導(dǎo)語：如何才能寫好一篇留學(xué)申請表，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“省下了近萬元的中介費用，對留學(xué)投入產(chǎn)出的‘性價比’及所選專業(yè)未來的就業(yè)前景有了比較明確的把握，同時也完成了對自己語言和能力的一個小小測試?！碧崞鹱约和ㄟ^DIY成功申請英國華威大學(xué)（The University of Warwick）的經(jīng)歷，8月底即將啟程攻讀該校MSc Business Analytics and Consulting（商務(wù)分析咨詢碩士）的韋晶將“自留學(xué)”的過程比作是一個認(rèn)識自我和提升獨立性的過程，“很充實也很有趣”。

和計劃到海外完成自己碩士階段學(xué)習(xí)的本科生一樣，韋晶在大四開學(xué)初就啟動了自己的留學(xué)籌備計劃?！白畛跏窍肷暾埫绹膶W(xué)校，后來考慮到簽證和成功率，綜合衡量后還是選擇了英國”。韋晶一開始也咨詢了幾家中介機(jī)構(gòu)，但費用普遍不便宜?！罢僧?dāng)時自己的專業(yè)課也已經(jīng)不多，想著不如自己試一試，就一點一點學(xué)著準(zhǔn)備起來”。

因為英語底子不錯加上有針對性的復(fù)習(xí)，韋晶首先花兩個月的時間順利通過了留學(xué)必備的雅思考試?！翱纪暄潘己?，我買了兩本有關(guān)指導(dǎo)自助留學(xué)的書籍，通過書上的提示和網(wǎng)絡(luò)信息及留學(xué)論壇的資訊開始制訂具體的申請方向和申請計劃”。在按自身興趣及大學(xué)專業(yè)決定繼續(xù)商科學(xué)習(xí)后，韋晶開始了全面的“熱身”。他首先通過“British Council”搜索和了解英國的專業(yè)情況和各大高校的詳細(xì)信息，然后根據(jù)高、中、低三個層次，確定了六所大學(xué)的八個目標(biāo)專業(yè)?！盀楸ｋU起見，我又花了將近兩個月的時間設(shè)計簡歷，去學(xué)校教務(wù)處提前開具成績單和在讀證明，聯(lián)系寫推薦信的導(dǎo)師以及完成各項獲獎證書的翻譯，完善自己的資料?！?/p>

“在資料寄出后的1個多月內(nèi)，我就先后收到包括華威大學(xué)在內(nèi)的四所英國大學(xué)的offer，考慮到學(xué)校的口碑，商務(wù)分析咨詢專業(yè)與自身計劃的契合度和學(xué)校提供的假期實習(xí)工作機(jī)會，最終我選擇了華威。在獲得學(xué)校的錄取通知后，韋晶的簽證關(guān)也同樣過得十分順利。英國簽證跟美國不同，不是面簽，而是遞簽。在按大使館網(wǎng)站要求將資料公證翻譯完后，遞交材料的5天后我就拿到了簽證。一般來說，只要擁有英國正規(guī)大學(xué)的錄取offer和與之相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)條件，英國的簽證通過率和效率都是比較高的?！?/p>

細(xì)數(shù)自己的整個“自留學(xué)”經(jīng)驗，韋晶說自己最關(guān)注的幾個點就是“留學(xué)地的教育政策”、“目標(biāo)學(xué)校的專業(yè)師資、排名、招生條件、學(xué)制及學(xué)費標(biāo)準(zhǔn)”以及“該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)走向”。“還有一個時間上的小訣竅，就英國而言，在圣誕節(jié)前申請會比較順利，因為節(jié)后的申請人數(shù)會增加不少，大學(xué)可能會處理不過來，回復(fù)就會相應(yīng)變慢。我通過提前申請就很快拿到了學(xué)校的offer。其實留學(xué)申請的過程并沒有大多數(shù)人想象的那么困難與復(fù)雜，相比委托中介，多花些精力自己進(jìn)行充分的準(zhǔn)備和篩選，不僅更加經(jīng)濟(jì)實惠，也是對自身未來發(fā)展和綜合能力更為認(rèn)真理性的思考和提升”。

中介不是必需品

隨著網(wǎng)絡(luò)信息資源的日益豐富以及各國簽證政策的漸趨穩(wěn)定，信息的公開化使得留學(xué)中介機(jī)構(gòu)不再是留學(xué)路上的必需品。對于擁有一定語言水平、個人時間較為充裕且資金條件也相對過硬的留學(xué)群體而言，獨立完成選擇國家、申請學(xué)校、遞交簽證等一系列自留學(xué)程序并不是一件難事。

事實上，由于中國留學(xué)群體近年來年均10%以上的遞增速度，美國、英國、加拿大、澳大利亞、新加坡等主要留學(xué)國家駐華大使館網(wǎng)頁都已實現(xiàn)了漢字化。許多國家也正在為中國留學(xué)生提供越來越多的便利服務(wù)。一些國外高校甚至將辦事處設(shè)到了中國。正如韋晶所言，只要擁有邊學(xué)邊做的心態(tài)，留學(xué)申請的過程并沒有大多數(shù)人想象的那么困難與復(fù)雜。此外，對于部分需要通過面簽獲得留學(xué)簽證的朋友們來說，理性充足的DIY自留學(xué)準(zhǔn)備也在一定程度上有助于面試問答的進(jìn)行，提升獲得簽證的成功率。

“自留學(xué)”五步走

“自留學(xué)”沒有想象中困難，但實際操作時又該如何處理？每個環(huán)節(jié)又該如何安排和取舍？雖說不同國家對自留學(xué)申請資料的要求可能略有不同，但熟悉和掌握一定的共通流程和基礎(chǔ)技巧仍是必不可少。

第一步：制訂留學(xué)計劃

確定留學(xué)方向是籌備“自留學(xué)”的第一步。在具體規(guī)劃時，可在掌握留學(xué)基本政策及海外高校入學(xué)大體要求的前提下，結(jié)合自身的年齡、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)能力、外語水平、所學(xué)專業(yè)、個人愛好等客觀條件，設(shè)計出適合自己的留學(xué)方案。確定留學(xué)國別、城市、專業(yè)大類及大致的入學(xué)時間等留學(xué)基本計劃。

第二步：申請篩選院校

在制訂出大致的留學(xué)框架后，就可以進(jìn)入大量了解及篩選相關(guān)目標(biāo)院校的階段。對于身處國內(nèi)的朋友來說，目前自行了解和申請國外院校的主要途徑有兩種：第一種是向國內(nèi)留學(xué)展覽的參展學(xué)校了解專業(yè)，索取申請材料；第二種就是通過目標(biāo)學(xué)校的網(wǎng)站獲取招生情況并在線下載申請表格或發(fā)送電子郵件索取申請表及相關(guān)資料。一般而言，申請者可結(jié)合學(xué)校專業(yè)信息及自身的留學(xué)計劃，篩選出最為適合的幾所學(xué)校作為申請重點，然后按照這些學(xué)校及專業(yè)的詳細(xì)要求分別準(zhǔn)備文件。

第三步：材料準(zhǔn)備及遞送

幾乎所有學(xué)校都會詳細(xì)標(biāo)明所需要的申請材料，申請者可以按目標(biāo)院校的要求準(zhǔn)備一個大信封，將需要遞送的資料按順序放入。除申請表、個人簡歷、語言及成績證明等常見的必要文件外，申請者也可酌情加上Cover Letter、專業(yè)論文及推薦信等突出自我個性或能力的附加文件。在將所有材料通過國際快遞或在線填寫寄達(dá)到申請學(xué)校后，申請人一般會收到一封等待審核的郵件。在這個過程中，申請人可為自己申請的每個大學(xué)建立一個檔案，保留和該校相關(guān)的文件備份并記錄相關(guān)的申請進(jìn)度。

第四步：確認(rèn)錄取OFFER

在收到審核通知后，一般一個月內(nèi)申請者就會收到審核結(jié)果，慢的話則可能需要兩個月左右的時間（申請碩士需時可能更長）。在學(xué)校作出審核后，申請者通常會先收到一份郵件通知。如被錄取，正式的書面通知書將會在此后較快時間內(nèi)寄送到申請材料上的聯(lián)系地址。如出現(xiàn)被多所院校同時錄取的情況，申請人可在自身主觀傾向的基礎(chǔ)上，更仔細(xì)地比較各專業(yè)的排名、具體師資及未來出路，有回國工作意向的同學(xué)也應(yīng)特別注意通過教育部網(wǎng)站確認(rèn)學(xué)校是否屬于中國教育部認(rèn)可的大學(xué)，以便于完成學(xué)業(yè)后進(jìn)行國內(nèi)的相關(guān)文憑認(rèn)證。

篇2

雖然現(xiàn)在有很多留學(xué)的國家，但大多數(shù)人還是以美國為主要目標(biāo)。大家知道美國初中留學(xué)大概費用與條件嗎?下面就是小編給大家?guī)淼拿绹踔辛魧W(xué)費用與條件最新參考，希望能幫助到大家!

美國初中留學(xué)大概費用與條件一、美國初中留學(xué)大概費用

去美國讀初中的留學(xué)費用，美國的私立中學(xué)比起公立的學(xué)校要貴一些。私立中學(xué)學(xué)費比較貴一點，美國的私立中學(xué)一學(xué)期收費(學(xué)費和生活費)大約是3-4.5萬美金/年左右，折合人民幣20-30萬元。

二、去美國留學(xué)讀初中的條件

1、年齡

國內(nèi)初三至高二的學(xué)生，初二畢業(yè)生可申請美國高中9年級，美國高中年級為12年級。一般建議大家申請9或10年級，美國讀高中最低年齡要求14歲。

2、學(xué)習(xí)能力

一般申請美國讀高中的國內(nèi)初高中生需要平均成績在80分以上，好的中學(xué)要求更好，頂尖中學(xué)要求到九十分以上。

3、英語成績

英語成績，向?qū)W校證明你語言的能力。通常美國高中會接受SLEP、TOEFL、IELTS或SSAT成績。但是也提醒大家，語言能力的體現(xiàn)并不完全取決于成績單，美國高中入學(xué)還會設(shè)有面試環(huán)節(jié)，這將是對學(xué)生語言能力的極大考驗，因而也需要學(xué)生做出充分的準(zhǔn)備。

申請美國留學(xué)的步驟1、申請者應(yīng)在CA注冊賬號

相信類似APPLY NOW或APPLYONLINE醒目字眼大家都能看到。點這些連接就是打開在線申請的。有的學(xué)校是在研究生院招生網(wǎng)頁上，有的是學(xué)院招生網(wǎng)頁上，比如_;還有的是在各個系自己的網(wǎng)頁上。這一步驟不一定要等到正式申請時才進(jìn)行，可以提前注冊，以免在申請高峰期出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)擁堵而無法注冊。

2、如何填寫網(wǎng)申表格

填寫網(wǎng)申表格采取兩種方式，一是在線填寫申請表，二是下載PDF申請表打印出，最后再和申請材料一起郵寄回去。第一種方式十分快捷，集中體現(xiàn)網(wǎng)申優(yōu)勢;第二種方式不能稱作純粹網(wǎng)申，有容易掌握、填寫方優(yōu)勢，整理、寄送起麻煩。推薦大家將兩種方式結(jié)合起來。

在線填寫個人資料和申請信息時，常用文本內(nèi)容準(zhǔn)備好，放一邊，填表時直接拷貝，方且易出錯。如果遇到理解或確定地方，先空，搞清楚后，再登陸上去填寫。靈活修改網(wǎng)申亮點。一般說，填寫完全部內(nèi)容后，應(yīng)當(dāng)全面檢查一至兩遍后，再最終提交。最終提交后，能再作修改。

還需要強(qiáng)調(diào)的是，想要填好一份美國本科留學(xué)申請表，不僅僅需要你填寫，更需要你“超越”填寫。這種“超越”填寫，舉例來說包括學(xué)校到訪、夏令營、附加短文、社會實踐、與招生辦及大學(xué)導(dǎo)師聯(lián)系、對學(xué)校的了解、學(xué)生的興趣和對學(xué)校的熱情等。這樣一份“超越”通用申請表的填寫會給學(xué)生的大學(xué)申請工作畫上一個圓滿的句號。還有你的實習(xí)經(jīng)歷等，這個也是重要的加分項。

3、網(wǎng)申中PS和簡歷如何提交

很多學(xué)校網(wǎng)申系統(tǒng)要求申請者線提交PS和簡歷，才能完成在線申請。有些學(xué)校對PS和Resume寫法有特殊要求。對于這樣樣學(xué)校，首先按學(xué)校要求先準(zhǔn)備好PS和簡歷，再拷貝上去。千萬不要在網(wǎng)申的編輯界面中直接撰寫，一旦出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)鏈接不通暢的情況，你的功夫就白費了。

4、推薦表和推薦信如何填寫

有些學(xué)校有自己專門推薦信格式和推薦表格。先要求考生填上自己基本信息，再讓推薦人回答一些問題，例如和申請者關(guān)系，認(rèn)識多久，從多個方面如何評分等待。必須下載推薦表格，并打印出，要保證推薦人正確地進(jìn)行填寫。

美國留學(xué)大概生活費用1、不同地區(qū)的生活費用標(biāo)準(zhǔn)

去美國留學(xué)生活一般而言，可以把美國城市按照生活指數(shù)(不包括買車、外出旅行、電話和娛樂等額外消費)分為四級：

1級指美國特大城市，如舊金山、紐約、費城、洛杉磯、波士頓、芝加哥、華盛頓等，其美國留學(xué)費用生活費為1000-2000美元/月;

2級指美國大城市，如匹茲堡、西雅圖、拉達(dá)斯、亞特蘭大等，其生活費為800-1000美元/月;

3級指美國南部、中西部、東南部一些州，如得州、威斯康星州，依利諾州、密歇根州、喬治亞州等，其生活費為600-800美元/月;

4級包括俄克拉荷馬州、密蘇里州、路易斯安納州、南卡羅來納州等，其生活費為450-600美元/月。

在美國留學(xué)生活費不會像住宿費一樣落差較大，美國留學(xué)一般情況下，學(xué)生的食衣住行花費在各州來說差別并不會很大。一般約為每年6000-8000美金左右。在大城市中，像紐約、波士頓、舊金山等，其生活費也會高一些，如果孩子喜歡逛街購物或到餐廳吃飯去，其生活費很容易就加倍。

舉例來說，在紐約曼哈頓的一個月單人房的房租大約是US0-1200，但如果是到了堪薩斯州大約只要US0-700之間。而在紐約買一瓶鮮奶的價格跟在堪薩斯幾乎差不到幾毛錢。一般來說，住宿在接待家庭中每月的房租費用中會含餐費，但必須負(fù)擔(dān)額外的交通支出。若是住宿學(xué)校宿舍，則需另行支付餐費，通常學(xué)生可以使用學(xué)校的餐廳或是購買自助餐卡，每餐大約是2美金至7美金不等。

2、各項生活費用明細(xì)

房租：710元，一個一居室。

水電煤氣：60元，這個沒法再剩了。

吃飯日用：250元

在超市買菜，回家做。吃的比較好，牛奶雞蛋是有機(jī)的，雞鴨魚肉蝦，水果飲料不斷，有時候自己在家做蛋糕。在吃上算是比較費的，其實省一點兩個人200元就夠了，夏天要來了，可以少吃一些肉了。呵呵，水果一般買提子葡萄柚香蕉芒果什么的。

外出用餐：50元

一個月一次吧，偶爾吃幾次外面的快餐，如果去正規(guī)飯館，一次大約35元。

上網(wǎng)費：15元，和老外合用的，如果單獨的話大約30元。速度快的很，看視頻和在國內(nèi)一樣的速度。

手機(jī)費：30元一人一個手機(jī)，打國內(nèi)也可以，基本上用不完

洗衣服：10元投幣的洗衣機(jī)

理發(fā)：20元

這個可以有，覺得沒必要太省，形象也很重要。

購物：50元

這個不是每個月都買，平均下來吧，只少不多。

交通：200元

交通卡兩張，現(xiàn)在還沒有車

化妝品：40元

有活動的時候買。

篇3

新西蘭駐華大使館對這個項目的具體解釋是：準(zhǔn)備赴新西蘭留學(xué)的中國學(xué)生可以按照要求，事先把一筆存款存在一個匯款帳戶上。這個留學(xué)匯款專用帳戶就可以被新西蘭移民局認(rèn)可，作為學(xué)生赴新西蘭留學(xué)申請簽證的資金證明。學(xué)生在新西蘭開始學(xué)習(xí)的時候，他們每個月可以在該帳戶上支出一筆固定的金額，同時另外一部分錢將會匯到學(xué)校支付該學(xué)生的學(xué)費。

目的和優(yōu)勢

白睿偉參贊在介紹推出新西蘭留學(xué)專用帳戶的目地時說，在中新兩國關(guān)系中，教育關(guān)系是最至關(guān)重要的領(lǐng)域之一。在上一個財政年度，新西蘭駐華使領(lǐng)館接到了中國學(xué)生的留學(xué)簽證申請比上一個年前增加了26.8％。

他說，繼2005年推出留學(xué)貸款之后，此次推出的新西蘭留學(xué)專用帳戶為中國公民赴新西蘭留學(xué)提供了另一種證明經(jīng)濟(jì)能力的途徑，其目的是為了方便審理中國公民赴新西蘭留學(xué)12個月以上的學(xué)生簽證申請。

具體地說，首先，中國學(xué)生在赴新西蘭留學(xué)之前，在國內(nèi)就可以開通能夠在新西蘭使用的帳戶。這樣，學(xué)生到達(dá)新西蘭的時候，他們就能夠很容易地在當(dāng)?shù)氐你y行支取學(xué)費、生活費等費用。這樣就減少了帶支票、現(xiàn)金等等方法的危險和麻煩，也比現(xiàn)有的留學(xué)貸款更經(jīng)濟(jì)實惠。同時，開設(shè)這樣一個帳戶可以允許學(xué)生父母監(jiān)控其子女在新西蘭的資金使用情況。

其次，使用留學(xué)專用帳戶，使得學(xué)生在申請簽證的時候，減化了資金證明的手續(xù)，比現(xiàn)有的證明經(jīng)濟(jì)實力的途徑更容易，而目前需要提交一系列材料或者是選擇留學(xué)貸款。

第三，可以幫助簽證官更容易評估學(xué)生申請中的支付新西蘭留學(xué)費用的經(jīng)濟(jì)能力，學(xué)生在申請簽證時無須再提交一系列材料證明其經(jīng)濟(jì)能力，而簽證官也省去了對提交的材料進(jìn)行評估和核實的程序。當(dāng)然，他特別提請申請人注意的是：新西蘭移民局保留在審理過程中進(jìn)一步索取任何他們認(rèn)為必要的材料的權(quán)利，并且依然要求申請人提供父母職業(yè)及收入證明。這就是說，選取新西蘭留學(xué)專用帳戶并不意味著簽證申請可以自動獲得批準(zhǔn)。

運作方式

根據(jù)新西蘭駐華使館的介紹，新西蘭留學(xué)專用帳戶的運作方式是：學(xué)生簽證申請人將留學(xué)費用存入一個中國的專用帳戶。如果申請獲得批準(zhǔn)，該帳戶下的部分留學(xué)資金將被匯到新西蘭教育機(jī)構(gòu)作為學(xué)費，部分將被匯到一個新西蘭的銀行作為生活費。在新西蘭的銀行通過每個月定額放款來管理該帳，以供學(xué)生支付在新西蘭的生活費用。

新西蘭留學(xué)專用帳戶與以往留學(xué)貸款的區(qū)別在于，留學(xué)貸款只是在國內(nèi)操作，學(xué)生在國內(nèi)貸款申請出國留學(xué)。帳戶不僅僅包括在國內(nèi)的一段，也包括了向新西蘭轉(zhuǎn)錢以及在新西蘭花錢的階段。

具體地說，在出國留學(xué)前，學(xué)生和家長可以在北京中信銀行的網(wǎng)點開設(shè)新西蘭留學(xué)專用帳戶，預(yù)先存入留學(xué)的費用，新西蘭簽證認(rèn)可留學(xué)專用帳戶作為資金的有效說明。在簽證批準(zhǔn)后，可直接將學(xué)費匯入到新西蘭校方，生活費可每年匯入學(xué)生在新西蘭澳新銀行的個人帳戶。在新西蘭，學(xué)生可逐月從澳新銀行提取生活費，用來支付留學(xué)期間的生活開支。學(xué)生提款的方式可以是ATM機(jī)，也可以銀行轉(zhuǎn)帳、銀行消費等。

操作過程是這樣的：學(xué)生在申請開立中信實業(yè)銀行新西蘭留學(xué)專用帳戶時，將同時獲得一份澳新銀行申請表。新西蘭移民局會協(xié)助其通知澳新銀行開立一個新西蘭留學(xué)專用帳戶。澳新銀行屆時會直接同開戶人聯(lián)系，確認(rèn)其帳戶的詳細(xì)信息。

這里包括兩個帳戶：一個是儲蓄帳戶、一個是交易帳戶。家長每年把學(xué)生一年的生活費用從國內(nèi)打入到儲蓄帳戶里去，每個月銀行自動將其中的十二分之一轉(zhuǎn)入到新西蘭的交易帳戶中由學(xué)生自由支取。這樣既保證了資金的安全性，學(xué)生不會亂花錢，又可以從儲蓄帳戶得到存款利息。兩個帳戶之間免費交易，不需要任何手續(xù)費。

注意的問題

首先，申請新西蘭留學(xué)專用帳戶的資格目前只限定于，計劃在新西蘭留學(xué)12個月以上的來自北京地區(qū)的申請人。就是說，在前6個月的試點期間，只有居住在北京的、具有北京市戶口的居民，或者說在北京工作的、有北京暫住證的學(xué)生簽證申請人可以辦理這個項目。

第二，目前只有新西蘭移民局北京辦公室接受新西蘭留學(xué)專用帳戶作為學(xué)生的經(jīng)濟(jì)能力證明。新方案實施6個月或12個月后，上海和香港辦公室將有機(jī)會選擇接受該方案。其他新西蘭移民局辦公室可以接受新西蘭銀行的存款作為生活費的證明。

第三，新西蘭留學(xué)專用帳戶設(shè)定了最低存款額，即計劃在新西蘭學(xué)習(xí)一年時間需要至少存入人民幣15萬元。存款時間與計劃在新西蘭學(xué)習(xí)的時間相等。該帳戶只用于支付學(xué)費和生活費，不用于任何其他目的，也不允許在新西蘭學(xué)習(xí)期間從該帳戶取款。如果申請人的學(xué)生簽證申請沒有成功，可以憑借由新西蘭移民局簽發(fā)的拒簽信或撤簽信，取出在中信實業(yè)銀行新西蘭留學(xué)專用帳戶的存款。

第四，根據(jù)新西蘭教育機(jī)構(gòu)發(fā)的學(xué)費和生活費付費通知，除學(xué)費外，建議學(xué)生家長每次匯款應(yīng)包括一年的生活費，額度為紐幣12,000元到15,000元。學(xué)生每個月可以從他的新西蘭帳戶取紐幣1000元到1250元作為生活費。作為留學(xué)專用帳戶，只承擔(dān)學(xué)費和每個月最多紐幣1250元的生活費，不承擔(dān)用于其他目的的取款。學(xué)生可以另外開立一個帳戶以備不時之需。

篇4

美國作為世界上教育最發(fā)達(dá)的國家，從學(xué)校數(shù)量上和質(zhì)量上均堪稱世界一流。目前全美擁有3600多所高等院校，是世界上第一個實現(xiàn)高等教育大眾化的國家。美國的高等院校被公認(rèn)為全世界最具競爭性的高等院校，據(jù)國際教師協(xié)會評估，全世界最佳的 10所大學(xué)中，美國就占了6所。另外，美國還是全球擁有外國留學(xué)生最多的國家，其數(shù)額約占當(dāng)年世界各國招收的留學(xué)生總數(shù)的三分之一，可稱為全世界高等教育的中心。

美國高等院校實行學(xué)分制。教師在每學(xué)期開始時給學(xué)生布置大量的閱讀書目和材料，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和學(xué)術(shù)研究能力，在此基礎(chǔ)上完成課程論文，得到學(xué)分。學(xué)生平均每學(xué)期能修滿16 至18個學(xué)分，四年制的本科生要想獲得學(xué)士學(xué)位，必須按規(guī)定修滿120至 128個學(xué)分，通過考試和撰寫學(xué)位論文，合格后才能獲得學(xué)位。

美國高等院校規(guī)定，大學(xué)畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位或相應(yīng)的學(xué)位后才有資格繼續(xù)攻讀碩士或博士學(xué)位。其中，碩士學(xué)位分為兩種：一種必須撰寫學(xué)位論文，另一種不要求寫論文，但對學(xué)分有更高的要求，同時還要進(jìn)行口試和筆試。進(jìn)入碩士和博士學(xué)習(xí)階段，導(dǎo)師根據(jù)每位學(xué)生的個人情況制訂學(xué)習(xí)計劃，并加以指導(dǎo)。

美國高等院校為學(xué)生提供多種途徑的經(jīng)濟(jì)資助，如獎學(xué)金、助學(xué)金、校內(nèi)長期低息貸款、短期貸款、校長長期低息貸款、聯(lián)邦政府勤工儉學(xué)計劃、校內(nèi)外兼職工作等。

中國大陸從1979年開始向美國派出留學(xué)生，在“9?11”之前，赴美留學(xué)的中國學(xué)生主要集中在研究生、博士生層次上，而且全獎居多，“赴美留學(xué)”在當(dāng)時基本是能力的象征。“9?11”以后，隨著簽證形勢從緊縮到逐漸放寬，尤其是2005年底賴斯關(guān)于中國學(xué)生留學(xué)美國政策的指導(dǎo)性意見的頒布后，美國學(xué)生簽證形勢持續(xù)回暖。據(jù)五大領(lǐng)區(qū)不完全統(tǒng)計，美國學(xué)生簽證的發(fā)放數(shù)量均呈每月遞增的趨勢。據(jù)美國大學(xué)研究所協(xié)會(Council of Graduate Schools，CGS)近日公布的研究報告指出，相比去年，申請攻讀美國大學(xué)碩士和博士學(xué)位的中國學(xué)生增加了 17%。而在美國大學(xué)研究所注冊的外國學(xué)生中，中國學(xué)生的數(shù)量排第二，有 62582萬人。

關(guān)于“高端申請”

所謂高端申請，就是指以美國頂尖名校錄取或全額獎學(xué)金為申請主要目標(biāo)和目的的申請類型?！案叨松暾垺边@個詞之前只被留學(xué)中介、留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)等業(yè)內(nèi)人士頻繁使用，中國大陸地區(qū)很少有申請者了解美國頂尖名校的申請流程和獎學(xué)金體系，所以每年通過這一渠道赴美攻讀學(xué)位的人寥寥可數(shù)。但隨著互聯(lián)網(wǎng)等信息渠道在國內(nèi)的迅速發(fā)展，無論是“高端申請”這個名詞，還是這條赴美攻讀高級學(xué)位課程的途徑，已經(jīng)超過高考、考研、找工作等，成為越來越多國內(nèi)的莘莘學(xué)子謀求發(fā)展的首選。

根據(jù)櫻知葉美國留學(xué)服務(wù)中心研究團(tuán)隊跟蹤，以每年中國大陸地區(qū)赴美人群的背景分類來看，已經(jīng)從早期的研究生（Graduate）申請者占絕大多數(shù)，逐漸發(fā)展為本科申請者（Undergraduate）與研究生申請者不相上下，并輔以部分赴美就讀高中、甚至初中的申請者。留學(xué)申請的低齡化趨勢在美國留學(xué)領(lǐng)域漸露端倪。另外，隨著中國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展騰飛，國人收入和生活水平的提升，自費赴美留學(xué)，也已經(jīng)不再成為難以翻越的蜀道大山。

申請條件和程序

那么究竟哪些人，具有什么樣背景的人才能符合走“高端申請”這條路呢？下面我們以本科申請（Undergraduate）和研究生申請（Graduate）為例，分別做一講述：

本科申請（Undergraduate）

國內(nèi)九年制義務(wù)教育體系中的高中在讀或畢業(yè)生、以及國家承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)一年級和二年級在讀生均可進(jìn)行申請。申請者無需參加中國高考，只要具備高中成績單/畢業(yè)證/TOEFL/SAT成績即可。以2008年秋季美國大學(xué)入學(xué)學(xué)期的申請為例，申請者需在2008年元旦前后完成相關(guān)的語言類考試并獲得分?jǐn)?shù)，然后按照美國大學(xué)官方網(wǎng)站上的申請流程及申請材料清單完成申請步驟。通常來說，美國本科學(xué)校根據(jù)排名，申請截至日期一般在前一年的11月到錄取當(dāng)年的3月左右。少數(shù)排名較低學(xué)校截至日期會稍晚。

研究生申請（Graduate）

研究生申請通常指碩士（Master）和博士（PhD）兩種學(xué)位類型的申請。一般國內(nèi)承認(rèn)學(xué)歷的大學(xué)三年級和四年級在讀生或畢業(yè)生、及研究生在讀者均可進(jìn)行申請。申請者需具備本科、研究生成績單/畢業(yè)證、學(xué)位證（在讀證明）/TOEFL/GRE/GMAT等成績。申請流程及時間與本科申請類似。按照美國Usnews，綜合排名前100名的大學(xué)截至日期一般在前一年的12月初到錄取當(dāng)年的3月左右。少數(shù)排名較低的學(xué)校截至日期會晚一些。

申請常見誤區(qū)

關(guān)于SAT/GRE成績

SAT和GRE分別是美國大學(xué)本科入學(xué)考試和研究生入學(xué)考試名稱的簡寫。因為美國教育體制與中國的不同，并不是沒有SAT或GRE成績就無法進(jìn)行美國大學(xué)的申請。美國大學(xué)無論本科招生，還是研究生招生，都會根據(jù)申請者的畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)成績、申請簡歷、個人陳述、推薦信等相關(guān)申請資料綜合判斷及審核，然后發(fā)放錄取或獎學(xué)金結(jié)果。所以在這種情況下，沒有相關(guān)成績，或成績不高者，也不是完全沒有獲得錄取或獎學(xué)金的機(jī)會。只要申請者可以更好的準(zhǔn)備及突出個人背景的特質(zhì)和優(yōu)勢，同樣可以獲得錄取，甚至是全額獎學(xué)金的資助。

關(guān)于擔(dān)保金

美國學(xué)校與其他國家學(xué)校不同，通常情況下學(xué)校不會對于申請者個人或家庭的財力情況進(jìn)行要求或做出詳細(xì)考察，只有在學(xué)校確定發(fā)放申請者錄取，但又沒有足夠獎學(xué)金提供給錄取者的情況下，才會要求錄取者提供相應(yīng)的存款證明，并發(fā)放I-20表格（簽證和入境所必須的文件）。而關(guān)于存款數(shù)額，也是根據(jù)學(xué)校一年學(xué)費生活費的估算進(jìn)行要求（其中有獎學(xué)金的減去獎學(xué)金的部分）。換句話說，只要你按照學(xué)校規(guī)定，提供能夠支持一年在美期間所需費用的數(shù)目，學(xué)校就會正式確定發(fā)放錄取和I-20表格。而對于家庭財力背景，更多的是簽證面試階段需要準(zhǔn)備的。

關(guān)于申請時間

很多不是很了解美國頂尖大學(xué)申請流程和體系的學(xué)生或家長，總是把它看作跟中國考大學(xué)差不多：6月高考，7月報志愿、出成績，9月就去學(xué)校報道開始大學(xué)生活了……就像我在前面介紹的，以2008年美國大學(xué)秋季入學(xué)學(xué)期為例，完成學(xué)校申請表遞交和材料寄送的時間，通常在2007年的12月到2008年的3月份之前，因為美國頂尖大學(xué)的錄取評定和獎學(xué)金評定是需要參考學(xué)生畢業(yè)學(xué)校、畢業(yè)成績、語言考試成績，申請者文書材料等多個方面后進(jìn)行綜合性的評定的，而不會像中國高考制度一樣，考了多少分，報了什么志愿，直接就可以知道是否能夠獲得錄取了。

關(guān)于語言考試成績

在接待客戶咨詢的時候，我們最頻繁遇到的一個問題就是很多學(xué)生及其家長會直接的問我們：“美國綜合排名前50的大學(xué)要求的TOEFL和GRE分?jǐn)?shù)是多少？”，“我孩子要去哈佛，他得有怎樣的TOEFL和SAT成績”……如前所述，美國大學(xué)是綜合評定和判斷一個申請者的背景，然后發(fā)放錄取和獎學(xué)金。所以很多學(xué)校不會設(shè)定錄取的最低分?jǐn)?shù)線或?qū)φZ言考試分?jǐn)?shù)有非常明確的標(biāo)準(zhǔn)。舉個最簡單的例子，我們做過上百個TOEFL只有不到600分拿全獎讀名校的案例，如果全部都按照學(xué)校官方網(wǎng)頁上所說的TOEFL要求600分，那么這些申請者是不是就沒有上名校、拿全獎的可能性了呢？反之，是不是你的TOEFL達(dá)到了頂尖名校官方公布的分?jǐn)?shù)線，就一定能夠獲得相應(yīng)的錄取和獎學(xué)金呢？這就是美國教育體制和中國教育體制不同所產(chǎn)生的不同，也是眾多學(xué)子考試成績一般，但堅定放飛留美夢想，并能夠獲得申請成功的根本原因。

櫻知葉助君放飛留美夢想：

篇5

 

 

關(guān)鍵詞：建構(gòu)主義 英語教學(xué) 以學(xué)生為中心

1、引言

隨著社會對高級應(yīng)用性技術(shù)人才的需求不斷加大，高職高專教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。高職高專英語教學(xué)也備受關(guān)注。國家教育部于2000年頒布了高職高專英語課程教學(xué)基本要求(試行)》，明確指出：高職英語教學(xué)應(yīng)遵循“實用為主，夠用為度”的原，強(qiáng)調(diào)打好語言基礎(chǔ)和培養(yǎng)語言運用能力并重，著力培養(yǎng)學(xué)生使用英語處理日常和涉外業(yè)務(wù)活動的能力。但長期以來，盡管學(xué)生、老師都投入了巨大的熱情和精力，高職英語教學(xué)效果不盡如人意，高職生英語運用能力與社會實際需求要有相當(dāng)差距。本文擬分析高職英語教學(xué)現(xiàn)存的若干突出問題及原因，并根據(jù)建構(gòu)主義理論指導(dǎo)來探討如何針對現(xiàn)存問題提高高職英語教學(xué)效果，使學(xué)生的英語運用能力得到切實地提高。

2、高職英語教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，高職英語教學(xué)仍以課堂教學(xué)為主。通過筆者的調(diào)查和了解，大部分高職學(xué)生對英語教學(xué)不滿意，開始他們滿懷信心地走進(jìn)英語課堂，渴望自己的英語水平能夠突飛猛進(jìn)，但一段時間后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實并非如此，教師的教學(xué)方法大大挫傷了他們英語學(xué)習(xí)的積極性。高職英語教學(xué)仍存在以下一些問題：

2．1高職學(xué)生的語言基礎(chǔ)薄弱

與本科生相比，高職學(xué)生入學(xué)英語水平參差不齊，普遍英語基礎(chǔ)差。有的學(xué)生在入學(xué)前從未接受過系統(tǒng)的聽說訓(xùn)練，有的既聽不懂又講不出，詞匯量嚴(yán)重足，所以能積極使用的詞匯更少，語法知識貧乏，有的連最基礎(chǔ)的時態(tài)、語態(tài)都．未掌握，寫作水平低下，寫的作文句子不通順，錯誤百出?？梢?，高職學(xué)生普遍薄弱的語言基礎(chǔ)影響了他們的基本學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的積極性。

2．2內(nèi)容滯后，缺乏實用性

目前，絕大部分高職英語教材仍然側(cè)重知識的傳授。這些教材往往課文冗長，練習(xí)多，內(nèi)容缺乏時代性、趣味性。許多教材的各個部分缺乏聯(lián)系性，極大地扼殺了學(xué)生對教材學(xué)習(xí)的興趣。

2．3傳統(tǒng)的教學(xué)模式在高職英語教學(xué)中依然占主導(dǎo)地位，主要反映在以下方面

2．3．1教師依然是課堂的核心和控制者

英語課堂教學(xué)的傳統(tǒng)模式一股是“以教材為中心”，“以語法知識為中心”，“以教師為中心”。根據(jù)筆者的教學(xué)實踐和對其他教師上課情況的了解，高職英語教學(xué)主要采取以下程序展開：先聽課文示范錄音，接著講解課文中出現(xiàn)的詞匯及語言點，然后做每單元后面針對課文I容和語言點設(shè)計的練習(xí)。仔細(xì)推敲下，不難發(fā)現(xiàn)，在這個過程中，學(xué)生自始至終都只是被動地完成老師安排的一個個步驟和任務(wù)，而并非主動參與其中。學(xué)生成了老9幣“忠實的聽眾”，在課堂上操練英語的機(jī)會、時間很少，其主觀能動性和積極性并未得到真正的調(diào)動。顯然，這種英語教學(xué)模式與真正意義上的以學(xué)生為中心的教學(xué)理念存在較大差距。

2．3．2教學(xué)手段的局限性

在目前的高職英語教學(xué)中，教師有時會使用一些教學(xué)手段，如：錄音機(jī)、投影儀、多媒體等，但總體而言，對于現(xiàn)代化的多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)利用還不充分，方式也不夠靈活。

2．3．3教師與學(xué)生缺乏溝通

師生間的交流尤其是課外交流不夠。師生間有距離感，放任型師生關(guān)系普遍存在。許多教師上課以傳授知識為主，只顧自己上課，不注重學(xué)生反饋，上完課走人，師生關(guān)系疏遠(yuǎn)、冷漠。

2．4考核手段單一

目前，高職院校往往還是以書面考試成績作為學(xué)生的唯一檢驗標(biāo)準(zhǔn)。這種考核形式不能對英語口語表達(dá)能力、靈活運用能力、實踐交際能力等綜合素質(zhì)進(jìn)行恰如其分測試并獲取合乎實際能力的相關(guān)指標(biāo)，而只是以一份試卷考核學(xué)生對課程的掌握程度。這種考核手段最終導(dǎo)致學(xué)生英語學(xué)習(xí)仍是以模仿、重復(fù)、死記硬背為主，不能完成對知識的自我構(gòu)建。

3、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

3．1建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

建構(gòu)主義又稱結(jié)構(gòu)主義，是關(guān)于人“如何知道”、“如何理解”的哲學(xué)觀和認(rèn)識論，最早由瑞士的皮亞杰于20世紀(jì)60年代提出。后來許多心理學(xué)家和教育學(xué)家又在多方面豐富和發(fā)展了建構(gòu)主義理論。建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)是獲取知識的過程，知識是學(xué)習(xí)者在一定的情境，即社會背景下，借助其他人的幫助利用相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式獲得的，獲得知識的多少不完全取決于學(xué)習(xí)者記憶和背誦教師講授內(nèi)容和書本的能力，而是由學(xué)習(xí)者自身的經(jīng)驗以及他人協(xié)作的結(jié)果決定的。建構(gòu)主義強(qiáng)調(diào)“情境”、“協(xié)作”、“會話”、“意義建構(gòu)”四大主要因素在學(xué)習(xí)中的作用。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論還情調(diào)以學(xué)生為中心，不僅要求學(xué)牛由外部刺激的接收者和知識的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w構(gòu)建者，而且要求教師要由知識的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動建構(gòu)意義的幫助者、促進(jìn)者。

3．2建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對高職英語教學(xué)的啟示

我國高職高專英語教學(xué)現(xiàn)狀要求英語教學(xué)界必須重新審視以往的教學(xué)活動，努力探索改進(jìn)教學(xué)的新思路、新方法。建構(gòu)主義理論是國際教育改革的一種新的主要思潮，學(xué)習(xí)和借鑒建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對我國的高職英語教學(xué)具有重要的意義。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論對我國的高職英語教學(xué)帶來如下啟示：

3．2．1轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念

建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論倡導(dǎo)在教師指導(dǎo)下，以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)識主體作用。在過去傳統(tǒng)的教學(xué)中教師是課堂的主宰者，忽視學(xué)生的主體地位，結(jié)果，學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。外語是學(xué)會的，而不是教會的。英語教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，樹立以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。“以學(xué)生為中心”的教學(xué)模式也就是把課堂從教師手中轉(zhuǎn)交給學(xué)牛，讓學(xué)生可以主動參與各項學(xué)習(xí)活動。教師應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生發(fā)揮個體的主動性，把當(dāng)前所學(xué)內(nèi)容盡量和以往所學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來，并對這種聯(lián)系加以認(rèn)真的思考。這種模式有利于學(xué)生的主動探索、主動發(fā)現(xiàn)，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

3．2．2設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)，創(chuàng)設(shè)理想的英語學(xué)習(xí)情境