導語：如何才能寫好一篇藝考中的文化課要求，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：河北 藝考生 美術(shù)聯(lián)考 濫竽充數(shù) 提高文化分

河北省美術(shù)類專業(yè)聯(lián)考于2012年12月30日如期舉行，據(jù)報道參加聯(lián)考的考生有38264人，比去年增加了2600多人。今年河北省高考報名總?cè)藬?shù)比去年減少了9450人，美術(shù)考生比去年卻增加了7%，這個統(tǒng)計數(shù)字不得不令人思考。

據(jù)評卷組專家介紹今年美術(shù)考生的試卷參差不齊，差距很大。試卷按優(yōu)劣共分十檔，一檔為最優(yōu)，十檔為最劣，八、九、十檔的試卷水平較差，評卷現(xiàn)場，第十檔的試卷有些不堪入目。據(jù)統(tǒng)計今年美術(shù)類考生低于180分本科合格線有將近3000人。

今年的色彩考題是：默寫一塊褐色襯布，一塊淺藍色襯布，一個啤酒瓶，三個蘋果，一個白盤，三個香蕉，一個黑色中性筆，一本打開的書。有的考生把各種顏色堆在一起，就像是不懂化妝的姑娘偏偏非要濃妝艷抹一樣，結(jié)果抹了一個大花臉。素描考題是：提供女青年四分之三側(cè)頭像的彩色照片。在第十檔試卷中幾乎看不出人物的性別，有的考生把女青年畫成了老頭，甚至有的試卷都分不清是人物還是動物，真是令人啼笑皆非。速寫考題是：提供一女青年一手拉拉桿箱，一手打電話的黑白照片，有些試卷里的拉桿箱“懸浮”在半空中。這些水平較差的考卷多是一些速成考生所為，有些試卷甚至連基本的構(gòu)圖都不會。

據(jù)介紹速成考生的迅速增加原因在于許多學生和家長把藝術(shù)類考試當做大學的敲門磚，不少沒有繪畫基礎(chǔ)的學生到了高二下學期甚至高三才開始突擊學美術(shù)，導致基本功不過關(guān)。把藝考當捷徑，指望速成是沒有出路的，相比普通文理科藝術(shù)類考生的競爭其實更激烈了。2011年藝術(shù)類考生錄取率為62.27%，比普通文理科錄取率低10.38個百分點。

2012年11月24日，第七屆全國藝術(shù)院校校長高峰論壇在華南農(nóng)業(yè)大學開幕，此次高峰論壇共有包括中央美術(shù)學院、清華大學（招生辦）美術(shù)學院、中國美術(shù)學院、中國音樂學院、北京電影學院等國內(nèi)160余所藝術(shù)院校的校長、院長以及美國、奧地利、韓國等國外藝術(shù)領(lǐng)域?qū)＜页鱿吮敬螘h。會議指出提高藝考生文化課分數(shù)已成定局。

在本次會議開幕式上，文化部教育科技司副司長王豐提到，教育部已經(jīng)就藝術(shù)類招生模式改革開過多次會議，并且會在今年年內(nèi)出臺文件，主要解決目前藝術(shù)類考試結(jié)構(gòu)的問題，王豐在接受記者采訪時透露藝術(shù)類招生改革主要是加大文化課分數(shù)在藝考錄取中的比中重，也就是說改革后的藝考，會提高藝術(shù)文化課的分數(shù)線。同時，王豐指出了我國當前存在文化人才總量不足和人才結(jié)構(gòu)不合理等問題，這也是促使此次藝術(shù)類改革的重要原因，僅靠考前突擊專業(yè)課應(yīng)付藝考的考生越來越多，提高藝考生文化素質(zhì)是藝術(shù)類招生改革的大勢所趨。

距離高考還有不到四個月的時間，藝術(shù)類考生該怎樣準備文化課考試才能在高考中取勝呢？專家給出了以下建議：

（一）備考專業(yè)課時不能丟掉文化課。考生一定要分配好時間，復習時做到有主有次。從近年的情況看，藝術(shù)類的錄取線出現(xiàn)了逐年增高的現(xiàn)象，也提示了文化課對于藝術(shù)類考生的重要性。對于一直忙于準備藝術(shù)類專業(yè)考試而沒有太多時間準備文化課的考生來說，目前最高效的學習方法是合理分配好時間。

很多藝術(shù)類學生十分重視專業(yè)學習，但對文化學習卻不夠重視，因此很多參加藝術(shù)高考的學生文化課成績都不是特別理想。相對于

普通學生，藝術(shù)類學生的文化課基礎(chǔ)差，復習時間短，所以高效快速的學習方法是藝術(shù)類考生最關(guān)注的問題，藝考生于普通高考生的錄取標準是不同的，所以不能搭在一起沖刺，不同的藝術(shù)類考生必須因材施教。

具體而言，考生應(yīng)該根據(jù)自己的特點理順好文化課與專業(yè)課之間的關(guān)系，備考過程中做到統(tǒng)籌兼顧，兩手抓，兩手都要硬。有的考生在備考專業(yè)課時完全扔掉了文化課，這是很不可取的。如果在學習專業(yè)課的同時，充分利用課余時間復習一下文化課，例如可以在放學路上背一些英語單詞或者語文古詩詞等，這樣細水長流，以前的知識也不會因為學習專業(yè)課而間斷，這種必要的調(diào)節(jié)，備考效果會更好。否則，等考生拿到專業(yè)合格證后再追趕復習文化課，時間未免過于緊張。

（二）務(wù)實基礎(chǔ)保證低中檔題型不丟分。在具體的復習過程中，文化課的學習應(yīng)夯實基礎(chǔ)，從強化、鞏固舊知識開始入手，把自己所掌握的，要牢牢鞏固。然后再進行新知識的擴展。特別要在緊扣考點，在低中檔題型中拓展自己的拿分點，把偏題、怪題放到在最后做，甚至舍棄不做。在復習中要做到緊跟授課老師總結(jié)的重點，當天所學的知識，不理解的要及時向老師請教。課后，及時做相關(guān)題型的練習，通過做題深刻理解并掌握知識點。在完成老師留下的學習任務(wù)后，自己要多看做過的練習題，總結(jié)出有助于得分的規(guī)律，查漏補缺，多看些參考資料。

（三）報考藝術(shù)院校時要拉開梯度。有的學生在報考藝術(shù)類院校時，為了增加錄取機會，一般會選擇報考很多院校，部分學生報考院校竟多達二十所。沒有拉分層次，浪費了很多物力財力。對此專家給出的建議是并不是報考的院校越多越好，考生在選擇報考院校時最好拉開報考梯度，在選擇藝術(shù)院校時，將自己認為最好的、中檔的、保底的三大類院校各選報兩到三所。高考過后，考生還應(yīng)根據(jù)自己的文化課估分來理智的選擇報考。

從心里角度來說，藝術(shù)類考生要勇于面對自身的不足。坦誠的說，藝術(shù)類考生專業(yè)性比較高強，文化課比較薄弱，這是一個不爭的事實。所以藝術(shù)類考生應(yīng)該清楚的認識到這一點，只有認識到不足，才能進行有針對性的準備。在復習的過程中，藝術(shù)類考生要培養(yǎng)自信心。大部分的藝術(shù)類考生都存在“瓶頸”的問題――專業(yè)課強、文化課薄弱，大家都面臨著同樣的問題，所以大可不必厚此薄彼，給自己施加太大的壓力，只要學習方法得當，肯定會取得很好的學習成績。

篇2

本期特邀嘉賓

四川省教育考試院招生二處副處長 楊小玲

長安大學招生辦公室 王榮祿

江南大學招生辦公室 梁楠

《高校招生》：三位老師好！歡迎參與本期藝考話題的討論。我們在做讀者調(diào)查的過程中，有不少考生說選擇參加藝考，是因為自己文化成績較差，是為了避開和普通類文理科學生更大的競爭。您認為這種做法是否可取？選擇藝考，就是選擇了一條考大學的“捷徑”嗎？

王榮祿：顯然被動選擇藝考是一種盲從行為，不利于考生的發(fā)展，當然不可取。我們需要充分認識到優(yōu)秀的藝術(shù)家需要有一定的天賦，那些視為捷徑而僅憑短期應(yīng)試培訓僥幸過關(guān)的藝考生，注定不會在藝術(shù)道路走得很順暢。可想而知，不具備藝術(shù)潛力的同學，很難在激烈競爭的職場謀得一席之地。

藝考并非捷徑！很多高考生和家長只是看到某某藝考生文化課成績很低卻被某“211工程”大學藝術(shù)類專業(yè)錄取，何其光鮮，殊不知，比例幾何呀？以長安大學為例，2013年在屬地陜西的藝術(shù)類計劃總量60人，美術(shù)類環(huán)境設(shè)計錄取專業(yè)課成績?nèi)∨琶谇?00名以前，編導類廣播電視編導錄取專業(yè)課成績?nèi)∨琶?20名以前，都是全省同類別藝考省考成績的前3%，不言而喻，藝術(shù)類成績要求是多高。每年高考之后都會有許多專心藝考未果、文化課成績又因之嚴重下滑的高考生，最終兩頭都難有收獲。

梁楠：這樣的選擇不可取，原因有二。其一，藝考路艱辛，如無興趣很難堅持，就算僥幸考取理想大學，以后也不可能在專業(yè)上有進一步的發(fā)展，競爭激烈的就業(yè)形式也不容小覷，不是長遠之計；其二，突擊式的藝考只是“照貓畫虎”，在利益的趨勢下產(chǎn)生的一些培訓班、速成班，不僅使考生財力耗盡，而且其口訣式的教授方式使得教育變成利益唆使的“奴隸”，失去了多元化人才培養(yǎng)的意義，藝考應(yīng)是培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)具有藝術(shù)天賦或能力的人，而不是培養(yǎng)大批的“藝考者”。

楊小玲：我覺得這種做法是不可取的，對參加藝術(shù)類考試的考生而言，是需要有一定的藝術(shù)特長和潛質(zhì)的。如果考生沒有這方面特質(zhì)，僅僅是以上大學為功利性的目標，這對考生的后續(xù)發(fā)展，尤其是進大學后，會產(chǎn)生跟不上老師節(jié)湊、厭學等情況，嚴重者包括對就業(yè)都有很大的影響。對于這樣的結(jié)果，既費時更費力，同時也造成了金錢的浪費。

選擇藝術(shù)就意味著走上了一條艱辛的路。2014年四川省對編導類考生明確要求：專業(yè)考試成績只作為資格參考線，投檔錄取時，則是按照考生的文化成績高低進行排隊的，由此可知文化成績的重要性。實際上，從目前國家的導向來看，藝術(shù)類對文化成績的要求是在逐步提高的，對美術(shù)類、編導類專業(yè)的要求更高。把藝考當成上大學的捷徑顯然更加困難重重。

《高校招生》：目前，國內(nèi)有部分?。▍^(qū)、市）將藝術(shù)類考試的報名和專業(yè)考試時間提前，不少考生紛紛表示自己還沒準備好，而省級招辦則表示希望給考生更多文化課復習時間。對于省級招辦的做法，您如何看？

王榮祿：我更看重這種做法的導向性，它可能在源頭上減少了一些臨時掉頭走向藝考的盲從者，對那些具備藝術(shù)潛力的高考生應(yīng)該影響不會太大。

梁楠：從考試時間安排來講，藝考報名考試時間提前有利于考生準備文化課的考試，更加鼓勵了藝術(shù)功底較好的考生，使得一些鉆政策空子的藝考生無法得償所愿。其次，藝術(shù)學是研究藝術(shù)實踐、藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)規(guī)律的專門學問，它是帶有理論性和學術(shù)性的人文科學。許多高校也提高了對于藝考生的人文素養(yǎng)的要求，考試提前有利于引導藝考生回歸文化課的研修，提高考生的人文修養(yǎng)。

楊小玲：從全國范圍來看，確實不少?。▍^(qū)、市）藝術(shù)類的專業(yè)考試都提前在春節(jié)前完成，這也是上級教育主管部門的規(guī)定。不僅如此，教育部還規(guī)定要求參加獨立設(shè)置藝術(shù)類院校?？嫉目忌枰紫葏⒓邮〗y(tǒng)考，只有取得省統(tǒng)考的合格成績之后才有?？假Y格。專業(yè)考試提前，便于考生知曉自身的專業(yè)成績和實力定位，更有利于考生有足夠時間進行文化課復習。

《高校招生》：從目前的實際情況來看，每年藝術(shù)類專業(yè)的考生錄取率極低，那么，是什么原因?qū)е铝怂囆g(shù)類的低錄取率？

楊小玲：藝術(shù)類考生錄取率低一方面是因為藝術(shù)類招生計劃和報考人數(shù)之間本來就存在較大的差額。另外，考生的志愿填報失誤造成的落榜也是錄取率低的原因。具體來看，一是由于考生對藝術(shù)類志愿填報模式的政策沒有很好地理解和把握；二是一些考生誤把音樂舞蹈專業(yè)報成舞蹈類專業(yè)，這也造成投檔時因?qū)I(yè)代碼不對而投不出去，造成落榜，類似的情況還有不少。

王榮祿：導致藝術(shù)類專業(yè)錄取率降低的主要原因有：一，大量意圖通過藝考走高考捷徑的普通考生涌入藝考，使得報考基數(shù)激增；二，藝術(shù)類專業(yè)就業(yè)困難，招生計劃逐年壓縮。這兩個突出矛盾使得各?。▍^(qū)、市）藝術(shù)類專業(yè)錄取率較低，很多?。▍^(qū)、市）還呈現(xiàn)連年下降的趨勢。

梁楠：錄取率低的主要原因是報考人數(shù)太多，在總的招生人數(shù)不變的情況下，錄取率就會很低，越是熱門的專業(yè)、熱門的高校錄取率越低。例如：北京電影學院最熱門的表演學院2013年雖有4569人報名，但最終只錄取75人，考錄比達到60：1。

《高校招生》：剛才說到了，藝術(shù)類專業(yè)每年的錄取率十分低。但，與之形成鮮明對比的是，日前在全國范圍內(nèi)，每年藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生幾乎供過于求，畢業(yè)人數(shù)過量積滯，就業(yè)難是一個很嚴峻的問題。對于那些“熱衷”于藝考的家長和考生而言，您有何建議？

王榮祿：藝術(shù)教育可以是伴隨一生的一種特長訓練和興趣培養(yǎng)，藝術(shù)也同樣可以促進人綜合素質(zhì)的提高，甚至有學者認為藝術(shù)也能啟發(fā)智慧，與自然科學可以相通。但對藝術(shù)的追求需要有藝術(shù)夢想和畢生堅持，不是臨時抱佛腳和出于“經(jīng)濟”意義的一種迂回手段，在藝考競爭白熱化的當下，我們都需要冷觀藝考，不要無謂追逐這股熱流。

梁楠：考生辛苦求學考取理想高校后面臨的首要問題就是在專業(yè)領(lǐng)域有所發(fā)展，以應(yīng)對日益嚴峻的就業(yè)壓力。然而之前提到過，目前藝考大軍中有不少學生并不是因為熱愛藝術(shù)而參加藝考，而是為了能進入一所本科或者?？茖W校。為了能進入本科而選擇藝考本無可厚非，但如果僅僅為了上學而選擇了自己不喜歡或不適合的專業(yè)，學習一旦失去興趣，就失去了動力，失去了創(chuàng)造力。被動地學習與積極主動地學習其效果將會有天壤之別，這不僅對將來的就業(yè)不利，也會影響自己的人生規(guī)劃。因此，建議廣大考生在選擇藝術(shù)這條路時，要權(quán)衡利益關(guān)系，謹慎選擇。

楊小玲：準確來講，就業(yè)難不單單指藝術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)難。對藝術(shù)類專業(yè)所涉及的行業(yè)而言，就業(yè)氛圍本身就不太好。加上藝術(shù)類專業(yè)的就業(yè)和發(fā)展渠道相對單一、就業(yè)面比較窄，這也是就業(yè)難的原因之一。很多藝術(shù)類畢業(yè)生畢業(yè)工作后對自己所學的專業(yè)都不會堅持得太久，會選擇改行。實際上，目前很多中小學對美術(shù)、音樂類師資人才是急需的，與之形成對比的是，這些對口的藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生都不愿意選擇去這些地方工作。這也說明了，考生的期望值和社會的人才需求的確存在很大差距。

《高校招生》：眼下國內(nèi)開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)的院校數(shù)量十分龐大，而這些院校的辦學性質(zhì)、辦學實力、辦學層次參差不齊，各不相同，那么考生在選擇報考這院校的過程中有哪些注意事項？

王榮祿：應(yīng)該說，考生選擇學校首先要個人愿望和分數(shù)適宜這兩點。認識學校則需要廣泛搜集信息，合理自我定位，認真做好對比。具體說就是針對本人的對應(yīng)門類先找好當年有招生計劃的院校名單，再根據(jù)辦學層次、辦學類型進行分類，之后熟悉院校的錄取信息，對應(yīng)自身的預(yù)期成績，務(wù)實合理地縮小選擇范圍，為自己確立院校定位。對一些不熟悉的院校信息進行進一步甄別，尤其是有夸大宣傳，辦學信譽不良、違反招生政策宣傳的學校要堅決舍棄。

楊小玲：我這么認為，對于“國字”打頭的獨立設(shè)置的藝術(shù)院校，比如中央音樂學院、中央美術(shù)學院等，比較適合于那些準備長期從事藝術(shù)類專業(yè)的人報考。當然這有個前提，就是學生在相關(guān)藝術(shù)學科上有很好的潛質(zhì)，專業(yè)和文化成績很優(yōu)秀，也熱愛藝術(shù)行業(yè)。第二，對于開設(shè)藝術(shù)類專業(yè)的普通院校，如“985工程”“211工程”院校、省級普通公立院校等，對專業(yè)成績要求要弱一些，覺得自己專業(yè)成績還不夠優(yōu)秀，但是文化成績相對不錯的，可以考慮報考。第三，對于民辦類專業(yè)藝術(shù)類院校，比如四川傳媒學院、四川音樂學院綿陽藝術(shù)學院等院校，這些學校比較專注于藝術(shù)類專業(yè)，辦學有特色，如果考生專業(yè)成績不錯，文化成績差一點的，可以考慮報考。

梁楠：如何在眾多高校中做出合理選擇，避免盲目應(yīng)考，做到有的放矢，建議考生提前做功課，在這里推薦考生登陸“教育部陽光高考平臺”查詢相關(guān)信息，該網(wǎng)站是教育部陽光高考工程指定信息公布平臺，平臺公布了國內(nèi)高校最新的分類情況，方便指導考生填報高考志愿。

《高校招生》：日前藝術(shù)類專業(yè)分5個專業(yè)大類，33種專業(yè)。在這些專業(yè)中，您認為哪些專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時專業(yè)對口率高，就業(yè)途徑相對廣闊一些？

王榮祿：在所有藝術(shù)類專業(yè)中，美術(shù)類報考人數(shù)和招生人數(shù)為最多，其藝術(shù)設(shè)計門類涵蓋面廣，社會需求最為廣泛，就業(yè)途徑也比較寬泛，從空間、園林、景觀、室內(nèi)外裝飾、廣告、視覺藝術(shù)、動漫、美術(shù)創(chuàng)作、美術(shù)教育、服裝、影視傳媒、包裝等等幾乎面面俱到。而音樂與舞蹈類專業(yè)就業(yè)對口率相對更高，這些專業(yè)除去天賦興趣因素，漫長的訓練具有不可替代性。

整體上講，近幾年的藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)形勢普遍不被看好，供需矛盾相對突出，但藝術(shù)類高校、師范類高校、行業(yè)特色型“211工程”高校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)能力稍強一些，他們主要在藝術(shù)創(chuàng)作、研究、教育、應(yīng)用領(lǐng)域就業(yè)，比如美術(shù)學院、音樂學院、師范大學，以及像長安大學（建筑環(huán)境藝術(shù)）、農(nóng)林類大學（園林藝術(shù)）、紡織類大學（服裝藝術(shù)設(shè)計）等有較強行業(yè)背景的院校，畢業(yè)生在相應(yīng)的藝術(shù)領(lǐng)域或特色行業(yè)具有較強的就業(yè)能力。而那些不具備藝術(shù)教育優(yōu)勢，沒有形成藝術(shù)人才培養(yǎng)特色的一般高校，藝術(shù)類專業(yè)師資匱乏，學科建設(shè)較晚，辦學水平較低，藝術(shù)類專業(yè)在社會和行業(yè)認可度較低，畢業(yè)生就業(yè)能力就差。

溫馨提示

選擇藝術(shù)類院校，切記結(jié)合自身特點實際

由于藝術(shù)類院校的錄取規(guī)則和各?。▍^(qū)、市）的志愿填報模式、投檔方式相對復雜，加之藝術(shù)類考生提前已經(jīng)進行了專業(yè)課考試，因此大家在填報志愿時，如何準確定位并選擇合適院校，難度不小。所以考生和家長在填報的時候，要從自身條件出發(fā)，多了解分析相關(guān)情況，盡可能考慮周全。

第一，要充分了解具體招生政策。這里需要注意的是，經(jīng)教育部批準的31所獨立設(shè)置藝術(shù)類院校，大部分都需要考生通過本校組織的專業(yè)考試，2014年起，部分省（區(qū)、市）要求考生在省統(tǒng)考中取得合格成績才能有資格進入?？?，涉及參加省統(tǒng)考的考生要以考生所在省（區(qū)、市）藝術(shù)類統(tǒng)考政策為準；而對于絕大多數(shù)綜合類大學的藝術(shù)類專業(yè)以及高職、?？频葘哟嗡囆g(shù)類專業(yè)來說，考生在報考時必須先通過所在?。▍^(qū)、市）組織的藝術(shù)類省級統(tǒng)考才行。第二，對于沒有實施平行志愿的?。▍^(qū)、市）的考生，要特別重視第一志愿的填報，其他志愿填報也不可忽視?？忌驹敢顖鬂M，志愿間拉開梯度。對于已實施平行志愿的?。▍^(qū)、市）的考生而言，一定要弄清本地的平行志愿模式，是完全平行志愿，或是平行志愿混合模式，或是“批次中的批次”的平行志愿。其次，要客觀對自己的專業(yè)成績和文化成績進行院校定位，鎖定一部分適合自己分數(shù)的院校。同樣所填報的院校之間要有一定分數(shù)梯度。建議要填專業(yè)服從調(diào)劑。第三，考生要根據(jù)自己的專業(yè)課成績和文化課成績水平，結(jié)合報考高校的藝術(shù)專業(yè)錄取規(guī)則，綜合考慮填報志愿。目前，全國有超過800余所開設(shè)了藝術(shù)類專業(yè)的高校，在錄取的過程中，各校規(guī)則側(cè)重不同，主要分為四種：一類是按專業(yè)成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。對考生專業(yè)水平要求較高的院校及專業(yè)大多采取這種錄取方式。二類是按文化考試成績從高到低排序擇優(yōu)錄取。那些不單獨組織?？?，認可省級聯(lián)考或其他院校專業(yè)合格成績的學校大多采取這種錄取方式。這種錄取方式非常有利于文化課成績較好的考生。上述兩類錄取規(guī)則均有一個大前提：雙上線，即文化成績過省級招辦劃定的藝術(shù)類本科線，專業(yè)過所報高校劃定的專業(yè)線。第三類是按省級招辦的投檔成績排名錄取。四類是按文化和專業(yè)成績綜合排名錄取，這又有三種不同情況：

1.兩種成績直接相加或各取一半相加形成綜合分，再從高到低排序擇優(yōu)錄取。有些綜合性院校的藝術(shù)類專業(yè)多采取這種錄取規(guī)則。這種方法相對來講適合于文化課成績好的考生。

篇3

一、當前我省普通高中舞蹈教育現(xiàn)狀

1、普通高中舞蹈生“生源”

隨著社會經(jīng)濟文化不斷發(fā)展，高中生的升學壓力也在不斷增加，很多學生學習成績不理想、考入一般院校無望。近年來，由于設(shè)立藝術(shù)類專業(yè)的高校越來越多，而藝考類文化分值又偏低，因此這類學生為躲過高考千軍萬馬過獨木橋的嚴峻現(xiàn)實，就開始青睞這條捷徑，紛紛涌入到浩浩蕩蕩的舞蹈專業(yè)高考的大軍中來。

可是這類學生中除了少數(shù)學生有舞蹈天賦或是真正喜歡舞蹈外，很多人并不喜愛舞蹈這一行，他們只是把舞蹈藝考當成考大學的一塊敲門磚，為考學而學藝術(shù)?？墒俏璧赣柧氝^程是艱難而痛苦的，需要擁有克服困難拼搏向上的意志。而這類學生本來對舞蹈的興趣就不大，再加上舞蹈訓練既苦又累，所以就難免對舞蹈產(chǎn)生一些厭煩的心理。

在這些藝考生中，大部分學生高中之前沒有接觸過舞蹈，基本藝術(shù)素質(zhì)薄弱。由于學習專業(yè)的時間相對較晚，接受能力和感知能力欠缺，導致專業(yè)成績參差不齊且普遍較差。這是我省普通高中學校普遍存在的現(xiàn)象。

還有極少數(shù)學生，小時候參加過舞蹈培訓班或是少年宮舞蹈培訓，在各種文藝活動、演出、比賽過程中對舞蹈產(chǎn)生了興趣，有一定的基礎(chǔ)，從而走上了學習舞蹈專業(yè)的道路。這些孩子的家長認為學習舞蹈固然很好，但是文化課的學習也是至關(guān)重要的，走高考舞蹈藝考這條路既可以學習扎實的文化知識也可以發(fā)揮孩子特長。于是這部分學生就成為了我們普通高中舞蹈藝考生的另一種來源。

2、普通高中舞蹈師資情況

要提高學生的專業(yè)水平，教師必須具備較高的專業(yè)素質(zhì)和意識?？稍谖覈m有眾多的舞校、藝術(shù)學校，但他們培養(yǎng)的是專業(yè)舞蹈人才，很少有畢業(yè)生到普通高中去執(zhí)教，雖有個別也相對缺乏教育理論，在實際教學中很難充分發(fā)揮其作用，我省情況也一樣。從調(diào)查情況看，在條件好一些的城市中學，一般情況下，還能有一個比較系統(tǒng)的接觸過五大舞蹈訓練的教師；而縣城的中學，舞蹈教師大都是由音樂老師來代替的，真正接觸過舞蹈訓練的很少，師資匱乏。

3、高中舞蹈教學存在的普遍問題

一直以來，普通高中在一定程度上片面追求高考升學率，對藝術(shù)教學重視不夠，再加上財力人力的制約受限制，在教材、教輔資料方面匱乏，教學設(shè)備也不足，甚至沒有像樣的場所，教師在實際教學中，難免捉襟見肘。

在應(yīng)試教育仍占據(jù)重要地位的普通高中，藝術(shù)教育在學科教學中最多可算“小家碧玉”，重視不足，課時量偏少。據(jù)了解，一般普通高中專業(yè)訓練時間與高中所設(shè)課程之比平均下來還不到五分之一，這就導致學生上文化課時間長，平時訓練少，學習舞蹈僅是“淺嘗輒止”。在這種普通教育模式下，對于舞蹈專業(yè)的學習不可能達到系統(tǒng)性和規(guī)范性的。因此造成在高考舞蹈藝考中同個別的藝校或外省水平較高的普高學生缺乏競爭力。

教育理念短視，讓成績不好的的學生通過這樣的捷徑考入一個理想的大學，以此提高升學率，這是當前普通高中對于藝考生的選用普遍存在的問題。其實在舞蹈人才的選用上，身體的比例，肢體的協(xié)調(diào)性、柔韌性和對音樂節(jié)奏地掌握等等，符合標準才能被選入舞蹈人才的行列。而一些學校中考藝考與高考藝考沒有做到很好接軌，考試內(nèi)容和要求與高考藝考不太吻合，致使招收的一部分學生，距離高考依靠的要求相差很遠。

二、普通高中舞蹈藝術(shù)生培養(yǎng)模式改革

1、建立健全的中考制度，提高“生源”的基本素質(zhì)

綜上所述，我認為，籌劃詳細的，科學的，健全的藝術(shù)中考制度，選拔優(yōu)秀的人才進入高中階段學習，是我們現(xiàn)階段要努力實現(xiàn)和完成的任務(wù)之一。之前我們曾分析過普通高中舞蹈生的生源問題，可以看出，大學在招生時，主要的生源來自欠發(fā)達的縣城，這些學生學習藝術(shù)時間短，教師水平不高，造成學生的整體水平不高。如果能夠在中考時加入藝術(shù)類專業(yè)或特長考試，讓學生在初中階段，就學習和接觸藝術(shù)，通過初中三年的學習，建立較好的音樂感覺和舞蹈功底，以及扎實的文化課知識，再進入高中階段進一步深造。隨著學生年齡和閱歷的增長，他們在對藝術(shù)的理解能力方面也會有更理性的認識和獨特的見解。這樣的學生素質(zhì)，我認為才是合格的大學生生源。

2、合理整合師資力量，提高教師教學水平

在經(jīng)濟較發(fā)達的城市，各個中學的音樂老師數(shù)量基本處于飽和狀態(tài)，這就為各個學校開展藝術(shù)實踐活動創(chuàng)造了一些基本條件。但是，欠發(fā)達地區(qū)的中學，音樂教師是極其匱乏的，舞蹈教師更是少得可憐。這樣的話，再有舞蹈藝考生的培訓是困難的。我認為，將整個縣城或是鄉(xiāng)鎮(zhèn)為一個單元，合理的整合師資，是解決這一問題的比較科學的辦法。

3、高中與大學建立合作培養(yǎng)機制

篇4

一、聯(lián)考合格線

藝術(shù)聯(lián)考，就是指目前國內(nèi)比較，及教育部備案的各大藝術(shù)類院校，或者各大院校的藝術(shù)系對于高中三年級藝術(shù)類考生在高三第一學期末舉行的一次綜合的專業(yè)考試。考試合格者獲得報考院校的專業(yè)合格證，持此合格證書參加高考，高考成績公布以后，各藝術(shù)類院校進行擇優(yōu)錄取。

聯(lián)考合格線又叫生死線，決定了考生是否具有?？假Y格，校考院校中大部分都是要求聯(lián)考合格。

近年來隨著藝考改革，承認聯(lián)考成績的高校越來越多，近8成985高校承認聯(lián)考成績。要想考進心儀大學，第一步就是把聯(lián)考考好。聯(lián)考大部分內(nèi)容以專業(yè)基礎(chǔ)知識為主，各省聯(lián)考的都很高，想要考好聯(lián)考是很容易的哦~

2018年承認聯(lián)考成績的985高校名單

二、?？紝I(yè)合格線

?？季褪撬囆g(shù)類院校獨立設(shè)立的招生考試。設(shè)立?？嫉膶W校要去他們的考點報名考試，拿到他們學校的合格證之后才會錄取你，每個學校的?？紩r間都不同。一般這些學校都是不認同聯(lián)考成績的，只看?？汲煽兒透呖嘉幕帧?/p>

校考專業(yè)合格線可以理解為拿?？己细褡C的最低分數(shù)線，≥這個分數(shù)線，恭喜你，拿到了傳說中的?？己细褡C。但是，要知道，對于很多院校很多考生來說，只是通過這個合格線是不行的，這里面還涉及一個問題，發(fā)證比例，一般院校的發(fā)證是1:4發(fā)證（這也是教育部規(guī)定的比例），舉個例子，某學校招生10個人，會發(fā)10*4=40張合格證。所以，并非拿到了合格證就一定會被錄取，尤其對于尤其是對于文化過線，專業(yè)排名錄取的院校，拿到小圈才會更有優(yōu)勢。

藝考君：某學校招生10個人，按照1:4發(fā)證比例，會發(fā)10*4=40張合格證，?？汲煽兦笆鸵馕吨M入了小圈。

2018年組織?？嫉?85高校名單

那么聯(lián)考和?？加惺裁磪^(qū)別呢？聯(lián)考成績不合格可以參加校考嗎？

1聯(lián)考和統(tǒng)考的區(qū)別

其實高考藝術(shù)專業(yè)中的考試，聯(lián)考和統(tǒng)考是指同一種考試，聯(lián)考又叫統(tǒng)考，美術(shù)生一般都要參加所在省組織的統(tǒng)考，統(tǒng)考成績合格，達到相應(yīng)的分數(shù)線就可以報考幾乎所有的本省的美術(shù)院?；?qū)W院(極少數(shù)除外)。?？加纸袉握?，就是個別學校自行組織的美術(shù)專業(yè)考試，哪個學校組織的所考成績就在哪個學校有用，其他學校不認，所以是針對于某一所學校而言的。

聯(lián)考和?？贾g的聯(lián)系：有些學校規(guī)定，聯(lián)考合格才能考他們學校，并且有些省是必須聯(lián)考合格錄取時才能投檔。所以聯(lián)考是很重要的！聯(lián)考每個省是不同的。?？汲煽兪侵改承┐髮W在招收藝術(shù)類考生時自己學校的專業(yè)考試，一般在1月份開始，直到3月中旬。有很多學校是這樣的，不論他在本省還是外省的招生?，F(xiàn)在教育部門為了減少復雜的程序，很多省很多高校的?？?，必須在省內(nèi)的聯(lián)考合格后方可報考，是藝術(shù)類考生在1月份左右進行的類似高考的考試。所有的考生必須通過聯(lián)考才能進各大高校進行?？?，可以說聯(lián)考是?？嫉摹巴ㄐ凶C”。通過聯(lián)考很容易，可需要考上學校的聯(lián)考分數(shù)就必須達到各大高校的最低投檔線。各地的考試時間不同，但都在校考之前，難易程度也不同。聯(lián)考也可以解釋為多個省內(nèi)學?；蚰硞€地區(qū)舉行的統(tǒng)一考試。

2聯(lián)考成績不合格能參加?？紗?/p>

高考藝考中的聯(lián)考沒有合格，還可以參加部分高考的?？?。所謂?？季褪歉鞔笤盒Ｗ约航M織的藝術(shù)類考試，因為很多學校是不承認省組織的考試的(聯(lián)考)其實很多人說聯(lián)考不重要其實聯(lián)考挺重要的外省的學校都是提前批也就是在你文化成績沒出來是就要報外省學校了，如果你一旦沒被那些學校錄取，你聯(lián)考成績不佳那就麻煩了本科有可能就沒得讀了。

如果你聯(lián)考不好，你有外省?？歼^了的就將就的報差就差點好歹是本科。如果你認為你文化比較好聯(lián)考也還好那就不要委屈自己讀外省的差學校，在提前批時就報好點的學校，不被錄取也沒關(guān)系，因為還有本省的保底，這就是聯(lián)考。校考的區(qū)別，其實都挺重要，還有的學校錄藝術(shù)類考試時，以考生的省藝術(shù)聯(lián)考或統(tǒng)考成績作為專業(yè)成績。

三、藝術(shù)類錄取控制分數(shù)線

在高考成績查詢前，各省教育考試院會公布當年的藝術(shù)類錄取控制分數(shù)線。例如河北省教育考試院會在高考成績查詢前一天公布當年的藝術(shù)類錄取控制分數(shù)線，各省市時間不同，如下圖所示，只有文化和專業(yè)雙過線的情況下，才具備報考資格，注意，只是有報考資格。

四、錄取分數(shù)線

錄取分數(shù)線是考生拿到某院校錄取通知書的最低分數(shù)線。在志愿填報時，各省省教育考試院會按照院校錄取要求，根據(jù)規(guī)則按照考生成績從高到低排隊，再按照招生人數(shù)錄取。

篇5

關(guān)鍵詞：高職院校；藝術(shù)生；就業(yè)

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851（2012）04-0220-02

當我們談到學生的就業(yè)問題，不論是本科院校還是高職高專院校；不論是學生、老師抑或家長在看待這個問題時都是相當重視的?？梢哉f，在我們的社會高速發(fā)展的今天，學生就業(yè)的好壞已經(jīng)成為衡量一個學校、衡量一個專業(yè)的最好標準。

尤其是在高職高專院?？磥?，學生的就業(yè)指數(shù)關(guān)系到學校的根本。近年來，由于藝術(shù)專業(yè)的興起，高職高專院校也相繼在學校設(shè)立了藝術(shù)類專業(yè)，作為高職高專類藝術(shù)專業(yè)的教學和就業(yè)問題，也成為現(xiàn)在高職高專院?？紤]的新問題。立足社會，怎樣使高職高專院校的藝術(shù)系學生符合社會的要求；立足學校，怎樣很好的提高學生的就業(yè)指數(shù)；立足學生，怎樣使他們很好的適應(yīng)社會、適應(yīng)企業(yè)，使他們能很好的完成從學生到社會人的轉(zhuǎn)身，這一系列的問題，作為我們從事高職院校的藝術(shù)類教育工作者，我們的確需要認真的思考。

一、高職院校藝術(shù)生的特點

我們從事高職院校藝術(shù)生教育必須要了解我們的教育對象，只有詳細的了解了，我們才能實事求是、對癥下藥。那么高職院校的藝術(shù)生的特點是什么呢？

1.高職類藝術(shù)生的學生來源以及與本科院校學生的區(qū)別

近年來，由于高校藝術(shù)專業(yè)的不斷升溫，學生報考藝術(shù)類院校的學生人數(shù)不斷攀升，2011年僅湖北省報考藝術(shù)高考的學生人數(shù)就達到了4.1萬。他們當中有相當一部分是由于文化課不好而選擇了學習藝術(shù)。在這樣的情況下，高考錄取也就存在一定的問題，而高職院校的藝術(shù)生中有一部分學生就是由于高考的錄取出現(xiàn)了問題才來到高職院校的?？偨Y(jié)一下，高職院校的藝術(shù)生學生來源的特點是：①學生的藝考分數(shù)高，文化課分數(shù)不夠而進不了本科院校；②文化課和藝考分數(shù)都達到本科院校分數(shù)檔，但是在報志愿時出現(xiàn)問題而掉檔，最后被高職院校錄??；③藝考分數(shù)和文化課分數(shù)都只達到了高職院校的分數(shù)檔，為了有學上而來高職院校上學。

與本科院校的學生相比，無論在學業(yè)成績上還是思維模式的形成上，他們可能都要稍遜于本科生，他們當中有自控能力和學習自主性弱的；有缺少信心和耐性的；也有思維創(chuàng)新能力不強的，總之，和本科院校的學生相比，他們少了些靈動性。

2.高職院校的教學特點以及與本科院校教學的區(qū)別

藝術(shù)類學習分為應(yīng)用藝術(shù)類學習和純藝術(shù)類學習。應(yīng)用藝術(shù)類指的是各種設(shè)計和制作類專業(yè)；純藝術(shù)類指的是傳統(tǒng)意義上的聲樂、舞蹈、美術(shù)這類專業(yè)。

高職院校的教學著手點就是應(yīng)用藝術(shù)類，而本科院校在教學上包括了應(yīng)用藝術(shù)類和純藝術(shù)類。高職院校的特征是以職業(yè)教育為中心，培養(yǎng)具有大學知識，而又有一定專業(yè)技術(shù)和技能的人才。本科院校是以高等教育為中心，培養(yǎng)高級研究型人才。這樣的定位也就決定了教學方式和教學模式的不同，高職院校藝術(shù)生教育教學著力點應(yīng)該是培養(yǎng)能及時上崗工作的設(shè)計工作者，如何能將學生培養(yǎng)成優(yōu)秀的實戰(zhàn)型設(shè)計人員是我們高職院校藝術(shù)教學的重心。

二、當前設(shè)計類行業(yè)的人才需求分析

1.設(shè)計行業(yè)的分類以及行業(yè)具體分析

隨著人們生活質(zhì)量和文化藝術(shù)修養(yǎng)的普遍提高，人們逐漸產(chǎn)生了對藝術(shù)的崇尚和追求，這使設(shè)計行業(yè)大興其道。目前設(shè)計行業(yè)主要有：廣告設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、展覽策劃、動漫制作、游戲策劃、游戲設(shè)計等。

而以上提到的這些行業(yè)在用人方面需要的是大量的制作人員，具體分析如下：

①廣告設(shè)計：改革開放三十年以來，廣告宣傳受到不斷的推崇。包裝、廣告、宣傳的市場競爭日趨激烈，要求的廣告設(shè)計師以及制作者的數(shù)量和質(zhì)量不斷攀升，人才缺口不斷擴大。

②建筑、環(huán)境設(shè)計：改革開放以來，我國國民生產(chǎn)總值不斷提高。居民的生活環(huán)境不斷提高，這促使中國的建筑行業(yè)也在以非一般的速度發(fā)展。至1979年以來至今，建筑行業(yè)的總產(chǎn)值年均增長幅度高達30%。這說明建筑設(shè)計行業(yè)所需的人才量也在不斷擴大。

③游戲、動畫行業(yè)：這一行業(yè)是近年來的新興行業(yè)，動畫產(chǎn)業(yè)目前在全球的產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值為2000億~6000億美元，這一行業(yè)已經(jīng)是21世紀的朝陽行業(yè)。我國的動畫行業(yè)受到了國家相當?shù)年P(guān)注。動畫行業(yè)的前景無可限量。

④工業(yè)設(shè)計：由于國民生活條件的不斷提高，對生活質(zhì)量的好壞也相當關(guān)注，這使工業(yè)行業(yè)的行業(yè)要求也提到了一個前所未有的高度。國民對生活所需的各類產(chǎn)品的要求不斷提高，過去只重質(zhì)量不重外觀的觀念早已經(jīng)過時。現(xiàn)在我們所要求的是能夠以人為本的全方位服務(wù)。在產(chǎn)品的特性、外觀、人機功能各方面都上到一定的高度，產(chǎn)品設(shè)計行業(yè)也是人才稀缺。

⑤數(shù)碼藝術(shù)、視覺藝術(shù)：由于人們對美的追求不斷攀升而出現(xiàn)的新興產(chǎn)業(yè)，市場對行業(yè)人才的需求不斷上升，也使這一行業(yè)的人才奇缺。

2.小結(jié)

綜合看來，這樣的市場可以說形勢一片大好，對于我們高職教育來說，我們只要找準了市場的立足點，弄清楚高職藝術(shù)生能在行業(yè)所處的位置，高職藝術(shù)生的就業(yè)問題應(yīng)該不難。但是，就目前看來，高職院校藝術(shù)生的就業(yè)還存在著這樣那樣的問題而導致我們的就業(yè)形勢不佳。

三、高職院校藝術(shù)生就業(yè)存在的問題

作為高職院校在對待學生就業(yè)問題上肩負的一項工作是推薦學生就業(yè)，高職院校的學生在就業(yè)前都有為期半年的崗位實習學習，這樣做的目的一是使學生能夠有一個工作適應(yīng)過程，其次是使學生能夠方便就業(yè)；為就業(yè)而打好工作基礎(chǔ)。一般而言，學生在實習時工作表現(xiàn)良好并能得到企業(yè)認可的就能夠留用。這也是高職院校解決學生就業(yè)的方法之一。對于高職院校藝術(shù)生的就業(yè)我們也采用了同樣的方法，但是由于藝術(shù)行業(yè)的特殊性，以及學生自身的條件，我們在開展學生的就業(yè)工作時出現(xiàn)了一些問題。總結(jié)如下：

1.學校教育與社會需求不能很好銜接，導致學生學不足用，因而不能直接上崗工作

設(shè)計行業(yè)與其他行業(yè)的最大不同點在于與時俱進，資訊更新快。這就使藝術(shù)專業(yè)的專業(yè)性更新速度快，最直接的就是導致學校教育不能很好的與社會接軌。學生在學校學習到的知識和技能總落后于社會需求。

其次，目前在高等院校執(zhí)教的很多老師都是研究生畢業(yè)后直接來到學校，很多專業(yè)老師沒有在企業(yè)工作過的經(jīng)歷，這就導致了老師的教學不能用實例舉證，教學內(nèi)容空泛、流于形式化，只能紙上談兵。

2.學生的自我就業(yè)方向不能明確，不確定自己是否在設(shè)計行業(yè)工作

高職院校的學生由于自身條件的限制或者自身的其他原因，很多學生乃至他們的家長的觀念是只要有個學校文憑，至于所學專業(yè)是否與就業(yè)掛鉤是無關(guān)緊要的，這就導致了很多學生在實習階段不想從事設(shè)計行業(yè)的工作。

另一種情況是學生想從事設(shè)計行業(yè)的工作，但是自己不太明確自己的強項，從而對于選擇行業(yè)種類不明確。

3.學生能力自我估計過高、眼高手低，對待遇要求過高

自我估計過高是目前學生在就業(yè)時所犯的通病，這類學生一般在學校成績優(yōu)秀，認為自我能力夠強夠硬，他們不能正確認識自己，也不能正確認識高職院校畢業(yè)生所處的社會位置，觀念上不能從低做起，在實際工作中又不能很好的完成工作，在待遇上又要求過高。這種情況下，這類學生在實習結(jié)束后都紛紛選擇其他行業(yè)，并且認為自己不適合設(shè)計行業(yè)。

4.學生還以學生身份自居，不能很好適應(yīng)工作環(huán)境，工作觀念沒有轉(zhuǎn)換

很多學生在實習階段還是保持和學校一樣的作風，他們不能主動鉆研專業(yè)技能，對于工作的態(tài)度不認真不仔細，不能很好的轉(zhuǎn)換自己的身份。

以上談到的問題，我們必須要認真思考，找到解決的辦法，只有這樣我們才能順利地一步步解決高職院校藝術(shù)生的就業(yè)問題。

四、如何使高職藝術(shù)生順利就業(yè)的觀點和設(shè)想

（1）加強校企合作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

設(shè)計行業(yè)是資訊更新最快的行業(yè)，所以加強學校和企業(yè)的溝通與交流是非常必要的。定時性的邀請企業(yè)資深人士來學校辦講座開展學術(shù)交流可以使學生很好的了解專業(yè)的社會需求趨勢，使學生的專業(yè)意識不斷加強。

（2）改善教育教學方法，提高學生實戰(zhàn)經(jīng)驗

高職院校的學生在教學上更加應(yīng)該注重的是實踐性技能的提高，這是由他們將來的社會工作地位決定的，設(shè)計行業(yè)的社會需求是需要大量的高職藝術(shù)生從事制作部門的工作，由于大量的設(shè)計理念需要他們動手實現(xiàn)出來，這一點要求他們的專業(yè)實戰(zhàn)能力要非常強，這也就決定了他們必須從在學校開始就要鍛煉實戰(zhàn)技能，所以我們的教學內(nèi)容必須要側(cè)重于學生的動手，最大限度的給予他們的實踐動手環(huán)節(jié)的時間，也要重視實踐環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。

（3）提高學生專業(yè)認知性，明確學習方向

為了使學生自己明確自己的專業(yè)方向，我們必須要做好學生專業(yè)認知方面的工作，開展專業(yè)介紹活動，使學生了解自己所學專業(yè)的一系列基本情況，也要不斷拓展學生的專業(yè)視野，根據(jù)他們自身的條件以及興趣愛好來引導他們，使他們找到適合自己的專業(yè)學習，這樣做能減少他們在就業(yè)時的盲目性。

（4）提高學生綜合素養(yǎng)，重塑學生的人生觀、價值觀

綜合目前高職藝術(shù)生在企業(yè)實習時所表現(xiàn)出的一些行為散漫的情況，這使我們高職教育必須要注重學生思想素質(zhì)的提高。

高職院校藝術(shù)生的特點是這樣的：①思想活躍、個性非常鮮明。②文化素養(yǎng)相比之下較低。③部分學生在對待藝術(shù)的看法上存在誤區(qū)，他們認為搞藝術(shù)在各方面都必須要標新立異，所以不聽指揮、自由散漫。④政治思想意識相對較為薄弱。

針對以上所述，我們必須要重視高職藝術(shù)生思想道德意識的建設(shè)。首先是要建立他們的學習信心，他們由于在高考中的失利而沒有進入好的本科院校，致使他們當中的一部分失去了學習的信心，不能正確對待自己、對待學習、也使他們對自己的將來失去信心。作為老師的我們必須要肩負起重塑他們的責任，讓他們認識到失敗并不可怕，灰心最不可取，重拾人生最為重要。

其次，要豐富校園生活，將學習與娛樂融為一體，舉辦各種學習比賽，參觀各種畫展、設(shè)計展，使他們增加學習興趣，也豐富他們的生活、陶冶他們的情操。

（5）做好就業(yè)指導工作，與企業(yè)密切合作，校企雙方合理幫助學生實習就業(yè)

在學生實習期間，企業(yè)和學校之間的紐帶要不斷將強，學校和企業(yè)的聯(lián)系密度要加大，學生在企業(yè)實習，校方不定時的組織老師到企業(yè)慰問，及時了解學生的實習動向，企業(yè)方也可以將學生的到崗情況詳加記錄以便于和學校溝通，這樣既有利于企業(yè)自身的運營良性發(fā)展，也有利于學生的實習學習。學校和企業(yè)在學生實習的環(huán)節(jié)上，大家一起努力，通力合作，既有利于企業(yè)用人之需，也有利于學校解決學生的就業(yè)。

高職院校藝術(shù)生的就業(yè)工作關(guān)系到高職高專院校設(shè)置藝術(shù)專業(yè)的成功性，社會對高職院校藝術(shù)生的需求也在不斷增加。從事高職教育的我們只有從點滴做起，從學生踏入校門之時就開始努力，才能使我們在關(guān)注他們就業(yè)時水到渠成。

社會發(fā)展的大趨勢告訴我們，設(shè)計行業(yè)的發(fā)展標志著社會文明的不斷進步，更說明時代的進步、經(jīng)濟的繁榮。未來需要好的設(shè)計工作者，高職院校設(shè)置藝術(shù)專業(yè)是順應(yīng)了社會的發(fā)展，我們只有將工作從細處著手、從社會需求的大方向著眼，才能很好的做好高職院校藝術(shù)生的就業(yè)工作。

參考文獻

[1]蘇璇斐.應(yīng)屆大學畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策分析[A].第二屆全國農(nóng)林院校教育科學類研究生學術(shù)論壇論文集[C].2010

[2]于遵萍.淺談當前高職畢業(yè)生就業(yè)形勢及對策[J].無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報，2010（1）.

[3]徐靜.關(guān)于高職院校畢業(yè)生就業(yè)思想狀況的調(diào)查與分析[J].濟南職業(yè)學院學報，2010（1）.

篇6

原來都是為了王志文

1985年最炎熱的月份里，童瑤誕生在云南昆明。媽媽長舒一口氣，還好這是個四季如春的城市，孕育生產(chǎn)的過程也可以溫和一點，不用遭受極致天氣之苦。而生下來的這個漂亮女孩兒也像這里的天氣一樣溫溫的，一點也不極端。長手長腿、面孔姣好，從小開始童瑤就是家中和周遭鄰里眼中的明珠。一張巴掌臉，皮膚又好，笑起來靦腆驕矜，看過的人都說“不去跳舞就可借了”。于是，童瑤才剛剛11歲，就遠赴北京在中國歌舞團藝術(shù)學校學跳舞。因為她沒有基礎(chǔ)，基本功練得特別苦，壓腿拉韌帶后會疼得連樓梯都邁不了，真的是連爬帶滾地回了宿舍。那一年，她的記憶完全就像從溫暖的春天掉進了飄雪的冬季，每晚守在燈前等父母的電話，但一接起電話來又總是對吃過的苦頭閉口不言。一年的封閉式訓練還沒讓童瑤自己先說苦，倒是完全丟棄文化課的教學安排讓童爸爸和童媽媽擔心起來。畢竟跳舞是吃青春飯，一點兒知識也沒有，終究不是長久計。于是，第二年他們就把童瑤轉(zhuǎn)回了昆明文藝學校――一所邊學舞蹈邊上文化課的五年制中專。在北京上過學，個人條件又很出挑，童瑤一時成為民族舞班上的佼佼者。練功自然還是苦的，傷也沒少受，腰傷剛好又是膝傷……又值青春期，心里想犯懶，家長老師越批評越要叛逆，打扮怪異，自己卻偏偏覺得美……

可正是這段藝校的歲月給了童瑤另一種可能性，因為在上學犯懶期間，她看了當時正紅的一部電視劇《黑冰》。她對其中的王志文可謂瘋狂著迷，“以至于后來知道王志文會在中戲教課時，一下就對考中戲充滿了興趣”！那是17歲，藝校生涯面臨結(jié)束，平時嘻哈打笑的小姐妹們都必須第一次嚴肅地考慮自己的畢業(yè)去向了。“我喜歡跳舞，但是跳了六年卻很少有獨舞的機會。演出看起來很多，但獨舞的位置始終都是給省歌舞團的演員留著的?！边€好她有一張漂亮的臉，老師說：為什么你不去試試考中央戲劇學院呢？當時的章子怡已經(jīng)憑借《我的父親母親》走紅三年了，但自覺確實很像她的童瑤卻“無視”這個大師姐，完全是奔著她的王志文老師而去。冒著紛飛的大雪，她順利通過了北京電影學院和中央戲劇學院兩邊的考試。她還記得在中戲一試時，小品表演的題目是《看榜》，她不愿簡單地只做表情呈現(xiàn)，而是設(shè)計了一個“失而復得”式的情節(jié)，顯得欲揚先抑、情緒起伏，也好似她自己內(nèi)心的再現(xiàn)。藝考部分統(tǒng)統(tǒng)過關(guān)，文化課考試的三個月時間卻更加難熬。“我從來沒有讀過那么多書、寫過那么多字，從早晨五六點一直到次日凌晨兩三點，一直不斷地背啊背，在公車上背單詞背到坐過站簡直是家常便飯……”但是努力的回報也很豐碩，她以超過錄取線近100分的文化課成績被中戲和北電雙雙錄取，而面對選擇，她毫不猶豫走向了前者，畢竟“那里有我的王志文老師啊”！

記住戲，不是我

去中戲報到的第一天是媽媽陪著童瑤踏進校門的，然后留下孤零零的童瑤感受著這里新鮮又陌生的一切。很多星星從這里升起，很多泡沫在這里破滅，至少第一天中戲生涯就讓她認識到一個基本的事實――在老家美慣了的她，在這里各式各樣的大美人中只是普通的一員?！叭珖蠲赖娜撕孟穸技性谶@里，我左顧右盼，再想起在家受到的捧愛，說實話壓力還是挺大的?！比碎g最慘烈的事件之一，就是讓美人看到自己在美上的平庸，但這也有好處――“至少在表演課上，老師讓我們解放天性扮演神經(jīng)病、模仿大猩猩，好多美人兒都覺得丟人，委屈得哭了，但我想想也沒什么，就放開手腳去演吧?！彼斢浿硌菡n老師的忠告，不把過多生活中的印記帶到舞臺上?！氨硌菥拖褚淮斡忠淮蔚耐`，只有進入不同的靈魂，忘記自己的驅(qū)殼，才能成為一個好演員?！边@個過程看似虛無，實則相當危險，但凡偉大的演員都要經(jīng)過這種淬煉：有的為此粉身碎骨，不瘋魔不成活，譬如張國榮演的那位程蝶衣；有的淺嘗輒止，停在了隧道這邊不肯穿越，安于現(xiàn)實，作個快樂的藝人。但只有經(jīng)過它、經(jīng)歷它，穿越出來的人方成其為偉大。

真正讓她被記住的作品直到七年之后才到來，那是“文藝片專業(yè)戶”霍建起導演的《臺北飄雪》。這個現(xiàn)在看起來有點狗血劇情的小清新影片，很適合一個有著點文藝夢想和氣質(zhì)的初出茅廬的女演員，片子有多好說不上，但至少它代表中國入圍了第22屆東京電影節(jié)的主競賽單元。開局不錯，然后又迎來了她自己稱之為“表演分水嶺”的作品，電視劇《家常菜》?！霸谂摹都页２恕分?，我覺得拍電視劇就是配上表情和動作來說臺詞，而跟安建導演合作之后，受他的啟發(fā)才真正找到演電視的感覺，也從中感受到快樂，這個是很重要的?！?/p>

2013年，憑借現(xiàn)代都市熱門話題電視劇《獨生子女的婆婆媽媽》拿到“2012年度中國電視劇年度明星盛典”的“新銳女演員”獎，之后又跟“華妃”娘娘蔣欣和張歆藝聯(lián)袂主演《新閨蜜時代》?！皠≈心莻€有點文藝、有點仗義，又有點愣的周小北，大概是跟我自己最接近的一個角色了吧。”這次倒算是小火了一把，直到在范爺和教主的《新白發(fā)魔女傳》中扮演魏忠賢那個為愛犧牲、為愛癡狂的小女兒，大家還是忍不住驚呼：“太像了，實在太像章子怡了！”

對于這個無奈的問題，童瑤早已學會了不動聲色?！斑@個問題我已經(jīng)回答過無數(shù)次了，章子怡很漂亮，我跟她長得像，這個外貌上的事情我自己決定不了。我想我只能努力把戲演好，塑造更多更難忘的角色，讓大家記住這些角色，而不是我?！彼f話的語氣仍然溫和，但又似乎帶著某種決心，“我最大的野心就是當一個好演員”。

最享受潛入深海那一刻的安靜

剛剛在麗江玉龍雪山的“搜狐名人馬拉松賽”上跑完自己人生第一個5公里的童瑤一直是個運動神經(jīng)發(fā)達的人。從小練就的舞蹈功底自不必說，平日里的運動健身也是她減壓的一大方式。“當演員拍戲就是很辛苦，這個是沒辦法的。當我覺得很累的時候，就是靠睡覺和運動來減壓的，還有一樣法寶就是吃甜食。”童瑤說得很誠懇，但讓人看著她修長纖瘦的四肢，再腦補她大談甜食的畫面，實在是羨慕嫉妒恨?！暗乙彩菫榇硕?guī)劃過的！”她說的即是她的三餐健康食譜：早餐最豐盛，有雞蛋、有面包、有麥片、有牛奶，還要加上點水果；中餐就簡單一些，用主食配沙拉；晚餐需要嚴格控制飯量和油鹽量，“可以吃點肉，但是一定不能油膩”。葷素搭配是她認為最有助于保持身材的進食準則，保持清淡也大有裨益，可還是愛吃甜食。據(jù)說偏愛甜食的人大多是悲觀主義者，需要甜食來點亮自己。問童瑤，她卻不置可否地搖搖頭：“壓力確實比較大，但抑不抑郁我說不好，都需要學會自我調(diào)整吧。我的方式就是更注意腱康，努力運動，有了好的身體才有接下來的可能?！甭犓f這話，忽然有點心疼，最難的那段時間還是個女學生，身體和心理遭受雙重創(chuàng)痛不說，還多的是人想看這個在他們眼中“是不是為了走紅而炒作”的女孩到底會有什么結(jié)局。如果是在章子怡的戲里，她就會咬緊自己那不服輸、不認命的嘴巴，擺出一副“宮家的東西你今天必須要還”的架勢……但童瑤不是章子怡，彼時傷心迷茫，以她慢熱的性格也只想走一步算一步。但偏偏是這種踏踏實實一步一步走，讓她走出了那段陰影。

“當時就想，把身體養(yǎng)好，讓身體腱康，一切就會好的?！边@個道理樸素，卻很有用。沒事時就去鍛煉，也學會觀察自己的身體，順應(yīng)時節(jié)地保護它一冬天多用熱水泡腳，夏天隨時注意補水。想不通時就自己背上包出去旅行，迷茫無助時就埋頭書本?！岸嘧x讀書總不會錯！”她說自己還算是消化能力很強的人?！昂芏嘭撁娴臇|西我都能自我消化代謝掉。我聽音樂、看電影、讀書、旅行，我相信這些事情都飽含正能量，吸收了它們，我也會身心放松。”譬如在她摯愛的旅行途中，她發(fā)現(xiàn)自己漸漸撿回了一顆童心和一雙好奇的眼睛?！霸谀吧牡胤剑憧偸鞘裁炊枷肟?，什么都想體驗，這恰好是人在熟悉的環(huán)境中很容易忽略的?！爆F(xiàn)在已經(jīng)走過地球上很多地方的童瑤最想說走就走去新西蘭，享受那里純凈的山水壯闊，看看電影《指環(huán)王》和《納尼亞傳奇》的取景地，感受那種與天地融為一體的自由……

而運動當然也是讓她快樂的辦法：快走、慢跑、找私人教練上課，現(xiàn)在慢慢也開始加入馬拉松的行列……但她最愛的還是潛水?！按蟾攀莾赡臧胍郧鞍?，我第一次去考取潛水證書。當時是幾個朋友約著一起去馬來西亞，潛下去，覺得水底的世界真是好奇妙啊，那完全是另一番天地！那感覺有點像在太空里，一切都好像放的慢動作，沒有著急，急也急不來，所有東西都是緩慢的。你想抓到那條魚？那你得慢慢地靠近，動靜一大，魚群反而全散了。而且每一次潛水都像發(fā)現(xiàn)新樂園，能看到想象力根本夠不到的那種魚類，那顏色、形狀、模樣，真的想不出來，而且每次能看到的都不一樣，這個部分很吸引我?！钡珜λ齺碚f最大的享受還在于安靜?！霸谒锶硕紵o法說話，一切都是安安靜靜的，你自己很安靜，你周圍的一切也很安靜，是一種完全靜謐的狀態(tài)，非常減壓。我總是很享受這種安靜的、放慢的過程?！?/p>

Q&A

Q：在新劇《定制幸?！防铩Ｄ闶窃趺磥砬腥牒退茉焯飼阅葸@個設(shè)計師角色的？

A：我的確對這個人物做了一些功課，包括跟身邊的設(shè)計師朋友取經(jīng)、參加“女神新裝”節(jié)目來觀察設(shè)計師平常的狀態(tài)和職業(yè)習慣等。同時，因為是塑造一個力求完美的女生，所以我也“強迫”自己去做一些收集工作，比如搜集一些“扣子”和這個人物會喜歡的一些小配飾等，來培養(yǎng)自己的感覺。

Q：在你眼中，什么是真正的完美？你又追求怎樣的完美？

A：我不認為現(xiàn)實中存在真正完美的人生，生活都有遺憾，誰也不能幸免。但我可以用積極的心態(tài)來面對不完美的生活，過好自己的每一天，這就是我要的“完美”。

Q：平時都會用什么方法來調(diào)整自己工作上的疲勞和辛苦？

A：我覺得累的時候主要靠運動和睡覺來減壓，這是對我來說特別有效的辦法。當然，我還有自己的小“秘訣”――吃甜食！

Q：吃甜食很容易胖啊。那平時三餐會有哪些注意事項？

A：三餐我會盡量保持規(guī)律，還有就是葷素搭配很重要。一般來說，早餐我會吃得比較豐富和有營養(yǎng)，譬如一定會吃雞蛋、麥片、牛奶，再搭配一些水果。早餐因為吃得比較多，午餐我就會安排得少一點，一般就是一點主食加一點沙拉。晚餐是需要稍微控制一下的，特別是要少油膩，這樣保持起身材來壓力就不是很大了。

Q：平常你算生活中的“養(yǎng)生”派嗎？

A：養(yǎng)生可能還談不上，但我現(xiàn)在也開始慢慢觀察自己的身體，試圖找一些能讓身體更舒服的狀態(tài)。比如冬天多用熱水泡泡腳、夏天多用各種辦法補充水分等。

Q：你學了很多年舞蹈，現(xiàn)在還會堅持練習基本功嗎？

A：不好意思地承認，現(xiàn)在我是沒太堅持練習了。我覺得舞蹈對我的幫助很大，包括我現(xiàn)在身體的協(xié)調(diào)性，讓我在拍古裝戲，特別是打戲的時候能學習得很快。所以我覺得我平時還是應(yīng)該要多做些訓練才行。

Q：平時你有些什么健身鍛煉的習慣？

A：我一般會選擇快走，因為它最容易辦到，也容易堅持。當然，我也會去上一些私教的健身課程，打打網(wǎng)球，但最愛的還是潛水。

Q：你是什么時候開始潛水的？為什么喜歡潛水？

A：大概兩年半之前，我開始接觸到潛水。第一次考證時，是幾個朋友約著一起去馬來西亞，當時就覺得水底的世界好奇妙，有點像在太空里――一切變得很緩慢很緩慢。而且，在水里不能講話，每次看到的景象又很不一樣，驚喜都在內(nèi)心里，自己一個人知道。我很享受那種非常安靜和放慢的過程。

Q：平常遇到心理壓力會怎樣來排遣？

A：我其實經(jīng)常會遇到情緒或心理上的一些波動，但我也沒有特別訣竅的方法，只能用我自己的方式來調(diào)整，譬如說自己一個人靜靜地待到角落，自己一個人聽聽音樂，最“激烈”的也就是找朋友出來聊天這種方式了。

Q：你最喜歡哪些電影和電影演員？

A：我喜歡的電影挺多的，像《腦海中的橡皮擦》《烏云背后的幸福線》。喜歡的演員就更多了：娜塔莉?波特曼、威爾?史密斯，還有梁朝偉，當然了！

Q：你覺得自己美嗎？你心中最美的女人是誰？

A：我不是大美女類型的，頂多算順眼吧。我覺得美首先就是要讓人感到舒服，然后再慢慢去發(fā)現(xiàn)你身上的閃光點。我覺得張曼玉就很美，還有梅麗爾?斯特里普。