導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長會情況分析匯報，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

記得，我們上學(xué)那會兒，有一句話學(xué)生自編的歇后語很流行“家長會后―今夜會有暴風(fēng)雨”，可見大多數(shù)孩子對家長會的畏懼，害怕家長會上老師會告狀，害怕家長聽到老師的“狀詞”會批評自己，因此家長會成了老師的“一言堂”，一成不變的模式“班主任總結(jié)―任課教師發(fā)言―個別學(xué)生家長交流”。不僅孩子害怕開家長會，甚至連有些家長也發(fā)出這樣的感慨：“寧愿上班，也不愿來開家長會?！?/p>

究其主要原因是在個別老師心目中認(rèn)為家長會就是一個半期學(xué)習(xí)情況分析會，對于學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長要大力表揚，說明家長配合的好，對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生家長要批評，這樣才能引起家長的重視，這樣才能齊抓共管提高孩子后半期的成績。

其實，作為教師我們要更加全面的看待孩子，每個孩子都有自己的特長和優(yōu)點，我們要多表揚，多鼓勵，多肯定。尤其是家長會上表揚孩子等于表揚了家長，會讓家長心里美滋滋的。同時家長會不僅僅是學(xué)習(xí)匯報會，它更是老師和家長溝通的紐帶，是家長們相互交流的平臺，是孩子們展示才華的舞臺。所以，作為教師我們應(yīng)該努力嘗試改變以往的家長會方式，讓家長會變成老師輕松、家長喜歡的會議。

一、家長會變成學(xué)生特長展示會

在我們學(xué)校就舉辦過這樣的家長會，教師把孩子們一個學(xué)期以來的成績展示出來，把家長會辦成一個學(xué)生作品展示會。展示分為三部分：第一展區(qū)展示的是學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)本、寫字本、日記本等。平時家長只看到自己孩子的本子，家長會的展示使他們可以看到全班孩子的本子，可以明確自己孩子還存在哪些問題，孩子的綜合能力在班級處于什么位置。有的家長還不時拿出手機把別的孩子優(yōu)秀的作業(yè)拍攝下來，說是要讓自己的孩子學(xué)習(xí)借鑒，這對進(jìn)一步加強家校聯(lián)系共同培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣將大有益處。第二展區(qū)展出的是一個學(xué)期以來孩子們的特色展示。尤其是一些綜合學(xué)科的課堂成果展示，它可以培養(yǎng)孩子多方面的能力，如寫字能力、繪畫能力、搜集整理資料的能力、審美能力等。第三展區(qū)展示的是孩子們的成長記錄袋，里面記載著他們一個學(xué)期以來獲得的點滴成功，以及老師的鼓勵和家長的寄語。班級走廊、教室里掛滿了孩子們一個學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，家長們看得津津有味，大家在一起熱烈討論，相互交流。

二、家長會變成學(xué)生成果介紹會

以往家長會上，班主任是絕對的“一號角色”，班主任總結(jié)班級工作，介紹所任學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)情況，然后各科老師輪番“登場”，其實我們不妨由孩子們自己來總結(jié)班級各項活動。把班級工作分成幾大塊兒，分別由分管日常工作的班委干部匯報情況。如班級文體活動由體育委員匯報，班級好人好事由組織委員匯報，其實最了解班級日常管理的就是這些孩子。由學(xué)生來匯報班級活動的家長會很受家長的歡迎和好評。這樣不僅鍛煉了學(xué)生的膽量和組織能力還減輕了班主任的工作量。

三、家長會變成學(xué)生們的喜樂會

篇2

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召開家長會是班主任工作的重要內(nèi)容，是溝通學(xué)校教育與家庭教育的一種方法，它為家長和學(xué)校提供了難得的交流切磋的機會。但是傳統(tǒng)的家長會常在考試后召開，往往開成向家長單純匯報成績的會。家長會的模式一成不變，往往是班主任匯報一下學(xué)生的成績，提一些學(xué)習(xí)上和管理上的要求，班主任說完任課老師接著說，說來說去，除了要求就是任務(wù)甚至告狀。講話一結(jié)束，家長會也就劃上了句號，什么交流、溝通、合作被忘得一干二凈。即使有所表示，也是浮光掠影，蜻蜓點水。致使煞費苦心組織的家長會，達(dá)不到預(yù)期的效果。

那么什么樣的家長會才是適應(yīng)當(dāng)今社會教育環(huán)境需要的新模式？下面談?wù)剛€人看法。

一、 會前的調(diào)查研究工作

為了確立家長會的主題，有必要在會前做一些調(diào)查研究工作，大致可分為兩個方面。

一方面是對學(xué)生情況的調(diào)查研究。對學(xué)生的思想動態(tài)、日常表現(xiàn)以及各科成績要有一個全面的了解，從而針對不同的類別，擬定不同的對策。

另一方面是對家長情況的調(diào)查研究。要研究學(xué)生的家庭特點，提出不同對策，這樣，使學(xué)校教育與家庭教育得到完美的結(jié)合。通過發(fā)放《學(xué)生情況登記表》，了解如下情況：1、家庭的成員及經(jīng)濟狀況。2、家庭的氛圍（如家庭和睦與否、家風(fēng)情況等）。3、家教狀況（如對孩子是溺愛放任、粗暴嚴(yán)厲還是不問不聞，教育內(nèi)容與方式是否恰當(dāng)?shù)龋?、家長的文化水平、職業(yè)、性格、處世態(tài)度等。教師了解到的這些情況，可以為制訂教育措施提供詳細(xì)的依據(jù)，使教育有的放矢，對癥下藥。

二、 會中的形式多元化

家長會的表達(dá)形式應(yīng)該是多元的。多元化的表達(dá)形式需要老師有意識地把時間和空間讓給家長或?qū)W生，讓他們成為家長會的主角，這樣家長們可以有機會了解孩子的全面情況，轉(zhuǎn)變對孩子關(guān)注的角度，有機會傾聽其他家長的教子經(jīng)驗與困惑，還可以有機會與孩子面對面地交流，參與對學(xué)生的教育，評價班級的教育工作。這樣有利于學(xué)生和家長的溝通，學(xué)校和家庭的配合，把家長會建成一座橋。家長會的多元化表達(dá)形式可以有以下幾種。

交流式：就教育中的共性問題進(jìn)行理論探索，或做個案分析，或開經(jīng)驗交流會。如請幾位在家庭教育、個性培養(yǎng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面頗有成效的家長介紹經(jīng)驗，與其他家長共同交流。

對話討論式：就一、兩個突出的問題進(jìn)行親子、師生、教師與家長的對話。

展示式：展覽學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎證書或?qū)W生現(xiàn)場表演等，讓家長在班級背景中了解自己的孩子。

專家報告式：就學(xué)生入學(xué)后某個階段或某個共性問題，請專家做報告并現(xiàn)場答疑，以提高家長的教育素質(zhì)。聯(lián)誼式：教師、家長、學(xué)生相聚在一起，用表演等歡快的形式，共同營造和諧的氣氛，增進(jìn)感情和了解。

三、 會后的個別交流和意見反饋

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1. 協(xié)調(diào)班主任與科任教師的關(guān)系。班主任在班級管理工作中，首先應(yīng)當(dāng)做到隨時掌握學(xué)生和班級各種有價值的信息，依據(jù)這些信息有針對性地開展工作，從而取得理想的工作效果。但這些信息的來源，除從學(xué)生方面直接得到一部分外，諸多相關(guān)信息，如學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)中具體表現(xiàn)和學(xué)科教學(xué)過程中班級的整體班風(fēng)表現(xiàn)及傾向，還要從科任教師那里獲取。這樣，才能使班主任對學(xué)生個體和班級整體的各種情況了解得更全面、更客觀，切合實際，使班級工作更有成效。另外，科任教師在教學(xué)過程中對學(xué)生有針對性地進(jìn)行教育也是對班主任工作的有效補充。與此同時，班主任跟學(xué)生接觸的機會和時間遠(yuǎn)多于科任教師，對學(xué)生的了解更全面、更深入，把了解到情況及時地向各科任教師溝通，聽取科任教師的意見和建議，還可以完善班級管理的方法和策略，借以強化學(xué)生和班級管理，使班級工作取得事半功倍的效果。

2. 協(xié)調(diào)科任教師與班干部、課代表的關(guān)系。班主任為科任教師配備班級干部，選好科代表，配合課任教師的教學(xué)組織工作。俗話說，“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”?？迫谓處煹慕虒W(xué)工作不僅需要班主任的支持和幫助，更離不開學(xué)生的支持與配合。而科任老師與學(xué)生之間的橋梁就是班級干部和科代表，選好科代表既能在學(xué)習(xí)中發(fā)揮模范帶頭作用，又能助科任老師一臂之力。例如上課前，課代表組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備：教科書、練習(xí)本、相關(guān)學(xué)習(xí)用具；上課中，積極帶動學(xué)生思考、發(fā)言；下課后，按照老師的要求及時檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，按時收交作業(yè)，并將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題及時向科任老師匯報，以利于科任教師調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，完成教學(xué)任務(wù)。課任教師如有一些作業(yè)、學(xué)生問題，可通過科代表及時上情下達(dá)。班主任、科任老師和課代表之間建立通訊錄，有事可用手機或短信及時溝通，使科任教師得以順利開展工作，共同完成各項教學(xué)任務(wù)。

3. 協(xié)調(diào)科任教師與家長的關(guān)系。班主任要邀請科任教師出席家長會，向家長匯報本班學(xué)生各科的學(xué)習(xí)情況，向家長提出予以配合的要求。學(xué)校每學(xué)期都要召開一次家長會，在開家長會之前，主動和各科任教師溝通情況：把學(xué)生在各科學(xué)習(xí)中存在的問題歸納出來，形成材料，以便在家長會上向家長匯報。特別是當(dāng)有部分家長到校向班主任了解情況時，更要主動地把各學(xué)科教師向家長作介紹，使更多的家長多從科任教師那里了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。為方便聯(lián)系，班主任要制作科任教師聯(lián)系卡，在家長會上發(fā)給學(xué)生家長。在這里可以說，不加強聯(lián)系不知道，一加強聯(lián)系效果真奇妙。有的家長和科任老師是小學(xué)、初中、高中的同學(xué)；有的家長和科任老師是朋友的朋友；有的家長和科任老師是校友；有的家長和科任老師是老鄉(xiāng)；有的學(xué)生是以前科任教師教過得意門生的弟弟或妹妹等等。運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)多與家長聯(lián)系，建立QQ群，有學(xué)生群，更有家長群。現(xiàn)在大部分家庭都有電腦，很多家長都會電腦，都有自己的QQ 號，與家長聯(lián)系的時候，與家長建立班級QQ群，群中有科任教師的QQ 號。這樣有什么事情，如果白天沒有時間，可以晚上上網(wǎng)給班主任留言，班主任也可以通過QQ群向家長學(xué)校的、班級的信息，以便家長與學(xué)校、班主任及時溝通。所以，這些關(guān)系的溝通實現(xiàn)，既有助于家長更多更好地與班主任、科任教師聯(lián)系，共同做好學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活等方面的世界觀、人生觀、價值觀教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)成績的提高。同時，也有助于加強課任老師對本班教育教學(xué)工作的關(guān)心與支持，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)各科和班級整體教育教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

4. 協(xié)調(diào)班主任與科任教師、班干部課代表、家長的關(guān)系。這里應(yīng)建立“集體會診”制度，共同分析、診斷班集體以及班級個體成員的存在問題，研究對策意見。貴在堅持，贏在細(xì)節(jié)。班主任在日常工作中，要及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，抓住苗頭并在問題處于萌芽狀態(tài)時就及時處理，否則就要耗費更多精力、時間去做善后的工作，而且處理效果也不一定會很好。當(dāng)班級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)出現(xiàn)問題時，要及時與科任老師進(jìn)行“集體會診”，共同加強對學(xué)生學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育指導(dǎo)，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；經(jīng)常召開班干部、課代表會，研究班級近期存在的問題，群策群力。由班干部、課代表與后進(jìn)生、學(xué)困生結(jié)對子，給予充分的關(guān)愛，盡可能幫助他們解決一些學(xué)習(xí)困難，促進(jìn)各科成績的提高。當(dāng)個別學(xué)生出現(xiàn)問題時，及時與家長取得聯(lián)系，讓家長、科任老師、班主任三方會談，“集體會診”，共同研究學(xué)生身上存在的問題，研究對策，落實任務(wù)，共同促進(jìn)學(xué)生思想的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)成績的提高。

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家長會 準(zhǔn)備工作 會議主題

定期召開學(xué)生家長會，是加強學(xué)校與家庭聯(lián)系的最好方式。與學(xué)生家長集中討論共同關(guān)心的問題，輔以家訪、通信聯(lián)系等形式，能增進(jìn)教師和學(xué)生家長間的相互信任，及時溝通受教育者動態(tài)變化信息，調(diào)整、改進(jìn)教育舉措，促成學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合，使之更具一致性、針對性和有效性。形成良好的校內(nèi)外育人環(huán)境，提高教育教學(xué)質(zhì)量。幾年來，我校一直堅持這樣做，受益匪淺。怎樣開好學(xué)生家長會呢？現(xiàn)根據(jù)幾年來的實踐，談幾點做法。

一、做好召開會議的準(zhǔn)備工作，是會議成功的必要條件

1.根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的實際，確定會議目的和主要內(nèi)容，可通過召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任會，客觀地分析現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有利因素，制約學(xué)生發(fā)展的不利因素，確定主要收集、交流哪些方面的信息，共同解決哪些問題，并明確工作分工。

2.印發(fā)開會通知。一般在會前兩周，通知中要簡要通報會議目的、內(nèi)容、時間、地點（一般以教學(xué)班為單位，在學(xué)生教室）、咨詢能否到會，并附學(xué)生家長對學(xué)校工作的意見、建議欄。會前一周收回。此舉目的在于使學(xué)生家長做好充分準(zhǔn)備，落實到會人員，提前收集部分信息。

3.以教學(xué)班為單位，收集整理學(xué)生家長書面意見、建議，歸類分析，更客觀地確定需要溝通解決的問題。

4.由班主任會同任課教師，根據(jù)本班情況，準(zhǔn)備詳實的中心發(fā)言材料，并做好會議召開的有關(guān)準(zhǔn)備工作。

二、圍繞會議主題，開誠布公，廣泛交流，形成共識

班會增強合力，是會議的出發(fā)點和落腳點。會議成功的關(guān)鍵，是學(xué)生家長的積極參與。從會議的召開，到會后的落實，都必須圍繞這個關(guān)鍵來做。本人認(rèn)為，應(yīng)注意做到以下幾點：

1.組織安排要全面。從領(lǐng)導(dǎo)到教師分工明確。每級部由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，任課教師分到教學(xué)班，班主任為會議的主要組織者和中心發(fā)言人。另外，應(yīng)安排幾名教師，迎接學(xué)生家長，指引會議地點（特別是初次到會的初一學(xué)生家長），使學(xué)生家長一入校就受到熱情接待，有一種良好的心態(tài)。

2.全面匯報教育教學(xué)工作。從學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，到班級工作的具體組織落實，向?qū)W生家長作全面匯報。如在教育教學(xué)過程中，采取了哪些措施，組織了哪些活動，收到了什么成效；教師是怎樣教書育人的，學(xué)生在各項活動中有哪些突出表現(xiàn)；本班在全校、特別是在同規(guī)班中優(yōu)劣之勢，等等。同時簡要介紹下步的目標(biāo)及措施。使學(xué)生家長對子女所在學(xué)校班級的教育環(huán)境、概況有個清楚的了解，并有助于獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3.面向全體，堅持一分為二的觀點，全面介紹學(xué)生個體發(fā)展情況。學(xué)生家長最關(guān)注的是子女在校的發(fā)展?fàn)顩r。教師應(yīng)既肯定成績、又正視不足，從德、智、體、美、勞各方面，介紹每個學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，介紹學(xué)生發(fā)展突出的方面，不要遺忘任何一名學(xué)生。對后進(jìn)生，更要介紹其閃光點，肯定其成績，要使每位學(xué)生家長都了解孩子各方面的情況。

4.全面介紹學(xué)校對學(xué)生校內(nèi)外的管理要求，明確提出需要學(xué)生家長協(xié)助教育、管理學(xué)生的要求。如介紹學(xué)校的管理制度、作息時間、請假制度。要求學(xué)生家長保證學(xué)生按時作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時間過長或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)；讓學(xué)生吃好早餐，保證身體健康；及時檢查、維修好交通工具，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，確保交通安全、按時到校；注意觀察學(xué)生變化，及時發(fā)現(xiàn)并糾正其不良行為而切忌護(hù)短；要尊重學(xué)生人格，用科學(xué)方法教育、引導(dǎo)，切忌因簡單、粗暴的武力壓服而影響其身心健康，導(dǎo)致教育失敗等。

總之，要達(dá)到學(xué)生家長以負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確的方法，與教師共同塑造學(xué)生健康的心態(tài)，培養(yǎng)其良好行為習(xí)慣，激發(fā)其勇于創(chuàng)新、不懈努力的積極性的目的。

5.教師與學(xué)生家長共同商討教育措施。教師要設(shè)法調(diào)動學(xué)生家長積極發(fā)言，從中最大限度地了解學(xué)生的家庭情況和個性特點，有針對性地提高教育措施，與學(xué)生家長商討。教師應(yīng)就學(xué)生家長提出的意見，做出合理的說明，表明態(tài)度。要提出帶有共性的問題，進(jìn)行商討。如怎樣最大限度地?fù)P長避短，把教育理想和現(xiàn)實結(jié)合起來？激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心的有效方法有哪些？教師和學(xué)生家長各應(yīng)做哪些工作？怎樣做到身教與言教的結(jié)合？如何創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校、家庭育人環(huán)境？等等。其目的在于把共同關(guān)注學(xué)生健康成長的良好愿望集中到科學(xué)育人的一致行動上來。

6.教師要豁達(dá)大度，以真誠的心態(tài)對待學(xué)生家長，這是密切合作，取得會議成功的重要因素。首先，教師應(yīng)客觀公正、實事求是地匯報工作，評價學(xué)生。對自身工作中存在的問題，要勇于承擔(dān)責(zé)任。以虛心的態(tài)度對待學(xué)生家長，尊重、理解他們，正確對待他們提出的問題，通過平等對話，求得理解與一致。切忌板起面孔，推卸責(zé)任，甚至訓(xùn)斥、責(zé)備學(xué)生家長，或把家長會變成告狀會。這樣做，既挫傷了學(xué)生家長自尊心，又可能引起學(xué)生家長會后把氣發(fā)泄到學(xué)生身上，以致事與愿違。其次，教師要力求成為合格的組織者，引導(dǎo)學(xué)生家長知無不言，言無不盡，充分發(fā)表個人見解，就有爭議的問題展開討論，辨明事理，求得教育理念的認(rèn)同。特別是使借故推諉教育責(zé)任、認(rèn)為自己無力教育子女的學(xué)生家長轉(zhuǎn)變觀念，此舉比單純由教師提出要求強之百倍。并且，還可使學(xué)生家長的有效教育方法得以推廣。

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一、做好家長會的準(zhǔn)備工作是會議成功的必要條件

一般來說，會前準(zhǔn)備主要有兩個方面：一是教師個人準(zhǔn)備；二是會議內(nèi)容的準(zhǔn)備。

在家長會上，老師要注意穿戴整齊，儀態(tài)端莊，體現(xiàn)教育者的風(fēng)度與氣質(zhì)，否則會引起家長的反感。會前，可以假想會中的情景，充分考慮會議的每個環(huán)節(jié)，擬出講話的提綱，并熟記于心，以增強心理適應(yīng)能力。只有具備積極穩(wěn)定的心理狀態(tài)，消除緊張情緒，才不致于在會上語無倫次。

俗話說，臺上十分鐘，臺下十年功。深入細(xì)致地做好家長會的準(zhǔn)備工作，是開好家長會的前提。

1.制訂好全學(xué)期家長會的計劃。家長會應(yīng)做到分類細(xì)致并具有持續(xù)性，既要有全班性的家長會，也要有部分學(xué)生家長的座談會。要確定好每次會議的目的、內(nèi)容、時間、方式、參加人員等。計劃要切合實際、突出重點、時機適宜。

2.做好會前的準(zhǔn)備工作。如發(fā)出通知（包括時間、地點、參加人員、主要議題等），準(zhǔn)備有關(guān)材料（如學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、階段思想表現(xiàn)等），針對會議主題確定重點發(fā)言的家長，并與之溝通，交換看法，還要認(rèn)真布置會場并印制發(fā)放的資料。

3.充分發(fā)揮科任老師和家長的作用。不僅要邀請科任老師介紹學(xué)生對所教學(xué)科的興趣、態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，還可以請家長交流對教育問題的認(rèn)識，談?wù)勛约菏侨绾谓逃优摹?/p>

二、“活、精、實、小”是開好家長會的關(guān)鍵

“活”，即形式活潑。老師講話要簡明，且富有啟發(fā)性、感染力，能引起家長的共鳴，切忌唱獨角戲，要讓家長參與討論，這樣既活躍了會議氣氛，又能獲得多方面的情況反饋。

“精”，即主題明確。家長會最忌面面俱到，通過一次會議就把所有問題解決好是很難做到的。每次會議一定要目標(biāo)明確，或就學(xué)校和班級工作計劃與管理措施向家求意見；或向家長匯報學(xué)生德、智、體、美、勞各方面的情況以求得家長配合教育；或是針對家長在教育子女中的某些問題，向家長介紹家教知識等。只有主題明確，才能有的放矢，話題集中，深化認(rèn)識，從而有利于現(xiàn)實問題的解決。

“實”，即內(nèi)容實在。家長們在百忙中抽時間來參加家長會，倘若使他們感到?jīng)]多大收獲，那就會挫傷他們參與會議的積極性。因此，家長會一定要務(wù)實。每次會議，都須結(jié)合學(xué)生實際和家長實際展開討論，扎實解決幾個實際問題，使家長感到來了有所得，不來有缺憾，激發(fā)他們積極參加的興趣。

“小”，即規(guī)模宜小。由于時間、工作性質(zhì)等因素的制約，把所有家長邀來一齊開會，很不容易。即使都來了，往往容易泛泛而談，有的家長甚至連發(fā)言的機會都沒有，效果也未必見佳。因此，一般情況下應(yīng)根據(jù)目的和要求，一次座談會以邀請6到10名家長為宜。這樣，會議更具針對性，家長與教師能充分進(jìn)行交流。

三、做好會后工作是增強家長會效果的重要環(huán)節(jié)

家長會不能開完了事，而應(yīng)該及時收集家長的反饋信息，以便更好地與家長溝通、配合，共同做好教育學(xué)生的工作。

1.收集“家長意見單”、“學(xué)習(xí)心得”或者針對某些現(xiàn)象而設(shè)計的家長問卷資料，并進(jìn)行歸類總結(jié)，裝訂成冊。

2.根據(jù)反饋的信息采取整改措施，涉及學(xué)校的意見及時向?qū)W校反映；涉及班級和老師方面的意見，本著“有則改之，無則加勉”的原則進(jìn)行分析；對有關(guān)贊揚、肯定老師的話，則應(yīng)作為前進(jìn)的動力；對家長提出學(xué)生哪些方面需要改正的，及時對學(xué)生進(jìn)行教育。

3.對因故未到會的家長，則要利用其他時間分別與其取得聯(lián)系或邀請家長抽空到校交談，或登門拜訪，將有關(guān)情況及時溝通。

篇6

下午好。

今天召開初三學(xué)生家長會，各位家長的按時到會，表明了各位家長對自己子女教育的重視和對我們學(xué)校工作的支持，在此，我代表所有的任課老師對在座的家長表示感謝。

今天家長會的主題，一是和家長同志們匯報一下我們半個學(xué)期以來的工作情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況。二是和家長們探討今后學(xué)生的教育問題，特別是家庭對孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績的影響。

首先向家長們介紹一下我班各科的任課老師。我是這個班級的班主任，教語文；數(shù)學(xué)老師叫蔡利明，英語老師是11班的班主任張圣良老師；物理是徐小東老師，化學(xué)是9班的班主任任建泉老師。這些老師責(zé)任心都很強，特別是英語和數(shù)學(xué)老師，每天中午都犧牲休息時間到教室下班輔導(dǎo)。蔡老師經(jīng)常沒有晚自修還留下來等學(xué)生問題目。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績搞上去。這一點請家長們放心，我代表初三10班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

篇7

關(guān)鍵詞： 家長會； 班主任； 家長； 教育； 溝通

中圖分類號： G635.1 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1009-8631（2012）07-0137-01

有一次，網(wǎng)上看到這樣一則報道：初中某班級組織家長會，六十多名學(xué)生中竟有十幾人逃學(xué)，還有許多七、八十歲的“爺爺、奶奶”家長，甚者更有一些學(xué)生“雇傭”的“臨時家長”。同樣是初中班主任的我不禁感慨萬千，學(xué)生為什么如此懼怕家長會。充分暴露出許多班主任工作的缺陷，講出了我們組織家長會的不科學(xué)性。說明現(xiàn)代的班主任缺乏與家長有效溝通的技巧和能力，以及在日常的教育教學(xué)活動中與自己的學(xué)生溝通上的欠缺。而且學(xué)校、班主任只要不涉及要家長承擔(dān)教育責(zé)任或者配合解決孩子的非理性沖動所造成的后果外幾乎不再重視與家長們的交流。這是一個普遍性的問題，我們必須加強認(rèn)識，深入思考。現(xiàn)形勢下班主任怎樣開好家長會，實現(xiàn)與家長、學(xué)生有效的溝通，并科學(xué)的為家長和子女搭建心靈溝通的橋梁，我認(rèn)為，必須重視和做好以下幾個環(huán)節(jié)。

一、明確召開家長會的目的，重視家長會對學(xué)生的教育引導(dǎo)作用

家長會的目的首先應(yīng)是建立和加強與家長的密切聯(lián)系，形成家校教育的合力。學(xué)校教育與家庭是密不可分的。學(xué)生不僅生活在學(xué)校環(huán)境中，他們有更多的時間生活在家庭中。家長作為生活教師，時時刻刻對子女產(chǎn)生影響和教育作用。家庭對孩子的影響直接關(guān)系到學(xué)校教育的效果。因此家長會仍然是我國學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分。組織家長會就是要通過班主任與家長的溝通，了解和掌握更加詳實的學(xué)生信息，交流和探討更為科學(xué)的教育觀念和技巧，為班主任做好學(xué)校教育工作及家長做好家庭教育工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

還要注意一點，切忌將家長會開成學(xué)生問題的“匯報會”“批判會”，對家長的“問責(zé)會”。筆者發(fā)現(xiàn)許多班主任組織家長會往往是為成績突出，表現(xiàn)積極的學(xué)生提供一個展示的舞臺，然后再由其家長大談教育子女的成功經(jīng)驗。緊接著再列舉一些表現(xiàn)不好的個人和他們種種不良的表現(xiàn)，最后冷漠的扔下一句，希望這些家長能好好管教自己的子女。許多家長是虔誠而來，失望而歸。家長會開成這樣，將是多大的失敗，難怪學(xué)生如此畏懼。這樣做等于在教師和學(xué)生之間設(shè)置鴻溝，同時也會阻撓家長與子女的交流，阻礙教師和家長的溝通。因此，班主任組織家長會之前，一定要明確家長會的目的以及預(yù)期的效果。

二、尋找與家長交流的話題，找到學(xué)校教育與家庭教育最恰當(dāng)?shù)那腥朦c

家長會的主旨就是要讓家長們認(rèn)同學(xué)校，認(rèn)同班級，認(rèn)同班主任與任課老師的教育觀念和方法。并且在這種認(rèn)同中信任班主任，愿意將自己的家庭教育信息積極主動的與學(xué)校教育進(jìn)行反饋與綜合，形成家庭教育與學(xué)校教育的強大合力。使得學(xué)校對學(xué)生的教育更加切合學(xué)生的生活實際和思想認(rèn)知水平，家庭對學(xué)生的教育與引導(dǎo)更有針對性。這就要求我們的班主任老師對學(xué)生、對家長、對社會有深邃的洞察力。在家長會之前做好充足的準(zhǔn)備，首先要詳實了解學(xué)生各種成長信息，如學(xué)生個人興趣愛好，學(xué)生的交往，學(xué)生成功經(jīng)歷等（這些也是做好日常的班主任工作必須要做的事情）；其次要對學(xué)生有個準(zhǔn)確的分析，找出普遍存在的共性問題，能客觀深入的分析問題產(chǎn)生的各方面因素，并且科學(xué)的找準(zhǔn)這些現(xiàn)象與家庭教育及學(xué)校教育之間的內(nèi)在聯(lián)系；再次會前接待家長過程中，要對家長們有個基本的定位，判斷出家長們的文化素質(zhì)與接受能力；最后迅速將這些信息進(jìn)行匯總，以便針對學(xué)生的具體問題與家長關(guān)心的熱點展開教育、溝通等問題的大討論。這個環(huán)節(jié)很重要，如果搞不清情況，盲目地說些家長們不理解的官話、套話，就會喪失家長的信任，澆滅家長心目中的希望之火，也將失去家長在未來教育中的積極配合。

三、策劃易于參與的雙邊活動，營造家長會溫馨和諧的氛圍

以往的家長會，大都以學(xué)習(xí)成績的匯報和學(xué)生在校表現(xiàn)情況為主，家長們只是受命而來，或接受隆重的表揚或領(lǐng)受委婉的批評，畢竟優(yōu)秀生少，所以惴惴不安者多之，而使參加家長會變成一樁苦差。班主任應(yīng)策劃一些利于家長參與的活動用以打消家長們特別是差生家長們作為“弱勢群體”的疑慮，讓他們有一種“安全感”，對家長會充滿期待。例如，可以擬訂一份邀請函，充分肯定家庭教育在孩子成長過程中不可替代的重要作用，并以探討如何更有利于學(xué)生健康成長為目的邀請家長參加家長會。一份帶有溫馨氣息的而不是下命令式的邀請函必然會引起家長們的好感、信任。同時在邀請函中，還希望家長將自己的教育經(jīng)驗進(jìn)行文字性的簡單總結(jié)，這樣做一方面使家長有一定的準(zhǔn)備，畢竟家長是家長會的主角，發(fā)言是必須的，但以往總是臨時指定，弄得許多家長舉手無措，影響了氣氛。另一方面，可以使家長對自己的教育方式有一個反思的過程。

召開家長會的目的是探討如何有效與子女溝通，然而現(xiàn)代社會快節(jié)奏的生活，使學(xué)生家長尤其初中階段的家長背負(fù)太多的社會壓力、家庭壓力。再加上這一代家長接受教育時就存在很多缺陷，所以他們和子女的溝通大多不夠，甚至于自孩子上初中后就再沒認(rèn)真溝通交流過。家長會正是彼此打開心結(jié)、有效溝通的最佳時機，遺憾的是許多班主任往往忽略了這一點。為此，我策劃了這樣一個活動：動手為父母準(zhǔn)備一件禮物（必須是自己親手制作而成），并且附兩張卡片，一張寫下自己想對父母說的心里話，一張備用（當(dāng)然是父母寫給子女）。實踐證明，這是一個非常好的方法，使得家長會充滿溫情。許多家長面對子女的禮物熱淚盈眶，而家長們對禮物的珍視也給學(xué)生心靈帶來不小的震撼。更重要的是，家長與子女溝通的障礙一掃而光，變得和諧溫馨。

四、注重各種細(xì)節(jié)的效應(yīng)，使其成為成功組織家長會的催化劑

家長會是一項較為復(fù)雜的工作，許多班主任由于惰性而忽視做縝密細(xì)致的安排，往往將一些可能對家長會成功與否產(chǎn)生重要影響的細(xì)節(jié)忽略。其實對這些看似不必要的方面給予匠心布置，則可能成為開好家長會，與家長有效溝通的催化劑。例如，會前對家長的接待工作，由于班主任要面對所有家長，難免存在交流不到位的情況。還有許多家長和班主任簡單交談的機會和時間都相當(dāng)有限，大多數(shù)家長往往是靜靜的坐著等候家長會的開始。這就是一個被嚴(yán)重浪費的細(xì)節(jié)。我在組織家長會召開之前總是安排學(xué)生引領(lǐng)自己的父母和自己好友的父母接觸、溝通、交流，并且互留聯(lián)系方法。這樣做即舒緩了家長緊張焦慮的心情，又交流了教育子女的經(jīng)驗教訓(xùn)，還使家長對學(xué)生的交往有了更確切的認(rèn)識，更為家庭教育與學(xué)校教育找到了一個合適的切入點。

另外，還要注意邀請任課教師來參加，別開成班主任的報告會，唱成獨角戲，要實事求是，不能抬高自己，貶低別人。

總之，中國學(xué)校教育與家庭是密不可分的，家庭對孩子的影響直接關(guān)系到學(xué)校教育的效果。因此家長會是學(xué)校教育一個不可或缺的組成部分，也是做好班主任工作的一項必備能力，作為現(xiàn)代教育者，一定要特別重視和利用家長會這個特殊的渠道，在家長和子女，老師和學(xué)生，以及家長和班主任之間搭建一道心靈溝通的橋梁。

參考文獻(xiàn)：

[1] 高穎.家長會現(xiàn)狀透析.

篇8

一次家長座談會到底有多大的意義呢？

家長座談會是家長與教師第一次在正規(guī)場合下的接觸。以前家長可能對班主任有所耳聞，但家長不可能在此前對班主任的學(xué)識水平、工作能力、責(zé)任意識等方面，有較為全面的了解。因此，這是班主任第一次在家長面前展示自己，直接影響到家長對班主任的評價。而家長的評價會成為學(xué)生評價班主任的基礎(chǔ)，或者說至少能夠影響到學(xué)生對班主任的看法。家長座談會是班主任向所有家長表達(dá)班級管理意圖的第一次機會。家長了解了班級管理意圖，并認(rèn)可了班主任了班級管理理念，家長的教育會做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，將對孩子的教育同班級管理中對學(xué)生的教育統(tǒng)一到一起，以使孩子在班級中能得到更好的發(fā)展。我班上的小希，是位聰明熱心的孩子，但總愛早自習(xí)時遲到，一次家長會后，她父親來到我辦公室，說：“李老師，我以前的觀念是讓孩子多睡一會兒，少讀幾分鐘書可以晚點補上。今天聽了你的分析，我改變觀點了，孩子經(jīng)常遲到，班上的同學(xué)會認(rèn)為她是懶惰，沒有集體觀念，影響孩子在班上的發(fā)展?！蔽艺f，“相信以后小希會有大的進(jìn)步”。

家長對班級管理的信心，在很大程度上與家長座談會有關(guān)。家長座談會直接影響班級在家長心目中的最初定位。開得比較成功的家長座談會，會使家長對班級管理產(chǎn)生信心，繼而能主動的配合班級管理工作，在家長的支持下能迅速形成積極向上的氛圍。家長座談會，是孩子們的家長的會議。孩子們在教室這樣一個與家里完全不同的地方與家長見面，都特別希望表現(xiàn)突出一些。所以一些會議服務(wù)性的工作盡可交給學(xué)生去做。這種特殊場合中才華的展示，會使學(xué)生更喜歡這個集體，更有利于集體的凝聚力的形成。同時，讓家長對自己孩子有更多的認(rèn)可和充滿信心。所以每次家長會，孩子們都主動做事，買水，把教室打掃得干干凈凈，到門廳迎接家長們的到來……

如何開好一次家長座談會？

時機要選對。家長座談會召開的時間，一般以接班第一學(xué)期的期中為宜，經(jīng)過兩個多月的時間與學(xué)生相處，對學(xué)生已有了較多的了解。對家長的自然情況，包括教育方式，對孩子的關(guān)心程度，也應(yīng)該有了一定的了解。兩個月的時間中，班級管理相對來講，會有一定成果，也能發(fā)現(xiàn)一定的問題。學(xué)生間也相互熟悉了。許多工作完全可以由學(xué)生來完成了。家長座談會后還有兩個月的時間，還可以進(jìn)一步實踐在家長座談會要講的工作意圖。

目的要明確。

開一次家長會想達(dá)到什么樣的目的，班主任心里要很清楚。比如，要向家長表達(dá)班級管理的理念，或班級管理細(xì)則，或?qū)W(xué)生的要求等等。在2013年5月30日我開了一次家長會，目的：一是高二是高中學(xué)習(xí)的又一個轉(zhuǎn)折時期，家長要為孩子們創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)氛圍，保證家的安寧（父母少鬧矛盾）和安靜，二是接連放12天的假，家長做好督促工作和多與孩子交流，并讓家長做好孩子放假期間的家庭日志，要交回。三是和孩子討論近期目標(biāo)（期末考試）和較長期的層次目標(biāo)（高考），要交回。家長們很認(rèn)真的按要求做了，好多家長打電話說，多虧老師開這次家長會，要不然真不知怎么做。

準(zhǔn)備要充分。

接班之后班主任就應(yīng)該著手準(zhǔn)備家長座談會的召開，而不是到想開會的前幾天才去做這件事。這種準(zhǔn)備包括心理上的準(zhǔn)備，氛圍上的準(zhǔn)備，家長座談會上有關(guān)會議活動內(nèi)容的準(zhǔn)備。心理上的準(zhǔn)備。就家長而言可早打招呼，即讓學(xué)生開學(xué)一周后，就可以跟家長說，班級計劃在期中考試后召開第一次家長座談會。家長有了這種心理意識，必將反映在對孩子的教育上，督促孩子在學(xué)校好好做，用心學(xué)習(xí)。就學(xué)生而言，從班主任講過后，學(xué)生將以此為起點，努力學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，都希望以最好的成績和表現(xiàn)展示在父母面前。這樣做的心理效果，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于臨時通知學(xué)生要召開家長座談會的心理效果。

氛圍上的準(zhǔn)備。班級可利用一些活動方式，營造出這樣的一種氛圍。如，召開以迎接家長座談會為主題的班會，開設(shè)以迎接家長座談會為主題的壁報專欄，舉辦以迎接家長座談會為主題的作文競賽、日記展覽、書法比賽等等活動，通過活動，將召開家長座談會轉(zhuǎn)變成為班集體主體氛圍。借此增強學(xué)生心理準(zhǔn)備欲望。學(xué)生心理準(zhǔn)備欲望愈強，以召開家長座談會為主軸所開展的各項活動其效果就愈好。

有關(guān)會議上活動內(nèi)容的準(zhǔn)備。

班主任方面的，在家長座談會上，班主任的講話，可以說是會議最為主要的內(nèi)容。作為班主任在家長座談會上要講的內(nèi)容，必須有充足的準(zhǔn)備。首先要確定管理的指導(dǎo)思想，形成班級管理的理論基點，以此為出發(fā)點談班級為什么這樣管理。其次談下一步的班級管理的打算，如何進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績，為做到這一點，班級管理還將采取哪些措施，繼續(xù)開展哪些活動。學(xué)生方面的。學(xué)生活動內(nèi)容基本上按家長座談會的需要來安排。團(tuán)支部書記、班長在家長座談會上要做匯報，各小組長在家長座談也是要匯報的，唱歌好的還要表演等。活動的設(shè)計，使學(xué)生的注意力轉(zhuǎn)到家長座談會上來，為了向家長匯報，大家積極準(zhǔn)備。用心就會有收獲，而且這種收獲實際上是在家長關(guān)注下取得的，盡管家長沒有參與其中，但家長的關(guān)注已經(jīng)存在于學(xué)生進(jìn)步過程中。

環(huán)境的布置的準(zhǔn)備。教室要整潔干凈，布置得體，禮儀周到細(xì)致。這些基本上是由學(xué)生來完成。由學(xué)生當(dāng)會議主持人。

家長座談會時教師應(yīng)注意的問題。

篇9

整改情況匯報

我校在XX年年10月11日接受了市教育局關(guān)工委及專家組關(guān)于市級示范家長學(xué)校的驗收。聽取了市關(guān)工委及專家組反饋意見后，我們感覺到家長學(xué)校還有很多方面需要我們在以后的工作中做得更細(xì)更扎實。學(xué)校召開了專門會議對家長學(xué)校反饋意見中評估專家組所提出的意見和建議認(rèn)真加以分析，一致表示要對照評估標(biāo)準(zhǔn)，加以整改。具體措施如下：

一、進(jìn)一步完善家長出勤制度

只有保證家長的出勤率才能夠保證家長學(xué)校順利開展，才能夠真正辦好家長學(xué)校，因此我校決定進(jìn)一步完善家長出勤制度。每次上課或開家長會前一個星期以電話或書面形式通知家長，讓家長有足夠的時間安排自己的工作和事務(wù)。家長來校過去是以點名的形式來查看家長的出勤情況，學(xué)校決定今后采取簽名與點名相結(jié)合的形式，各班主任老師先發(fā)放簽名冊，讓家長簽上自己的大名，上課或家長會之前再點名。

二、進(jìn)一步加強經(jīng)費的保障和落實

（一）、學(xué)校從多渠道籌集辦學(xué)經(jīng)費：1、學(xué)校在經(jīng)費比較緊張的情況下，每年都拿出XX元用于家長學(xué)校活動；2、沙田鄉(xiāng)政府、鄉(xiāng)中心校的經(jīng)費撥款；3、校務(wù)委員會組織家長捐款；4、爭取到歐陽興華獎學(xué)基金四萬元。

（二）經(jīng)費主要用于：1、制訂供家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)的統(tǒng)編教材和讀本；2、油印各種資料；3、集中培訓(xùn)活動費用；4、辦公、教學(xué)、教研經(jīng)費開支；5、表彰獎勵優(yōu)秀學(xué)員、學(xué)習(xí)型家庭開支；6、扶助“留守兒童”。

（三）制定詳細(xì)的收支表，由會計、出納負(fù)責(zé)，校務(wù)委員會成員進(jìn)行監(jiān)督。

三、進(jìn)一步提高辦學(xué)條件

1、大課小課相結(jié)合

學(xué)校正在興建禮堂，禮堂建成后，我們有了比較大的教學(xué)活動場所，這樣我們可以把原來的主要以班級為單位進(jìn)行授課到今后的班級小課和學(xué)校大課相結(jié)合的形式，這樣將取得更好的效果。

2、多邀請校外專家和校外授課員來學(xué)校講課

家長學(xué)校班主任大多是以學(xué)生教學(xué)班的班主任，他們除了學(xué)生的正常教學(xué)外，還要負(fù)責(zé)家長學(xué)校的授課，以及家長學(xué)校相關(guān)資料的整理，這樣，他們的工作量比較大，為了減輕他們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)校今后將多邀請校外專家和校外授課員來校講課。

四、進(jìn)一步加強檔案管理

篇10

——主題家長會活動方案

一、參加人員：本班所有孩子的父母（特殊情況除外）

二、主持人：班主任王春燕 數(shù)學(xué)老師馬志瑛

三、活動形式：班主任匯報班級情況、教師和家長交流（自由提問或發(fā)言）

四、教學(xué)報告：

尊敬的家長朋友們，大家好！首先很高興看到家長們能夠抽出時間來參加我們班的期中后第一次家長會，班大人多，每次家長會都不容易，在此我也希望家長朋友們能夠積極參與，從而使我們能夠以面對面的方式解決我們孩子在學(xué)習(xí)生活成長中所存在的各類問題。下面，我將這半學(xué)期以來我們班的基本情況給大家做以匯報：

第一，學(xué)生學(xué)習(xí)情況

好的方面：通過期中考試的檢驗，我們班的成績總體很好，全班通過成績的分析，我們班孩子對階段性知識的掌握是比較好的，整體學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。在平時的語文學(xué)習(xí)過程中，孩子們的書寫很工整，大部分同學(xué)字、詞、拼音都能夠做到識記，對每一課的知識都能夠?qū)W懂并完成記憶，各類作業(yè)完成也是很好。同學(xué)們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣也很好，特別是在我們數(shù)學(xué)馬老師帶領(lǐng)下，孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)素養(yǎng)良好，作業(yè)工整，思路明確縝密，這些都體現(xiàn)在了這次的考試中，大家有目共睹，在此我要特別表揚幾位進(jìn)步非常大的孩子，他們是：@@@ 。沒有天生的遲鈍，只有不努力和不認(rèn)真。從這幾位孩子身上，我看到了我們老師更應(yīng)該去堅持不放棄每一位學(xué)生，龍生九子，各有所長，我始終相信努力可以彌補缺憾，希望家長們也能夠信任自己的孩子，給孩子更多的鼓勵、理解和支持。

不足方面：一是家庭作業(yè)完成質(zhì)量效率不高，這里不單指孩子做題的對錯，還有孩子完成作業(yè)的時間。這半學(xué)期以來，通過作業(yè)提交和視頻音頻等方式的觀察，孩子們一步步進(jìn)步，但要求和標(biāo)準(zhǔn)還是不夠高，對當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容在鞏固方面較為薄弱，這是一個共性問題，但在個別同學(xué)身上也表現(xiàn)得很明顯。二是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，孩子們沒有很好地閱讀習(xí)慣、積累習(xí)慣、練習(xí)習(xí)慣等。今年的高考各科試卷都注重閱讀，數(shù)學(xué)也不例外，未來的考試百分百以閱讀為基本，來考察孩子們的解決實際問題的能力。那么在此請給位家長們想想，我們自己的孩子有沒有習(xí)慣性的閱讀行為，每天能夠堅持多長時間？在閱讀和平時的學(xué)習(xí)過程中有沒有積累生字詞、成語、句子等習(xí)慣，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中有沒有良好的練習(xí)習(xí)慣？

所以，以后的學(xué)習(xí)過程中，希望家長們和我們一起努力改變孩子學(xué)習(xí)上的這些不足，我相信我們班的孩子能夠做得更好。

第二，素質(zhì)拓展方面

這里我主要講孩子們在學(xué)習(xí)生活及素質(zhì)拓展方面的不足，無則加勉，有則改之。

和孩子們相處了半學(xué)期，我知道我們大多孩子來自農(nóng)村，但我們的孩子很為我們家長爭氣，這次考試堵上了很多人對農(nóng)村學(xué)生的貶低，這是我最高興的地方。往上三代我們都是農(nóng)民，人只有不努力的，沒有不能夠高貴的，但是真正的高貴是志存高遠(yuǎn)，所以，除了學(xué)習(xí)，我更加看重孩子的素質(zhì)拓展。既然我們都是農(nóng)民，農(nóng)民的孩子，那我們就發(fā)揚不怕苦，堅韌，努力的精神，不管孩子學(xué)習(xí)哪一方面，都要有這樣的不服輸?shù)木?。有的人會想，現(xiàn)在談奮斗太早，其實古人早就說過，三歲看大，沒有太早，只怕太晚。習(xí)慣成自然，自然成性格，性格決定孩子一生的命運。所以，我希望我們班的孩子能夠不只去注重學(xué)習(xí)，還要去全面的發(fā)展自己，比如藝術(shù)方面，技能方面等等，從小就去做一件自己喜歡的事情，對人生有一種更好的希冀。

半學(xué)期來，我發(fā)現(xiàn)孩子們在其他方面沒有太突出的表現(xiàn)，我不希望我的學(xué)生從啟蒙階段就開始陷入到一種學(xué)習(xí)的枯燥中，雖然成績說明努力與否，但孩子身心的發(fā)展比成績更重要，因為孩子步入社會之后的幸福度不單單來自一個單純的好成績，而是各個方面。因此，在這方面希望家長們能夠足夠重視，注重孩子身心發(fā)展、體育文藝的發(fā)展。特別強調(diào)家長的是要重視起孩子心理健康問題，當(dāng)下各種因素的影響，孩子們相對以前成熟的比較早，所以我們不能僅僅以經(jīng)驗主義來對待孩子的心理成長問題，要多和孩子溝通，真誠的去體會孩子的心理需求，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)不正常的心理現(xiàn)象，及時疏導(dǎo)和幫助孩子管理情緒，調(diào)整心理心態(tài)。也建議大家?guī)Ш⒆佣鄥⒓游穆?、勞動教育等研學(xué)活動，每個人都有其自然屬性，這就需要我們把孩子的心靈適宜的還給自然，讓孩子在大自然中和諧的成長才最為真實，最為健康。

第三，行為規(guī)范和安全教育

俗話說第一印象很重要，為什么？因為往往人能夠從第一印象里得到一個人最起碼的修為層次。比如言談舉止的得當(dāng)將決定之后的關(guān)系發(fā)展。之前說了，習(xí)慣成性格，所以從小養(yǎng)成很重要。進(jìn)校園衣裝要整齊，尊敬師長，團(tuán)結(jié)互助，文明言語等等，要遵守各方面的紀(jì)律，也要讓孩子從小懂得自律，因為一個人的自律水平會使他自己得到相應(yīng)水平的自尊水平，好的自尊水平，則會讓孩子得到更多的尊重。希望家長朋友們能夠言傳身教，和我們老師一起給孩子最好的培養(yǎng)。

其次是安全問題，主要是上下學(xué)交通安全，不要著急趕，路遠(yuǎn)可以早出慢行，安全為大；另外是飲食安全，孩子們在校不得自帶任何零食，特別要禁止帶簽或尖銳物體的零食，空間小，人員多，孩子好動，非常危險。另一方面原因，現(xiàn)在很多小食品都不是很干凈，我們今年又比較特殊，所以衛(wèi)生安全尤為重要，家長們要告知孩子，也要為孩子們帶好頭。

今后，需要家長們配合老師做好這幾個方面：

一是每天督促孩子完成至少半小時的閱讀；二是每天督促孩子積累語文字詞、成語、詩句、句子等知識，最好有專門的本子，學(xué)會預(yù)習(xí)次日課程；三是每天堅持讓孩子練習(xí)數(shù)學(xué)計算和學(xué)會預(yù)習(xí)，在家庭作業(yè)提交方面要早一點提交，便于老師及時批改。這些方面如果能夠培養(yǎng)起來，老師會逐漸減少家庭作業(yè)，我們家長們也會在孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成中漸漸地減少作業(yè)輔導(dǎo)壓力，最終達(dá)到孩子自我學(xué)習(xí)能力的提高。