導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科研績效獎(jiǎng)勵(lì)辦法，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、獎(jiǎng)勵(lì)原則：版權(quán)所有

績效掛鉤的原則。認(rèn)真貫徹各盡所能，按勞分配的原則，堅(jiān)決克服平均主義，按績效計(jì)獎(jiǎng)。

公平競爭的原則?？萍既藛T不論職務(wù)高低，資歷深淺，在科研攻關(guān)、課題研究、新品開發(fā)、新技術(shù)新項(xiàng)目引進(jìn)等工作中，人人平等，允許自由組合，擇優(yōu)招標(biāo)競爭，以鼓勵(lì)我院優(yōu)秀中青年人才脫穎而出。

二、獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目

科技進(jìn)步獎(jiǎng)：主要獎(jiǎng)勵(lì)在科研創(chuàng)新中成績顯著并獲各級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。

①獲國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；

獲國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；

獲國家級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)四等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；

②獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲省級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)四等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；取消

③獲市級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲市級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲市級(jí)科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲市級(jí)科技進(jìn)步四等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元。萬

獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目組主要成員獎(jiǎng)金額度不低于獎(jiǎng)金總的，項(xiàng)目第一責(zé)任人的額度不低于獎(jiǎng)金總額的。

新技術(shù)、新項(xiàng)目引進(jìn)獎(jiǎng)：是對(duì)積極引進(jìn)和消化吸收國內(nèi)外的先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，促進(jìn)醫(yī)院科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，具有創(chuàng)新性和實(shí)用性，且填補(bǔ)國家、省、市、院空白，取得較好的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)效益。

①獲省衛(wèi)生廳新技術(shù)新項(xiàng)目引進(jìn)一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲省衛(wèi)生廳新技術(shù)新項(xiàng)目引進(jìn)二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

②獲市衛(wèi)生局新技術(shù)新項(xiàng)目引進(jìn)一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

獲市衛(wèi)生局新技術(shù)新項(xiàng)目引進(jìn)二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；萬

③獲醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目一等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；

獲醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目二等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元；

獲醫(yī)院新技術(shù)新項(xiàng)目三等獎(jiǎng)：獎(jiǎng)勵(lì)萬元。

創(chuàng)建重點(diǎn)科室獎(jiǎng)：創(chuàng)建活動(dòng)中成績顯著，通過各級(jí)重點(diǎn)?？乞?yàn)收。

市級(jí)：科室獎(jiǎng)勵(lì)萬元（其中科主任不低于）；

省級(jí)：科室獎(jiǎng)勵(lì)萬元（其中科主任不低于）；

國家級(jí)：科室獎(jiǎng)勵(lì)萬元（其中科主任不低于）。

獎(jiǎng)：

（）報(bào)銷：

中華級(jí)系列和核心期刊：按實(shí)報(bào)銷

國家級(jí)：限額元

省級(jí)：限額元

市級(jí)：元

（）獎(jiǎng)勵(lì)：

收錄的期刊：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

中華醫(yī)學(xué)系列期刊（核心期刊）：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

中華醫(yī)學(xué)系列期刊：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

國家級(jí)（核心期刊）：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

國家級(jí)（中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊）：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

國家級(jí)：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

省級(jí)（核心期刊）：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

省級(jí)（中國科技論文統(tǒng)計(jì)源期刊）：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；版權(quán)所有

省級(jí)：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元。

港澳出版刊物不列入獎(jiǎng)勵(lì)范圍（以出版刊號(hào)為準(zhǔn)）

收錄的期刊：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

專著：每本元；

中華醫(yī)學(xué)系列期刊：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

國家級(jí)：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

省級(jí)：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

核心期刊：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

統(tǒng)計(jì)源期刊：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

論著：每篇獎(jiǎng)勵(lì)元；

獎(jiǎng)勵(lì)范圍僅限于正規(guī)出版刊物。

科技成果轉(zhuǎn)讓獎(jiǎng)勵(lì)：凡職務(wù)技術(shù)成果轉(zhuǎn)讓給企業(yè)的，可從轉(zhuǎn)讓費(fèi)中獲得不低于的獎(jiǎng)勵(lì)。

．教育獎(jiǎng)勵(lì)：專業(yè)對(duì)口，在職讀書獲大專以上學(xué)歷的，一次性獎(jiǎng)勵(lì)元。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：

凡申報(bào)醫(yī)院科技獎(jiǎng)勵(lì)的，必須詳細(xì)填寫申請(qǐng)書并附詳細(xì)資料，每年年底評(píng)審一次，由醫(yī)院專家委員會(huì)評(píng)審后執(zhí)行，上述各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)均記入各有關(guān)人員的技術(shù)檔案。

四、獎(jiǎng)勵(lì)說明：

獲得科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、新技術(shù)新項(xiàng)目引進(jìn)獎(jiǎng)和科研成果獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為整個(gè)課題組擁有，但課題組負(fù)責(zé)人所得獎(jiǎng)金不低于獎(jiǎng)金總額的。

獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金主要獎(jiǎng)給第一作者。

獲得專利權(quán)的獎(jiǎng)勵(lì)只獎(jiǎng)勵(lì)第一發(fā)明人。

篇2

關(guān)鍵詞：教研室；績效；評(píng)價(jià)體系

中圖分類號(hào)：G640 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2012）08-0017-02

教研室是學(xué)校組織教學(xué)和科研的基層單位，對(duì)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、科學(xué)研究、保證教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用。上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院目前共有19個(gè)教研室，教研室建設(shè)和管理的好壞直接關(guān)系到專業(yè)的發(fā)展和學(xué)院整體辦學(xué)水平，因此制訂科學(xué)合理的教研室工作評(píng)價(jià)辦法，開展教研室評(píng)價(jià)工作，對(duì)促進(jìn)教研室建設(shè)、提高學(xué)院辦學(xué)水平十分必要。以下就本院如何嘗試構(gòu)建與實(shí)施教研室績效評(píng)價(jià)體系作一探討。

一、制定教研室績效評(píng)價(jià)背景

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院一直以來都十分重視教研室的建設(shè)和管理，對(duì)教研室的職責(zé)任務(wù)均有明確規(guī)定。在教學(xué)、科研、隊(duì)伍建設(shè)及制度管理等各個(gè)方面出臺(tái)了一系列管理辦法，對(duì)教研室各項(xiàng)工作提出具體要求。各教研室通過不懈努力，在許多領(lǐng)域均取得了可喜成績，學(xué)院對(duì)教師個(gè)人和某個(gè)單項(xiàng)項(xiàng)目給予了一定獎(jiǎng)勵(lì)，但對(duì)教研室取得的綜合成績尚無統(tǒng)一評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)。為了進(jìn)一步增強(qiáng)教研室教師的凝聚力、團(tuán)隊(duì)精神和進(jìn)取心，有必要對(duì)教研室的綜合成績進(jìn)行評(píng)比，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。鑒于此，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院嘗試對(duì)各教研室進(jìn)行了績效評(píng)價(jià)，旨在進(jìn)一步強(qiáng)化教研室管理意識(shí)和發(fā)展意識(shí)。

二、制定教研室績效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

即評(píng)什么的問題。這是整個(gè)績效評(píng)價(jià)成敗的關(guān)鍵。要緊緊把握“績效”兩字，績效評(píng)價(jià)不等同于合格教研室的考核，主要是評(píng)價(jià)一年內(nèi)教研室取得的成績，而不是完成的任務(wù)。不要求面面俱到，主導(dǎo)思想是“不求其全，求其精，不求其大，求其實(shí)”。在制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候要充分考慮指標(biāo)的科學(xué)合理性、可操作性，要立足于學(xué)院的實(shí)際和發(fā)展前景，起到導(dǎo)向作用。要把握好以下原則：科學(xué)性、導(dǎo)向性、可測性原則；定性和定量相結(jié)合，以定量為主的原則；標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、證據(jù)充分的原則；橫向比較、相對(duì)更優(yōu)的原則?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院通過充分調(diào)研和論證制定出了教研室績效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，具體內(nèi)容為4個(gè)一級(jí)指標(biāo)和10個(gè)二級(jí)指標(biāo)。4個(gè)一級(jí)指標(biāo)為教學(xué)、科研、隊(duì)伍建設(shè)和日常管理（制度與活動(dòng)），也就是教研室工作的主要四個(gè)方面。10個(gè)二級(jí)指標(biāo)由4個(gè)一級(jí)指標(biāo)分解而成，其中日常管理主要包括制度建設(shè)、活動(dòng)開展和文檔保存；教學(xué)方面包括教學(xué)任務(wù)的執(zhí)行、課程建設(shè)和教學(xué)成果；科研方面包括課題立項(xiàng)、科研成果和；隊(duì)伍建設(shè)包括參加國際或全國性學(xué)術(shù)交流、進(jìn)修培訓(xùn)、學(xué)歷深造等的人次以及入選各類人才計(jì)劃的情況。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分A、B、C三個(gè)等級(jí)，做到內(nèi)涵豐富，脈絡(luò)清楚，指標(biāo)量化，評(píng)分具體，操作性強(qiáng)。具體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)見下表：

上海中醫(yī)藥大學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院教研室建設(shè)績效評(píng)價(jià)評(píng)分表

三、教研室績效評(píng)價(jià)方式與程序

即怎樣評(píng)的問題。這是整個(gè)績效評(píng)價(jià)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)?？冃гu(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)制定后，能否順利開展評(píng)比，能否做到公平、公正，就要看績效評(píng)價(jià)方式和程序是否合理，實(shí)施過程是否嚴(yán)格把關(guān)。具體如下：

1.采用自評(píng)與專家檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行評(píng)分。由教研室主任帶領(lǐng)本室教師進(jìn)行自評(píng)，要求在自評(píng)過程中，正確評(píng)價(jià)，證據(jù)充分。在自評(píng)的基礎(chǔ)上，學(xué)院邀請(qǐng)?jiān)和饩哂幸欢ü芾斫?jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行進(jìn)一步的檢查，查看自評(píng)的科學(xué)性、合理性，對(duì)不符合要求的給予糾正評(píng)分。

2.工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核實(shí)和查看資料。由責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)教研室工作熟悉的工作人員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、核實(shí)，避免漏報(bào)和虛報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。

3.會(huì)議審核得出分值。召開學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行審核，評(píng)出最后得分，保證評(píng)價(jià)的有效性和公平公正。

4.評(píng)選結(jié)果進(jìn)行公示。把各教研室的評(píng)分及排名情況進(jìn)行張榜公示，公示期為7天。在公示期間若有異議，可向?qū)W院提出，學(xué)院相關(guān)人員負(fù)責(zé)解釋。

5.擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。公示期滿，若無異議，則學(xué)院進(jìn)行擇優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)分綜合獎(jiǎng)和單項(xiàng)獎(jiǎng)，旨在要求各教研室走全面協(xié)調(diào)平衡發(fā)展之路，也鼓勵(lì)某些教研室在單個(gè)領(lǐng)域拔尖。獲得獎(jiǎng)勵(lì)的各教研室自行制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法，獎(jiǎng)勵(lì)辦法報(bào)學(xué)院備案。教研室有下列情形之一的取消獎(jiǎng)勵(lì)資格：①發(fā)生過教學(xué)事故；②教學(xué)過程中導(dǎo)致重大傷害事故；③有教師受到處分；④其他對(duì)學(xué)院造成嚴(yán)重影響的。

四、成立教研室績效評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)

即誰來評(píng)的問題。這是整個(gè)績效評(píng)價(jià)有效實(shí)施的重要保障。成立教研室績效評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長任組長，特邀專家、教研室主任及其相關(guān)人員為成員。在整個(gè)評(píng)價(jià)過程中，院長負(fù)總責(zé)，有效保證評(píng)價(jià)的順利開展；從其他部門邀請(qǐng)具有一定管理經(jīng)驗(yàn)的專家參與，保證評(píng)價(jià)過程的公平公正；教研室主任為成員，能在評(píng)價(jià)的過程中看到差距，發(fā)現(xiàn)特色，明確改進(jìn)的方向；其他相關(guān)人員在評(píng)價(jià)過程中負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、核實(shí)各教研室的工作，避免漏報(bào)和虛報(bào)現(xiàn)象發(fā)生。

五、討論

1.從整個(gè)績效評(píng)價(jià)過程看，解決了評(píng)什么、怎樣評(píng)、誰來評(píng)三個(gè)問題。“評(píng)什么”是指制定教研室績效評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，這是整個(gè)績效評(píng)價(jià)成敗的關(guān)鍵；“怎樣評(píng)”是指教研室評(píng)價(jià)的方式和程序，這是整個(gè)績效評(píng)價(jià)順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)；“誰來評(píng)”是指考評(píng)人是誰，這是整個(gè)評(píng)價(jià)有效實(shí)施的重要保障。

2.從評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)看，具有的特點(diǎn)是：①可操作性強(qiáng)，少而精，模糊指標(biāo)少；②以定量為主，充分考慮不可控因素；③內(nèi)涵豐富，具有導(dǎo)向性，鼓勵(lì)向“高、精、尖”方向發(fā)展，符合學(xué)校建精品大學(xué)，創(chuàng)世界名牌的辦學(xué)理念；④有明確指標(biāo)，如教科研課題立項(xiàng)、成果及論文等；⑤教科研并重，符合學(xué)校以“研究教學(xué)型、特色性和外向型”的辦學(xué)定位。

3.從評(píng)價(jià)方式和程序上看，具有的特點(diǎn)是：①層層遞進(jìn)，嚴(yán)格把關(guān)。按自評(píng)—專家檢查—會(huì)議審核—結(jié)果公示的程序進(jìn)行，做到嚴(yán)格把關(guān)，力求公平的效果。②樹立典范，鞭策落后。對(duì)成績優(yōu)秀的教研室給予精神和物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典范；給排名靠后的教研室起到榜樣作用，真正達(dá)到以評(píng)促改、以評(píng)促建，共同進(jìn)步的目的。③一票否決制。通過一票否決制，盡可能杜絕重大教學(xué)事故或傷害事故發(fā)生。

4.從評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)看，具有的特點(diǎn)是：①領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，院長親自擔(dān)任組長，作為學(xué)院的重要工作抓緊抓實(shí)。②分工明確。院長負(fù)總責(zé)，成員各司其職，各負(fù)其責(zé)。③客觀公正。邀請(qǐng)?jiān)和饩哂幸欢ü芾斫?jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行檢查，做到客觀公正。

5.從評(píng)價(jià)結(jié)果看，成績優(yōu)秀的教研室具有的特點(diǎn)是：①教科研成果顯著，體現(xiàn)拔尖；②重視人才培養(yǎng)，形成合力；③制度完善，活動(dòng)豐富，記錄完整。

六、結(jié)束語

教研室評(píng)價(jià)的目的不在于證明什么，而在于今后如何改進(jìn)提高。績效評(píng)價(jià)是加強(qiáng)教研室建設(shè)的一個(gè)優(yōu)選手段，通過評(píng)價(jià)，進(jìn)行橫向比較，可以衡量本教研室的教科研水平及管理水平在全院所處的位置；通過評(píng)價(jià)，對(duì)教研室的管理進(jìn)行梳理，發(fā)現(xiàn)特色和亮點(diǎn)，找出不足，明確改進(jìn)的方向，從而促進(jìn)教研室建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展?；A(chǔ)醫(yī)學(xué)院對(duì)19個(gè)教研室進(jìn)行了績效評(píng)價(jià)，總體效果良好，但仍有不夠滿意的地方。學(xué)院將在今后的實(shí)施過程中逐步完善，并隨著學(xué)院的發(fā)展，根據(jù)工作重心，適時(shí)增減評(píng)價(jià)指標(biāo)、調(diào)整指標(biāo)分值，使評(píng)價(jià)體系更加科學(xué)合理，保持先進(jìn)性，真正起到導(dǎo)向作用。

參考文獻(xiàn)：

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篇3

一、人力資源激勵(lì)是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素

人力資源激勵(lì)是指激發(fā)人內(nèi)在的行為動(dòng)機(jī)并使之朝著既定目標(biāo)前進(jìn)的整個(gè)過程。換句話說就是用各種有效的方法去調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性，使員工努力去完成組織的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。它是決定企業(yè)興衰的一個(gè)重要因素，其最主要的功能是最大限度地調(diào)動(dòng)員工的積極性，發(fā)揮其能力。具體體現(xiàn)在：一是充分調(diào)動(dòng)員工的積極性，提高個(gè)人及企業(yè)績效?？冃降母叩筒粌H取決于員工的個(gè)人能力，還取決于員工的工作積極性或努力程度。從史蒂芬.P.羅賓斯提出的績效函數(shù)：P=f（M，A，C）（P，個(gè)人工作績效；M，工作積極性；A，個(gè)人工作能力；C，個(gè)人所能把握的機(jī)會(huì)），我們可以看到，績效水平在個(gè)人工作能力、個(gè)人所能把握的機(jī)會(huì)一定時(shí)，工作積極性就成為決定性因素，而激勵(lì)正是使員工保持較高工作積極性、主動(dòng)性及創(chuàng)造性的催化劑。二是挖掘人的潛力，提高人力資源質(zhì)量。美國哈佛大學(xué)教授威廉•詹姆土的研究證明“在缺乏激勵(lì)的環(huán)境中，人的潛力只能發(fā)揮出20％～30％；但如果他們受到充分的激勵(lì)，就可發(fā)揮80％～90％”。由此可見，激勵(lì)是挖掘潛力的重要途徑。三是有利于人才的合理流動(dòng)。通過激勵(lì)機(jī)制的運(yùn)行，才能吸收、留住有才能且企業(yè)需要的人才，淘汰不適宜企業(yè)工作的人員。

二、院人力資源激勵(lì)的現(xiàn)狀

院作為集團(tuán)公司的技術(shù)研發(fā)中心，承擔(dān)著技術(shù)排頭兵的使命。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和科研工作的要求，持續(xù)、出色地完成使命，院在強(qiáng)化激勵(lì)、調(diào)動(dòng)員工積極性方面做了大量工作，一個(gè)多元化激勵(lì)體系已基本形成。

一是不斷完善制度激勵(lì)。先后出臺(tái)了員工業(yè)績能力考核評(píng)定辦法，骨干考核評(píng)定和獎(jiǎng)勵(lì)辦法，年度杰出員工、金牌員工和首席研究員評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)、科技獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則等一系列規(guī)章制度。二是不斷優(yōu)化并拓展物質(zhì)激勵(lì)。實(shí)行包括骨干津貼在內(nèi)的各種津貼、相關(guān)科研成果配套獎(jiǎng)、技術(shù)分成等獎(jiǎng)勵(lì)；適時(shí)為員工提供多樣化的實(shí)用的實(shí)物；積極實(shí)行補(bǔ)充醫(yī)療保險(xiǎn)、購買商業(yè)保險(xiǎn)等。三是形成并不斷充實(shí)以人為本的精神激勵(lì)。對(duì)各方面表現(xiàn)出色的員工給予表彰和宣傳等榮譽(yù)激勵(lì)；利用職代會(huì)等讓員工適當(dāng)參與管理，建立多個(gè)俱樂部充分發(fā)揮員工個(gè)人的愛好與特長，實(shí)行尊重激勵(lì)；對(duì)全體在職員工實(shí)行了年度定期健康體檢，實(shí)行關(guān)懷激勵(lì)；大力倡導(dǎo)員工承擔(dān)課題、全面成長理念，在工作中給員工壓擔(dān)子，堅(jiān)持以“天府英才”工程項(xiàng)目和重大科研項(xiàng)目為載體培養(yǎng)領(lǐng)軍人物和后備人才，實(shí)行價(jià)值激勵(lì)。四是充分發(fā)揮以“學(xué)習(xí)創(chuàng)新”為核心內(nèi)容的文化激勵(lì)。通過各種途徑加強(qiáng)對(duì)“創(chuàng)鋼鐵釩鈦專有技術(shù)，建一流企業(yè)研究院”的目標(biāo)宣傳；加強(qiáng)對(duì)“求實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)攻關(guān)、追求一流”和“銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”科研精神的大力弘揚(yáng)；加強(qiáng)對(duì)員工進(jìn)行“建立學(xué)習(xí)創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)”的宣傳與熏陶。

通過實(shí)施以上多方面的激勵(lì)措施，院在人力資源和科研項(xiàng)目等方面取得較好成績：

1.人力資源結(jié)構(gòu)得到較好的優(yōu)化。與2006年12月在崗人員相比，研究生學(xué)歷比例提高了11.7%，高中及以下學(xué)歷比例下降了7.5%（詳見表1）；初中級(jí)職稱比例分別提高了3.6%、4.4

2.科研項(xiàng)目和成果取得長足進(jìn)展。2010年全年承擔(dān)國際項(xiàng)目2項(xiàng)、國家課題10項(xiàng)、公司重大科研項(xiàng)目和中長期項(xiàng)目34項(xiàng)；參加科技攻關(guān)隊(duì)（工作隊(duì)）8個(gè)，重點(diǎn)課題全年為公司降本增效超過2億元。獲得省級(jí)（含行業(yè)協(xié)會(huì)）及以上成果獎(jiǎng)16項(xiàng)，其中在鋼軌領(lǐng)域獲得了1項(xiàng)國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)。發(fā)表科技學(xué)術(shù)論文148篇，其中Ei、SCI等國際檢索論文10篇、境外國際學(xué)術(shù)會(huì)議論文3篇；提出專利申請(qǐng)157項(xiàng)，其中國外專利4項(xiàng)、發(fā)明專利133項(xiàng)；全年授權(quán)專利首次突破100項(xiàng)（其中國際專利授權(quán)1項(xiàng)），位居國內(nèi)同行業(yè)研究機(jī)構(gòu)的前列。

三、人力資源激勵(lì)存在的問題

現(xiàn)行的激勵(lì)體系在很大程度上激發(fā)了員工的工作積極性和創(chuàng)造性、增強(qiáng)了員工對(duì)院的認(rèn)同感和歸屬感，為科研工作持續(xù)向縱深方向發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人力保障。但隨著社會(huì)競爭的日益加劇和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，該體系同時(shí)也出現(xiàn)了一些問題，主要有：

1.薪酬結(jié)構(gòu)中固定與浮動(dòng)部分比例欠佳。隨著物價(jià)的持續(xù)上漲，薪酬中固定部分已無法滿足員工的基本生活保障，而浮動(dòng)部分（包括獎(jiǎng)金、各類骨干津貼及其它科研成果獎(jiǎng)勵(lì)等）是與個(gè)人和院績效緊密相連的，具有高風(fēng)險(xiǎn)性和很強(qiáng)的不確定性。此外，員工薪酬收入整體水平較低，較大地影響了員工尤其是核心員工的工作積極性和創(chuàng)造性，急切需要合理確定薪酬中固定與浮動(dòng)部分的比重及關(guān)系，提高薪酬并完善正常的增長機(jī)制。

2.未建立系統(tǒng)的員工職業(yè)發(fā)展通道。目前院未建立系統(tǒng)的員工職業(yè)發(fā)展通道，絕大部分員工只能參加兩年一次的骨干評(píng)選，評(píng)上則享受相應(yīng)津貼。如此，員工看不到自己可能的職業(yè)發(fā)展路線圖，對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)較迷茫，不利于調(diào)動(dòng)員工的工作熱情與創(chuàng)造力，不利于穩(wěn)定核心員工，也不利于形成良好的人才流動(dòng)機(jī)制。

3.授權(quán)激勵(lì)力度不夠。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的使用、設(shè)備購置等方面權(quán)限受限，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)展經(jīng)常長時(shí)間受客觀條件不足的限制，影響科研工作的順利開展。

篇4

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教研組在學(xué)校教育教學(xué)和教研工作中的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)各教研組的積極性，充分發(fā)揮教研組組長的領(lǐng)導(dǎo)和模范作用，營造良好的教學(xué)和教研活動(dòng)氛圍，扎實(shí)地開展教育教學(xué)和教研工作，經(jīng)研究決定，開展優(yōu)秀教研組評(píng)選活動(dòng)。

一、考核領(lǐng)導(dǎo)小組

成立學(xué)?？己祟I(lǐng)導(dǎo)小組，名單如下：

組  長：蔡紅鋒    

副組長：李大鵬 張茂葉 遲家妮

成  員：遲少麗 姜凌嬌 尹德娟 宋艷萍 張 艷 于培帥 范曉東

馬  靈

二、評(píng)選對(duì)象

大辛店小學(xué)學(xué)科教研組：語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、道法組、科學(xué)組、傳統(tǒng)文化組、體育組、美術(shù)組、音樂組。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

一等獎(jiǎng)：2 名 二等獎(jiǎng)3名 三等獎(jiǎng)4名

四、評(píng)委及評(píng)選辦法

1.考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2.各評(píng)選學(xué)科抽取一名除考核領(lǐng)導(dǎo)小組以外的其他教師。（各教研組長選定人員）

3.評(píng)委不參與本學(xué)科打分，分管學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)不參與分管學(xué)科打分

五、獎(jiǎng)勵(lì)措施

本次評(píng)比成績將納入千分考核與績效考核。

六、評(píng)選時(shí)效

2018年9月至2018年11月期間形成均為有效材料。青年教師、骨干教師培養(yǎng)相關(guān)材料可有延續(xù)性。

七、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

1.教研組長在校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，全面負(fù)責(zé)本教研組的教學(xué)、教研、教改業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)管理，致力于營造團(tuán)結(jié)和諧，教研氛圍濃厚的教研組。認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作，及時(shí)反饋信息。

2.根據(jù)上級(jí)要求及學(xué)?？傮w工作安排，結(jié)合本教研組的實(shí)際，制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃，并切實(shí)有效實(shí)施。

3．按照教研組工作計(jì)劃，組織開展常規(guī)和主題教研活動(dòng)（共計(jì)8次）。

4.每學(xué)期組織趣味多樣，注重實(shí)效的學(xué)科競賽?；顒?dòng)有方案、有評(píng)比，效果較好。

5．教研組成員認(rèn)真參加學(xué)校和上級(jí)部門組織的各級(jí)會(huì)議、業(yè)務(wù)活動(dòng)。認(rèn)真組織好相關(guān)學(xué)科的“讀書活動(dòng)”等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6．教研組發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，通過以老帶新、課堂特色借鑒、同課同構(gòu)、同課異構(gòu)等方式，有效開展教材教法研究，提高教師教學(xué)能力，做好本組青年教師和骨干教師的培養(yǎng)工作，幫助教學(xué)上有困難的教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。

7．教研組有校級(jí)及以上研究課題，有較規(guī)范的課題研究計(jì)劃、研究過程和研究成果，組織組內(nèi)教師積極撰寫教學(xué)論文，參加各項(xiàng)教科研評(píng)比活動(dòng)。

8.做好組內(nèi)檔案資料的積累工作，按規(guī)定上交有關(guān)處室。

9.全組教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，無師德不合格教師，無違反規(guī)定為學(xué)生訂購書籍的現(xiàn)象，無違法、違紀(jì)等影響較大的各類事故發(fā)生。杜絕組內(nèi)體罰與變相體罰現(xiàn)象，杜絕組內(nèi)教師不上課、不備課、不批作業(yè)、不完成教學(xué)計(jì)劃等現(xiàn)象。  

（本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)解釋）

 

篇5

“教研室績效考核指標(biāo)體系是高校人才培養(yǎng)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，只有通過考核指標(biāo)體系的建立，才能明確教研室及教研主任的功能、任務(wù)、職責(zé)和建設(shè)目標(biāo)，對(duì)于推動(dòng)教學(xué)建設(shè)、管理及教研室運(yùn)行管理具有非常重要的作用?！闭{(diào)動(dòng)教師參與專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、進(jìn)行教學(xué)研究的積極性，提高學(xué)校整體教學(xué)水平，保證學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。有利于全面加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)通過建立制度完善的教研室組織機(jī)構(gòu)，明確教研室主任的職責(zé)，建設(shè)良好的師德師風(fēng)。教研室制訂詳細(xì)的師資培養(yǎng)計(jì)劃并加以落實(shí)，以此來不斷提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)科研能力。選拔熱愛教育事業(yè)、專業(yè)功底扎實(shí)、教育管理經(jīng)驗(yàn)豐富、協(xié)調(diào)能力強(qiáng)的教師擔(dān)任教研室主任，全面負(fù)責(zé)教研室的各項(xiàng)工作，提高教研室的整體工作水平。教研室建設(shè)的方向明確了，教研室主任及每位成員的職責(zé)清楚了，這將更加有利于教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，在提高專業(yè)建設(shè)和課程改革的同時(shí)，指導(dǎo)和激勵(lì)教師提高專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。有利于做好日常教學(xué)管理工作以教研室為單位開展豐富多彩的教研活動(dòng)，總結(jié)交流工作得失，激勵(lì)教師工作積極性。開展教學(xué)檢查活動(dòng)，規(guī)范教師職業(yè)道德和教學(xué)行為。教研室主任及時(shí)掌握教師的教學(xué)過程，根據(jù)教研室工作計(jì)劃，認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)活動(dòng)，保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。督促每位教師及時(shí)收集各種教學(xué)文件，做好實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)輔助環(huán)節(jié)、課程考試、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教學(xué)方法與手段改革、個(gè)人業(yè)務(wù)檔案整理等各方面工作，使日常教學(xué)管理工作能夠出成效。有利于提高教師教學(xué)科研能力一般來說，教研室的劃分是以教師所從事的專業(yè)方向進(jìn)行劃分的，這就使得相同或相近專業(yè)的教師能夠經(jīng)常在一起探討一些問題，有利于形成專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，更為重要的是有利于教師教學(xué)科研能力的提高。事實(shí)證明，科研與教學(xué)相互促進(jìn)、相得益彰。首先，科研工作是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，做過科研和沒做過科研的教師，對(duì)同一個(gè)問題看法是絕對(duì)不一樣的，上課的效果也是不一樣的。其次，它是教師保持旺盛的職業(yè)生命力的有效途徑。要使教師始終不渝地?zé)釔圻@份職業(yè)，不要把工作變成每天單調(diào)的上課，就必須不斷地有所創(chuàng)新，使教師辛勤的工作能夠得到認(rèn)可，而科學(xué)研究的成果恰恰就能做到這一點(diǎn)。再者，科研是提高學(xué)校管理水平的有效途徑。作為學(xué)校的各級(jí)管理人員，只有通過科學(xué)研究，才能提高自己的管理水平和決策能力。上述這些工作的完成，都必須以教研室為基本單位，實(shí)施起來才能有效果。將這些內(nèi)容全部納入各教研室的績效考核細(xì)則，在教研室主任的帶領(lǐng)下，各教研室相互交流、相互促進(jìn)，認(rèn)真完成績效考核的各指標(biāo)內(nèi)容。只要績效考核的這些工作內(nèi)容完成了，全系乃至整個(gè)學(xué)校的教學(xué)管理工作一定能夠做好。

2教研室績效考核指標(biāo)體系基本內(nèi)容

根據(jù)教研室實(shí)際的工作內(nèi)容，構(gòu)建適合教研室實(shí)際工作需要的考核辦法及績效考核體系框架；在此基礎(chǔ)上廣泛征求教研室意見，對(duì)指標(biāo)體系的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化，初步建立績效考核指標(biāo)體系；在實(shí)際的考核過程中，由實(shí)踐主體進(jìn)行信息反饋，針對(duì)反映出的問題，優(yōu)化調(diào)整績效考核指標(biāo)體系的內(nèi)容；在后續(xù)的工作過程中，及時(shí)監(jiān)控指標(biāo)體系的運(yùn)行狀態(tài)，對(duì)考核指標(biāo)體系產(chǎn)生的效果進(jìn)行定量和定性分析。按照具體工作內(nèi)容，教研室績效考核指標(biāo)體系可以分為一級(jí)指標(biāo)五個(gè)，包括組織與師資隊(duì)伍建設(shè)、日常管理、教學(xué)工作管理、教研科研、特色與亮點(diǎn)；二級(jí)指標(biāo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行制定，主要包括組織建設(shè)、教研活動(dòng)、教學(xué)文件、課程考試、教學(xué)改革、教科研計(jì)劃與項(xiàng)目、社會(huì)服務(wù)等。各考核指標(biāo)下面又細(xì)化為若干考核要素，并建立具體的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教研室績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜而又艱巨的工作，需要全員參與，這就需要建立配套的教研室績效考核實(shí)施方案，包括考核原則、考核辦法、考核步驟、考核等級(jí)及獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以此保證績效考核工作的順利進(jìn)行，調(diào)動(dòng)教師參與考核的積極性。

3結(jié)束語

篇6

小學(xué)信息公開工作實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作的意見》（教辦〔2010〕15

號(hào)，以下簡稱《意見》）、《xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)信息公開工作意見的通知》(xx教辦〔20**〕18號(hào))要求，積極推進(jìn)學(xué)校信息公開工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、信息公開組織機(jī)構(gòu)

為更好地做好學(xué)校信息公開工作，推動(dòng)我校信息公開工作逐步走上制度化、規(guī)范化和程序化的軌道，學(xué)校成立信息公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員和職責(zé)如下：

組長：校長

副組長：分管信息校長

辦公室主任

組員：

網(wǎng)絡(luò)管理員

信息報(bào)道員

校長為第一責(zé)任人；分管信息校長直接分管信息公開工作；辦公室主任承擔(dān)信息公開各項(xiàng)具體的協(xié)調(diào)、保密審查，主要負(fù)責(zé)協(xié)同學(xué)校各中層管理部門受理和答復(fù)師生員工、學(xué)生家長提出的信息公開申請(qǐng)等；網(wǎng)絡(luò)管理員負(fù)責(zé)管理、維護(hù)和更新本校公開的信息；信息報(bào)道員負(fù)責(zé)提供反映學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)的信息。

二、信息公開的主要內(nèi)容

（一）主動(dòng)公開的信息

1.學(xué)?；厩闆r，包括歷史沿革、辦學(xué)性質(zhì)、辦學(xué)地點(diǎn)、辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)基本條件、機(jī)構(gòu)職能、聯(lián)系方式等；

2.學(xué)?，F(xiàn)行規(guī)章制度以及辦事流程；

3.學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、年度工作計(jì)劃及其執(zhí)行情況；

4.學(xué)校招生的計(jì)劃、范圍、對(duì)象，中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，學(xué)費(fèi)（保育費(fèi)）減免的申請(qǐng)條件、審批程序和結(jié)果；

5.學(xué)校收費(fèi)的類別、項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、范圍、計(jì)費(fèi)單位和批準(zhǔn)機(jī)關(guān)以及監(jiān)督電話；

6.學(xué)校教學(xué)科研工作的有關(guān)規(guī)定，教學(xué)與科研成果評(píng)選，課程設(shè)置方案與教學(xué)計(jì)劃及執(zhí)行情況；

7.學(xué)校教職工招聘、職稱評(píng)聘、職務(wù)晉升、評(píng)優(yōu)的條件、程序、結(jié)果及爭議解決辦法，績效考核及績效工資分配辦法，教師培訓(xùn)等師資建設(shè)情況；

8.學(xué)校數(shù)量較多的物資采購、基本建設(shè)與維修、房產(chǎn)承包與租賃等的招投標(biāo)結(jié)果及實(shí)際執(zhí)行情況；

9.學(xué)校經(jīng)費(fèi)收支情況，資產(chǎn)和受贈(zèng)物的管理使用情況；

10.學(xué)生用餐、組織活動(dòng)等服務(wù)事項(xiàng)及安全管理情況，自然災(zāi)害、傳染病等涉及師生安全的突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案及處置情況；

11.其他應(yīng)當(dāng)主動(dòng)公開的情況。

（二）依申請(qǐng)公開的信息

本校教職工因自身教學(xué)、科研、生活等特殊需要，本校學(xué)生家長因行使子女監(jiān)護(hù)權(quán)的有關(guān)需要，向?qū)W校申請(qǐng)獲取相關(guān)信息時(shí)，學(xué)校及時(shí)予以答復(fù)。不能按要求提供信息的，要為他們了解相關(guān)情況提供便利。對(duì)于社會(huì)公眾向?qū)W校提出的建議、咨詢等，學(xué)校認(rèn)真予以回復(fù)。

（三）免于公開的信息

1.涉及國家秘密的信息。

2.涉及個(gè)人隱私的信息。

3.公開可能危及校園安全穩(wěn)定的信息。

4.法律、法規(guī)規(guī)定免予公開的其他情形。

三、信息公開的主要方式

對(duì)于主動(dòng)公開的信息，主要采用網(wǎng)上公開的形式主動(dòng)公開信息。

四、信息公開的時(shí)限

對(duì)于主動(dòng)公開信息，學(xué)校應(yīng)盡可能在信息產(chǎn)生后第一時(shí)間予以公開，最遲不超過自該信息形成或者變更之日起的30日。對(duì)于申請(qǐng)公開的信息，能夠當(dāng)場答復(fù)的，當(dāng)場予以答復(fù)。不能當(dāng)場答復(fù)的，自收到申請(qǐng)之日起XXX個(gè)工作日內(nèi)予以答復(fù)。

五、信息公開的常規(guī)運(yùn)作

1.信息公開是一項(xiàng)長期性的工作，學(xué)校要將信息公開工作作為學(xué)校的一項(xiàng)常規(guī)工作開展，

根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件精神以及本校信息公開工作實(shí)施細(xì)則，以網(wǎng)上公開平臺(tái)為主要形式，以其他方式為輔助，認(rèn)真做好信息公開工作。

2.學(xué)校負(fù)責(zé)做好已公開信息的更新和維護(hù)工作。

3.學(xué)校負(fù)責(zé)做好信息公開相關(guān)材料的收集、整理和歸檔工作。

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一、取得成效

1、抓好科技成果鑒定工作。組織完成了“基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)的煤礦供電快速恢復(fù)及安全穩(wěn)定自動(dòng)化系統(tǒng)研究”“特厚煤層無區(qū)段煤柱開采研究與應(yīng)用”“綜掘工作面掘錨一體化技術(shù)研究”3個(gè)項(xiàng)目的科技成果鑒定材料上報(bào)工作，待公司組織鑒定評(píng)價(jià)。

2、強(qiáng)化科研項(xiàng)目的組織落實(shí)。堅(jiān)持季科研項(xiàng)目調(diào)度推進(jìn)例會(huì)制度，結(jié)合礦井實(shí)際，針對(duì)在進(jìn)展及延續(xù)項(xiàng)目情況，制定相關(guān)獎(jiǎng)罰政策，以提高項(xiàng)目的完成質(zhì)量和進(jìn)度控制能力為目的，加快科技項(xiàng)目的實(shí)施，確保年度考核指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，先后完成了“井下水處理復(fù)用技術(shù)推廣”“自卸式可移動(dòng)混凝土輸配料技術(shù)研究”“基于光纖傳感傳輸技術(shù)的煤礦安全生產(chǎn)監(jiān)測系統(tǒng)”等3個(gè)項(xiàng)目的驗(yàn)收。

3、積極開展優(yōu)秀科技創(chuàng)新項(xiàng)目評(píng)比收購工作。按照《興隆莊煤礦小改小革評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，明確了小改小革科技創(chuàng)新成果的收購標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)格，按照新的評(píng)審獎(jiǎng)勵(lì)辦法，舉辦了小改小革項(xiàng)目現(xiàn)場評(píng)比會(huì)，從所有申報(bào)的171項(xiàng)成果中，評(píng)選出60個(gè)優(yōu)秀項(xiàng)目（一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)12項(xiàng)，三等獎(jiǎng)13項(xiàng)，優(yōu)秀獎(jiǎng)30項(xiàng)），對(duì)優(yōu)秀小改小革項(xiàng)目的完成單位和有關(guān)人員予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)、收購。

4、抓好科技創(chuàng)新績效考核。為加強(qiáng)礦井科技創(chuàng)新能力，調(diào)動(dòng)廣大干部職工的科技創(chuàng)新積極性，不斷提高礦井科技創(chuàng)新能力和生產(chǎn)技術(shù)水平，制訂下發(fā)了《兗州煤業(yè)股份有限公司興隆莊煤礦關(guān)于做好2019年度科技創(chuàng)新績效考核工作的通知》（興隆發(fā)〔2019〕38號(hào)），將科技創(chuàng)新成果和專利作為考核指標(biāo)落實(shí)到基層單位，制定響應(yīng)的獎(jiǎng)罰標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行過程管理，實(shí)行年底考核排名，目前該項(xiàng)工作進(jìn)展正常。

5、積極組織2019年新上科研項(xiàng)目的論證實(shí)施。2019年共下達(dá)科技項(xiàng)目8項(xiàng)，其中重大項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目6項(xiàng)、一般項(xiàng)目1項(xiàng)，所有項(xiàng)目實(shí)施方案均已完成編制，并通過礦審查，已通過公司論證6項(xiàng)，其余報(bào)公司待論證。

6、加大知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。對(duì)近年來生產(chǎn)、科研活動(dòng)中的發(fā)明創(chuàng)造進(jìn)行提煉總結(jié)，積極向國家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局申請(qǐng)專利保護(hù)，2019年1-9月份獲授權(quán)實(shí)用新型1項(xiàng)，受理發(fā)明專利2項(xiàng)，受理實(shí)用新型專利40項(xiàng)，專利質(zhì)量數(shù)量大幅提升。

7、完成專業(yè)技術(shù)優(yōu)秀論文征集、評(píng)比。為促進(jìn)學(xué)術(shù)交流和科技信息的傳遞，面向全礦廣大技術(shù)人員開展了學(xué)術(shù)論文征集活動(dòng)，對(duì)征集論文完成了評(píng)選并擇優(yōu)推薦相關(guān)，1-9月份累計(jì)向中國煤炭學(xué)會(huì)、濟(jì)寧煤炭學(xué)會(huì)等投稿20余篇。

二、主要結(jié)論及下一步打算

開展科技創(chuàng)新成果后評(píng)價(jià)，是提升礦井自主創(chuàng)新能力，促進(jìn)科技成果及時(shí)、快速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的重要手段。2019年四季度科技創(chuàng)新市場工作將努力做好一下幾點(diǎn)：

1、進(jìn)一步建立健全科技成果后評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。缺乏科學(xué)有效的指標(biāo)體系是制約科技成果后評(píng)價(jià)工作的重要因素，借鑒行業(yè)先進(jìn)企業(yè)成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合集團(tuán)公司科技創(chuàng)新成果的特點(diǎn)，制定科學(xué)、可行的成果評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，推動(dòng)科技成果后評(píng)價(jià)工作規(guī)范化、常態(tài)化。

2、細(xì)化完善科技創(chuàng)新管理市場，加快新上項(xiàng)目和延續(xù)項(xiàng)目的實(shí)施，努力提高項(xiàng)目的完成質(zhì)量和進(jìn)度控制能力，對(duì)不按時(shí)提交方案項(xiàng)目予以取消，對(duì)嚴(yán)重延期項(xiàng)目，按規(guī)定予以處罰，確保年度投資計(jì)劃的完成。

3、繼續(xù)將小改小革工作作為一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新的內(nèi)容，切實(shí)推動(dòng)小改小革成果的轉(zhuǎn)化為實(shí)際的應(yīng)用。一是在源頭上提高小改小革實(shí)用性；二是加大對(duì)小改小革創(chuàng)新成果的推廣力度；三是完善和改良不實(shí)用性的小改小革成果。

4、有些科研、小改小革等科技創(chuàng)新項(xiàng)目時(shí)間跨度大，無法短時(shí)期內(nèi)體現(xiàn)價(jià)值，下一步將重點(diǎn)做好對(duì)收購項(xiàng)目的推廣應(yīng)用，使其進(jìn)一步服務(wù)于生產(chǎn)，并做好項(xiàng)目的后評(píng)價(jià)工作。

5、完善相關(guān)政策制度，加大科技創(chuàng)新考核力度，將科技創(chuàng)新工作的開展、實(shí)施、組織、落實(shí)等，以提高基層區(qū)隊(duì)的重視程度，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大職工的創(chuàng)新積極性，確?？萍紕?chuàng)新市場有效運(yùn)作。

6、加強(qiáng)專利管理，提升創(chuàng)新能力建設(shè)能力，鼓勵(lì)發(fā)明創(chuàng)造和專利技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，把專利申請(qǐng)納入科技業(yè)務(wù)日常管理，強(qiáng)化企業(yè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)。作為知識(shí)產(chǎn)權(quán)管理部門要增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)基層單位的知識(shí)產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，從而確保專利申請(qǐng)量和授權(quán)專利質(zhì)量雙提高，提升創(chuàng)新創(chuàng)效能力建設(shè)。

三、2020年科技工作打算

科技創(chuàng)新是企業(yè)的核心競爭力，是引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展的第一動(dòng)力。我們要充分認(rèn)清科技發(fā)展的緊迫性，牢固樹立科學(xué)發(fā)展理念，進(jìn)一步增強(qiáng)科技創(chuàng)新能力，不斷開創(chuàng)科技工作新格局，全力推進(jìn)礦井跨越式發(fā)展。

2020年，我們將緊緊圍繞礦井安全生產(chǎn)和改革發(fā)展的中心任務(wù)，結(jié)合礦井實(shí)際，重點(diǎn)抓住影響安全、制約發(fā)展的突出問題，加大自主創(chuàng)新、技術(shù)改造、高新技術(shù)的引進(jìn)和應(yīng)用力度，集中突破一批關(guān)鍵技術(shù)，為推進(jìn)礦井安全高效發(fā)展提供有力技術(shù)保障。

1、加強(qiáng)采掘裝備智能化與關(guān)鍵技術(shù)研究。一是推廣建設(shè)綜合型智能化采掘工作面。二是大力推廣應(yīng)用掘錨一體機(jī)、可視化煤流集控系統(tǒng)、錨桿鉆車和巷道修復(fù)機(jī)等新裝備，提升掘進(jìn)裝備水平。三是分階段開展“膏體充填高效開采關(guān)鍵技術(shù)”研究，解放礦井“三下”壓煤，延長礦井服務(wù)年限。

2、開展高效輔助運(yùn)輸裝備研制與應(yīng)用。重點(diǎn)推進(jìn)輔助運(yùn)輸系統(tǒng)升級(jí)改造，創(chuàng)建數(shù)字化交通系統(tǒng)。一是升級(jí)大巷運(yùn)輸裝備，采用防爆特殊型蓄電池變頻電機(jī)車替代現(xiàn)有的架線電機(jī)車，取消架空線。二是完善單軌吊運(yùn)輸系統(tǒng)布置，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)采區(qū)單軌吊應(yīng)用率達(dá)到100%。三是建立智能化、數(shù)字化的交通指揮系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)車輛定位、視頻監(jiān)控、遠(yuǎn)程遙控、信號(hào)閉鎖等多項(xiàng)功能。

3、加強(qiáng)重大災(zāi)害防治技術(shù)研究。一是推廣應(yīng)用采煤工作面順槽隅角隔離垛快速施工技術(shù)，加快工作面推進(jìn)速度，解決采空區(qū)漏風(fēng)的技術(shù)難題。二是全面推廣注惰性氣體、液態(tài)二氧化碳、壓注凝膠等綜合防滅火技術(shù)。三是完成四采上部安全煤巖柱留設(shè)的研究，達(dá)到合理留設(shè)安全煤巖柱的目的。

4、加強(qiáng)機(jī)電系統(tǒng)可靠性研究。一是進(jìn)行副井單罐籠提升機(jī)電控系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)及閘控系統(tǒng)升級(jí)改造，提高提升機(jī)運(yùn)行的穩(wěn)定性。二是推進(jìn)35kV變電所室外設(shè)備全智能模塊化升級(jí)改造，提升礦井高壓供電系統(tǒng)的可靠性。三是推進(jìn)《主通風(fēng)機(jī)振動(dòng)狀態(tài)在線監(jiān)測及故障診斷系統(tǒng)》煤炭行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的制定工作。四是智能充電架及信息管理系統(tǒng)的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)礦燈、自救器、兩用儀統(tǒng)一管理。五是深化生態(tài)文明礦井建設(shè)，完成生態(tài)文明礦井建設(shè)綜合示范工程。

5、加強(qiáng)信息化工程建設(shè)。一是推進(jìn)煤礦物聯(lián)網(wǎng)新裝備、新技術(shù)的應(yīng)用，完善自動(dòng)化集控系統(tǒng)，提升礦井信息化水平。二是建設(shè)“井下集控生產(chǎn)作業(yè)視頻監(jiān)控”“地面工廣區(qū)大數(shù)據(jù)智能分析視頻監(jiān)控”“井下采空區(qū)氣體自然發(fā)火在線監(jiān)測”三個(gè)平臺(tái)、完善“礦井生產(chǎn)云數(shù)據(jù)中心”“煤礦安全監(jiān)控”“人員定位”三個(gè)系統(tǒng)、引進(jìn)“基于LORA技術(shù)井下窄帶物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用”“煤礦安全生產(chǎn)物聯(lián)網(wǎng)關(guān)鍵設(shè)備及技術(shù)應(yīng)用” 兩項(xiàng)重點(diǎn)技術(shù)，大力開展煤礦三化建設(shè)示范工程，提高管理和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的三化建設(shè)水平。

6、完善煤炭洗選運(yùn)系統(tǒng)。一是推進(jìn)智能化選煤廠建設(shè)，逐步建成智能化生產(chǎn)控制和生產(chǎn)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)安全高效選煤廠建設(shè)目標(biāo)。二是完成火車快速自動(dòng)裝車升級(jí)，推廣先進(jìn)的火車快速裝車站，實(shí)現(xiàn)火車牽引、裝車、平車、計(jì)量、計(jì)質(zhì)一體化，提高裝車效率。

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【關(guān)鍵詞】 科研經(jīng)費(fèi)管理； 績效考核； 多維指標(biāo)體系

一、引言

隨著我國高等院校從單純教學(xué)型向教學(xué)科研并重型轉(zhuǎn)變，高校成為國家科學(xué)研究的重要力量，國家自然科學(xué)基金、社科基金以及省、市各類課題的經(jīng)費(fèi)也都有了大幅度的提高，高?？蒲薪?jīng)費(fèi)來源渠道的多元化和復(fù)雜化等，為高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理帶來了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。如何既能確保高?？蒲薪?jīng)費(fèi)合理、合法利用，又能提高高?？蒲薪?jīng)費(fèi)的利用效率，促進(jìn)科研水平的進(jìn)一步提高和優(yōu)秀科研成果的產(chǎn)生，成為各高校的一項(xiàng)重要任務(wù)。同時(shí)，高校作為科研團(tuán)隊(duì)的后勤保障，如何簡化報(bào)賬流程，盡量為課題組成員提供便利服務(wù)也成為高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理的一項(xiàng)挑戰(zhàn)。2011年12月2日，國家教育部了《教育部關(guān)于進(jìn)一步貫徹執(zhí)行國家科研經(jīng)費(fèi)管理政策加強(qiáng)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理的通知》（教財(cái)〔2011〕12號(hào)），要求各高校進(jìn)一步加強(qiáng)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理，完善科研經(jīng)費(fèi)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行國家科研經(jīng)費(fèi)管理政策，規(guī)范科研經(jīng)費(fèi)使用。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)近年來所進(jìn)行的科研經(jīng)費(fèi)管理改革的一些舉措，與國家教育部的文件精神十分吻合，既方便了科研團(tuán)隊(duì)的科研工作，又能對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行有力的監(jiān)管。本文在總結(jié)青島農(nóng)業(yè)大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理具體做法的基礎(chǔ)上，對(duì)當(dāng)前依然存在的少數(shù)問題進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的解決思路。

二、科研經(jīng)費(fèi)管理改革及具體做法

（一）改革思路及具體做法

科研經(jīng)費(fèi)涉及科技處和財(cái)務(wù)處兩個(gè)部門，青島農(nóng)業(yè)大學(xué)為了避免財(cái)務(wù)處僅為監(jiān)管而忽略科研以及科技處僅為科研而忽略財(cái)務(wù)管理等弊端，由財(cái)務(wù)處和科技處共同制定了《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)科技工作獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)大額資金管理支付辦法》、《青島農(nóng)業(yè)大學(xué)內(nèi)控管理細(xì)則》等八項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的使用范圍進(jìn)行了詳盡的說明，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的管理和監(jiān)督作了具體規(guī)定，并對(duì)傳統(tǒng)的報(bào)賬方式和管理方式等進(jìn)行了改革，最大限度利用信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)手段對(duì)科研經(jīng)費(fèi)進(jìn)行全方位的管理，具體做法如下：

1.實(shí)行報(bào)賬員制度

青島農(nóng)業(yè)大學(xué)根據(jù)具體情況在各院設(shè)置報(bào)賬員，集中負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)規(guī)章制度的宣傳和解釋工作，對(duì)教職工提供的原始票據(jù)進(jìn)行歸集、整理，檢查手續(xù)是否完備、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是否允許列支、項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)支付進(jìn)度等。報(bào)賬員制度使財(cái)務(wù)報(bào)賬工作前移，確保各類收支項(xiàng)目做到收入規(guī)范、支出合理、憑證真實(shí)、核算準(zhǔn)確。報(bào)賬員制度既方便了教師，大大減少了老師報(bào)賬時(shí)間長的問題，更減少了老師查賬的次數(shù)，會(huì)計(jì)人員的工作效率得到大幅度提高，還能夠確保對(duì)各種單據(jù)進(jìn)行詳細(xì)的初次審核，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)支出進(jìn)行有效的監(jiān)管。

2.實(shí)行網(wǎng)上預(yù)約報(bào)賬

網(wǎng)上預(yù)約報(bào)賬將在會(huì)計(jì)核算中最耗時(shí)的單據(jù)錄入工作分離出來，把單據(jù)的錄入工作交由報(bào)賬人員提前完成。在現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)中引入網(wǎng)絡(luò)預(yù)約報(bào)賬系統(tǒng)，報(bào)賬人員可以在任意時(shí)間、任意地點(diǎn)向預(yù)處理服務(wù)器進(jìn)行報(bào)賬業(yè)務(wù)的單據(jù)錄入，報(bào)賬系統(tǒng)按照系統(tǒng)預(yù)設(shè)的規(guī)則將報(bào)賬人員錄入的數(shù)據(jù)填寫到預(yù)設(shè)的相關(guān)業(yè)務(wù)模板中，自動(dòng)生成記賬憑證。由此最為費(fèi)時(shí)的會(huì)計(jì)核算簡化為對(duì)原始單據(jù)的審核和對(duì)接受預(yù)處理服務(wù)器的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的修改，同時(shí)將財(cái)務(wù)人員的精力從錄入單據(jù)工作中解放出來，集中精力進(jìn)行單據(jù)的二次審核，提高了科研經(jīng)費(fèi)的管理效率。

3.網(wǎng)上銀行支付制度

對(duì)于所有科研經(jīng)費(fèi)，無論金額大小，全部實(shí)行網(wǎng)上銀行支付制度，即在教職工成功報(bào)賬后的兩個(gè)工作日內(nèi)通過網(wǎng)銀支付到報(bào)賬教師的專用賬戶。此舉既可以使資金全部從銀行支付，由銀行進(jìn)行第三層控制，防止現(xiàn)金支出可能導(dǎo)致的一些風(fēng)險(xiǎn)，也可以節(jié)省科研經(jīng)費(fèi)管理成本，資金的安全性也得到了提高。目前青島農(nóng)業(yè)大學(xué)基本實(shí)現(xiàn)無現(xiàn)金報(bào)賬。

4.網(wǎng)上經(jīng)費(fèi)查詢系統(tǒng)

為了方便項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和各監(jiān)管方對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的結(jié)存和使用情況進(jìn)行了解，學(xué)校為每一位教師設(shè)置了專門的網(wǎng)上經(jīng)費(fèi)查詢系統(tǒng)，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人登陸財(cái)務(wù)信息網(wǎng)上查詢系統(tǒng)后，其所有負(fù)責(zé)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)總額、經(jīng)費(fèi)預(yù)算項(xiàng)目、使用情況以及結(jié)存等均可以直接顯示出來，方便項(xiàng)目負(fù)責(zé)人及時(shí)了解項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)到位及使用情況，防止對(duì)科研經(jīng)費(fèi)的挪用和占用，增強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理的財(cái)務(wù)透明度。

5.加強(qiáng)勞務(wù)費(fèi)的管理力度

對(duì)于涉及勞務(wù)費(fèi)的科研項(xiàng)目，在支付勞務(wù)費(fèi)時(shí)要求項(xiàng)目負(fù)責(zé)人提供課題項(xiàng)目任務(wù)書，由學(xué)院院長和負(fù)責(zé)科研工作的副院長及課題負(fù)責(zé)人共同簽名，需要扣稅的按規(guī)定扣稅，發(fā)放時(shí)需提供身份證復(fù)印件（學(xué)生提供學(xué)生證復(fù)印件）、銀行卡號(hào)，網(wǎng)上銀行實(shí)時(shí)發(fā)放。

6.權(quán)限適當(dāng)下放

首先，對(duì)科研經(jīng)費(fèi)報(bào)銷的簽字權(quán)適當(dāng)下放，單筆經(jīng)費(fèi)在1萬元以內(nèi)由課題負(fù)責(zé)人及項(xiàng)目參加人員簽字，單筆支付在1萬元以上（含1萬元）由課題主持人及分管科研工作的學(xué)院副院長簽批，單筆支付金額在5萬元以上（含5萬元）由科技處處長簽批，單筆支付10萬元以上（含10萬元）由分管科研校領(lǐng)導(dǎo)簽批，既體現(xiàn)了重要性原則，又簡化了科研經(jīng)費(fèi)簽字環(huán)節(jié)，實(shí)行課題項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制。其次，加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)宣傳力度，建立專門的財(cái)務(wù)信息QQ群，及時(shí)財(cái)務(wù)信息，對(duì)科研項(xiàng)目數(shù)額比較大的課題，培養(yǎng)了一批相對(duì)穩(wěn)定、素質(zhì)高的研究生報(bào)賬員隊(duì)伍。

7.會(huì)計(jì)核算信息化平臺(tái)的后續(xù)建設(shè)

盡管當(dāng)前已經(jīng)有了會(huì)計(jì)核算信息化平臺(tái)，但每一個(gè)特殊的需求都可能在未來普遍化，為此，對(duì)于普遍化程度比較大的特殊需求，學(xué)校專門培養(yǎng)了一批既懂會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)，又懂計(jì)算機(jī)管理的優(yōu)秀人才，研究并開發(fā)了許多新的模塊，以適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和新的需求，這些模塊在科研經(jīng)費(fèi)管理上都起到了很好的作用。

8.賬證實(shí)時(shí)拍照制度

為了給課題驗(yàn)收提供方便，財(cái)務(wù)處在老師辦理報(bào)銷業(yè)務(wù)時(shí)將記賬憑單及原始憑證拍照，既給課題驗(yàn)收提供了方便，又加強(qiáng)了對(duì)會(huì)計(jì)檔案的管理，多年來順利通過國家、省及學(xué)校審計(jì)部門的檢查。

（二）科研經(jīng)費(fèi)管理尚存問題

盡管在科研經(jīng)費(fèi)管理上已經(jīng)取得了較大的成績，但不可否認(rèn)，我們還存在以下問題有待解決，而這些問題或許是眾多高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理的共性問題。

1.預(yù)算編制與執(zhí)行存在一定的偏差

近年來，由于對(duì)項(xiàng)目預(yù)算編制的嚴(yán)格要求，預(yù)算編制與執(zhí)行差異雖然有縮小趨勢，但依然存在。首先，預(yù)算的編制完全憑借項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的主觀經(jīng)驗(yàn)，缺乏科學(xué)的依據(jù)；其次，項(xiàng)目審批經(jīng)費(fèi)與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人申報(bào)經(jīng)費(fèi)之間的差異造成預(yù)算編制與執(zhí)行之間存在偏差；再次，大多數(shù)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人缺乏財(cái)務(wù)知識(shí)，對(duì)發(fā)票認(rèn)識(shí)有限，真正的支出無法取得相應(yīng)的發(fā)票，或者取得了不合法的發(fā)票等，使實(shí)際支出偏離預(yù)算、支出結(jié)構(gòu)與預(yù)算不匹配等現(xiàn)象依然偶有發(fā)生，到?jīng)Q算期間，人為調(diào)整支出，既增加了會(huì)計(jì)人員的工作量又造成科研經(jīng)費(fèi)支出數(shù)據(jù)失真，不利于發(fā)揮科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算的真正作用。

2.科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算編制、執(zhí)行與考核脫鉤

近年來國家相關(guān)部門出臺(tái)的多項(xiàng)科研經(jīng)費(fèi)管理辦法，如2006年國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《財(cái)政部科技部關(guān)于改進(jìn)和加強(qiáng)中央財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)管理若干意見的通知》（〔2006〕56號(hào)），財(cái)政部和科技部下發(fā)的《國際科技支撐計(jì)劃專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》、《國家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863）專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)管理辦法》等，均對(duì)科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算提出了更高的要求，2011年教育部的《關(guān)于進(jìn)一步貫徹執(zhí)行國家科研經(jīng)費(fèi)管理政策加強(qiáng)高?？蒲薪?jīng)費(fèi)管理的通知》也要求嚴(yán)格預(yù)算編制。可見，我國已經(jīng)確立了以科研預(yù)算為依據(jù)進(jìn)行預(yù)算管理的基本思路。但預(yù)算的有效執(zhí)行還必須有與之相對(duì)應(yīng)的績效考核措施作為保障。當(dāng)前，高校在進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)管理中過分依賴于事后審計(jì)，缺乏相應(yīng)考核措施，使得科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算管理流于形式，也是預(yù)算編制與執(zhí)行出現(xiàn)差異的另一重要原因。

可見，進(jìn)行科研經(jīng)費(fèi)管理改革、加強(qiáng)科研經(jīng)費(fèi)管理的一個(gè)重要措施是對(duì)科研經(jīng)費(fèi)管理進(jìn)行績效考核。

三、科研經(jīng)費(fèi)管理績效評(píng)價(jià)指標(biāo)設(shè)計(jì)構(gòu)想

科研經(jīng)費(fèi)分為直接經(jīng)費(fèi)和間接經(jīng)費(fèi)兩部分。直接經(jīng)費(fèi)是指項(xiàng)目執(zhí)行過程中發(fā)生的直接與項(xiàng)目有關(guān)的各種開銷，而間接經(jīng)費(fèi)是指科研活動(dòng)支撐體系運(yùn)行所產(chǎn)生的費(fèi)用，在我國是按照相關(guān)規(guī)定從直接經(jīng)費(fèi)中提取的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。本文以此為基礎(chǔ)建立了一個(gè)縱向上包含學(xué)校法人、院系和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人三級(jí)責(zé)任主體，橫向上包含直接經(jīng)費(fèi)和間接經(jīng)費(fèi)的多維績效考核指標(biāo)體系，具體指標(biāo)設(shè)置見表1。

（一）科研經(jīng)費(fèi)管理制度數(shù)

科研經(jīng)費(fèi)管理制度數(shù)用學(xué)校在國家相關(guān)政策規(guī)定下所制定的與科研經(jīng)費(fèi)管理相關(guān)的制度文件的數(shù)量計(jì)算，用于反映學(xué)校對(duì)科研經(jīng)費(fèi)管理的重視程度。

（二）直接經(jīng)費(fèi)總額與人均直接經(jīng)費(fèi)

直接經(jīng)費(fèi)總額用學(xué)校在一定期間內(nèi)到賬的經(jīng)費(fèi)之和來計(jì)算，是院系直接經(jīng)費(fèi)總額之和。人均直接經(jīng)費(fèi)用直接經(jīng)費(fèi)總額與在職教職工人數(shù)之比來計(jì)算，用于考核學(xué)校或?qū)W院科研管理的成效。

（三）結(jié)題率

（四）預(yù)算支出一致性

（五）經(jīng)費(fèi)結(jié)余率

（六）有形資產(chǎn)比

（七）經(jīng)費(fèi)成果率

（八）科研技術(shù)轉(zhuǎn)讓率

（九）不良資產(chǎn)浪費(fèi)率

（十）間接經(jīng)費(fèi)總額與人均間接經(jīng)費(fèi)

（十一）經(jīng)費(fèi)支出透明度

經(jīng)費(fèi)支出透明度反映學(xué)校及學(xué)院間接經(jīng)費(fèi)管理水平的好壞，可用公開支出金額與間接經(jīng)費(fèi)總額之比計(jì)算。指標(biāo)越高，表明間接經(jīng)費(fèi)管理越透明，則發(fā)生貪污、挪用等的概率就越低。

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篇9

內(nèi)部績效考核制度和綜合管理體制的基本內(nèi)容與核心是，采用收支結(jié)余和與經(jīng)濟(jì)收益掛鉤的模式，規(guī)模、工作量越大則收入越高。這種導(dǎo)向?qū)嵸|(zhì)是為鼓勵(lì)臨床科主任追求規(guī)模擴(kuò)張和經(jīng)濟(jì)效益，在當(dāng)時(shí)的歷史條件下有其積極意義，即在藥品、耗材與各項(xiàng)醫(yī)療服務(wù)價(jià)格由政府核定的情況下，通過做大醫(yī)療業(yè)務(wù)量、降低運(yùn)行成本，以提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的運(yùn)行效率。

從表面來看，這樣的政策導(dǎo)向可激勵(lì)醫(yī)院增加醫(yī)療機(jī)構(gòu)供給，但不足之處也逐漸凸顯――由于疑難、復(fù)雜、危重患者的治療周期較長，加之對(duì)醫(yī)護(hù)人員勞務(wù)的占用較大，無疑使醫(yī)療機(jī)構(gòu)更傾向于收治診斷明確、癥狀相對(duì)較輕的“常規(guī)”疾病患者，如此勢必弱化了公立醫(yī)院的公益性。

過去的收支結(jié)余分配方式不能真實(shí)反映出科室的工作量、工作強(qiáng)度和技術(shù)難度，亦無法折射出服務(wù)質(zhì)量與患者的滿意度，而績效考核既要體現(xiàn)出工作量，更要體現(xiàn)出醫(yī)療質(zhì)量。合理的考核制度應(yīng)限制以經(jīng)濟(jì)利益為目標(biāo)的管理行為，以科室和個(gè)人產(chǎn)生的勞動(dòng)價(jià)值對(duì)醫(yī)院和社會(huì)的貢獻(xiàn)進(jìn)行考核。這些貢獻(xiàn)不是經(jīng)濟(jì)效益，不應(yīng)單純追求“量”，更應(yīng)追求“質(zhì)”，不是“多收多得”而是“優(yōu)勞優(yōu)得”，這需要通過很多核心要素指標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

為此，上海市第十人民醫(yī)院（以下簡稱“上海十院”）在新一輪醫(yī)改中緊緊圍繞“堅(jiān)持公益、注重內(nèi)涵、轉(zhuǎn)型發(fā)展”的“十二五”規(guī)劃要求，以上海申康醫(yī)院發(fā)展中心“改善服務(wù)，提高質(zhì)量，控制費(fèi)用，便民利民”的十六字方針為導(dǎo)向，對(duì)績效考核辦法進(jìn)行修改和探索，通過績效杠桿作用，促進(jìn)醫(yī)院轉(zhuǎn)型發(fā)展。

實(shí)行“兩切斷一轉(zhuǎn)變”

舊績效管理制度雖然有歷史進(jìn)步意義，但面對(duì)新醫(yī)改的形勢和要求，不足之處也毋庸諱言。

3年前，上海十院開始實(shí)行以“兩切斷一轉(zhuǎn)變”為核心的新績效分配制度。

所謂“兩切斷”，是指切斷醫(yī)務(wù)人員收入與醫(yī)院、科室經(jīng)濟(jì)收入的聯(lián)系，切斷醫(yī)務(wù)人員收入與藥品、檢查、耗材等收入的聯(lián)系；“一轉(zhuǎn)變”則是轉(zhuǎn)變內(nèi)部績效考核與分配制度。

從傳統(tǒng)的單純考核經(jīng)濟(jì)效益，升級(jí)為包括患者滿意度、崗位工作量、服務(wù)質(zhì)量、病種難易程度、臨床科研產(chǎn)出、教學(xué)質(zhì)量、成本控制、醫(yī)藥費(fèi)用控制、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)九大維度在內(nèi)的綜合績效評(píng)價(jià)體系；將病種結(jié)構(gòu)作為學(xué)科建設(shè)、科主任考評(píng)的重要內(nèi)容；重新梳理三/四級(jí)手術(shù)目錄，制定優(yōu)質(zhì)病種目錄，推進(jìn)病種轉(zhuǎn)型。

醫(yī)院出臺(tái)《轉(zhuǎn)型發(fā)展獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，對(duì)外科、內(nèi)科、門急診/醫(yī)技科室分別設(shè)定考核指標(biāo)。外科重點(diǎn)考核優(yōu)質(zhì)病種及手術(shù)，內(nèi)科重點(diǎn)考核優(yōu)質(zhì)病種及操作，門急診/醫(yī)技科室重點(diǎn)考核新檢測項(xiàng)目、技術(shù)操作和急危重癥搶救，適當(dāng)結(jié)合患者收治結(jié)構(gòu)（醫(yī)保/非醫(yī)保比例）、藥占比、耗占比達(dá)標(biāo)以及“床均利用貢獻(xiàn)度”等因素綜合評(píng)價(jià)，推動(dòng)學(xué)科轉(zhuǎn)型發(fā)展。

護(hù)理人員的績效收入分為三大部分――崗位標(biāo)配數(shù)、護(hù)理質(zhì)量和工作量點(diǎn)數(shù)。崗位標(biāo)配數(shù)執(zhí)行國家衛(wèi)生計(jì)生委標(biāo)準(zhǔn)，按照所護(hù)理患者的病情、護(hù)理強(qiáng)度、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)等，將所有臨床科室從床護(hù)比角度分為三檔，每檔依據(jù)具體床位數(shù)、床護(hù)比乘積得出標(biāo)配護(hù)士數(shù)，成為績效分配中權(quán)重最大的基礎(chǔ)部分。然而，單純的護(hù)士標(biāo)配人數(shù)并不能體現(xiàn)技術(shù)、智慧和所承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，護(hù)理部還根據(jù)各科室具體情況將所有護(hù)理人員分為N0～N4五個(gè)等級(jí)，N0級(jí)主要從事基礎(chǔ)的患者生活照料，N5從事難度最高、風(fēng)險(xiǎn)最大的深靜脈穿刺插管、心腦手術(shù)后患者監(jiān)護(hù)等工作。在此基礎(chǔ)上，再綜合考慮護(hù)理質(zhì)量等因素，并對(duì)特殊護(hù)理崗位（包括重癥監(jiān)護(hù)室、心臟監(jiān)護(hù)室、神經(jīng)外科、急診、搶救室等）給予特別夜班津貼，最終形成具體績效分配數(shù)額。

通過實(shí)行新版績效考核辦法，醫(yī)院對(duì)臨床/醫(yī)技科室設(shè)置關(guān)鍵績效指標(biāo)，導(dǎo)向體現(xiàn)三級(jí)醫(yī)院水準(zhǔn)的優(yōu)質(zhì)病種、高級(jí)別手術(shù)和危重病救治。護(hù)理績效分配方案則導(dǎo)向勞動(dòng)強(qiáng)度大、風(fēng)險(xiǎn)高、技術(shù)性強(qiáng)的一線崗位，更大程度彰顯醫(yī)護(hù)人員的智慧和技術(shù)價(jià)值，引導(dǎo)員工為患者提供“高”、“新”、“難”的診療服務(wù)。

導(dǎo)向“高、新、難”診療服務(wù)

新的績效考核辦法實(shí)施后，為鼓勵(lì)臨床醫(yī)生更多地開展難度較高的三/四級(jí)手術(shù)，除考核基本的臨床工作量，醫(yī)院還通過設(shè)置附加系數(shù)等方法倡導(dǎo)、鼓勵(lì)病種結(jié)構(gòu)改變，引導(dǎo)醫(yī)生主動(dòng)收治更多疑難、復(fù)雜、危重患者。

以泌尿外科為例，原本占據(jù)住院患者半邊天的是泌尿系結(jié)石等常見病、多發(fā)病，難度較高的泌尿系惡性腫瘤手術(shù)數(shù)量較少。推行新績效分配方案后，膀胱癌、腎癌、前列腺癌手術(shù)數(shù)量呈兩位數(shù)增長，以2014年為甚，泌尿系惡性腫瘤相關(guān)手術(shù)同比增長26.36%。內(nèi)科系統(tǒng)的進(jìn)步同樣喜人：心內(nèi)科、呼吸科、消化科等傳統(tǒng)認(rèn)為的“純粹用藥”科室，各類介入診療操作開展得如火如荼，在藥物治療與傳統(tǒng)手術(shù)間開辟了“第三條道路”。冠狀動(dòng)脈支架植入術(shù)、微創(chuàng)左心耳封堵術(shù)、氣管鏡下微創(chuàng)肺減容術(shù)、哮喘熱成型術(shù)、內(nèi)鏡黏膜下剝離術(shù)、內(nèi)鏡下黏膜剝離切除術(shù)……既減輕了患者痛苦，也顯著縮短了住院時(shí)間，使整個(gè)治療更為經(jīng)濟(jì)。

對(duì)于醫(yī)技人員，綜合考核其所出具報(bào)告的速度、質(zhì)量、檢查準(zhǔn)確率、患者預(yù)約等候檢查時(shí)間以及配合臨床科室開展新技術(shù)、新項(xiàng)目等多項(xiàng)指標(biāo)，從速度、質(zhì)量、數(shù)量、患者滿意度四個(gè)維度對(duì)醫(yī)技部門進(jìn)行約束和激勵(lì)。

篇10

學(xué)校教師管理是一項(xiàng)十分復(fù)雜的系統(tǒng)工程，管理工作的成敗，直接關(guān)系能否調(diào)動(dòng)教師工作積極性這個(gè)根本性問題。學(xué)校管理的復(fù)雜性決定了單靠人性化管理，無法確保教師管理的公平，難以適應(yīng)學(xué)校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。在學(xué)校教師管理工作中，建構(gòu)評(píng)價(jià)文化，可以為教師管理評(píng)價(jià)公平建構(gòu)有效防護(hù)墻。

一、建章立制，建構(gòu)剛性評(píng)價(jià)文化

管理一所學(xué)校，僅靠人性化管理是根本行不通的，離開了制度約束，只會(huì)一盤散沙，沒有生命活力。建章立制，建構(gòu)剛性評(píng)價(jià)文化，是維護(hù)教師管理評(píng)價(jià)公平的第一道防護(hù)墻。學(xué)校管理層要研究制定《教職工績效量化考核及獎(jiǎng)勵(lì)辦法》《教職工工作制度》《教師請(qǐng)假制度》等辦法和規(guī)章制度，以辦法和制度建構(gòu)剛性評(píng)價(jià)文化。所定辦法和規(guī)章制度經(jīng)過學(xué)校教代會(huì)討論審議通過后，在全體教職工中廣泛宣傳，使每一位教職工了然于心，明確工作方向，自覺遵規(guī)守紀(jì)，對(duì)自己的工作進(jìn)行經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)，不斷提高工作積極性和自覺性。教學(xué)成績?cè)诹炕己酥姓紦?jù)最大權(quán)重，師德、師能（學(xué)歷）、出勤、教科研（校本課題、市級(jí)以上課題、公開課、教學(xué)能手大賽、各級(jí)論文評(píng)比、公開等）、榮獲各類先進(jìn)個(gè)人等都要給出具體可操作積分權(quán)重。每學(xué)期集中收集信息評(píng)慫價(jià)記載一次，將考核情況和結(jié)果張榜公示，積分高低一目了然，作為績效工資發(fā)放、考核晉級(jí)、評(píng)定職稱、評(píng)優(yōu)樹模的依據(jù)。剛性評(píng)價(jià)文化杜絕了暗箱操作，所以大家不爭不嚷，人人心平氣和。在《教職工工作制度》中，對(duì)教職工上下班時(shí)間、工作時(shí)間內(nèi)不應(yīng)干的活動(dòng)等都要做出具體規(guī)定。教務(wù)處每天對(duì)教師上班情況檢查兩次，即時(shí)公布檢查結(jié)果，并將檢查記錄備案保存。學(xué)校辦公室每周對(duì)教職工上班情況集中抽查兩次，對(duì)檢查時(shí)不在崗的教師予以公布，要求前來說明情況，對(duì)最后確定的不在崗教師作曠工論處，除扣除工資外在量化考核中積負(fù)分。在《教師請(qǐng)假制度》中，對(duì)請(qǐng)假的教職工課時(shí)工資打折計(jì)算，按月兌現(xiàn)，這樣，制度就有了嚴(yán)肅和剛性，教師沒有特殊情況就會(huì)不請(qǐng)假，能夠保證正常的教育教學(xué)工作秩序，也可以鼓勵(lì)教師出全勤。

二、常規(guī)檢查，打造過程評(píng)價(jià)文化

常規(guī)檢查，打造過程評(píng)價(jià)文化，對(duì)于學(xué)校管理層及時(shí)了解教情學(xué)情，對(duì)教師當(dāng)前工作做出具體真實(shí)評(píng)價(jià)，明晰學(xué)校工作動(dòng)態(tài)，做出正確決策，促進(jìn)學(xué)校工作正常開展具有不可或缺的作用。這也是維護(hù)教師管理評(píng)價(jià)公平的第二道防護(hù)墻。學(xué)?？梢悦吭聦?duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)由年級(jí)組組織人員檢查一次，檢查結(jié)果分優(yōu)秀、一般、較差三個(gè)層次，對(duì)優(yōu)秀層次予以獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)較差層次予以處罰。如果沒有層次，檢查就會(huì)失去效力。檢查結(jié)果年級(jí)匯總后保存并上報(bào)年級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)，要求評(píng)為較差層次的教師限期予以改正。每學(xué)期期末由教務(wù)處抽調(diào)人力集中對(duì)教師教案、學(xué)生作業(yè)檢查一次，要求檢查結(jié)果分三個(gè)層次。教研處每月對(duì)教研組長工作評(píng)價(jià)一次，內(nèi)容包括聽課筆記、教研活動(dòng)開展情況、課題活動(dòng)開展情況、教研處布置任務(wù)落實(shí)情況等。對(duì)教研組長評(píng)價(jià)結(jié)果仍然分三個(gè)層次，與教研組長津貼直接掛鉤，當(dāng)月兌現(xiàn)。

常規(guī)檢查把對(duì)教師工作的管理作為新常態(tài)來對(duì)待，把教育教學(xué)工作管理的重心放在了過程管理上。通過常規(guī)檢查，打造過程評(píng)價(jià)文化，因?yàn)橛芯唧w事實(shí)作為第一手材料，保證了教師管理和評(píng)價(jià)的公平性。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，提高管理水平。

三、問卷調(diào)查，彰顯學(xué)生評(píng)價(jià)文化

對(duì)教師工作的評(píng)價(jià)，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)。每學(xué)期期中考試結(jié)束后，由教務(wù)處組織人力，責(zé)任到人，在全校學(xué)生中開展問卷調(diào)查活動(dòng)，這是維護(hù)教師管理評(píng)價(jià)公平的第三道防護(hù)墻。問卷中設(shè)置“您對(duì)教師的意見和建議”“您喜歡的學(xué)科教師”“您心中好教師是什么樣”等。同時(shí)，由學(xué)生給教師打分評(píng)價(jià)。承擔(dān)問卷調(diào)查任務(wù)的教師將問卷調(diào)查表收上來后，進(jìn)行分類整理，具體到人，逐項(xiàng)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在年級(jí)組大會(huì)上進(jìn)行通報(bào)，對(duì)獲得優(yōu)秀層次的教師進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)存在問題較大的教師由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行談話。評(píng)價(jià)表和統(tǒng)計(jì)結(jié)果由教務(wù)處存查，作為對(duì)教師師德考核的重要依據(jù)，充分發(fā)揮調(diào)查問卷彰顯學(xué)生評(píng)價(jià)功能的作用。

四、評(píng)優(yōu)樹模，創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)文化

以評(píng)優(yōu)樹模，創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)評(píng)價(jià)文化，是維護(hù)教師管理評(píng)價(jià)公平的第四道防護(hù)墻。具體來說，學(xué)校每年在教師中開展評(píng)選師德標(biāo)兵、功勛教師、學(xué)科帶頭人、突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、紅星黨員、模范班主任、教壇新秀、愛崗敬業(yè)先進(jìn)個(gè)人等十佳教師活動(dòng)，在全體師生大會(huì)上給十佳教師獻(xiàn)花、頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書，給他們佩戴大紅花照相，年終考評(píng)中賦予積分。同時(shí)，舉辦最美教師展，大力宣傳十佳教師的業(yè)績，在醒目位置向校內(nèi)外公開展示十佳教師的風(fēng)采和他們的教育人生感悟格言，使教師在奉獻(xiàn)中感受職業(yè)認(rèn)同感和精神生命發(fā)展愉悅與幸福。評(píng)優(yōu)樹模，創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)文化，大力宣傳優(yōu)秀教師的業(yè)績和人格魅力，讓學(xué)生和社會(huì)更多地了解優(yōu)秀教師的內(nèi)心世界和個(gè)性風(fēng)采，是對(duì)優(yōu)秀教師的最好鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。是激．勵(lì)廣大教師在教育教學(xué)一線建功立業(yè)，為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展做出貢獻(xiàn)的有力舉措。