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篇1

【關(guān)鍵詞】襄陽市 少兒舞蹈 市場 現(xiàn)狀 對策

1引言

1.1中小學(xué)素質(zhì)發(fā)展的需要。我國素質(zhì)教育是依據(jù)人的發(fā)展和社會發(fā)展的實際需要，以全面提高全體學(xué)生基本素質(zhì)為根本目的，以尊重學(xué)生主體和主動精神，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)造力為核心，注重開發(fā)學(xué)生的智慧潛能，注重形成人的健全個性為根本特征的教育。（強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)和發(fā)展人的基本素質(zhì)）。少兒舞蹈作為集“德智體美”為一身的運動項目具有很強(qiáng)的藝術(shù)性、創(chuàng)造性以及主動性。符合現(xiàn)代我國素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

1.2青少兒身心全面發(fā)展的需要。少兒舞蹈不僅鍛煉身體， 提高人的靈活性，平衡和協(xié)調(diào)能力。還鍛煉意志。通過少兒的訓(xùn)練，能磨練人堅忍不拔，積極向上的品質(zhì)。達(dá)到臨危不亂，處y不危的境界。在訓(xùn)練過程中，鍛煉人的勇氣，機(jī)敏，準(zhǔn)確度，適應(yīng)能力可自控力。總之，少兒舞蹈符合青少兒身心全面發(fā)展的需要。

1.3培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的需要。隨著素質(zhì)教育的普及，大部分家長從高分教育、升學(xué)教育走出來了，他們慢慢的的開始注重孩子的素質(zhì)教育和孩子的身心健康發(fā)展。家長對孩子的藝術(shù)要求得到了重視，普遍出現(xiàn)了對藝術(shù)培訓(xùn)的需求。哪里有需求哪里就有市場，因此，我國藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)前景越來越好，規(guī)模將越來越大。

筆者重點研究和分析襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)市場現(xiàn)狀及存在的問題，并提出相應(yīng)對策，旨在最大限度地開發(fā)襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)市場，推動少兒舞蹈項目的健康可持續(xù)發(fā)展。

2研究對象與方法

2.1研究對象。從2016年11月起，筆者對襄陽市區(qū)、郊區(qū)及襄陽市鄉(xiāng)鎮(zhèn)（包括柿鋪、牛首、黃家灣、臥龍鎮(zhèn)）的7所舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及幼兒園進(jìn)行了走訪和調(diào)查，所涉及到的機(jī)構(gòu)分別為：襄陽市蔚蔚藝術(shù)城、襄陽市東俊舞蹈學(xué)校、襄陽市君兒藝術(shù)學(xué)校、襄陽市藍(lán)天幼兒園、襄陽市清華藝術(shù)培訓(xùn)班、宜城市舞魅藝術(shù)培訓(xùn)中心、南漳縣舞飛揚藝術(shù)學(xué)校等。

2.2研究方法

2.2.1文獻(xiàn)資料法。筆者通過查閱文獻(xiàn)資料，了解舞蹈對少年兒童身體發(fā)育的影響以及襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的相關(guān)研究。

2.2.2實地調(diào)查法。對襄樊市、襄陽鄉(xiāng)鎮(zhèn)周邊（柿鋪、牛首、黃家灣、臥龍鎮(zhèn)以及南漳縣和保康縣）縣及鄉(xiāng)鎮(zhèn)少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的經(jīng)營管理者、教練及部分學(xué)生家長進(jìn)行實地專訪，了解襄陽地區(qū)少兒舞蹈培訓(xùn)現(xiàn)狀及存在的問題。

2.2.3問卷調(diào)查法。問卷內(nèi)容涉及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)所有者對該行業(yè)發(fā)展前景的態(tài)度、經(jīng)營管理理念和物力水平；資源配置、教學(xué)內(nèi)容設(shè)置；培訓(xùn)人員的教育教學(xué)觀念、職業(yè)操守、教育教學(xué)能力等問題。共發(fā)放問卷400份（其中少兒家長150份、培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人20份、教練員30份、參加訓(xùn)練的少年兒童200份），回收問卷300份，其中有效問卷270份；有效回收率90%，經(jīng)檢驗問卷效度和信度均符合要求。

3結(jié)果與分析

3.1襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)市場現(xiàn)狀

3.1.1市場規(guī)模。調(diào)查得知，目前鄂西北地區(qū)具有代表性的襄陽市及其周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)共有少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)40多個，專業(yè)舞蹈培訓(xùn)學(xué)校10余所，業(yè)余的不同形式季節(jié)性培訓(xùn)班30多個。與以前相比，少兒舞蹈培訓(xùn)不再僅限于地級市和縣城，一些經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、離中心城市不遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)也開辦了培訓(xùn)班，襄樊市的周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)就有培訓(xùn)班25個之多，這說明該項目在襄陽地區(qū)具有良好的少兒人才基礎(chǔ)。

3.1.2項目分類。從培訓(xùn)的舞種看，有體育舞蹈、民族舞、中國舞、現(xiàn)代舞、芭蕾舞、古典舞、肚皮舞、雙人舞等，種類繁多，內(nèi)容豐富。

筆者隨機(jī)抽取5個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，其項目設(shè)置參差不齊，與創(chuàng)建者經(jīng)濟(jì)實力高度關(guān)聯(lián)，主要影響因素有地段選擇、房屋租金、師資人力成本等（見表1）。

3.1.3師資現(xiàn)狀。近幾年來，各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)積極組織學(xué)生參加省內(nèi)外各項賽事，取得了良好的成績，為少年兒童健康成長提供良好的發(fā)展平臺，也為本地區(qū)培養(yǎng)了一批舞蹈后備人才。但是，學(xué)校數(shù)目的急劇上升，導(dǎo)致師資嚴(yán)重供不應(yīng)求，無法滿足越來越龐大的少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場發(fā)展需求。

表2顯示，由于少兒舞蹈培訓(xùn)市場規(guī)模的擴(kuò)大，教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)只能退而求其次，招聘一些專業(yè)性不高、資質(zhì)低下并且工作時間不穩(wěn)定的教師應(yīng)對繁重的教學(xué)工作，教學(xué)質(zhì)量得不到保障。

3.2襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)市場存在的問題及原因分析

3.2.1行業(yè)認(rèn)識層面

不論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還是消費主體，對青少兒培訓(xùn)的認(rèn)識僅僅停留在表面，只是為學(xué)舞蹈而培訓(xùn)，為參加藝考而培訓(xùn)。未能上升到素質(zhì)教育、青少兒身心全面發(fā)展和培訓(xùn)行業(yè)可持續(xù)發(fā)展的高度。

襄陽市只有少部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起步較早，具有一定的規(guī)模，多數(shù)體育舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)起步較晚，規(guī)模普遍偏小。導(dǎo)致襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對教學(xué)理念、舞蹈概念以及培訓(xùn)目的有著巨大的偏差，主要是以盈利為主要目的，缺乏對體育舞蹈的推廣與傳播觀念。多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)較落后，對少兒舞蹈的認(rèn)識層面仍停留在物質(zhì)層面，少兒舞蹈的推廣難以進(jìn)行。

3.2.2消費能力層面。少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要消費人群為三大類：第一類為政府機(jī)關(guān)或教職工子女的高學(xué)歷家庭；第二類為父母經(jīng)商沒有時間陪孩子只想為孩子提供優(yōu)越學(xué)習(xí)環(huán)境的經(jīng)濟(jì)條件較好；第三類則為普通市民家庭，經(jīng)濟(jì)條件不是很好，但子女卻對少兒舞蹈有濃厚興趣，這類家庭目前市場較小，隨著經(jīng)濟(jì)水平的提升會逐漸擴(kuò)大。因此，襄陽市少兒舞蹈市場消費能力相對穩(wěn)定，且傾向于高素質(zhì)和高收入家庭。

3.2.3行業(yè)運行層面。襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)分為長期培訓(xùn)班和短期培訓(xùn)班兩種形式。現(xiàn)階段，部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在市場開發(fā)上過分追求經(jīng)濟(jì)效益而忽視社會效益，未能保證培訓(xùn)教學(xué)的質(zhì)量和連續(xù)性，導(dǎo)致少兒舞蹈培訓(xùn)行業(yè)的混亂現(xiàn)象，社會評價良莠不齊。

3.2.4師資水平層面

3.2.4.1教法傳統(tǒng)，缺乏創(chuàng)新。目前，襄陽市部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)模式落后，教師教學(xué)方法和手段傳統(tǒng)陳舊，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，抑制了襄陽市少兒舞蹈技術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

3.2.4.2師資匱乏，學(xué)歷偏低。教師學(xué)歷偏低，執(zhí)教年限短，缺乏教學(xué)經(jīng)驗；兼職教師較多，師資不穩(wěn)定，且大多不具備教師資質(zhì)，教學(xué)效果難以保障；山區(qū)縣路途偏遠(yuǎn)、交通不便導(dǎo)致優(yōu)秀教師欠缺，使得教學(xué)效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于大中城市（見表2）。

4對策與建議

4.1政府政策干預(yù)，統(tǒng)一行業(yè)規(guī)范。按照《中華人民共和國非學(xué)歷教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證》的通告規(guī)定，市場準(zhǔn)入制度是實施有效監(jiān)管的最重要的一道門檻和保障。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)首先向教育行政部門提出設(shè)立申。行政審批通過后頒發(fā)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行經(jīng)營活動前招生簡章和其宣傳廣告必須進(jìn)行行政審批備案。審批備案后教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行正常經(jīng)營。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)于每一年度結(jié)束后接受教育行政部門的年度審核，審核意見由教育行政部門統(tǒng)一公布，審核意見不能通過的機(jī)構(gòu)，在整改后如果審核意見再次不能通過，取消教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證即市場不準(zhǔn)入。

4.2加大宣傳力度，提高居民認(rèn)識。一方面，政府相關(guān)部門要推動少兒舞蹈在文化知識領(lǐng)域的健康發(fā)展。多舉辦少兒舞蹈的表演活動和比賽節(jié)目。另一方面，經(jīng)營者需合理運用各種宣傳途徑，提升培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的品牌和口碑。增強(qiáng)教師團(tuán)隊的綜合素質(zhì)，滿足素質(zhì)教育和青少年身心發(fā)展的時代需求。

4.3合理價格定位，引導(dǎo)健康消費。襄陽市居民人均收入不高，消費能力極不均衡，導(dǎo)致襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無法大規(guī)模運營。物價部門應(yīng)該根據(jù)定價準(zhǔn)則制定合理的收費標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范培訓(xùn)市場秩序。合理價格定位，引導(dǎo)健康消費。

4.4加大資金投入，提升師資水平

4.4.1提高舞蹈文化修養(yǎng)和技術(shù)能力。首先，教師自身要了解少兒舞蹈各舞種的文化理論。要增加生活閱歷，做到內(nèi)外兼修，形神兼?zhèn)洹＿€要注重提高自身修養(yǎng)和職業(yè)道德，律己育人，這樣才能培養(yǎng)孩子們謙虛好學(xué)、不怕困難、勇于吃苦等優(yōu)良品德。

4.4.2提高教學(xué)能力和組織能力。由于兒童的領(lǐng)會能力比成年人差，教師課堂講解時要簡明扼要、生動形象、通俗易懂。同時還要善于運用“兒話”教學(xué)，精于組織，提升兒童學(xué)習(xí)興趣。

4.4.3注重課堂質(zhì)量和內(nèi)容形式。教師要有自己的教學(xué)模式和形式，不能一昧套用某種教學(xué)形式，要勇于創(chuàng)新。抓好少兒身體素質(zhì)發(fā)展敏感期的訓(xùn)練。同時還要特別重視提高少年兒童的運動節(jié)奏、平衡和感知覺能力。

4.5科學(xué)項目設(shè)置，提高服務(wù)質(zhì)量

根據(jù)本機(jī)構(gòu)面對人群是少兒這一實情，從而科學(xué)設(shè)置相關(guān)的項目（比如說音樂舞蹈欣賞課、形體芭蕾等等）。參考國內(nèi)外成熟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的運營模式，積極創(chuàng)新提升自己的服務(wù)質(zhì)量；正確處理襄陽市少兒舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與消費者之間的關(guān)系。做好售后服務(wù)多溝通家長，多汲取意見，比如意見薄、建議信電話訪談等等。

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篇2

一、少兒舞蹈教育的重要意義

（一）有助于提升少兒的身體素質(zhì)

舞蹈作為人類機(jī)體動態(tài)造型美的精髓所在，系統(tǒng)科學(xué)的舞蹈訓(xùn)練，能夠有效推動兒童身體的健康發(fā)育，具體表現(xiàn)為兩方面的內(nèi)容：一方面是舞蹈與所有體育運動項目的鍛煉效果相同，可以促進(jìn)少兒大肌肉群及骨骼的成長，推動神經(jīng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)的全面運動。因而，如果少兒堅持長期的舞蹈訓(xùn)練，不僅能夠強(qiáng)化體質(zhì)的適應(yīng)性，而且可以提升免疫系統(tǒng)的功能與作用，增強(qiáng)少兒機(jī)體抵抗流行病感染的能力。[1]同時，適度的排汗還有助于體內(nèi)有害物質(zhì)的排泄，從而強(qiáng)化孩子的健康成長系數(shù)。另一方面與其他體育運動項目相比，舞蹈訓(xùn)練更具娛樂性與趣味性，有效降低了身體鍛煉的乏味性與枯燥性，很好地解決了少兒難以堅持的訓(xùn)練弊端或不足，能夠切實增強(qiáng)少兒的身體素質(zhì)。

（二）有利于強(qiáng)化少兒的審美能力

少兒舞蹈教育有利于調(diào)動少兒的審美情感，提升少兒的審美能力。少兒舞蹈是反映少兒日常生活或由少兒表演的藝術(shù)形式，通常以兒歌伴奏，集創(chuàng)造性、綜合性、純真性、趣味性、知識性等特征于一體，憑借獨特的內(nèi)容美與形式美彰顯趣味十足的童話世界，載歌載舞、生動活潑、形象直觀，容易被少兒接受和理解。通過少兒舞蹈教育，不但可以為少兒提供濃厚的藝術(shù)范圍，而且能讓少兒感受舞蹈別具一格的藝術(shù)魅力，體驗真善美，進(jìn)而增強(qiáng)少兒的審美意識，提升少兒創(chuàng)造美、表現(xiàn)美及感受美的能力。

（三）有益于開發(fā)少兒的創(chuàng)造性思維

少兒時期是創(chuàng)造、學(xué)習(xí)與思維最為活躍的發(fā)育階段，該時期的兒童對周邊世界具有強(qiáng)烈的探究欲與獵奇心，對所有未知事物都充滿了興趣與好奇心。少兒舞蹈教育與少兒愛玩、愛動、愛模仿、愛跳的心理相符合，學(xué)習(xí)舞蹈能夠豐富少兒的知識量，拓展少?旱氖右胺段В?提升少兒的模仿能力，逐步深化少兒對外部事物的理解和認(rèn)識。另外，少兒舞蹈動作屬于無聲的肢體語言，雖然兒童無法進(jìn)行直接感知，卻能夠充分發(fā)揮自己的感悟力與想象力，對一系列動作的內(nèi)涵進(jìn)行理解。舞蹈學(xué)習(xí)的過程有助于少兒創(chuàng)造力、聯(lián)想力、感知力的有效發(fā)揮，能夠激發(fā)少兒的創(chuàng)造動力，開發(fā)少兒的創(chuàng)造性思維，進(jìn)而提升少兒的智力水平。

（四）有益于培養(yǎng)少兒的意志力與道德情操

舞蹈作為一門艱苦的動作表演藝術(shù)，相關(guān)技巧動作的掌握并非是一蹴而就的，必須經(jīng)過長期的堅持與刻苦練習(xí)，在此過程中有利于培養(yǎng)少兒頑強(qiáng)進(jìn)取、堅持不懈、積極向上的拼搏精神與奮斗精神。[2]另外，少兒舞蹈也屬于一門集體性的藝術(shù)活動，通常以群舞形式進(jìn)行表演練習(xí)，強(qiáng)調(diào)舞蹈動作表演的整齊劃一。舞蹈訓(xùn)練的步調(diào)一致性與統(tǒng)一性標(biāo)準(zhǔn)，需要少兒的反復(fù)訓(xùn)練才能完成，因而在舞蹈訓(xùn)練過程中又能幫助少兒確立團(tuán)隊協(xié)作和集體主義思想意識，強(qiáng)化少兒的人際交往技能。

二、當(dāng)前我國少兒舞蹈教育的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層次良莠不齊

近些年來，伴隨著廣大群眾日益增長的文化需求，少兒舞蹈培訓(xùn)市場呈現(xiàn)出突飛猛進(jìn)的發(fā)展形勢，少量的、正規(guī)的少兒舞蹈機(jī)構(gòu)已經(jīng)無法滿足少兒學(xué)習(xí)舞蹈的需求，因而規(guī)模較小的私人舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)迅速占領(lǐng)空缺市場。盡管小規(guī)模的私人舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價格低廉，在一定程度上適應(yīng)了部分群眾的實際需求，但卻存在一系列問題，加之這些小機(jī)構(gòu)一般都未經(jīng)政府相關(guān)部門的批準(zhǔn)與認(rèn)可，因此不可避免地存在諸多安全隱患，特別是教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量無法得到有效保障。尤其是少數(shù)舞蹈培訓(xùn)機(jī)構(gòu)根本就不具備必要的辦學(xué)條件，如場地面積達(dá)不到12平米這一最低標(biāo)準(zhǔn)，場地地面的硬度較高等，這些都對少兒的身體發(fā)育有不利影響。另外，還有部分教育機(jī)構(gòu)的教學(xué)設(shè)備不足，如用音箱作為舞蹈伴奏，伴奏效果遠(yuǎn)不如鋼琴伴奏，對培養(yǎng)少兒的審美能力也有一定的局限。由此可見，教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)層次良莠不齊是當(dāng)前我國少兒舞蹈教育存在的主要問題之一。

（二）舞蹈教學(xué)形式不夠豐富多樣

目前我國多數(shù)少兒舞蹈教育依然以傳統(tǒng)的“填鴨式”或“灌輸式”教學(xué)形式為主，教學(xué)過程過于單一與機(jī)械，缺乏特色性與新穎性，甚至少數(shù)家長將少兒舞蹈教學(xué)片面認(rèn)為就是教師純粹的“教”，少兒只需要進(jìn)行簡單的模仿。這種傳統(tǒng)教學(xué)方式十分枯燥乏味，難以彰顯舞蹈教育包含的豐富內(nèi)涵，難以體現(xiàn)舞蹈元素的多元化與多樣化，也沒有結(jié)合少兒的童心、童趣與童真，原本應(yīng)該生動有趣的舞蹈教學(xué)，卻顯得索然無味。[3]還有一些少兒舞蹈教師將比賽、參加評級等當(dāng)作教學(xué)目標(biāo)，為讓少兒取得較好名次，通過級別考試，不斷讓少兒重復(fù)各項基本功，易于讓少兒產(chǎn)生厭煩情緒。因此，促進(jìn)少兒舞蹈教學(xué)的豐富性與多樣性，實現(xiàn)寓教于樂，真正激發(fā)少兒學(xué)習(xí)舞蹈的原動力與興趣。

（三）教學(xué)內(nèi)容本土特色不夠鮮明

新時代的世界文化發(fā)展表現(xiàn)出有趣而深刻的現(xiàn)象，尤其隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展，不同地域、不同民族的文化日益趨于同質(zhì)。同時，在西方發(fā)達(dá)國家“強(qiáng)勢”文化的侵蝕下，包括我國在內(nèi)的諸多發(fā)展中國家的民族文化受到巨大沖擊，也使得越來越多的人們開始意識到，本土文化在繼承與傳播本民族價值觀念、生活方式以及文化傳統(tǒng)等方面的重要意義，故而文化發(fā)展又表現(xiàn)出了明顯的多元化發(fā)展趨勢，即越是本土的、民族的文化就越具有全球性。少兒舞蹈教育作為我國文化的重要組成部分，但在實際教育過程中，涉及的教學(xué)內(nèi)容存在嚴(yán)重的“崇洋媚外”現(xiàn)象，對本土化的舞蹈藝術(shù)與文化融入力度不足，缺乏鮮明的本土化特征，這種現(xiàn)象不利于拓展少兒舞蹈教育的未來發(fā)展空間。

三、少兒舞蹈教育的發(fā)展對策

（一）融合少兒的身心發(fā)展特點，培養(yǎng)舞蹈學(xué)習(xí)興趣

興趣不僅是最好的老師，而且是最強(qiáng)的學(xué)習(xí)驅(qū)動力，有助于促進(jìn)學(xué)生積極主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。少兒也不例外，只有激發(fā)少兒對舞蹈的學(xué)習(xí)興趣，才能調(diào)動少兒學(xué)習(xí)舞蹈的積極性與主動性，才能促使少兒對舞蹈學(xué)習(xí)手段和方式進(jìn)行自覺認(rèn)知與探索，提升對舞蹈的理解力與感知力。但在實際教學(xué)過程中，只有緊密結(jié)合少兒的身心發(fā)展特點，堅持因材施教的教學(xué)原則，才能真正激發(fā)少兒的舞蹈學(xué)習(xí)興趣。這就要求在開展少兒舞蹈教育過程中，要將少兒的個性特征和生理條件作為舞蹈動作選擇的重要依據(jù)，即任何舞蹈動作的編排與練習(xí)都要同少兒的實際接受水平相一致。少兒正處于成長的關(guān)鍵階段，骨骼的柔韌性較好，但堅固性比較差，不及成年人的張力與可承受壓力。因此，少兒舞蹈教學(xué)必須結(jié)合少兒的實際情況，選擇節(jié)奏明快、動作簡單、表現(xiàn)生動的舞蹈動作，以此增強(qiáng)教學(xué)的吸引力與趣味性，推動少兒的舞蹈技能循序漸進(jìn)地發(fā)展。[4]特別是針對部分形體、身高等自然條件并不是很優(yōu)秀的少兒，更要科學(xué)安排舞蹈排練強(qiáng)度、動作難度等，即一方面要實現(xiàn)舞蹈鍛煉的價值發(fā)揮，另一方面則要激發(fā)這些少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。由此可見，要想保護(hù)與提升少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，必須緊密融合少兒的身心發(fā)展特征，即確保少兒在最為自然的狀態(tài)下，輕松、快樂的練習(xí)舞蹈動作，實現(xiàn)教學(xué)成效的最大化。

（二）采用多樣化的教學(xué)模式，提升舞蹈教學(xué)的趣味性

少兒的思維發(fā)展規(guī)律是從感性到理性、從具體到抽象，對舞蹈作品或者動作的感受以感性認(rèn)識為主，對主動直觀的動作形象依賴性較強(qiáng)。因而，在少兒舞蹈教學(xué)過程中應(yīng)靈活采用啟發(fā)式教學(xué)法、形象化教學(xué)法、講故事教學(xué)法等多樣化的教學(xué)模式，重視教學(xué)過程中少兒之間的友好互動、模仿認(rèn)知、童趣展現(xiàn)等，最大程度發(fā)揮少兒的創(chuàng)造力和想象力，彰顯教學(xué)的個性化與娛樂化，提升少兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，促進(jìn)少兒身心的自然健康發(fā)展。[5]諸如，以啟發(fā)式教學(xué)法為例，少兒舞蹈教師在講授“波浪”這一課程時，教師可以扮演魚媽媽的角色，讓少兒充當(dāng)小魚，引導(dǎo)少兒想象水中魚兒跟隨魚媽媽游來游去，并用鼻子不停吐泡泡的情形，讓學(xué)生真正理解小魚的呼吸方式。當(dāng)然，應(yīng)用啟發(fā)式教學(xué)法需要舞蹈教師合理應(yīng)用形象生動的比喻，只有這樣才能更好地讓少兒進(jìn)行聯(lián)想與想象，幫助少兒更好地投入到教學(xué)氛圍中。再如講故事教學(xué)法，舞蹈教師可以通過栩栩如生的語言以及故事情景的編排等，讓少兒對具體的舞蹈知識進(jìn)行理解與消化，并對有感舞蹈形象及動作進(jìn)行廣泛的聯(lián)想，激發(fā)少兒的想象力?c求知欲，增強(qiáng)其對舞蹈的感悟能力，享受舞蹈藝術(shù)帶來的身心快樂，切身感受舞蹈的藝術(shù)魅力，有效掌握相應(yīng)的舞蹈知識與技能。所以，只有采用多樣化的少兒舞蹈教學(xué)模式，才能為少兒營造有趣、自由的舞蹈教學(xué)環(huán)境，才能幫助少兒忽略舞蹈訓(xùn)練時的辛苦與困難，才能提高少兒舞蹈教學(xué)的實效性，才能更具針對性地開展教學(xué)，才能真正促進(jìn)少兒綜合素養(yǎng)的發(fā)展。

（三）加強(qiáng)政府的監(jiān)管力度，確保少兒舞蹈機(jī)構(gòu)依法教學(xué)

提升少兒舞蹈教育質(zhì)量，還需要加強(qiáng)政府的監(jiān)管力度，建立健全有效的市場準(zhǔn)入機(jī)制，大力改善教學(xué)條件。具體可從以下四點著手：一是積極發(fā)揮政府的主導(dǎo)性作用，通過市場準(zhǔn)入管理、輿論監(jiān)督、立法等多重舉措，充分調(diào)動廣大民眾的監(jiān)督熱情與監(jiān)督力度，健全少兒舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)的市場準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)機(jī)制，提升少兒舞蹈的教學(xué)條件，確保少兒舞蹈教育行業(yè)的教學(xué)質(zhì)量；二是政府應(yīng)該逐步完善有關(guān)法律法規(guī)，建立健全行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格規(guī)范少兒舞蹈教學(xué)辦學(xué)資質(zhì)，對教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、教學(xué)師資等各項基礎(chǔ)條件提出明確規(guī)定，同時還要做到嚴(yán)格貫徹與實際執(zhí)行；三是加強(qiáng)政府的監(jiān)管職能，堅持做到有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)，對任何違規(guī)違法的少兒舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)，都要堅決予以取締或下令限期整改，力爭根除不正規(guī)少兒舞蹈教學(xué)機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的一切負(fù)面影響，積極為少兒舞蹈學(xué)習(xí)營造一個優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境；四是政府部門應(yīng)制定完善的少兒舞蹈教師資格審查細(xì)則，不斷規(guī)范少兒舞蹈教師的資格證申請及審批流程，嚴(yán)把師資力量關(guān)，努力創(chuàng)建高水平、高素質(zhì)、專業(yè)化的少兒舞蹈師資團(tuán)隊，持續(xù)提升少兒舞蹈教師的整體素養(yǎng)與能力，進(jìn)而強(qiáng)化少兒舞蹈教學(xué)的整體成效。少兒舞蹈教學(xué)作為對專業(yè)技能要求較高的行業(yè)，加強(qiáng)政府的規(guī)范與引導(dǎo)功能，對推動少兒舞蹈教學(xué)行業(yè)的有序化、規(guī)范化以及健康化發(fā)展至關(guān)重要。

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關(guān)鍵詞 青少年宮 校外教育 作用

中圖分類號：G52 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

近年來，青少年宮以貼近和服務(wù)廣大青少年為宗旨，以加強(qiáng)青少年思想道德教育為核心，以培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以促進(jìn)青少年德、智、體、美、勞全面發(fā)展為目標(biāo)，整合資源，優(yōu)化管理，強(qiáng)化措施，狠抓落實，各項工作都取得了顯著成績，為青少年校外教育事業(yè)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，成了校外教育的主陣地。

1開展適合青少年兒童的校外教育培訓(xùn)

1.1積極開展適合青少年兒童特點的校外培訓(xùn)活動

青少年宮針對社會需求開展形式多樣、青少年兒童喜聞樂見的培訓(xùn)活動，先后開設(shè)民族民間舞、拉丁舞、街舞、肚皮舞、藝術(shù)體操、形體訓(xùn)練、聲樂、視唱練耳、鋼琴、薩克斯、二胡、長笛、小提琴、吉他、古箏、葫蘆絲、國畫、水彩畫、水分畫、簡筆畫、毛筆書法、硬筆書法、新概念英語、劍橋英語、奧數(shù)、跆拳道、武術(shù)、電子計算機(jī)等專業(yè)科目。只要青少年兒童需求，我們就想方設(shè)法開設(shè)，更好地補(bǔ)充了學(xué)校教育沒有涉足或涉足不深的科目。

1.2根據(jù)社會需求實時調(diào)整

青少年兒童每個時期的需求不同，社會的要求也不同。20世紀(jì)90年代，社會比較認(rèn)可民族民間舞、聲樂、美術(shù)、電子琴等科目。90年代末期對作文、奧數(shù)、英語等科目需求較大。進(jìn)入2000年又對體育舞蹈、街舞、簡筆畫等需求增長較快。我們適時調(diào)整科目設(shè)置，緊跟時代步伐，服務(wù)青少年兒童。

1.3采用靈活多樣的方式開展培訓(xùn)活動

我們向社會招聘教師，開辦有自身特色的培訓(xùn)項目。同社會上有一定培訓(xùn)能力的教師合作開辦項目。尋找品牌知名度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作開辦項目。對自身的教師也采取多種分配方式，調(diào)動教師開發(fā)特色科目的積極性。只要有利于提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，有利于提高教師積極性的方式方法我們都積極嘗試。為解決教室空置和更好的為青年服務(wù)，我們還在空余時間開設(shè)分時段的青年拉丁舞訓(xùn)練，較好地把現(xiàn)有的資源利用好，服務(wù)廣大青少年兒童。

1.4普及和提高相結(jié)合，辦好長效服務(wù)

我們根據(jù)學(xué)員的水平和學(xué)員的需求，將學(xué)制分成長期班和階段班，成立宜昌市青少年宮鴿子花少兒藝術(shù)團(tuán)。對有需求的學(xué)員開設(shè)初級班、中級班、高級班，把藝術(shù)素質(zhì)較高的學(xué)員招收到藝術(shù)團(tuán)。鴿子花少兒藝術(shù)團(tuán)已成立15年，每年定期組織專場晚會，組織對外交流，已成為我市少兒藝術(shù)交流的一張名片。

2開展青少年兒童喜聞樂見的校外活動

我們在教學(xué)上采取有別于學(xué)校的教學(xué)方法，經(jīng)常組織學(xué)員參加各級各類的比賽和演出。美術(shù)類學(xué)期結(jié)束或適時組織戶外寫生活動。舞蹈聲樂類學(xué)員組織宮內(nèi)匯報課、公開課、參加各種演出，文化類學(xué)員組織節(jié)日匯報。通過各種比賽和活動，調(diào)動了學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，得到了家長的好評，提高了他們的綜合能力。特別是以鴿子花少兒藝術(shù)團(tuán)為主體的專場晚會已舉辦十余場，成為我市生命力最旺盛、活動最活躍的少兒藝術(shù)團(tuán)體。參加與泰國青少年的文化交流，參加國家、省、市大型比賽并獲得好成績，為我市青少年兒童提高藝術(shù)水準(zhǔn)、培養(yǎng)藝術(shù)人才、活躍表演舞臺、促進(jìn)對外交流做出了積極貢獻(xiàn)。

3提供面向青少年兒童的社會服務(wù)

我們根據(jù)青少年兒童的需求開展對青少年兒童的服務(wù)。依托青少年宮服務(wù)平臺，開展青少年兒童的心理咨詢，開辟場地對青少年兒童進(jìn)行心理矯正、心理疏導(dǎo)，為青少年兒童成長服務(wù)；開展青少年兒童法律普及和法律咨詢，使青少年兒童成為知法守法的好少年；開展升學(xué)信息咨詢，提供相關(guān)學(xué)校信息，為青少年兒童進(jìn)一步學(xué)習(xí)知識服務(wù)。成立青少年兒童興趣小組，為青少年兒童興趣交流提供平臺，定期組織相關(guān)活動，培養(yǎng)青少年兒童動手動腦能力。組織各種青少年兒童比賽，為青少年兒童展示自己的才華提供平臺。

4向各藝術(shù)院校和藝術(shù)團(tuán)體推薦和輸送藝術(shù)人才

青少年宮成立十余年來，累計為社會培養(yǎng)了近十萬青少年兒童，使他們成為自己身邊的明星和活動的積極組織者和參與者。中小W學(xué)員在學(xué)校都成為藝術(shù)骨干，成為省市活動的主力軍。累計向藝術(shù)院校、藝術(shù)團(tuán)體推薦和培養(yǎng)百余名優(yōu)秀學(xué)員。向中國傳媒大學(xué)、武漢音樂學(xué)院丶湖北省藝術(shù)學(xué)校等輸送人才。有些已學(xué)有所成，進(jìn)入專業(yè)藝術(shù)團(tuán)體；有些到國外繼續(xù)深造；有些成為各大專院校的學(xué)生會負(fù)責(zé)人或藝術(shù)骨干。

總之，青少年兒童素質(zhì)教育大有可為，我們肩負(fù)的使命任重道遠(yuǎn)。我們將全面為青少年兒童素質(zhì)提高和道德水準(zhǔn)提升而努力奮斗。

參考文獻(xiàn)

[1] 文武.青少年宮育人功能及途徑分析[J].企業(yè)家天地下半月刊（理論版），2007（05）.

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為進(jìn)一步了解我市兒童少年校外活動場所的整體情況，更好地發(fā)揮兒童少年校外活動場所在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的育人作用，全面推動我市兒童少年校外活動場所建設(shè)和文化事業(yè)的發(fā)展，××市婦聯(lián)對全市兒童少年校外活動場所進(jìn)行了一次全面調(diào)查。通過發(fā)放調(diào)查表、層層摸查，對我市的兒童少年活動陣地的基本情況和存在問題進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，現(xiàn)報告如下：

一、我市兒童少年校外活動場所的概況

近年來，我市各級政府及有關(guān)部門加大投入力度，積極建辦兒童校外活動場所，為全市兒童少年提供了很好的校外活動陣地。主要有：

××市圖書館。2002年，市委市政府撥巨資在石梅廣場建了一個占地9000多平方米，建筑面積11000平方米的現(xiàn)代化圖書館，設(shè)計藏書容量80萬冊，閱覽座席800個。該圖書館分為書借閱處和少兒圖書借閱處，許多中小學(xué)生都辦了借書證，前去閱覽，同時也開展少兒藝術(shù)培訓(xùn)。各中小學(xué)圖書室、閱覽室均可向?qū)W生開放，程度有所不同，教育局要求各小學(xué)圖書室、閱覽室向?qū)W生免費開放，各學(xué)校均有落實。這些都是兒童少年校外活動的有利補(bǔ)充。

××市青少年文化活動中心，是兒童少年校外教育的主要場所，1999年10月建成，占地面積1850m2，建筑面積4800m2，擁有各類大小教室和少兒劇場。現(xiàn)有專兼職教師60多名，其中5名高級職稱，11名中級職稱。開設(shè)美術(shù)、書法、器樂、舞蹈、棋藝、跆拳道、武術(shù)、文學(xué)讀寫、英語等專業(yè)，不定期地組織開展各類藝術(shù)比賽、知識競賽、專業(yè)展覽。

虞山少年宮，現(xiàn)有建筑面積1800m2，開設(shè)科技、文藝、體育、學(xué)科四大類20多個培訓(xùn)項目，年平均培訓(xùn)少兒10000多人次，現(xiàn)有專職教師13名，兼職教師100多名。為兒童少年很好的校外活動場。為了讓××市兒童少年有更多更好的校外活動場所，建筑面積20000m2，投入6000萬左右的××市青少年宮已列入市規(guī)劃。

另外，電影院、公園也是青少年校外活動的主要場所。××市有京門影城、虞山大戲院、虞山國家森林公園、尚湖公園、寶巖生態(tài)觀光園、趙園、曾園、燕園、亮山工程等，還有沙家浜革命傳統(tǒng)教育基地、國防園等愛國主義教育基地，翁同和紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館、古琴館、評彈館和龐薰?美術(shù)館等，兒童少年在學(xué)校組織下或利用假日常去活動。

除政府財政支持的這些兒童少年活動場所外，還有虞山業(yè)余藝術(shù)學(xué)校、小青松培訓(xùn)中心、塔前業(yè)余育人學(xué)校、圖書館教育培訓(xùn)中心、上海汪齊鳳芭蕾舞學(xué)?！痢裂诺淠确中?、東方音樂培訓(xùn)中心、小哈波外語培訓(xùn)學(xué)校等10多處社會力量興辦和個人主辦的培訓(xùn)學(xué)校，都是兒童少年校外活動的有力補(bǔ)充。

除上述列舉這些培養(yǎng)兒童少年素質(zhì)全面發(fā)展場所外，目前全市共建有愛國主義教育基地30個、德育教育基地30個、法制教育基地25個、健康教育基地1個、科普教育基地13個、交通消防安全教育基地4個、勞動社會實踐基地46個、社區(qū)健身路徑20多處，這些場所也是兒童少年校外經(jīng)常活動的地方。

二、兒童少年校外活動場所建設(shè)和管理中存在的問題

雖然××市兒童少年校外活動場所為數(shù)不少，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趨勢，但與先進(jìn)地區(qū)兒童少年校外活動場所建設(shè)相比，還存在差距，與我市經(jīng)濟(jì)和社會事業(yè)發(fā)展相比，還存在許多不相適應(yīng)的地方。主要表現(xiàn)在：

1、場所數(shù)量、規(guī)模不足，在布局和結(jié)構(gòu)上不平衡?！痢潦袃和倌晷Ｍ饣顒訄鏊囊?guī)模還不能滿足全市18萬兒童少年的活動需要。有些場所沒有充分發(fā)揮出教育功能，如一些學(xué)校的閱覽室、電腦室、運動室等。市級兒童少年活動場所建成率太低，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道尤其是社區(qū)的兒童少年活動場所較少。無法形成市、鎮(zhèn)、社區(qū)三級兒童少年活動陣地網(wǎng)絡(luò)。家長普遍反映，孩子活動的地方太少。

2、經(jīng)費和投入不足，活動場所功能和設(shè)施不完備。從目前我市現(xiàn)有各類教育基地和文化活動場所來看，屬市直接投入建設(shè)和管理的比例不高，除圖書館等大的活動場所外，大部分場所和設(shè)施都是單位自建，并以資源共享的形式向社會開放，尤其是社區(qū)內(nèi)的活動場所投入太少?，F(xiàn)有活動場所的設(shè)施添置、損壞維修、場地拓展因投入有限無法及時維護(hù)和更新，一些兒童少年活動場所的資金只能應(yīng)付日常開支，難以對現(xiàn)有的設(shè)施和功能進(jìn)行更新?lián)Q代，更談不上有較大的發(fā)展。

3、校外活動項目不全面。兒童少年校外活動應(yīng)該包括科技、藝術(shù)、體育以及思想品德、勞動技能、社會交往等方面內(nèi)容。由于我市兒童少年活動陣地自身條件限制和指導(dǎo)思想的原因，所以活動場所的活動項目一般主要集中在藝術(shù)類的教育和培訓(xùn)。而科技類、體育類、技能類、思想品德類(心理類)和社會類等的活動項目比較少，不能適應(yīng)兒童少年素質(zhì)教育和全面發(fā)展的要求。

4、校外活動場所管理體制不規(guī)范。因為多方面的原因，各種專門的兒童少年活動場所，諸如青少年文化活動中心、婦女兒童活動中心等沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有功能。一些屬于公共設(shè)施的圖書館、體育館等，也沒有真正為兒童少年提供更多的方便，免費的活動場所屈指可數(shù)。而且這些場所又分屬于不同的職能部門管理，很難統(tǒng)一協(xié)調(diào)，造成了教育資源的浪費。另外，在對兒童少年文化娛樂場所的管理上，往往形成職能管理和治安管理的脫節(jié)，造成管理和處罰上的漏洞。

三、關(guān)于加強(qiáng)兒童少年校外活動場所建設(shè)和管理工作的對策建議

一是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加大對兒童少年校外活動場所的建設(shè)力度。搞好兒童少年學(xué)生校外活動場所建設(shè)和管理是各級政府義不容辭的責(zé)任。要積極爭取將兒童少年校外活動場所建設(shè)納入規(guī)劃。兒童少年教育工作職能部門要統(tǒng)一思想，集中精力，爭取各級黨委、人大、政府、政協(xié)的關(guān)心與支持，盡早規(guī)劃，盡快實施，力爭三至五年內(nèi)建成一批市、鎮(zhèn)、社區(qū)兒童少年校外活動場所。結(jié)合城市住宅建設(shè)以及小城鎮(zhèn)建設(shè)的發(fā)展，在社區(qū)內(nèi)大力開辟兒童少年活動場所，建立社區(qū)兒童少年服務(wù)中心。特別是中心集鎮(zhèn)一定要建有一處以上兒童少年活動場館。逐步形成以市青少年宮為主陣地，以各級愛國主義教育基地、兒童少年實踐基地和社區(qū)、鎮(zhèn)村活動場所為延伸的功能齊全，布局合理，設(shè)施完善的市、鎮(zhèn)、村（社區(qū)）兒童少年活動網(wǎng)絡(luò)。原創(chuàng)：要積極爭取各級政府對兒童少年活動陣地建設(shè)的投入。由于兒童少年活動陣地建設(shè)所需資金較大，僅靠社會捐款和部門籌集建設(shè)是十分困難的，必須依靠政府政策扶持和資金投入，希望各級政府廣開渠道，籌集資金。比如可以增加彩票發(fā)行額度，發(fā)行教育彩票，吸納籌集資金，?？顚Ｓ糜趦和倌晷Ｍ饣顒訄鏊ㄔO(shè)。要積極采取多種方式，因地制宜地加快各級兒童少年活動陣地建設(shè)。從××實際情況出發(fā)，我們認(rèn)為可以采取財政投入新建擴(kuò)建、改建和利用現(xiàn)有房屋設(shè)施三種方式建設(shè)市、鎮(zhèn)、社區(qū)兒童少年活動陣地。在此基礎(chǔ)上，積極發(fā)展以社區(qū)為依托，公辦和民辦相結(jié)合的兒童校外活動場所。同時，對企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和個人等給予兒童少年活動場所（包括新建）的捐贈，在繳納企業(yè)所得稅時予以優(yōu)惠，捐獻(xiàn)部分準(zhǔn)許全額扣除。

二是嚴(yán)格管理，保證現(xiàn)有活動場所的充分利用。政府投資的文化體育場所必須堅持公益性原則，低費甚至免費向兒童少年學(xué)生開放，切不可挪作他用，或?qū)ν獬鲎?。中小學(xué)校要全天對本校學(xué)生開放圖書館、語音室、實驗室、電腦室等活動場所和設(shè)施，圖書館、體育館要充分發(fā)揮職能作用。要注意把握好關(guān)系，做好三個結(jié)合：一是校內(nèi)外結(jié)合，就是把校內(nèi)的現(xiàn)有設(shè)施建設(shè)和校外活動場所的建設(shè)相結(jié)合。校外教育不一定場所都在校外，可以因地制宜，校內(nèi)外結(jié)合；二是新建和現(xiàn)有設(shè)施的完善相結(jié)合；三是建設(shè)、維修相結(jié)合。要調(diào)動多方面的積極性。政府所撥付的專項資金使用應(yīng)通過聯(lián)席會議進(jìn)行討論，要規(guī)劃好、統(tǒng)籌好、使用好。

三是完善措施，提高校外活動場所的教學(xué)質(zhì)量。

篇5

強(qiáng)者越強(qiáng)、弱者越弱，這是中國少兒報刊目前的現(xiàn)狀。少兒報刊只有進(jìn)行改革創(chuàng)新，“跳出報刊做報刊”，突破單一編輯理念、單一經(jīng)營模式、單一產(chǎn)品形式、單一傳播方向和單一運行機(jī)制等五大瓶頸，才能發(fā)展成為真正的報刊“朝陽產(chǎn)業(yè)”。

首先，加強(qiáng)內(nèi)容建設(shè)，以差異性、趣味性、時代性和親切性的內(nèi)容贏得家長和少兒的喜愛；其次，加強(qiáng)產(chǎn)品建設(shè)，從單一的報刊轉(zhuǎn)變成為擁有手機(jī)產(chǎn)品、無線增值服務(wù)、光盤視頻產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)注冊產(chǎn)品的復(fù)合型傳媒公司；第三，加強(qiáng)渠道建設(shè)，包括發(fā)行渠道、互動渠道和廣告渠道的拓展，在數(shù)字發(fā)行、媒體互動、家庭互動、企業(yè)互動、廣告互動等方面做足功夫；第四，加強(qiáng)數(shù)據(jù)庫建設(shè)，關(guān)注用戶需求，提供精準(zhǔn)、專業(yè)的信息服務(wù)及延伸服務(wù)，以數(shù)據(jù)贏得廣告客戶的青睞；第五，加強(qiáng)品牌建設(shè)。做好品牌規(guī)劃、宣傳和推廣，并大力開發(fā)品牌產(chǎn)品，進(jìn)行多元化經(jīng)營；最后，加快體制改革，通過轉(zhuǎn)企改制，優(yōu)化資產(chǎn)結(jié)構(gòu)，引進(jìn)優(yōu)秀人才和先進(jìn)經(jīng)營管理方式。

少兒報刊的發(fā)展，總的來說：一是跳出報刊做報刊，將報刊做為一個產(chǎn)品而不只是版面；二是跳出行業(yè)做報刊，報社可提供其它產(chǎn)品；三是跳出地域做報刊，將廣告觸覺延伸到全國乃至全球。

《英語周報》社長兼總編輯席玉虎：打造教輔報刊的核心競爭力

目前，我國已有100多家教輔報刊社，所出版的教輔報刊有6000多種，市場呈現(xiàn)出百花齊放的繁榮局面。產(chǎn)品差異性越來越小，同質(zhì)性越來越高，市場競爭也越來越激烈。所以，追求產(chǎn)品和營銷模式的差異化就成為各家報刊社持續(xù)獲得市場競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略手段。但是著眼于未來，只有成功打造核心競爭力。才能保證經(jīng)營長期、健康、持續(xù)的發(fā)展。

教輔報刊在建章建制強(qiáng)調(diào)績效、提高經(jīng)營管理水平的同時，要提升企業(yè)競爭優(yōu)勢。還要建立一個企業(yè)上下能形成共識，并自覺在工作中貫徹始終的企業(yè)使命和核心價值觀，使企業(yè)發(fā)展始終具備不斷創(chuàng)新不斷突破的精神動力，這種動力就是企業(yè)文化。

企業(yè)文化是企業(yè)成功的根本和品牌的靈魂，也是競爭對手最難復(fù)制的核心競爭力。品牌是復(fù)合體，產(chǎn)品質(zhì)量是基礎(chǔ)，企業(yè)文化是靈魂。企業(yè)文化作為員工的文化共識，是企業(yè)成功的根本和品牌的靈魂，也是競爭對手最難復(fù)制的核心競爭力。

《語文報》社長兼總編輯蔡智敏：老老實實做報紙

“品牌”就是一個“品”加一個“牌”，“品”是內(nèi)在的東西，“牌”是外在的東西，沒有“品”就談不上“牌”。從這個角度來講，雖然語文報社沒有哪一個部門專門作品牌，但多年來所做的工作都是在打造品牌。

第一，品牌靠人來打造，《語文報》依仗員工的奮斗精神、執(zhí)行力和信念。第二，堅持“大語文”的編輯理念，始終堅持把素質(zhì)教育作為我們的終極目標(biāo)。第三，加強(qiáng)對編輯的培訓(xùn)和培養(yǎng)，保證編輯隊伍穩(wěn)定和業(yè)務(wù)素質(zhì)。第四，以報紙質(zhì)量促發(fā)行，《語文報》是全國最早自辦發(fā)行的教輔報刊，多年來沒有營銷戰(zhàn)術(shù)，完全依靠報紙的質(zhì)量吸引讀者。第五，保證報紙的編校質(zhì)量，《語文報》每一期報紙都校對六、七遍，且嚴(yán)格采取業(yè)績跟工資掛鉤的獎罰措施。第六，策劃活動。服務(wù)讀者。《語文報》的“實踐語文報杯”全國中學(xué)生作文競賽、“中華語文萬里行”等一系列具有全國影響力的活動，賠了不少錢，但無怨無悔，因為我們“取之于學(xué)生，用之于學(xué)生”。

“大巧若拙”，成就一番事業(yè)，光有技術(shù)層面的“巧”字是絕對不夠的，更需要大思想、大境界，我作為二十多年的《語文報》人，貢獻(xiàn)給大家的秘訣就是：老老實實、扎扎實實地做好我們的工作。

青島出版社少兒期刊中心總編輯李茗茗：機(jī)制創(chuàng)新，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)

目前，少兒報刊的市場環(huán)境越來越惡劣，但我們可以將這些不利因素轉(zhuǎn)化為機(jī)遇。一方面，行政力度的減弱消除了壁壘森嚴(yán)的地域壟斷，少兒報刊市場定位就可以從立足本省到面向全國；另一方面，隨著傳媒技術(shù)的發(fā)展，同樣的內(nèi)容不僅可以做紙媒，還可以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)報、視頻等多種媒體形式出現(xiàn)。作為出版行業(yè)中一個重要組成部分，越來越多的少兒報刊社面臨或正在經(jīng)歷改制問題。不管轉(zhuǎn)制后面臨怎樣的政策環(huán)境，少兒報刊都將置身于激烈的市場競爭中，要生存要發(fā)展，只能創(chuàng)新內(nèi)部機(jī)制、不斷提高刊社的市場競爭力，在全國市場上占有一席之地。

少兒報刊必須進(jìn)行產(chǎn)品機(jī)制、激勵機(jī)制和營銷機(jī)制的創(chuàng)新，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，改變傳統(tǒng)運做方式，建立市場化運作機(jī)制。在產(chǎn)品創(chuàng)新方面。以高效、科學(xué)的編發(fā)流程做保障，調(diào)研市場需求，對現(xiàn)有的內(nèi)容和品種進(jìn)行創(chuàng)新，打造具有市場競爭力的產(chǎn)品群：在激勵機(jī)制方面，制定合理有效的考核制度，提供和諧融洽的工作環(huán)境，激發(fā)員工的創(chuàng)造性、革新精神和主動提高自身素質(zhì)的意愿；在營銷機(jī)制方面，通過刊物內(nèi)容的包裝宣傳和立體化營銷網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，實現(xiàn)營銷方式多元化。

《學(xué)習(xí)報》社長孫志勇：與教輔報刊的生命周期賽跑

在宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境巨變的2008年，教輔報刊的出路，考驗著每一個社長、總編的智慧和能力，“?！迸c“機(jī)”相生與共，我們應(yīng)順勢而為，努力與教輔報刊的生命周期賽跑。

首先，編輯理念和報刊內(nèi)容的創(chuàng)新。教輔報刊的編輯既要有與大綱課標(biāo)、教材教學(xué)相一致的編輯思想，又要善于策劃，研究讀者口味，以充滿人情味、親和、實用的選題，為讀者提供優(yōu)質(zhì)、可讀的內(nèi)容。

其次，營銷理念和手段的創(chuàng)新。教輔報刊通過第一次銷售，可以獲得盈利和影響力，從而實現(xiàn)更大規(guī)模的銷售，擴(kuò)大產(chǎn)品品種和規(guī)模，因此，在營銷措施上采取教科研活動、社會活動、報刊與讀者互動活動等方式，以整合發(fā)行渠道。為師生提供數(shù)字產(chǎn)品、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品等服務(wù)。

最后，內(nèi)涵式發(fā)展和數(shù)字化。教輔報刊的競爭實際上是人才和品牌的競爭，加快人才隊伍建設(shè)，提高員工素質(zhì)，加快企業(yè)文化建設(shè)，經(jīng)營文化，增強(qiáng)核心競爭力；通過品牌的經(jīng)營和擴(kuò)張，開發(fā)一系列品牌產(chǎn)品。數(shù)字化意味著借助先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，最大限度利用資源，實現(xiàn)增值服務(wù)，但要量力而行，以良好控制力實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展。

《小學(xué)生拼音報》總編輯張梅霞：解讀“拼音報”現(xiàn)象

《小學(xué)生拼音報》30年的風(fēng)雨改革路。半世紀(jì)的創(chuàng)業(yè)歷程，取得了令業(yè)內(nèi)驚奇的成就，曾被業(yè)內(nèi)人士熱譽(yù)為“拼音報現(xiàn)象”。

首先是堅持特色辦報，狠抓質(zhì)量?！缎W(xué)生拼音報》自創(chuàng)辦至今，一直保持原有特色，為兒童的早期讀寫服務(wù)。在激烈的市場競爭中，通過老報人的言傳身教，以強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和責(zé)任何專業(yè)的機(jī)制流程，保障了過硬的編校質(zhì)量。

其次是突破體制束縛，實現(xiàn)機(jī)制創(chuàng)新。1992年底，《小學(xué)生拼音報》主動與財政脫鉤，走上了企業(yè)化管理道路，建立了完善的企業(yè)法人制度。 截至目前，《小學(xué)生拼音報》已經(jīng)建立起適應(yīng)現(xiàn)代管理的財務(wù)監(jiān)管制度和適應(yīng)市場競爭的集團(tuán)化組織架構(gòu)，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益。

最后是多元化經(jīng)營，實現(xiàn)品牌拓展。1998年，報社組建了三個具有獨立企業(yè)法人資格的控股子公司，并成立兩個由報社直接管理、采取承包經(jīng)營的中心，業(yè)務(wù)范圍涉及印刷、旅游、信息技術(shù)和教育培訓(xùn)等行業(yè)。在產(chǎn)業(yè)化、集團(tuán)化、跨媒體經(jīng)營的新媒體時代席卷而來時，小學(xué)生拼音報社審時度勢，把“掃除兒童讀寫障礙，創(chuàng)造主動學(xué)習(xí)新起點”作為品牌內(nèi)涵，把為兒童服務(wù)作為市場定位，目標(biāo)是打造一個科學(xué)的、專業(yè)化的、有競爭力的產(chǎn)業(yè)群。

廣東教育雜志社副社長陳昭慶：促進(jìn)少兒報刊發(fā)行，謀劃可持續(xù)發(fā)展

少兒期刊結(jié)構(gòu)單一化、市場弱小化、影響邊緣化、品牌“妖魔化”、品種附屬化、發(fā)行集約化等特點，造成少兒報刊的發(fā)行量總體有所下降、廣告收入減少，無力開拓新的經(jīng)營項目。壯大發(fā)行隊伍，鼓舞發(fā)行士氣，構(gòu)建少兒報刊出版發(fā)行聯(lián)盟勢在必行。

發(fā)行人員專業(yè)化管理。發(fā)行業(yè)務(wù)人員及發(fā)行服務(wù)人員分工負(fù)責(zé)，各司其職。廣東教育雜志社實行“分片包干，片區(qū)負(fù)責(zé)制”，將全省分三大片區(qū)：粵東、東北片，粵西、西北片，珠三角腹地，在發(fā)行上取得了不錯的效果。同時。我們實行基本工資＋崗位津貼＋業(yè)績提成制。極大地激發(fā)了發(fā)行員的積極性。

發(fā)行渠道大力開拓。廣東教育雜志社實行服務(wù)帶動任務(wù)策略，提高發(fā)行費率，向新用戶派送禮物，為老客戶搞好服務(wù)；繼續(xù)發(fā)揮教育局辦公室的宣傳陣地優(yōu)勢，積極尋找與各地教研室系統(tǒng)合作的渠道，努力建構(gòu)地方發(fā)行網(wǎng)絡(luò)，尋求與郵政發(fā)行相適應(yīng)的最佳途徑；對經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)的學(xué)?；騻€人，適當(dāng)免費贈閱。除此之外，我們正在爭取進(jìn)入政府采購系統(tǒng)，成為學(xué)校新裝備工程圖書館的必備期刊。

《少年先鋒報》社發(fā)行公司總經(jīng)理朱永華：報刊的服務(wù)營銷

在全國近300家少兒報刊中，90％以上的報刊是依賴發(fā)行的經(jīng)營收入。發(fā)行是少兒報刊生存發(fā)展的基礎(chǔ)。是少兒報刊的生命線和立身之本，是報刊經(jīng)營的主業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)。少兒報刊發(fā)行經(jīng)營工作的成效和價值。決定了報刊社的整體經(jīng)濟(jì)實力、市場競爭力、品牌號召力和社會影響力。

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一、*年上半年工作基本情況

（一）招生就業(yè)二個市場日趨成熟

1.招生計劃得到充分落實。20*年，普通高職計劃招生1200人，實際落實計劃1265人。其中省外165人，“五年制高職100人，省內(nèi)對口250人，省內(nèi)為認(rèn)真落實招生計劃工作，學(xué)校上半年堅持“重心下移，商業(yè)化運作”的招生宣傳工作方針，統(tǒng)招750人。成人實際落實計劃400人。與去年相比，增加20%以上，成招計劃下降33%。

認(rèn)真組織招生宣傳。對口招生方面，4月中旬，學(xué)校招生就業(yè)辦公室組織了近20名教職工分赴全省80個市縣進(jìn)行對口招生宣傳。統(tǒng)招方面，組織了一支由20名教職工和20多名在校生“招生宣傳志愿者”組織的招生宣傳隊伍進(jìn)行招生宣傳；省外招生宣傳通過校園網(wǎng)有序開展。

2.就業(yè)指導(dǎo)工作成效充分顯現(xiàn)。春季學(xué)期學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)工作人員先后前往江浙粵一帶考察了18家用人單位，組織了8次校內(nèi)專場招聘會，7批近180名畢業(yè)生被用人單位錄用，截止5月底，*屆高職畢業(yè)生就業(yè)率已達(dá)73.1%。在做好高職生就業(yè)指導(dǎo)工作的同時，學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)部門悉心為集團(tuán)公司轉(zhuǎn)崗人員安置做了大量的工作，上半年共聯(lián)系了如海螺、奇瑞、美的、奧克斯等30余家用人單位,聯(lián)系就業(yè)崗位200多個，在轉(zhuǎn)崗人員中反響大。

（二）教學(xué)與教科研工作改革日漸深入

1、教學(xué)任務(wù)圓滿完成。20*年春季學(xué)期共開設(shè)課程130門，截止目前，已完成理論課時12000，實訓(xùn)課時10500的教學(xué)任務(wù)。

2、期中教學(xué)檢查求真務(wù)實。*年春季學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)了各教學(xué)場所的現(xiàn)場值班、教學(xué)常規(guī)和教學(xué)秩序的檢查，基本上杜絕了教師的遲到、早退現(xiàn)象，教學(xué)秩序比較穩(wěn)定。

3、教科研、教改工作循序漸進(jìn)。兩個省級教學(xué)研究項目本學(xué)期正式進(jìn)行了開題，6個校級重點課題結(jié)題工作已完成，*年春季學(xué)期教研課題申報工作已完成。在時間緊、要求高的情況下完成了工業(yè)會計、市場營銷、工程測量和礦業(yè)工程與設(shè)備等四個專業(yè)的申報工作。

4、新學(xué)院召開首次教學(xué)工作擴(kuò)大會議。在會議上，教學(xué)部門分析了春季學(xué)期教學(xué)工作的得失，與會人員就下一步如何作好教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量暢所欲言，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，取得了一些很有建設(shè)性的意見，大家表示要把教學(xué)工作的上臺階作為新學(xué)院樹立形象的重要推動力。

（三）培訓(xùn)、鑒定緊鑼密鼓

1、培訓(xùn)任務(wù)如期完成。舉辦了集團(tuán)公司縣干學(xué)習(xí)16大和十六屆三中全會精神研討班以及第十二期中青年干部培訓(xùn)班；舉辦了由283名職工參加的為期4個月第一期關(guān)破轉(zhuǎn)崗人員培訓(xùn)班；開辦了會計電算化管理員培訓(xùn)班、銅材綜合技能培訓(xùn)班、鑫達(dá)鈦業(yè)崗前技能培訓(xùn)班等技能培訓(xùn)、中級化驗工技能培訓(xùn)班；舉行了“鑫達(dá)鈦業(yè)杯CCTV第五屆‘希望之星’英語風(fēng)采大賽銅陵分賽區(qū)選拔賽”，共有1395名選手參加初賽，最后選拔出30名選手到合肥參加安徽省決賽。截至6月初培訓(xùn)辦班18期2006人次。已完成半年培訓(xùn)2000人次的計劃任務(wù)。

2、技能鑒定規(guī)模穩(wěn)步上升。20*年，教培中心重點圍繞有色集團(tuán)公司“千人培訓(xùn)計劃”，扎實開展轉(zhuǎn)移培訓(xùn)職工的職業(yè)技能鑒定工作。上半年，開展了公司內(nèi)部共10個工種708人、公司外部其他單位379人、高職學(xué)生213人的技能鑒定。6月底將完成1300人的鑒定任務(wù)。鑒定總?cè)藬?shù)和工種數(shù)比去年同期均有較大幅度上升。

（四）成功申辦新學(xué)院

根據(jù)集團(tuán)公司職業(yè)教育發(fā)展的需要，對照集團(tuán)公司行政工作要點，教育培訓(xùn)中心20*年年初開始著手開展東、西校區(qū)分設(shè)及新學(xué)院申報工作。3月初，集團(tuán)公司成立申報“安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組。在公司籌備領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，教培中心組織專門機(jī)構(gòu)，配備精兵強(qiáng)將，夜以繼日地奮戰(zhàn)，經(jīng)過一個多月時間的籌備，學(xué)院申報相繼通過了4月11-12日和4月27日安徽省教育廳的專家考察組和省高校設(shè)置評審委員會全體委員會議的評審。6月7日，申報的“安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”獲安徽省政府省長辦公會議通過。至此，銅陵職業(yè)技術(shù)學(xué)院東、西校區(qū)分設(shè)與新學(xué)院申報工作取得了圓滿成功。

（五）基本建設(shè)跨越式發(fā)展

20*年，學(xué)校基本建設(shè)工作步入快速發(fā)展的良性軌道。學(xué)生生活區(qū)一期工程12509㎡建筑進(jìn)入室內(nèi)裝修和安裝階段，二期工程5001㎡的3#學(xué)生宿舍樓進(jìn)入主體施工階段，學(xué)生生活區(qū)室外工程進(jìn)入實質(zhì)性施工階段；12000㎡新教學(xué)樓項目獲集團(tuán)公司批準(zhǔn)立項。目前，新教學(xué)樓工程進(jìn)入樁基礎(chǔ)施工、主體工程招標(biāo)階段。至此，近30000㎡建設(shè)工程全面展開。

20*年學(xué)校工程維修任務(wù)較重。為改善干部培訓(xùn)、劍橋少兒英語培訓(xùn)的教學(xué)環(huán)境，學(xué)校決定對2000㎡的老教學(xué)樓進(jìn)行全面維修，維修費用估算需要30萬元?，F(xiàn)維修工程已啟動。

（六）學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，校園文化生活豐富多彩

學(xué)生管理以學(xué)籍管理為抓手，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重心，全面加強(qiáng)學(xué)生的校紀(jì)校規(guī)教育。上半年，學(xué)校堅持對班級上課、晚自習(xí)出勤情況進(jìn)行督察統(tǒng)計，通過嚴(yán)格檢查嚴(yán)肅處理學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象，有力地整頓了學(xué)風(fēng)。本學(xué)期上課出勤率、遲到、早退現(xiàn)象有很大好轉(zhuǎn)（出勤率94.3%,自習(xí)率79.6％）。

學(xué)校通過加強(qiáng)專業(yè)教育中的人文素質(zhì)教育滲透、開辦銅都講壇、舉辦經(jīng)濟(jì)·文化·人系列報告會等增設(shè)和豐富第一課堂教學(xué)內(nèi)容；通過開展興趣小組、網(wǎng)頁制作、技能競賽、社會實踐活動等豐富第二課堂；同時舉辦了籃球聯(lián)賽、廣播操比賽、羽毛球比賽、乒乓球比賽、足球比賽共百余場。校園文化建設(shè)扎實有效。

（七）黨建、思想政治工作卓有成效

*年，學(xué)校的改革發(fā)展任務(wù)很重，事業(yè)費減供之后，落實資產(chǎn)經(jīng)營責(zé)任制的壓力很大。如何進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治工作，調(diào)動廣大職工的積極性和創(chuàng)造性，真抓實干，將各項工作落到實處；如何正確處理好改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者關(guān)系，將職工的利益實現(xiàn)好，維護(hù)好，發(fā)展好，是學(xué)校班子首先要解決的問題，*年上半年，學(xué)校黨建、思想政治生活著重從四個方面做了工作：

1、以凝心聚力調(diào)動積極性為目的，加強(qiáng)思想政治工作，開展形勢任務(wù)教育。引導(dǎo)廣大教職員工進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，深化認(rèn)識，謀求發(fā)展；引導(dǎo)教職工正確處理當(dāng)前利益與長遠(yuǎn)利益的關(guān)系，積極投身于學(xué)校的改革發(fā)展

中去，愛崗敬業(yè)，安心工作；調(diào)動和激發(fā)教職工的積極性和創(chuàng)造性，抓好開源節(jié)流和創(chuàng)收增效，努力實現(xiàn)收支平衡。

2、以圍繞提高師生員工素質(zhì)和校園文明程度為目標(biāo)，不斷深化學(xué)校文明創(chuàng)建活動。注重文明建設(shè)與學(xué)校新一輪改革和發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校的中心工作和改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局相結(jié)合，在凝心聚力、振奮精神、增強(qiáng)學(xué)校綜合競爭力方面發(fā)揮更大的作用。

3、以展示學(xué)校良好形象為內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)校新一輪發(fā)展。積極開展“三個代表”重要思想、三中全會精神及學(xué)校新一輪改革發(fā)展的學(xué)習(xí)、研討。

4、以加強(qiáng)治安綜合治理為抓手，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定和校園的安寧。*年，學(xué)校將繼續(xù)強(qiáng)化內(nèi)部安全防范和治安管理，全面落實治安綜合治理目標(biāo)考核責(zé)任制，為實現(xiàn)全年方針目標(biāo)創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境。

二、目前存在的困難

總結(jié)半年來的工作，教育培訓(xùn)中心真抓實干，保持了改革、發(fā)展前進(jìn)的步伐，各方面工作取得了較大的成績。然而，也必須清醒的看到，我們工作中仍然存在一些突出的困難和問題。

1、辦學(xué)的硬件基礎(chǔ)薄弱?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施不能滿足辦學(xué)發(fā)展的需要，現(xiàn)有的教學(xué)儀器設(shè)備與教育廳關(guān)于高職院校建設(shè)的有關(guān)規(guī)定相比尚有很大差距。

2、資金短缺十分嚴(yán)重。20*年是教培中心實行資產(chǎn)經(jīng)營制的第一年。盡管近兩年我們辦學(xué)的創(chuàng)收增長幅度較大，但由于歷史欠帳過多，基本建設(shè)任務(wù)重，承擔(dān)著繁重的教育培訓(xùn)任務(wù)，還面臨著高職院校、培訓(xùn)基地等很多資質(zhì)的辦學(xué)評估，學(xué)校發(fā)展需要的建設(shè)資金缺口巨大。

3、人才流失尚未得到有效遏制，教職工隊伍結(jié)構(gòu)性矛盾依然存在，人員綜合素質(zhì)偏低。近幾年，學(xué)校流失了不少高學(xué)歷人才，致使人力資源成本過高，職工培訓(xùn)的成果不斷被抵消；至今尚未出臺有效措施穩(wěn)定和吸引人才；行管工勤人員過多；雙證制教師缺乏；與高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè)的要求相比，教職工隊伍人員素質(zhì)偏低、結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。面臨“安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的正式掛牌，學(xué)校教職工隊伍的結(jié)構(gòu)性矛盾必須解決。

4、辦學(xué)特色不明顯。從上半年的就業(yè)情況看，我校始終引為自豪的、重視培養(yǎng)實踐技能和強(qiáng)調(diào)提高動手能力的教育教學(xué)方式培養(yǎng)出來的學(xué)生，與市場需求的高等職業(yè)技術(shù)人才技術(shù)藍(lán)領(lǐng)相比，還有很大差距，這給我們的教學(xué)帶來了新課題，如何在教學(xué)中真正實現(xiàn)“以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”是擺在我們面前的一大難題。生、教學(xué)等各方面工作，最終影響學(xué)生的培養(yǎng)和學(xué)校的持續(xù)發(fā)展。

三、*年工作展望

篇7

未成年人思想道德教育是戰(zhàn)略工程、基礎(chǔ)工程、民心工程和希望工程。在構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)中，如何充分發(fā)揮校外教育功能，努力培養(yǎng)能夠適應(yīng)新的社會環(huán)境、應(yīng)對各種挑戰(zhàn)的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，是一項刻不容緩的重要任務(wù)。近幾年來，__區(qū)從建立陣地、明確定位、彰顯特色、培育品牌四個方面入手，進(jìn)行了實踐和探索，努力讓孩子們在陽光下健康成長。

一、建立陣地，構(gòu)建未成年人校外教育網(wǎng)絡(luò)

加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，既要開展思想教育，更要注重實踐養(yǎng)成。開發(fā)整合教育資源，建設(shè)一批教育陣地和活動場所，是開展未成年人德育教育實踐的基礎(chǔ)和有力保障?；谶@樣的認(rèn)識，__區(qū)在完善校內(nèi)教育設(shè)施的同時，加快校外教育陣地建設(shè)。

1.四型并建，逐步形成以__少年宮為龍頭的區(qū)、街、居三級未成年人校外教育陣地群。新建型。結(jié)合城市建設(shè)和改造，新建一批校外陣地。區(qū)政府投資7000多萬元，新建了集教育培訓(xùn)、素質(zhì)拓展、團(tuán)隊訓(xùn)練和健康樂園四大功能于一體的綜合性現(xiàn)代化少年宮。各街道結(jié)合社區(qū)建設(shè)，均新建了一批青少年校外活動中心。例如，陽園青少年讀書俱樂部、胥虹園青少年活動中心、玉蘭青少年科技創(chuàng)新園等。古宅型。將轄區(qū)內(nèi)的控保建筑和名居古宅修舊如舊，拓展為青少年校外活動陣地，是近年來__區(qū)在陣地建設(shè)方面探索的一條新路，比如況公祠少兒書畫苑、曹滄州祠青少年科普活動中心、桃園民間工藝展示中心等。拓展型。拓展全區(qū)各類資源，因地制宜地構(gòu)建未成年人實踐基地和志愿服務(wù)平臺。比如，以老年人、外來人員和其他弱勢人群為服務(wù)對象的“鄰里情”老年人援助中心、新__人服務(wù)中心和“鄰里情”互助中心，均被拓展為全區(qū)未成年人的實踐基地和志愿服務(wù)平臺。共建型。通過與轄區(qū)單位的結(jié)隊共建，實現(xiàn)資源共享。為未成年人思想道德建設(shè)提供強(qiáng)有力的資金、人才保障。比如，葑門街道借助__大學(xué)師資力量，成立社區(qū)青少年心理健康咨詢服務(wù)站。南門街道與法院合作建立青少年維權(quán)站等。

2．校內(nèi)外互通，逐步搭建未成年人教育信息化平臺。適應(yīng)未成年人的需求和特點，創(chuàng)新宣傳和教育形式，運用現(xiàn)代信息平臺和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是十分有效的途徑。基于這一認(rèn)識，近年來，__區(qū)依托“數(shù)字__”建設(shè)進(jìn)程，逐步完善未成年人教育的信息化平臺。在區(qū)屬學(xué)校全部建成校園局域網(wǎng)。并實現(xiàn)互通建成__教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，逐步建立社區(qū)教育網(wǎng)。20__年，全區(qū)各街道均建立了社區(qū)教育網(wǎng)，并實現(xiàn)互通。網(wǎng)上及時登載街道轄區(qū)內(nèi)開展未成年人教育的相關(guān)情況。今年年底，社區(qū)教育網(wǎng)將逐步延伸到各個社區(qū)，從而實現(xiàn)區(qū)、街、居三級社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)的全覆蓋。通過“__教育網(wǎng)”和“__社區(qū)教育網(wǎng)”等信息化平臺，實現(xiàn)了學(xué)校與社區(qū)、學(xué)校與家庭、社區(qū)與家庭的互通。

二、明確定位，實現(xiàn)未成年人校內(nèi)外教育互補(bǔ)發(fā)展

面對新世紀(jì)素質(zhì)教育要求，未成年人校外教育要充分發(fā)揮作用，得到發(fā)展，必須找準(zhǔn)定位，才能實現(xiàn)校內(nèi)外教育的互補(bǔ)發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展，真正為未成年人“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”創(chuàng)造條件?；谶@樣的認(rèn)識，在實踐中，逐步明確了未成年人校外教育的十六字方針：素質(zhì)拓展、注重實踐、團(tuán)隊訓(xùn)練、快樂成長，從而找到了校外教育的功能和定位。

1、素質(zhì)拓展，是圍繞未成年人全面發(fā)展的要求，拓展各方面的素質(zhì)。通過科普知識的普及、傳統(tǒng)文化的弘揚、心理健康教育和學(xué)生自護(hù)能力的加強(qiáng)來提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

2、注重實踐，是從未成年人的身心特點出發(fā)，通過參觀、考察以及志愿服務(wù)等實踐活動的開展，讓孩子們走進(jìn)大自然、體驗和理解社會生活，放松身心、發(fā)展個性特長、促進(jìn)全面成長。

3、團(tuán)隊訓(xùn)練，是通過“蒲公英藝術(shù)團(tuán)”、“少兒武術(shù)團(tuán)”等各類文體團(tuán)隊和“鄰里情青少年志愿服務(wù)隊”、“雛鷹假日小隊”等社會實踐團(tuán)隊的組建，讓未成年人在團(tuán)隊訓(xùn)練和團(tuán)隊活動中，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊意識和社會責(zé)任感。

4、快樂成長，是從未成年人的年齡特征和興趣愛好出發(fā)，依托__少年宮、各類社區(qū)青少年活動中心開展“快樂成長”主題系列活動，同時組織和指導(dǎo)好每年的夏令營、冬令營、交流營，讓孩子們在玩中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。

三、彰顯特色，充分發(fā)揮文化育人功能

人的素質(zhì)的提高，短期靠教育、中期靠制度，長期靠文化。通過文化的指引，營造一種充滿人文關(guān)懷，充滿文明禮儀，充滿對美好生活的向往的文化氛圍，對未成年人的素質(zhì)的提高可以起到潛移默化的作用。因此，__區(qū)立足“大文化”視野，牢固樹立“文化立區(qū)”理念，充分發(fā)揮文化育人功能，初步走出了具有鮮明文化特色的未成年人思想教育的路子。

1、整合文化資源，營造文化氛圍。在兩街一河綜合改造、沿古城風(fēng)貌帶、商貿(mào)區(qū)的建設(shè)中，通過對名人故居、名街名巷、古橋古井的標(biāo)識化，顯性文化資源，營造文化氛圍。通過組織“文化__”之旅，讓未成年人感受文化氛圍。

2、編輯文化鄉(xiāng)土讀物，滿足文化需求。通過編寫《文化__》叢書、《__文韻》、《__端午節(jié)》等鄉(xiāng)土文化讀本，組織“書香校園”系列活動，對未成年人進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。

3、 設(shè)計活動載體，讓優(yōu)秀吳文化得以傳承。開展尋找古跡活動，如南門街道組織的老__帶領(lǐng)小__的“舊街巷發(fā)現(xiàn)之旅”。開展“護(hù)井、護(hù)巷、護(hù)河”行動，如雙塔街道組織的“古橋保護(hù)行動”。各小學(xué)校通過建立興趣小組，開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的教育實踐活動，把昆曲、評彈等優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)以及吳歌、古琴、蘇繡、緙絲等民間文化引進(jìn)學(xué)校，使青少年感受吳文化、學(xué)習(xí)吳文化、傳承吳文化。

四、培育品牌，形成未成年人教育共建格局

未成年人教育是社會系統(tǒng)工程，需要動員全社會力量共同關(guān)注和積極參與?；谶@一認(rèn)識，__區(qū)力圖通過培育“陽光工程”品牌，整合各類資源，形成全社會共同關(guān)心未成年人成長的格局。目前正在實施的是12345陽光工程。

篇8

一、建立消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)防火有關(guān)事宜。

(分管各部門的具體防火工作)

二、高度重視消防工作，加強(qiáng)消防安全知識教育。

1、把消防安全工作列入本酒吧安全工作的重點。

2、利用每日開例會的時間，教育員工加強(qiáng)消防安全知識、防范意識及講授有關(guān)防火知識，告知在火災(zāi)發(fā)生時應(yīng)如何使用滅火器材，如何逃生自救，如何參與救助等知識，使每個員工都能做到“一熟三會”(熟悉消防器材，會報警、會使用滅火器材、會組織人員疏散)。

三、落實消防安全工作的各項措施。

1、在酒吧現(xiàn)場醒目位置張貼防火警示牌，在場所過道處張貼“安全出口”標(biāo)志。

2、所有通道嚴(yán)禁堆放雜物，確保通道暢通。

3、在場所各個區(qū)域均安置滅火器材。

4、掌握酒吧內(nèi)部消防設(shè)施的布局，消防栓的位置，滅火器材的存放地點，在發(fā)生火災(zāi)時能快速準(zhǔn)確的組織防火滅火。

5、定期檢查消防設(shè)施(如滅火器、消防栓等)是否正常、靈敏，并做好記錄存檔。 織夢好，好織夢

6、發(fā)現(xiàn)有異聲、異味、異色時，要及時報告上級并積極采取措施進(jìn)行處理。

7、貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的消防安全原則，配合組長、副組長落實各部門的消防安全責(zé)任制。

8、當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)保持冷靜并迅速報警，講明發(fā)生火災(zāi)的具體地點、位置，燃燒物質(zhì)及火勢情況，并積極采取措施，取就近的滅火器材進(jìn)行滅火;電器著火時，應(yīng)先關(guān)掉電源;在場的消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組所有成員應(yīng)引導(dǎo)客人進(jìn)行安全疏散和積極搶運貴重物品，禁止乘坐電梯，要走安全通道，使火災(zāi)的損失減少到最低限度。

9、在防火工作當(dāng)中表現(xiàn)良好或?qū)就旎負(fù)p失者根據(jù)情況予以相應(yīng)的獎勵，對失職人員根據(jù)情節(jié)輕重予以處罰。

四、制訂和完善消防安全事故應(yīng)急處理預(yù)案，密切配合有關(guān)部門做好消防安全事故處理工作。

五、消防安全重在防范，希望全體員工參與齊抓共管，共同做好消防工作。

【消防安全工作計劃二】

一、指導(dǎo)思想

堅持“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的方針，緊緊圍繞消防安全工作，在公司領(lǐng)導(dǎo)和公安消防機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮消防委員會的職能作用，進(jìn)一步完善消防安全管理機(jī)制，創(chuàng)造良好的生產(chǎn)、生活環(huán)境，確保生產(chǎn)的順利進(jìn)行，促進(jìn)公司的全面發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

強(qiáng)化消防重點要害部位的安全防范工作，提高全體員工的安全意識和火場自救逃生能力，進(jìn)一步完善消防裝備和設(shè)施，確保公司生產(chǎn)和生活的穩(wěn)定，保障全面無特重大火災(zāi)的發(fā)生。

三、全年主要任務(wù)和措施

消防站每月例行一次安全檢查，查出隱患，立即整改，不按時整改的，按千分制考核進(jìn)行懲罰;對到期(報廢)滅火器材進(jìn)行更換、購置、灌裝;保障消防安全疏散通道、安全出口暢通，消防安全疏散標(biāo)志、消防設(shè)備處于正常狀態(tài);嚴(yán)格落實崗位消防安全自查、定期檢查相結(jié)合的防火檢查制度，定期測試維護(hù)消防設(shè)施，及時發(fā)現(xiàn)整改火災(zāi)隱患，嚴(yán)格落實火災(zāi)隱患整改期間的安全防范措施;不定期開展消防安全宣傳教育，利用出黑板報，發(fā)放宣傳單，條幅、宣傳畫等形式加大消防安全宣傳力度，提高全體員工的防火技能和逃生技能;定期開展消防預(yù)案演練活動;健全組織制度，明確消防安全責(zé)任人及職責(zé)，完善消防安全教育培訓(xùn)、防火檢查巡查、用火用電管理、重點部位管理、火災(zāi)隱患整改、消防檔案管理、獎懲等各項規(guī)章制度，認(rèn)真落實消防安全責(zé)任制，建立消防安全責(zé)任體系;對外來單位人員進(jìn)廠實行消防安全相關(guān)規(guī)定，違章者嚴(yán)肅處理。

每季度工作任務(wù)如下：

(一)第一季度工作

1.狠抓今冬明春防火工作，組織各單位自覺進(jìn)行隱患自查工作，同時做好春節(jié)期間的安全防范工作;

2.公司與各單位簽訂消防安全責(zé)任書;

3.認(rèn)真總結(jié)和分析，繼續(xù)探索消防安全工作新思路，把消防安全工作抓緊、抓實、抓到底。

(二)第二季度工作

1.四月份對義務(wù)消防隊員進(jìn)行消防安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真組織員工學(xué)習(xí)《消防法》、《消防安全管理條例》等有關(guān)法律法規(guī)，考核達(dá)標(biāo)上崗;

2.開消防委成員例會，總結(jié)上半年工作情況，下達(dá)下半年工作目標(biāo)及要求。

(三)第三季度工作

1.督促各單位把夏季消防安全列入重要議事日程，及時排除安全隱患，確保經(jīng)營安全;

2.組織消防安全大檢查，全面檢查制度、消防隊伍建設(shè)及消防設(shè)施情況，排查隱患，及時組織整改;

3.八月份組織開展消防應(yīng)急預(yù)案演練活動。

(四)第四季度工作

1.認(rèn)真組織開展防火工作的宣傳，開展以消防為中心的安全檢查，全面檢查以滅火器材為重點的所有崗位，確保實效和數(shù)量;

2.結(jié)合上級部位的部署，積極開展“119”消防安全的宣傳教育活動，提高消防員的安全感、責(zé)任感和警惕性;

3.開消防委成員例會，總結(jié)下半年工作情況，下達(dá)明天消防安全工作目標(biāo)。

【消防安全工作計劃三】

我校緊緊圍繞“小學(xué)生消防安全教育”主題，以“隱患險于明火，防患勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山”的為指針，以《消防法》和《消防改革與發(fā)展綱要》為依據(jù)，根據(jù)省、市“少兒消防教育活動工作意見”，成立了以校長為組長的防火安全領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到各科室、年級、班級、單元樓層層簽訂安全責(zé)任狀。學(xué)校消防安全工作，事關(guān)教育改革和發(fā)展的全局，事關(guān)學(xué)校穩(wěn)定和社會穩(wěn)定的大局。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校消防安全工作，全面實施素質(zhì)教育，整體推進(jìn)我校教育現(xiàn)代化建設(shè)，經(jīng)研究，制定出我校消防安全工作計劃如下：

1、校園消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，按照開學(xué)初的工作安排執(zhí)行。

2、以班級為單位，對各班級主干人員進(jìn)行消防知識的介紹、培訓(xùn)，再逐級向各學(xué)生傳播消防知識，力求達(dá)到人人心中有消防的目的。

3、抓緊校園違規(guī)用電查處工作，力求消滅各種火災(zāi)隱患。

4、加強(qiáng)校園消防知識宣傳，主要以海報的形式展開宣傳。

5、開展消防知識講座，開展消防知識小競賽。

6、值日人員每天上下班要巡查校園一次，檢查校園內(nèi)有無消防安全隱患，所有消防設(shè)施是否完好，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并要有記錄。

7、值日人員要限時督促修理人員保質(zhì)保量地處理各種安全隱患，要進(jìn)行驗收。

8、每天放晚學(xué)后，關(guān)鎖推拉門前，門衛(wèi)要親自逐層逐室檢查有無安全隱患，消防設(shè)施是否被損等各種安全問題。

9、食堂消防栓的扳手工具由門衛(wèi)保管負(fù)責(zé)，放在指定地點，任何人不得亂動。

10、消防水道不得隨便關(guān)閉，消防水箱每周五下午檢查一次。

篇9

一、教育教學(xué)工作

（一）搶抓機(jī)遇，固本強(qiáng)基，教育事業(yè)快速發(fā)展

1、狠抓“兩基”鞏固提高，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展

我縣始終將“兩基”鞏固提高工作作為教育工作的重中之重，嚴(yán)格按照“機(jī)構(gòu)不撤，人員不散，力度不減”的要求，進(jìn)一步落實“兩基”工作責(zé)任，努力提高全縣“兩基”水平。今年，省政府對我縣的“兩基”工作進(jìn)行了復(fù)查年檢，縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)親臨迎檢工作第一線，出謀劃策，精心指揮，使廣大教師受到極大的鼓舞，增強(qiáng)了做好“兩基”工作的信心和責(zé)任感。經(jīng)過全縣上下一致的努力，各職能部門的密切配合，我縣“兩基”工作的各項指標(biāo)全面達(dá)到評估要求，以全市最高分通過了復(fù)查年檢。

在狠抓“兩基”工作的同時，我們還認(rèn)真貫徹《國務(wù)院關(guān)于大力推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》和《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》，加大職業(yè)和成人教育的發(fā)展力度，積極開展職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，為推動縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和構(gòu)建終身教育體系奠定了基礎(chǔ)?？h職業(yè)中專大膽改革招生辦法，拓寬招生渠道，從今年起實行了春秋兩季招生。同時，為適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，調(diào)整專業(yè)設(shè)置，大力培植機(jī)械加工和工模等省重點建設(shè)專業(yè)，購置了10萬元的數(shù)控車床、普通車床和銑床；實行了靈活的辦學(xué)形式，堅持學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合，強(qiáng)化了學(xué)生的動手操作能力和創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，提高了畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。

普通高中教育有了新的發(fā)展。我們按照“高中做優(yōu)做強(qiáng)做大”的工作思路，認(rèn)真貫徹落實省市關(guān)于加快高中階段教育發(fā)展的有關(guān)文件精神，狠抓龍南中學(xué)的提質(zhì)擴(kuò)容工作，加大力度積極發(fā)展高中階段教育，充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的育人效益，以滿足我縣人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求。

學(xué)前教育形成了以公辦園為骨干、民辦幼兒園為主體的的格局，新建上規(guī)模上檔次的托福幼兒園、金鉤幼兒園和實驗幼兒園相繼投入使用，他們與縣幼一起，成為我縣幼兒園的領(lǐng)頭雁，引領(lǐng)著我縣幼兒教育事業(yè)朝著健康的方向快速發(fā)展。今年3月，舉辦了全縣幼兒園（學(xué)前班）教師說課和健康教育培訓(xùn)班，共有近80位幼兒教師參訓(xùn)。目前，我縣縣城學(xué)前教育普及率達(dá)100%，全縣學(xué)前兒童三年受教育率達(dá)到68%，學(xué)前一年受教育率達(dá)85%，學(xué)前幼兒入園率的大幅提升，基本實現(xiàn)了普及學(xué)前教育，為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2009年，我縣被評為贛州市幼兒教育先進(jìn)縣和江西省幼兒教育先進(jìn)單位。

2、全面實施素質(zhì)教育，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

一是加強(qiáng)了德育工作。龍南中學(xué)、程龍初中、南亨初中、龍師附小、實驗小學(xué)、里仁中心小學(xué)等中小學(xué)開展豐富多彩的德育活動，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為的養(yǎng)成教育。2009年全縣共有72位同學(xué)獲省市“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱號。二是各級各類學(xué)校進(jìn)一步深化學(xué)生學(xué)業(yè)成績評價改革，逐步摒棄以考分作為唯一尺度的評價辦法，探索與新課程相適應(yīng)的多樣化、多元化、全息性、發(fā)展性的評價手段。三是通過組織參加豐富多彩的競賽活動，全面展示了我縣的素質(zhì)教育成果：在江西省第青少年科技創(chuàng)新大賽中，我縣有1件作品獲二等獎，多件作品獲市級獎；在全市中學(xué)生英語聽力競賽中，有47位同學(xué)獲一、二、三等獎；在贛州市中小學(xué)生電腦制作競賽活動中有7位同學(xué)獲獎；在2009年全省小學(xué)生學(xué)具操作競賽中，共有9位同學(xué)獲省市一、二、三等獎，63位同學(xué)獲縣級獎；2009年12月與縣公安局交警大隊、團(tuán)縣委聯(lián)合舉辦了全縣中小學(xué)生交通知識競賽。四是開展創(chuàng)建文明校園和德育示范?；顒印｝埬现袑W(xué)、龍南二中、程龍初中、里仁中心小學(xué)已申報第四批市文明校園、德育示范校；三中、附小、實小、鎮(zhèn)三小被省教育廳列為首批建設(shè)中的義務(wù)教育階段省級示范學(xué)校。通過實施素質(zhì)教育，全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。在全國初中物理應(yīng)用知識競賽、全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競賽、全國初中化學(xué)競賽中，我縣取得了較好的成績，有8人榮獲國家級三等獎，近20人獲省級獎。今年中考，全縣總分629分以上的特優(yōu)生有138人，居全市第6位；高考成績再創(chuàng)輝煌，本一上線人數(shù)56人，躍居全市第5位，比去年的第13位前移了8位，本二上線人數(shù)173人，位居全市第7位，比去年的第9位前移了兩位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了寧都、于都、大余、崇義等縣，跳出了徘徊多年的教育低谷，教育教學(xué)質(zhì)量已進(jìn)入了全市中上水平。

（二）深化教育改革，優(yōu)化資源配置，教育發(fā)展后勁進(jìn)一步增強(qiáng)

1、積極做好實施新課程標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)備工作。為確保新課程改革工作能順利推進(jìn)，縣教育文化局成立了課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了對基礎(chǔ)教育課程改革工作的領(lǐng)導(dǎo)和規(guī)劃，制定了新課程改革方案和教師培訓(xùn)計劃。為了提高教師駕馭新課程的能力，按照“先培訓(xùn)、后上崗，不培訓(xùn)、不上崗”的原則，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)。今年暑假期間，選派了16位中小學(xué)教師參加省級新課標(biāo)培訓(xùn)，組織了364位教師參加市級新課標(biāo)培訓(xùn)；8月15－18日，又舉辦了縣級新課標(biāo)培訓(xùn)班，共有353位中小學(xué)教師參加了培訓(xùn)。此外，我們于今年4月組織了30多位教師參加了全市教學(xué)改革示范校開放日活動，對全縣創(chuàng)新教學(xué)的全面鋪開、深入發(fā)展起到了積極的推動作用。

2、深入持久開展師德師風(fēng)教育活動，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，我們積極開展了師德師風(fēng)教育活動，大力弘揚“五種精神”（即不計得失的犧牲精神；不甘落后的拼搏精神；愛生如子的園丁精神；認(rèn)真執(zhí)教的敬業(yè)精神；終身從教的獻(xiàn)身精神），不斷提高教師的政治水平和道德素質(zhì)，增強(qiáng)教師教書育人的使命感和愛崗敬業(yè)的責(zé)任感，涌現(xiàn)了一批為人師表、教書育人、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。在第20個教師節(jié)來臨之際，我們積極參與了“四個一百”評選活動，龍南中學(xué)葉曉明等6位教師被推薦參加市“師德標(biāo)兵”的評選，同時對25位縣級“師德標(biāo)兵”進(jìn)行了表彰。在贛州市中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)語言競賽中，我縣獲團(tuán)體一等獎。此外，狠抓教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。暑假期間，縣教師進(jìn)修學(xué)校組織了全縣中小學(xué)校長研討班，共有39位校長參加了研討；聘請市語委專家，對589位中小學(xué)教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)和測試。到目前為止，我縣中小學(xué)教師普通話水平達(dá)二級乙等以上的共1544人，占專任教師的92.6%；其中語文教師581人，普通話測試達(dá)二級甲等以上的450人，占語文教師的77.5%，中小學(xué)教師普通話水平有了顯著提高。繼續(xù)采取了自學(xué)考試、成人高考等多種途徑，加大了教師學(xué)歷培訓(xùn)力度，初中教師中具有本科學(xué)歷和小學(xué)教師中具有?？萍耙陨蠈W(xué)歷的比率達(dá)到13.1%、24.6%，提高了中小學(xué)教師的學(xué)歷層次。在

3、繼續(xù)積極調(diào)整中小學(xué)校網(wǎng)點布局。按照《龍南縣進(jìn)一步調(diào)整中小學(xué)網(wǎng)點布局和精簡優(yōu)化中小學(xué)教師隊伍的實施意見》要求，2003年秋季全縣調(diào)撤學(xué)校5所，學(xué)校數(shù)由2003年秋的117所調(diào)整為2009年秋的112所，班級學(xué)生數(shù)由45人提高到46人，優(yōu)化了現(xiàn)有教育資源的配置，提高了教育資源的利用效率。

4、進(jìn)一步深化辦學(xué)體制改革。貫徹落實《民辦教育促進(jìn)法》，制定了有利于民辦教育發(fā)展的有關(guān)政策，吸引社會資金發(fā)展民辦教育。學(xué)前教育發(fā)展成為以社會力量辦學(xué)為主的局面。今年5月，縣教文局下發(fā)了《關(guān)于規(guī)范我縣民辦學(xué)校（幼兒園）審批辦法的通知》，加大了對民辦教育機(jī)構(gòu)的管理力度，進(jìn)一步規(guī)范了我縣民辦教育機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為。

（三）突出管理重點，強(qiáng)化管理措施，教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范

1、加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理。去年9月以來，縣教文局不定期組織人員對全縣中小學(xué)的教育教學(xué)工作進(jìn)行督查，通過查課表、檢查作業(yè)批改、教師教案、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課及與師生座談等方式對學(xué)校教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)進(jìn)行全面督查，促進(jìn)教師教育教學(xué)行為的規(guī)范化和科學(xué)化。

2、狠抓課堂教學(xué)創(chuàng)新和課型創(chuàng)新研究工作，強(qiáng)力推進(jìn)教研教改，教科研風(fēng)氣濃厚。近年來，我縣獲國家級立項課題1個，省級立項課題35個，市級立項課題48個，教科研已蔚然成風(fēng)。

3、規(guī)范學(xué)校收費行為，學(xué)校財務(wù)管理得到進(jìn)一步加強(qiáng)。全縣各級各類學(xué)校、幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)；義務(wù)教育階段非貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行“一次性收費”，貧困鄉(xiāng)鎮(zhèn)嚴(yán)格實行“一費制”；各中小學(xué)積極推行收費公示制度和收費監(jiān)督員制度，建立健全學(xué)校收費管理領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制。我局下發(fā)了《關(guān)于防控和治理教育亂收費的若干規(guī)定》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理的通知》等文件，為治理學(xué)校亂收費，加強(qiáng)學(xué)校財務(wù)管理提供了制度保障。

（四）注重協(xié)調(diào)發(fā)展，健全工作機(jī)制，其它各項工作全面進(jìn)步

1、龍南中學(xué)新校區(qū)工程建設(shè)進(jìn)展順利。龍南中學(xué)新校區(qū)工程分二期建設(shè)，首期校園面積15.57公頃（約233畝），先建26000平方米的北教學(xué)樓、5400平方米的圖書館、12000平方米的實驗樓、5000平方米的行政辦公大樓、21720平方米學(xué)生宿舍、400米田徑場。第一期北教學(xué)樓a區(qū)主體工程已完工，裝飾工程在2009年12月底完成；北教學(xué)樓b區(qū)主體工程已封頂；實驗樓在2009年12月20日封頂；圖書館主體工程在2009年12月20日封頂；學(xué)生公寓1#、4#、5#、6#樓，學(xué)生食堂1#樓在2009年11月9日完成招標(biāo)，且已動工建設(shè)；由于

行政辦公大樓的基礎(chǔ)處理——強(qiáng)夯較復(fù)雜，影響了辦公大樓的開工建設(shè)，行政辦公大樓在2009年12月25日完成招標(biāo)。完成龍南中學(xué)新校區(qū)第一期主體工程建設(shè)據(jù)估算，約需投入資金6000萬元左右，今年籌資3000萬元左右（其中開發(fā)銀行1000萬元，市商業(yè)銀行1950萬元），資金缺口約3000萬元。

2、校建工作保質(zhì)保量。我縣通過認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省、市關(guān)于“中小學(xué)危房改造工程實施管理細(xì)則”的精神，提高了建筑工程質(zhì)量意識，加強(qiáng)了中小學(xué)危改工程的管理和監(jiān)督，建立健全了危改工程質(zhì)量責(zé)任制，嚴(yán)格按國家有關(guān)建筑程序的規(guī)章辦事，今年所有開工的危改項目都履行了公開招投標(biāo)制度，所有竣工項目工程也實施了工程造價審計程序，確保了危改工程的施工質(zhì)量，提高了危改資金的經(jīng)濟(jì)效益。據(jù)統(tǒng)計，我縣全年共籌措中小學(xué)危改資金289萬元，動工改建校舍5210m2，全縣中小學(xué)校舍危房面積減少6414

m2，危房比例下降到0.83%。

3、包鄉(xiāng)扶村工作注重實效。成立了農(nóng)民知識化工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有培訓(xùn)計劃，有培訓(xùn)場所，培訓(xùn)場所有桌凳、黑板、講臺、電視、vcd等；開展了10次培訓(xùn)活動，有記錄，經(jīng)培訓(xùn)的農(nóng)民能夠掌握1—2門實用技術(shù)或務(wù)工技能。建立了圖書閱覽室，藏書500冊，訂有3份報刊。完成了包扶村的“三清”工作，通村主干道、沿路無雜物、垃圾等，村內(nèi)無成片暴露垃圾、污泥和路障。同時，縣教文局還下?lián)芰诵罗r(nóng)村建設(shè)啟動資金2萬3千元，用于粉刷外墻，建球場和公共廁所、砌垃圾池。

4、安全穩(wěn)定工作常抓不懈。我們積極組織各中小學(xué)開展禁毒、普法、安全教育、校園周邊環(huán)境治理等工作，并與中小學(xué)校長簽訂了安全工作責(zé)任狀。為確保教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定，我們對全縣各級各類中小學(xué)幼兒園開展了拉網(wǎng)式的安全大檢查。2009年11月15－19日，組織四個專項督查組，對全縣中小學(xué)、幼兒園的食堂衛(wèi)生安全工作進(jìn)行了為期五天的督查共發(fā)出整改通知書38份；12月8－10日，聯(lián)合公安、工商、建設(shè)、司法、衛(wèi)生等部門開展了中小學(xué)幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動，共發(fā)出整改通知書23份。

二、文化工作

（一）群眾文化工作有聲有色

1、開展了“文化三下鄉(xiāng)”活動，電影公司、電影院深入農(nóng)村放電影116場，觀眾34800人次；組織長青藝術(shù)團(tuán)、龍南鎮(zhèn)社區(qū)進(jìn)行文藝巡回演出，共演出18場；縣圖書館精心挑選了科普圖書800余冊，編印了《科技文摘》500多份，利用鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）圩日向廣大農(nóng)民免費閱讀和免費發(fā)放科技資料，共接待農(nóng)民讀者1800多人次；組織老年夕陽紅書法小組到農(nóng)村為農(nóng)民免費書寫春聯(lián)220對。

2、五月份，與吉祥超市聯(lián)合舉辦了“吉祥杯”青年歌手大獎賽；六月份，與縣婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了“家家樂”才藝表演賽；積極輔導(dǎo)和協(xié)助龍南鎮(zhèn)金都社區(qū)、金水社區(qū)開展慶“七一”文藝專場演出；與縣婦聯(lián)組織了城鎮(zhèn)社區(qū)文藝匯演，有5個社區(qū)參加了演出。通過開展各種文藝活動，活躍和豐富了群眾的文化生活。

3、為慶祝建國55周年，我局與縣文聯(lián)、團(tuán)委、婦聯(lián)開展了一系列文化活動：①開展了“宏昌杯”美術(shù)書法攝影作品展覽賽，共展出作品35件；②舉辦了迎國慶“中國人壽杯”卡拉ok大獎賽；③積極協(xié)助有關(guān)單位舉行了“迎中秋慶國慶”外引內(nèi)聯(lián)聯(lián)歡文藝晚會，演出的節(jié)目內(nèi)容積極向上，形式多樣，既增加了節(jié)日的氣氛，又豐富了外引內(nèi)聯(lián)企業(yè)職工的業(yè)余文化生活。

4、與縣民政局聯(lián)合組隊參加了贛州市首屆社區(qū)文藝匯演，參演的節(jié)目《豐收舞》獲優(yōu)秀表演獎。

5、為迎接世客會，9月份，與縣委宣傳部聯(lián)合在縣文化廣場舉辦了“當(dāng)好東道主，開好世客會”專題文藝晚會；積極協(xié)助輔導(dǎo)迎賓隊（腰鼓隊、樂隊、秧歌隊）的排練和演出。11月20日，在關(guān)西圍各演出隊以嶄新的面貌，熱烈的氣氛，獨具特色的迎接方式，得到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚和海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評。

6、認(rèn)真組織好文藝創(chuàng)作活動，6月份，召開了全縣文藝骨干創(chuàng)作座談會，并創(chuàng)作了小戲《畫船情歌》，舞蹈《竹妹子》，三首歌曲《親親客家人》、《山村客家圍》、《走到一起來》報送市文化局，有二首歌曲獲三等獎。

7、“六一”期間，開展了全縣少兒美術(shù)、書法、攝影作品比賽活動，并選送了60多件作品送省參加比賽，榮獲組織工作獎，參賽作品獲一等獎8件，二等獎9件，三等獎13件，優(yōu)秀輔導(dǎo)獎20名。

8、按照上級業(yè)務(wù)主管部門的要求，積極做好了縣圖書館的評估定級工作，7月份順利地通過了驗收，并得到了一致的好評?？h圖書館在經(jīng)費較緊的情況下，訂閱各種報紙22種，雜志期刊100種，購進(jìn)新圖書200多冊，藏書量比上年有所增加，全年借閱書刊51059冊次，按待讀者56107人次。6月份，積極開展了圖書館服務(wù)宣傳周活動。

9、積極開拓電影市場，面向基層、面向農(nóng)村，全縣農(nóng)村電影放映隊14個，能正常地開展放映活動，同時，抓好愛教片的放映，共放映愛教片1076場，觀眾達(dá)537283人次。

（二）文博工作有模有樣

1、為迎接世客會，市政府和縣委、縣政府投資近400萬元對關(guān)西新圍進(jìn)行全面維修，按照有關(guān)規(guī)定和程序，我局請省文物保護(hù)中心做好了《維修設(shè)計方案》及《維修施工圖》，通過招投標(biāo)，確定由浙江勻碧古建工程公司為施工單位（具有文物保護(hù)一級施工資質(zhì)），在修繕過程中嚴(yán)格遵循“不改變文物原狀”及“修舊如舊”的原則，強(qiáng)抓進(jìn)度，嚴(yán)控質(zhì)量，經(jīng)過幾個月緊張的施工，10月中旬全面完工，圍內(nèi)外面貌已煥然一新，興建了停車場、公廁、旅游示意圖、指示牌、標(biāo)識牌、添制了必要的消防設(shè)備，世客會期間，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、文物專家及海內(nèi)外客家鄉(xiāng)親的一致好評。

2、根據(jù)省、市文物主管部門的整改意見，對省級文物保護(hù)單位玉石巖附近村民采石爆破、嚴(yán)重威脅文物安全的行為采取了有效的措施，與公安、礦產(chǎn)等部門聯(lián)合執(zhí)法，對業(yè)主進(jìn)行了行政處罰，并在保護(hù)范圍外劃定界限，責(zé)成業(yè)主豎立石樁、架設(shè)鐵絲網(wǎng)，在同一山體不得采石爆破，確保文物的安全。

3、5月份，與公安消防、旅游等部門對我縣各級文物保護(hù)單位進(jìn)行了一次消防安全大檢查，特別是加強(qiáng)了對國保單位關(guān)西圍、燕翼圍內(nèi)住戶的防火安全教育，對圍內(nèi)存放的柴草、木料等進(jìn)行了清除，對亂拉亂搭的線路進(jìn)行了整改，消除了火災(zāi)隱患，還與當(dāng)?shù)卣炗喠宋奈锇踩?zé)任狀，進(jìn)一步落實了責(zé)任狀。

4、開展了全縣第三次文物普查工作，同時，對館藏文物進(jìn)行了清點，重新造冊建帳。

（三）文化市場管理工作有條有理

1、加強(qiáng)了對從業(yè)人員法律法規(guī)的培訓(xùn)，共組織了三次文化經(jīng)營單位從業(yè)人員法律法規(guī)培訓(xùn)會，4月、7月、12月份參加了縣法制辦組織的在縣城濱江廣場開展的法律法規(guī)宣傳咨詢活動，打印文化市場法律法規(guī)宣傳資料3000份。

2、與工商、公安、衛(wèi)生防疫等部門聯(lián)合加強(qiáng)了對校園周邊環(huán)境的整治，開展了“校園周邊百日整治行動”，較好地維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

3、加強(qiáng)了對娛樂場所安全檢查，與公安消防、工商等部門開展安全大檢查5次，對少數(shù)娛樂場所存在的安全隱患限期進(jìn)行了整改，各娛樂場所未發(fā)生重大安全事故。

4、在有關(guān)部門的配合下，積極開展了“掃黃打非”行動，有效地凈化了文化市場。全年開展集中行動8次，查繳非法音像制品1500盤，查封電腦主機(jī)13臺，取締無證黑網(wǎng)吧一家，二家無證民間演出小團(tuán)體。

5、對網(wǎng)吧進(jìn)行了專項清理整頓，在公安、電信部門配合下，對網(wǎng)吧實現(xiàn)了零時切斷網(wǎng)絡(luò)信號，解決了超時經(jīng)營的問題。加大了執(zhí)法力度，與公安、工商、電信等部門集中行動，不定期開展突擊檢查和集中打擊行動，對13家違規(guī)網(wǎng)吧進(jìn)行了查處，對2家嚴(yán)重違規(guī)的給予了停業(yè)整頓，通過有效的管理、整頓，未成年進(jìn)入網(wǎng)吧的現(xiàn)象得到了有效的遏制。

6、認(rèn)真做好文化市場執(zhí)法檢查等月報表，并按時按要求完成了文化市場基本情況統(tǒng)計報表，2009年被省文化市場局評為“文化市場網(wǎng)站統(tǒng)計工作先進(jìn)單位”。

五、存在問題及不足

1、師資流失，數(shù)量不足，學(xué)科不配套，整體素質(zhì)偏低，年齡老化。教師隊伍中第一學(xué)歷為大?；虮究频慕處煘閿?shù)很少，這是制約教學(xué)質(zhì)量提升的重要因素。特別是隨著高中教育招生規(guī)模的擴(kuò)大，高中教師趨緊的矛盾將更為突出。

2、教育教學(xué)觀念陳舊。面對教育發(fā)展的新形勢、新任務(wù)，我們的頭腦仍一定程度上存在著與時代要求和教育發(fā)展不相適應(yīng)的舊觀念、舊思想，工作的創(chuàng)新精神不強(qiáng)，這在一定程度上制約著我們事業(yè)的發(fā)展和改革的深入。

篇10

一、健全工作制度，加強(qiáng)班子建設(shè)。

1.統(tǒng)一認(rèn)識，建立健全領(lǐng)導(dǎo)組織。學(xué)校把創(chuàng)建工作列入學(xué)校工作議事日程，并以 “三個代表”的重要思想為指針，全面貫徹落實上級精神，加強(qiáng)學(xué)校管理。在統(tǒng)一認(rèn)識的前提下，學(xué)校成立了以校長為組長，副校長為副組長，行政和工會負(fù)責(zé)人為成員的未成年人思想道德領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)直接抓，全體教師共同抓，團(tuán)支部、工會協(xié)助抓，使創(chuàng)建工作有了強(qiáng)有力的組織保證。

2.統(tǒng)一思想，營造濃烈的創(chuàng)建氛圍明確文明創(chuàng)建工作的重大意義，按上級工作部署，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了創(chuàng)建工作計劃、安排了活動內(nèi)容，櫥窗、名人名言匾框、宣傳標(biāo)語、黑板報，全部突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過召開校會、主題班會、開展團(tuán)隊活動、社區(qū)活動、宣傳中國公民基本道德規(guī)范、學(xué)唱公民道德歌、貫徹小公民道德牽手行動計劃、發(fā)出致家長的一封信等，在社會設(shè)點宣傳，參加社區(qū)創(chuàng)建活動，清除非法張貼廣告等等，營造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。

二、重視三結(jié)合，完善教育網(wǎng)絡(luò)

學(xué)校、家庭、社會是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的工作基礎(chǔ)。我區(qū)通過抓好五個環(huán)節(jié)的建設(shè)，發(fā)掘各自優(yōu)勢，加強(qiáng)互動配合，著力為未成年人思想道德建設(shè)搭建平臺、構(gòu)筑陣地，形成整體聯(lián)動的工作格局。

(一)以學(xué)校為主渠道，扎實開展德育教育。學(xué)校牢固樹立德育為先的理念，把德育工作擺在首要位置，貫穿于整個文明創(chuàng)建的各個環(huán)節(jié)。

1.開展傳統(tǒng)文化活動與責(zé)任教育相結(jié)合一位教育家說：“活動是育人的渠道，沒有活動也就沒有教育”。我校致力于傳統(tǒng)教育多年，以書法、圍棋、楹聯(lián)教育為切入點，與責(zé)任教育相結(jié)合，在書法和責(zé)任教育認(rèn)識基礎(chǔ)上制定各年級不同目標(biāo)，低年級學(xué)生“良好姿勢我會做、漂亮的漢字我會寫”;中年級“規(guī)范、端正、整潔地寫漢字，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)”;高年級“養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，具有熟練的寫字技能和初步的書法欣賞能力，是我的責(zé)任”。通過課程實施和活動的開展，學(xué)生們不僅掌握了正確的握筆、寫字的姿勢還寫得了一手漂亮的漢字，同時練習(xí)書法，可以鍛煉學(xué)生做事認(rèn)真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復(fù)一日，學(xué)生的良好行為習(xí)慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。還通過組織各種比賽來深化責(zé)任教育，“我是誠信好少年”的書法比賽、“誠實守信”主題征聯(lián)、講故事、書法繪畫、誠信手抄報等活動，收集“誠實守信”的格言警句征集活動。結(jié)合責(zé)任教育內(nèi)容和節(jié)假日開展不同專題的征聯(lián)活動，如：開展“感恩母親”、“創(chuàng)建和諧校園”、“我與責(zé)任”、“交通安全”等題目的征聯(lián)比賽。不但通過比賽使學(xué)生得到了傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)而且更讓其體驗到了責(zé)任與感恩。開展傳統(tǒng)文化教育要寓教于樂，讓學(xué)生在潛移默化中體驗責(zé)任。學(xué)生每天進(jìn)行書法天天練，每周開展征聯(lián)，每月舉行書法對抗賽活動。學(xué)校相繼成立了春芽書社、春芽棋社、春芽聯(lián)社，充分挖掘和發(fā)揮他們的天賦，促進(jìn)他們德、智、體全面發(fā)展。在活動中既讓全體學(xué)生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學(xué)生都能感受祖國優(yōu)秀文化對他們產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

2.利用節(jié)日開展教育活動

為了培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日，深化主題活動，培養(yǎng)隊員們的良好道德品質(zhì)。我校長期堅持組織少先隊員、走出校門，參加社區(qū)服務(wù)活動，為創(chuàng)建和諧社會盡一份力量。3月“學(xué)雷鋒月”，每班有多位同學(xué)利用休息日進(jìn)入社區(qū)做好事，以此帶動全體少先隊員讓雷鋒精神永存于心，以實際行動弘揚雷鋒精神，少先隊員們還開展文明衛(wèi)生宣傳等活動，大力弘揚尊老敬老社會風(fēng)尚，五月份作為感恩月，堅持開展 “情滿五月 感恩母親”為主題的活動，將同學(xué)們常常因?qū)W習(xí)的忙碌和父母的嬌寵而忽略的“對親情、對母親、對生活、對社會”的感恩之情又再次點燃，在家庭，開展"孝敬父母、體驗親情"活動。

提倡主動分擔(dān)家務(wù)，幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地，培養(yǎng)自理、自立能力;引導(dǎo)他們孝順父母、尊敬長輩，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關(guān)心父母的身體健康，理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩;不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。重點開展了“感恩父母”親情體驗活動——為父母做一件事。孩子能在家里幫助做些力所能及的事，學(xué)會了孝敬父母，感恩父母。加強(qiáng)了孩子和父母之間的溝通和交流，增進(jìn)了孩子與父母之間的感情。同時，也增進(jìn)了家校聯(lián)系，加強(qiáng)了家長對學(xué)校的信任。 家庭因?qū)W生的感恩、明理而更充滿愛意。每年9月10日，少先隊都組織學(xué)生干部為老師們精心自制賀卡，寫上節(jié)日的祝福，送上真情的花束，讓濃濃的師生情誼縈繞在校園。

3.奉獻(xiàn)愛心，把友愛傳遞出去。學(xué)校大力開展獻(xiàn)愛心活動。對于校內(nèi)需要幫助的同學(xué)，學(xué)生總會真情投入，毫不吝惜。班級成立互幫互助小組;領(lǐng)導(dǎo)、黨員和后進(jìn)生、失親生建立一幫一對紅;將各班后進(jìn)生的幫教工作落實到人，通過促膝談心，解決具體困難，促使其進(jìn)步。由于學(xué)校在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上環(huán)環(huán)相扣，事事有人理，時時有人管，堅持依法治校、以德育人的理念，使他們在學(xué)校健康成長。學(xué)校對困難學(xué)生在物品和財力進(jìn)行無私的奉獻(xiàn)近萬元。 2010年，我校同學(xué)為云南旱災(zāi)捐款23000多元，為青海玉樹地震捐款2萬多元，以表達(dá)自己的愛心。學(xué)校在體育館和英才點子公司開展了成長心連心活動家長學(xué)生共計1200多人參加，通過此項活動，學(xué)生責(zé)任感更加強(qiáng)了，家長和學(xué)生之間感情拉近了，通過此項活動學(xué)生感言很多，當(dāng)場還為困難家庭捐款數(shù)千元。、賑災(zāi)捐贈活動，極大的激發(fā)了同學(xué)們感恩、友愛、互助、奉獻(xiàn)的道德意識，也培育了他們自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)拼搏，無私奉獻(xiàn)的民族情感，弘揚了中華民族“一方有難，八方支援”的傳統(tǒng)美德。

4.加強(qiáng)德育常規(guī)管理我校嚴(yán)格按照相關(guān)制度要求，狠抓學(xué)生儀容儀表和日常行為規(guī)范，對一切與“做一個有道德的人”活動精神相悖的問題發(fā)現(xiàn)一例解決一例，堅決營造一個健康、有序的校園環(huán)境。經(jīng)過德育的調(diào)查總結(jié)，我們歸納出當(dāng)前校園內(nèi)學(xué)生身上的存在的問題，并通過校園廣播和校園網(wǎng)予以公布，要求全體學(xué)生認(rèn)真開展 “革除陋習(xí)、重塑自我”的批評與自我批評活動，要求大家嚴(yán)格遵守新《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題并加以改正，爭做“健康文明小模范”。

在文明創(chuàng)建活動中，強(qiáng)化日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。結(jié)合學(xué)校實際情況，學(xué)校將行為規(guī)范教育作為創(chuàng)文明單位的起點，常抓常新。新生一進(jìn)校，向?qū)W生進(jìn)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》的貫徹與落實。每班的教室都懸掛《規(guī)范》、《守則》。德育組要求人人熟知，并組織這方面的知識競賽，要求中高年級學(xué)生對照《規(guī)范》制定個人計劃和班級文明公約。為了更好理解和執(zhí)行《規(guī)范》，學(xué)校開展了“創(chuàng)雙優(yōu)”活動，即將做、創(chuàng)、建文明集體及個人的活動分解落實到每個班級、每個個人身上，努力創(chuàng)造精神面貌好、教育質(zhì)量高、校園環(huán)境美、管理規(guī)范的良好育人氛圍。其次，學(xué)校健全護(hù)校值班制度和導(dǎo)護(hù)制度，黑板報、衛(wèi)生、自行車管理的檢查制度，加強(qiáng)了文明禮儀崗、文明監(jiān)督崗，實行了胸卡佩戴制度，通過“校園動態(tài)”、“《五項評比》檢查情況一覽表”兩塊黑板及時予以反饋公布落實情況，評比打分。

正是因為常規(guī)管理的及時到位，日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的成效才能在校園的每個角落得以充分體現(xiàn)，才使得青少年文明程度大幅度提高。在正常教育教學(xué)活動中，我們也抓住一切機(jī)會開展對學(xué)生的道德素質(zhì)教育，學(xué)校開展魔力金蘋果賽，為了從小培養(yǎng)學(xué)生的文明衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng)的良好品質(zhì)。我們在小學(xué)生中開展不亂扔亂丟廢棄物，培養(yǎng)文明、良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在1-3年級小學(xué)生開展在校園內(nèi)撿拾廢紙，大風(fēng)刮來的白色垃圾等雜物，爭做環(huán)保小衛(wèi)士活動。各班每周表彰，學(xué)校每月表彰。學(xué)校定期組織4—6年級學(xué)生到社區(qū)撿拾白色垃圾，清除非法小廣告、開展學(xué)雷鋒為社區(qū)服務(wù)活動，培養(yǎng)文明習(xí)慣，并開展“魔力金蘋果”表彰活動。大力營造學(xué)?！疤焯焓怯酥畷r，處處是育人之地，人人是育人之人”的德育氛圍，不斷提升校園的文化品味

5.開展心理活動，走進(jìn)學(xué)生的心靈。對于學(xué)生心理健康教育已引起了廣大老師的高度重視。成立了心理健康教育小組。全體任課老師在學(xué)科教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心世界，有計劃地對全體學(xué)生滲透心理健康教育，同時，抓好幾個重點，例如，特殊生和后進(jìn)生的心理健康教育，并建立了有關(guān)心理健康輔導(dǎo)記載。學(xué)校的“知心姐姐信箱”也啟動，收到學(xué)生來信幾十封，心理健康老師分別從學(xué)生的不同角度回信。學(xué)校的“心靈家園”咨詢室也給學(xué)生心理疏導(dǎo)提供了一個很好的途徑，前來咨詢的學(xué)生也越來越多，我們老師都能給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力，解決了一些學(xué)生的心理困惑。

(二)以家庭為基礎(chǔ)，抓好人生“第一課堂”。

家庭教育在未成年人思想道德建設(shè)中具有重要作用。一年來，我們不斷拓展家庭教育工作領(lǐng)域，創(chuàng)新家庭教育工作載體，加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)和服務(wù)，家庭教育水平不斷提高。一是注重對家長的教育培訓(xùn)。我們緊緊抓住家庭教育這一環(huán)節(jié)，開展家長教育工程，加強(qiáng)對家長的教育培訓(xùn)，一年來共開展活動4次，共有1000余名家長接受了家教新理念的培訓(xùn)，二是積極拓展家庭教育陣地。學(xué)校成立了家長學(xué)校，還成立了特色工作家長委員會，建立了家長委員會議事制度，邀請有經(jīng)驗的家長作經(jīng)驗交流，聘請專家向家長“傳經(jīng)授道”，共同討論和解決未成年人思想道德建設(shè)中的新問題新情況，通過依托家長會、家開放日、網(wǎng)上論壇等多樣化形式，傳播家教知識，搭建溝通橋梁，此外，家長學(xué)校還與幼兒園、學(xué)校同步開學(xué)，開學(xué)后結(jié)合實際需要，不定期開展形式多樣的活動，使家長學(xué)校在幫助家長提高科學(xué)育子水平的同時，將學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合起來。三是利用文明創(chuàng)建活動提升家教水平。一年來，我們在全國文明城區(qū)創(chuàng)建過程中把未成年人思想道德建設(shè)納入到文明家庭、學(xué)習(xí)型家庭等創(chuàng)建活動中，開展了愛心直通車、道德廣告、家庭格言進(jìn)社區(qū)、家教咨詢服務(wù)、我與文明同行少兒演講、努力營造良好社會氛圍，大力提升未成年人教育成效。

僅舉2個案例：案例1：“三結(jié)合”教育中，我們發(fā)現(xiàn)有50%的家長對孩子的教育方法不當(dāng)，做錯事不是打就是罵，天天指出孩子的缺點。如：五年級一學(xué)生，每天總是垂頭喪氣，做什么事都不積極，無所謂。老師找家長一談到孩子，家長就指著孩子罵。罵的孩子抬不起頭。針對這一現(xiàn)狀，學(xué)校要求教師對本班的這一類家長要進(jìn)行家庭教育的方法輔導(dǎo)。告訴家長：在表揚中成長的孩子充滿自信，而在批評中成長的孩子缺乏自信，甚至充滿惡意和仇恨。應(yīng)該給孩子多鼓勵、少揭短、有耐心。家長也察覺到自己教育孩子的方法簡單、粗暴，虛心接受了老師的建議。經(jīng)過“家校聯(lián)系卡”的跟蹤互訪，老師耐心的疏導(dǎo)，家長發(fā)現(xiàn)自己更少生氣了，孩子也更乖了。案例:2：新課程要求家長能配合老師共同輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。有一部分家長只看分?jǐn)?shù)，不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)過程，另有一部分家長想輔導(dǎo)但又不知道怎樣輔導(dǎo)。學(xué)校要求教師能幫助家長適當(dāng)學(xué)習(xí)一些輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。如：指導(dǎo)孩子正確的讀書、寫字知識，怎樣激發(fā)孩子閱讀課外書的興趣等。在“家校聯(lián)系卡”中這種家教指導(dǎo)很多。如：一年級一家長為孩子不愛學(xué)習(xí)、不愛看書很著急，老師教她：“你要堅持每天半小時和孩子同時同看孩子喜歡的有意義的課外書，看誰記得多;每天堅持用生字卡片和孩子比賽認(rèn)讀生字，看誰認(rèn)得多;你每天和孩子一起互相出口算題，看誰能考倒誰，你每周和孩子到書店去看書，然后經(jīng)常和孩子一邊散步，一邊將故事，孩子一定會喜歡看書的。一段時間后，孩子的媽媽高興地對老師說：“玲玲變成了一個小書迷!”家長高興，老師高興，孩子更高興!