導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇科研常用的研究方法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、控制變量法

物理學(xué)中對(duì)于多因素（多變量）的問(wèn)題，常常采用控制因素（變量）的方法，把多因素的問(wèn)題變成多個(gè)單因素的問(wèn)題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。它是科學(xué)探究中的重要思想方法，廣泛地運(yùn)用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實(shí)驗(yàn)研究之中。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)、松緊、長(zhǎng)短的關(guān)系等；探究影響力的作用效果的因素；探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)；探究二力平衡的條件；探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；探究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)；探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)；探究動(dòng)能（或重力勢(shì)能）與哪些因素有關(guān)等；探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素；探究物體吸熱與物質(zhì)種類(lèi)、質(zhì)量、溫度變化的關(guān)系等；探究影響電阻大小的因素；探究電流與電壓、電阻的關(guān)系；探究影響電流做功多少的因素；探究影響電流的熱效應(yīng)的因素；探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)；探究影響感應(yīng)電流方向的因素；探究通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力的方向與電流的方向、磁感線的方向的關(guān)系等。

二、轉(zhuǎn)換法

物理學(xué)中對(duì)于一些看不見(jiàn)摸不著的現(xiàn)象或不易直接測(cè)量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識(shí)或用易測(cè)量的物理量間接測(cè)量，這種研究問(wèn)題的方法叫轉(zhuǎn)換法。所謂“轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相同的前提下，將不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象；將陌生、復(fù)雜的問(wèn)題轉(zhuǎn)換成熟悉、簡(jiǎn)單的問(wèn)題；將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法。初中物理在研究概念規(guī)律和實(shí)驗(yàn)中多處應(yīng)用了這種方法。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：可以通過(guò)敲動(dòng)音叉所引起的乒乓球的彈開(kāi)來(lái)說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；影子的形成可以證明光沿直線傳播；月食現(xiàn)象可證明月亮不是光源；物體發(fā)生形變或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變可證明此物體受到力的作用；在測(cè)量滑動(dòng)摩擦力時(shí)轉(zhuǎn)換成測(cè)拉力的大??；通過(guò)小桌陷入沙坑的深淺來(lái)比較壓力的作用效果；馬德堡半球?qū)嶒?yàn)可證明大氣壓的存在；運(yùn)動(dòng)的物體能對(duì)外做功可證明它具有能；研究影響動(dòng)能大小的因素時(shí)，物體動(dòng)能的大小無(wú)法直接測(cè)量和比較，通過(guò)比較物體滾到斜面底端對(duì)其它物體做的功的多少，間接比較動(dòng)能的大?。粩U(kuò)散現(xiàn)象可證明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；鉛塊實(shí)驗(yàn)可證明分子間存在著引力；霧的出現(xiàn)可以證明空氣中含有水蒸氣；用加熱時(shí)間長(zhǎng)短來(lái)顯示吸收熱量的多少；研究電流時(shí)通過(guò)電流的熱效應(yīng)和磁效應(yīng)去研究；研究磁場(chǎng)時(shí)用放在磁場(chǎng)中的磁體會(huì)受到力的作用去研究；指南針能指南北可證明地磁場(chǎng)的存在；可以通過(guò)電磁鐵吸引鐵釘?shù)亩嗌賮?lái)顯示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱等。

測(cè)量?jī)x器：秒表、電流表、電壓表、電阻表、彈簧測(cè)力計(jì)、氣壓計(jì)、微小壓強(qiáng)計(jì)、溫度計(jì)、托盤(pán)天平、電能表、測(cè)電筆等都是轉(zhuǎn)換法的體現(xiàn)。

三、等效替代法

等效替代法是在保證某種效果（特性和關(guān)系）相同的前提下，將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：把不易分析的復(fù)雜電路簡(jiǎn)化為簡(jiǎn)單的等效電路；研究串、并聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)引入總電阻（等效電阻）的概念；研究同一直線上二力的關(guān)系時(shí)引入合力；在研究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中，用兩根完全相同的蠟燭，用未點(diǎn)燃的蠟燭等效替代另一根點(diǎn)燃的蠟燭的像，用玻璃板等效替代平面鏡等。

四、建立模型法

即將抽象的物理現(xiàn)象用簡(jiǎn)單易懂的具體模型表示。在初中常見(jiàn)實(shí)例如：研究運(yùn)動(dòng)時(shí)建立勻速直線運(yùn)動(dòng)的模型；研究液體壓強(qiáng)時(shí)用液柱模型；研究連通器原理時(shí)用液片模型；用簡(jiǎn)單的線條代表杠桿；研究光現(xiàn)象時(shí)用到光線模型；研究磁現(xiàn)象時(shí)用到磁感線模型；電路圖是實(shí)物電路的模型；研究肉眼觀察不到的原子結(jié)構(gòu)時(shí)建立原子核式結(jié)構(gòu)模型等。

五、類(lèi)比法

在認(rèn)識(shí)一些物理概念時(shí)，我們常將它與生活中熟悉且有共同特點(diǎn)的現(xiàn)象進(jìn)行類(lèi)比，以幫助我們理解它。在初中常見(jiàn)實(shí)例如：內(nèi)能與機(jī)械能類(lèi)比；用彈簧連接的小球類(lèi)比存在著相互作用力的分子；在研究電流時(shí)，用水流進(jìn)行類(lèi)比；認(rèn)識(shí)電壓時(shí)，用水壓進(jìn)行類(lèi)比；用抽水機(jī)類(lèi)比電源；原子結(jié)構(gòu)與太陽(yáng)系；水波和電磁波等。

六、理想實(shí)驗(yàn)法

理想實(shí)驗(yàn)法是在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)概括、抽象、推理得出規(guī)律的一種研究問(wèn)題的方法。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：伽利略斜面實(shí)驗(yàn)；推導(dǎo)出聲音不能在真空中傳播；推導(dǎo)出牛頓第一定律；推導(dǎo)出電荷的種類(lèi)等。

七、比值定義法：

比值定義法就是用兩個(gè)基本的物理量的“比”來(lái)定義一個(gè)新的物理量的方法。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：速度、密度、壓強(qiáng)、功率、比熱容、熱值、電流等概念公式采取的都是這樣的方法。

八、積累法

在測(cè)量微小量的時(shí)候，我們常常將微小的量積累成一個(gè)比較大的量。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量；測(cè)量出一張郵票的質(zhì)量；測(cè)量出心跳一下的時(shí)間；測(cè)量出導(dǎo)線的直徑等。

九、比較法

比較法是通過(guò)對(duì)不同的物理概念、定義或事物進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系和根本區(qū)別，找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而進(jìn)一步揭示事物的本質(zhì)屬性，它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：比較慣性和慣性定律的區(qū)別；比較蒸發(fā)和沸騰的特征；比較汽油機(jī)和柴油機(jī)的結(jié)構(gòu)和工作原理；比較發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、能量轉(zhuǎn)化；比較電壓表和電流表的使用規(guī)則等。

十、歸納法

歸納法是從個(gè)別性知識(shí)，引出一般性知識(shí)的推理，是由已知真的前提，引出可能真的結(jié)論。

在初中常見(jiàn)實(shí)例如：在日常生活中了解到各種聲音都是由于物體振動(dòng)產(chǎn)生的，從而歸納出：一切發(fā)聲體都在振動(dòng)的結(jié)論；通過(guò)銅、鐵、鋁、銀等金屬能導(dǎo)電歸納出金屬都能導(dǎo)電等。

十一、圖象法

篇2

自由發(fā)揮 如何建立起學(xué)術(shù)反腐的長(zhǎng)效機(jī)制？

答科技創(chuàng)新的對(duì)立面是守舊，但學(xué)術(shù)腐敗的危害性比守舊更大。學(xué)術(shù)腐敗對(duì)一個(gè)民族的科技創(chuàng)新構(gòu)成了嚴(yán)重威脅?？萍紕?chuàng)新學(xué)術(shù)反腐應(yīng)該尋找突破口，加快構(gòu)建學(xué)術(shù)反腐的長(zhǎng)效機(jī)制。 首先政府社會(huì)共同營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究的環(huán)境

政府和社會(huì)要通過(guò)宣傳、教育、立法、制訂政策和宏觀調(diào)控等多方面措施,營(yíng)造有利于學(xué)術(shù)研究的社會(huì)文化。營(yíng)造社會(huì)文化環(huán)境,就是要在全社會(huì)培育創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神,培育教育家、科研人員創(chuàng)新觀念,提高公眾科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),倡導(dǎo)尊重創(chuàng)新、容忍失敗的社會(huì)文化環(huán)境。

其次要確立前瞻性的法律依據(jù)

全社會(huì)共同營(yíng)造法制環(huán)境,就是要建立、健全鼓勵(lì)創(chuàng)新、保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律、法規(guī),加大執(zhí)法力度和侵犯學(xué)術(shù)產(chǎn)權(quán)的處罰力度,提高學(xué)術(shù)侵權(quán)成本。可以不斷探索改進(jìn)學(xué)術(shù)科技審稿制度，試行文責(zé)共負(fù)追究制度。

第三加強(qiáng)對(duì)學(xué)術(shù)的有效保護(hù)。對(duì)于學(xué)術(shù)帶頭人來(lái)說(shuō)不僅需要大量的投入,而且要承受巨大風(fēng)險(xiǎn),鼓勵(lì)學(xué)術(shù)研究,必須保證學(xué)術(shù)活動(dòng)獲得補(bǔ)償和收益。要通過(guò)普法宣傳和教育,普及有關(guān)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法律知識(shí),進(jìn)一步提高全社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)和法制觀念。加強(qiáng)學(xué)術(shù)保護(hù)和學(xué)術(shù)反腐培訓(xùn)工作,引導(dǎo)學(xué)術(shù)研究建立和完善知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理制度。改進(jìn)和完善保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的方式,如網(wǎng)絡(luò)檢索科技開(kāi)發(fā),縮短侵權(quán)訴訟的周期,降低被保護(hù)者的成本;加大處罰力度,提高學(xué)術(shù)腐敗侵權(quán)者的成本。完善保護(hù)學(xué)術(shù)研究服務(wù)體系,加大對(duì)學(xué)術(shù)研究公共信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和服務(wù)的投入,加強(qiáng)學(xué)術(shù)帶頭人的指導(dǎo)和服務(wù)。

自由發(fā)揮 你是否撰寫(xiě)過(guò)科研論文？

答我是小學(xué)教師，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)專(zhuān)業(yè)的科研論文。而教學(xué)論文雖然也有，但是水平有待提高。關(guān)于論質(zhì)量我提一些自己的看法：第一要看高質(zhì)量論文的必備因素——?jiǎng)?chuàng)新即理論、方法、實(shí)驗(yàn)手段等方面的創(chuàng)新

如何判斷是否有創(chuàng)新：檢索閱讀文獻(xiàn)，跟蹤學(xué)科發(fā)展，如維普全文期刊數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、常用英文數(shù)據(jù)庫(kù)。

第二看論文各個(gè)部分的要求

標(biāo)題：簡(jiǎn)明扼要，體現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)

文獻(xiàn)綜述部分：全面、準(zhǔn)確而客觀地評(píng)價(jià)相關(guān)方法（可能涉及到審稿人）

主體部分：突出創(chuàng)新點(diǎn)

實(shí)驗(yàn)部分：充分（特別注意參數(shù)的選取，增加說(shuō)服力，）

分析部分：要有對(duì)比

結(jié)論部分：闡明對(duì)同類(lèi)工作的擴(kuò)展 初稿要反復(fù)修改，重視中英文摘要的撰寫(xiě)

簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述學(xué)術(shù)報(bào)告提綱撰寫(xiě)的形式和要點(diǎn)。

答學(xué)術(shù)報(bào)告提綱撰寫(xiě)的形式有文摘式 條列式 圖標(biāo)式 復(fù)合式

一份高質(zhì)量的寫(xiě)作提綱，從內(nèi)容的角度看應(yīng)該符合四條基本要求：

①突出報(bào)告主題，即圍繞著報(bào)告主題科學(xué)安排層次結(jié)構(gòu)，合理使用調(diào)查材料，深入論證基本觀點(diǎn)，努力充分表達(dá)調(diào)查報(bào)告的主題。

②闡明基本觀點(diǎn)，即根據(jù)主題闡明觀點(diǎn)，用材料論證觀點(diǎn)。用觀點(diǎn)統(tǒng)帥材料，努力做到觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。

③精選調(diào)查材料，即精心選擇真實(shí)、準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)的調(diào)查材料，努力做到材料與觀點(diǎn)的統(tǒng)一，并與觀點(diǎn)一起共同突出報(bào)告主題。

④符合內(nèi)在邏輯，即寫(xiě)作提綱要符合客觀事物發(fā)展的內(nèi)在邏輯，努力做到歷史與邏輯的統(tǒng)一。

寫(xiě)作提綱的文字表達(dá)方式，常用的有兩種：

一是標(biāo)題法，即按總標(biāo)題、大標(biāo)題、小標(biāo)題、子標(biāo)題的形式，將內(nèi)容分層排列。這是一種常用的寫(xiě)作提綱形式，其特點(diǎn)是主題突出，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

二是句子法，即用句子的形式，把所要論述的內(nèi)容概括表達(dá)出來(lái)。這種提綱形式的特點(diǎn)是內(nèi)容明確，表述完整。

簡(jiǎn)答 課題設(shè)計(jì)的原則有哪些？其主要內(nèi)容是？

專(zhuān)業(yè)技術(shù)論文的選題基本要求是新穎、深刻、集中、鮮明。

必須把握以下幾點(diǎn)原則：

創(chuàng)新性原則

可行性原則

優(yōu)勢(shì)性原則

需要性原則

簡(jiǎn)答 簡(jiǎn)述創(chuàng)新思維的基本形式及其特點(diǎn)。

答廣義的創(chuàng)造性思維是指思維主體有創(chuàng)見(jiàn)，有意義的思維活動(dòng)，每個(gè)正常人都有這種創(chuàng)造性思維。狹義的創(chuàng)造性思維是指思維主體發(fā)明創(chuàng)造、提出新的假說(shuō)、創(chuàng)見(jiàn)新的理論，形成新的概念等探索未知領(lǐng)域的思維活動(dòng)，這種創(chuàng)造性思維是少數(shù)人才有的。創(chuàng)造性思維是在抽象思維和形象思維的基礎(chǔ)上和相互作用中發(fā)展起來(lái)的，抽象思維和形象思維是創(chuàng)造性思維的基本形式。除此之外，還包括擴(kuò)散思維、集中思維、逆向思維、分合思維，聯(lián)想思維。

創(chuàng)新思維的基本形式：（一）發(fā)散思維1、概念：又名輻射型思維，從一點(diǎn)向四面八方想開(kāi)去的思

維。包含（1）逆向思維（2）側(cè)向思維（3）想象（4）聯(lián)想（5）靈感（6）直覺(jué)（7）假設(shè) （8）系統(tǒng)思維

（二）收斂思維1、概念：又稱(chēng)集中思維或輻輳型思維，是指某一個(gè)問(wèn)題僅有一種答案，為了獲得這個(gè)答案，從不同的方向和角度，將思維直指向這個(gè)答案，以達(dá)到解決問(wèn)題的目的。

2、特點(diǎn) 必須以發(fā)散思維為前提；是純理性思維的形式。3、基本形式抽象概括；分析和綜合；比較與類(lèi)比；歸納與演繹

創(chuàng)造性思維的基本特征：1敏感性2獨(dú)特性3流暢性4靈活性5精確性6變通性

創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)：

1.思維方向的求異性即從別人習(xí)以為常的地方看出問(wèn)題。

2.思維結(jié)構(gòu)的靈活性。是指思維結(jié)構(gòu)靈活多變，思路及時(shí)轉(zhuǎn)換變通的品質(zhì)。

3.思維進(jìn)程的突發(fā)性。即思維在時(shí)間上以一種突然降臨的情景標(biāo)志是某個(gè)突破的到來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)非邏輯性的品質(zhì)。

4.思維效果的整體性。即思維成果迅速擴(kuò)大和展開(kāi)，在整體上帶來(lái)價(jià)值的更新。

5.思維表達(dá)的新穎性。

簡(jiǎn)答 什么是科研方法?與一般科學(xué)方法有什么不同？

答科研方法是從事科學(xué)研究所遵循的、有效的、科學(xué)的研究方式、規(guī)則及程序，也是廣大科研工作者及科學(xué)理論工作者長(zhǎng)期積累的智慧結(jié)晶，是從事科學(xué)研究的有效工具?？蒲蟹椒ú荒艿韧诳茖W(xué)方法。（1）科研方法：指在科學(xué)研究過(guò)程中，為解決課題研究中出現(xiàn)的科學(xué)問(wèn)題、技術(shù)難點(diǎn)所使用的研究方法，它注重科研過(guò)程實(shí)際問(wèn)題解決的有效性和可操作性。（2）科學(xué)方法：一般指從哲學(xué)的視角，將具體科研過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的科研方法加以提煉，力圖使其系統(tǒng)化并具有普遍性，強(qiáng)調(diào)采用的方法是否科學(xué)，注重研究方法的指導(dǎo)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值。

簡(jiǎn)答 如何進(jìn)行科研課題信息的收集？

答科研課題信息的收集一般性包括1收集標(biāo)準(zhǔn) 即針對(duì)性、代表性、可靠性、完整性

2收集的方式：一般包括科學(xué)文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)會(huì)議、信息交流、網(wǎng)絡(luò)查詢等。

收集時(shí)注意1、先按標(biāo)題搜；2、然后按內(nèi)容搜；3、整合時(shí)要標(biāo)題就不要內(nèi)容，要內(nèi)容就不要標(biāo)題；

4、搜集的原則是：要能解決實(shí)際問(wèn)題；要能呈現(xiàn)規(guī)律。6、還要注意最新文獻(xiàn)。

簡(jiǎn)答 什么是科學(xué)研究？科研的基本特點(diǎn)是什么？

篇3

    根據(jù)調(diào)查醫(yī)學(xué)論文是醫(yī)學(xué)科研工作的最后階段,通過(guò)文字形式記錄醫(yī)學(xué)研究的最新結(jié)果。醫(yī)學(xué)論文的質(zhì)量高低是反映醫(yī)學(xué)科學(xué)水平和動(dòng)向的重要標(biāo)志。

    1  根據(jù)課題研究的結(jié)論來(lái)確定主題 這是常用的方法,可分為:① 以科研的結(jié)論或部分結(jié)論作為醫(yī)學(xué)論文的主題;② 科研結(jié)果與開(kāi)題時(shí)預(yù)測(cè)不一致,待查出原因,再尋找主題;③ 科研達(dá)不到預(yù)期結(jié)果,可總結(jié)經(jīng)驗(yàn),從反面挖掘主題。

    2  在科研過(guò)程中選題 醫(yī)學(xué)科研的過(guò)程中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)意外的現(xiàn)象或問(wèn)題,作者如果能夠細(xì)心觀察、及時(shí)發(fā)現(xiàn),可以在這些偶然中獲得新的選題。

篇4

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科研論文結(jié)論部分；體裁分析；語(yǔ)步結(jié)構(gòu)；語(yǔ)言特點(diǎn)

中圖分類(lèi)號(hào)：HO文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-0278(2012)02-123-01

一、引言

近幾十年來(lái)，對(duì)科研論文進(jìn)行的體裁分析研究也成為了語(yǔ)言學(xué)研究的一個(gè)熱點(diǎn)。對(duì)科研論文的體裁分析能夠提高學(xué)者們?cè)谄漕I(lǐng)域發(fā)表自己的學(xué)術(shù)見(jiàn)解的能力。Swales被認(rèn)為是體裁分析之父，在此之后，越來(lái)越多的學(xué)者將Swales的CARS分析模式應(yīng)用到學(xué)術(shù)論文的其他部分， Yang & Allison對(duì)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科研論文如何從研究結(jié)果部分過(guò)渡到結(jié)論部分進(jìn)行了研究，并對(duì)提出了結(jié)論部分的體裁結(jié)構(gòu)模式。

研究方法

本研究從國(guó)際語(yǔ)言學(xué)雜志Applied Linguistics上2005至2010年間發(fā)表的論文中，選取由英語(yǔ)本族語(yǔ)者撰寫(xiě)的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科研論文的結(jié)論部分，組成了一個(gè)包含30篇語(yǔ)料的英語(yǔ)本族語(yǔ)者結(jié)論部分樣本語(yǔ)料庫(kù)APP，從《中國(guó)應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)》雜志上2009至2010年間發(fā)表的論文中，選取了中國(guó)學(xué)者撰寫(xiě)的科研論文結(jié)論部分，組成了一個(gè)包含了90篇語(yǔ)料的中國(guó)學(xué)者結(jié)論部分樣本語(yǔ)料庫(kù)CAPP。本研究提出了新的體裁結(jié)構(gòu)模式，即“背景信息”、“總結(jié)研究”、“解釋研究結(jié)果”，“評(píng)價(jià)研究”、“研究推論”。

二、研究結(jié)果

筆者利用語(yǔ)料庫(kù)軟件對(duì)兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中的語(yǔ)步賦碼進(jìn)行了提取與統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如表1所示。

Nwogu（1997）認(rèn)為，某一個(gè)在語(yǔ)料庫(kù)中出現(xiàn)頻率超過(guò)50%的語(yǔ)步，即被認(rèn)為是穩(wěn)定的語(yǔ)步。從上表，我們可以看出，在APP中，穩(wěn)定的語(yǔ)步有：“總結(jié)研究”、“解釋研究結(jié)果”、“研究推論”；在CAPP中，穩(wěn)定的語(yǔ)步有：“總結(jié)研究”、“解釋研究結(jié)果”、“評(píng)價(jià)研究”、“研究推論”。另外，對(duì)各個(gè)語(yǔ)步的出現(xiàn)頻數(shù)進(jìn)行了卡方檢驗(yàn)的結(jié)果表明，在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中，語(yǔ)步一（%p2=2.1399, p>0.05），語(yǔ)步二（%p2=1.1223, p>0.05），語(yǔ)步三（%p2=0.0159, p>0.05），語(yǔ)步四（%p2=1.8783, p>0.05），這四個(gè)語(yǔ)步的出現(xiàn)頻數(shù)沒(méi)有顯著性差異；而語(yǔ)步五（%p2=4.8000, 0.01

筆者對(duì)兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中，情態(tài)動(dòng)詞，時(shí)態(tài)，以及第一人稱(chēng)代詞的使用進(jìn)行了對(duì)比分析。對(duì)兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中情態(tài)動(dòng)詞的檢索結(jié)果表明，在CAPP中“should”的密度明顯高于APP，而“may”和“would”的密度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于APP。通過(guò)對(duì)CAPP中“should”的索引行的檢索分析發(fā)現(xiàn)，其主要被中國(guó)學(xué)者運(yùn)用于語(yǔ)步五：研究推論，并常用含有“should”的結(jié)構(gòu)提出教學(xué)建議、展望未來(lái)研究。

對(duì)動(dòng)詞時(shí)態(tài)的調(diào)查結(jié)果表明，在應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科研論文結(jié)論部分，最常用的時(shí)態(tài)是一般現(xiàn)在時(shí)。對(duì)比兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中時(shí)態(tài)的分布后發(fā)現(xiàn)，顯著的差異主要體現(xiàn)在語(yǔ)步二中時(shí)態(tài)的使用。中國(guó)學(xué)者在語(yǔ)步二中常用一般現(xiàn)在時(shí)和一般過(guò)去時(shí)，而本族語(yǔ)者在語(yǔ)步二中常用一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在完成時(shí)。

對(duì)第一人稱(chēng)代詞的檢索統(tǒng)計(jì)表明，在CAPP中，每萬(wàn)詞中有45.1個(gè)第一人稱(chēng)代詞出現(xiàn)，而在APP中，則有102.1個(gè)第一人稱(chēng)代詞出現(xiàn)。此結(jié)果表明中國(guó)學(xué)者較少的使用第一人稱(chēng)代詞，原因可能在于中國(guó)學(xué)者通常認(rèn)為學(xué)術(shù)研究是客觀的，應(yīng)避免使用第一人稱(chēng)代詞。另外，在兩個(gè)語(yǔ)料庫(kù)中，第一人稱(chēng)復(fù)試代詞的使用頻率均高于第一人稱(chēng)單數(shù)代詞。

三、結(jié)語(yǔ)

本研究運(yùn)用ESP體裁分析方法，結(jié)合語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)，對(duì)比分析了應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)科研論文結(jié)論部分的體裁結(jié)構(gòu)模式及語(yǔ)言特點(diǎn)。研究結(jié)果對(duì)學(xué)術(shù)英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作教學(xué)具有一定的應(yīng)用價(jià)值，為應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究生及科研人員掌握科研論文結(jié)論部分的基本結(jié)構(gòu)模式和語(yǔ)言特點(diǎn)提供了一定的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1]Nwogu, K. N. (1997). The Medical Research Paper: Structure and Functions. English for Specific Purposes, 16(2), 119-138.

篇5

關(guān)鍵詞：醫(yī)院管理；文獻(xiàn)檢索；方法；應(yīng)用

近年來(lái)，我國(guó)各項(xiàng)研究工作進(jìn)展迅速并累累碩果，文獻(xiàn)在不同行業(yè)研究工作中的重要性也日顯突出，尤其對(duì)醫(yī)院而言，怎樣快速進(jìn)行相關(guān)文獻(xiàn)的檢索，為醫(yī)院管理工作提供可行性指導(dǎo)是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。就目前來(lái)看，醫(yī)院管理人員除熟練掌握管理文獻(xiàn)檢索的常用方法外，還應(yīng)及時(shí)了解出現(xiàn)的新方法，并結(jié)合醫(yī)院實(shí)際加以合理利用，為提高文獻(xiàn)檢索方法管理效率奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1 文獻(xiàn)檢索工具

醫(yī)院管理中文獻(xiàn)檢索方法包括較多內(nèi)容，其中檢索方式、檢索工具是影響檢索效率的重要因素，本文著重從分析了在醫(yī)院管理中，最適用于醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員的常用的文獻(xiàn)檢索工具與檢索方法。

1.1 檢索方式

文獻(xiàn)檢索方式可分為計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索、手工檢索兩種方式，其中手工檢索并不需要特殊設(shè)備，由管理人員人工查找，方法相對(duì)簡(jiǎn)單，但工作量較大，檢索效率較低。計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索基于計(jì)算機(jī)快速的運(yùn)算能力及查找功能，直接從信息量龐大的管理文獻(xiàn)中檢索出所需文獻(xiàn)。計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索不僅檢索效率高，大大減少勞動(dòng)量，而且查找精準(zhǔn)度較高，檢索方法靈活，是當(dāng)前醫(yī)院管理文獻(xiàn)檢索應(yīng)用的主要方法。

文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)有時(shí)并非是對(duì)全部的臨床試驗(yàn)文獻(xiàn)進(jìn)行了收錄，即便被收錄，也可能由于在數(shù)據(jù)庫(kù)中使用的術(shù)語(yǔ)不易被識(shí)別出是臨床試驗(yàn)而不能被檢索出來(lái)。因此，手工文獻(xiàn)檢索可以作為計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索的一個(gè)補(bǔ)充。

1.2 檢索工具

不同的管理文獻(xiàn)檢索方式采用的檢索工具有所區(qū)別，其中手工檢索方式中荷蘭的《醫(yī)學(xué)文摘》、美國(guó)的《醫(yī)學(xué)索引》以及《全國(guó)報(bào)刊索引-自然科學(xué)技術(shù)版》等是主要的檢索數(shù)據(jù)庫(kù)。計(jì)算機(jī)檢索方式中比較常用的中文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)有《維普中文生物醫(yī)學(xué)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、《中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)路》、《中國(guó)生物醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)》、《CNKI中國(guó)知識(shí)資源數(shù)據(jù)庫(kù)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)知識(shí)服務(wù)平臺(tái)》、《讀秀學(xué)術(shù)搜索》等。常用的外文檢索數(shù)據(jù)庫(kù)有《Medline》、《Embase》、《OVID》、《Pubmed》、《Clinical Trinals》、《Cochrane Library》等。

在文獻(xiàn)檢索時(shí)無(wú)論采用何種檢索工具，與文獻(xiàn)原文存在一定的時(shí)差，例如，手工檢索需要等待一定的時(shí)間待刊物出版后才能檢索到最新文章，而計(jì)算機(jī)檢索需要事先對(duì)文獻(xiàn)原文進(jìn)行掃描處理存儲(chǔ)到特定的數(shù)據(jù)庫(kù)才能被檢索到。

1.3 免費(fèi)醫(yī)學(xué)信息資源

網(wǎng)絡(luò)免費(fèi)醫(yī)學(xué)信息資源是指可以在線免費(fèi)獲得的，具有學(xué)術(shù)研究?jī)r(jià)值的信息資源，能極大的方便用戶對(duì)學(xué)術(shù)信息的獲取，降低成本。在醫(yī)院管理中，是用戶首要的文獻(xiàn)檢索方法。

（1）搜索引擎。搜索引擎是自動(dòng)從互聯(lián)網(wǎng)搜集信息，可以滿足用戶檢索所需內(nèi)容的網(wǎng)頁(yè)索引，是用戶獲得免費(fèi)醫(yī)學(xué)信息資源最快捷的工具。網(wǎng)絡(luò)上免費(fèi)學(xué)術(shù)搜索引擎主要有“谷歌學(xué)術(shù)”、“微軟學(xué)術(shù)”、“百度”等。更為專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的醫(yī)學(xué)類(lèi)搜索引擎有“Medical World Search”、“Medical Matrix”、“MedSite”、“Healthlinks”，專(zhuān)業(yè)類(lèi)搜索引擎收錄了與醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的服務(wù)、商業(yè)、科研、教育、臨床試驗(yàn)、視聽(tīng)等信息的查詢，便更能幫助臨床醫(yī)生、科研人員快速準(zhǔn)確地在互聯(lián)網(wǎng)上查找醫(yī)學(xué)信息。

（2）開(kāi)放存取學(xué)術(shù)資源。開(kāi)放存取學(xué)術(shù)文獻(xiàn)具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)存檔、免費(fèi)獲取的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)上綜合類(lèi)開(kāi)放存取資源有“DOAJ”、“Socolar”、“High Wire Press”、“國(guó)家科學(xué)圖書(shū)館機(jī)構(gòu)知識(shí)庫(kù)”、“MIT Open Course Ware”、“OADT”等。作為醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員，更常用的是醫(yī)學(xué)類(lèi)開(kāi)放存取資源，如“PUBMED”、“生物醫(yī)學(xué)中心”、“公共醫(yī)學(xué)中心”、“Free Medical Journals”、“Medscape”、“BMJ”、“科學(xué)公共圖書(shū)館”、“HINARI”等，這類(lèi)專(zhuān)業(yè)類(lèi)信息資源，內(nèi)容涵蓋面廣，是專(zhuān)門(mén)為臨床醫(yī)學(xué)工作者提供信息交流的平臺(tái)。

2 文獻(xiàn)檢索方法應(yīng)用原則

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)資源豐富、數(shù)量龐大，因此檢索時(shí)應(yīng)遵守一定的原則，縮短文獻(xiàn)檢索時(shí)間，提高檢索效率。經(jīng)大量實(shí)踐表明，進(jìn)行醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)注重遵守以下原則可在一定程度上提高文獻(xiàn)檢索效率。

2.1 目的明確

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索應(yīng)遵守目的明確原則，以達(dá)到事半功倍的檢索效果。眾所周知，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是諸多專(zhuān)家智慧的集中，內(nèi)容涵蓋范圍廣，具有較高的參考價(jià)值，從浩瀚的文獻(xiàn)中檢索到所需資源并非易事，因此，明確所要檢索文獻(xiàn)的目的，在涵蓋范圍廣的數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索，可顯著提高檢索效率。

2.2 思路清晰

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分人員進(jìn)行文獻(xiàn)檢索時(shí)，沒(méi)有明確的思路指引，結(jié)果雖然檢索到所需文獻(xiàn)，但花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間。為防止這一不良情況的發(fā)生，檢索醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)遵守思路清晰原則，即，檢索之前應(yīng)明確檢索方式、采用何種檢索工具、以及怎樣設(shè)置檢索條件等內(nèi)容，做到心中有數(shù)才能在最短的時(shí)間內(nèi)要到要檢索的內(nèi)容。

另外，醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索時(shí)還應(yīng)注重臨近文獻(xiàn)的檢索。檢索過(guò)程中可能出現(xiàn)與待檢索題目或條件未安全匹配的情況，這就需要檢索人員注重臨近時(shí)間文獻(xiàn)的檢索。

3 文獻(xiàn)檢索方法應(yīng)用

文獻(xiàn)檢索方法實(shí)際應(yīng)用時(shí)可采取以下策略，以提高文獻(xiàn)檢索效率與質(zhì)量。

3.1 明確信息資源分類(lèi)

醫(yī)學(xué)信息資源按其使用性質(zhì)分為RCT（CCT）信息源、系統(tǒng)綜述信息源、循證醫(yī)學(xué)研究方法信息源三類(lèi)。不同類(lèi)別的信息資源檢索工具略有不同。原始研究是指根據(jù)隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)（RCT）與臨床對(duì)照試驗(yàn)（CCT）得出研究結(jié)果的文獻(xiàn)，這類(lèi)信息源主要分布在各種科技期刊、會(huì)議文獻(xiàn)、科技報(bào)告、學(xué)位論文及其他內(nèi)部刊物。 系統(tǒng)綜述是一種全新的文獻(xiàn)綜合方法，是指針對(duì)某一具體的臨床問(wèn)題，系統(tǒng)全面的搜索已發(fā)表的臨床研究，采用臨床流行病學(xué)嚴(yán)格評(píng)價(jià)文獻(xiàn)的原則和方法，篩選出符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的文獻(xiàn)進(jìn)行定量或定性合并，得出可靠的綜合結(jié)論。系統(tǒng)綜述信息源主要分布在一些綜合類(lèi)數(shù)據(jù)庫(kù)如Medline， Pubmed，及Cochrane系統(tǒng)綜述數(shù)據(jù)庫(kù)等。循證醫(yī)學(xué)則強(qiáng)調(diào)任何醫(yī)療決策應(yīng)建立在臨床研究證據(jù)的基礎(chǔ)上，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)制定出病人治療措施。其研究方法包括證據(jù)摘要、綜合證據(jù)、系統(tǒng)證據(jù)，信息源主要分布在UP TO DATE， BMJ-Clinical Evidence數(shù)據(jù)庫(kù)等。

3.2 把握文獻(xiàn)檢索細(xì)節(jié)

檢索醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)根據(jù)不同的檢索目的，充分把握文獻(xiàn)檢索細(xì)節(jié)。一般情況下，每年均會(huì)出現(xiàn)一些新的醫(yī)學(xué)內(nèi)容的文獻(xiàn)，為使檢索到的文獻(xiàn)與當(dāng)今醫(yī)院發(fā)展實(shí)際適應(yīng)，檢索時(shí)應(yīng)將重點(diǎn)放在最近1～2年的文獻(xiàn)上。同時(shí)，保證了文獻(xiàn)時(shí)間外，還應(yīng)選擇權(quán)威性較高的文獻(xiàn)，這樣以來(lái)檢索出的文獻(xiàn)基本能夠滿足人們的需求。不過(guò)如檢索文獻(xiàn)的目的是科研選題，針對(duì)性會(huì)大大提高，對(duì)文獻(xiàn)檢索的要求較高，此時(shí)檢索文獻(xiàn)應(yīng)注重兩點(diǎn)：其一，檢索文獻(xiàn)的內(nèi)容應(yīng)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，文獻(xiàn)研究?jī)?nèi)容深入；其二，擴(kuò)大檢索文獻(xiàn)范圍。另外，如為研究某個(gè)實(shí)際問(wèn)題而撰寫(xiě)論文，分兩種檢索情況：如果撰寫(xiě)的論文為綜述，應(yīng)根據(jù)綜述研究的范圍，詳細(xì)列出檢索提綱，而后逐一針對(duì)性的檢索相關(guān)文獻(xiàn)；如果撰寫(xiě)的是一般論文，可結(jié)合論文研究實(shí)際，直接檢索相關(guān)的文獻(xiàn)，以支撐某個(gè)觀點(diǎn)。

3.3 注意檢索途徑與檢索詞

文獻(xiàn)檢索一般會(huì)涉及檢索詞，所謂檢索詞主要指文獻(xiàn)關(guān)鍵詞、主題詞以及內(nèi)容分類(lèi)號(hào)等，為人們檢索提供便利。目前計(jì)算機(jī)文獻(xiàn)檢索方法應(yīng)用率較高，其中檢索詞包括提名、關(guān)鍵詞、刊名、作者、機(jī)構(gòu)、文摘等內(nèi)容，達(dá)到提高文獻(xiàn)檢索效率。另外，在選擇文獻(xiàn)檢索途徑時(shí)應(yīng)注重考慮以下內(nèi)容：首先，選擇合適的檢索詞。合適的檢索詞能夠幫助人們迅速找到所需文獻(xiàn)，減少系統(tǒng)檢索文獻(xiàn)工作量及時(shí)間。例如，當(dāng)需要檢索有關(guān)“腎上腺素”類(lèi)的文獻(xiàn)時(shí)，將關(guān)鍵詞設(shè)置為“腎上腺素”便能迅速找到有關(guān)腎上腺素的文獻(xiàn)。其次，規(guī)范檢索語(yǔ)言。通常情況下，文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)庫(kù)都有相關(guān)的檢索說(shuō)明，為保證檢索結(jié)果的準(zhǔn)確性，應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)檢索說(shuō)明進(jìn)行操作；最后，靈活設(shè)置檢索時(shí)間范圍。文獻(xiàn)檢索數(shù)據(jù)中會(huì)記錄文獻(xiàn)發(fā)表時(shí)間，因此，進(jìn)行文獻(xiàn)檢索操作時(shí)應(yīng)結(jié)合檢索內(nèi)容特點(diǎn)，適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大或縮小檢索文獻(xiàn)時(shí)間范圍，以達(dá)到最快找到所需文獻(xiàn)的目的。

需要注意的是，在文獻(xiàn)檢索中，有時(shí)因?yàn)閿?shù)據(jù)庫(kù)中一些新入庫(kù)的記錄有的無(wú)主題詞，有的歲進(jìn)行了計(jì)算機(jī)標(biāo)引，但不規(guī)范，這就需要將主題詞檢索和關(guān)鍵詞檢索結(jié)合起來(lái)制定檢索策略。另外，有些研究者為了獲取與文獻(xiàn)中的研究結(jié)果相反的文章，也會(huì)對(duì)原始研究文獻(xiàn)后面所列的參考文獻(xiàn)進(jìn)行檢索。

3.4 靈活采用檢索方法

醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索方法包括分段法、倒查法以及順查法，其中順查法的檢索時(shí)間起點(diǎn)為課題起始時(shí)間，由遠(yuǎn)到近對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行檢索。此種文獻(xiàn)檢索方法具有檢索全面的優(yōu)點(diǎn)，但因檢索時(shí)會(huì)將時(shí)間段內(nèi)所有文獻(xiàn)檢索出來(lái)，檢索工作量較大，投入的時(shí)間成本較高。倒查法與順查法剛好相反，其優(yōu)點(diǎn)在于能及時(shí)檢索出近期文獻(xiàn)，尤其對(duì)于研究新課題時(shí)可采用此種檢索方法。分段法檢索可以是時(shí)間的分段，也可以是內(nèi)容的分段，其中時(shí)間的分段通過(guò)設(shè)置檢索時(shí)間段實(shí)現(xiàn)，內(nèi)容的分段一般先利用順查法檢索出部分文獻(xiàn)，而后對(duì)其參考文獻(xiàn)進(jìn)行檢索，最終達(dá)到找到所需文獻(xiàn)的目的。

4 總結(jié)

醫(yī)院管理中工作的實(shí)施及相關(guān)課題的研究過(guò)程中通常需要檢索相關(guān)文獻(xiàn)，以找到相關(guān)參考做法，以及現(xiàn)階段醫(yī)院科研方面獲得的成果。當(dāng)今醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)數(shù)量龐大，怎樣快速及時(shí)找到所需文獻(xiàn)是人們需要認(rèn)真思考的問(wèn)題，一方面需要人們明確檢索目的，熟練掌握先進(jìn)的文獻(xiàn)檢索方法。另一方面，不斷總結(jié)文獻(xiàn)檢索技巧，結(jié)合自身實(shí)際加以靈活運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)

[1]儲(chǔ)曉紅. 安徽省醫(yī)院管理文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)分析及其對(duì)醫(yī)院管理創(chuàng)新研究的啟示[D].安徽醫(yī)科大學(xué)，2003.

[2]呂冰. 我國(guó)醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策[D].東北大學(xué)，2010.

[3]陳新紅，孫雅欣. 論知識(shí)管理理念下醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索教學(xué)改革[J]. 醫(yī)學(xué)信息學(xué)雜志，2009，06：82-85.

篇6

仲景方中丸散劑約占總方的1/5，而后世醫(yī)家多將仲景方中丸散劑轉(zhuǎn)化為湯劑使用，以便于臨床處方應(yīng)用，而將丸散劑轉(zhuǎn)換成湯劑使用的過(guò)程中，如何保持仲景方原有的作用度，以及藥物劑量之間的比例關(guān)系，并保證用藥安全，藥物劑量的轉(zhuǎn)換顯得尤為重要。文章通過(guò)試驗(yàn)探尋仲景方的丸散劑量標(biāo)準(zhǔn)化處理的方法，為方劑的臨床及科研提供參考。

【關(guān)鍵詞】 丸散劑 湯劑 劑量

張仲景所著《傷寒論》載方113首，《金匱要略》載方260多首，其中丸散劑約占總方的1/5。后世醫(yī)家多將仲景方中丸散劑轉(zhuǎn)化為湯劑使用，以便于臨床處方應(yīng)用，例如理中丸現(xiàn)在多用作理中湯。而將丸散劑轉(zhuǎn)換成湯劑使用的過(guò)程中，如何保持仲景方原有的作用度，以及藥物劑量之間的比例關(guān)系，并保證用藥安全，藥物劑量的轉(zhuǎn)換顯得尤為重要。故筆者試通過(guò)試驗(yàn)探尋仲景方的丸散劑量標(biāo)準(zhǔn)化處理的方法，為方劑的臨床及科研提供參考。

1 思路與依據(jù)

藥物的劑量是一切藥性和藥效的基礎(chǔ)，中藥的劑量會(huì)受到各種因素的影響，也會(huì)因劑型的不同而各異，而在進(jìn)行進(jìn)一步的劑量處理和分析之前，就有必要將丸散劑量統(tǒng)一轉(zhuǎn)換，在此我們考慮將其統(tǒng)一轉(zhuǎn)化為湯劑劑量。因?yàn)樵谥嗅t(yī)的臨床用藥中，湯劑是最常用的劑型;在經(jīng)驗(yàn)上，湯劑劑量的把握也相對(duì)于丸散劑量更為確定和易于掌握;而且《中國(guó)藥典》的中藥劑量采用的也是湯劑劑量。

仲景方中諸藥的用量比例章法嚴(yán)明，是藥物發(fā)揮作用的重要因素，若更改諸藥的劑量比例，則整個(gè)方劑的功效也將隨之改變。因此在將丸散劑量統(tǒng)一轉(zhuǎn)化為湯劑劑量過(guò)程中，我們力求保持丸散劑中藥物劑量的比例關(guān)系，以此來(lái)逼近湯劑劑量。

2 方法

2.1 數(shù)據(jù)準(zhǔn)備參考教材《傷寒論選讀》《金匱要略選讀》所載方劑，建立仲景方數(shù)據(jù)庫(kù)，共載方363首［1，2］，除去重復(fù)項(xiàng)，篩選出仲景方丸劑25首，散劑44首。

2.2 公制劑量克的轉(zhuǎn)換

2.2.1 常規(guī)劑量轉(zhuǎn)換由于仲景方劑量單位的復(fù)雜性，因此我們首先需要將仲景方的藥物劑量統(tǒng)一轉(zhuǎn)換成公制克。根據(jù)《中國(guó)科學(xué)技術(shù)史·度量衡卷》［3］將仲景方中藥物用量按照東漢時(shí)期的度量衡制統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為現(xiàn)代的公制克。

2.2.2 特殊劑量轉(zhuǎn)換對(duì)于特殊的劑量單位，按容量單位、長(zhǎng)度單位和計(jì)數(shù)單位分別轉(zhuǎn)換，通過(guò)稱(chēng)取和測(cè)量藥材實(shí)物的方法獲得轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)，并統(tǒng)一轉(zhuǎn)換為公制式單位克。例如：以容量單位升、合、斗等描述的劑量單位，首先將其轉(zhuǎn)換為相對(duì)應(yīng)的現(xiàn)代容量單位毫升，然后選取100 ml的量筒，將藥物制成粉末，裝入量筒內(nèi)輕輕搖勻至裝滿100 ml，再將藥物粉末倒出稱(chēng)其重量，這樣就可以換算出每毫升藥物的重量。

2.3 丸散劑量轉(zhuǎn)換為湯劑劑量由于仲景方中丸散劑的劑量多為數(shù)天的用量，因此需要把丸散劑藥物劑劑量轉(zhuǎn)換為對(duì)應(yīng)的每日湯劑劑量。參照方中各藥物在《中國(guó)藥典》劑量范圍，選取方中常用劑量范圍高限值最大的藥物劑量，計(jì)算該藥物方中劑量與《中國(guó)藥典》劑量最大值的比例，將丸、散劑中各藥物劑量按比例轉(zhuǎn)換為湯劑劑量。

3 結(jié)果與分析

根據(jù)上述試驗(yàn)方法處理仲景方庫(kù)中丸散劑量，并分別選取丸劑和散劑中常用的5味藥物，比較其劑量轉(zhuǎn)換前后的縮放倍數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)表1~2。

表1 仲景方丸劑常用藥物劑量轉(zhuǎn)換結(jié)果（略）

從表1結(jié)果可見(jiàn)，以藥典用量為標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換仲景方丸劑所得的藥物湯劑量，較原丸劑劑量均減少，且平均縮小倍數(shù)為0.174。

表2 仲景方散劑常用藥物劑量轉(zhuǎn)換結(jié)果（略）

從表2結(jié)果可見(jiàn)，以藥典用量為標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)換仲景方散劑所得的藥物湯劑量，較原散劑劑量均減少，且平均縮小倍數(shù)為0.262。

4 討論

由該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可見(jiàn)，根據(jù)《中國(guó)藥典》用量轉(zhuǎn)換后的丸、散劑的湯劑劑量，均較原始劑量減少，究其原因，可從以下兩點(diǎn)考慮：①由于張仲景所處時(shí)代的制藥生產(chǎn)技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，而且仲景方中的丸散劑多是一次性準(zhǔn)備數(shù)日的用量?，F(xiàn)代應(yīng)用時(shí)將其丸散劑量轉(zhuǎn)換為湯劑量，則為一日用量，因此使用時(shí)間的縮短，勢(shì)必使劑量轉(zhuǎn)換后相應(yīng)地減少；②仲景之所以將某些方劑制為丸散劑，是為了控制一些藥性峻猛的藥物或有毒性的藥物引起的不良反應(yīng)。根據(jù)現(xiàn)代臨床用藥的安全有效原則，使用國(guó)家藥典頒布的藥物用量范圍為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而在劑量上確保了仲景方丸散劑藥物轉(zhuǎn)換為湯劑量后的臨床安全。

綜上所述，我們可以通過(guò)現(xiàn)行《中國(guó)藥典》作為標(biāo)準(zhǔn)，將仲景方中的丸、散劑劑量規(guī)范轉(zhuǎn)換為湯劑劑量，有利于現(xiàn)代臨床用藥，并為數(shù)據(jù)挖掘在方劑劑量的相關(guān)研究奠定了基礎(chǔ)。當(dāng)然，丸、散劑量處理后的臨床療效還有待于進(jìn)一步研究，比如散劑轉(zhuǎn)化為湯劑后倒掉的藥渣子才是主要的藥效成分，而散劑中發(fā)揮藥性作用的物質(zhì)正是不溶于水的，所以丸、散劑的劑量處理方法還需要逐步地完善和研究。

【參考文獻(xiàn)】

［1］ 柯雪帆. 傷寒論選讀［M］.上海：上?？茖W(xué)技術(shù)出版社，1996：5.

篇7

    一 科研設(shè)計(jì)的基本要素

    任何一項(xiàng)研究總要包括受試對(duì)象,處理因素,觀察指標(biāo)或效應(yīng)指標(biāo)三個(gè)基本要素。下面對(duì)受試對(duì)象,處理因素,效應(yīng)指標(biāo)的要領(lǐng)及要求作一簡(jiǎn)要介紹。

    1 受試對(duì)象

    受試對(duì)象是指接受實(shí)驗(yàn)的動(dòng)物或人,亦稱(chēng)實(shí)驗(yàn)對(duì)象,研究對(duì)象或觀察對(duì)象。受試對(duì)象的選擇非常重要,它對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有著極為重要的影響,受試對(duì)象的選擇合適與否,對(duì)實(shí)驗(yàn)成敗是很關(guān)鍵的。如果進(jìn)行動(dòng)物實(shí)驗(yàn),對(duì)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的基本要求是對(duì)擬施加的處理因素反應(yīng)敏感,反應(yīng)穩(wěn)定,盡可能近似與人,并且經(jīng)濟(jì)可行,容易獲得。特殊要求是健康合格,種屬一致,品系相同,年齡,窩別,體重差別不大,性別要求雌雄各半。

    2 處理因素

    就是為了不同的研究目的,加給研究對(duì)象以物理的,化學(xué)的或生物的各種條件被稱(chēng)為處理因素。在科學(xué)研究中,任何實(shí)驗(yàn)效應(yīng)都是多因素作用的結(jié)果,我們要抓住主要的,帶有關(guān)鍵性的幾個(gè)因素。

    3 實(shí)驗(yàn)效應(yīng)指標(biāo)

    處理因素作用于受試對(duì)象所顯示出的結(jié)果被稱(chēng)為效應(yīng)。為了具體的,準(zhǔn)確的反映出實(shí)驗(yàn)效應(yīng),就必然需要使用效應(yīng)指標(biāo),指標(biāo)不僅可以用來(lái)揭示實(shí)驗(yàn)觀察對(duì)象的某些特征,也可以用來(lái)判斷某些特定現(xiàn)象或事實(shí)的依據(jù)與標(biāo)準(zhǔn)。在醫(yī)學(xué)研究中,不論那種類(lèi)型的研究,要探索的因素必須通過(guò)具體的指標(biāo)反映出來(lái)。

    二 研究設(shè)計(jì)的基本原則

    1 對(duì)照的原則

    就是確定實(shí)驗(yàn)中相互比較的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組,對(duì)各組給予不同的處理,然后觀察其效應(yīng)。

    對(duì)照的意義在于通過(guò)它消除和減少實(shí)驗(yàn)誤差。在醫(yī)學(xué)研究中,除了正常解剖生理數(shù)據(jù)的調(diào)查以外,都要有對(duì)照。對(duì)照基本要求是除了實(shí)驗(yàn)因素作有計(jì)劃的變化外,實(shí)驗(yàn)組與對(duì)照組的其他條件應(yīng)盡量保持一致。

    2 重復(fù)的原則

    重復(fù)是保證科研成果可靠性的重要措施之一。重復(fù)有兩層含義,一是指實(shí)驗(yàn)過(guò)程是多次重復(fù)進(jìn)行的,要做到這一點(diǎn)與實(shí)驗(yàn)的樣本大小有關(guān),樣本大重復(fù)的機(jī)會(huì)多,樣本小重復(fù)的機(jī)會(huì)少。二是設(shè)計(jì)中提出的方法,別人也能重復(fù)進(jìn)行。

    3 隨機(jī)化的原則

    就是被研究的對(duì)象樣本是從總體中任意抽取的,抽取時(shí)每個(gè)觀察單位都有相等機(jī)會(huì)被抽取。常用的隨機(jī)化法有抽簽法,抓鬮法,扔硬幣法,隨機(jī)數(shù)字表等。具體使用那種方法,應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況來(lái)定。

篇8

目前整體上分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)設(shè)情況存在以下三方面的不足：(1)教學(xué)形式單一。教學(xué)過(guò)程基本上是教師根據(jù)課本講義上的內(nèi)容進(jìn)行灌輸式講授，粉筆+黑板+口頭講授，教學(xué)方法比較簡(jiǎn)單，內(nèi)容陳舊，在學(xué)生來(lái)看，是以背書(shū)為主，較難調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。(2)實(shí)驗(yàn)室硬件條件相對(duì)不足。分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)在所需的硬件設(shè)施上往往需要投入的經(jīng)費(fèi)較高，加之對(duì)授課教師的分子生物學(xué)基本技術(shù)要求也較高等原因，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的受重視程度不夠，最終導(dǎo)致學(xué)生的動(dòng)手能力和分析解決問(wèn)題的能力沒(méi)能得到很好的發(fā)展。(3)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)所占比例較大。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅要以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力為目的，單純地完成一些驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，更重要的是通過(guò)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與創(chuàng)新能力。傳統(tǒng)的分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)主要是一些基本操作技術(shù)，以驗(yàn)證理論為目的，學(xué)生機(jī)械地按已有的操作步驟進(jìn)行，缺少與其它學(xué)科的融會(huì)貫通，無(wú)法使學(xué)生形成完整的科研思路。因此，為了后續(xù)學(xué)科的學(xué)習(xí)和為培養(yǎng)適應(yīng)新世紀(jì)醫(yī)學(xué)發(fā)展要求的高級(jí)檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)人才奠定良好基礎(chǔ)，使教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的運(yùn)用趨于綜合化，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新科學(xué)思維素質(zhì)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合分析問(wèn)題的能力是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)的多樣化教學(xué)模式

根據(jù)多年教學(xué)、科研和臨床的經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為多樣化教學(xué)模式的開(kāi)展對(duì)于在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的臨床思維是非常必要的。

2.1多媒體組合教學(xué)

醫(yī)檢專(zhuān)業(yè)本科教育開(kāi)設(shè)分子診斷學(xué)時(shí)間不長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中還存在一些期待改進(jìn)的地方，其中實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件這方面就比較欠缺，國(guó)內(nèi)目前難以購(gòu)置較好的整體優(yōu)化的分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)多媒體課件和影像教學(xué)片，創(chuàng)作整體優(yōu)化的分子診斷學(xué)應(yīng)用型實(shí)驗(yàn)教學(xué)多媒體課件將提高分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)效果，并為暫時(shí)尚不具備條件的醫(yī)學(xué)院校開(kāi)設(shè)應(yīng)用型分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)提供較為理想的課件，提高教學(xué)效果。多媒體組合教學(xué)就是在教學(xué)工作中運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)、錄像機(jī)、大屏幕投影儀以及多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行整體組合優(yōu)化，根據(jù)實(shí)際情況制作相應(yīng)的多媒體課件、幻燈片和電視教學(xué)片等教學(xué)軟件，在課堂上講解實(shí)驗(yàn)理論時(shí)，可以先利用多媒體視頻或動(dòng)畫(huà)等方式，為學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)室常用儀器和器材的工作原理和規(guī)范正確的使用方法、實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)以及實(shí)驗(yàn)原理和步驟等，這樣學(xué)生可獲得直觀印象，加深對(duì)實(shí)驗(yàn)技能的理解。教師還能利用多媒體手段在課堂外，將多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和視頻技術(shù)聯(lián)合應(yīng)用進(jìn)行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，向?qū)W生展示現(xiàn)代分子診斷學(xué)研究設(shè)備、新的研究技術(shù)以及受實(shí)驗(yàn)條件、學(xué)時(shí)和安全性的限制使得學(xué)生無(wú)法直接接觸到的實(shí)驗(yàn)操作，使學(xué)生能夠及時(shí)了解到分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)的最新研究手段，同時(shí)同學(xué)們還可以掌握規(guī)范正確的操作，又可在網(wǎng)絡(luò)上模擬整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手操作能力，進(jìn)而達(dá)到加深學(xué)生對(duì)分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)的整體認(rèn)識(shí)和掌握常用疾病針對(duì)性實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)的目的，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與計(jì)算機(jī)的交互、學(xué)生與學(xué)生的交互、學(xué)生與老師之間的交互，大家共同學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的方式和環(huán)境發(fā)生了改變，知識(shí)的傳播不再受時(shí)空的制約，并可實(shí)時(shí)進(jìn)行。通過(guò)多媒體組合教學(xué)的方式，學(xué)生可以在短時(shí)間內(nèi)增加信息量，拓展知識(shí)面，開(kāi)闊眼界，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

2.2分組討論

在實(shí)驗(yàn)前可設(shè)置與實(shí)驗(yàn)相關(guān)的臨床問(wèn)題，引起學(xué)生的思考，帶著問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中以及結(jié)束后，針對(duì)預(yù)設(shè)性問(wèn)題、實(shí)際遇到的問(wèn)題和異常的結(jié)果以小組形式展開(kāi)討論，討論不僅進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理、操作和結(jié)果的理解，還可加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)。

2.3雙語(yǔ)教學(xué)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合分子診斷的最新知識(shí)和學(xué)生外語(yǔ)水平實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)，同時(shí)教師向?qū)W生講授查閱文獻(xiàn)的途徑、技能和方法，并引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些有關(guān)的論文文獻(xiàn)。雙語(yǔ)教學(xué)有利于鞭策教師提高自身綜合素質(zhì)，更有利于學(xué)生提高運(yùn)用專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平的能力，指導(dǎo)學(xué)生查閱國(guó)際最新的文獻(xiàn)資料，及時(shí)了解前沿科學(xué)技術(shù)發(fā)展情況，豐富課外科研知識(shí)。

2.4實(shí)驗(yàn)報(bào)告論文

采用論文的形式寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，根據(jù)原理、操作步驟，結(jié)合相關(guān)理論知識(shí)和文獻(xiàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行充分論述，借以提高學(xué)生的問(wèn)題分析能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，并可為日后論文的撰寫(xiě)奠定基礎(chǔ)。

2.5完善實(shí)驗(yàn)的系統(tǒng)性和完整性

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要包括分子生物學(xué)最基本的實(shí)驗(yàn)技術(shù)及不斷加入的、隨技術(shù)發(fā)展的、能與臨床學(xué)科通匯貫通的先進(jìn)性、臨床型實(shí)驗(yàn)，以疾病為主線，以國(guó)家批準(zhǔn)的臨床常用的診斷試劑盒為材料。另外還可以將教師的科研課題結(jié)合到綜合性實(shí)驗(yàn)中，用新穎、前沿的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的求知欲，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課的興趣和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)這些綜合性實(shí)驗(yàn)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)各知識(shí)點(diǎn)的融會(huì)貫通,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)整體知識(shí)的掌握。按教學(xué)規(guī)律和大綱要求安排實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，改變傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，整體優(yōu)化選擇臨床應(yīng)用型分子診斷學(xué)實(shí)驗(yàn)中最常用的關(guān)鍵技術(shù)為題材。擬為：(1)質(zhì)粒DNA的提取;(2)真核細(xì)胞DNA和mRNA的分離純化;(3)限制性內(nèi)切酶的應(yīng)用;(4)DN段的連接;(5)核酸的鑒定;(6)重組質(zhì)粒在體外的表達(dá);(7)表達(dá)產(chǎn)物的分離和純化;(8)Westernblot;(9)轉(zhuǎn)化與轉(zhuǎn)染;(10)實(shí)時(shí)熒光定量PCR檢測(cè)乙肝病毒DNA;(11)實(shí)時(shí)熒光定量RT-PCR檢測(cè)丙肝病毒RNA;(12)流式細(xì)胞術(shù)分析淋巴細(xì)胞亞群;(13)CD4+CD8+絕對(duì)計(jì)數(shù);(14)流式細(xì)胞術(shù)檢測(cè)HLA-B27;(15)DNA指紋分析;(16)改良TRAP法檢測(cè)端粒酶的活性。其中核酸的分離、純化、酶切、連接、鑒定與表達(dá)是最基本的分子生物學(xué)的技能訓(xùn)練，實(shí)時(shí)熒光定量PCR是臨床上用于絕對(duì)定量病患體內(nèi)微生物核酸量的最常用的方法，流式細(xì)胞術(shù)屬于臨床常用的是一種在功能水平上對(duì)生物分子進(jìn)行定量分析的檢測(cè)手段，改良TRAP法檢測(cè)端粒酶的活性是綜合性實(shí)驗(yàn)，包括提取小鼠組織DNA、勻漿、測(cè)蛋白含量、PCR、聚丙烯酰胺凝膠電泳等。

3結(jié)語(yǔ)

篇9

【關(guān)鍵詞】化學(xué)需氧量；測(cè)定方法；改進(jìn)；研究進(jìn)展

一、標(biāo)準(zhǔn)方法的改進(jìn)

COD的測(cè)定中，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)方法的改進(jìn)，主要有以下幾個(gè)方面：

（一）消除方法的改進(jìn)

標(biāo)準(zhǔn)的COD測(cè)定方法往往耗時(shí)較長(zhǎng)，其主要原因在于消解回流過(guò)程中耗時(shí)為2h左右，因此，為了盡量縮短消解回流的時(shí)間，一些科研工作者通過(guò)不斷努力，提出了新的消除方法，比如密封消解法、微波消解法、超聲消解法以及開(kāi)管消解法等。本文主要介紹一下微波消解法與開(kāi)管消解法。

1、微波消解法

微波消解法的發(fā)展源自微波技術(shù)的廣泛應(yīng)用，其消解體系、計(jì)算結(jié)果與標(biāo)準(zhǔn)回流法相同，但其在加熱過(guò)程中采用的是高能電磁波。微波消解法的特點(diǎn)是：在高頻微波的驅(qū)使下，反應(yīng)液的分子往往會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的高速摩擦。若使用微波消解法的時(shí)候輔之密封消解法，則能使消解管內(nèi)的壓力陡增，從而在高溫高溫之下完成消解，這樣能大幅度降低時(shí)間，一般只需要五分鐘左右就能完成。微波消解法的使用，使得消解時(shí)間縮短，同時(shí)也減少了試劑的用量，還能減少一些金屬鹽的二次污染。

2、開(kāi)管消解法

開(kāi)管消解法是將水樣放入敞開(kāi)的試管內(nèi)進(jìn)行加熱消解，其體系與標(biāo)準(zhǔn)回流法一樣，大約耗時(shí)十二分鐘，但能同時(shí)消解十幾個(gè)甚至更多的水樣。此法主要適用于大批量的樣品測(cè)定，并且在測(cè)量的時(shí)候消耗的試劑用量?jī)H為標(biāo)準(zhǔn)法的20%。此外，開(kāi)管消解法還能有效規(guī)避密封消解法中的高溫高壓，使得測(cè)量更加安全。

（二）氧化劑的選擇

在COD的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)測(cè)量法中，使用的氧化劑為K2Cr2O7。這種氧化劑能夠氧化被測(cè)水體里的大部分有機(jī)物，但是對(duì)于一些芳香族的有機(jī)物卻不具備強(qiáng)氧化功能，比如吡啶，則不能被氧化；此外，對(duì)于揮發(fā)性強(qiáng)的物質(zhì)如直鏈脂肪族化合物、苯等，無(wú)法與氧化劑結(jié)合，因此也不易被氧化?；诖耍恍┛蒲腥藛T提出了用硫酸高鈰替代K2Cr2O7作為COD測(cè)定的氧化劑。經(jīng)過(guò)大量的實(shí)踐證明，硫酸高鈰對(duì)于擁有大量芳烴的印鈔廢水有著高效的氧化效果。

（三）酸體系的研究

在酸體系的研究上，主要有兩種方法：1）用H2SO4—H3PO4—Ag2SO4體系代替H2SO4—Ag2SO4體系；2）提高測(cè)定中的反應(yīng)體系的酸度以便增強(qiáng)K2Cr2O7的氧化功能。這兩種方法在一定程度上都能縮短測(cè)定中的反應(yīng)時(shí)間，但是都無(wú)法將氯離子的干擾消除，因此依然需要硫酸汞、大量的濃酸以及昂貴的銀鹽作為輔助。

（四）替代催化劑的研究

在標(biāo)準(zhǔn)法中，用于測(cè)定COD的最常用的催化劑是Ag2SO4，這種催化劑的使用歷史長(zhǎng)達(dá)四十多年，但它價(jià)格昂貴且消解時(shí)間長(zhǎng)，從而導(dǎo)致了分析費(fèi)用十分高。為此，大量的科研工作者一直在努力尋找一種替代物，從而實(shí)現(xiàn)催化劑的物美價(jià)廉且效能齊全。從這些年使用催化劑的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，已經(jīng)被使用過(guò)的替代催化劑不下數(shù)十種，比如NiSO4、CuSO4、MnSO4、NiSO4等，這些催化劑有著各自的特點(diǎn)，它們?yōu)镃OD測(cè)定方法的完善打下了一定的基礎(chǔ)。

二、化學(xué)需氧量測(cè)定方法進(jìn)展探析

近幾年，隨著相關(guān)科研工作者的不斷探索與創(chuàng)新，在COD測(cè)定方法上已經(jīng)有了一定的突破，本文主要介紹以下幾種方法：

（一）相關(guān)系數(shù)法

此法的原理是在一定的試驗(yàn)條件下將水樣的TOC或電導(dǎo)率測(cè)出，然后根據(jù)其與COD之間的關(guān)系來(lái)評(píng)估水樣的COD，以此實(shí)現(xiàn)縮短測(cè)定時(shí)間并快速監(jiān)測(cè)水樣的目的。此法雖然縮短分析測(cè)定時(shí)間，減少了工作量，也能提高工作效率，可它自身計(jì)算公式的使用有局限，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。換句話說(shuō)，對(duì)于同類(lèi)廢水，由于生產(chǎn)的具體過(guò)程與設(shè)備等方面的不同，其測(cè)定結(jié)果也不同。此外，即使根據(jù)自身情況確定了相應(yīng)的關(guān)系式，也無(wú)法滿足COD測(cè)定中水處理過(guò)程的調(diào)控要求。

（二）連續(xù)流動(dòng)分析法

此法在某種程度上與標(biāo)準(zhǔn)回流法的反應(yīng)體系一樣，主要區(qū)別在于此法使用的水樣與試劑是連續(xù)不斷進(jìn)入測(cè)定系統(tǒng)中，且每段溶液都被均勻的空氣泡分隔開(kāi)，并在150度的恒溫下加熱溶液，最后進(jìn)入檢測(cè)系統(tǒng)，測(cè)定水樣與標(biāo)準(zhǔn)系列在420nm波長(zhǎng)時(shí)的透光率，從而計(jì)算水樣的COD。此法有著分析速度快、精密度高、頻度高等優(yōu)點(diǎn)，并且適用于大批量樣品的連續(xù)測(cè)定。

（三）原子吸收法

此法的原理為在酸性介質(zhì)中，將K2Cr2O7中的還原產(chǎn)物Cr3+或過(guò)量的Cr6+用萃取劑萃取出來(lái)后，利用原子吸收法測(cè)定水相中的Cr3+或有機(jī)相中的Cr6+，繼而求出COD值。當(dāng)前，使用在原子吸收法中的萃取劑主要有三正辛胺、磷酸三丁酯。利用原子吸收法自身的高靈敏度確實(shí)能很好的測(cè)定COD值，但是在運(yùn)用過(guò)程中使用了大量的有機(jī)萃取劑，這樣便會(huì)增加有機(jī)污染，同時(shí)也無(wú)形延長(zhǎng)了測(cè)定時(shí)間，因此使用受到了一定的限制。

（四）電化學(xué)法

此法的原理在于利用電極同溶液界面發(fā)生電化學(xué)反應(yīng)，從而分析介質(zhì)的化學(xué)成分。此法是建立在電子技術(shù)與電化學(xué)結(jié)合的基礎(chǔ)之上，因此有著很大的優(yōu)勢(shì)，比如快速、準(zhǔn)確、操作簡(jiǎn)便、試劑使用量少及無(wú)二次污染等。雖然電化學(xué)法優(yōu)點(diǎn)多多，看似能廣泛運(yùn)用在COD測(cè)定中，但經(jīng)過(guò)了一定的實(shí)踐后發(fā)現(xiàn)此法使用的電極受到了使用壽命與再現(xiàn)性的制約。從目前來(lái)看，已經(jīng)產(chǎn)生了一些比較成熟的電化學(xué)法，比如電位分析法、安培滴定法、電解氧化法以及庫(kù)侖分析法等，其中我國(guó)推薦的測(cè)定方法為庫(kù)侖分析法。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，近年來(lái)，國(guó)內(nèi)外科研工作者在COD標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定方法的改進(jìn)和新方法的研究方面作了大量的工作，取得了一些重要研究成果，對(duì)COD測(cè)定方法的發(fā)展起到了重要作用。但是，目前還沒(méi)有一種能集快捷、準(zhǔn)確、低耗、簡(jiǎn)便且無(wú)二次污染于一身的COD測(cè)定方法。因此，“理想”還沒(méi)實(shí)現(xiàn)，諸人還需繼續(xù)努力。

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篇10

關(guān)鍵詞：科研績(jī)效；評(píng)價(jià)體系；建立原則與方法

目前醫(yī)院科研績(jī)效評(píng)估工作具有復(fù)雜性、滯后性等特點(diǎn)，為提高醫(yī)院科研管理能力，探索一套科學(xué)合理、可操作性、符合醫(yī)院特性的的科研績(jī)效評(píng)價(jià)體系已成為科研管理者面臨的核心問(wèn)題。本文對(duì)醫(yī)院科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立研究進(jìn)展進(jìn)行如下綜述。

1 國(guó)內(nèi)外醫(yī)院科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系研究現(xiàn)況

1.1國(guó)外研究現(xiàn)況

目前科學(xué)研究的評(píng)估工作已成為一個(gè)快速成長(zhǎng)的產(chǎn)業(yè)[1]。20世紀(jì)初，美國(guó)就開(kāi)展了與科技活動(dòng)相關(guān)的研究、分析和評(píng)估，這被稱(chēng)為科技評(píng)估制度的雛形[2]。

英國(guó)在基礎(chǔ)科研評(píng)價(jià)研究中綜合考慮到了科學(xué)活動(dòng)的規(guī)模、人員的培養(yǎng)、文獻(xiàn)引用、出版物的數(shù)量、質(zhì)量、重要性及影響等多種評(píng)價(jià)指標(biāo)[3]。

20世紀(jì)30年代，美國(guó)的評(píng)價(jià)制度開(kāi)始傳入日本，到90年代日本科學(xué)技術(shù)會(huì)議審議通過(guò)的《國(guó)家研究開(kāi)發(fā)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法大綱指針》提出了建立開(kāi)放型研究評(píng)價(jià)體制的基本框架。英國(guó)醫(yī)院評(píng)估始于20世紀(jì)80年代，包括質(zhì)量評(píng)估和科研評(píng)估兩部分。

1.2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)況

我國(guó)績(jī)效評(píng)估活動(dòng)的雛形出現(xiàn)在20世紀(jì)50年代，最早的績(jī)效評(píng)價(jià)是以主觀評(píng)價(jià)為主的定性評(píng)價(jià)，但進(jìn)入90年代，人們對(duì)科研評(píng)估的意識(shí)和需求隨著政府和科研機(jī)構(gòu)對(duì)科研投入的增加而強(qiáng)烈起來(lái)。

我國(guó)第一個(gè)醫(yī)院科研機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系是由衛(wèi)生部委托醫(yī)院研究機(jī)構(gòu)評(píng)估方案課題組于1988年設(shè)計(jì)完成的。該評(píng)價(jià)指標(biāo)體系由研究方向和任務(wù)、研究成果與人才培養(yǎng)、研究隊(duì)伍和條件3個(gè)層次及25個(gè)指標(biāo)形成，并確定了相應(yīng)指標(biāo)的權(quán)重和分值。指標(biāo)都采用人均數(shù)和比例數(shù)，對(duì)不同的科研機(jī)構(gòu)實(shí)施分類(lèi)評(píng)價(jià)，保證了評(píng)價(jià)的公正、合理。

1.3.云南省研究狀況

1996年云南省衛(wèi)生廳下發(fā)了關(guān)于開(kāi)展醫(yī)院科研規(guī)范化管理工作的通知，醫(yī)院科研評(píng)價(jià)工作在云南省相繼展開(kāi)。1998年云南省衛(wèi)生廳、云南省人事廳又下發(fā)了《關(guān)于實(shí)施云南省醫(yī)院科研規(guī)范化管理試行辦法》的通知，出臺(tái)了云南省醫(yī)院科研評(píng)價(jià)規(guī)范化的管理大綱，云南省醫(yī)學(xué)會(huì)成立了考核部門(mén)，對(duì)醫(yī)院科室進(jìn)行考核。但對(duì)年度考核及綜合考核，未做統(tǒng)一組織，考核放在各家醫(yī)院自己做，隨意性較大，指標(biāo)體系更是不完善，對(duì)于考核的結(jié)果意義也不大。

2 科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立原則

科研評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立中指標(biāo)選擇和權(quán)重確定是評(píng)價(jià)指標(biāo)體系中最關(guān)鍵的因素?？蒲泄ぷ髡咭獓@這一總目標(biāo)展開(kāi)?？蒲锌?jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的選取遵循以下幾個(gè)原則：

分類(lèi)評(píng)價(jià)原則。針對(duì)不同的醫(yī)院、不同的科研評(píng)價(jià)活動(dòng)、不同的研究方法、不同的研究規(guī)模、不同的研究難度和不同的研究?jī)r(jià)值。

系統(tǒng)性與全面性原則。醫(yī)院的所有科室構(gòu)成一所醫(yī)院的所有系統(tǒng)，不同科室及其不同部門(mén)選擇不同的評(píng)價(jià)體系原則，那么對(duì)于整個(gè)體系中的一部分選擇針對(duì)性的評(píng)價(jià)體系，對(duì)于整個(gè)醫(yī)院體系選擇一個(gè)全面性的評(píng)價(jià)體系原則，在評(píng)價(jià)體系中，注意局部和整體的統(tǒng)一。

獨(dú)立性與簡(jiǎn)練性原則。評(píng)價(jià)體系中的指標(biāo)做到獨(dú)立性和簡(jiǎn)潔性，否則會(huì)使得評(píng)價(jià)結(jié)果出現(xiàn)誤差，如果對(duì)于不同的研究體系，則選擇不同的評(píng)價(jià)體系，如果針對(duì)不同研究對(duì)象采用同一個(gè)評(píng)價(jià)體系，則評(píng)價(jià)過(guò)程出現(xiàn)漏洞，影響評(píng)價(jià)體系的準(zhǔn)確性。

導(dǎo)向性與動(dòng)態(tài)性原則。在科研評(píng)價(jià)活動(dòng)中，應(yīng)該科學(xué)的認(rèn)識(shí)科研活動(dòng)的規(guī)律，抓住當(dāng)前很多醫(yī)院面臨的難題，對(duì)于很多不重要的指標(biāo)體系進(jìn)行改進(jìn)，努力實(shí)現(xiàn)一些重要的指標(biāo)，隨著科技的進(jìn)步，某些指標(biāo)也變得極為重要，某些指標(biāo)變得并不重要，所以科研評(píng)價(jià)一定要有動(dòng)態(tài)性和導(dǎo)向性。

可操作性與可比性原則。對(duì)于一個(gè)科研評(píng)價(jià)體系中任何一個(gè)指標(biāo)體系都要做到可操作性與可比性，那么意味著選取的指標(biāo)體系應(yīng)該直接或者間接的推斷出容易被忽視的指標(biāo)，既要方便研究科研進(jìn)度，也要方便評(píng)價(jià)過(guò)程中的操作過(guò)程。

科學(xué)性與合理性原則。在選取科研指標(biāo)體系時(shí)，應(yīng)該考慮到科研活動(dòng)最關(guān)鍵、最本質(zhì)的方面，實(shí)質(zhì)就是選取能反應(yīng)本質(zhì)特征的指標(biāo)體系。

3 科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的方法

科研評(píng)績(jī)效價(jià)的方法是在評(píng)價(jià)實(shí)踐中逐步發(fā)展和完善的。常用的定性評(píng)價(jià)法主要有同行評(píng)議法，常用的定量評(píng)價(jià)法主要有文獻(xiàn)計(jì)量法、科學(xué)計(jì)量法等，而綜合評(píng)價(jià)法主要有層次分析法、多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)法等。

1.同行評(píng)議法（peer review）是評(píng)價(jià)活動(dòng)中使用最早、最廣的一種方法。

2. 文獻(xiàn)計(jì)量法最初是用于圖書(shū)館學(xué)、情報(bào)學(xué)等領(lǐng)域的一種計(jì)量方法，

3. 3.層次分析法（APH）是上世紀(jì)60-70年代所產(chǎn)生的一種經(jīng)典評(píng)價(jià)法。

4 醫(yī)院科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系現(xiàn)存的問(wèn)題

4.1 科研管理者重視不夠

科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系有助于提高科研管理的效率和水平，在科研管理工作上起著至關(guān)重要的作用。雖然科研績(jī)效的評(píng)價(jià)和績(jī)效管理的重要性已經(jīng)被醫(yī)院管理者耳熟能詳，但由于部分科研管理者的重視程度不夠，在管理理念、方法體系上研究不夠，醫(yī)院的科研績(jī)效評(píng)價(jià)指指標(biāo)體系仍然缺乏普遍適用性的評(píng)估方法、科學(xué)完善的評(píng)估體系。

4.2 評(píng)估體系缺乏系統(tǒng)性、完整性

在醫(yī)院的科研績(jī)效評(píng)估中，對(duì)評(píng)估體系的完整性、系統(tǒng)性考慮較少。目前科研活動(dòng)存在的問(wèn)題凸顯，“重?cái)?shù)量、輕質(zhì)量”、“重申報(bào)、輕結(jié)題”等現(xiàn)象較為普遍，而醫(yī)院的科研績(jī)效評(píng)估大多缺少對(duì)整個(gè)科研活動(dòng)全面的認(rèn)識(shí)，缺少具有完整性、系統(tǒng)性的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，無(wú)法及時(shí)了解整個(gè)科研活動(dòng)的進(jìn)展情況。

4.3 評(píng)估方式缺乏針對(duì)性和適用性

“醫(yī)療、教學(xué)、科研”是醫(yī)院的基本職能，這一特征決定了其需要更加有針對(duì)性的科研評(píng)價(jià)方式，但是目前國(guó)內(nèi)外的相關(guān)文獻(xiàn)還沒(méi)有針對(duì)這方面的深入研究，隨著科研績(jī)效評(píng)估工作日趨綜合化、復(fù)雜化，同時(shí)有些評(píng)估方法主觀性所占成分較大，因此，醫(yī)院的科研績(jī)效評(píng)估缺乏普適性的指標(biāo)評(píng)價(jià)方式。

5 科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系建立的作用

科研評(píng)價(jià)的目標(biāo)并不是單一化的，會(huì)隨評(píng)價(jià)主體及其價(jià)值觀、評(píng)價(jià)對(duì)象等變化?？偟膩?lái)說(shuō)：科研績(jī)效評(píng)價(jià)主要可解決以下科研管理問(wèn)題：

（1）檢驗(yàn)科研活動(dòng)是否按計(jì)劃執(zhí)行，最終是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)；（2）對(duì)科研工作的進(jìn)展情況與預(yù)期效果進(jìn)行比較，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并予以調(diào)整和修正，提高科研工作效率；（3）充分發(fā)揮科研人員的積極性和創(chuàng)造性，營(yíng)造靈活、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)放和更有創(chuàng)造性的科研氛圍，營(yíng)造靈活、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)放和更有創(chuàng)造性的科研氛圍，營(yíng)造能夠吸引國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀人才的科研環(huán)境；（4）增加研究資源分配的競(jìng)爭(zhēng)性，在經(jīng)費(fèi)有限的條件下，實(shí)現(xiàn)科研資金重點(diǎn)、有效、合理的分配；（5）提高科研管理工作的效率、提高科學(xué)研究的水平，提升醫(yī)院的科研實(shí)力。

醫(yī)院科研績(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)的建立，不僅會(huì)讓醫(yī)院管理者和決策者進(jìn)一步關(guān)注醫(yī)院科研評(píng)價(jià)尺度、方法和標(biāo)準(zhǔn)，成為衡量醫(yī)院科研投入與產(chǎn)出、質(zhì)量與水平、管理與科研執(zhí)行情況的生要尺度。改善醫(yī)院科研投入績(jī)效。

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