導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的技巧，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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摘 要 本文主要講了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的布局和網(wǎng)頁(yè)的用色技巧,從網(wǎng)頁(yè)布局和色彩在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的重要性開(kāi)始,介紹了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)布局和色彩的基礎(chǔ)理論。從而進(jìn)一步詳細(xì)的介紹了布局和色彩搭配在網(wǎng)頁(yè)中不可或缺的作用。好的網(wǎng)頁(yè)體現(xiàn)在網(wǎng)頁(yè)的主題鮮明、布局形式與內(nèi)容相統(tǒng)一、整體色彩和諧融洽。

關(guān)鍵詞 網(wǎng)站設(shè)計(jì) 布局 用色技巧

網(wǎng)頁(yè)是網(wǎng)站構(gòu)成的基本要素。網(wǎng)頁(yè)的布局和色彩搭配能夠更好的提升網(wǎng)頁(yè)的視覺(jué)效果、更能吸引瀏覽者的眼球。 理論上研究網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的布局和用色技巧在網(wǎng)頁(yè)中的應(yīng)用以及布局和用色技巧在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的發(fā)展方向。

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是藝術(shù)與技術(shù)的高度統(tǒng)一,網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)包含視聽(tīng)元素與版式設(shè)計(jì)兩項(xiàng)內(nèi)容;以主題鮮明、布局形式與內(nèi)容相統(tǒng)一、強(qiáng)調(diào)整體色調(diào)為設(shè)計(jì)原則。因此在明確了網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)與網(wǎng)站主題的關(guān)系的基礎(chǔ)上,提出了“美”和“功能”都是為了更好地表達(dá)網(wǎng)站主題這一觀點(diǎn)。從而更好的認(rèn)識(shí)和理解布局和用色技巧在網(wǎng)頁(yè)布局中的發(fā)展和創(chuàng)新。

國(guó)內(nèi)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)環(huán)境目前還停留在初級(jí)的認(rèn)知階段,如同96年以前的網(wǎng)頁(yè)幾乎是純文字的頁(yè)面,沒(méi)有什么所謂“設(shè)計(jì)”的概念可言。隨著時(shí)代的發(fā)展人們對(duì)美的追求是不斷深入,網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)開(kāi)始從從審美方面入手,結(jié)合使用方便的要求,設(shè)計(jì)出美觀、合理的頁(yè)面,運(yùn)用一些平面設(shè)計(jì)中美的基本形式就能使網(wǎng)頁(yè)更加富有美感,例如將平面設(shè)計(jì)中的色彩形式原理融入到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,注重了布局規(guī)劃從而使繁多的頁(yè)面更加有條理。

設(shè)計(jì)以人為本,任何設(shè)計(jì)都具有一定的內(nèi)容和形式。內(nèi)容貫穿整個(gè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中,是設(shè)計(jì)存在的基礎(chǔ)。形式而是內(nèi)容的延伸,或者說(shuō)事內(nèi)容的外部表現(xiàn)方式。

內(nèi)容決定形式,形式反作用于內(nèi)容。一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)必定是形式對(duì)內(nèi)容的完美表現(xiàn)。正如黑格爾所說(shuō):“工藝的美就不在于要求實(shí)用品的外部造型、色彩、紋樣去摹擬事物,再現(xiàn)現(xiàn)實(shí),而在于使其外部形式傳達(dá)和表現(xiàn)出一定的情緒、氣氛、格調(diào)、風(fēng)尚、趣味,使物質(zhì)經(jīng)由象征變成相似于精神生活的有關(guān)環(huán)境。”

一、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的布局

頁(yè)面布局就是在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)時(shí)把網(wǎng)頁(yè)的各種構(gòu)成要素(文字、圖片、菜單等等)在頁(yè)面內(nèi)完美的搭配起來(lái)。一個(gè)精美的網(wǎng)頁(yè),不僅體現(xiàn)在頁(yè)面內(nèi)容的精彩,還要有效地利用頁(yè)面的有效顯示空間,創(chuàng)造出合理的布局模式。

(一)“國(guó)”字型

“國(guó)”字型,也可以稱(chēng)為“同”字型,適用于一些大型網(wǎng)站,即最上面是網(wǎng)站的標(biāo)題以及橫幅廣告條,接下來(lái)是網(wǎng)站的主要內(nèi)容,左右分列一些兩小條內(nèi)容,中間是主要部分,與左右一起羅列到底,最下面是網(wǎng)站的一些基本信息、聯(lián)系方式、版權(quán)聲明等。

(二)拐角型

這種結(jié)構(gòu)與上一種“國(guó)”字型結(jié)構(gòu),其實(shí)只是形式上的區(qū)別,有相似性。頂端是標(biāo)題及廣告橫幅,接下來(lái)的左側(cè)是一窄列鏈接等,右列是很寬的正文,底端也是一些網(wǎng)站的輔助信息。在這種類(lèi)型中,一種很常見(jiàn)的類(lèi)型是,頂端是標(biāo)題及廣告,左側(cè)是導(dǎo)航鏈接。

(三)左右框架型

這是一種左右分為兩頁(yè)的框架結(jié)構(gòu)。一般左面是導(dǎo)航鏈接,有時(shí)頂端會(huì)有一個(gè)小的標(biāo)題或標(biāo)致,右面是正文。目前,大部分的大型論壇都是這種結(jié)構(gòu),一些企業(yè)網(wǎng)站也喜歡采用這種左右框架型結(jié)構(gòu)。這種類(lèi)型結(jié)構(gòu)非常清晰,一目了然。

除了以上的布局類(lèi)型外,還有上下框架型,標(biāo)題正文型,綜合框架型,封面型等。

二、網(wǎng)頁(yè)用色技巧

(一)確定網(wǎng)頁(yè)的主題色

所謂網(wǎng)頁(yè)的主題色,就是體現(xiàn)行業(yè)特點(diǎn),企業(yè)形象的色彩。色彩搭配的協(xié)調(diào)可以突出主題形象的視覺(jué)效果,色彩的搭配不僅體現(xiàn)美學(xué)的訴求,而且是一種可以強(qiáng)化的識(shí)別信息,會(huì)影響到瀏覽者對(duì)網(wǎng)站的印象乃至企業(yè)形象的認(rèn)識(shí)。所以,主題色一經(jīng)確定,要保持一定的穩(wěn)定性,用這種色彩來(lái)幫助瀏覽者對(duì)網(wǎng)站的識(shí)別。

網(wǎng)頁(yè)中顏色的過(guò)多使用,會(huì)使人感覺(jué)到凌亂、輕浮,感到雜亂無(wú)章,缺乏對(duì)網(wǎng)頁(yè)的興趣。因此網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)必須有自己獨(dú)特的色彩,必須有一種或兩種主體色。

不至于讓瀏覽者迷失方向,也不至于單調(diào)、凌亂。當(dāng)主題色確定好以后,考慮到其他配色時(shí),一定要考慮到其他配色與主體色的關(guān)系,要體現(xiàn)企業(yè)什么形象以及什么樣的效果。

(二)用色技巧

1.針對(duì)不同的企業(yè)所要表達(dá)信息的不同,可以選擇突出這些信息的顏色。

2.考慮瀏覽者。不同地區(qū)、不同年齡層次對(duì)色彩的認(rèn)知的不同,可能會(huì)產(chǎn)生不同的反應(yīng)。對(duì)網(wǎng)頁(yè)所傳達(dá)信息針對(duì)的人群的不同選擇不同的用色。

3.不要使用過(guò)多的顏色。除了黑色和白色以外,約選擇四到五個(gè)顏色就足夠了。太多的顏色會(huì)使頁(yè)面顯得雜亂,不容易突出網(wǎng)頁(yè)所要表達(dá)信息的重點(diǎn)。

4.選擇顏色要注意時(shí)效性。當(dāng)一種色彩成為流行色的時(shí)候,不免使瀏覽者產(chǎn)生麻木的審美效果。因此在網(wǎng)頁(yè)中事實(shí)的實(shí)施一些懷舊色彩,會(huì)達(dá)到意想不到的效果。

以后,網(wǎng)頁(yè)將代表個(gè)人、企業(yè)的形象。尤其是個(gè)人,或者企業(yè)的主頁(yè),它既要傳達(dá)出某種信息,又要充分的體現(xiàn)出它們的特色。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的好壞,直接關(guān)系到某個(gè)人、某個(gè)企業(yè)的形象,在人們的印象中所處的地位。所以布局和色彩的恰到好處的搭配將會(huì)使個(gè)人和企業(yè)的形象在別人心中留下深刻的印象,從而更好的體現(xiàn)出個(gè)人及其企業(yè)的知名度。

參考文獻(xiàn):

[1]張大鵬,張威,陳海波.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì).成都:電子科技大學(xué)出版社.

[2]劉佳,王倩.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的色彩表現(xiàn).美術(shù)大觀.2007.

篇2

當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的普及加上快節(jié)奏的生活方式使得人們的閱讀行為發(fā)生轉(zhuǎn)向，越來(lái)越多的人開(kāi)始從印刷文本的閱讀逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榛跀?shù)字視覺(jué)圖像的閱讀，由此引發(fā)了閱讀對(duì)象、閱讀方式、閱讀性質(zhì)以及閱讀心理和功能價(jià)值等多方面的重大轉(zhuǎn)變。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展使得插畫(huà)藝術(shù)從過(guò)去狹義的概念（只限于書(shū)籍、報(bào)紙、雜志中所添加的圖和畫(huà)）變得更為廣義，藝術(shù)性的圖畫(huà)和含有說(shuō)明性文字的插圖都稱(chēng)之為插畫(huà)。插畫(huà)設(shè)計(jì)是社會(huì)和歷史的沉淀，成為了一種重要的藝術(shù)形式，插畫(huà)能激發(fā)人們的想象力，能給觀賞者帶來(lái)豐富的視覺(jué)體驗(yàn)，由于其直觀性和便于接受性，已經(jīng)延展到網(wǎng)絡(luò)、電影里的片花、CD封面、時(shí)裝，玩具、游戲角色設(shè)定等一些新的文化載體當(dāng)中。在國(guó)外，插畫(huà)被看成是一個(gè)大的應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)，滲透到各個(gè)領(lǐng)域。

二插畫(huà)藝術(shù)的發(fā)展

中國(guó)的插畫(huà)歷史和歐洲的相似，最早都是把插畫(huà)運(yùn)用于宗教讀物之中，隨著社會(huì)的發(fā)展，插圖逐漸被廣泛地運(yùn)用于自然科學(xué)書(shū)籍、文學(xué)書(shū)籍和經(jīng)典作家的出版物上。在一段時(shí)期內(nèi)手繪插畫(huà)受到新技術(shù)的巨大沖擊，曾一度被照片所取代。受現(xiàn)代藝術(shù)流派的影響，插畫(huà)風(fēng)格日趨多樣化并伴隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的觀念更新而不斷發(fā)展，各種主流的或是非主流的插畫(huà)元素彰顯出極具個(gè)性化的視覺(jué)語(yǔ)言。最近幾年，插畫(huà)變得越來(lái)越流行，在視覺(jué)信息傳播媒體中顯現(xiàn)出絢麗的光芒，被快速地運(yùn)用于商業(yè)生產(chǎn)和銷(xiāo)售中，實(shí)現(xiàn)了商業(yè)性和藝術(shù)性的完美結(jié)合。如今，在現(xiàn)代數(shù)字媒介多元化的依托下，全新的視覺(jué)時(shí)代為新一代插畫(huà)家提供了更多的發(fā)展空間。插畫(huà)具有高效率、多樣化、準(zhǔn)確性、成本底等特點(diǎn)，更易于進(jìn)行商業(yè)操作。技術(shù)和市場(chǎng)的擴(kuò)大和多樣性給插畫(huà)家?guī)?lái)了新的機(jī)遇，插畫(huà)藝術(shù)可以同時(shí)涉及多個(gè)領(lǐng)域，插畫(huà)行業(yè)的特點(diǎn)和局限性也在不斷受到挑戰(zhàn)，在這種相互作用下，動(dòng)畫(huà)、游戲、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)開(kāi)發(fā)領(lǐng)域?yàn)椴瀹?huà)家?guī)?lái)了新的機(jī)遇。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)媒介的加入讓插畫(huà)藝術(shù)迎來(lái)了又一個(gè)高峰，插畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的成功運(yùn)用，使得商業(yè)插畫(huà)的潛在市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。

三插畫(huà)藝術(shù)在網(wǎng)頁(yè)環(huán)境下的特性網(wǎng)絡(luò)

作為新興的傳播媒介，有著傳播速度快、傳播信息量大、無(wú)地域性、交互性強(qiáng)等特點(diǎn)，并且由于綜合了視頻、圖形、文字、動(dòng)畫(huà)、音頻等在內(nèi)的多種媒體的效果，增添了插畫(huà)的時(shí)間性和交互性，使插畫(huà)從二維、三維空間走向了四維空間。數(shù)字網(wǎng)絡(luò)的傳播形式使得插畫(huà)由單一的靜止形態(tài)轉(zhuǎn)向了立體化、空間化的多元形態(tài)，實(shí)現(xiàn)了插畫(huà)與數(shù)字技術(shù)的結(jié)合。插畫(huà)在網(wǎng)頁(yè)環(huán)境中的運(yùn)用必須要與傳統(tǒng)媒介的運(yùn)用有所區(qū)分，插畫(huà)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的運(yùn)用中視覺(jué)設(shè)計(jì)表達(dá)的是一定的意圖和要求，即要對(duì)經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生作用，最大程度地吸引消費(fèi)者的注意力，激發(fā)他們的購(gòu)買(mǎi)欲望。明確的主題，并按照視覺(jué)心理規(guī)律和形式將信息主動(dòng)地傳達(dá)給觀賞者。訴求的目的，是使主題在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境里被人們及時(shí)地理解和接受，以滿足人們的實(shí)用和需求，這就要求視覺(jué)設(shè)計(jì)不但要單純、簡(jiǎn)練、清晰和精確，而且在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)性的同時(shí)，更應(yīng)該注重通過(guò)獨(dú)特的風(fēng)格和強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力，來(lái)鮮明地突出設(shè)計(jì)主題，讓受眾在審美的過(guò)程中接受和處理所傳達(dá)的信息。插畫(huà)運(yùn)用應(yīng)該和導(dǎo)航系統(tǒng)聯(lián)合起來(lái)共同引導(dǎo)瀏覽者的視覺(jué)流程，因此插畫(huà)的藝術(shù)性在于確保整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的個(gè)性化和整體性。設(shè)計(jì)師需要讓瀏覽者在最短的時(shí)間內(nèi)接受到信息與美感的雙重體驗(yàn)，滿足人們的實(shí)用和需求。通過(guò)塑造可視的形象來(lái)表現(xiàn)社會(huì)生活和設(shè)計(jì)師情感的藝術(shù)形式。設(shè)計(jì)師為了使網(wǎng)頁(yè)得到更大程度的推廣，受眾更樂(lè)意接受，在設(shè)計(jì)作品的過(guò)程中，應(yīng)該以審美原則與審美體驗(yàn)作為依據(jù)來(lái)創(chuàng)作，要達(dá)到最佳的表訴方式，應(yīng)先從審美特征入手，善于巧妙運(yùn)用各種元素創(chuàng)造出適合不同欣賞習(xí)慣、富有個(gè)性的圖形，這樣才能獲得最佳的藝術(shù)效果。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)化渲染，商品的特質(zhì)往往被突出強(qiáng)調(diào)，激發(fā)了瀏覽者的點(diǎn)擊沖動(dòng)。無(wú)外乎精彩的網(wǎng)頁(yè)往往都能讓人在瀏覽網(wǎng)頁(yè)的整個(gè)過(guò)程一直保持興趣盎然，使用起來(lái)明確清晰，在細(xì)節(jié)上把握得游刃有余。隨著網(wǎng)絡(luò)傳播的廣泛性和高速性，網(wǎng)站已經(jīng)成為越來(lái)越多公司及個(gè)人與大眾交流的平臺(tái)，挑戰(zhàn)著設(shè)計(jì)師的創(chuàng)造力和想象力。而插畫(huà)元素的運(yùn)用對(duì)于企業(yè)和個(gè)人形象來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一種全方位的藝術(shù)提升，不僅有助于企業(yè)樹(shù)立良好的社會(huì)形象，還能更為直觀地展示企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)。

四插畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格在網(wǎng)頁(yè)中的運(yùn)用

眾所周知，資訊的發(fā)達(dá)帶來(lái)了網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)藝術(shù)的多元化，也造成了視覺(jué)上的平庸。那么，如何有效地實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)藝術(shù)的傳達(dá)與交流呢？一方面，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的藝術(shù)審美是一種通過(guò)視覺(jué)符號(hào)、藝術(shù)形象去認(rèn)識(shí)客觀世界的思維活動(dòng)。生動(dòng)的視覺(jué)藝術(shù)能夠喚起瀏覽者的審美情緒，從而符合他們獲取信息的心理需求和審美體驗(yàn)上的滿足；另一方面，通過(guò)設(shè)計(jì)師的藝術(shù)化渲染，讓瀏覽者對(duì)企業(yè)產(chǎn)生好感度，從而激發(fā)瀏覽者的點(diǎn)擊沖動(dòng)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)師先根據(jù)需求把主題與內(nèi)容加以深層次的聯(lián)想，然后通過(guò)具體的形象符號(hào)表達(dá)出網(wǎng)頁(yè)豐富的感彩，最后運(yùn)用視覺(jué)審美體系的各構(gòu)成元素，把技巧和情感與各種視覺(jué)符號(hào)融為一體，轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、精彩的網(wǎng)頁(yè)視覺(jué)形象，喚起人們對(duì)網(wǎng)絡(luò)視覺(jué)藝術(shù)的追求與熱愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)上充滿了各種各樣的信息，插畫(huà)風(fēng)格成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中不可替代的藝術(shù)形式，在設(shè)計(jì)主題的表現(xiàn)上顯示出獨(dú)特的藝術(shù)魅力。插畫(huà)中獨(dú)特的親切、活波、個(gè)性、旋目的感覺(jué)展現(xiàn)出網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的多樣性，插畫(huà)中個(gè)性化的表現(xiàn)技巧貫穿網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，使得頁(yè)面免于平庸，給瀏覽者帶來(lái)別出心裁、強(qiáng)烈奇特的多元化視覺(jué)印象。當(dāng)然，一個(gè)高明的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師需要具備高度的表現(xiàn)力，這種表現(xiàn)力又能傳播更迅速、更方便、更有時(shí)代特征、更具心靈震撼力的信息。它要求設(shè)計(jì)師具有多變的風(fēng)格語(yǔ)言和高超的表現(xiàn)技能，并能在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的限制中充分發(fā)揮個(gè)性和意象的魅力。插畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的運(yùn)用無(wú)論具象還是抽象、自由還是機(jī)械，意在創(chuàng)造一種能夠迅速傳達(dá)并容易為平民化所接受并高度符號(hào)化的圖形語(yǔ)言。

1熱情桑巴裝飾性元素在插畫(huà)中的運(yùn)用有很長(zhǎng)的歷史。詭異的形象，流暢優(yōu)美的線條，從19世紀(jì)末的比亞萊茲插畫(huà)到現(xiàn)代的英國(guó)的設(shè)計(jì)師SiScott的插畫(huà)，裝飾性風(fēng)格風(fēng)采依舊。好的裝飾風(fēng)格會(huì)幫助用戶使用而確保用戶在導(dǎo)航網(wǎng)站上走得更遠(yuǎn)。Havaianas是巴西一家人字拖鞋生產(chǎn)企業(yè)，獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格，已在好萊塢以及時(shí)尚圈變的廣為皆知，加上插畫(huà)家AdhemasBatista對(duì)Havaianas網(wǎng)站（）的精心設(shè)計(jì)，使得Havaianas成為設(shè)計(jì)師、名人和名模的最?lèi)?ài)。新穎的裝飾插畫(huà)運(yùn)用是Havaianas網(wǎng)頁(yè)的特色，絢爛的色彩，豐富視覺(jué)形象的運(yùn)用，唯美的畫(huà)面，把插畫(huà)藝術(shù)的技巧和企業(yè)的品牌文化完美地結(jié)合在一起，使得用戶跟著舞動(dòng)在這股人字拖巴西桑巴旋風(fēng)中。頁(yè)面的銜接變換出無(wú)窮的靈氣，在動(dòng)感的音樂(lè)背景中，鞋子的夸張形象在畫(huà)面中不斷綻放。完美的創(chuàng)意加上精良的制作，使整個(gè)視覺(jué)的設(shè)計(jì)給人一種獨(dú)特的異域風(fēng)、震撼美，豐富而不凌亂、絢麗而不媚俗，導(dǎo)航條、插畫(huà)以及商品特性的結(jié)合自然統(tǒng)一。

2個(gè)性空間涂鴉作為Hip-hop文化的一部分，涉及了非主流、民間藝術(shù)、符號(hào)學(xué)、達(dá)達(dá)主義、后現(xiàn)代主義等意識(shí)形態(tài)，逐漸被商業(yè)化并被吸納成一種特殊的表現(xiàn)形式，作為插畫(huà)的一種藝術(shù)形式，各種符號(hào)所代表的內(nèi)容大都反映著年輕人追求獨(dú)特豪放不羈的個(gè)性和自由的心理特點(diǎn)，強(qiáng)烈的色彩運(yùn)用使涂鴉這種獨(dú)一無(wú)二的視覺(jué)性很容易突出品牌的個(gè)性化特點(diǎn)。涂鴉藝術(shù)的表現(xiàn)內(nèi)容來(lái)源于生活，各種元素都可以作為其創(chuàng)作的表現(xiàn)形式，但這種創(chuàng)作又不是簡(jiǎn)單的直白描繪，而是通過(guò)夸張的圖形和構(gòu)思巧妙的構(gòu)圖表現(xiàn)出來(lái)，濃郁的色彩極富視覺(jué)沖擊力。涂鴉風(fēng)格的美體現(xiàn)在它的“拙”上，是內(nèi)心情感的流露和表達(dá)，是回歸自然的豁達(dá)和坦然。廣州木果服飾有限公司的網(wǎng)站（）的涂鴉運(yùn)用，把大面積的紅墻肌理作為背景，畫(huà)面上出現(xiàn)的紅色怪舌頭，猶如城市里的一張張大嘴，加上俄羅斯男高音Vitas歌聲的烘托把我們帶入了一個(gè)奇異的幻想世界，年輕個(gè)性且強(qiáng)烈的視覺(jué)體驗(yàn)立刻撲面而來(lái)。

3童話心境卡通風(fēng)格是大家最為熟悉的一種插畫(huà)風(fēng)格，體現(xiàn)在其表現(xiàn)手法上，即背景的平面化、圖式的卡通化、符號(hào)的并置化。這些卡通造型雖然用筆簡(jiǎn)單，但特有的親和力和創(chuàng)造力體現(xiàn)了一種角色的互換極具夸張的特征?？ㄍㄐ蜗蟮目鋸埿砸苍炀土司W(wǎng)頁(yè)的親和力。（）是AliceChan的個(gè)人網(wǎng)站，孩童式的理想空間，極富女性化色彩的頁(yè)面，子頁(yè)面的卡通形象都有著迷人的大眼睛跟首頁(yè)形象大眼女孩公仔形神俱似，雖然每個(gè)交互頁(yè)面有所區(qū)別，但相同的風(fēng)格使得頁(yè)面能夠很好地貫穿在一起。在個(gè)人心情網(wǎng)頁(yè)（），淡雅的灰藍(lán)色是這個(gè)網(wǎng)頁(yè)的基本色調(diào)，美麗中夾雜著傷感的意境，平靜中帶著些許的漣漪。每個(gè)頁(yè)面聯(lián)系起來(lái)仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)跟愛(ài)情有關(guān)故事。

4輕舞飛揚(yáng)湯姆和戴絲兩位設(shè)計(jì)師的網(wǎng)站（）交互性很強(qiáng)大，互動(dòng)的設(shè)計(jì)更會(huì)引起受眾的興趣，滿足人們的參與感。瀏覽者不再僅僅是信息的被動(dòng)接受者，他們擁有更大的選擇與參與機(jī)會(huì)。具象的插畫(huà)風(fēng)格運(yùn)用布局恰到好處，設(shè)計(jì)者把情境安排到房間里，層出不窮地在網(wǎng)頁(yè)上展示著獨(dú)特的魅力。燈可以選擇開(kāi)關(guān)，碟片可以選擇性地播放，吹著暖煦的海風(fēng)，聞著淡淡的花香，感受著咖啡在手中的情調(diào)，欣賞著設(shè)計(jì)師的作品，忍不住要隨著藍(lán)調(diào)音樂(lè)輕舞飛揚(yáng)起來(lái)。似乎瀏覽者就是這個(gè)小空間的主人，真實(shí)情境的參與性提升了網(wǎng)頁(yè)的趣味性，強(qiáng)烈的主題與設(shè)計(jì)技巧的結(jié)合為人們拓展了一個(gè)豐富的視覺(jué)享受空間。平靜的畫(huà)面中流露出來(lái)的小資情調(diào)，為我們編織了一個(gè)美麗的、愜意的情感空間。

5幻想世界基于對(duì)未來(lái)的憧憬和探索想象、奇幻、怪誕的想象力被源源不斷地釋放出來(lái)，現(xiàn)實(shí)生活中無(wú)法存在的虛擬情境通過(guò)具象的方式展現(xiàn)出來(lái)，人神合一的生物體、奇特的怪獸與現(xiàn)實(shí)世界結(jié)合起來(lái)共同構(gòu)筑了一個(gè)幻想世界?？苹蔑L(fēng)格是設(shè)計(jì)師比較熱衷的表現(xiàn)風(fēng)格，在大量科幻影視、小說(shuō)、游戲的帶動(dòng)下，科幻風(fēng)格的作品大行其道，應(yīng)運(yùn)而生的3D制作具有后現(xiàn)代的感覺(jué)，給觀者頹廢及冷酷的印象。網(wǎng)頁(yè)的魔幻風(fēng)格運(yùn)用一般是與企業(yè)游戲和影視的宣傳相結(jié)合的。如網(wǎng)站（）中，荒誕的場(chǎng)景，怪獸的運(yùn)用帶來(lái)視覺(jué)上的強(qiáng)烈刺激。

篇3

摘要:隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展,出現(xiàn)了許多優(yōu)秀的企業(yè)主頁(yè)

>> 淺析網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)原則與制作技巧 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)原則及技巧 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的小技巧 Dreamweaver必備網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技巧 淺談網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)中的網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)與編排 對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)藝術(shù)的探討與研究 藝術(shù)高職院校網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)的研究與實(shí)踐 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中藝術(shù)創(chuàng)新的研究與實(shí)現(xiàn)探討 探討網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的藝術(shù)與處理原則 淺談網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì) 網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)探索 網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)設(shè)計(jì)初探 《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》 網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的布局和用色技巧 網(wǎng)站設(shè)計(jì)及網(wǎng)頁(yè)制作技巧 網(wǎng)頁(yè)的版式設(shè)計(jì)技巧探討 網(wǎng)頁(yè)新聞編譯的原則與技巧 網(wǎng)頁(yè)配色的方法與技巧 淺談網(wǎng)頁(yè)制作的經(jīng)驗(yàn)與技巧 板式設(shè)計(jì)課程中的網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)與藝術(shù)性探索 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：或.html即可。這時(shí),保存的位置中會(huì)出現(xiàn)相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)文件了,直接打開(kāi),就可看到網(wǎng)頁(yè)的效果。但是單由記事本編輯出的網(wǎng)頁(yè)在效果上會(huì)過(guò)于簡(jiǎn)單,不美觀,或功能不是很完善,這就需要我們?cè)诤?jiǎn)單掌握html語(yǔ)言后,利用其它的,更為直觀的網(wǎng)頁(yè)制作工具來(lái)進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的制作了。

1.2 掌握網(wǎng)頁(yè)三劍客和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)使用

何為網(wǎng)頁(yè)三劍客?是目前比較流行的制作網(wǎng)頁(yè)的三個(gè)工具軟件,Dreamweaver、Fireworks和Flash。其中Dreamweaver可用來(lái)制作靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)、創(chuàng)建和管理網(wǎng)站、制作樣式表等等,功能強(qiáng)大,應(yīng)用范圍很廣。Fireworks是圖像處理軟件,不僅具備復(fù)雜的圖像處理功能,并且能輕松地把圖形輸出到第三方的應(yīng)用程序中,它最大的特點(diǎn)是,應(yīng)用網(wǎng)頁(yè)制作方面的切片功能,使網(wǎng)頁(yè)圖片處理起來(lái)更方便,快捷了。Flas制作軟件,目前,大大小小的網(wǎng)頁(yè)中,都有flas存在著,給網(wǎng)頁(yè)增添了精彩的效果,使網(wǎng)頁(yè)更加精致,還可利用flash制作出有趣的游戲,留言板,聊天室等等,是功能強(qiáng)大的應(yīng)用軟件。

網(wǎng)頁(yè)中經(jīng)常會(huì)用到聊天室、留言板、用戶注冊(cè)、網(wǎng)上問(wèn)答等等內(nèi)容,這樣網(wǎng)頁(yè)就被分成了動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)和靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)二種,不使用服務(wù)器相關(guān)內(nèi)容,不使用數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接的網(wǎng)頁(yè)被稱(chēng)為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè),直接使用Dreamweaver來(lái)進(jìn)行編輯就可以了,它的文件名中的擴(kuò)展名為.htm或.html。而動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)正是相對(duì)于靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)來(lái)說(shuō)的,它的擴(kuò)展名一般為.asp或.php等等。這種網(wǎng)頁(yè)要使用相應(yīng)的服務(wù)器技術(shù),并用到數(shù)據(jù)庫(kù)和數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接知識(shí)。常用的數(shù)據(jù)庫(kù)有Access數(shù)據(jù)庫(kù)、SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)等[2]。

3 網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的選取

網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容是靈魂,制作的網(wǎng)頁(yè)是否受歡迎,是否能吸引訪問(wèn)者的眼球,是否能達(dá)到預(yù)期的效果。這些都是網(wǎng)頁(yè)制作時(shí)我們必須要預(yù)先考慮的問(wèn)題。

那么如何完成內(nèi)容的定位泥?

① 在定位網(wǎng)站內(nèi)容時(shí),要做到小而精,切忌包羅萬(wàn)象。把你認(rèn)為最精彩的東西都放在上面,那么往往會(huì)事與愿違,給人以內(nèi)容泛泛,大而空的感覺(jué).最好做比較專(zhuān)一的內(nèi)容。試想,如果我們將自己最擅長(zhǎng)的某種知識(shí)或技術(shù)等內(nèi)容做到網(wǎng)頁(yè)中,建立一個(gè)專(zhuān)題的站點(diǎn),那么一旦有訪問(wèn)者第一次在這里一下子就找到了他想找的內(nèi)容的話。那么如果再有這方面的需求,首先就會(huì)想到你的站點(diǎn)。

② 如果是個(gè)人網(wǎng)頁(yè),那就一定要突出自身的個(gè)性,當(dāng)今社會(huì)是提倡張揚(yáng)個(gè)性的時(shí)代,除了別人都有的內(nèi)容之外,自己還要融入一些自身的特點(diǎn),是內(nèi)容要有亮點(diǎn),配色也可不拘一格,大膽用色。從各個(gè)角度烘托出制作者的獨(dú)特性格。

③ 如果是企業(yè)的站點(diǎn),要注意的是:企業(yè)的運(yùn)營(yíng)宗旨是否能完好體現(xiàn),能否在網(wǎng)頁(yè)中最大限度體現(xiàn)企業(yè)網(wǎng)站功能和用戶最需要的內(nèi)容,用戶的操作是否簡(jiǎn)便等;要做到網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容主次分明,結(jié)構(gòu)要清晰簡(jiǎn)潔。

④ 對(duì)于能留住訪問(wèn)者的另一個(gè)重要問(wèn)題,就是網(wǎng)頁(yè)的速度。對(duì)于一個(gè)瀏覽頁(yè)面時(shí)間超長(zhǎng)的網(wǎng)頁(yè),我想不會(huì)讓人有再次訪問(wèn)的想法。對(duì)于線路和網(wǎng)路本身的速度我們不能控制,但我們可以在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中避免一些影響速度的因素。好的網(wǎng)頁(yè)應(yīng)是越簡(jiǎn)單易讀越好。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮。首先,影響瀏覽速度的最重要因素之一是圖片容量大小,漂亮的圖片、絢麗的動(dòng)畫(huà)效果,會(huì)使你的主頁(yè)增光添彩,但圖片的容量大小卻是直接導(dǎo)致瀏覽速度慢嚴(yán)重后果。盡管你的內(nèi)容精彩絕倫,網(wǎng)頁(yè)漂亮,但打開(kāi)你的網(wǎng)頁(yè)需要等上半天,在這時(shí)間就是金錢(qián)的時(shí)代,誰(shuí)會(huì)再次的光顧呢?可利用圖片制作工具將圖片進(jìn)行加工,在不太影響效果的前提下,可利用修改存儲(chǔ)格式,降低像素,分辨率,減少動(dòng)畫(huà)應(yīng)用等途經(jīng)來(lái)達(dá)到目的。

4 網(wǎng)頁(yè)制作步驟

制作網(wǎng)頁(yè)和裝修差不多,先從整體的角度構(gòu)思出網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容、色彩等,然后利用相應(yīng)的軟件進(jìn)行實(shí)際操作。

① 網(wǎng)站定位

先確定所要建立的網(wǎng)站的類(lèi)型,確定網(wǎng)站風(fēng)格,網(wǎng)站色調(diào),網(wǎng)站層次,將網(wǎng)站結(jié)構(gòu)先確立出來(lái)。

② 收集素材

現(xiàn)在的互聯(lián)上的資源非常豐富,各種各樣的圖片資源、動(dòng)畫(huà)資源等多媒體資源比比皆是,就所確定的網(wǎng)站風(fēng)格等因素,收集相關(guān)素材。

③ 使用Fireworks等圖型制作軟件將網(wǎng)頁(yè)先畫(huà)出來(lái)

這一步驟很關(guān)鍵,無(wú)論使用哪種網(wǎng)頁(yè)制作軟件,在進(jìn)行編輯時(shí)經(jīng)常用到表格,用表格來(lái)定位圖片,用表格來(lái)定位文本,用表格來(lái)組合被切割的小圖片等。因?yàn)榫W(wǎng)頁(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)后位置更改的現(xiàn)象,使用表格來(lái)規(guī)劃網(wǎng)頁(yè),會(huì)得到事半功倍的效果。另外,小圖片的下載速度要比一整張大圖片的下載速度快的多,所以在網(wǎng)頁(yè)中多是將大的圖片切割成小部分后,利用無(wú)邊框,無(wú)間距的表格將小圖片組合成一張大圖。那么,第一步,在使用表格制作前,應(yīng)用圖片處理軟件進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì),將整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的效果圖片畫(huà)出來(lái)。第二步,利用Fireworks的切片工具,將所畫(huà)出的效果圖切成適合的小圖片,以備使用。

④ 利用Flas制作軟件制作LOGO和Banner動(dòng)畫(huà)

LOGO是網(wǎng)站的標(biāo)識(shí),是一個(gè)站點(diǎn)的象征,是網(wǎng)站形象的重要體現(xiàn)。一個(gè)精美的LOGO可以很好地樹(shù)立網(wǎng)站的形像。LOGO一般放在網(wǎng)頁(yè)的左上角,大小有三種常用規(guī)格:88×31、120×60和120×90。Banner被稱(chēng)為網(wǎng)幅廣告、旗幟廣告或橫幅廣告,是網(wǎng)絡(luò)廣告的主要形式,一般使用GIF格式的圖像文件,也可以使用靜態(tài)圖形,也可用多幀圖像拼接為動(dòng)畫(huà)圖像等[2]。

⑤ 添加相應(yīng)的服務(wù)技術(shù)

網(wǎng)頁(yè)如果被制作成動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)形式,首先要添加相應(yīng)的服務(wù)技術(shù),在我們常用的windows系統(tǒng)中,先要添加IIS網(wǎng)絡(luò)服務(wù)組件,這是windows系統(tǒng)的組件,需要到控制面板中的添加或刪除程序?qū)υ捒蛑?選擇添加刪除windows組件一項(xiàng)中進(jìn)行internet信息服務(wù)(IIS)的添加,這時(shí)需要我們?cè)诠怛?qū)中放入系統(tǒng),或者可以到網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行下載。

⑥ 創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)

網(wǎng)頁(yè)中留言板、信息反饋、用戶注冊(cè)等等內(nèi)容都要通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行存儲(chǔ),以備網(wǎng)頁(yè)調(diào)用[3]。一般的asp動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)使用Access做為數(shù)據(jù)庫(kù),Access使用起來(lái)很方便,可以根據(jù)向?qū)?lái)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容。

⑦ 使用Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)

所有的準(zhǔn)備工作已經(jīng)差不多了,我們現(xiàn)在要做的是,用Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)制作軟件將已有的圖片、文本、數(shù)據(jù)庫(kù)等等內(nèi)容組合到一起,形成我們的網(wǎng)站。首先,創(chuàng)建一個(gè)新的站點(diǎn),在站點(diǎn)內(nèi)新建網(wǎng)頁(yè),一般使用index.htm或index.asp做主頁(yè)名稱(chēng)。其次,在網(wǎng)頁(yè)中插入表格,將已經(jīng)完成的圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體內(nèi)容插入到網(wǎng)頁(yè)中。然后,加入相應(yīng)的圖片效果、鼠標(biāo)經(jīng)過(guò)、超級(jí)鏈接等內(nèi)容。最后添加相應(yīng)的樣式表內(nèi)容,還可以利用行為面板,給網(wǎng)頁(yè)加入一些特效,如彈出窗口、時(shí)間軸特效等。還可以從網(wǎng)站上下載插件,安裝在Dreamweaver中,以增添效果。如果動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容需要添加數(shù)據(jù)庫(kù)鏈接內(nèi)容,那我們就要在Dreamweaver中的數(shù)據(jù)庫(kù)面板中進(jìn)行操作,添加數(shù)據(jù)源、綁定數(shù)據(jù)、記錄集和服務(wù)器等內(nèi)容。使網(wǎng)頁(yè)更具有實(shí)效性。

5 結(jié)束語(yǔ)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)注重實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)的課程,需要我們?cè)谥谱髦胁粩嗟膶W(xué)習(xí),不斷的探索;在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用如此廣泛的今天,網(wǎng)頁(yè)制作的是否精美、實(shí)用,是否有訪問(wèn)量等等是評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)優(yōu)劣的最好方法。讓我們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)步,在實(shí)踐中走出一條屬于自己的路。

參考文獻(xiàn):

[1] 丁桂芝.ASP動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)教程[M].北京:中國(guó)鐵道出版社,2005:16-18.

篇4

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì) 表格 層 就業(yè)信息管理平臺(tái)

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）03C-0191-02

隨著信息技術(shù)的日新月異，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的重要性也逐漸凸顯，如何快速、方便地設(shè)計(jì)出相關(guān)的網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)站就顯得非常重要。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)過(guò)程中，如何讓學(xué)生快速地掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的一些排版技巧是非常有必要的。因此，筆者結(jié)合網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)中的一些體會(huì)，并通過(guò)就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)案例，探索網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與Ap Div（層）的排版設(shè)計(jì)技巧。

一、Dreamweaver cs簡(jiǎn)介

Dreamweaver cs是由Adobe公司推出的一套擁有可視化編輯界面，用于制作并編輯網(wǎng)站和移動(dòng)應(yīng)用程序的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件。目前，最新的版本為Dreamweaver CC，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的功能強(qiáng)大。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的瀏覽已經(jīng)是我們生活中的不可分割的一部分，網(wǎng)頁(yè)作為網(wǎng)絡(luò)信息傳播的主要載體，其設(shè)計(jì)也為大家所關(guān)注。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件的種類(lèi)有很多，但最出名、最專(zhuān)業(yè)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)工具，非Dreamweaver莫屬。它是著名的“所見(jiàn)即所得”的可視化網(wǎng)站開(kāi)發(fā)工具，目前的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)幾乎都采用Dreamweaver來(lái)設(shè)計(jì)。Dreamweaver不僅提供了強(qiáng)大的網(wǎng)頁(yè)編輯功能，而且還提供了網(wǎng)頁(yè)的上傳工具。利用FTP進(jìn)行大文件的傳輸，節(jié)省了文件的傳輸時(shí)間，它是一個(gè)集網(wǎng)頁(yè)創(chuàng)作和文件傳輸管理等多功能的設(shè)計(jì)工具。

二、表格與層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的使用

在就業(yè)信息管理平臺(tái)的設(shè)計(jì)中，采用程序設(shè)計(jì)，可以很好地提高網(wǎng)頁(yè)的下載與瀏覽速度，但對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，程序設(shè)計(jì)是一件頭痛的事。因此，如何利用表格與層來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)，就非常重要。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的排版有很多種方法，其中表格結(jié)合層的使用排版是最基本也是最有效的方法。表格與層，對(duì)職業(yè)院校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，非常容易學(xué)，而且使用也非常方便，做出來(lái)的網(wǎng)頁(yè)也非常的漂亮，因此，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格與層是非常重要的。

（一）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中表格的使用。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格的排版，它的整體效果好是毋庸置疑的，表格在網(wǎng)頁(yè)中的位置可以通過(guò)表格屬性來(lái)進(jìn)行設(shè)置。在Dreamweaver中，頁(yè)面內(nèi)容的設(shè)計(jì)、排版主要是通過(guò)表格來(lái)完成。通過(guò)表格的相互嵌套、合并與拆分，可以將自己構(gòu)思好的頁(yè)面完整地表現(xiàn)出來(lái)。表格在網(wǎng)頁(yè)中的重要作用，主要是它在不同的顯示上，可以根據(jù)網(wǎng)頁(yè)的大小、顯示器的大小進(jìn)行相應(yīng)的變化。并始終都處于瀏覽的相對(duì)位置，完整地把內(nèi)容顯示出來(lái)，具有很好的兼容性。因此，使用表格排版比較規(guī)范，整體性強(qiáng)，可以讓網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)顯得非常的整齊，達(dá)到想要的效果。但由于表格的整體性，在一些細(xì)微的地方以及操作上還不夠細(xì)化，在內(nèi)容的設(shè)計(jì)表現(xiàn)上還不夠豐富。

（二）網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中層的使用。層的使用在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中也是非常的普遍，由于它的定位比較精確，又是一種可視化操作元素，它的使用讓網(wǎng)頁(yè)增加了豐富的表現(xiàn)。層與表格的使用基本差不多，但在位置的定位上要比表格方便很多，這也是層的主要優(yōu)點(diǎn)。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，文本、圖像、表格等元素只能固定其位置，不能相互疊加。如果要想使多個(gè)元素進(jìn)行疊加或者定位要精確，在這種情況下，就需要使用層來(lái)進(jìn)行設(shè)置。層具有很多表格所不具備的特點(diǎn)，如層的重疊、移動(dòng)、隱藏等一些功能，層還可以添加一些動(dòng)作行為，讓層的內(nèi)容表現(xiàn)更加豐富，也正是基于這一點(diǎn)，層成了網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中一個(gè)重要的元素。層的這些特點(diǎn)有助于設(shè)計(jì)思維不受局限，從而在設(shè)計(jì)上有很大的空間。由于它是一種流元素，層在具有上述優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也存在著一些不可避免的缺陷，例如層在網(wǎng)頁(yè)中的定位不會(huì)隨著瀏覽器大小的變化而變化，層的位置是固定不動(dòng)的，在這樣的情況下就失去了層在W頁(yè)設(shè)計(jì)布局中的意義。

（三）就業(yè)信息管理平臺(tái)中表格與層的結(jié)合使用。表格與層的結(jié)合使用才能更好地體現(xiàn)出它們的優(yōu)勢(shì)，層也才能更好地體現(xiàn)出它在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的強(qiáng)大功能。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，如何做到表格跟層的統(tǒng)一、層與表格融為一個(gè)整體，這就要用到層在表格中的插入操作，以及層的嵌套使用，下面以就業(yè)信息管理平臺(tái)中制作下拉菜單為例來(lái)設(shè)計(jì)。首先，在網(wǎng)頁(yè)中插入一個(gè)三行一列的表格，在表格的第一行插入一張圖片，作為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的Logo，而在第二行中插入一個(gè)嵌套的一行五列的表格作為網(wǎng)頁(yè)的導(dǎo)航條，表格的第三行作為主要內(nèi)容的設(shè)計(jì)與排版。其次，在表格的第一格中插入一個(gè)Ap Div層，作為父層，操作步驟為：菜單欄中的插入―布局對(duì)象―Ap Div，插入后，這個(gè)層的位置左、上必須為空，沒(méi)有任何內(nèi)容。即它的屬性設(shè)置為圖1所示。

父層設(shè)置好后，就要進(jìn)行下拉菜單的設(shè)計(jì)，即子層的設(shè)計(jì)，子層的設(shè)計(jì)主要通過(guò)層的嵌套來(lái)完成，完成后的效果如2圖所示。

到這里基本完成了管理平臺(tái)中表格結(jié)合層的使用，層就像表格一樣，具有隨著瀏覽器的變化而變化。下拉菜單的設(shè)計(jì)，需要結(jié)合層的行為來(lái)操作，這里就不再介紹行為的操作。這個(gè)簡(jiǎn)單的案例說(shuō)明層要與表格結(jié)合使用，才能發(fā)揮出層最大的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然這是對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)的。層與表格的結(jié)合使用有很多的例子，有著非常豐富的內(nèi)容，在此不再贅述。

三、表格與層的正確應(yīng)用

表格與層在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中雖然有強(qiáng)大的功能，但在使用的過(guò)程中也不能太隨意，如果隨意地使用就會(huì)增加瀏覽器的負(fù)擔(dān)，瀏覽下載的速度就會(huì)變慢，影響網(wǎng)頁(yè)的瀏覽。

（一）表格布局出現(xiàn)的問(wèn)題。在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，利用表格排版的時(shí)候，不能使用一個(gè)大大的表格鋪滿整個(gè)頁(yè)面，這樣不利于瀏覽器的打開(kāi)。瀏覽器打開(kāi)一個(gè)表格，是要等一個(gè)表格全部下載完成，這樣就需要很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)打開(kāi)這個(gè)網(wǎng)頁(yè)。在表格的嵌套中，也不能無(wú)限制地嵌套下去，一般表格的嵌套，應(yīng)該控制在最多三層表格，如果嵌套的表格太多，打開(kāi)時(shí)也會(huì)消耗大量的資源，不利于網(wǎng)頁(yè)的打開(kāi)。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般瀏覽者打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的等待時(shí)間為7秒以內(nèi)。如何解決這個(gè)問(wèn)題，主要采用拆分表格的方法，將一個(gè)大的表格拆分成幾個(gè)小的表格，并要盡可能地避免表格的層層嵌套。

（二）層布局出現(xiàn)的偏差。在網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，層的單獨(dú)使用沒(méi)有多大的意義，因?yàn)閷邮橇髟?，不?huì)隨著網(wǎng)頁(yè)瀏覽器的變化而變化，它的位置是固定的，不會(huì)產(chǎn)生移動(dòng)。雖然有時(shí)候，我們?cè)诶帽砀衽c層排版的時(shí)候，看起來(lái)很整齊，但一預(yù)覽就完全錯(cuò)位了，根本不是想要的效果。如何才能使層與頁(yè)面中的表格一樣，能夠隨瀏覽器的變化而產(chǎn)生相對(duì)位置上的變化，這就需要先使用表格對(duì)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的整體進(jìn)行規(guī)劃，然后添加一個(gè)層到表格中的一個(gè)單元格中，作為一個(gè)父層。操作的方法為：菜單欄中的插入―布局對(duì)象―Ap Div，插入后，這個(gè)層的位置左、上必須為空，沒(méi)有任何內(nèi)容。即設(shè)置好的屬性就如圖1所示。然后，其他的子層就通過(guò)這個(gè)父層進(jìn)行嵌套，在這里必須強(qiáng)調(diào)的是，父層必須通過(guò)菜單欄的插入，不能通過(guò)用鼠標(biāo)畫(huà)出來(lái)的方式操作。采用這種方法設(shè)置層后，無(wú)論瀏覽器的窗口大小如何變化，它都會(huì)跟著變化，體現(xiàn)了與表格成為一個(gè)整體，在瀏覽時(shí)就不會(huì)產(chǎn)生位置上的移動(dòng)，因此，層只有結(jié)合表格的使用才能更好地豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。

總之，在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，表格c層是非常重要的元素，但在布局設(shè)計(jì)中，只有把表格與層結(jié)合使用，才能讓網(wǎng)頁(yè)的布局精美與豐富。網(wǎng)頁(yè)中的內(nèi)容雖然很重要，但網(wǎng)頁(yè)中的設(shè)計(jì)與布局才是最重要的。因此，通過(guò)合理的布局設(shè)置，特別是主頁(yè)設(shè)計(jì)要整齊美觀，才可能更好地吸引讀者。因此，在平時(shí)的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中，要多看一些優(yōu)秀網(wǎng)站的排版設(shè)計(jì)，只有這樣，才能更好地提高自己的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)能力。

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篇5

關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)；制作；學(xué)生能力；培養(yǎng)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和普及，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作技術(shù)成為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代非常實(shí)用的技術(shù)，這一課程也成為學(xué)校開(kāi)設(shè)的熱門(mén)課程。無(wú)論是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還是非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，網(wǎng)頁(yè)制作都成了一門(mén)重要的基礎(chǔ)性技術(shù)課程。但是很多學(xué)校在教學(xué)中采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，實(shí)際動(dòng)手能力也比較差，為了讓學(xué)生快速的掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的技術(shù)，需要采用一些新型的教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生綜合能力地培養(yǎng)。

一、加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂和動(dòng)力，同時(shí)也是當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的核心。學(xué)生創(chuàng)新能力的提升和創(chuàng)新意識(shí)的增強(qiáng)對(duì)于他們以后的發(fā)展具有非常重要的作用。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作教學(xué)作為新時(shí)期教學(xué)的主要課程，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力有利于促進(jìn)整體教學(xué)的發(fā)展。因此，在教學(xué)中，可以通過(guò)多方面內(nèi)容加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，首先，可以通過(guò)興趣教學(xué)法喚醒學(xué)生的求知欲望，興趣是能夠推動(dòng)學(xué)生求知的內(nèi)在力量，學(xué)生只有對(duì)某一學(xué)科充滿興趣，才能夠持續(xù)的鉆研該學(xué)科知識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的興趣，教師可以在上課時(shí)準(zhǔn)備一些網(wǎng)頁(yè)作品，讓學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，然后提出改造的意見(jiàn)。讓學(xué)生在頭腦中對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)有一個(gè)模糊的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生做網(wǎng)站的想法，這樣一來(lái)，通過(guò)教師的指導(dǎo)就能夠讓學(xué)生梳理一個(gè)成型的站點(diǎn)框架，緊接著引導(dǎo)學(xué)生如何做網(wǎng)頁(yè)，如何使用工具，學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容產(chǎn)生興趣，就會(huì)帶著教師提出的問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

除此之外，還可以通過(guò)精品賞析的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)靈感。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作課程是一門(mén)藝術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的課程，學(xué)生不僅要掌握基本的網(wǎng)頁(yè)制作技巧，還要具備欣賞美和創(chuàng)造美的能力。創(chuàng)造的來(lái)源是靈感，而靈感的來(lái)源則是通過(guò)觀察，因此，可以在教學(xué)中設(shè)計(jì)精品賞析的環(huán)節(jié)，利用上課之前的時(shí)間展示作品，向?qū)W生展示一些布局合理，設(shè)計(jì)新穎的精美網(wǎng)頁(yè)，讓學(xué)生對(duì)這些網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行觀察和欣賞，這樣不僅可以拓寬學(xué)生的視野，同時(shí)還能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，為學(xué)生以后設(shè)計(jì)出精美的作品奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)制作綜合能力

在學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的基本知識(shí)之后，網(wǎng)頁(yè)制作綜合能力的培養(yǎng)就顯得非常重要了。即使學(xué)生掌握了網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)，也不一定能夠設(shè)計(jì)出好的網(wǎng)站，只有提升學(xué)生的綜合能力，加強(qiáng)對(duì)他們所掌握知識(shí)的綜合應(yīng)用，才能夠設(shè)計(jì)出一個(gè)精美的網(wǎng)站。為此，需要注重學(xué)生在實(shí)踐方面的能力培養(yǎng)，可以從教學(xué)實(shí)驗(yàn)方面入手，將所有的理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)都安排在計(jì)算機(jī)機(jī)房完成，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論知識(shí)之后直接進(jìn)入實(shí)踐探索階段。此外，為了給學(xué)生提供更好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可在學(xué)校建立計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)網(wǎng)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作教學(xué)的老師可以建立自己的教W網(wǎng)站，同時(shí)給學(xué)生分配相應(yīng)的網(wǎng)站空間，要求學(xué)生建立自己的個(gè)人網(wǎng)站主頁(yè)，然后將自己的實(shí)踐作業(yè)上傳到網(wǎng)站空間中，設(shè)計(jì)的風(fēng)格和主題不受限制，網(wǎng)站主頁(yè)的內(nèi)容也不做要求，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣進(jìn)行網(wǎng)頁(yè)的制作，將所學(xué)習(xí)的網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)靈活的運(yùn)用到個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的設(shè)計(jì)中，做好人個(gè)網(wǎng)站。為了讓學(xué)生在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師可以搜集一些具有創(chuàng)意的網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的素材，和學(xué)生一起分享，然后與學(xué)生所做的網(wǎng)站進(jìn)行對(duì)比，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力。在網(wǎng)站設(shè)計(jì)中，針對(duì)不同的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，學(xué)生可以自己發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)中存在的問(wèn)題，然后進(jìn)行分析和解決，對(duì)于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)具有很大的幫助。

三、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

現(xiàn)在社會(huì)的分工越來(lái)越細(xì)，很多工作都需要人們協(xié)助完成，這樣以來(lái)，團(tuán)隊(duì)精神就顯得格外重要。協(xié)同合作是團(tuán)隊(duì)精神的核心內(nèi)容，尊重個(gè)人的興趣和成就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基礎(chǔ)。就學(xué)生而言，獨(dú)立意識(shí)較強(qiáng)，現(xiàn)代的學(xué)生比較自我，溝通能力也有待提升，這些缺陷顯然不適合學(xué)生未來(lái)的工作。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性要求較高的課程，同時(shí)也對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力要求很高。在教學(xué)中的綜合實(shí)訓(xùn)中可以選擇采取項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，將學(xué)生分成不同的小組，在自愿的基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)弱搭配，并且每一個(gè)小組推薦一位組長(zhǎng)，在老師布置任務(wù)之后，組長(zhǎng)可以做好小組內(nèi)的分工，讓學(xué)生能各司其職，然后合力完成作品的設(shè)計(jì)和制作。在作品制作中，如果組內(nèi)的成員存在意見(jiàn)不同意的現(xiàn)狀，組長(zhǎng)可以和其他的成員進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，最后達(dá)成一致，當(dāng)組員能夠?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)一起努力時(shí)，無(wú)論最后的結(jié)果如何，學(xué)生最后都會(huì)有成就感。在這一過(guò)程中，有利于提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的溝通能力。

四、結(jié)語(yǔ)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作教學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，對(duì)于學(xué)生的綜合實(shí)踐能力以及創(chuàng)新能力的要求較高，因此，在教學(xué)中，教師要給根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，并且為學(xué)生提供一些優(yōu)秀的教學(xué)作品，讓他們進(jìn)行賞析，在優(yōu)秀作品的激勵(lì)和教師的引導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣會(huì)有很大的提升，從而真正的投入到網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的探索當(dāng)中，熟練的掌握網(wǎng)頁(yè)制作方面的技巧，增強(qiáng)學(xué)生開(kāi)發(fā)和維護(hù)網(wǎng)站的能力，使他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷得到完善，對(duì)于教學(xué)效果的提升會(huì)起到很大的作用。

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篇6

要想通過(guò)有限的課時(shí)教學(xué)使學(xué)生能夠做出優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)頁(yè)，拓寬學(xué)生的眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維是首要任務(wù)。因此在高職的《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)中，教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，選取一些比較經(jīng)典的案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，在增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)識(shí)的同時(shí)，促使學(xué)生取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而有效提高學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)制作能力。因此教師必須充分利用起身邊的教學(xué)資源，根據(jù)高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)的需要并結(jié)合學(xué)生的喜好，從網(wǎng)絡(luò)上搜索一些高水平的網(wǎng)站，作為教學(xué)案例，向?qū)W生分析網(wǎng)站設(shè)計(jì)和制作的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及相關(guān)的設(shè)計(jì)和制作技巧，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容有更加立體的認(rèn)識(shí)。需要強(qiáng)調(diào)的是，教師切忌不能在所有的教學(xué)中都采取一個(gè)網(wǎng)站作為案例，要多選取幾個(gè)，且隨著更多優(yōu)秀網(wǎng)站的出現(xiàn)，教師還應(yīng)該對(duì)教學(xué)案例進(jìn)行不斷的補(bǔ)充和更新，進(jìn)而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性，推動(dòng)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)。比如在教授如何設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)欄目、logo以及導(dǎo)航條時(shí)，教師可以先向?qū)W生介紹一些基本內(nèi)容，然后向?qū)W生展示一些做的比較出色的網(wǎng)頁(yè)，如學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)等，并向?qū)W生分析學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)制作的特點(diǎn)，然后通過(guò)啟發(fā)和引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生模仿學(xué)校網(wǎng)站首頁(yè)進(jìn)行創(chuàng)作，從而有效提高學(xué)生的制作水平。

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法

所謂的任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法就是給學(xué)生一個(gè)任務(wù)，由學(xué)生來(lái)完成，教師可以從旁指導(dǎo)和幫助，在任務(wù)的驅(qū)使和激勵(lì)下促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，相互合作的學(xué)習(xí)方式。值得注意的是，教師在使用這一教學(xué)方教學(xué)法是建立學(xué)生必須已經(jīng)掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何使用一些基本的應(yīng)用軟件的基礎(chǔ)上，因此任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法并不是以教材和知識(shí)點(diǎn)為中心，而是以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作上的綜合運(yùn)用能力為中心。在實(shí)際的高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)中，教師可以通過(guò)專(zhuān)題或者話題的形式，在交流中引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，然后定下一個(gè)主題，讓學(xué)生圍繞主題來(lái)設(shè)計(jì)出一個(gè)完整的網(wǎng)站。由于完整的網(wǎng)站涉及的內(nèi)容較多，包含目標(biāo)需求分析、網(wǎng)站定位、網(wǎng)頁(yè)規(guī)劃、內(nèi)容收集、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、內(nèi)容排版以及文字和圖片的處理編排等，因此教師在教學(xué)中可以采用小組合作的模式，從而提高學(xué)生的合作能力和人際交流能力；也可以由一個(gè)學(xué)生單獨(dú)完成，期間教師可以組織幾次檢查和交流活動(dòng)，對(duì)自己的作品進(jìn)行不斷地修改和完善。通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法可以使學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作的流程有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生掌握系統(tǒng)的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)流程，同時(shí)也有利于提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

三、活動(dòng)探究教學(xué)法

活動(dòng)探究是高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》教學(xué)中重要的教學(xué)組成部分，有助于學(xué)生開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)，在活動(dòng)探究過(guò)程中學(xué)生可以掌握到大量的知識(shí)內(nèi)容和技能技巧，能夠幫助學(xué)生在網(wǎng)頁(yè)制作和網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的過(guò)程中創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的作品。所謂活動(dòng)探究教學(xué)法，就是指教師向?qū)W生提供定的資源和信息，由學(xué)生從已有的材料中進(jìn)行挖掘和拓展，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)項(xiàng)目中的問(wèn)題進(jìn)行主動(dòng)的探索和研究，從而促使學(xué)生構(gòu)建和完善自己的知識(shí)體系。此外，學(xué)生在進(jìn)行探索時(shí)，教師也要從旁進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，對(duì)于學(xué)生不當(dāng)?shù)男袨橐枰约m正，對(duì)于做的好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。比如在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)鏈接的過(guò)程中，有不少學(xué)生對(duì)外部文件與網(wǎng)頁(yè)內(nèi)的鏈接出現(xiàn)疑問(wèn)，教師可以就這個(gè)問(wèn)題對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行示范和講解，一方面使得學(xué)生對(duì)所學(xué)有更充分的了解，另一方面保持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，使學(xué)生能夠?qū)⒆髌吠暾闹谱鞒鰜?lái)，從而有效地提高高職《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》的教學(xué)效率和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

結(jié)語(yǔ)

篇7

>> Dreamweaver中的頁(yè)面跳轉(zhuǎn) 淺談JavaWeb編程中頁(yè)面跳轉(zhuǎn)與數(shù)據(jù)共享 ．NET架構(gòu)下頁(yè)面間跳轉(zhuǎn)及數(shù)據(jù)傳遞的實(shí)現(xiàn) 解析Dreamweaver中的層應(yīng)用 Dreamweaver中多種菜單樣式的實(shí)現(xiàn)方法 知識(shí)遷移在Dreamweaver教學(xué)中的實(shí)施 混合學(xué)習(xí)模式在DreamWeaver課程教學(xué)中的探究 淺談Dreamweaver在中職網(wǎng)頁(yè)制作教學(xué)中的應(yīng)用 多媒體課件制作中應(yīng)用Dreamweaver的探討 Web Form中的頁(yè)面處理 過(guò)濾加密頁(yè)面中的廣告 淺析網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的頁(yè)面布局 淺析頁(yè)面中Java與JavaScript腳本的區(qū)別 JSP技術(shù)在WEB頁(yè)面中的應(yīng)用 PHP網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中SHTML頁(yè)面的應(yīng)用 淺談Session對(duì)象在用戶登錄頁(yè)面中的應(yīng)用 淺述網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的頁(yè)面布局技術(shù) 色彩在網(wǎng)站頁(yè)面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用探討 淺談網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中頁(yè)面布局的教學(xué) 淺談網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作中的頁(yè)面布局 常見(jiàn)問(wèn)題解答 當(dāng)前所在位置：和down.htm分別為上下兩個(gè)框架里面的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容，我們就可以在down.htm里嵌入音樂(lè)文件，而在up.htm里作為正常的網(wǎng)頁(yè)瀏覽，有如下鏈接，如圖2。

這種情況下有兩種鏈接要做，第一種就是從主頁(yè)跳轉(zhuǎn)到具體的頁(yè)面（如圖2），第二種就是如何返回到主頁(yè)面里（如圖3）。

4 結(jié)論

網(wǎng)頁(yè)之間的跳轉(zhuǎn)是網(wǎng)頁(yè)制作中的難點(diǎn)，本文就重點(diǎn)指出了兩種常見(jiàn)問(wèn)題，一是網(wǎng)頁(yè)的自動(dòng)跳轉(zhuǎn)，二是在框架中的網(wǎng)頁(yè)跳轉(zhuǎn)問(wèn)題，并對(duì)此給出解決辦法。

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篇8

關(guān)鍵詞:高職院校;網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作;教學(xué)改革;項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)

中圖分類(lèi)號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A文章編號(hào):1009-3044(2009)26-7562-02

Some Improvements about Homepage Design and Manufacture Course in Vocational Colleges

ZHOU Juan

(Hunan Vocational Institute of Safetyand Technology, Changsha 410151, China)

Abstract: Homepage Design and Manufacture is a highly practical course. According to the actual situation of vocational college students and the practical teaching experience I have, this article describes the teaching improvements from the aspects of the teaching objectives, teaching objects, teaching content and teaching methods and discusses how to cultivate the practical ability of students.

key words: vocational college; homepage design and manufacture; transformation in education; project-driven

《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程是近幾年高職院校普遍開(kāi)設(shè)的一門(mén)課程,它的實(shí)踐性非常強(qiáng),包含內(nèi)容非常豐富,隨時(shí)展不斷變化,且極具創(chuàng)造性,受到學(xué)生的歡迎。怎樣在有限的課堂教學(xué)中讓學(xué)生掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的技巧,培養(yǎng)他們的實(shí)際動(dòng)手能力,是教師們一直關(guān)注的。筆者在實(shí)際教學(xué)中一直在積極探索,就此結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

1 確定教學(xué)目標(biāo)

1.1 確定《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》課程在整個(gè)專(zhuān)業(yè)課程體系中的位置

該門(mén)課程在高職院校中屬于職業(yè)素質(zhì)拓展課程,以計(jì)算機(jī)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)為例,本課程在該專(zhuān)業(yè)課程體系中位于一個(gè)非常重要的位置,如圖1。

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》、《C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)》作為它的先導(dǎo)課程,為它提供了必要的知識(shí)準(zhǔn)備,比如熟悉設(shè)計(jì)平臺(tái),了解文字基本操作等等,同時(shí)《網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作》又為它的后續(xù)課程《動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)》、《javascript腳本語(yǔ)言》打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課程的學(xué)習(xí)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)相關(guān)其它知識(shí),提高學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生將來(lái)從事實(shí)際工作的綜合素質(zhì)。

1.2 課程教育任務(wù)

通過(guò)調(diào)研,分析該課程今后面向的職業(yè)崗位群。學(xué)生將來(lái)主要面向企業(yè)、公司、事業(yè)單位和政府機(jī)關(guān)從事管理互聯(lián)網(wǎng)信息,網(wǎng)頁(yè)制作、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、建設(shè)和維護(hù)工作。根據(jù)從事這些崗位要具備的知識(shí)、能力和素質(zhì)及專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo),定制了本課程的教育任務(wù)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),逐漸提高學(xué)生的審美能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、一定的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程,學(xué)生具備:1)網(wǎng)站規(guī)劃、創(chuàng)建及測(cè)試的能力;2)美化網(wǎng)頁(yè)能力;3)考取相關(guān)行業(yè)證書(shū)的能力。

2 區(qū)分教學(xué)對(duì)象

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作這門(mén)課程在我院電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)都有開(kāi)設(shè)。本課程包含的知識(shí)面非常廣:網(wǎng)頁(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、CSS樣式表、Dreamweaver、flash 、Fireworks及HTML語(yǔ)言、 Javascript語(yǔ)言等。該課程對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力要求也較高,要求學(xué)生學(xué)完本課程后能以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式進(jìn)行小型網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)?？紤]到教學(xué)對(duì)象來(lái)自不同的專(zhuān)業(yè),在課程設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)、各專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的差異,在教學(xué)內(nèi)容的選取上要有區(qū)別,真正做到因材施教。比如計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)學(xué)生邏輯思維能力較強(qiáng),有一定的編程基礎(chǔ),教學(xué)側(cè)重網(wǎng)站開(kāi)發(fā),通過(guò)課程學(xué)習(xí)學(xué)生能熟練運(yùn)用CSS樣式表及HTML語(yǔ)言,且能利用Javascript編寫(xiě)一些網(wǎng)頁(yè)特效。而文科類(lèi)學(xué)生對(duì)顏色、布局及構(gòu)圖較敏感,有一定圖像處理基礎(chǔ),對(duì)他們則側(cè)重網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)方面,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)學(xué)生能夠設(shè)計(jì)較美觀的頁(yè)面,能利用動(dòng)畫(huà)軟件創(chuàng)造生動(dòng)、活潑的頁(yè)面。

3 選取教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容應(yīng)能適應(yīng)行業(yè)技術(shù)的發(fā)展,選取以專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力為導(dǎo)向,突出“學(xué)以致用”。在教學(xué)時(shí)應(yīng) “理論夠用,重在實(shí)踐”,不可過(guò)多的強(qiáng)調(diào)理論或使用過(guò)時(shí)的版本,否則學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。

將網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和制作中必須的知識(shí)和技能分為兩類(lèi):必修和選修,教學(xué)內(nèi)容按模塊設(shè)計(jì),將知識(shí)和技能分為四大模塊:網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)模塊、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)模塊、網(wǎng)頁(yè)美工模塊、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)模塊,每個(gè)模塊都有相應(yīng)的知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo),可以根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的學(xué)時(shí)及學(xué)生水平靈活選取教學(xué)內(nèi)容。

4 改進(jìn)教學(xué)方法

4.1 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)

傳統(tǒng)的案例教學(xué)法通過(guò)一些零散的案例讓學(xué)生了解和掌握網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù),這樣的方式學(xué)生學(xué)習(xí)的比較被動(dòng),他們通常過(guò)于專(zhuān)注某個(gè)案例制作步驟或網(wǎng)頁(yè)制作工具的操作,而忽視完整的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與制作。而如果采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的專(zhuān)題教學(xué)模式則能較好解決這些問(wèn)題。

“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”是在研究教學(xué)大綱、課程內(nèi)容、教學(xué)對(duì)象的基礎(chǔ)上,選擇難度適中,知識(shí)覆蓋較廣的項(xiàng)目。項(xiàng)目應(yīng)作為一條主線貫穿整個(gè)課程,相關(guān)的學(xué)習(xí)活動(dòng)都圍繞這根主線進(jìn)行。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)突出特點(diǎn)是目標(biāo)明確、操作性強(qiáng)、生動(dòng)直觀,易于能力的培養(yǎng)。

針對(duì)本課程,先設(shè)計(jì)一個(gè)總項(xiàng)目 ,再根據(jù)循序漸進(jìn)的原則,分小項(xiàng)目進(jìn)行教學(xué) 。把總項(xiàng)目分成若干小項(xiàng)目,再把小項(xiàng)目分成不同的子項(xiàng)目,子項(xiàng)目再分解成步驟。 通常以子項(xiàng)目為教學(xué)單位,劃分層次如下:總項(xiàng)目小項(xiàng)目子項(xiàng)目步驟。例如,設(shè)計(jì)一個(gè)“暢想未來(lái)”的網(wǎng)站,這個(gè)總項(xiàng)目可以分解成多個(gè)小項(xiàng)目,單個(gè)頁(yè)面可作為一個(gè)小項(xiàng)目,而該小項(xiàng)目又可分為版面布局、導(dǎo)航條制作、圖片處理、動(dòng)畫(huà)效果等幾個(gè)子項(xiàng)目。對(duì)于子項(xiàng)目教學(xué)過(guò)程,可按圖2進(jìn)行:

在具體教學(xué)實(shí)踐中,可以讓學(xué)生組成項(xiàng)目小組,根據(jù)具體項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程細(xì)化的制定出項(xiàng)目進(jìn)度表,學(xué)生以小組為單位,分工合作完成。

以子項(xiàng)目為教學(xué)單位,教師可結(jié)合教學(xué)大綱,收集與設(shè)計(jì)符合開(kāi)發(fā)進(jìn)度的教學(xué)專(zhuān)題。專(zhuān)題應(yīng)盡可能將課程大部分知識(shí)點(diǎn)覆蓋,由若干個(gè)教學(xué)案例組成,先易后難;專(zhuān)題與專(zhuān)題之間要有聯(lián)系,前后連貫,為完成一個(gè)完整的網(wǎng)站項(xiàng)目服務(wù)。例如,在項(xiàng)目進(jìn)度到網(wǎng)頁(yè)的排版與布局時(shí),筆者收集了大量的排版與布局的案例,以專(zhuān)題的形式講授如何利用表格、層、框架來(lái)制作流行的排版和布局模式,學(xué)生對(duì)于網(wǎng)頁(yè)的排版和布局有了更全面、深刻的認(rèn)識(shí),改變以往教師單純用知識(shí)點(diǎn)講解,學(xué)生學(xué)得比較零散的缺點(diǎn),有較好教學(xué)效果。

4.2 分層次教學(xué)

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,學(xué)生的水平參差不齊。有些學(xué)生接受能力很強(qiáng),能快速掌握并理解教師所授知識(shí),并能在理解基礎(chǔ)上有所突破,而有的學(xué)生接受較慢,要通過(guò)不斷重復(fù)才能掌握,因此,要根據(jù)學(xué)生掌握水平及學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、智力水平、恒心等這因素些來(lái)區(qū)分學(xué)生層次,給不同層次的學(xué)生提出不同的目標(biāo)和要求,保持各個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的積極性。

分層次教學(xué)時(shí),需要注意幾點(diǎn):第一 不同層次的學(xué)生應(yīng)該有不同的教學(xué)目標(biāo),不能按同一目標(biāo)要求;第二 教學(xué)目標(biāo)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。對(duì)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生,目標(biāo)重點(diǎn)在于克服他們由于畏懼困難而引起的厭學(xué)情緒,利用有限時(shí)間讓他們掌握最基本的操作;對(duì)一般學(xué)生,目標(biāo)重點(diǎn)在于調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們有新的發(fā)現(xiàn)和提高;對(duì)掌握較好學(xué)生,目標(biāo)重點(diǎn)是使他們零散的知識(shí)更加系統(tǒng)性,在原有的基礎(chǔ)上更好掌握這門(mén)課程;第三 對(duì)不同層次學(xué)生教學(xué)目標(biāo)不是機(jī)械不可變動(dòng)的。

分層次教學(xué)具體如何實(shí)施呢?

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作每周在機(jī)房上機(jī)實(shí)踐,分層次教學(xué)體現(xiàn)在對(duì)不同層次的學(xué)生安排不同的試驗(yàn)任務(wù),讓每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù),在給定時(shí)間內(nèi)完成某些子項(xiàng)目。在具體教學(xué)過(guò)程中,可將這些子項(xiàng)目按由易到難分成不同的級(jí)別,不同層次的學(xué)生選擇不同難度級(jí)別的子項(xiàng)目,鼓勵(lì)學(xué)生在完成所選任務(wù)后嘗試去完成更高層次級(jí)別的任務(wù)。如何鼓勵(lì)學(xué)生能在完成自己能力范圍內(nèi)的子項(xiàng)目后向更高層次任務(wù)挑戰(zhàn)呢?教師可在上機(jī)指導(dǎo)過(guò)程中,做到前后聯(lián)系,對(duì)于學(xué)生每次的進(jìn)步,給予及時(shí)的鼓勵(lì);教師可將每次上機(jī)試驗(yàn)學(xué)生做出來(lái)的作品拷貝,建立文件夾分門(mén)別類(lèi)存放,對(duì)于不同層次的學(xué)生的作品給予評(píng)定,并對(duì)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

在課堂教學(xué)中,分層次教學(xué)體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的提問(wèn)與交流上。由于課堂是在多媒體教室中進(jìn)行,教師可從學(xué)生試驗(yàn)作品中選擇不同難度層次的有代表性的作品,將這些作品展示在大屏幕上。由于作品均出自同學(xué)之手,大家會(huì)有很強(qiáng)的好奇心和興趣,教師可根據(jù)這些作品激發(fā)學(xué)生的求知欲,由易到難,由淺入深,讓學(xué)生在緊湊又輕松愉快的氛圍中掌握網(wǎng)頁(yè)制作知識(shí),讓大家體會(huì)到知識(shí)變能力的無(wú)窮樂(lè)趣,樹(shù)立大家學(xué)習(xí)的信心。

4.3 專(zhuān)題討論

雖然教師在設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行專(zhuān)題教學(xué)時(shí)力求涵蓋大多數(shù)知識(shí)點(diǎn),但由于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作技術(shù)發(fā)展迅速及教師個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)和藝術(shù)修養(yǎng)的局限,總有些遺漏和不足的地方。因此,教師應(yīng)最大程度的利用網(wǎng)絡(luò)資源,彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足。比如給學(xué)生提供一些視頻,介紹一些優(yōu)秀的網(wǎng)站,開(kāi)闊學(xué)生視野,增加他們的感性認(rèn)識(shí)?？梢越M織學(xué)生按專(zhuān)題討論分析這些優(yōu)秀網(wǎng)站的創(chuàng)意、特點(diǎn)及使用的技術(shù),在討論中提高他們分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

5 改革考核方式

網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作傳統(tǒng)的考核方式是筆試+機(jī)試或上交作品的方式,這兩種考核方式各有利弊。筆試+機(jī)試的考核方式可以了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作理論知識(shí)掌握程度和對(duì)工具使用的熟練程度,但不能反應(yīng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力;上交作品的考核方式能反映學(xué)生的動(dòng)手能力,但反映不了理論水平且過(guò)程無(wú)法監(jiān)控。筆者采用平時(shí)成績(jī)(20%)+作品(20%)+分階段考核(60%)方式,盡量使考試做到公平、可控,能全面真實(shí)的反映學(xué)生的水平。平時(shí)成績(jī)主要是學(xué)生的到課情況、試驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)情況、實(shí)訓(xùn)設(shè)備保存完好情況等組成;分階段考核方式主要是根據(jù)不同階段學(xué)生子項(xiàng)目完成情況及最后期末機(jī)試組成,學(xué)生每次上機(jī)實(shí)踐的作品均可用“極域電子教室”軟件提交保存,這樣每次學(xué)生子項(xiàng)目的完成情況教師均可查看,且能根據(jù)完成情況給定相應(yīng)的成績(jī),這樣各個(gè)階段均可考核,彌補(bǔ)了只有最后一次上機(jī)考試不能全面反映學(xué)生真實(shí)水平的不足;學(xué)生最后上交的作品除了有作品外,還要有相應(yīng)的日志,在什么階段完成什么工作,用到哪些技術(shù),如何實(shí)現(xiàn)某些效果等,而最后成績(jī)的評(píng)定,主要通過(guò)專(zhuān)業(yè)教師與行業(yè)專(zhuān)家共同完成。

6 結(jié)束語(yǔ)

在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作的教學(xué)過(guò)程中,依據(jù)教學(xué)目標(biāo),針對(duì)不同的教學(xué)對(duì)象,選擇相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和考核方法,注重課堂的互動(dòng),激發(fā)學(xué)生的求知欲、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,從而提高學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力及動(dòng)手能力,能取得較好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1] 安穎蓮.網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐[J].中國(guó)教育信息化,2007(9).

篇9

在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)加入適當(dāng)?shù)膱D像，是網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者經(jīng)常地操作步驟。Dreamwaver是網(wǎng)站設(shè)計(jì)三劍客之一，是制作網(wǎng)站較為常用的工具軟件，在Dreamwa－ver文檔窗口中添加圖像的方法是：

（1）考慮好在什么位置插入圖像；

（2）在菜單欄通過(guò)點(diǎn)擊“插入”菜單欄中的“圖像”按鈕加入圖像。

（3）在打開(kāi)的對(duì)話框頁(yè)面上點(diǎn)擊“選擇文件”對(duì)話框，在設(shè)置對(duì)話框相應(yīng)位置設(shè)置參數(shù)項(xiàng)。

（4）設(shè)置完參數(shù)后再回到“插入圖像”對(duì)話框界面，單擊“確定”按鈕。圖像就被導(dǎo)入，圖像的特性通過(guò)屬性檢查器設(shè)置，圖像屬性很多，用戶需要關(guān)注的是源文件、替換和鏈接3項(xiàng)。

通過(guò)HTML的語(yǔ)言代碼可以實(shí)現(xiàn)上述步驟同樣的插入圖像功能：熟練的設(shè)計(jì)者對(duì)代碼特熟悉，使用代碼插入更方便快捷。IMG標(biāo)簽是圖像標(biāo)簽，寫(xiě)法是：<imgsrc=“圖片位置”>圖片的位置一般我們采用相對(duì)路徑，這個(gè)標(biāo)簽比較特殊，它只有開(kāi)始標(biāo)簽，不像其它標(biāo)簽都是成對(duì)出現(xiàn)的。

2網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的2種特殊應(yīng)用

（1）由鼠標(biāo)移動(dòng)觸發(fā)圖像變換處理：移動(dòng)鼠標(biāo)時(shí)，把鼠標(biāo)焦點(diǎn)放到網(wǎng)頁(yè)上的一個(gè)圖片上，此刻顯示了另一幅圖片，當(dāng)鼠標(biāo)焦點(diǎn)離開(kāi)這幅圖片時(shí)，圖片恢復(fù)為最先顯示的圖片，這2幅圖片的切換通過(guò)加入到鼠標(biāo)移動(dòng)功能函數(shù)時(shí)就可以實(shí)現(xiàn)，前提是準(zhǔn)備好要切換的2幅圖片，而且圖片大小一致，通常設(shè)計(jì)者使用Photoshop技術(shù)處理圖像。

（2）在互聯(lián)網(wǎng)上制作相冊(cè)：博客通常使用好多的相冊(cè)，這就是多幅圖片在按照一定的設(shè)定條件進(jìn)行有序切換，瀏覽者使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊其中一幅圖片時(shí)，通過(guò)點(diǎn)擊小圖，能馬上將對(duì)應(yīng)的大圖調(diào)出，這里的實(shí)現(xiàn)原理就是事先將要顯示的圖片存放在指定文件夾中，在程序代碼中設(shè)定定時(shí)或按其他方式來(lái)觸發(fā)圖片的切換。通常設(shè)計(jì)者使用Fireworks技術(shù)處理圖像。

3圖像處理在網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用解析

3.1網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中使用圖像的意義

（1）做設(shè)計(jì)網(wǎng)站的標(biāo)志（LOGO）。任何網(wǎng)站的誕生都有其目的性，網(wǎng)頁(yè)的LOGO是網(wǎng)站的點(diǎn)睛之筆，非常關(guān)鍵。我們一說(shuō)到LOGO,馬上就能想到一些在人們心中有認(rèn)可度的品牌形象，這就是品牌的意義，LOGO有同樣的功效。像SINA的LOGO,不用看到字就可以認(rèn)出是新浪網(wǎng)。LOGO一般是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)師精心設(shè)計(jì)制作，藝術(shù)性和功能性并存的網(wǎng)站品牌形象，好的LOGO可以讓人們喜聞樂(lè)見(jiàn)，如今優(yōu)秀的LO－GO憑借其獨(dú)特的文化理念、獨(dú)特創(chuàng)新的藝術(shù)特色給瀏覽者以美的沖擊，帶給人們高度的享受和信賴。

（2）網(wǎng)頁(yè)背景圖。網(wǎng)頁(yè)基本形式是背景烘托主題，背景都是有象征和內(nèi)涵的圖像，背景圖像與網(wǎng)頁(yè)文字互相映襯，烘托主題并從另一層面突出主題，如今沒(méi)有圖像的網(wǎng)頁(yè)是不成功的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，缺乏感染力。

（3）關(guān)鍵圖。有些網(wǎng)頁(yè)用醒目的圖像來(lái)宣傳該網(wǎng)站的主題，這些圖像的目的是讓瀏覽者看到圖片就知道該網(wǎng)站的宣傳內(nèi)容，這種關(guān)鍵圖像是整個(gè)頁(yè)面最突出的內(nèi)容，不用文字信息而是通過(guò)大圖來(lái)把文字要闡述的內(nèi)容映射到圖像上，這種傳達(dá)信息的方式更原始，更有感官?zèng)_擊力，而且直觀。

3.2網(wǎng)頁(yè)圖像處理的技巧

3.2.1圖像的尺寸

圖像的尺寸與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)目的相關(guān)，尺寸大的圖像涵蓋的內(nèi)容豐富，能夠更加細(xì)的傳達(dá)圖像信息，讓瀏覽者注意圖像中醒目的內(nèi)容元素。尺寸小的圖像簡(jiǎn)單，有個(gè)性，對(duì)于主題表達(dá)起到襯托的作用。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)中大小圖像結(jié)合文字共同把設(shè)計(jì)主題展示出來(lái)，設(shè)計(jì)者根據(jù)設(shè)計(jì)需求分析網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的主標(biāo)題和副標(biāo)題，讓主標(biāo)題更突出，更惹眼，讓附屬圖像與主圖內(nèi)容相得益彰，共同達(dá)到設(shè)計(jì)效果。

3.2.2圖像的外形

圖像設(shè)計(jì)向多元化方向發(fā)展，不同類(lèi)型的圖像都有各自的特色，我們看到圓形的圖像時(shí)就覺(jué)得不呆板、親切可人；而不規(guī)則的圖像動(dòng)態(tài)十足，有活力；方型圖像則給人中規(guī)中矩的感覺(jué)。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)目的不同，對(duì)各種類(lèi)型的網(wǎng)站需要多種形狀的圖像烘托。

（1）方形圖像。方型是最常見(jiàn)的，也是我們生活中使用最多的形狀。在一些嚴(yán)肅的網(wǎng)站比如政務(wù)網(wǎng)等官方，適宜利用方型的圖像或主圖像來(lái)傳遞給瀏覽者正規(guī)、嚴(yán)肅的信息內(nèi)容。方型的穩(wěn)重帶給瀏覽者可信度高、理性的思考，能把整體網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格襯托出來(lái)。

（2）菱形圖像。菱形是方型的靈動(dòng)，沒(méi)有方型的凝重、嚴(yán)肅，使網(wǎng)頁(yè)的美感增加。

（3）圓形圖像。圓形圖像有柔和曲線，讓瀏覽者產(chǎn)生充實(shí)的感覺(jué)，圓滿的外型把自由和隨意傳遞給瀏覽者。

（4）三角形圖像。三角形圖像在網(wǎng)頁(yè)中能夠把動(dòng)感有個(gè)性的內(nèi)涵闡釋給瀏覽者，網(wǎng)頁(yè)變得生命力十足。

（5）個(gè)性化圖像。此類(lèi)圖像不是自然界的常規(guī)圖型，經(jīng)過(guò)創(chuàng)造者技術(shù)加工和個(gè)性化處理，把圖像加工成自由靈活的創(chuàng)意圖像，圖像沒(méi)有規(guī)則的形狀，沒(méi)有統(tǒng)一的配色，自然而又隨性。圖像與文字自然規(guī)整的結(jié)合在網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面上，將主題效果突出的顯示出來(lái)。

4結(jié)語(yǔ)

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【關(guān)鍵詞】Flash 動(dòng)態(tài)網(wǎng)站 設(shè)計(jì) 要求

互聯(lián)網(wǎng)（Internet）的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了人類(lèi)地球村的夢(mèng)想，但宛如一個(gè)新生的嬰兒，一出現(xiàn)就有其與生俱來(lái)的缺點(diǎn)：傳統(tǒng)的靜態(tài)（HTML）網(wǎng)頁(yè)，供用戶查閱的信息只能是文字和靜止圖像。阻礙了用戶體驗(yàn)和感受到網(wǎng)絡(luò)上多媒體的互動(dòng)效果。

Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)站是針對(duì)多媒體網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)脫穎而出的一個(gè)新型解決方案。它使用矢量繪制圖像，它的最終文件可以以“流式”的輸出在網(wǎng)頁(yè)中播放。Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)站動(dòng)畫(huà)文件小，互動(dòng)功能強(qiáng)。它給網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)帶來(lái)的無(wú)限生機(jī)。

一、現(xiàn)代網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目的和要求

隨著互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)的普及，讓更多人對(duì)網(wǎng)站設(shè)計(jì)有了一定了解。但很多人仍舊不十分明確的了解網(wǎng)站能做什么，建設(shè)網(wǎng)站的目的是什么，要做怎樣的網(wǎng)站，能從網(wǎng)站中得到什么。隱患最深的是，大多數(shù)企業(yè)網(wǎng)站的策劃和運(yùn)作都存在問(wèn)題，在客戶的概念里，這樣的東西就是網(wǎng)站了。如果這樣的網(wǎng)站無(wú)法給客戶帶來(lái)直接或間接“好處”，那么網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)就成了沒(méi)有任何意義的工作?，F(xiàn)代網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的目的和要求到底是什么呢？一句話：互聯(lián)網(wǎng)要給企業(yè)帶來(lái)利潤(rùn)。

二、Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀及優(yōu)勢(shì)

1.現(xiàn)狀及趨勢(shì)

Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)從業(yè)人員相當(dāng)少，行業(yè)缺口很大。

在國(guó)外，眾多大公司如：IBM、 Shell、 Hp、 Sony等爭(zhēng)相用以加強(qiáng)自己公司主頁(yè)的形象和更強(qiáng)大的互動(dòng)功能。而國(guó)內(nèi)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站發(fā)展相對(duì)較慢。

由于網(wǎng)絡(luò)帶寬的不斷提高，F(xiàn)lash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)以其具備的聲音、動(dòng)態(tài)圖像等多媒體優(yōu)勢(shì)，會(huì)在不遠(yuǎn)的將來(lái)完全替代靜態(tài)（HTML）網(wǎng)頁(yè)。

2.優(yōu)勢(shì)

（1）更加專(zhuān)業(yè)、漂亮的設(shè)計(jì)：Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)有專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)工具，也可導(dǎo)入用其他點(diǎn)陣和矢量繪圖軟件繪制的專(zhuān)業(yè)級(jí)圖形，并生成SWF格式，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)瀏覽器瀏覽和播放。

（2）靈活性：有完美的、全面的網(wǎng)絡(luò)無(wú)縫接口設(shè)計(jì)工具，利用它可以創(chuàng)造全屏的動(dòng)畫(huà)，導(dǎo)航按鈕、地圖、動(dòng)畫(huà)按鈕、圖形及廣告條。另外，可以自動(dòng)生成數(shù)據(jù)引擎以及基于服務(wù)器的圖形和動(dòng)畫(huà)，可以創(chuàng)建圖形模版，該模版將在以后由服務(wù)器自動(dòng)更新數(shù)據(jù)內(nèi)容，這樣就將專(zhuān)業(yè)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)和服務(wù)器的靈活性有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

（3）快速性：邊下載邊播放，F(xiàn)lash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)以“流”的方式打破了帶寬的局限，即使是在網(wǎng)絡(luò)狀況很差的時(shí)候也無(wú)需長(zhǎng)時(shí)間等待。

（4）壓縮技術(shù)：使用矢量技術(shù)使得產(chǎn)生的網(wǎng)頁(yè)文件非常小，即使當(dāng)網(wǎng)頁(yè)在全屏幕播放時(shí)也是如此。同時(shí)Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)提供的Shockwave Flash插件也非常小，小于170KB。

（5）交互性：任何的圖形和動(dòng)畫(huà)都能變成按鈕，最大化的滿足網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者的新想法、新創(chuàng)意。Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)是在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)建交互性多媒體的最先進(jìn)的技術(shù)。

（6）通用性：支持多種播放標(biāo)準(zhǔn)和平臺(tái)，包括ActiveX、Glf、animated Gif、RealPlayer、網(wǎng)絡(luò)在線電視以及更多的平臺(tái)。

三、Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)要求

1．網(wǎng)頁(yè)形式與設(shè)計(jì)

（1）導(dǎo)航菜單設(shè)計(jì)

導(dǎo)航菜單設(shè)計(jì)是Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)瀏覽的基礎(chǔ)。簡(jiǎn)潔、有效的導(dǎo)航菜單，可以使瀏覽者迅速而高效的找到所需要的信息。導(dǎo)航的形式有側(cè)邊式、上端式、懸浮式、隱藏式等。導(dǎo)航的藝術(shù)性與可用性是具有藝術(shù)美感的導(dǎo)航會(huì)使瀏覽者的瀏覽過(guò)程變得豐富而富有趣味。導(dǎo)航菜單的設(shè)計(jì)還要注意簡(jiǎn)潔，易用。設(shè)計(jì)導(dǎo)航菜單的時(shí)候，可以假如一些小聲音、小動(dòng)畫(huà)來(lái)豐富瀏覽體驗(yàn)。

（2）網(wǎng)頁(yè)版式設(shè)計(jì)及風(fēng)格

Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)往往包含的信息量很大，元素也很多。但由于Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)的超鏈接特征，使它的空間可以無(wú)限擴(kuò)展。設(shè)計(jì)者通常把產(chǎn)品或服務(wù)的不同賣(mài)點(diǎn)分別集中在不同的路徑之中，在細(xì)化的動(dòng)態(tài)分頁(yè)中可以根據(jù)次主題的不同，對(duì)各個(gè)構(gòu)成元素的空間進(jìn)行多樣化安排。

Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)上的三維空間是一個(gè)假想空間，它是由無(wú)數(shù)個(gè)具體的二維平面空間組成的虛擬世界。這些二維的平面空間就是網(wǎng)頁(yè)。二維平面的空間是借助各個(gè)構(gòu)成元素的比例關(guān)系、位置關(guān)系以及動(dòng)靜變化等空間因素表現(xiàn)出來(lái)的。各個(gè)元素的形象的彎曲變化、大小變化、色彩變化、位置的前后疊壓、紋理的漸變、元素之間清晰與模糊的對(duì)照以及透視法的應(yīng)用、疏密的變化、矛盾空間等所產(chǎn)生的視覺(jué)效果都不相同，都能豐富平面的視覺(jué)深度，使之產(chǎn)生富有彈性層次的空間效果。空間設(shè)計(jì)在作用于瀏覽者的視覺(jué)感受的同時(shí)，也產(chǎn)生不同的心理感受，增加畫(huà)面的注目率。一般政府類(lèi)和商業(yè)類(lèi)的網(wǎng)站的空間安排往往注重條理化，分層分級(jí)的簡(jiǎn)潔明快；媒體類(lèi)以及個(gè)人類(lèi)網(wǎng)站則追求時(shí)尚的或出人意料的、或神秘的、或非常態(tài)的個(gè)性化空間效果。

（3）色彩設(shè)計(jì)

Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)色彩搭配既是一項(xiàng)技術(shù)性工作，同時(shí)它也是一項(xiàng)藝術(shù)性很強(qiáng)的工作，因此，設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)時(shí)除了考慮網(wǎng)站本身的特點(diǎn)外，還要遵循一定的藝術(shù)規(guī)律，從而設(shè)計(jì)出色彩鮮明、性格獨(dú)特的網(wǎng)站。網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)雖然屬于平面設(shè)計(jì)的范疇，但它又與其它平面設(shè)計(jì)不同，它在遵從藝術(shù)規(guī)律的同時(shí)，還考慮人的生理特點(diǎn)，色彩搭配一定要合理，給人一種和諧、愉快的感覺(jué)，避免采用純度很高的單一色彩，這樣容易造成視覺(jué)疲勞。

一個(gè)頁(yè)面的色彩設(shè)計(jì)盡量不要超過(guò)4種色彩，用太多的色彩讓人沒(méi)有方向，沒(méi)有側(cè)重。當(dāng)主題色確定好以后，考慮其它配色時(shí)，一定要考慮其它配色與主題色的關(guān)系，要體現(xiàn)什么樣的效果。另外哪種因素占主要地位，是明度，純度還是色相。

2．Flash Action——?jiǎng)討B(tài)網(wǎng)站的魔力

Flash Action已經(jīng)成為了重要的設(shè)計(jì)輔助手段，很多意想不到的動(dòng)態(tài)效果、實(shí)時(shí)計(jì)算都是由Action來(lái)完成，靈活運(yùn)用Flash Action會(huì)使你的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)達(dá)到“質(zhì)”的飛躍。

3．優(yōu)化動(dòng)態(tài)網(wǎng)站

在Flash動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)過(guò)程中，合理運(yùn)用嵌套技巧，會(huì)使設(shè)計(jì)效果事半功倍。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)狀況下，使動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的文件盡可能的縮小，對(duì)于減輕瀏覽者等待的“厭煩心理”是十分有效的，從而培養(yǎng)更多的網(wǎng)站瀏覽用戶群。

動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)作為一個(gè)新興的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)手段，在信息極度豐富、網(wǎng)絡(luò)帶寬不斷提高的當(dāng)代，已經(jīng)成為網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的未來(lái)。我們也不斷看到，動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)由于具備了多方面的接口優(yōu)勢(shì)，越來(lái)越成為數(shù)碼設(shè)計(jì)中涉及領(lǐng)域最廣、應(yīng)用項(xiàng)目最多、就業(yè)前景廣闊的設(shè)計(jì)藝術(shù)。

雖然現(xiàn)在的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的現(xiàn)狀有吞沒(méi)設(shè)計(jì)者個(gè)性的趨勢(shì)，但是同樣這個(gè)時(shí)代也是一個(gè)追求形式上的創(chuàng)新和開(kāi)拓的時(shí)代。一個(gè)勇敢的同傳統(tǒng)勢(shì)力、同形式主義相抗衡的時(shí)代。每一個(gè)有理想有抱負(fù)的設(shè)計(jì)者都有理由在這樣的狀況下運(yùn)用自己的能力，開(kāi)辟出一片新的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)道路。如何使中國(guó)的動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)水平提高是擺在很多網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)者面前的問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)