導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大一班級總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

進(jìn)入大班的第二學(xué)期，意味著孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙硪徊揭粋€腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。

一、幼兒基本情況分析

我班共有40名幼兒，男女生相對比較平均。通過大班上學(xué)期的培養(yǎng)及教育，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別幼兒在幼兒的語言、美術(shù)、音樂等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。

二、衛(wèi)生保健工作方面

1、本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，加強(qiáng)了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好H7N9流感的宣傳防治工作。

3、做好生病幼兒的護(hù)理工作，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)陳柏陽等幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

三、班級工作管理方面

本學(xué)期我們班兩位老師嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，積極參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，關(guān)心時事、了解時政、提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。

我們努力營造“自主、開放、互動”的班級文化，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、慶“六一”活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們班兩位老師積極地出謀劃策，共同商討，并積極投入活動的設(shè)計(jì)與節(jié)目排練中，充分表現(xiàn)出班級成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。使得我們班級的各項(xiàng)活動開展得有聲有色。

四、教育教學(xué)工作方面

1、努力學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。

我們通過看書、觀摩、培訓(xùn)、專家講座等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)展與指南》，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。

2、主題活動的開展

本學(xué)期我們積極參加園里開展的一系列活動：組織全體幼兒去春游活動；園內(nèi)教師教學(xué)（續(xù)編故事、創(chuàng)編故事）觀摩活動。慶祝“六一”家園同樂活動、畢業(yè)晚會等。我們在完成教學(xué)任務(wù)的同時，狠抓幼兒的素質(zhì)教育，將品德教育滲透到一日教學(xué)活動中，收到了較好的教育效果：本班洪煥森、詹文哲小朋友參加第五屆全國少年兒童美術(shù)作品大賽；康韻文等六位小朋友獲得銀獎。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。鼓勵家長帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活。上課時不入廁、不去喝水。晚上少看電視，準(zhǔn)時上床休息。保管好自己的文具盒、手工作品等物品，練習(xí)自己整理書包。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

五、家長工作方面

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過不定期的“親子作業(yè)”讓家長了解幼小銜接進(jìn)展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。

2、每一次的主題活動前，我們都讓家長對活動有詳細(xì)的了解，因此家長都能夠積極參與，主動配合，讓教育活動真正做到了“家園共育”。

3、做好幼兒專訪、電訪工作，及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況，了解幼兒在家情況，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。如：這次“畢業(yè)晚會”，在統(tǒng)一服裝購買上，就得到了家長的大力支持。

六、不足及努力方向

1、我們在活動區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

篇2

下面對本學(xué)期的班級工作作一小結(jié)。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期我班兩位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求，以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，提高自身的服務(wù)意識，做到微笑服務(wù)、愛心服務(wù)、耐心服務(wù)，讓家長、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情，不斷提高服務(wù)水平。我們能以主人翁的態(tài)度來面對班級的各項(xiàng)事務(wù)，團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂于奉獻(xiàn)，彼此間經(jīng)常溝通，有事大家商量，牢固樹立幼兒第一的意識。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動、六一活動、畢業(yè)典禮等活動中，我們兩位老師能積極地出謀劃策，共同地商討，并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中，充分表現(xiàn)出班組成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》，增強(qiáng)專業(yè)意識、提高科研水平。

我們能通過看書、參觀、觀摩、等形式加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫隨筆和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實(shí)踐相結(jié)合；操作和總結(jié)相結(jié)合。本學(xué)期，王英老師和我通過自己的努力，都取得了良好的工作成績。

2、充分的課前準(zhǔn)備工作

我們班的兩位教師，能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。我倆能夠相互提醒、相互督促。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活的、學(xué)習(xí)情況的。使他們對學(xué)習(xí)生活的有一定的了解，并盼望自己做個小學(xué)生，從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

帶幼兒去參觀小學(xué)，了解哥哥姐姐的在校生活的，讓他們對學(xué)校有直觀的認(rèn)識。

嘗試按照學(xué)校的作息制度來生活的。上課時不入廁、不去喝水。

讓幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自.能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

三、家長工作方面。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,幼兒園還邀請了舜湖小學(xué)的老師給家長作了講座。受到了家長們的一致好評。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學(xué)期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、及時與家長進(jìn)行溝通，向家長匯報幼兒在園情況的，了解幼兒在家情況的，努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長對班級各項(xiàng)活動的支持與配合。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活的在一個.潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護(hù).工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活的習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

五、不足及努力方向.的..：

1、班級環(huán)境方面還需進(jìn)一步美化。

篇3

回顧這學(xué)期的工作，我們在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下，在我們大七班教師的齊心配合下，依據(jù)《指南》《綱要》以及圍繞園里各項(xiàng)工作要點(diǎn)，結(jié)合本班實(shí)際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步，現(xiàn)將總結(jié)如下：

一、提高幼兒各項(xiàng)能力，使幼兒身心健康成長。

    跨入大班孩子們明顯的長大了，生活自理能力及學(xué)習(xí)能力都提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行個別的關(guān)注和幫助，加強(qiáng)了幼小銜接工作的開展。

二、不斷開展教育教學(xué)工作，增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育。

    本學(xué)期我們老師以園的指導(dǎo)方針為教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展，開展了多種方式來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識，并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力，幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信，培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動，

使每位幼兒都學(xué)會了1-3種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

三、培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強(qiáng)師幼的交流。

本學(xué)期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學(xué)會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達(dá)。為了讓幼兒能較快的學(xué)會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因?yàn)樵谟變簣@，老師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說，可因?yàn)槲覀兘處煹氖韬?，而造成了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的

發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達(dá)，傾聽其所言，傾聽其所想，也加強(qiáng)老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

四、提高幼兒的合作意識，增強(qiáng)了幼兒之間的友誼。

    進(jìn)入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效的進(jìn)行了培養(yǎng)幼兒合作意識。

    1.首先為幼兒樹立合作的榜樣，老師在幼兒心目中有很高的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。另外，同伴也是幼兒觀察學(xué)習(xí)的榜樣，我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，從而激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法進(jìn)行的，使幼兒也進(jìn)一步理解同伴之間的合作是無比重要的。

篇4

一、農(nóng)技110信息服務(wù)

農(nóng)技110信息服務(wù)，現(xiàn)有農(nóng)業(yè)值班專家20名，其中：區(qū)農(nóng)技推廣中心11人、畜牧局5人、煙草發(fā)展局2人、農(nóng)機(jī)局2人，每天有一名農(nóng)業(yè)專家在信息中心值班，負(fù)責(zé)農(nóng)技110信息服務(wù)工作；同時，安排一名專職信息人員協(xié)助專家開展工作。

我委05年被農(nóng)業(yè)部列入三電合一農(nóng)業(yè)信息服務(wù)試點(diǎn)縣。三電合一農(nóng)業(yè)信息服務(wù)平臺在05年12月8日正式開通。通過試點(diǎn)建設(shè)，建成了包括農(nóng)業(yè)技術(shù)、市場行情和政策法規(guī)等世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,內(nèi)容的農(nóng)業(yè)信息資源數(shù)據(jù)庫?，F(xiàn)已采集入庫農(nóng)業(yè)信息8600條。三電合一農(nóng)業(yè)信息服務(wù)平臺，用電話語音系統(tǒng)和專家在線解答相結(jié)合的方法為農(nóng)民提供信息服務(wù)，提高了農(nóng)技110信息服務(wù)的質(zhì)量和水平。

我委在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定和完善了農(nóng)技110信息服務(wù)六項(xiàng)制度。六項(xiàng)制度包括：農(nóng)業(yè)專家值班制度、農(nóng)業(yè)專家信息服務(wù)負(fù)責(zé)制、農(nóng)業(yè)信息數(shù)據(jù)庫共建共享制度、信息質(zhì)量追究制度、信息服務(wù)回訪制度、信息服務(wù)考核獎勵制度。每季度召開一次農(nóng)技110信息服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)組會議，通報農(nóng)技110信息服務(wù)工作情況，研究解決農(nóng)技110信息服務(wù)工作存在的問題，以保證農(nóng)技110信息服務(wù)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

1—6月份農(nóng)技110，農(nóng)民電話咨詢1460人次，其中：種植業(yè)665人次、養(yǎng)殖業(yè)527人次、市場行情226人次、政策法規(guī)42人次，平均每天8人次。農(nóng)民在生產(chǎn)中遇到的問題，通過農(nóng)技110，基本上都及時得到了解決。

二、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)

嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)站管理制度，規(guī)范信息采集、整理、工作流程。加強(qiáng)網(wǎng)站欄目建設(shè)，開辟綠色食品、無公害農(nóng)產(chǎn)品專欄，集中展示我區(qū)的綠色食品和無公害農(nóng)產(chǎn)品，擴(kuò)大獲證農(nóng)產(chǎn)品的知名度。

加大信息力度。1—6月網(wǎng)站信息量為2719條。網(wǎng)站訪問人次達(dá)7090人次。

建設(shè)專業(yè)技術(shù)網(wǎng)站。區(qū)農(nóng)技推廣中心、區(qū)世界秘書網(wǎng)版權(quán)所有,農(nóng)機(jī)局建設(shè)開通了網(wǎng)站。

推進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)。貍橋鎮(zhèn)、溪口鎮(zhèn)建設(shè)開通了農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站。

三、下半年信息工作打算

1、做好宣州農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，舉辦全區(qū)農(nóng)業(yè)信息員業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

2、推進(jìn)農(nóng)業(yè)部“一站通”網(wǎng)站的運(yùn)用，重點(diǎn)引導(dǎo)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和農(nóng)村專業(yè)協(xié)會，利用“一站通”網(wǎng)站開展市場營銷。

3、籌劃實(shí)施農(nóng)業(yè)信息化示范村建設(shè)

篇5

（一）西部大開發(fā)開局良好

1、經(jīng)濟(jì)總量快速擴(kuò)大，自我發(fā)展能力不斷增強(qiáng)

“十五”期間是國家實(shí)施西部大開發(fā)后的第一個五年計(jì)劃，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速增長，總體經(jīng)濟(jì)實(shí)力不斷增強(qiáng)。2000―2005年，西部地區(qū)GDP由16655億元增加到33390億元，年均增長14.9%（全國12.9%），占全國GDP的比重從17.1%下降到17%；地方財(cái)政收入由1127億元增加到2465億元，年均增長16.9%（全國18.4%），占全國地方財(cái)政收入的比重從17.6%下降到16.6%；人均GDP從4639元提高到9309元，年均增長14.9

%（全國12.2%）。由此可見，“十五”期間西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)總量保持快速增長，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)平均增速高于全國，但是在全國所占比重出現(xiàn)不同程度的下降。

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，整體競爭力明顯提升

西部大開發(fā)實(shí)施以來，產(chǎn)業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)逐步優(yōu)化，產(chǎn)業(yè)的整體競爭力得到顯著提升。2000―2005年，西部地區(qū)第一產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值由3707億元增長到5882億元，年均增長9.7%（全國9.1%），占全國一產(chǎn)產(chǎn)值比重從25%提高到26%；第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值由6913億元增長到14287億元，年均增長15.6%（全國13.6%），占全國二產(chǎn)產(chǎn)值比重從15.1%下降為14.8%；第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值由6035億元增加到13221億元，年均增長17%（全國13.5%），占全國三產(chǎn)產(chǎn)值比重從16.5%上升到17%。三次產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占GDP比重從22.3∶41.5∶36.2轉(zhuǎn)變?yōu)?7.6∶42.8∶39.6。由此可見，“十五”期間西部地區(qū)三次產(chǎn)業(yè)增速均高于全國平均增速，第一、第三產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占全國比重略微上升，第二產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值占全國的比重出現(xiàn)下降，表明西部地區(qū)工業(yè)化進(jìn)程相比全國其他地區(qū)仍然較慢。

3、固定資產(chǎn)投資保持快速增長勢頭，有效拉動和支撐經(jīng)濟(jì)增長

西部大開發(fā)實(shí)施以來，西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速增長很大程度上依賴投資的拉動，全社會固定資產(chǎn)投資一直保持相對較高的增長速度，主要體現(xiàn)為基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)保護(hù)等重大工程建設(shè)。2000―2005年，西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資由6111億元增加到17544億元，年均增長23.5%（全國21.9%），占全國固定資產(chǎn)投資的比重從19.2%提高到20.1%?？梢?，“十五”期間西部地區(qū)固定資產(chǎn)投資規(guī)模擴(kuò)大較快，不僅增速超過全國平均水平，而且占全國固定資產(chǎn)投資總規(guī)模的比重也明顯提高，表明投資對于保持西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)快速增長具有重要作用。

4、全社會消費(fèi)水平穩(wěn)步提高，城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量不斷改善

西部大開發(fā)實(shí)施以來，伴隨國家重大基礎(chǔ)設(shè)施、生態(tài)保護(hù)等一批重大項(xiàng)目的投資建設(shè)，當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營效益不斷改善，財(cái)政轉(zhuǎn)移支付力度逐步加大，城鄉(xiāng)居民收入和全社會消費(fèi)水平穩(wěn)步提高。2000―2005年，西部地區(qū)全社會消費(fèi)品零售總額由5997億元增加到11581億元，年均增長14.1%（全國11.4%）；占全國的比重從16.8%提高到17%。城鎮(zhèn)居民人均可支配收入由5665元增長到8724元，年均增長9.0%（全國10.8%），相當(dāng)于全國平均水平的比重從90.2%下降到83.1%；農(nóng)民人均純收入由1694元增加到2410元，年均增長7.3%（全國7.6%），相當(dāng)于全國平均水平的比重從75.2%下降到74.0%。從以上分析可以看出，“十五”期間西部地區(qū)全社會消費(fèi)增速超過全國平均水平，占全國的比重也呈現(xiàn)小幅上升的態(tài)勢。但是，西部地區(qū)城鎮(zhèn)居民可支配收入和農(nóng)民人均純收入兩項(xiàng)指標(biāo)年均增速均低于全國平均增速，相當(dāng)于全國平均水平的份額均出現(xiàn)下降的勢頭。

5、進(jìn)出口與利用外資規(guī)模不斷擴(kuò)大，對外開放面臨艱巨任務(wù)

隨著西部大開發(fā)的逐步推進(jìn)，西部地區(qū)對外開放的領(lǐng)域、方式和水平不斷拓展和提高。2000―2005年，西部地區(qū)進(jìn)出口總額由172億美元增長到451億美元，年均增長21.3%（全國24.6%），占全國的比重從3.6%下降到3.2%；其中，出口總額由99億美元增長到258億美元，年均增長21.1%（全國25.0%），占全國的比重從4%下降到3.4%。2000―2004年，實(shí)際利用外資由18.5億美元下降到17.4億美元，年均增長－1.5%（全國10.4%），占全國的比重從4.5%下降到2.9%。從以上分析可以看出，“十五”期間盡管西部地區(qū)進(jìn)出口總量保持較快增長，但是增速低于全國平均增速，占全國的比重也出現(xiàn)下降。特別是實(shí)際利用外資居然出現(xiàn)負(fù)增長，占全國的份額也急劇下降，這表明西部地區(qū)在擴(kuò)大開放和發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)方面還面臨艱巨的任務(wù)。

（二）東北地區(qū)老工業(yè)基地振興初見成效

1、人均地區(qū)生產(chǎn)總值較高，經(jīng)濟(jì)增長速度相對緩慢

東北地區(qū)由于國有企業(yè)數(shù)量多，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)偏重于重化工業(yè)，而且體制機(jī)制改革緩慢，經(jīng)濟(jì)增長仍呈現(xiàn)出“吃過去老本”的特征。從2000年到2005年，東北地區(qū)生產(chǎn)總值從9743億元上升到17130億元，增長了76%，比全國增速低8個百分點(diǎn)；地區(qū)生產(chǎn)總值占全國的比重從2000年的10%下降到2005年的8.7%。人均地區(qū)生產(chǎn)總值從9176元增長到15972元，高于同期全國平均水平，增長了74%，比全國低4個百分點(diǎn)。

2、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)趨于合理，但產(chǎn)業(yè)競爭力較弱

相對全國而言，從2000年到2005年，東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定，變動幅度較小，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷趨于合理化。第一產(chǎn)業(yè)的比重從12.9%下降到12.5%，第二產(chǎn)業(yè)的比重從51.5%下降到49.5%，第三產(chǎn)業(yè)比重從35.6%上升到38%。從總體上看，東北地區(qū)產(chǎn)業(yè)競爭力比較弱，尤其是第二產(chǎn)業(yè)的競爭力比較弱。根據(jù)份額―偏離分析方法計(jì)算，按照全國“十五”期間經(jīng)濟(jì)增長速度，東北地區(qū)生產(chǎn)總值應(yīng)該增加8161億元，但實(shí)際上僅增加7387億元，偏離774億元，其中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)出現(xiàn)正偏離68億元，產(chǎn)業(yè)競爭力出現(xiàn)負(fù)偏離842億元。

3、固定資產(chǎn)投資增速高于全國平均水平，對地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長起著主導(dǎo)作用

從2000年到2005年，東北地區(qū)固定資產(chǎn)投資從32918億元增長到88604億元，增加了187%，比全國快18個百分點(diǎn)，固定資產(chǎn)投資占全國的比重從8.5%提高到8.9%，固定資產(chǎn)投資占地區(qū)生產(chǎn)總值的比重從28%上升到45%，增長幅度高于全國平均水平。投資對東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長起著主導(dǎo)的作用，消費(fèi)和凈出口對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)大幅度降低。投資對東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率從2000年的24.58%上升到2004年的72.96%，而貨物和服務(wù)凈出口對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率從21.57%下降到－6.22%，消費(fèi)對經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率從53.85%下降到33.26%。

4、城鄉(xiāng)居民收入較低，消費(fèi)快速增長缺乏支撐

從2000年到2005年，東北地區(qū)社會消費(fèi)品零售總額從3753億元增長到6220億元，增長了66%，比全國低6個百分點(diǎn)，占全國的比重從10.5%下降到9.2%。同期，東北地區(qū)城鎮(zhèn)居民人均可支配收入從5061元上升到8706元，低于全國平均水平；城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)從39.5%下降到35.7%，低于同期全國城鎮(zhèn)居民家庭恩格爾系數(shù)（分別為39.4%和36.7%）。農(nóng)村居民人均純收入從2000年的2198元上升到2005年的3416元，增長55%，高于全國11個百分點(diǎn)。農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)從45.5%下降到40%，均低于同期全國農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)。

5、進(jìn)出口增長緩慢，占全國的比重不斷降低

從2000年到2005年，東北地區(qū)進(jìn)出口總額從246億美元上升到571億美元，增長了132%，比全國低68個百分點(diǎn)，占全國的比重從5.2%下降到4%。其中進(jìn)口增長了135%，出口增長了128%，占全國的比重分別從5.4%、4.9%下降到4.2%和3.8%。從總體上看，東北地區(qū)進(jìn)出口總額的增長速度低于全國平均水平，占全國的比重在不斷降低，經(jīng)濟(jì)的外向化程度和產(chǎn)業(yè)的國際競爭力不斷下降。

（三）促進(jìn)中部地區(qū)崛起的條件基本具備

1、在全國GDP中的比重不斷下降

根據(jù)全國GDP匯總數(shù)據(jù)計(jì)算，中部地區(qū)2000年的GDP總量為19791億元，在全國的比重為20.4%，2005年的GDP總量為37046億元，在全國的比重為18.8%，中部地區(qū)GDP在全國的比重呈現(xiàn)不斷減少的趨勢。其中中部地區(qū)2000年第一產(chǎn)業(yè)、第二產(chǎn)業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)在全國所占比重分別為27%、19.3%、19%，2005年為27.2%、18%、17.4%，除了第一產(chǎn)業(yè)在全國的比重略有上升外，第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)在全國的比重均有不同程度的下降。由于中部地區(qū)在全國GDP中的比重不斷減少，特別是第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)在全國比重中的下降，致使中部地區(qū)“十五”期間經(jīng)濟(jì)增長整體上落后于東部、東北、西部地區(qū)的發(fā)展。

2、社會消費(fèi)品零售總額在全國的比重不斷下降

從社會消費(fèi)品零售總額來看，2000年中部地區(qū)社會消費(fèi)品零售總額為7329億元，占全國的比重為20.6%，2005年中部地區(qū)的社會消費(fèi)品零售總額為13184億元，占全國的比重為19.4%，呈現(xiàn)不斷下降的趨勢。長期以來，我國內(nèi)需市場增長乏力，對于中部地區(qū)來說，依靠內(nèi)需拉動區(qū)域增長的難度更大。首先，中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平普遍偏低，“十五”期間中部地區(qū)的經(jīng)濟(jì)總量及經(jīng)濟(jì)增長速度在全國都處于落后水平，居民收入水平低。其次，中部地區(qū)農(nóng)業(yè)人口比重大，農(nóng)業(yè)人口作為低收入人口，很難拉動有效內(nèi)需。

3、固定資產(chǎn)投資在全國的比重不斷上升

從固定資產(chǎn)投資來看，2000年中部地區(qū)固定資產(chǎn)投資為5597億元，占全國的比重為17.5%，2005年中部地區(qū)固定資產(chǎn)投資為13535億元，占全國的比重為18.7%，呈現(xiàn)不斷上升的趨勢。固定資產(chǎn)投資一直以來是拉動我國經(jīng)濟(jì)增長的一個重要力量，“十五”期間，中部地區(qū)的固定資產(chǎn)投資呈現(xiàn)不斷增長勢頭，固定資產(chǎn)投資對于拉動中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展起到非常重要的作用。隨著中部地區(qū)固定資產(chǎn)投資的快速增長，中部地區(qū)的交通基礎(chǔ)設(shè)施將會得到不斷完善。但同時也應(yīng)該看到，中部地區(qū)的固定資產(chǎn)投資很大一部分投向了能源原材料行業(yè)，不僅有可能造成將來的產(chǎn)能過剩，而且也不利于中部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和持續(xù)健康發(fā)展。

4、進(jìn)出口總額在全國的比重略有下降

從進(jìn)出口總額來看，2000年中部地區(qū)進(jìn)出口總額為148億美元，占全國的比重為3.1%，2005年中部地區(qū)進(jìn)出口總額為415億美元，占全國的比重為2.9%，整體上略有下降。中部地區(qū)既不臨近海洋，也不沿邊，處于我國“不東不西”的位置，這樣的區(qū)位不利于中部地區(qū)發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)。當(dāng)前，出口是拉動我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一支非常重要的力量，中部地區(qū)在這方面正好處于劣勢地位，今后大力發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)仍然面臨相當(dāng)艱巨的任務(wù)。

（四）東部地區(qū)繼續(xù)保持領(lǐng)先地位

1、經(jīng)濟(jì)總量占全國的比重繼續(xù)提高

東部地區(qū)憑借優(yōu)越的區(qū)位、先進(jìn)的體制機(jī)制以及業(yè)已形成的先發(fā)優(yōu)勢，繼續(xù)保持經(jīng)濟(jì)快速增長的態(tài)勢。特別是長三角、珠三角、京津等地區(qū)的部分行業(yè)和領(lǐng)域形成國內(nèi)領(lǐng)先的優(yōu)勢地位，已經(jīng)具備與國際市場競爭高低的實(shí)力和話語權(quán)。2005年，東部地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到108999億元，占全國比重為55.5%，比2000年提高3個百分點(diǎn)；人均地區(qū)生產(chǎn)總值達(dá)到23568元，相當(dāng)于全國平均水平的1.68倍，比2000年提高0.12倍。

2、產(chǎn)業(yè)自主創(chuàng)新能力不斷增強(qiáng)

東部地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)層次不斷提升，整體競爭力和自主創(chuàng)新能力逐步增強(qiáng)。特別是分布在沿海一些大中城市、國家級和省級開發(fā)園區(qū)內(nèi)的機(jī)械制造、電子信息、生物醫(yī)藥等先進(jìn)制造業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的國際市場競爭力顯著提高。2005年，東部地區(qū)三次產(chǎn)業(yè)比例為7.7∶51.6∶40.7相比2000年，其中第一產(chǎn)業(yè)比重下降3.8個百分點(diǎn)，第二產(chǎn)業(yè)比重上升2.5個百分點(diǎn)，第三產(chǎn)業(yè)比重上升1.3個百分點(diǎn)。2005年與2000年相比，東部地區(qū)三次產(chǎn)業(yè)占全國的比重，第一產(chǎn)業(yè)為37.3%，下降3.8個百分點(diǎn)；第二產(chǎn)業(yè)比重為58.4%，上升3.7個百分點(diǎn)；第三產(chǎn)業(yè)比重為57.1%，上升2.1個百分點(diǎn)。

3、固定資產(chǎn)投資保持平穩(wěn)增長態(tài)勢

“十五”時期，由于國家實(shí)施西部大開發(fā)、東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興等重大戰(zhàn)略，政府的投資逐步向中西部傾斜，引導(dǎo)和帶動各類民間和境外投資也向中西部地區(qū)集中，東部地區(qū)的固定資產(chǎn)投資保持平穩(wěn)增長。2005年，東部地區(qū)固定資產(chǎn)投資達(dá)到45569億元，占全國比重為52.3%，比2000年下降2.5個百分點(diǎn)。這體現(xiàn)了東部地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長對于投資的依賴下降，更多地發(fā)揮消費(fèi)和凈出口對于經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)作用。

4、城鄉(xiāng)消費(fèi)和居民生活水平快速提高

隨著東部地區(qū)城鄉(xiāng)居民收入水平的提高，全社會消費(fèi)規(guī)模和水平不斷擴(kuò)大，在全國所占的比重繼續(xù)提高。2005年，東部地區(qū)社會消費(fèi)品零售總額達(dá)到36974億元，占全國比重為54.4%，比2000年上升2.3個百分點(diǎn)。城鎮(zhèn)居民可支配收入12788元，比全國平均水平高2295元，而2000年這一數(shù)字分別為7698元和1418元；農(nóng)民人均純收入4859元，比全國平均水平高1604元，而2000年這一數(shù)字分別為3364元和1111元。

5、進(jìn)出口與利用外資方面繼續(xù)占有主導(dǎo)地位

“十五”期間隨著我國入世后對外開放進(jìn)程的明顯加快，東部地區(qū)繼續(xù)保持對外開放的領(lǐng)先優(yōu)勢，進(jìn)出口貿(mào)易和利用外資的規(guī)模和增速均占據(jù)全國的主導(dǎo)地位。2005年，東部地區(qū)進(jìn)出口總額達(dá)到12782億元，占全國比重為89.9%，比2000年上升1.8個百分點(diǎn)。其中，進(jìn)口總額達(dá)到6798億元，占全國比重為89.2%，比2000年上升2.5個百分點(diǎn)；出口總額達(dá)到5984億元，占全國比重為90.7%，比2000年上升1.1個百分點(diǎn)。實(shí)際利用外資向東部沿海地區(qū)的集中度進(jìn)一步提高。

二、“十一五”時期我國區(qū)域四大板塊經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景展望

（一）西部大開發(fā)進(jìn)程走向深入

1、繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)保護(hù)重大工程項(xiàng)目建設(shè)

繼續(xù)推進(jìn)鐵路、公路、水電、機(jī)場等已開工項(xiàng)目建設(shè)，適時開工上馬一批新建設(shè)項(xiàng)目。重點(diǎn)包括青藏鐵路、宜昌至萬州鐵路、鄭州至西安鐵路客運(yùn)專線、洛陽至湛江鐵路、新疆精伊霍鐵路、溪洛渡水電站、石羊河流域綜合治理等工程。加強(qiáng)城鎮(zhèn)供水、供氣、污水、垃圾處理等市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)項(xiàng)目，增強(qiáng)西部城鎮(zhèn)的服務(wù)和集聚功能。穩(wěn)步推進(jìn)退耕還林、退牧還草、天然林保護(hù)、水土流失治理、三江源自然保護(hù)區(qū)生態(tài)保護(hù)等重大工程建設(shè)，重點(diǎn)規(guī)劃和分步實(shí)施西南地區(qū)石漠化地區(qū)、甘南黃河水源補(bǔ)給區(qū)、青海湖周邊地區(qū)等重點(diǎn)區(qū)域的生態(tài)保護(hù)和治理工程。繼續(xù)加強(qiáng)三峽庫區(qū)、滇池等水環(huán)境污染治理和重點(diǎn)城市的廢水、廢氣以及固體垃圾等污染綜合防治工程，提高西部地區(qū)的資源環(huán)境承載能力。

2、加大教育、衛(wèi)生等社會事業(yè)發(fā)展投入力度

加快推動西部地區(qū)農(nóng)村寄宿制學(xué)校工程和農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)，確保西部地區(qū)“兩基”攻堅(jiān)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)農(nóng)村地區(qū)全部免除義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)，繼續(xù)對貧困家庭學(xué)生免費(fèi)提供教科書和補(bǔ)助寄宿生活費(fèi)。加強(qiáng)對職業(yè)教育的投入和引導(dǎo)，擴(kuò)大西部地區(qū)“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)陽光工程”規(guī)模，不斷增強(qiáng)農(nóng)民有序轉(zhuǎn)移和理性就業(yè)能力。強(qiáng)化農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生體系和救治體系建設(shè)，加快新型合作醫(yī)療試點(diǎn)的推廣到位，切實(shí)保證和加大中央及地方財(cái)政補(bǔ)貼的力度和范圍。擴(kuò)大西部“少生快富工程”的實(shí)施范圍，健全縣鄉(xiāng)村三級醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，加快構(gòu)建以社區(qū)為基礎(chǔ)的新型城市醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。繼續(xù)推進(jìn)“西新工程”、廣播電視“村村通”和農(nóng)村電影“2131”工程，加大“興邊富民”行動計(jì)劃的實(shí)施力度，重點(diǎn)支持、新疆等少數(shù)民族地區(qū)、革命老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)的社會事業(yè)發(fā)展。

3、積極培育和壯大特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

依托西部當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，加快油氣、煤炭、水電等能源開發(fā)、重要礦產(chǎn)開發(fā)及加工、特色農(nóng)牧業(yè)及加工、特色旅游及文化產(chǎn)業(yè)等特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的培育壯大。研究建立促進(jìn)西部特色優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的利益合理分配機(jī)制，適當(dāng)提高油氣等重要能源的就地加工增值比重。加快推進(jìn)陜西、內(nèi)蒙古的煤制烯烴、新疆的獨(dú)山子石化和羅布泊鉀肥、包頭和攀枝花的鋼鐵等重點(diǎn)項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)，加大對西部節(jié)能、節(jié)水、綜合利用和循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)的政策和資金支持。加快建設(shè)一批棉花、糖料、煙草、蔬菜、果品、花卉、茶葉、中藥等特色農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)加工基地，促進(jìn)包裝、存儲、保鮮、運(yùn)輸、分撥、配送、標(biāo)準(zhǔn)、信息等配套服務(wù)體系建設(shè)，著力提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化水平和特色農(nóng)副產(chǎn)品附加值。合理開發(fā)和保護(hù)西部地區(qū)特色旅游資源，積極打造海內(nèi)外知名的旅游熱線、重點(diǎn)旅游區(qū)和旅游景點(diǎn)，促進(jìn)具有濃郁民族風(fēng)情的旅游文化產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展。

（二）東北地區(qū)等老工業(yè)基地振興漸入佳境

1、“十一五”時期是振興東北地區(qū)老工業(yè)基地政策全面發(fā)揮作用的時期

我國實(shí)施振興東北地區(qū)老工業(yè)基地政策主要從2004年開始的（部分政策從2002年、2003年開始實(shí)施），在“十五”時期實(shí)施的時間只有兩年左右，作用還不十分明顯。隨著國家給予東北地區(qū)增值稅轉(zhuǎn)型、社會保障體系建設(shè)、國有企業(yè)“廠辦大集體”改革等試點(diǎn)和優(yōu)惠政策的實(shí)施，尤其是財(cái)稅政策、金融政策和社會保障政策的實(shí)施，東北地區(qū)將享受到政策的先行優(yōu)勢，企業(yè)的原有負(fù)擔(dān)大量減少，新的綜合負(fù)擔(dān)又將低于全國水平，企業(yè)的市場競爭力將會得到極大的提高。同時，生態(tài)環(huán)境治理和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的加強(qiáng)，將優(yōu)化企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境?！笆晃濉睍r期這些政策對東北地區(qū)的影響將會逐步增強(qiáng)，一些新的政策如資源開發(fā)補(bǔ)償政策和衰退產(chǎn)業(yè)援助政策等也可能在東北地區(qū)試點(diǎn)，這一系列政策的實(shí)施將增強(qiáng)東北地區(qū)的政策優(yōu)勢地位，為東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長創(chuàng)造條件。

2、東北地區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚的優(yōu)勢將會得到進(jìn)一步發(fā)揮

東北地區(qū)是我國能源、原材料工業(yè)和裝備制造業(yè)比較發(fā)達(dá)的地區(qū)，隨著我國進(jìn)入工業(yè)化中期以后，國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展對能源、原材料工業(yè)和裝備制造業(yè)的需求日益突出，其資源優(yōu)勢和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢將會得到進(jìn)一步發(fā)揮。東北地區(qū)是我國重要的石油生產(chǎn)地區(qū)，2003年工業(yè)總產(chǎn)值占全國同行業(yè)的23.66%，利潤占全國同行業(yè)的18.08%。東北地區(qū)是我國重要的鋼鐵生產(chǎn)地區(qū)，2003年鋼鐵產(chǎn)量占全國的10.64%，利潤占全國的6.77%。東北地區(qū)裝備制造業(yè)比較發(fā)達(dá)，2003年汽車、鐵路客車、船舶等交通運(yùn)輸設(shè)備制造業(yè)工業(yè)產(chǎn)值約占東北地區(qū)工業(yè)總產(chǎn)值的8%左右，在全國具有十分重要的地位?！笆晃濉睍r期隨著國家各類優(yōu)惠政策的實(shí)施和支持，東北地區(qū)工業(yè)優(yōu)勢行業(yè)的競爭力將進(jìn)一步提升，對于東北地區(qū)老工業(yè)基地振興的支撐和帶動作用更加顯著。

3、東北地區(qū)農(nóng)業(yè)優(yōu)勢將會得到進(jìn)一步鞏固

東北地區(qū)土地資源非常豐富，是世界三大黑土地之一，耕地面積為2153萬公頃，土地肥沃，農(nóng)村人口占6%，但耕地面積占全國的16.6%，約為全國的3倍，具有規(guī)?；a(chǎn)的條件。東北地區(qū)也是我國重要的糧食產(chǎn)區(qū)，號稱“北大倉”，糧食生產(chǎn)在全國具有十分重要的地位。2003年，東北地區(qū)大米產(chǎn)量占全國的9%，出口占全國的37.21%；玉米產(chǎn)量占全國的29%，出口占全國的86%；豆類產(chǎn)量占全國的41%，出口占全國的85%。隨著我國免除農(nóng)業(yè)稅以及新農(nóng)村建設(shè)的逐步推進(jìn)，農(nóng)產(chǎn)品加工生產(chǎn)能力不斷提高，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化鏈條不斷延伸；農(nóng)產(chǎn)品綜合利用的領(lǐng)域不斷創(chuàng)新，農(nóng)產(chǎn)品最低價格的保障制度不斷完善，農(nóng)業(yè)技術(shù)水平不斷提高，東北地區(qū)的農(nóng)業(yè)優(yōu)勢地位將會得到進(jìn)一步鞏固和發(fā)展。

4、東北地區(qū)人才密集的優(yōu)勢將會得到進(jìn)一步發(fā)揮

東北地區(qū)高校和科研院所都比較多，科研實(shí)力雄厚，加上我國實(shí)施的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)資金支持，東北地區(qū)人才密集的優(yōu)勢將會得到進(jìn)一步發(fā)揮，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展將面臨著新的機(jī)遇。因此，從總體上看，“十一五”時期東北地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量將不斷得到提高，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進(jìn)一步優(yōu)化，長期衰退的趨勢將會得到有效遏制甚至扭轉(zhuǎn)。當(dāng)然，在這個結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換過程中，東北地區(qū)的就業(yè)壓力仍然較大，需要在振興裝備制造業(yè)的同時，大力支持中小企業(yè)發(fā)展，增加就業(yè)崗位，培育形成雄厚的人力資本和人力資源優(yōu)勢。

（三）促進(jìn)中部地區(qū)崛起邁出步伐

1、加強(qiáng)糧食主產(chǎn)區(qū)建設(shè)

繼續(xù)加強(qiáng)糧食主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)能力建設(shè)，以穩(wěn)定糧食種植面積為基礎(chǔ)，提高糧食單產(chǎn)水平為目標(biāo)，不斷增加糧食產(chǎn)量和改善糧食的品質(zhì)。以社會主義新農(nóng)村建設(shè)為契機(jī)，堅(jiān)持“多予、少取、放活”的原則，重點(diǎn)在“多予”與“放活”兩個方面進(jìn)行有益的探索。探索包括農(nóng)機(jī)具補(bǔ)貼和良種補(bǔ)貼在內(nèi)的各種有利于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率、調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性和增加農(nóng)民收入的支農(nóng)措施，并不斷加大支農(nóng)力度，拓展支農(nóng)范圍。在利益共享的前提下，探索建立糧食主產(chǎn)區(qū)與糧食銷區(qū)之間的良性互動機(jī)制，調(diào)動中部地區(qū)的種糧積極性。

2、提高能源原材料產(chǎn)業(yè)效益

大力提高資源綜合開發(fā)利用水平，變資源優(yōu)勢為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢，不斷延伸產(chǎn)業(yè)鏈條，提高能源原材料產(chǎn)業(yè)的效益。首先，加快解決能源原材料產(chǎn)業(yè)的歷史遺留問題，減輕企業(yè)社會負(fù)擔(dān)，把其逐步納入企業(yè)增值稅轉(zhuǎn)型、完善社會保障體制等改革試點(diǎn)的范疇。支持中部地區(qū)資源型省份和城市發(fā)展新型產(chǎn)業(yè)，支持資源枯竭型城市和礦山發(fā)展接續(xù)產(chǎn)業(yè)，盡快實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。其次，加快發(fā)展能源原材料工業(yè)的后續(xù)產(chǎn)業(yè)，加大支持中部地區(qū)老工業(yè)基地振興的力度，在東北老工業(yè)基地實(shí)施的一些政策，應(yīng)適當(dāng)延伸到中部老工業(yè)基地。

3、積極培育新興產(chǎn)業(yè)

中部地區(qū)具有較好的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)和人才支撐，具有發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)。而且中部地區(qū)人口眾多，市場潛力很大。加強(qiáng)中部地區(qū)大專院校、科研院所與企業(yè)的合作力度，建立科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)之間的良性互動機(jī)制，提高科研機(jī)構(gòu)與企業(yè)在科技創(chuàng)新方面的積極性。以建設(shè)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地為重點(diǎn)，加快發(fā)展電子信息、生物工程、現(xiàn)代中藥、新材料等新興產(chǎn)業(yè)。大力發(fā)展旅游業(yè)和商貿(mào)流通業(yè)，促進(jìn)中部地區(qū)區(qū)域合作和對外開放，促進(jìn)中部地區(qū)生態(tài)環(huán)境保護(hù)和資源合理利用與和諧社會建設(shè)。通過培育新興產(chǎn)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，繁榮發(fā)展中部地區(qū)的旅游業(yè)的商貿(mào)流通業(yè)，不斷優(yōu)化中部地區(qū)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。

4、打造重點(diǎn)城市群

相對于東部沿海地區(qū)來說，中部地區(qū)缺少特大城市的拉動，但是，目前中部地區(qū)已經(jīng)形成了若干重點(diǎn)城市群，如中原城市群、武漢城市群、長珠潭城市群、大運(yùn)城市帶、皖江城市帶、昌九城市帶等。這些城市群的形成，對于集聚生產(chǎn)要素，實(shí)現(xiàn)集約式發(fā)展起到重要作用。今后，應(yīng)依托這些資源環(huán)境承載能力較強(qiáng)、發(fā)展基礎(chǔ)較好的城市群，不斷做強(qiáng)做大，形成支撐中部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和集聚人口的重點(diǎn)發(fā)展地區(qū)，并帶動周邊地區(qū)發(fā)展。

（四）東部地區(qū)率先發(fā)展的格局進(jìn)一步優(yōu)化

1、著力提升自主創(chuàng)新能力

東部地區(qū)人才、技術(shù)優(yōu)勢十分明顯，“十一五”期間擔(dān)負(fù)著進(jìn)一步提高我國自主創(chuàng)新整體水平的重任。隨著改革開放的深入，企業(yè)在技術(shù)創(chuàng)新中發(fā)揮著越來越重要的作用。應(yīng)切實(shí)增強(qiáng)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新的動力和活力，使企業(yè)成為研究開發(fā)投入的主體，引導(dǎo)企業(yè)增加研究開發(fā)投入，推動企業(yè)特別是大企業(yè)建立研究開發(fā)機(jī)構(gòu)，集成高等院校、科研院所等相關(guān)力量，組建更多的國家工程實(shí)驗(yàn)室和行業(yè)工程中心，促進(jìn)企業(yè)之間、企業(yè)與高等院校和科研院所之間的知識流動和技術(shù)轉(zhuǎn)移。

2、促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和升級

發(fā)揮產(chǎn)業(yè)配套好和技術(shù)水平高的優(yōu)勢，優(yōu)先發(fā)展以電子信息、生物醫(yī)藥、新材料等為代表的高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和具有比較優(yōu)勢的先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，著力發(fā)展精深加工和高端服務(wù)和產(chǎn)品，主動引導(dǎo)勞動密集型和一般低附加值產(chǎn)業(yè)向中西部地區(qū)轉(zhuǎn)移。抓住全球產(chǎn)業(yè)重組和企業(yè)并購活動的大好時機(jī)，全面提升外向型經(jīng)濟(jì)水平，把利用外資的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)上，注重提高外資利用的質(zhì)量和效益，提升在全球產(chǎn)業(yè)分工中的層次和地位，增強(qiáng)國際競爭力。

3、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式

針對土地資源相對緊缺和資源環(huán)境承載能力開始減弱的不利因素，率先落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，更加注重節(jié)約利用土地、水、能源等資源和環(huán)境保護(hù)。發(fā)展都市型、城郊型等現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，走新型工業(yè)化道路，提高資源特別是土地、能源的利用效率。加大執(zhí)法力度，降低主要污染和能耗指標(biāo)，從而切實(shí)加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù)，遏制耕地過度消耗和環(huán)境污染加劇的趨勢，改善人居環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。完善環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，提高環(huán)保和能耗門檻，以及規(guī)定單位面積土地產(chǎn)值標(biāo)準(zhǔn)政策，引導(dǎo)轉(zhuǎn)移占地多、消耗高的加工業(yè)和勞動密集型產(chǎn)業(yè)，提升產(chǎn)業(yè)層次和經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量效益。

4、推進(jìn)體制改革和創(chuàng)新步伐

篇6

時間過得飛快，大班上學(xué)期的教學(xué)工作在我們六名教師的共同努下，已經(jīng)畫上了一個圓滿的句號。本組教師大部分都是年輕人，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對不足，另外，周佳玲、張春霞老師又在家休養(yǎng)了較長時間，才到園上班。針對實(shí)際情況，為提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常組織組內(nèi)教師共同探討，尋求好的教學(xué)方法，開展實(shí)踐課、活動等，取長補(bǔ)短，共同提高。本期我們大班年級組開展的工作包括常規(guī)教研和專題教研兩個方面，現(xiàn)就這兩方面工作做一個總結(jié):

一、常規(guī)教研:

在開學(xué)初，我們年級組的6位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級組開展的工作計(jì)劃，措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開展工作。

1、每位教師都積極認(rèn)真的參加教研組的例會和各種觀摩學(xué)習(xí)課，并且在教研會上鼓勵每位教師設(shè)身處地為別的班級的工作提出寶貴的意見和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來，我們大家共同來幫他想辦法、出注意。如大一班洗手常規(guī)的培養(yǎng)，由于盥洗室離教室較遠(yuǎn)，不便于教師指導(dǎo)幼兒洗手、擦手及取放杯子，教師看得到這部分孩子又看不到另外的孩子，不利于幼兒良好習(xí)慣的形成。當(dāng)大一班的教師提出問題時，其余的教師均積極的為她們出謀劃策，幫她們想辦法，最后終于找到解決問題的方法，即每周選兩名幼兒當(dāng)班長，協(xié)助老師提醒洗手的幼兒，而老師則指導(dǎo)擦手、放杯子的孩子，保育員管理教室里的孩子，這樣就較好的解決了幼兒分散，老師指導(dǎo)不過來容易出現(xiàn)安全事故的矛盾。采用此方法后，大一班幼兒洗手的常規(guī)有了較大進(jìn)步。又如，大二班老師提出困惑，不知把圖書角設(shè)在哪恰當(dāng)。我們通過觀察場地，討論哪個地方更合適，最后幫助他們找到了滿意的地方。而學(xué)前班的教師則是初次執(zhí)教新的教材，我們便通過例會等形式提出讓家長滿意而幼兒又能接受的教學(xué)內(nèi)容給予意見和建議，為他們的幼小銜接打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、進(jìn)行了各班一日生活常規(guī)和新教師教學(xué)活動看評的觀摩看評，推動并促進(jìn)班級間、老師的相互學(xué)習(xí)，借鑒。本期我們共組織了四次觀摩活動:包括早操，新教師教學(xué)活動，盥洗活動，游戲的觀摩。通過觀摩活動，互相之間取長補(bǔ)短，并制定出最適合本班特點(diǎn)的方案，進(jìn)行實(shí)施。如開學(xué)初抓的一個重點(diǎn)工作:早操活動，在進(jìn)行初次觀摩時，我們認(rèn)為大一班和大二班的音樂是一樣的，便可以有互相交流的機(jī)會進(jìn)行聯(lián)合早操活動，而學(xué)前班的場地顯得太窄了一些，可以利用樓下的大操場等，并研討整改辦法，通過這樣，三個班的早操有較大進(jìn)步，在全園的早操觀摩中取得較好效果。后來，我們又覺得早操編排無創(chuàng)新，又一起商量整改方案，我們增加了班級間的互動，走步跑步走異形路線。通過這樣的變化，幼兒做操的積極性有了較大提高。在游戲的開展時，我們也采取了這樣的方式，觀摩，看評--找出優(yōu)缺點(diǎn)--提出整改意見--再觀摩看評。通過這樣，我大班組的班級常規(guī)培養(yǎng)有了一定進(jìn)步。新教師楊珍妮為我們提供了應(yīng)該怎樣節(jié)約我們身邊的事和物的觀摩現(xiàn)場，她通過讓孩子們觀察收集到的一些貧困山區(qū)的孩子只能用磚頭代替本子寫字和非洲難民很瘦的形象，讓幼兒體會我們應(yīng)該節(jié)約的感受，并且表現(xiàn)出來。觀摩后，每名教師都發(fā)表意見，一致認(rèn)為，她的選材比較好平時很少開展。這種形式能很好的促進(jìn)孩子欣賞水平的提高，促進(jìn)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以后教學(xué)中應(yīng)多進(jìn)行這方面的嘗試。

3、組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的活動。為豐富幼兒的生活，我年級組開展了秋游

活動--參觀動物園，同時也得到了家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，讓孩子真正回歸到大自然的生活中，幼兒也表現(xiàn)出了很高的積極和興趣性，并希望以后多組織此類有益的活動。

4、本期我們大班組還新開設(shè)了一個欄目--新聞網(wǎng)站，把最新、最及時的國家大事或者身邊發(fā)生的事情貼在教室外，讓幼兒隨時了解和觀察，并主動積極的參與進(jìn)來。

二、專題教研

本期，我大班組結(jié)合幼兒園教育教學(xué)創(chuàng)建特色“開發(fā)家庭資源--增進(jìn)家園合作”進(jìn)行了一系列的研究。我們組織了理論學(xué)習(xí)，討論了真正落實(shí)家園聯(lián)系的各種方案。大一班提出制作家長參教，大二班提出分層次進(jìn)行家長對話，學(xué)前班則提出制作精美的家園聯(lián)系冊。通過可行性的分析討論，最后確定為這三種形式，并且各班都積極進(jìn)行嘗試。大一班由于沒有家長愿意主動承擔(dān)參教活動，而改成了分層次的與家長進(jìn)行幼兒情況的交流和紙條的形式與家長交流，得到了家長的一致好評;大二班的分層次與家長則是利用中午休息的時間將家長請到幼兒園來與其進(jìn)行口頭交流，得到了家長的充分肯定。學(xué)前班的家園聯(lián)系冊也制作的非常有實(shí)效性，里面有幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活照片、幼兒的情況簡介、需要家長幫助收集的材料、以及幼兒的繪畫作品。除此之外，各班還通過各種有效形式與家長聯(lián)系。大二班的家園直通車欄目，及時向家長反映幼兒的學(xué)習(xí)情況;學(xué)前班的家園信箱也加大了與家長的書面交流，先后受到家長來信三十余封。

篇7

是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行教育教學(xué)研究的生命土壤。我衷心地感謝這一切！

一、班級學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院2003年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從2001級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。

這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。

于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。，

班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1．大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長；從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2．大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)

防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)？在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議（以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出）：

（1）志存高遠(yuǎn)；（隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先）

（2）科技精神和人文關(guān)懷；（創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制）

（3）協(xié)作能力；（理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo)）

（4）思維能力；（對問題有深刻見解、多角度看問題）

（5）科學(xué)方法；（事半功倍，用數(shù)據(jù)說話）

（6）信息能力；（效率）

（7）外語能力；（要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí)）

（8）表達(dá)能力；（書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)）

（9）關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展，

（10）體育鍛煉，健康體魄；（讓鍛煉成為生活的一部分）

董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。

篇8

一、班級學(xué)生情況

我們信息科學(xué)學(xué)院XX年招收本科生新生近200名，這些學(xué)生在第一學(xué)年不分專業(yè)，到第二學(xué)年再根據(jù)自己的興趣以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況來進(jìn)行專業(yè)的選擇。因此，200名學(xué)生在第一學(xué)年被平均劃分為6個小班級，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號為1、2的兩個班級的學(xué)生工作。這兩個班級中原先共有68名學(xué)生，其中有2位朝鮮國家留學(xué)生，還有3位是從XX級轉(zhuǎn)學(xué)過來。后來有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最后在校班級人數(shù)共有66位學(xué)生。

二、班主任常規(guī)工作

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的，或者說是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施，另一方面作為大一學(xué)生工作來說，有別于大二、大三的學(xué)生工作，大一學(xué)生有一個學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過渡問題，因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對生活自理獨(dú)立能力予以引導(dǎo)、對寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，體現(xiàn)在開班會、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

三、我的班主任工作

我對班主任工作的認(rèn)識，是在工作的過程中逐步形成的。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安，不知道作為班主任究竟要承擔(dān)哪些責(zé)任和義務(wù)，十分的擔(dān)心學(xué)生出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)任班主任工作、學(xué)生還沒有正式報到之前，我就開始從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向周圍同事詢問、閱讀班主任工作手冊之類的書籍等等，但實(shí)際上“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，因此，在后來的實(shí)際工作中，我就開始注意觀察、記錄和思考與總結(jié)，提煉適合自己、適合大一學(xué)生、適合本班學(xué)生的班主任工作計(jì)劃。 班主任工作看似瑣碎，但實(shí)際上是一個整體，是一個系統(tǒng)，這個系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色。那么對我來說，我的大一班主任的“工作指南”可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的研究方法為研究指南，以信息環(huán)境建設(shè)為輔助手段，以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣”。

1.大一班主任工作的靈魂——狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好大學(xué)班主任工作計(jì)劃，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命，特別是在我們國家，由于長期的應(yīng)試教育的結(jié)果，學(xué)生步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來說關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長，從長期來說關(guān)系到學(xué)生一生的成長;從小的方面來說關(guān)系學(xué)生個人的發(fā)展，從大的方面來說關(guān)系到我們整個社會的發(fā)展。而能否在大一就開始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存、學(xué)會改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中，包括班委會的建立、每一次班會內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。 幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

2.大一班主任工作的策略——防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng)防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個關(guān)鍵策略。但是這一策略的具體實(shí)施是建立在跟學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)上。學(xué)生工作中會涉及到非常具體的一些事情，比較典型的有打游戲問題、談戀愛問題、借錢提前消費(fèi)問題、寢室同學(xué)難以相處問題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

如何對學(xué)生進(jìn)行良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時，董琦校長從師大人才培養(yǎng)計(jì)劃談到對新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時的會議筆記中摘出)：

(1)志存高遠(yuǎn);(隨時學(xué)習(xí)、隨時記錄，建立社會責(zé)任感，敢為人先)

(2)科技精神和人文關(guān)懷;(創(chuàng)新、探索、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制)

(3)協(xié)作能力;(理解差異、尊重差異、溝通、領(lǐng)導(dǎo))

(4)思維能力;(對問題有深刻見解、多角度看問題)

(5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說話)

(6)信息能力;(效率)

(7)外語能力;(要自主、創(chuàng)造性地進(jìn)行外語學(xué)習(xí))

(8)表達(dá)能力;(書面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá))

(9)關(guān)注社會、關(guān)注國際科技發(fā)展

(10)體育鍛煉，健康體魄;(讓鍛煉成為生活的一部分) 董校長對大學(xué)生提出這十點(diǎn)希望、建議和要求，讓我很感動，很受益，成為我后來班主任工作中落實(shí)對學(xué)生鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對日常生活中學(xué)生這些能力和習(xí)慣的養(yǎng)成而采用的，是在對學(xué)生情況審勢度勢總體了解和把握的基礎(chǔ)上，以班會、講故事讀書、聊天等多種形式對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，甚至通過笑話都可以。

篇9

20xx年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個學(xué)期里，取得了不少成績，同時也發(fā)現(xiàn)了一些不足，下面我就幼兒教師工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一職業(yè)道德和工作負(fù)荷

在活動中我能夠熱愛所有幼兒，尊重幼兒的個體差異；認(rèn)真遵守幼兒園各項(xiàng)制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，互相幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨(dú)立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達(dá)到90%以上。

二專業(yè)能力

在教學(xué)活動中，我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價，并根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時指定明確可行、連續(xù)一致的保教計(jì)劃。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，并能夠民主、公平地對待幼兒，使每個幼兒敢于在教師面前大膽表現(xiàn)自己，精神愉快、自信，富于創(chuàng)造精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們在活動中建立必要的游戲規(guī)則，并及時引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有一定挑戰(zhàn)性的活動，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，并且突出主題。但在家長參與方面還較欠缺，還需要教師靈活御用多種方式繼續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參與。在日?；顒又?，我能夠重視幼兒地安全防范和保護(hù)，及時發(fā)現(xiàn)、清楚力所能及地各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當(dāng)?shù)亟o予照顧或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠根據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，認(rèn)真觀察，注意隨機(jī)教育。

三專業(yè)成長

在工作中，我能夠積極承擔(dān)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅(jiān)持做好觀察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)及知識。

四工作業(yè)績

在工作中，我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也給予了肯定，能夠按時完成各項(xiàng)文案工作，幼兒各項(xiàng)常規(guī)有所提高。但在理論知識方面還較欠缺，還需要繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì)，爭取工作中更大進(jìn)步。

幼兒園班主任工作總結(jié)二

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起生活、游戲，真令人難忘?；仡欉@一學(xué)期的工作，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，因?yàn)樵诮虒W(xué)中我們付出的是汗水，但我們收獲的是孩子們的成長與進(jìn)步。現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)教育：本學(xué)期幼兒升入了大班覺得自己長大了，已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事，自己能解決的事情應(yīng)該自己先想辦法解決。為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自理能力，在日常生活活動中，如穿鞋子、衣服都要求幼兒自己完成，用餐完畢我們還要求幼兒自己收拾好自己的桌面，除此之外我們班還設(shè)置了值日生輪流制，讓每位幼兒都有參與勞動的機(jī)會。經(jīng)過一個學(xué)期幼兒有了明顯的進(jìn)步，但排隊(duì)、上課等方面的常規(guī)有所退步，在下學(xué)期我們兩位老師一定會加強(qiáng)這方面的常規(guī)的教育。

二、教育教學(xué)：本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象等方面入手開展了各種各樣的主題活動，有《可愛的鳥》、《幼兒園的樹》、《有趣的復(fù)制》、《各種各樣的力》、《兵器》等主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。結(jié)合《可愛的鳥》和《幼兒園的樹》兩個主題活動，我們開展了主題墻創(chuàng)設(shè)活動，在這次的活動中我們要求幼兒和家長制作各種各樣的鳥窩，效果非常的好。我們把幼兒園的盆栽樹搬到了教室，并且把鳥窩安放到樹上，在鳥窩中放了“小鳥”和“鳥蛋”，非常的逼真，這次環(huán)境創(chuàng)設(shè)真真正正的讓家長也參與到活動中，通過老師和家長的合作我們班在幼兒園環(huán)境評比中獲得了一等獎。同時我們結(jié)合主題活動，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“預(yù)設(shè)與生成”、“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動環(huán)境，我們充分利用教室的場地，設(shè)計(jì)最佳的區(qū)角位置，找資料、齊動手。

三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1、在注重保教工作的同時，我們多形式、多途徑地開展家園工作。通過電話、便條、家訪、家長會等形式和途徑，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況，及時和家長聯(lián)系。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長取得聯(lián)系，請家長繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措，很多家長表示了認(rèn)可。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個主題活動在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

3、為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章，通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“家園親子手工活動”等，我們的家長都能積極參加。在我們收到的家長意見反饋表中，肯定、贊美之詞溢于言表，當(dāng)然，也有中肯的建議，我們也將認(rèn)真地總結(jié)采納，使我們的工作開展地更和諧、成功。

四、安全教育：幼兒的安全是我們幼兒園工作的重中之重，本學(xué)期我們固定每個月進(jìn)行一次安全教育，但幼兒平時還是會出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。下學(xué)期我們在進(jìn)行每月一次安全教育的同時，每個星期還將進(jìn)行安全教育，主要是幼兒在教室、大型玩具、走廊等場地的安全教育。

幼兒園班主任工作總結(jié)三

回顧這過去的2016—2017學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！

一、班級情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。

二、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動時，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

篇10

下面我就重點(diǎn)來介紹我們的班本特色活動區(qū)的建設(shè)與開展。

一、特色活動區(qū)制度建設(shè)

活動區(qū)活動是一個常態(tài)活動形式，是一日活動中必不可少的環(huán)節(jié)。要提升孩子的活動水平和教師的指導(dǎo)水平，就要在日常工作中常抓不懈，因此幼兒園制定了一系列的制度。各班結(jié)合自己的“病因”有針對性的進(jìn)行調(diào)整，總結(jié)問題，組織策略，并在月末開展班本活動區(qū)現(xiàn)場會，以此推動幼兒園活動區(qū)長足發(fā)展。

二、特色區(qū)域創(chuàng)設(shè)

通過前期的調(diào)研、理論學(xué)習(xí)以及有效制度的保障，在全園的共同認(rèn)識之下，各班開始申報班級特色活動區(qū)。業(yè)務(wù)干部為老師們進(jìn)行指導(dǎo)和把關(guān)，在凸顯教師特長、促進(jìn)幼兒發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，確定各班級的特色活動區(qū)。如，大一班的多元美工區(qū)、大二班的幼小銜接區(qū)、中一班的民間美術(shù)區(qū)、中二班的親子結(jié)構(gòu)區(qū)、小一班社會整合區(qū)、小二班的生活操作區(qū)等等。通過特色活動區(qū)材料的研究，老師們的創(chuàng)造火花被點(diǎn)燃，各班都形成了自己班級的風(fēng)格，促進(jìn)了幼兒的個性化發(fā)展。

三、例交流

我們根據(jù)目標(biāo)多次開展“關(guān)于活動區(qū)組織”的園本教研活動，如“如何讓幼兒在區(qū)域活動中發(fā)揮自主性”就是其中比較有特色的一次。在園本研究過程中，我們請教師根據(jù)班級的特色進(jìn)行活動區(qū)指導(dǎo)的亮點(diǎn)，推介班級的成功案例。如：我創(chuàng)設(shè)的活動區(qū)《防災(zāi)演習(xí)》

案例：《防災(zāi)演習(xí)》。―演繹―升華―幼兒經(jīng)驗(yàn)提升法。

1.活動區(qū)設(shè)計(jì)意圖

地震、海嘯、雪災(zāi)等自然災(zāi)害不時沖擊著地球的各個角落，全世界的人們都在關(guān)注和記錄著這些災(zāi)難以及與災(zāi)難抗?fàn)幍娜祟?。我們也想豐富給幼兒一些防災(zāi)知識。然而，游戲是幼兒的基本活動，是最適合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的活動。幼兒園的防災(zāi)教育也應(yīng)與游戲密切結(jié)合，幼兒健康心理狀態(tài)有賴于游戲。因此我們創(chuàng)設(shè)防災(zāi)演習(xí)活動區(qū)，并以游戲中學(xué)教育理念激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)防災(zāi)的技能。

2.活動區(qū)指導(dǎo)巧策略

游戲是幼兒的基本生活方式和活動方式，并且也是最有效的學(xué)習(xí)方式。在“防災(zāi)總動員”區(qū)小游戲中幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、演繹經(jīng)驗(yàn)、升華經(jīng)驗(yàn)，在這個學(xué)習(xí)和生成經(jīng)驗(yàn)的過程中，幼兒的認(rèn)知、情感態(tài)度以及社會性品質(zhì)得以發(fā)展。

（1） 學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。通常，在開始一個新的游戲前，比如家庭防震游戲，我會先請孩子們來交流自己的防震經(jīng)驗(yàn)，很具體的來說說家里有什么，同時，對于有的孩子來說，口語表達(dá)能力還不夠豐富，我們應(yīng)讓這些孩子們有更多的機(jī)會來相互交流，來練習(xí)口語表達(dá)。因此，我在游戲前的指導(dǎo)也會很注重孩子們的語言表述，比如語句的完整性、詞匯的恰當(dāng)豐富等。

（2）演繹經(jīng)驗(yàn)。交流之后，我也會組織孩子們進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。在演習(xí)的過程中一定要注意顧及到本區(qū)角的所有幼兒，一定要讓孩子們一起來出主意來建議來喚起所有孩子的經(jīng)驗(yàn)，在這樣的互動演習(xí)中，孩子們的經(jīng)驗(yàn)可以得到更好的建構(gòu)，對于防震經(jīng)驗(yàn)的體會和把握也會更深刻一些。而交流也好、演習(xí)也好，可以根據(jù)孩子們的游戲情況有側(cè)重有選擇性的來進(jìn)行。比如當(dāng)我發(fā)現(xiàn)家庭、幼兒園防震游戲在開展一個階段后，孩子們會出現(xiàn)“沒興趣”現(xiàn)象，然后我就會組織孩子們在游戲前討論一下平常人們還會經(jīng)常到哪里去，哪里需要進(jìn)行防震練習(xí)，用來激發(fā)幼兒創(chuàng)造性游戲的興趣。

（3）升華經(jīng)驗(yàn)。在游戲結(jié)束的時候，我常常喜歡讓孩子們自己先來說說自己今天扮演了什么角色，做了哪些事情，并要求孩子們來仔細(xì)的描述自己的行為。之所以要讓孩子們描述具體的行為，一個是為了培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力，更重要的一點(diǎn)則是為了交流孩子們的游戲經(jīng)驗(yàn)，同伴的經(jīng)驗(yàn)是可以相互學(xué)習(xí)的。有時候老師觀察的也不是很周全的，讓孩子們來表達(dá)也是可以彌補(bǔ)老師來把握孩子們的游戲水平。而孩子們在表述的過程中也可以增加自己的信心，增加游戲的積極性。但在孩子們充分的交流之后，我一定會有選擇性有重點(diǎn)的進(jìn)行一些總結(jié)。另外，在孩子們表述自己游戲過程中，我也會對孩子來一些追問，幫助孩子們來清晰一些游戲的細(xì)節(jié)，建立更加明確的角色意識。