導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇游戲策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

網(wǎng)絡(luò)游戲動(dòng)漫設(shè)計(jì) 具體包括動(dòng)漫美術(shù)設(shè)計(jì)與游戲美術(shù)設(shè)計(jì)

游戲概念/故事情節(jié)設(shè)計(jì) 使創(chuàng)造性的想法成熟，并發(fā)展成一定的結(jié)構(gòu)

網(wǎng)絡(luò)游戲3D角色設(shè)計(jì) 3D角色設(shè)計(jì)是應(yīng)用3D技術(shù)制作在游戲中登場(chǎng)的玩家角色、NPC、怪物角色等的一項(xiàng)工作

游戲策劃 包括系統(tǒng)策劃、主策劃、關(guān)卡策劃、數(shù)值策劃、腳本策劃、劇情策劃等

篇2

2012年光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案一：

策劃人：查字典范文大全

活動(dòng)時(shí)間：2012年11月11日(am11至pm11)

活動(dòng)地點(diǎn)：11：00至18：00 永永人民公園

18：00至23：00 xx省xx市東城區(qū)灑吧街

活動(dòng)內(nèi)容：飯餐，唱k，殺人游戲，個(gè)人才藝比拼，情侶速配!

報(bào)名要求：未婚的男光棍(當(dāng)然女光棍我們也是無(wú)限歡迎的)

活動(dòng)費(fèi)用：aa制(大約100元每位)

報(bào)名方式：請(qǐng)跟貼留言!(說(shuō)明性別與聯(lián)系方式)

有生以來(lái)第一次擔(dān)當(dāng)策劃，如有什么錯(cuò)漏之處請(qǐng)見諒，歡迎大家指點(diǎn)改正，謝謝!

2012年光棍節(jié)活動(dòng)策劃方案二：

新新人類口中的光棍節(jié)

俱樂(lè)部單身者眾

這樣特殊的日子實(shí)在應(yīng)該找個(gè)理由鬧一鬧

是哀悼還是慶祝，任你定義^_^

活動(dòng)時(shí)間：11.11晚上18：00-21：30

活動(dòng)地點(diǎn)：舊大橋堤壩旁邊的草地上(鋒兒家前面)

活動(dòng)準(zhǔn)備：燈光——舊大橋提供路燈(最好能借來(lái)那種充電的大照明燈，還需要一個(gè)煤油汽燈做篝火效果)

音樂(lè)——鋒兒準(zhǔn)備(收音機(jī)、磁帶。真不行就吉他上陣)

道具——游戲道具彼得潘負(fù)責(zé)，燒烤道具需要共同籌備(燒烤爐和刀叉還有食物)

服裝——自己高興

參加人數(shù)：暫定為30人

活動(dòng)方式：燒烤等娛樂(lè)活動(dòng)

報(bào)名條件：俱樂(lè)部成員及其朋友們;單身;成年;身心健康;愿意無(wú)條件服從節(jié)目安排，不臨場(chǎng)退縮。

報(bào)名方式：可跟帖報(bào)名，但是以發(fā)短信或者打電話給彼得潘為準(zhǔn)。

一經(jīng)報(bào)名無(wú)特殊情況不允許缺席或者遲到!

活動(dòng)經(jīng)費(fèi)：aa制，每個(gè)報(bào)名的朋友都先交納50元至黃昏處，多還少補(bǔ)

幕后人員名單：

活動(dòng)策劃——lunwen wang.c om

活動(dòng)主持——彼得潘

后勤組長(zhǎng)——貓撲、楊梅

財(cái)務(wù)總監(jiān)——黃昏

安全主任——鋒兒、大樹

打雜兼跑腿的小弟——abd124陳、山下有崧

活動(dòng)流程：

一、游戲

熱身游戲——“007”(少數(shù)人的游戲，在人沒(méi)到齊的時(shí)候適合)

游戲1——角色反串

紙上寫著小說(shuō)人物的名字，如郭靖、黃蓉、梅超風(fēng)、陳玄風(fēng)、周伯通、瑛姑……

男生抽女的角色，女生抽男的角色，此為“反串” ^_^

抽到紙條后，女士們要根據(jù)自己紙條上面的描述找到你的伴，通過(guò)說(shuō)或者演，讓人家明白你是誰(shuí)要找誰(shuí)，意會(huì)后相應(yīng)角色的男士自己走出來(lái)見你的拍檔。

按照尋找結(jié)果重新編排座位，并編組進(jìn)行接下來(lái)的游戲

游戲2——雞毛信

準(zhǔn)備信封，里面夾著提示紙條。被主持人抽到的朋友出列，隨機(jī)抽取信封，按上面提示完成游戲。比如唱歌跳舞找朋友講笑話進(jìn)行真情告白玩copy不走樣等等。每個(gè)節(jié)目表演玩后，表演者從箱子里面抽出下一個(gè)上來(lái)抽信封的人

游戲3——瞎子過(guò)河

每個(gè)小組抽取一個(gè)人游戲，他的搭檔做助手

用線在地上設(shè)小橋，石頭為障礙。游戲者把眼睛蒙上,助手用語(yǔ)言指點(diǎn)她避過(guò)障礙，安全過(guò)橋。碰到障礙要返回重新開始。

最慢的一對(duì)搭檔要受罰表演節(jié)目哦

游戲4——運(yùn)輸炸彈

氣球?yàn)檎◤?，運(yùn)到對(duì)岸。不能用手碰,要兩人用胯部夾住,一起走到另一邊,而后對(duì)面的人一個(gè)人用腳夾住氣球,跳回起點(diǎn)。小組為單位接力進(jìn)行。氣球掉下來(lái)的要返回重來(lái)

最慢小組懲罰——運(yùn)用臉部肌肉把硬幣弄下來(lái)，哈哈哈。這是彼得玩過(guò)的最狠的游戲了

……其他游戲就不說(shuō)了，按時(shí)間關(guān)系彈性處理

俱樂(lè)部光棍節(jié)活動(dòng)三、燒烤

燃起炭，點(diǎn)起火，一起敞開肚皮吃吧。不但有雞翅雞腿烤全雞，還有啤酒可樂(lè)果粒橙，自助沙拉也新鮮上陣，不管是ggmm都能找到自己愛吃的東東

(鑒于游戲比較消耗體力，燒烤可以穿插在游戲之中，邊吃邊玩)

篇3

在當(dāng)前情況下,我國(guó)的游戲產(chǎn)業(yè)取得了快速的發(fā)展,并且相關(guān)的政府部門正在大力的加強(qiáng)監(jiān)管和引導(dǎo)。其中,針對(duì)游戲產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也提出了相關(guān)的規(guī)定和要求,伴隨著這一系列的發(fā)展,我國(guó)的游戲產(chǎn)業(yè)正在朝著自主研發(fā)的趨勢(shì)大力發(fā)展。這樣一來(lái),加強(qiáng)游戲的策劃和研究也就成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)話題,對(duì)于游戲產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō),重要的就是要提高參與者的興趣,增強(qiáng)游戲的體驗(yàn)度等。在未來(lái)的一段時(shí)間里,游戲產(chǎn)業(yè)有著較大的發(fā)展空間。當(dāng)然,游戲的成功與否是和整個(gè)市場(chǎng)有著密切關(guān)系的,它的相關(guān)策劃工作將是研究的重點(diǎn)。加強(qiáng)對(duì)游戲策劃階段的分析與研究,將對(duì)整個(gè)游戲制作的過(guò)程帶來(lái)較大影響力。在這個(gè)過(guò)程中,游戲的策劃還要處理好和技術(shù)研發(fā)部門的關(guān)系,因?yàn)橛螒虿邉澥且豁?xiàng)系統(tǒng)化和相對(duì)復(fù)雜的工作,它需要相關(guān)的編程人員給予技術(shù)上的支持,兩者的結(jié)合才會(huì)開發(fā)出更加優(yōu)秀的游戲。

1對(duì)于游戲策劃的基本認(rèn)識(shí)

一般來(lái)說(shuō),游戲策劃主要的就是對(duì)游戲進(jìn)行整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì),它是游戲開發(fā)過(guò)程中的重要組成部分,也是重要的前提準(zhǔn)備。通常主要負(fù)責(zé)的是游戲項(xiàng)目的開發(fā)和設(shè)計(jì),以及相關(guān)的游戲管理工作。在這個(gè)過(guò)程中,游戲策劃主要包括了以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

1.1 游戲的主體策劃

對(duì)于一款游戲來(lái)說(shuō),首先的一點(diǎn)就是要做好整體的規(guī)劃和設(shè)計(jì),一般要對(duì)游戲的整體概念以及管理需要進(jìn)行規(guī)定,這是整體游戲運(yùn)行和發(fā)展的前提和基礎(chǔ),也是更好的來(lái)管理整個(gè)游戲的必要前提。

1.2 游戲系統(tǒng)策劃

一般的游戲系統(tǒng)策劃就是對(duì)整個(gè)游戲規(guī)則的設(shè)定,一方面我們需要進(jìn)行相關(guān)的系統(tǒng)規(guī)則編寫;另一方面我們還要進(jìn)行相關(guān)的程序設(shè)計(jì),這兩者共同構(gòu)成了整個(gè)游戲系統(tǒng)。

1.3 游戲數(shù)值策劃

對(duì)于游戲數(shù)值策劃來(lái)說(shuō),我們通常又把它叫做游戲的平衡性設(shè)計(jì)。因?yàn)橛螒蛐枰胶飧鞣矫娴囊?guī)則,這也是游戲系統(tǒng)運(yùn)行的要求,對(duì)此需要在關(guān)卡以及劇情上進(jìn)行科學(xué)合理的編排和設(shè)計(jì)。

1.4 游戲關(guān)卡以及劇情的策劃

游戲的良性運(yùn)行,劇情以及關(guān)卡是尤為重要的一環(huán),在這方面,游戲策劃著需要對(duì)整個(gè)游戲的進(jìn)度和發(fā)展進(jìn)行編排,同時(shí)要設(shè)定好相關(guān)的關(guān)卡以及流程,其中關(guān)卡的難易程度都是需要積極考慮的問(wèn)題。而劇情的設(shè)計(jì)就要從游戲的文案編寫入手,它需要配合游戲關(guān)卡的需要進(jìn)行安排。

1.5 游戲腳本的策劃

一般來(lái)說(shuō),在我們進(jìn)行游戲策劃的過(guò)程中,重要的一項(xiàng)工作就是對(duì)游戲中腳本程序的編寫,這和游戲技術(shù)開發(fā)的程序員是么密切相關(guān)的,但也有著一些區(qū)分。

2加強(qiáng)游戲策劃的相關(guān)方法分析

在了解了游戲策劃的相關(guān)知識(shí)之后,我們就要根據(jù)相關(guān)的要求來(lái)進(jìn)行游戲的整體設(shè)計(jì)和開發(fā),在這個(gè)過(guò)程中,要想實(shí)現(xiàn)良好的游戲效果,就要注重游戲策劃的編排和設(shè)計(jì),對(duì)此我們可以從以下幾個(gè)方面入手。

2.1 游戲策劃中注意新穎獨(dú)特,能夠很好的把握和抓住游戲參與者的好奇心、興趣

對(duì)于一款游戲來(lái)說(shuō),重要的不是它有多么復(fù)雜的設(shè)計(jì)和龐大的系統(tǒng)作為支持,而是要讓整個(gè)游戲帶動(dòng)玩家的興趣和激情,在好奇心的驅(qū)使下進(jìn)入游戲當(dāng)中,擁有良好的游戲體驗(yàn)。所以,相關(guān)的游戲策劃一定要選取好的角度,擁有好的設(shè)計(jì)理念,其中,好的設(shè)計(jì)創(chuàng)意構(gòu)思是非常難得的。在這方面,游戲策劃者的靈感創(chuàng)意占有較大比重,它不需要遵循某種呆板的規(guī)則和規(guī)律,重要的是有完美的構(gòu)思和游戲架構(gòu)。

2.2 處理好虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系,讓玩家能夠在游戲的虛擬世界中有不同的境遇,進(jìn)而給玩家以滿足

游戲的策劃需要我們打破常規(guī)以及現(xiàn)實(shí)生活的局限,這樣一來(lái)也就需要在游戲策劃的過(guò)程中敢于挑戰(zhàn)一些常識(shí)性的原則,讓游戲變得不同,進(jìn)入更高的層面。例如,游戲玩家參與游戲是為了獲得精神上的放松,需要有更加新奇的世界來(lái)進(jìn)行引導(dǎo),有時(shí)候不是為了完全的公平和公正,而是為了滿足自己,進(jìn)而體驗(yàn)到現(xiàn)實(shí)世界體驗(yàn)不到的快樂(lè)。

2.3 在游戲中展現(xiàn)自我,突破現(xiàn)實(shí)

展現(xiàn)自我是游戲玩家的一個(gè)重要心理特質(zhì),所以我們?cè)谶M(jìn)行游戲策劃的時(shí)候就要考慮到這一心理訴求,進(jìn)而更好的在游戲策劃中融入這一需求。例如在互動(dòng)性很強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)游戲策劃當(dāng)中,進(jìn)行相關(guān)的設(shè)計(jì)就必須要考慮到它能夠?yàn)橥婕規(guī)?lái)怎樣的平臺(tái),通過(guò)游戲,玩家可以怎樣進(jìn)行自我展示,這些都是重要的問(wèn)題。史玉柱在進(jìn)行《征途》游戲開發(fā)的過(guò)程中就注意到了這一點(diǎn),其中它會(huì)設(shè)定相關(guān)的規(guī)則,同時(shí)也創(chuàng)設(shè)了一個(gè)廣闊的、自由的平臺(tái),能夠讓玩家們自己去競(jìng)爭(zhēng),其中,不同的玩家之間可以挑戰(zhàn),同時(shí)公布競(jìng)爭(zhēng)結(jié)果,來(lái)實(shí)現(xiàn)下一輪的競(jìng)爭(zhēng)。

2.4 策劃游戲中的互動(dòng),體驗(yàn)交流的感受

交流和溝通是游戲策劃過(guò)程中需要注意的問(wèn)題。雖然,游戲是一個(gè)虛擬的世界,但是人們無(wú)論在何種情況下,交流和溝通都是普遍的心理訴求,例如分享各自的經(jīng)驗(yàn)或者是開展交友合作等。所以,在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲策劃中,要注意增強(qiáng)游戲的互動(dòng)性,同時(shí)對(duì)于不同的游戲來(lái)說(shuō),我們采取互動(dòng)的形式也是多種多樣的,特別是對(duì)于休閑類游戲來(lái)說(shuō),它就要注意聊天功能的設(shè)計(jì)?？傊?創(chuàng)設(shè)互動(dòng)性的平臺(tái)是為了更好的為游戲玩家所服務(wù)的,同時(shí)也有利于增強(qiáng)游戲玩家的滿意度。

3游戲策劃數(shù)值設(shè)計(jì)理論的實(shí)現(xiàn)分析

我們對(duì)游戲進(jìn)行數(shù)值設(shè)計(jì)策劃最根本的原因在于整個(gè)游戲世界從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)就是一個(gè)有多媒體文件與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序處理技術(shù)相融合的數(shù)據(jù)模型世界。要想使輸出設(shè)備能夠?qū)刂苿?dòng)作與操作方式以數(shù)據(jù)模型為載體表現(xiàn)出來(lái),數(shù)值設(shè)計(jì)工作所起到的重要作用不可小覷。一般來(lái)說(shuō),數(shù)值設(shè)計(jì)工作可以劃分為初期設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)建模設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)參數(shù)設(shè)計(jì)以及實(shí)踐運(yùn)行檢測(cè)這幾大部分。筆者現(xiàn)以當(dāng)前市面上關(guān)注度較高的養(yǎng)成類游戲中的拜師系統(tǒng)為例,對(duì)這種數(shù)值設(shè)計(jì)理論的實(shí)際效果進(jìn)行詳細(xì)分析與說(shuō)明。

首先,系統(tǒng)要求拜師的基本前提為師徒兩人必須同時(shí)站在NPC附近2單位格以內(nèi)的位置,并由師傅角色主導(dǎo)進(jìn)行拜師操作,若師傅或徒弟角色不滿足以上基本前提,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)彈出“附近無(wú)可拜師對(duì)象”等提示操作信息。在數(shù)值設(shè)計(jì)理論作用下,系統(tǒng)對(duì)于符合拜師操作的基本規(guī)范的終端用戶能夠自動(dòng)執(zhí)行拜師操作。一般來(lái)說(shuō),拜師成功之后師傅與徒弟兩人的屬性值都會(huì)得到明顯提升,系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)提示徒弟獲得某項(xiàng)由師傅傳輸?shù)奶厥饧寄芑蛭淦?該初始數(shù)值過(guò)程對(duì)后續(xù)游戲完成所產(chǎn)生的影響也是尤為深遠(yuǎn)的。緊接著師徒兩人會(huì)共同參與到戰(zhàn)斗過(guò)程中,師傅的各項(xiàng)屬性與能力提升將直接影響到主角的成長(zhǎng)與經(jīng)驗(yàn)的獲取。最后,當(dāng)角色的各項(xiàng)屬性達(dá)到一定條件后,師傅離去,主角得到相應(yīng)的屬性和經(jīng)驗(yàn)增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1] 葉蓬.網(wǎng)絡(luò)游戲的策劃[D].武漢理工大學(xué),2005.

篇4

團(tuán)體活動(dòng)是教育的重要形式之一，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要路徑，擁有豐富的內(nèi)涵?？梢酝ㄟ^(guò)設(shè)計(jì)多樣的主題來(lái)實(shí)現(xiàn)各種教學(xué)目標(biāo)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃1一、時(shí)間：

201_年_月_日上午(視天氣情況調(diào)整)

具體活動(dòng)安排時(shí)間：

7:30到校

7:40——7:55入場(chǎng)(由南到北分別是三年級(jí)、一年級(jí)、二年級(jí)，拿小凳坐好，做到主席臺(tái)前的跑道上，四路橫隊(duì)，可作適當(dāng)調(diào)節(jié))

二、活動(dòng)場(chǎng)地安排：(請(qǐng)注明本文來(lái)自實(shí)用文檔頻道)

以足球場(chǎng)地的中線為分割線分為南北兩塊比賽場(chǎng)地，難免場(chǎng)地為三年級(jí)用，北面場(chǎng)地為二年級(jí)用，一年級(jí)機(jī)動(dòng)用地。

操場(chǎng)草坪：1陽(yáng)光伙伴接力跑2海底撈月3定點(diǎn)投球4螃蟹背西瓜5春播秋收6合作接力運(yùn)球

籃球場(chǎng)地：1沙包至盤2兩分鐘跳長(zhǎng)繩3一分鐘跳短繩4排球比多

操場(chǎng)東邊的跑道：50賽跑

三、參加對(duì)象：

本校小學(xué)部全體師生

四、活動(dòng)安排：

1.活動(dòng)方案及內(nèi)容的確定。

2.器材準(zhǔn)備。

3.根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目對(duì)學(xué)生組織訓(xùn)練，由班主任組織，體育教師指導(dǎo)。

4.組織比賽。

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

成員：全體小學(xué)部教師

紀(jì)律安全衛(wèi)生組：

音樂(lè)廣播及攝影：___

場(chǎng)地器材：___

總裁判長(zhǎng)：

三年級(jí)裁判員：薛姣(總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束)、狄亞寧、王文然(檢錄、清點(diǎn)人數(shù))、賀思麟、狄亞寧(計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用)

二年級(jí)裁判：高穎(總負(fù)責(zé)人組織比賽開始結(jié)束)、魏冉、殷永媛(檢錄、清點(diǎn)人數(shù))、王聰、閆麗娜(計(jì)分計(jì)數(shù)成績(jī)錄用)

一年級(jí)裁判：遵從三年級(jí):薛姣、高穎、科任老師、初中體育老師

初中部教師志愿者：10人

六、參加辦法：

按年級(jí)組進(jìn)行比賽(每個(gè)項(xiàng)目25分鐘)

七、項(xiàng)目及人數(shù)

一年級(jí)

集體項(xiàng)目：1.定點(diǎn)投球(4米)每班20人，男女不限

2.海底撈月每班20人，男女不限

3.合作運(yùn)球(20米)每班16人，男女各8人

4沙包至盤每班20人，男女不限

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(每人2次)排球比多(一分鐘)50米障礙跑

二年級(jí)：

集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.海底撈月每班16人，男女不限

3.合作運(yùn)球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(每人2次)一分鐘短跳繩50米障礙跑

三年級(jí)

集體項(xiàng)目：1.陽(yáng)光伙伴接力跑(30米)每班12人，男女各6人，兩人為一組同性組合

2.螃蟹背西瓜(20米)每班16人，男女各8人;4人一組學(xué)生自由組合

3.合作運(yùn)球(20米)每班12人，男女各6人

4.2分鐘跳長(zhǎng)繩每班7人，男女不限，兩人搖繩，5人跳繩

5.春播秋收(30米)每班16人，男女各8人

個(gè)人項(xiàng)目：沙包至盤(每人3次)一分鐘短跳繩50米短跑

八、活動(dòng)順序

1.先集體項(xiàng)目后個(gè)人項(xiàng)目原則

2.二、三年級(jí)同時(shí)進(jìn)行。

一年級(jí)最后進(jìn)行

3各年級(jí)項(xiàng)目順序

三年級(jí);春播秋收、合作運(yùn)球、2分鐘跳長(zhǎng)繩、陽(yáng)光伙伴接力跑、螃蟹背西瓜

二年級(jí)：2分鐘跳長(zhǎng)繩、海底撈月、春播秋收、合作運(yùn)球、陽(yáng)光伙伴接力跑

一年級(jí)：定點(diǎn)投球、海底撈月、沙包至盤、春播秋收、合作運(yùn)球

九、計(jì)分方法

本次活動(dòng)設(shè)所有項(xiàng)目，按年級(jí)評(píng)分，評(píng)出年級(jí)集體項(xiàng)目總分第一名(二年級(jí)取前兩名)(備注：個(gè)人比賽項(xiàng)目得獎(jiǎng)不加入集體項(xiàng)目評(píng)比中)。另外，活動(dòng)期間紀(jì)律、安全和衛(wèi)生保持對(duì)參賽班級(jí)評(píng)出精神文明獎(jiǎng)

十、項(xiàng)目方法與規(guī)則

1.陽(yáng)光伙伴接力跑

器械：接力棒2根、綁帶8——10條

比賽規(guī)則：

以班級(jí)為單位，兩個(gè)班為一組，每隊(duì)依次進(jìn)行，兩人一組兩名隊(duì)員手搭肩，其中一名運(yùn)動(dòng)員手拿接力棒。

站立式起跑，鳴起跑信號(hào)后，兩人同時(shí)起跑，以兩人軀干到達(dá)終點(diǎn)線繞過(guò)標(biāo)桿返回起點(diǎn)，將接力棒傳給下組伙伴依次接力跑，直到本隊(duì)運(yùn)動(dòng)員跑完為止

單程15米，往返30米。按1班2班順序分組進(jìn)行比賽，計(jì)時(shí)。

按競(jìng)賽時(shí)間少者為勝，按每年級(jí)班級(jí)的數(shù)量一次遞減，例如二年級(jí)共四個(gè)班，第一名積4分，依次為3分、2分、1分。

裁判：3名計(jì)分一名()吹哨計(jì)時(shí)一名()巡視一名()

2.海底撈月

器械：籃球4個(gè)

比賽規(guī)則：

1)以班級(jí)為單位，每隊(duì)依次進(jìn)行。每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員依次排開排成一列，間距一臂。

2)第一名隊(duì)員雙手舉起籃球，其余隊(duì)員彎下腰，雙腳分開，當(dāng)聽到裁判發(fā)令后，持球隊(duì)員將球從胯下向后傳至排尾，排尾隊(duì)員持球跑到排頭前再次將球向后傳，以此類推。

3)當(dāng)最后一位抱球跑到排頭時(shí)比賽結(jié)束，用時(shí)最短隊(duì)為勝。

4)在傳球過(guò)程中，球落地后，須由傳球隊(duì)員撿球后重新傳球，否則將一次加罰2秒。

裁判：4名計(jì)分1名()吹哨、計(jì)時(shí)1名()巡視、檢查名(志愿者)

3.定點(diǎn)投球

器械：沙包3個(gè)，紙筒3個(gè)

規(guī)則：一年級(jí)三個(gè)班同時(shí)進(jìn)行，各班運(yùn)動(dòng)員排成一長(zhǎng)隊(duì)，手持沙包，距離紙筒三米遠(yuǎn)，當(dāng)聽到裁判員吹哨方可投球，投入紙筒記1分，每人有兩次機(jī)會(huì)，各班成績(jī)累計(jì)相加

裁判：吹哨1名，計(jì)數(shù)3名

4拍球比多：

器械：籃球5個(gè)

規(guī)則：學(xué)生手持一球，教師發(fā)令“開始”后，學(xué)生原地運(yùn)球，以單位時(shí)間(1分鐘)以內(nèi)拍球次數(shù)多少判定名次。

5.一分鐘跳短繩

器材：跳繩若干根

規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跳個(gè)數(shù)多者獲勝。

6.螃蟹背西瓜

器材：籃球1個(gè)

方法：4人同時(shí)站于起跑線后背對(duì)背手挽手夾球到終點(diǎn)再返回起點(diǎn)，把球交給下一組依次進(jìn)行。

規(guī)則：比賽中4人要共同用背部夾住球前行，途中不得用手觸球，球掉落，須在掉球地停止前進(jìn)，直至重新調(diào)整好始得繼續(xù)比賽;四組先完成比賽返回起點(diǎn)為優(yōu)勝。

7.春播秋收

道具：沙包20個(gè)紙簍3個(gè)小呼啦圈15個(gè)

規(guī)則：各班男女運(yùn)動(dòng)員分成兩組間隔30米迎面站立，中間等距離放上5個(gè)小呼啦圈，一組排頭手提紙簍，里面放5個(gè)沙包，聽到口令后提上紙簍跑邊把沙包放到小呼啦圈里，一個(gè)小呼啦圈放一個(gè)沙包，放完后，把小筐給另一組排頭，另一組排頭提著小筐邊跑邊把沙包收到小筐里。先播收完的算贏。

8.兩分鐘跳長(zhǎng)繩

器材：長(zhǎng)繩2跳

規(guī)則：規(guī)定時(shí)間內(nèi)，共同跳過(guò)的總個(gè)數(shù)，決定名次。

9.合作接力運(yùn)球

器材：乒乓球6個(gè)，羽毛球拍4個(gè)

規(guī)則：各隊(duì)排隊(duì)站好，聽到裁判發(fā)令后單手持羽毛球拍將乒乓球放入羽毛球拍內(nèi)不得掉落，單程10米，往返20米，到終點(diǎn)后交到下一個(gè)同學(xué)的手中，若中途掉落則原地?fù)烨虿⒘P從起點(diǎn)出發(fā)，用時(shí)最短者為勝。

十一、備注：

望各班見通知后積極參與，抓緊訓(xùn)練，迎接比賽。未盡之宜另行通知。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃2預(yù)算費(fèi)用：每人50元(多退少補(bǔ))包括：場(chǎng)地費(fèi)+門票費(fèi)+午餐費(fèi)+培訓(xùn)費(fèi)。

目的：

1、增強(qiáng)班級(jí)向心力和凝聚力。

2、增進(jìn)一班和五班同學(xué)的了解。

3、考過(guò)英語(yǔ)四六級(jí)，期末還有一段時(shí)間，給大家一個(gè)放松的機(jī)會(huì)。

活動(dòng)安排：

早上八點(diǎn)半在學(xué)校門口集合，乘坐D1線新莊下車，步行300米到達(dá)情侶園(路途已經(jīng)探過(guò)，至少保證每個(gè)班級(jí)有三個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)帶路)，戶外拓展活動(dòng)方案。

九點(diǎn)半正式開始拓展訓(xùn)練：

附：執(zhí)行方案

08：50-09：30開營(yíng)儀式破冰儀式――做開訓(xùn)動(dòng)員;星光燦爛：我們的團(tuán)隊(duì)我們的家。

活動(dòng)意義：促進(jìn)隊(duì)員創(chuàng)新、溝通和了解，在活躍的氣氛中發(fā)現(xiàn)隊(duì)員的可愛之處。隊(duì)長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)，隊(duì)員的協(xié)作，為榮譽(yù)而戰(zhàn)。

09：30-10：30信任背摔

內(nèi)容：每個(gè)隊(duì)員站在一定高度的臺(tái)子上身體筆直地向后倒下作“背摔”，此小組其他成員及其它組的同伴在臺(tái)下接住。

目的：1、了解有效的溝通的環(huán)節(jié)和步驟。

2、信任，是精誠(chéng)合作的基石。

如果團(tuán)隊(duì)之間缺少了信任，那么不僅這個(gè)大家庭不會(huì)和睦，而且也直接影響到了整體的戰(zhàn)斗力。

3、"信任背摔"經(jīng)過(guò)心理專家的反復(fù)論證，形式雖然簡(jiǎn)單，但讓人與人之間的信任迅速升值。

10：40-11：50生死電網(wǎng)

內(nèi)容：您和您的隊(duì)員需要穿越的是一張與地面垂直的“電網(wǎng)”(繩網(wǎng))，網(wǎng)上的一個(gè)洞就是一條生路。通過(guò)的身體的任何部分，包括衣服，都不許碰到其邊緣，碰到即為“觸電”，“犧牲”的同志可以繼續(xù)前進(jìn)，但每條生路卻只能使用一次。

目的：1、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神增進(jìn)溝通。

2、體現(xiàn)協(xié)同工作在解決問(wèn)題的作用。

3、把隊(duì)員團(tuán)結(jié)在一起學(xué)會(huì)克服看似難以解決的問(wèn)題。

寓意：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)!

中午

12：00-12：30午餐6元標(biāo)準(zhǔn)餐

12：30-13：40午休游覽美麗的情侶園，班級(jí)同學(xué)互相拍照留念

下午

13：40-14：30互動(dòng)游戲熱身

14：40-15：50挑戰(zhàn)五分鐘

內(nèi)容：比賽以游戲的。方式進(jìn)行，主要考察參賽選手的團(tuán)隊(duì)合作能力。游戲由“不倒森林”、“扭轉(zhuǎn)乾坤”、“一圈到底”、“移動(dòng)GOLF”、“激情報(bào)數(shù)”等五個(gè)部分組成，游戲合作性很強(qiáng)，需要選手融入團(tuán)體，展現(xiàn)團(tuán)體的智慧。

16：00-17：00求生墻

內(nèi)容：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上離地高達(dá)4米的墻頂上。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超過(guò)了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。

目的：1、激勵(lì)和強(qiáng)化頑強(qiáng)的的斗志和互助取勝團(tuán)結(jié)必勝的信念。

2、這是整個(gè)拓展活動(dòng)的精彩活動(dòng)。

也是考驗(yàn)大家一天培訓(xùn)成果的時(shí)候!

你們敢接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎?加油吧，精英們!

17：00-17：20活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)備注：活動(dòng)結(jié)束，考慮到大家培訓(xùn)了一天，比較累，用班費(fèi)支出用于包車費(fèi)用。

1、拓展期間要分好責(zé)任，小隊(duì)長(zhǎng)督促隊(duì)員遵守活動(dòng)的要求，不能單獨(dú)行動(dòng)。

2、據(jù)充分了解，冬天天氣對(duì)拓展訓(xùn)練影響不大，若因?yàn)樘鞖馔蛔?，活?dòng)擇日舉行。

3、這次請(qǐng)的是專業(yè)的拓展老師，拓展經(jīng)驗(yàn)豐富，安全意識(shí)強(qiáng)。

4、這次活動(dòng)，是為了增強(qiáng)班級(jí)凝聚力專門組織的，既要尊重同學(xué)意愿，又要積極爭(zhēng)取。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃3一、指導(dǎo)思想

為了規(guī)范學(xué)生的書法行為，營(yíng)造濃厚的寫規(guī)范字的氛圍，打造我校富有特色的書香校園，特組建了我校書法社團(tuán)，命名為“文心墨苑”，為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。

二、社團(tuán)宗旨

點(diǎn)在聚墨，主在領(lǐng)悟，重在交流，旨在提高，活在運(yùn)用。以“營(yíng)造書香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”。培養(yǎng)出一批學(xué)生書寫能手和尖子。

三、社團(tuán)機(jī)構(gòu)

社團(tuán)部長(zhǎng)：___

社團(tuán)副部長(zhǎng)：___

社團(tuán)成員：學(xué)校選出來(lái)的書法愛好者

四、社團(tuán)發(fā)展計(jì)劃

(一)打造一支有著過(guò)硬本領(lǐng)的社團(tuán)隊(duì)伍(重學(xué)習(xí)，肯吃苦)

1、先由學(xué)生自愿報(bào)名和各班班主任推薦，再經(jīng)過(guò)考核，選拔社團(tuán)成員，形成社團(tuán)機(jī)構(gòu)。

2、每周(周二、周四中午午寫時(shí)間)的兩次學(xué)習(xí)要重質(zhì)量、重實(shí)效地開展，教師針對(duì)社員的作品給予指導(dǎo)，社員應(yīng)認(rèn)真、虛心地學(xué)習(xí)并堅(jiān)持不懈地練習(xí)。

3、因?yàn)楸旧鐖F(tuán)剛剛成立，各制度、規(guī)?？赡芏歼€不完善與成熟，希望社員有吃苦和克服一切困難的決心，為建立起屬于學(xué)生自己的社團(tuán)而共同努力。

(二)發(fā)揮一種合作、交流、有凝聚力的社團(tuán)團(tuán)隊(duì)精神(主人翁及團(tuán)隊(duì)意識(shí))

社團(tuán)不是一個(gè)人的組織，而是一個(gè)有機(jī)的整體，所以我們必須要有團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)隊(duì)精神的核心——協(xié)同合作;團(tuán)隊(duì)精神的境界——凝聚力;團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)--揮灑個(gè)性。團(tuán)隊(duì)精神是看不見的堡壘;團(tuán)隊(duì)意識(shí)是同心合力、團(tuán)結(jié)共進(jìn)、群策群力、眾志成城。

1、社員之間應(yīng)互相溝通、交流，真誠(chéng)合作，為實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的整體目標(biāo)而奮斗。

建立一個(gè)好的社團(tuán)，社員除了具有獨(dú)立完成工作的能力之外，還要學(xué)會(huì)積極的與人溝通，具有與他人合作共同完成工作的能力，在實(shí)際工作中要懂得溝通、交流，抱著合作的心態(tài)，多理解別人的苦衷，多設(shè)身處地為別人想一想，互相幫助，共同進(jìn)步。

2、時(shí)代需要優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。

一個(gè)人沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神將無(wú)所作為。所謂“沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)”。個(gè)人再完美，也就是滄海一粟，而一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)才是無(wú)邊的大海。因此每個(gè)社員要有主人翁的精神，要將自己的利益與社團(tuán)的利益相結(jié)合，用自己的才能真正展現(xiàn)出我們書法社團(tuán)的風(fēng)貌。

(三)描繪一幅校園文化和諧主旋律的書法社團(tuán)活動(dòng)絢畫(充實(shí)自身素質(zhì)，裝點(diǎn)校園文化氣息，為學(xué)校出力)

每個(gè)社團(tuán)的建立都是要它的價(jià)值存在的，書法社團(tuán)的成立——

1、滿足一些書法愛好的學(xué)生，讓學(xué)生從小學(xué)習(xí)書法，并不是為了讓他們一定要成為藝術(shù)家，一下子就把毛筆字寫得如何漂亮，而是通過(guò)毛筆書法學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)，提高個(gè)人修養(yǎng)。

并且，學(xué)習(xí)毛筆書法的過(guò)程，其實(shí)也是學(xué)習(xí)古典文學(xué)這些傳統(tǒng)文化的過(guò)程，這在一定程度上也帶動(dòng)了孩子的全面學(xué)習(xí)。

2、修煉心志，寫字，急噪不得，這就要求學(xué)生寫字時(shí)排除雜念，做到平心靜氣、專心致志，延伸到平時(shí)做事情，也能戒驕戒躁。

3、校園是一個(gè)充滿文化氣息的圣地，把被譽(yù)為我國(guó)民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠的書法體現(xiàn)在校園里，這一文化氣息不是更加濃厚嗎?

4、平時(shí)學(xué)校的板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)就是這些小社員們能力發(fā)揮、力量貢獻(xiàn)的地方了。

還能利用假日、春節(jié)等時(shí)間，幫助一些需要幫助的人寫寫春聯(lián)什么的。

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃4活動(dòng)主題：今天，爸爸媽媽陪我過(guò)六一;

活動(dòng)內(nèi)容：親子互動(dòng)(一起體驗(yàn)童年樂(lè)趣);

活動(dòng)口號(hào)：我的節(jié)日，爸爸媽媽一起來(lái);

活動(dòng)時(shí)間：2019年6月1日上午9：00—11：30。

活動(dòng)地點(diǎn)：___田園農(nóng)莊文化廣場(chǎng)。

由父母和孩子共同完成一個(gè)小游戲。現(xiàn)在大部分家庭的父母都忙于工作，對(duì)孩子的關(guān)心可能會(huì)相對(duì)于來(lái)要少一點(diǎn)，通過(guò)我們舉辦的這個(gè)小活動(dòng)讓孩子和父母更加緊密團(tuán)結(jié)的在一起，增加彼此之間的情感平時(shí)不善表達(dá)的愛，同時(shí)也是個(gè)爸爸媽媽和孩子共同擁有的一段美好的回憶。

一、親子互動(dòng)游戲

(1)團(tuán)結(jié)向前

以家庭為單位(綁腿跑)由父親或者母親和孩子把一只腳用繩子綁在一起，跑完規(guī)定路程?！疽惠?個(gè)家庭比賽】?jī)?yōu)勝的家庭可獲得農(nóng)莊___玩套票，對(duì)參與的家庭會(huì)贈(zèng)送一份精美的小禮品。

(2)親親我的寶貝

小朋友們排成一排，舉起雙手，家長(zhǎng)蒙住雙眼，通過(guò)摸小朋友的手辨認(rèn)自己的孩子，最后獲勝的家庭可獲得一份精美禮品，或者贈(zèng)送消費(fèi)券，對(duì)參與的家庭會(huì)贈(zèng)送一份精美的小禮品。

送小禮品

參加活動(dòng)的顧客，贈(zèng)送一個(gè)小禮品。【如：卡通筆，玩具(這段時(shí)間比較火爆的動(dòng)畫片《___》是小朋友甚至大人都很喜歡和熟悉的動(dòng)畫人物，建議贈(zèng)送以動(dòng)畫片中人物造型的各類小玩具)】

贈(zèng)送小蛋糕

對(duì)消費(fèi)顧客視消費(fèi)情況而定贈(zèng)送一個(gè)小蛋糕給小朋友。

【負(fù)責(zé)贈(zèng)送的服務(wù)員面帶微笑，雙手送上同時(shí)說(shuō)出祝福的語(yǔ)言：小朋友，節(jié)日快樂(lè)愿你健康快樂(lè)的成長(zhǎng)】這些舉動(dòng)看似無(wú)足輕重，但是卻是代表整個(gè)山莊的形象和態(tài)度，讓消費(fèi)者能感受到我們是用心在服務(wù)，自然也能得到他們的肯定。

(3)開心菜園

做完游戲后，就到了下一站，到開心菜園里種菜，小朋友們和爸爸媽媽一起體驗(yàn)做農(nóng)場(chǎng)主的樂(lè)趣，同樣感受勞動(dòng)的快樂(lè)!我們以這種特殊的方式來(lái)為孩子們紀(jì)念他們的節(jié)日!

來(lái)參加種菜活動(dòng)的小朋友可以獲得山莊贈(zèng)送的一個(gè)氫氣球和一個(gè)老虎布偶!

二、拍照留念

為參加活動(dòng)的父母和孩子拍照留念，山莊把拍的照片印洗出來(lái)做一個(gè)文化墻，把照片貼在文化墻上面，同時(shí)準(zhǔn)備不同顏色的筆讓孩子和父母細(xì)細(xì)而下自己的愿望，作為山莊的一個(gè)小文化景點(diǎn)，給游人參觀并且參與。

背景音樂(lè)：廣場(chǎng)可以播放以孩子為主積極向上的歌曲如：

《讀書郎》、《歌聲與微笑》、《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》;

《少年先鋒隊(duì)》、《小兔乖乖》、《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》、《外婆橋》;

《我們多么幸福》、《愛我你就抱抱我》、《別看我只是一只羊》、《三只熊》。

三、活動(dòng)裝飾

(1)裝飾氣球、塑料向日葵;

(2)背景音樂(lè);

(3)宣傳海報(bào);(在農(nóng)莊入口和農(nóng)莊內(nèi)張貼)

(4)橫幅2條：熱烈慶?！傲弧眹?guó)際兒童節(jié);

___田園農(nóng)莊我我勞動(dòng)我快樂(lè);

(5)彩虹門：熱烈慶祝“六一”國(guó)際兒童節(jié);

四、費(fèi)用預(yù)算(成本需實(shí)際核算)

1、裝飾氣球、塑料向日葵;

2、背景音樂(lè);

3、橫幅2-3條;

4、兒童小玩具;

5、小蛋糕。

6、獎(jiǎng)品。

(農(nóng)莊玩套票)

小學(xué)生團(tuán)體游戲活動(dòng)策劃5一、活動(dòng)目的

“六一兒童節(jié)”是孩子們的節(jié)日，為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，展示自身特長(zhǎng)，讓全校每一個(gè)孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。為了開展好本次活動(dòng)，特制定此方案。

二、活動(dòng)主題

“紅領(lǐng)巾相約中國(guó)夢(mèng)”活動(dòng)準(zhǔn)備：

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各年級(jí)精心準(zhǔn)備兩個(gè)節(jié)目，如有大合唱的年級(jí)，只需另外準(zhǔn)備一個(gè)非大合唱類的節(jié)目，各年級(jí)參演的節(jié)目應(yīng)能充分展示本年級(jí)特色和學(xué)生精神風(fēng)貌，參與人數(shù)居多者優(yōu)先。

2、學(xué)校各興趣小組均準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

3、幼兒園各班準(zhǔn)備一個(gè)節(jié)目。

4、各中隊(duì)開展校級(jí)“美德少年”、“雛鷹之星”“雛鷹班干部”、“爭(zhēng)章突出進(jìn)步學(xué)生”評(píng)選，其中“美德少年”和“雛鷹之星”4月30前在班主任工作群上報(bào)，“雛鷹班干部”、“爭(zhēng)章突出進(jìn)步學(xué)生”可在5月15日前班主任工作群上報(bào)，逾期視為放棄。

5、低年級(jí)中隊(duì)發(fā)展新少先隊(duì)員，5月15前請(qǐng)各位班主任老師在班主任工作群上報(bào)，逾期視為放棄。

6、各中隊(duì)節(jié)日當(dāng)天布置富有歡慶氣氛的環(huán)境，學(xué)校張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)。

四、活動(dòng)要求

有情趣、有童趣、有朝氣;

大膽創(chuàng)新、立意標(biāo)新、形式多樣、內(nèi)容健康向上;

加__體育鍛煉、享受健康人生;

緊跟時(shí)代步伐、展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采。

五、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)及分工

顧問(wèn)：__。

組長(zhǎng)：___。

副組長(zhǎng)：___。

策劃：__。

組員：各行政領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任。

宣傳：___。

節(jié)目審核：___。

物質(zhì)保障：___。

現(xiàn)場(chǎng)秩序：___。

來(lái)賓接待：___。

音響設(shè)施：___。

協(xié)調(diào)組：___。

六、活動(dòng)安排

慶“六一”系列活動(dòng)分三大塊，分別是新少先隊(duì)員入隊(duì)儀式、市級(jí)、區(qū)級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀學(xué)生全校表彰、文藝匯演。

具體活動(dòng)安排：(暫定)

1、4月27日----5月21日宣傳準(zhǔn)備階段。

2、一、二年級(jí)開展“相約中國(guó)夢(mèng)”繪畫比賽，由各班美術(shù)老師指導(dǎo)完成，5月15前，以年級(jí)為單位，將優(yōu)秀作品上交到大隊(duì)部，并將繪畫活動(dòng)相關(guān)照片上傳到指定郵箱，六一活動(dòng)期間將以展板形式展出。

3、三、四、五至六年級(jí)開展以“美麗中國(guó)，我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的讀書征文大賽，由各班語(yǔ)文老師指導(dǎo)完成，5月5日前，以班級(jí)為單位，將優(yōu)秀作品以電子檔方式發(fā)送到指定郵箱，六一活動(dòng)期間將以展板形式展出。

4、5月26日前各班出一期“迎接六一”主題黑板報(bào)。

5、5月26日低年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行入隊(duì)前教育。

6、5月20日前各年級(jí)組長(zhǎng)把文藝匯演節(jié)目上報(bào)少先隊(duì)大隊(duì)部__老師處。

7、5月25下午進(jìn)行節(jié)目審核。

(地點(diǎn)：一樓電教室，)

8、5月29日下午彩排。

9、5月30日舉行校級(jí)文藝匯演。

(地點(diǎn)：方案一---在學(xué)校操場(chǎng)，方案二-----各班主任老師組織學(xué)生在教室觀看，幼兒園小朋友、教室無(wú)投影的班級(jí)在一樓電教室觀看)

七、活動(dòng)流程

1.介紹嘉賓。

2.優(yōu)秀隊(duì)員代表給嘉賓佩戴紅領(lǐng)巾。

3.優(yōu)秀學(xué)生表彰。

4.學(xué)校聯(lián)合社區(qū)給學(xué)校留守兒童捐贈(zèng)。

5.文藝匯演。

八、活動(dòng)要求

篇5

 

一、活動(dòng)背景

近年來(lái)，我國(guó)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，一大批優(yōu)秀的動(dòng)漫游戲產(chǎn)品和服務(wù)發(fā)揮了積極作用。為促進(jìn)北京動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)行業(yè)內(nèi)信用評(píng)估體系的成立，帶動(dòng)產(chǎn)權(quán)交易，完善市場(chǎng)服務(wù)，同時(shí)提升動(dòng)漫游戲企業(yè)的品牌培育與維護(hù)意識(shí)，北京動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)、北京銀行、北京產(chǎn)權(quán)交易所與北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理有限公司（簡(jiǎn)稱“北京IP”）計(jì)劃聯(lián)合舉辦首屆“北京動(dòng)漫游戲IP品牌榜”（以下簡(jiǎn)稱“品牌榜”）。

此次活動(dòng)將由品牌榜組委會(huì)組織評(píng)選，對(duì)動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)品牌的生產(chǎn)創(chuàng)新、市場(chǎng)拓展、用戶數(shù)據(jù)、金融管理、信用評(píng)價(jià)、行業(yè)影響力等要素進(jìn)行綜合評(píng)定并進(jìn)行集中展示，評(píng)定結(jié)果將為其在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)合作、產(chǎn)權(quán)交易、銀行信用評(píng)估、IP產(chǎn)權(quán)保護(hù)等提供有力參考依據(jù)。同時(shí)為北京的動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)建立一個(gè)良好的交易、評(píng)估、維權(quán)平臺(tái)，為品牌創(chuàng)造更大的市場(chǎng)價(jià)值，同時(shí)加深社會(huì)公眾對(duì)動(dòng)漫游戲IP的了解，培育品牌信任度，助力首都動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)建設(shè)。

 

二、項(xiàng)目概況

活動(dòng)名稱：首屆“北京動(dòng)漫游戲IP品牌榜”

活動(dòng)時(shí)間：2021年4月-10月

 

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：

北京動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)

北京銀行北京分行

北京產(chǎn)權(quán)交易所

北京知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)管理有限公司

協(xié)辦單位：

花生動(dòng)畫

 

四、主要內(nèi)容

（一）評(píng)選對(duì)象

由北京企業(yè)自主設(shè)計(jì)制作的動(dòng)漫游戲IP品牌，市場(chǎng)影響力較大、無(wú)知識(shí)產(chǎn)權(quán)糾紛的著作、商標(biāo)、專利等。本次活動(dòng)初評(píng)形成30家品牌入圍榜單，復(fù)評(píng)最終榜單為10家品牌。

（二）評(píng)審委員會(huì)

1. 專家評(píng)審委員會(huì)

由主辦單位牽頭組建，來(lái)自北京動(dòng)漫游戲行業(yè)發(fā)展密切相關(guān)的多個(gè)權(quán)威部門及學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的專家學(xué)者組成專家評(píng)審委員會(huì)。

2. 媒體評(píng)審委員會(huì)

由主辦單位牽頭組建，來(lái)自權(quán)威媒體負(fù)責(zé)人、資深編輯記者等組成媒體評(píng)審委員會(huì)，以社會(huì)影響等方面對(duì)品牌進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（三）報(bào)名方式及流程：

通知——填報(bào)申請(qǐng)表——提交材料——初評(píng)——復(fù)評(píng)——公布結(jié)果

官方網(wǎng)站：北京動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)bagia.org.cn

北京產(chǎn)權(quán)交易所 cbex.com.cn/

（四）工作流程

1. 籌備階段（3月底）

確定品牌榜范圍、組織架構(gòu)等事項(xiàng)，并與相關(guān)單位、媒體等溝通。起草征集公告、申報(bào)表等相關(guān)文件，確定評(píng)審體系。

2. 啟動(dòng)征集（4月初）

運(yùn)用網(wǎng)上平臺(tái)與媒體宣傳，面向全社會(huì)廣泛征集，同時(shí)啟動(dòng)報(bào)名渠道和定向邀請(qǐng)工作，邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)認(rèn)可度高、社會(huì)影響力較大的品牌參選。

3. 北交所投融資服務(wù)對(duì)接（5月啟動(dòng)）

    有投融資需求的公司，可以主動(dòng)聯(lián)系報(bào)名負(fù)責(zé)人，可針對(duì)公司IP的凈值進(jìn)行免費(fèi)評(píng)估，并有北交所專人對(duì)接合適的投融資人。（此條適用于所有報(bào)名企業(yè)）

4. 會(huì)議審定（7月底）

對(duì)所有申報(bào)資料整理分類，并進(jìn)行初步篩選，專家評(píng)審委員會(huì)所有評(píng)委獨(dú)立評(píng)判后集中匯總，最終形成30家品牌入圍榜單。

在入圍榜單基礎(chǔ)上，綜合專家評(píng)審委員會(huì)和媒體評(píng)審委員會(huì)的意見，進(jìn)行路演綜合排序確定最終榜單（10家）。同時(shí)開始籌備品牌榜活動(dòng)。

5. 榜單（10月初）

在品牌榜單確定后，在“動(dòng)漫北京”開幕式上進(jìn)行儀式，并在各大媒體廣泛宣傳。

6. 知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)對(duì)接（8月啟動(dòng)）

對(duì)30家品牌入圍榜單和10家最終榜單企業(yè)逐一深入調(diào)研，開展知識(shí)產(chǎn)權(quán)運(yùn)營(yíng)服務(wù)，包括不限于知識(shí)產(chǎn)權(quán)質(zhì)押融資、知識(shí)產(chǎn)權(quán)診斷、知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)劃布局、知識(shí)產(chǎn)權(quán)交易、知識(shí)產(chǎn)權(quán)維權(quán)保護(hù)等服務(wù)。

五、宣傳推廣

（一）建立官方媒體矩陣

建立官方媒體矩陣，包括微信公眾號(hào)、微博、抖音等各大平臺(tái)建立官方賬號(hào)，同步、更新活動(dòng)信息。

（二）全媒體運(yùn)營(yíng)

與各大權(quán)威、專業(yè)媒體合作，包括電視、廣播、平面、網(wǎng)絡(luò)、新媒體、視頻平臺(tái)等多個(gè)媒體平臺(tái)活動(dòng)消息，進(jìn)行廣泛傳播，提高社會(huì)影響力、擴(kuò)大活動(dòng)宣傳度。

（三）宣傳計(jì)劃

1. 初步預(yù)熱。官方媒體平臺(tái)活動(dòng)通知，召開新聞會(huì)，并聯(lián)合各大媒體活動(dòng)消息。

2. 興趣提升。新一輪稿件，更新活動(dòng)進(jìn)展，提升公眾興趣。

3. 榜單揭曉。公布品牌榜，激發(fā)活動(dòng)熱度。

4. 口碑提升。活動(dòng)結(jié)束后的跟進(jìn)報(bào)道，提升活動(dòng)知名度，為下一次活動(dòng)預(yù)熱。

篇6

培養(yǎng)學(xué)生會(huì)、文新社的團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)也豐富大家的課余生活。

二、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)

時(shí)間：12月5日

地點(diǎn)：東湖公園

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)生會(huì)、東新社全體成員

四、開展與實(shí)施的流程

組織學(xué)生會(huì)、文新社全體成員集結(jié)，以各部為單位參加比賽，其中游戲分為10項(xiàng)（詳見附件一），開展與實(shí)施具體如下：

五、游戲規(guī)則

游戲以積分制為準(zhǔn)，每一項(xiàng)游戲只誕生一組勝利者，勝利者積分加5分。如果為分出勝利者，將采取加時(shí)賽來(lái)定出勝利者。等所有游戲結(jié)束完，由裁判來(lái)分出分?jǐn)?shù)最多者為第一名依次類推評(píng)出?！疽还?，2，3各一名】

六、活動(dòng)道具

氣球（3袋）、報(bào)紙（50張）、 兵乓球（7個(gè)） 膠帶、筆記本（2本）、口哨（2個(gè)）、彩帶（100條）、繩子

七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及費(fèi)用預(yù)算

略

八、裁判名單

篇7

活動(dòng)目標(biāo)Activity target

1.體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情，感謝幼兒園老師的教育之情。

2.享受畢業(yè)典禮的歡樂(lè)氣氛，感受好朋友之間的純真友誼。

3.欣賞同伴的表演，增進(jìn)與好朋友的互動(dòng)關(guān)系。

4.展現(xiàn)幼兒風(fēng)采，讓家長(zhǎng)了解教育成果。

活動(dòng)概述Summary of activities

活動(dòng)主題：我們畢業(yè)啦!

(幼兒園自定義)

活動(dòng)時(shí)間：2017年6月27日

(幼兒園自定義)

活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體表演廳

(幼兒園自定義)

活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

活動(dòng)形式：典禮式

活動(dòng)準(zhǔn)備Activity preparation

| 物料準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置物品：氣球、絲帶、橫幅、牌匾等

2.畢業(yè)禮物

3.畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)

4.畢業(yè)證書4份

5.互動(dòng)游戲獎(jiǎng)品若干

| 節(jié)目準(zhǔn)備

1.畢業(yè)典禮主持稿

2.大班家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(家長(zhǎng)代表自己準(zhǔn)備)

3.園方領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿

4.大班班主任發(fā)言稿

5.大班孩子離園發(fā)言稿(家長(zhǎng)幫助孩子背誦)

6.老師節(jié)目準(zhǔn)備2~3個(gè)

7.大班節(jié)目準(zhǔn)備1~2個(gè)

8.互動(dòng)游戲1~2個(gè)

9.大班教育成果匯報(bào)

| 其他準(zhǔn)備

1.邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的通知

2.發(fā)給全園老師的活動(dòng)任務(wù)表

3.發(fā)給老師和家長(zhǎng)的活動(dòng)流程單

4.采購(gòu)清單

5.暖場(chǎng)音樂(lè)

6.大班精彩瞬間幻燈片

活動(dòng)流程Activity flow

08：30~09：00 播放幻燈片及音樂(lè)

09：00~09：05 主持人開場(chǎng)

09：05~09：20 園方領(lǐng)導(dǎo)講話

09：20~09：30 主班老師發(fā)言

09：30~09：45 家長(zhǎng)代表發(fā)言

09：45~10：00 畢業(yè)班孩子發(fā)言

10：10~10：15 老師表演節(jié)目

10：15~10：30 畢業(yè)班表演節(jié)目

10：30~10：45 其他班小朋友送別節(jié)目

10：45~11：00 互動(dòng)游戲

11：00~11：15 頒發(fā)本學(xué)期各班獎(jiǎng)狀并拍照

11：15~11：30 頒發(fā)畢業(yè)證書及禮物并拍照

11：30~11：35 主持人宣布畢業(yè)典禮結(jié)束

11：35~12：00 自由合照時(shí)間

12：00~13：00 所有孩子離園、清理現(xiàn)場(chǎng)

*如幼兒園下午需要上課的，可自自行調(diào)整說(shuō)明

任務(wù)分配Assigned work task

| 籌備組

1.擬定邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與活動(dòng)的通知

2.準(zhǔn)備全園老師的活動(dòng)任務(wù)表

3.準(zhǔn)備活動(dòng)流程單

4.準(zhǔn)備大班精彩瞬間幻燈片及音樂(lè)

5.準(zhǔn)備畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、畢業(yè)禮物、畢業(yè)證書

6.收集節(jié)目單

|節(jié)目組

1.挑選節(jié)目素材

2.排練節(jié)目

3.準(zhǔn)備節(jié)目道具及服裝

4.制定彩排計(jì)劃

| 場(chǎng)地布置組

1.采購(gòu)場(chǎng)地布置裝飾

2.安排布置時(shí)間及人員

3.教師、幼兒及家長(zhǎng)座位牌和路線指引標(biāo)記

4.現(xiàn)場(chǎng)布置規(guī)劃

5.活動(dòng)當(dāng)天設(shè)備維護(hù)

| 后勤組

1.現(xiàn)場(chǎng)資料的整理：照片、視頻

2.車輛的停放、秩序維護(hù)

3.場(chǎng)地的整理

4.當(dāng)天幼兒食物準(zhǔn)備

5. 園內(nèi)安全

活動(dòng)執(zhí)行計(jì)劃Activity execution plan

6月14日

確定最終活動(dòng)方案并通知各班老師( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月15日

挑選節(jié)目及表演人員( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

采購(gòu)相關(guān)物品( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月16日

通知大班家長(zhǎng)沖印孩子5寸照片交給老師( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

拍攝畢業(yè)合照( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月17日

節(jié)目名單初步整理( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月18日

挑選大班照片( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月19日

完成照片沖印( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

制作畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)、幻燈片( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月20日

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

完成畢業(yè)證書制作( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月21日

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

確定最終節(jié)目名單( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

發(fā)送活動(dòng)通知給家長(zhǎng)( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月22日

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

確認(rèn)所有物資及流程( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月23日

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

擬定各班獎(jiǎng)項(xiàng)及制作獎(jiǎng)狀( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月24日

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

收集演講稿( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月25日

排練節(jié)目( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

第一次彩排( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月26日

最后一次彩排( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

現(xiàn)場(chǎng)布置( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

6月27日

接待家長(zhǎng)，開始活動(dòng)( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

安排家長(zhǎng)帶孩子離園( 負(fù)責(zé)人：XXXX )

活動(dòng)后續(xù)

篇8

關(guān)鍵詞： 運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息；平臺(tái)；優(yōu)化；廣州地鐵

中圖分類號(hào)：U231+.92 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2014）07-0175-02

0 引言

廣州地鐵自1997年開始運(yùn)營(yíng)至今，已建成開通一至六號(hào)線、八號(hào)線、APM、廣佛線等9條，線路運(yùn)營(yíng)總里程達(dá)260公里。至2016年還將力爭(zhēng)新建成開通284公里地鐵線路，屆時(shí)累計(jì)開通里程將超過(guò)500公里。隨著廣州地鐵跨越式的發(fā)展，廣州地鐵進(jìn)入了大線網(wǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)代，客流快速增長(zhǎng)，目前日均客流量近700萬(wàn)人次，承擔(dān)了廣州市40%以上的公交客流運(yùn)送任務(wù)，成為目前全中國(guó)最為繁忙的地鐵之一。

鑒于廣州地鐵站點(diǎn)眾多、運(yùn)營(yíng)里程長(zhǎng)、客運(yùn)量大的特點(diǎn)，一旦出現(xiàn)故障等應(yīng)急情況，會(huì)給乘客的出行帶來(lái)不便，引發(fā)乘客不滿，甚至造成地鐵運(yùn)營(yíng)秩序混亂，降低乘客的滿意度。因此，為有效幫助乘客及時(shí)獲取地鐵的應(yīng)急信息，滿足公眾知情權(quán)[1]，地鐵運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息體系的建設(shè)就顯得尤為重要。

1 運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息平臺(tái)現(xiàn)狀

1.1 現(xiàn)有運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息渠道 近年來(lái)，廣州地鐵的運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息平臺(tái)是通過(guò)整合公司內(nèi)部資源和社會(huì)外部資源的方式建立起來(lái)[2]。其中，公司內(nèi)部資源是采用車站及列車廣播、告示及乘客信息顯示系統(tǒng)[3]（下面簡(jiǎn)稱PIDS）通過(guò)視覺(jué)與聽覺(jué)相結(jié)合，覆蓋車站站廳、站臺(tái)及列車的應(yīng)急信息方式[4]。在充分利用內(nèi)部資源的基礎(chǔ)上，廣州地鐵積極開拓對(duì)外渠道，通過(guò)與廣州市交委、電臺(tái)、電信等部門合作，建立了手機(jī)短信、交通電臺(tái)等對(duì)外應(yīng)急信息渠道，同時(shí)一旦發(fā)生應(yīng)急事件后地鐵及時(shí)通過(guò)官方網(wǎng)站和微博相關(guān)信息，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急信息的范圍。

1.2 現(xiàn)有運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息原則 按照各類應(yīng)急事件造成晚點(diǎn)的不同，分為五個(gè)等級(jí)運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息：

等級(jí)一：3～10分鐘延誤，在故障線路各車站及列車晚點(diǎn)廣播，但不告知故障原因，允許乘客退票。

等級(jí)二：預(yù)計(jì)延誤達(dá)到10分鐘，故障線路車站播放晚點(diǎn)廣播，并告知故障原因，同時(shí)增加故障線路車站、列車PIDS，告知故障原因及預(yù)計(jì)影響，官方微博故障信息告知故障原因并主動(dòng)引導(dǎo)乘客退票及換乘其它交通工具。

等級(jí)三：預(yù)計(jì)延誤達(dá)到15分鐘，增加在與本線換乘的鄰線車站、列車PIDS，手機(jī)短信、交通電臺(tái)、官網(wǎng)晚點(diǎn)信息。

等級(jí)四：預(yù)計(jì)延誤達(dá)到20分鐘，增加在故障線路車站出入口、進(jìn)閘機(jī)、換乘通道擺放告示。

等級(jí)五：預(yù)計(jì)延誤達(dá)到30分鐘，增加在全線網(wǎng)車站、列車PIDS。

2 運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息平臺(tái)存在的不足

2.1 的預(yù)計(jì)影響時(shí)間與部分乘客的實(shí)際感受有一定差距 由于設(shè)備故障的復(fù)雜性導(dǎo)致預(yù)計(jì)影響時(shí)間難以準(zhǔn)確。此外，各類故障處理所需時(shí)間與具體故障的模塊、人員響應(yīng)和到位時(shí)間、現(xiàn)場(chǎng)客流、維修人員維修技能、天氣狀況等因素直接相關(guān)，導(dǎo)致部分乘客感受的延誤時(shí)間與時(shí)間有較大差距。

2.2 在出入口無(wú)法獲取故障信息 目前廣州地鐵車站出入口處暫時(shí)無(wú)安裝廣播、PIDS等設(shè)備，較多乘客反映故障發(fā)生后，在出入口無(wú)法及時(shí)獲取故障信息，需要下到站廳才能了解，不便于及時(shí)換乘其它交通工具。

2.3 列車臨時(shí)停車廣播無(wú)告知故障原因 故障發(fā)生后，司機(jī)崗位的首要任務(wù)是在確保行車安全，并盡快處理故障恢復(fù)通車，因此目前故障初期列車只能播放固定錄音的臨時(shí)停車廣播及設(shè)備處于安全狀態(tài)的安撫廣播，部分乘客無(wú)法在列車上獲知故障原因。

2.4 外部網(wǎng)站延誤信息不能正常顯示 故障發(fā)生后，部分乘客反映外部網(wǎng)站延誤信息不能正常顯示，不便于及時(shí)獲知故障信息，改換其它交通工具。同時(shí)，部分乘客反映無(wú)法在外部網(wǎng)站下載打印《致乘客信》。（目前設(shè)置為延誤達(dá)到15分鐘延誤信息，中斷30分鐘以上中斷信息，中斷信息時(shí)乘客方可在網(wǎng)站打印《致乘客信》。）

2.5 列車廣播、通信、PIDS功能不完善和性能不穩(wěn)定

受以上因素影響，乘客應(yīng)急信息工作受到較大制約，主要體現(xiàn)在：

①調(diào)度與司機(jī)的通信設(shè)備較落后。目前部分線路調(diào)度通信設(shè)備較落后（一號(hào)線較突出），行調(diào)與司機(jī)間難以及時(shí)建立聯(lián)系并準(zhǔn)確傳遞信息。

②車輛廣播容量不足。受車輛廣播容量限制，目前只能錄制19條火災(zāi)等緊急廣播，無(wú)法實(shí)現(xiàn)與車站廣播同樣的多種原因告知的功能。

③PIDS設(shè)備功能不完善、性能不穩(wěn)定，嚴(yán)重影響PIDS信息的及時(shí)性和有效性。

1）PIDS信息需要的時(shí)間較長(zhǎng)，從執(zhí)行命令到線路各車站、列車成功接收需要10分鐘左右。若需要修改內(nèi)容，僅取消前發(fā)信息的時(shí)間也需要近10分鐘。

2）PIDS設(shè)備容易死機(jī)，同時(shí)中央計(jì)算機(jī)基本上不能實(shí)現(xiàn)在列車上應(yīng)急信息的功能。

④目前故障應(yīng)急情況下需要分別在PIDS、乘客信息顯示系統(tǒng)、廣播、手機(jī)短信、交通電臺(tái)、公司外部網(wǎng)站、企信通、微博等不同的應(yīng)急信息平臺(tái)上操作，信息效率較為低下。

3 乘客應(yīng)急信息優(yōu)化措施

針對(duì)運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息平臺(tái)存在的問(wèn)題，提出以下優(yōu)化措施：

3.1 以對(duì)乘客出行造成的最大延誤為參考預(yù)計(jì)影響時(shí)間 綜合考慮故障修復(fù)和采用降級(jí)行車組織調(diào)整后對(duì)乘客的影響，以對(duì)乘客出行造成的最大延誤為參考預(yù)計(jì)影響時(shí)間，這樣可較好的控制社會(huì)影響，便于乘客判斷是否需要改乘其它交通工具。

3.2 預(yù)計(jì)延誤時(shí)間由具體的“時(shí)間點(diǎn)”改為“時(shí)間段”，更好地貼近絕大部分乘客的實(shí)際感受 由于受故障點(diǎn)處理時(shí)間、行調(diào)對(duì)列車的整體調(diào)控（多停、晚發(fā)、限速等）、小交路折返、站臺(tái)大客流等因素影響，身處不同位置（不同的車站或列車）、乘坐不同路徑、在故障的不同時(shí)間點(diǎn)乘坐地鐵的乘客，對(duì)同一故障的延誤感受差距較大。

因此，為更好的貼近絕大部分乘客的實(shí)際延誤感受，同時(shí)考慮乘客對(duì)延誤時(shí)間的心理承受度問(wèn)題，并較好的控制故障影響，區(qū)分為以下三個(gè)時(shí)間段預(yù)計(jì)影響時(shí)間：

①預(yù)計(jì)影響3～10分鐘；

②預(yù)計(jì)影響10～20分鐘；

③預(yù)計(jì)影響20分鐘以上。

3.3 根據(jù)故障處理進(jìn)度動(dòng)態(tài)PIDS信息 根據(jù)故障處理各階段進(jìn)度以及對(duì)乘客出行造成的影響，分為四個(gè)階段PIDS故障信息：

第一階段（初期延誤）：在故障初期，通過(guò)車站廣播和列車廣播播放初期延誤廣播，無(wú)故障原因告知。

第二階段（故障點(diǎn)未通車）：晚點(diǎn)達(dá)到10分鐘，但降級(jí)運(yùn)營(yíng)尚未組織起來(lái)，故障點(diǎn)仍未通車時(shí)，預(yù)計(jì)影響10～20分鐘的延誤信息。

第三階段（行車調(diào)整）：在故障實(shí)際尚未修復(fù)，但通過(guò)采用降級(jí)模式維持運(yùn)行，且行車間隔較正常間隔有所增大時(shí)（高峰期5～10分鐘時(shí)），“故障已排除，行車正在調(diào)整，間隔約為X分鐘”的信息。

第四階段（恢復(fù)正常）：在行車調(diào)整接近正常間隔或故障已真正修復(fù)時(shí)，取消PIDS、廣播、告示，同時(shí)向交通電臺(tái)、手機(jī)短信、外網(wǎng)正常運(yùn)營(yíng)的信息。

3.4 提前至15分鐘擺放應(yīng)急告示 由車站工作人員對(duì)晚點(diǎn)達(dá)到15分鐘的故障及時(shí)在各出入口及換乘通道擺放告示，告知乘客故障信息。

3.5 優(yōu)化外部網(wǎng)站應(yīng)急信息條件及外網(wǎng)上打印致歉信的功能 將中斷信息才能顯示延誤記錄以及打印致歉信，修改為延誤信息即能顯示延誤記錄和打印致歉信。并將15分鐘在外網(wǎng)上延誤信息調(diào)整為10分鐘，以確保和現(xiàn)場(chǎng)派發(fā)致歉信的條件相一致。

3.6 進(jìn)一步加強(qiáng)應(yīng)急信息日常的公關(guān)、宣傳 在優(yōu)化突發(fā)事件發(fā)生時(shí)應(yīng)急信息工作的基礎(chǔ)上，為廣泛爭(zhēng)取公眾的理解、支持和配合，廣州地鐵已于2011年底建立官方微博。針對(duì)圣誕、元旦、春節(jié)、花市等節(jié)假日和特殊活動(dòng)，提前通過(guò)PIDS、外部媒體、微博向公眾運(yùn)營(yíng)組織措施，使乘客充分了解并提前做好準(zhǔn)備。與臨近地鐵站的機(jī)場(chǎng)、高鐵站、火車站等交通樞紐應(yīng)急指揮中心建立聯(lián)動(dòng)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)信息的快速傳遞與共享，確保故障發(fā)生后做到盡快疏導(dǎo)客流，減少對(duì)乘客的影響。

3.7 進(jìn)一步完善應(yīng)急信息相關(guān)設(shè)備的功能 針對(duì)設(shè)備功能問(wèn)題，廣州地鐵相關(guān)設(shè)備部門對(duì)應(yīng)急信息設(shè)備進(jìn)行全面的升級(jí)改造。并研究將PIDS信息、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、官方網(wǎng)站信息等多個(gè)信息系統(tǒng)進(jìn)行集成，實(shí)現(xiàn)通過(guò)一個(gè)操作界面一次性操作，即可同時(shí)完成多個(gè)信息平臺(tái)的應(yīng)急信息工作，從而提高應(yīng)急信息效率，滿足故障情況下應(yīng)急信息的需求，確保各類應(yīng)急信息及時(shí)、有效。

4 結(jié)語(yǔ)

本文總結(jié)歸納出廣州地鐵現(xiàn)有運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息平臺(tái)的四點(diǎn)不足之處。同時(shí)，針對(duì)問(wèn)題經(jīng)過(guò)全面分析和研究，提出七點(diǎn)運(yùn)營(yíng)應(yīng)急信息平臺(tái)優(yōu)化措施。事實(shí)證明，通過(guò)上述優(yōu)化措施，提高了廣州地鐵乘客服務(wù)水平與應(yīng)急信息能力，將突發(fā)事件可能帶來(lái)的危害降到最低，進(jìn)一步提高廣州地鐵的乘客滿意度與美譽(yù)度，為廣州地鐵打造品牌典范打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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（03）：231-234.

篇9

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué) 課堂練習(xí)

思維能力

【中圖分類號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】0450-9889（2017）04A-0074-01

練習(xí)是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，合理、有效的課堂練習(xí)能幫助學(xué)生理解知識(shí)、掌握技能，從而提高思維能力，更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于解決問(wèn)題之中。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師要優(yōu)化課堂練習(xí)設(shè)計(jì)，從目標(biāo)性、層次性、拓展性出發(fā)，設(shè)計(jì)出能夠準(zhǔn)確測(cè)定學(xué)生達(dá)標(biāo)情況，讓不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上獲得不同發(fā)展，并能提升學(xué)生思維水平的練習(xí)題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和課堂教學(xué)效率。

一、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有目標(biāo)性

課堂教學(xué)要達(dá)成既定的教學(xué)目標(biāo)，要求教師在設(shè)計(jì)課堂練習(xí)時(shí)要從學(xué)生的知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思維和情感態(tài)度出發(fā)，讓學(xué)生在練習(xí)中突破重難點(diǎn)，充分體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)的成功愉悅感。課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)要“精”，做到題量適中、形式多樣，這樣才能使學(xué)生有做題的沖動(dòng)，避免疲于應(yīng)付而達(dá)不到有效練習(xí)的效果。

在教學(xué)人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)分米和毫米》一課時(shí)，教師將本節(jié)教學(xué)目標(biāo)定位為：①在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米兩個(gè)長(zhǎng)度單位，建立表象；②通過(guò)實(shí)際測(cè)量，學(xué)會(huì)選擇長(zhǎng)度單位并了解單位之間的進(jìn)率；③能夠估計(jì)實(shí)際問(wèn)題中所需的長(zhǎng)度單位，提高學(xué)生的估測(cè)能力；④在動(dòng)手操作與合作交流中提高學(xué)習(xí)的意識(shí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。在此目標(biāo)基礎(chǔ)上，教師設(shè)計(jì)了本節(jié)的課堂練習(xí)}：①用適當(dāng)?shù)膯挝幻Q填空：語(yǔ)文課本的長(zhǎng)約為2（ ），10張紙的厚度約為1（ ）；②判斷：18毫米大于1分米；③選擇：目測(cè)課桌的高約為（ ）。（A）6米（B）6分米（C）6厘米（D）6毫米；④量一量自己的身高，并用不同的單位表示出來(lái)。

對(duì)應(yīng)目標(biāo)設(shè)計(jì)練習(xí)可以讓學(xué)生更好地將目標(biāo)落實(shí)到行動(dòng)中，從而在實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)鞏固知識(shí)、掌握技能。此外，教師還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己所認(rèn)識(shí)的長(zhǎng)度單位及其單位的進(jìn)率，以此拓展學(xué)生的知識(shí)面。

二、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有層次性

學(xué)生的智力、技能、學(xué)習(xí)習(xí)慣等都存在著不同的差異，針對(duì)學(xué)生個(gè)體的差異，教師在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)應(yīng)體現(xiàn)層次性，讓不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行分層設(shè)計(jì)，如基礎(chǔ)較差的學(xué)生可以只做必做題，中等學(xué)生可以在做完必做題后選擇部分選做題，而學(xué)優(yōu)生則要完成必做題和全部的選做題，這樣所有學(xué)生都能夠在自己可以承受的范圍內(nèi)完成課堂練習(xí)，并達(dá)到“跳一跳，摘桃子”的教學(xué)效果，從而真正體現(xiàn)出因材施教的原則。

在教學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《乘法運(yùn)算律》一課時(shí)，教師根據(jù)學(xué)生的不同情況設(shè)計(jì)了必做題和選做題，讓學(xué)生自由選擇。必做題：125×36×8=125×（ ）×36，這是用了什么運(yùn)算律？83×54+46×83=83×（ + ），這是用到了神秘運(yùn)算律？選做題：①用簡(jiǎn)便方法計(jì)算125×32×25、99×99+99、36×240+360×760；②水果店購(gòu)進(jìn)蘋果和荔枝各25箱，蘋果每箱40斤，荔枝每箱16斤，則購(gòu)進(jìn)的水果總共多少斤？學(xué)生通過(guò)自己選擇題目，可以更好地發(fā)揮出學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)習(xí)變成一種愉快的經(jīng)歷。

三、課堂練習(xí)設(shè)計(jì)要有拓展性

數(shù)學(xué)課堂是激發(fā)學(xué)生思維潛能、展現(xiàn)學(xué)生智慧的場(chǎng)所，教師在課堂練習(xí)設(shè)計(jì)時(shí)不僅要注重基礎(chǔ)性的問(wèn)題，還要適當(dāng)拓展，以此提高學(xué)生的思維潛能。拓展性問(wèn)題并不一定是難度較大的問(wèn)題，它注重的是在不同情境中激發(fā)學(xué)生思維的靈活性，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

在教學(xué)六年級(jí)下冊(cè)《測(cè)量物體的體積》一課時(shí)，教師可以將學(xué)生帶到實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生選用不同的器材來(lái)測(cè)量物體的體積。對(duì)于規(guī)則物體，學(xué)生可以按照已學(xué)的公式直接求解，但對(duì)于那些不規(guī)則物體體積的探究，教師要引導(dǎo)學(xué)生借助相關(guān)的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維，拓寬學(xué)生的知識(shí)面。如有的學(xué)生將不規(guī)則物體完全浸沒(méi)于長(zhǎng)方體的容器中，測(cè)量出水面上升的高度，從而由長(zhǎng)方體容器的長(zhǎng)和寬及水面上升的高度求出不規(guī)則物體的體積；也有的學(xué)生選用了圓柱體，操作的方法基本相同；此外，有的學(xué)生先在圓柱體容器內(nèi)注滿水，放在長(zhǎng)方體容器中，放入不規(guī)則物體后水溢出到長(zhǎng)方體容器中，再由溢出水的體積得出不規(guī)則物體的體積。

篇10

一、中國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析

近20年來(lái)，房地產(chǎn)業(yè)取得了令人矚目的成就，房地產(chǎn)業(yè)日益顯現(xiàn)出國(guó)民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)的風(fēng)范。但相對(duì)于國(guó)外成熟的房地產(chǎn)業(yè)，我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)無(wú)論在技術(shù)上還是管理上，都還處于起步、成長(zhǎng)階段，雖然房地產(chǎn)業(yè)從業(yè)人數(shù)和企業(yè)眾多，但真正素質(zhì)高、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的企業(yè)并不多。

1.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)集中度分析

測(cè)量產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)集中度的方法有很多，最常用的是產(chǎn)業(yè)集中度指數(shù)CRn。市場(chǎng)集中度(concentration ratios)是指各行業(yè)中若干最大的企業(yè)產(chǎn)銷量占行業(yè)總產(chǎn)銷量的百分比，是刻畫產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)性狀和大企業(yè)市場(chǎng)控制力的一個(gè)概念。一般而言，集中度越高，市場(chǎng)支配力量越大，競(jìng)爭(zhēng)程度越低。

2004年中國(guó)共有房地產(chǎn)企業(yè)5.9萬(wàn)家，然而，全國(guó)前300家最大的房地產(chǎn)企業(yè)的市場(chǎng)占有率不足25%，也就是說(shuō)CR300

2.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)規(guī)模經(jīng)濟(jì)分析

集中度指標(biāo)主要反映的是產(chǎn)業(yè)內(nèi)企業(yè)規(guī)模的不均衡程度，要了解中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的絕對(duì)規(guī)模水平，還需對(duì)其規(guī)模經(jīng)濟(jì)水平作進(jìn)一步的分析。按照經(jīng)濟(jì)學(xué)界普遍的觀點(diǎn)，規(guī)模經(jīng)濟(jì)指生產(chǎn)產(chǎn)量增加導(dǎo)致企業(yè)成本的遞減和收益的增大。一般表現(xiàn)為“長(zhǎng)期平均成本下降”，即長(zhǎng)期平均成本曲線呈下降趨勢(shì)，下降的最低點(diǎn)即為企業(yè)生產(chǎn)的“最小有效規(guī)模(minimum efficient scale，即MES)” 。

由于房地產(chǎn)企業(yè)的特殊性，其規(guī)模經(jīng)濟(jì)規(guī)律并不表現(xiàn)為規(guī)模越大、收益越高，即MES很難有個(gè)確切的數(shù)字。中國(guó)地產(chǎn)龍頭企業(yè)深圳萬(wàn)科集團(tuán)，2004年的資產(chǎn)總額和市值分別為155億元和82.9億元，但是與國(guó)外大公司卻相差幾十倍，僅香港新鴻基地產(chǎn)當(dāng)年的市值就達(dá)到千億美元。而且，盡管每年開竣工面積絕對(duì)值看似很大(2004年全國(guó)房地產(chǎn)開發(fā)投資總額達(dá)13 158.25億元、銷售面積、房地產(chǎn)竣工面積、新開工面積分別為3.82億平方米、4.25億平方米和6.04億平方米)，但單個(gè)房地產(chǎn)企業(yè)的絕對(duì)規(guī)模并不大。

對(duì)于年輕的中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)來(lái)說(shuō)，整個(gè)產(chǎn)業(yè)運(yùn)行遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)“帕累托最優(yōu)”(Pareto Efficiency)。有些企業(yè)利用政策漏洞和各種違規(guī)手段獲取暴利，使得越來(lái)越多的企業(yè)進(jìn)入以爭(zhēng)奪高利率為誘惑的競(jìng)爭(zhēng)。稀缺的土地、有限的資金、匱乏的高素質(zhì)人力資源被數(shù)萬(wàn)家房地產(chǎn)企業(yè)分?jǐn)?，分割了這些稀缺資源之間本應(yīng)形成的整合效應(yīng)，阻礙了整個(gè)產(chǎn)業(yè)的良性運(yùn)行。相當(dāng)一部分的資源浪費(fèi)在過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)的游戲中，造成中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)“小舢板”與境外“巨鱷”的對(duì)比，中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)并沒(méi)有在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)。加入WTO加快了中國(guó)融入全球經(jīng)濟(jì)一體化的進(jìn)程，同時(shí)越來(lái)越多的境外資本逐漸涌入中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)，這些將充分演繹資本強(qiáng)大的支配力量，對(duì)中國(guó)的房地產(chǎn)業(yè)并不是個(gè)利好消息。

3.中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)產(chǎn)品差異化分析

產(chǎn)品的差別化是指產(chǎn)業(yè)內(nèi)相互競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)生產(chǎn)的同類產(chǎn)品，由于在商品的物理性能、銷售服務(wù)、信息提供、消費(fèi)者偏好等方面存在著差異，導(dǎo)致產(chǎn)品間不完全替代關(guān)系的狀況。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，企業(yè)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是生產(chǎn)同類產(chǎn)品企業(yè)之間的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵在于產(chǎn)品的差異性。差異性的存在，決定著有些企業(yè)能夠贏得消費(fèi)者的偏好、擁有較大的市場(chǎng)份額和市場(chǎng)占有率，同時(shí)也提高該產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)集中度水平。房地產(chǎn)產(chǎn)品的差異性主要表現(xiàn)在戶型、工程質(zhì)量、物業(yè)管理、體驗(yàn)經(jīng)濟(jì)和其他公共服務(wù)以及價(jià)格行為等方面。但隨著房地產(chǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)手段和方式的更新以及信息的高速傳播，越來(lái)越多的開發(fā)商選擇了幾乎相同的合作單位；競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們傾向于選擇同一個(gè)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師，同一個(gè)好的營(yíng)銷策劃公司，同一個(gè)建筑承包商，甚至同一個(gè)物業(yè)管理公司等等。在產(chǎn)品形式流于同質(zhì)化的今天，房地產(chǎn)產(chǎn)品(樓盤)之間的差異漸漸地模糊化，僅存的差異可能就是開發(fā)商本身的品牌了。

二、我國(guó)房地產(chǎn)業(yè)過(guò)度進(jìn)入成因探析

在對(duì)中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)行分析時(shí)，不能不分析企業(yè)過(guò)度進(jìn)入的原因。綜合考慮經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀，筆者認(rèn)為以下幾點(diǎn)值得考慮：

1.旺盛的市場(chǎng)需求

建國(guó)后一二十年的時(shí)間里，人民收入低下，生活沒(méi)有充分保障，吃、穿是人民生活中最重要的事情，供需矛盾非常突出，短缺經(jīng)濟(jì)是各行各業(yè)的通病。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，“住”開始成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。自1998年以來(lái)，由于住房制度的改革、利率的多次調(diào)整和消費(fèi)觀念的更新，人民群眾對(duì)商品房等房地產(chǎn)產(chǎn)品的需求急劇增長(zhǎng)。同時(shí)加入WTO后加快了外國(guó)資本的進(jìn)入以及外國(guó)公民成為我國(guó)潛在消費(fèi)者的步伐。凡此種種，構(gòu)成了龐大的需求，刺激著供給成倍增加。

2.非理性的預(yù)期利潤(rùn)率

利潤(rùn)最大化是企業(yè)最為重視的一個(gè)目標(biāo)，利潤(rùn)率的高低是潛在企業(yè)決定進(jìn)入與否的決定因素。只有當(dāng)預(yù)期收益大于預(yù)期成本時(shí)，企業(yè)才會(huì)考慮進(jìn)入。但在中國(guó)，即使房地產(chǎn)業(yè)降溫，其利潤(rùn)率至少是10%～15%，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于6%～8%的國(guó)際平均利潤(rùn)率，甚至高于國(guó)內(nèi)其他產(chǎn)業(yè)的收益。加上經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌期間市場(chǎng)機(jī)制的不健全，政府機(jī)構(gòu)及其權(quán)力改革的不徹底，刺激著潛在進(jìn)入者尋租(Rent-Seeking)行為的發(fā)生。很多地方土地供應(yīng)的不透明性和軟性信貸的存在，使必要資本量的進(jìn)入壁壘失效，以至于那些所謂有背景的企業(yè)容易籌措到資金和擁有各種優(yōu)惠政策，進(jìn)而獲得超額利潤(rùn)。這種種因素便造就了房地產(chǎn)業(yè)暴利的非理性預(yù)期，刺激著越來(lái)越多的房地產(chǎn)企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng)。

3.進(jìn)入主體多元化

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)國(guó)家，企業(yè)是市場(chǎng)的主體，是市場(chǎng)的細(xì)胞，是否進(jìn)入一個(gè)產(chǎn)業(yè)是企業(yè)的自主決策。但在我國(guó)，情況卻截然不同。由于種種原因，很多黨政機(jī)關(guān)甚至軍隊(duì)、事業(yè)單位(如學(xué)校)都注冊(cè)有房地產(chǎn)企業(yè)。這些企業(yè)占據(jù)著市場(chǎng)上很大的份額，而且他們有能力取得優(yōu)惠的開發(fā)政策，使他們成為房地產(chǎn)市場(chǎng)中不可忽視的集團(tuán)。但往往正是這些企業(yè)暴露出違約或者其他損害消費(fèi)者福利的問(wèn)題，抑制了市場(chǎng)的規(guī)范發(fā)展。

4.市場(chǎng)發(fā)育不完善，市場(chǎng)體系不健全

首先，資本市場(chǎng)的幼稚，使得很多房地產(chǎn)企業(yè)不能在退出后找到合適的融資渠道，籌措足夠的資本投資新產(chǎn)業(yè)，導(dǎo)致企業(yè)長(zhǎng)期存在于房地產(chǎn)業(yè)中影響產(chǎn)業(yè)的整合；其次，人力資源市場(chǎng)的不完善，加上人力資源資產(chǎn)專用性(Human Asset Specificity)，使得許多房地產(chǎn)企業(yè)退出后，大批的職工不能找到合適的工作崗位，影響社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展；最后，產(chǎn)權(quán)市場(chǎng)的掣肘，使企業(yè)難以進(jìn)行產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓與重組，影響企業(yè)的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。因此，尚未成熟的市場(chǎng)體系不能容納房地產(chǎn)企業(yè)退出后所釋放的過(guò)剩生產(chǎn)能力。在生存與發(fā)展的抉擇中，眾多房地產(chǎn)企業(yè)在艱難地“糊口度日”。

三、中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)優(yōu)化對(duì)策

在產(chǎn)業(yè)組織學(xué)中，哈佛大學(xué)的梅森(Mason)和貝恩(Bain)等人在理論上構(gòu)建了市場(chǎng)結(jié)構(gòu)(Structure)、企業(yè)行為(Conduct)和市場(chǎng)績(jī)效(Performance)分析框架，簡(jiǎn)稱S-C-P范式。這里利用該范式分析房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

1. 提高進(jìn)入壁壘

進(jìn)入壁壘是影響市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的重要變量。政府適度提高進(jìn)入壁壘，可以有效抑制過(guò)多企業(yè)蜂擁而至，實(shí)現(xiàn)克拉克(Clark)的“有效競(jìng)爭(zhēng)”(Workable Competition)。例如，當(dāng)前房地產(chǎn)業(yè)預(yù)售門檻的提高，使企業(yè)不能再依靠預(yù)售款周轉(zhuǎn)資金，房地產(chǎn)企業(yè)必須具有一定的資本實(shí)力才能進(jìn)入房地產(chǎn)業(yè)。

政府可以提高房地產(chǎn)企業(yè)的最低注冊(cè)資本額、加強(qiáng)建筑質(zhì)量審核、鼓勵(lì)企業(yè)間合作聯(lián)合等方式來(lái)提高進(jìn)入壁壘。房地產(chǎn)企業(yè)的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手亦會(huì)使社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源得到集中和整合，避免在過(guò)度競(jìng)爭(zhēng)中資源的浪費(fèi)和損失，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的規(guī)模經(jīng)營(yíng)。

2.完善資本市場(chǎng)

資本市場(chǎng)的不健全，嚴(yán)重阻礙了優(yōu)質(zhì)房地產(chǎn)企業(yè)做大做強(qiáng)。房地產(chǎn)業(yè)是資金密集型行業(yè)，充足的資金是開發(fā)優(yōu)秀產(chǎn)品的前提保證。然而由于中國(guó)房地產(chǎn)企業(yè)的規(guī)模一直偏小，資金實(shí)力有限，抑制了優(yōu)質(zhì)企業(yè)的成長(zhǎng)。2000年房地產(chǎn)企業(yè)上市禁令的破除，給房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了福音，南京“棲霞建設(shè)”作為禁令解除后第一家上市房地產(chǎn)公司，募得資金數(shù)億元，為該公司的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的資金保障。除上市外，像投資基金等融資渠道也應(yīng)該盡早完善，以支持中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的良性發(fā)展。

3.引導(dǎo)企業(yè)從價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)包括價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)和非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)。在當(dāng)前的房地產(chǎn)市場(chǎng)中，價(jià)格與企業(yè)品牌、戶型創(chuàng)新、樓盤質(zhì)量、營(yíng)銷策劃以及物業(yè)管理等各層次的競(jìng)爭(zhēng)齊頭并進(jìn)，共同成就房地產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)格局。

房地產(chǎn)企業(yè)由于產(chǎn)品的特殊性，在買方市場(chǎng)的今天，越來(lái)越多的消費(fèi)者在購(gòu)買住房時(shí)已經(jīng)將眼光投向企業(yè)品牌，據(jù)統(tǒng)計(jì)，房地產(chǎn)產(chǎn)品的銷售30%以上是因?yàn)橄M(fèi)者看中其品牌。所以，有人說(shuō)中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)跨入了品牌競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。同時(shí)，越來(lái)越多的消費(fèi)者在購(gòu)買住房時(shí)將物業(yè)管理放在重要位置。所以，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的房地產(chǎn)市場(chǎng)上，物業(yè)管理水平的提高是占領(lǐng)市場(chǎng)的必備工具。當(dāng)然，有效減少成本，降低售價(jià)也是占領(lǐng)市場(chǎng)的重要砝碼。

4.避免重復(fù)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)資源優(yōu)化配置