊(duì)的整體力量和有利因素，實(shí)現(xiàn)人、財(cái)、物等各種資源的有機(jī)結(jié)合和統(tǒng)一，促進(jìn)企業(yè)大發(fā)展，一直是他思索的問題。

龐紅華說：“蘇商集團(tuán)參與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，就是為了整合各種資源，通過資本市場的優(yōu)化配置，使企業(yè)獲得更好的發(fā)展。從企業(yè)整合中發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)投資價(jià)值，是我們這些年來的努力目標(biāo)。資源怎么整合呢？有的人說，就是整合人脈關(guān)系和經(jīng)濟(jì)資源，我認(rèn)為更要確保整合的唯一性、權(quán)威性、排他性。要充分發(fā)揮種種綜合優(yōu)勢，全力加以整合，增強(qiáng)其抗風(fēng)險(xiǎn)能力。下一步，我們可能會改制成股份制投資集團(tuán)。根據(jù)中國目前的情況，我們改制的投資集團(tuán)，應(yīng)該吸納和運(yùn)用一些民間資本，充實(shí)我們的資金，通過有效整合，最終促進(jìn)我們集團(tuán)的發(fā)展，也為我國的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)作出一份貢獻(xiàn)。”

在談到資本市場和資本運(yùn)作時(shí)，龐紅華強(qiáng)調(diào)指出，目前，國際國內(nèi)的資本市場情況良好，運(yùn)作正常。蘇商今年有望從理性繁榮，走向全面沸騰。所以蘇商集團(tuán)要抓住這個(gè)大好機(jī)遇，積極整合各種資源，運(yùn)作好資本，加速蘇商集團(tuán)的發(fā)展。

對于資本市場和股市，龐紅華認(rèn)為，這輪以中國資產(chǎn)價(jià)值重估為主線的大級別行情，將把A股估值水平從低估狀態(tài)直接推向理性泡沫狀態(tài)。對未來幾年資產(chǎn)供需關(guān)系的詳細(xì)分析表明，由于大型國企的集中上市，今年將出現(xiàn)A股市場有史以來最大規(guī)模的資產(chǎn)供給壓力，雖然資產(chǎn)需求的增長同樣將異常迅猛，但負(fù)供需缺口仍可能存在，這將導(dǎo)致A股市場無法立即從理性繁榮進(jìn)入全面沸騰階段。預(yù)計(jì)今年將成為過渡年，這是中國資產(chǎn)牛市發(fā)展過程中的必要休整，“有容乃大”，A股市場雙向的大規(guī)模擴(kuò)容將是啟動(dòng)新的大級別牛市行情的必要基礎(chǔ)。從其他國家的歷史經(jīng)驗(yàn)看，基于人口紅利的經(jīng)濟(jì)長期繁榮階段往往伴隨著規(guī)模巨大的股票牛市，且這樣的巨型牛市最后通常走向沸騰，以不斷擴(kuò)大的泡沫做為結(jié)局。中國經(jīng)濟(jì)長期繁榮與股市長期繁榮之間的正反饋效應(yīng)、人民幣升值速度加快誘發(fā)國際資金大量流入、奧運(yùn)會催生大國情節(jié)、資產(chǎn)供給壓力緩解、長期牛市中投資者情緒逐漸變得樂觀等因素將使中國資產(chǎn)牛市存在從理性繁榮進(jìn)入全面沸騰、從理性泡沫演變?yōu)榉抢硇耘菽目赡苄?。預(yù)計(jì)A股市場新的大級別牛市大約將從07年底到08年初開始醞釀。實(shí)際上，如果上述判斷成立，只是意味著中國資產(chǎn)將進(jìn)入另一輪時(shí)期更長、規(guī)模更大的牛市，我們相信完全可以持續(xù)到2010年左右人口紅利期結(jié)束之時(shí)，而其長期上升空間將無法再用歷史水平估量，與其畏懼，不如坦然面對這次的中國盛世與中國資產(chǎn)泡沫，畢竟這或許是許多投資者究其一生也只能遇上一次的超級牛市。