導(dǎo)語：如何才能寫好一篇家長意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

2、徐哲軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正。以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

3、你是一個(gè)性格開朗的孩子，有著良好的情感，能主動(dòng)關(guān)心幫助同伴，從不與同伴發(fā)生爭(zhēng)吵，深得小朋友的喜歡。你做事認(rèn)真、細(xì)心、對(duì)繪畫、手工有一定的興趣。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。但你膽子較小，從不主動(dòng)與老師交談，課堂上也很少發(fā)表自己的見解。希望龍龍到小學(xué)后能大膽些，做任何事情都要對(duì)自己充滿信心，要大膽的表現(xiàn)自己。

4、你是乖巧、懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動(dòng)地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會(huì)更出色！

5、首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。

6、啟奧的聰明，大家喜在心里。啟奧的可愛，大家喜在眉梢。今天，當(dāng)你迎著陽光，帶著對(duì)老師的信任，獨(dú)自一人走向老師的懷抱時(shí)，我們是那樣的欣慰和滿足。繪畫紙上，從單調(diào)的點(diǎn)、線到初步的成形是你努力的結(jié)果。老師知道啟奧最喜歡探索和觀察了，你能主動(dòng)把你的發(fā)現(xiàn)和問題來和老師聊聊嗎？相信你一定會(huì)的，加油吧啟奧。

7、你是一個(gè)活潑、開朗、愛笑的孩子，臉上總蕩漾著甜甜的笑，讓人很舒心。在幼兒園的三年時(shí)間里，你學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，你愛動(dòng)腦筋，對(duì)于數(shù)運(yùn)算等問題很感興趣，相比之下對(duì)節(jié)奏、繪畫等藝術(shù)活動(dòng)方面還得加油努力；你思維敏捷，有自己的想法和見解；你善于觀察，喜歡問為什么；你能主動(dòng)與同伴交往，并能正確處理交往中出現(xiàn)的矛盾。希望笑笑到小學(xué)后，能不斷努力，做個(gè)小班長。

8、我的孩子×××的報(bào)告冊(cè)和您寫的評(píng)語和意見（如果沒有就不要）我已經(jīng)認(rèn)真拜讀?！痢痢聊軌蛉〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，完全是您對(duì)他的教育和關(guān)心，我們非常感謝。我們對(duì)孩子在德智體等方面的教育一直抓得比較緊，他在家中能夠料理自己的生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可，但有時(shí)比較任性。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育。

9、一個(gè)勤勞、善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動(dòng)，每次的手工作品都很漂亮，是個(gè)心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動(dòng)，會(huì)合拍地跟著音樂做模仿動(dòng)作，音樂游戲等。你有較好的勞動(dòng)習(xí)慣，能關(guān)心班級(jí)并愿意幫助別人。有時(shí)你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對(duì)計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個(gè)全面發(fā)展的好孩子。

10、你是個(gè)好學(xué)、懂事的小女孩。很有禮貌，尊敬長輩，你的小手很能干，會(huì)描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動(dòng)手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒！希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓！

11、你做起事來非常投入，真是個(gè)認(rèn)真、細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時(shí)話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識(shí)，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會(huì)表現(xiàn)得更出色。

12、你思維敏捷，接受能力較強(qiáng)，課堂上總是很快掌握新知；你熱愛學(xué)習(xí)，總是很快完成作業(yè)。你酷愛籃球運(yùn)動(dòng)，充滿了活力。但你不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當(dāng)作任務(wù)一樣完成，且沒有處理好愛好和學(xué)習(xí)的關(guān)系。學(xué)習(xí)需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執(zhí)著和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習(xí)中，你還需端正學(xué)習(xí)態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標(biāo)，全力以赴地投入到學(xué)知識(shí)的海洋中去。唯有如此，你方可到達(dá)理想的彼岸。

13、時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個(gè)小學(xué)生了。在幼兒園的三年時(shí)間里，你對(duì)老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動(dòng)的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動(dòng)，上課專心、偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫、手工、寫字進(jìn)步都很飛速，對(duì)學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個(gè)聰明能干的好孩子。

14、琳琳，你是個(gè)聰明能干的小女孩?；顒?dòng)中總能聽到你響亮的聲音，你喜歡舞蹈，經(jīng)常看到你邊唱歌邊表演，真棒！你生活 自理能力也很強(qiáng)，能自己大口大口地吃飯，自己穿脫衣服，自己整理玩具。長大一歲后，你一定不會(huì)再亂發(fā)脾氣了，對(duì)嗎？

篇2

（1）希望學(xué)校與家長的互動(dòng)能讓學(xué)生最大的收益，這個(gè)也是我們家長希望見到的。希望雙方能盡最大努力，能保證學(xué)生的安全。

（2）我們家長和學(xué)校應(yīng)攜起手來，加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)管力度，提高孩子的安全意識(shí)，教育孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)水域，從而多一分防范，多一份安全。

（3）青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會(huì)里，車禍、中毒、溺水......剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。希望學(xué)校加強(qiáng)這方面的教育。

2、防溺水安全“六不準(zhǔn)”的內(nèi)容是：

（1）不私自下水游泳；

（2）不擅自與他人結(jié)伴游泳；

（3）不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳；

（4）不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳；

（5）不到不熟悉的水域游泳；

篇3

1、首先，非常感謝一年來你對(duì)孩子的培養(yǎng)和栽培，在過去的一年里，您為孩子們所做的一起我們做家長的有目共睹，在您的努力下，孩子取得了很大的進(jìn)步，在這里我們?nèi)胰嗽俅蜗蚰硎局孕牡母兄x。

2、其次，在孩子教育這方面，我們當(dāng)家長的做的還不是很好，由于工作原因，和老師溝通的還很不夠，我們深知成功的教育來源于良好的家校配合，再好的孩子也不能把他完全推給學(xué)校，這一點(diǎn)我們今后一定努力做的更好。

3、最后，如果說有什么建議的話，我想能不能這樣，學(xué)校采取一定的方法，例如建立家校聯(lián)系手冊(cè)，一方面可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，我們?cè)囅?，每天晚上兩三個(gè)家長的電話，肯定會(huì)影響老師的休息，做為老師畢竟是凡人，沒有良好的休息，怎能有健康的身體?另外，好像沒有哪個(gè)學(xué)校會(huì)負(fù)責(zé)老師的電話費(fèi)的，所以我們應(yīng)該體諒老師，但是溝通又是必要的，為什么不想一些其它方法呢?

4、不過話又說回來，我們畢竟不是搞教育的，不當(dāng)家不知柴米貴，不知所說是否合適，如果有不合適的地方，敬請(qǐng)指正。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇4

徐哲軒這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對(duì)孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識(shí)不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一直沒有得到改正.以后我們一定會(huì)繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格.

王家長：

感謝各位老師辛勞陪阿姨那個(gè)，孩子繪畫，圍棋的興趣提高體現(xiàn)了人性的完善和知識(shí)水平的提高，特別是動(dòng)手能力的提高使我們更加感謝和尊敬各位靈魂的工程師.

徐家長：

媛媛在老師的培養(yǎng)教育下各方面比上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，能與老師和同學(xué)們和睦，友愛相處，在家是個(gè)很懂事，愛勞動(dòng)的好孩子，一直是媽媽的好幫手.在新的一年中，希望老師們能繼續(xù)多多啟發(fā)媛媛，讓她更自信，大膽的表現(xiàn)自己.

夏家長：

孩子能健康的成長我們就很高興了，我們一定會(huì)配合老師，讓孩子取得更大的進(jìn)步.

孔家長：

小寶這學(xué)期在各方面的進(jìn)步比較大，作為家長我們看在眼里，喜在心里，在老師們的教育和愛護(hù)中，小寶的性格也開朗了很多，回家主動(dòng)和家長交流，愿意把幼兒園的一切告訴我們，而且也懂事多了，知道與我們分享并關(guān)心我們.

郭家長：

變得更加聰明伶俐，富有創(chuàng)造性思維，還自唱自樂，愛好運(yùn)動(dòng)，繪畫方面有了更大的進(jìn)步，在老師和家長的共同努力下，近來喜歡到小朋友家玩，鍛煉了與同伴友好相處的能力，希望她在下學(xué)期更積極主動(dòng)大膽參與集體活動(dòng)，盡快改掉脾氣大倔強(qiáng)的缺點(diǎn).

龔家長：

女兒在很多方面都做的不夠好，還請(qǐng)各位老師多多費(fèi)心，謝謝.

王家長：

哲哲很喜歡花花，并且表現(xiàn)出濃厚的興趣，這一點(diǎn)作為父母我們能欣慰的感覺到，在老師的培養(yǎng)下，哲哲變得懂事了，會(huì)主動(dòng)幫助我們，遵守常規(guī)，講究衛(wèi)生，我們希望在下學(xué)期老師們更加嚴(yán)格要求哲哲，她做事缺乏點(diǎn)持久性，處在“趕著走”的狀態(tài)，期待老師們幫助她，讓她更棒，祝：新年快樂.

劉家長：

恬恬在家比較任性，在幼兒園膽子小，希望老師能多提問她，鍛煉她的膽量，讓她變成一個(gè)勇敢的女孩.

王家長：

這學(xué)期能夠逐漸改掉怕生，能夠獨(dú)立面對(duì)新的事物和人，但缺乏在遇到事情不能獨(dú)立面對(duì)，希望老師能和我們一起幫助她解決這方面的問題.

朱家長：

我們發(fā)現(xiàn)這學(xué)期朱逸凡的變化確實(shí)不少，吃飯方面比以前好多了，在老師的教導(dǎo)下，畫畫等技能方面比以前進(jìn)步了，家里感到很高興.當(dāng)然在家里的表現(xiàn)比學(xué)校里淘氣些，但相信在老師和家長的協(xié)同教育下將會(huì)變得更懂事，變得越來越讓人喜愛.

劉家長：

在本學(xué)期孩子有了很大的進(jìn)步，謝謝老師一直以來的培養(yǎng)教育，希望在將來有更大的進(jìn)步.

唐家長：

看到你們的評(píng)語我知道兒子又比以前有了很大的進(jìn)步，都是老師教育的好，謝謝.

徐家長：

我希望在下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，在老師和家長的幫助下改掉她身上的缺點(diǎn)，謝謝老師這一年對(duì)孩子的關(guān)心和幫助，謝謝各位老師.

張家長：

以前性格內(nèi)向的她從不愛講話，自從上了幼兒園性格開朗了很多，吃飯也比以前進(jìn)步了很多，這都要感謝老師的培養(yǎng)，希望以后有更加努力的表現(xiàn).

劉家長：

一切的成長離不開家庭心的感激;一切的成長離不開老師的培養(yǎng)，慢慢的，你們的教育家長會(huì)接受，社會(huì)會(huì)認(rèn)可，謝謝.

周家長：

謝謝老師給予湘湘這么高的評(píng)價(jià)，這學(xué)期湘湘在老師的幫助指導(dǎo)下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破.老師們精心準(zhǔn)備的各項(xiàng)活動(dòng)中，孩子的手腦協(xié)調(diào)能力也提高了，表達(dá)能力也進(jìn)步了不少，衷心感謝老師對(duì)孩子的關(guān)心和鼓勵(lì)，只有咋你們的努力下孩子才有這么大的進(jìn)步.

篇5

身為父母，首先對(duì)孩子有撫養(yǎng)義務(wù)。除了個(gè)別拋棄兒女的無良父母外，絕大多數(shù)父母都能夠很好地履行撫養(yǎng)義務(wù)，提供物質(zhì)條件幫助自己的孩子慢慢長大。但是，履行撫養(yǎng)義務(wù)僅僅是作為家長的最基本責(zé)任，若想保障孩子快樂健康成長，家長們不僅要撫養(yǎng)更要陪伴孩子，用親情傳遞和言傳身教帶給孩子物質(zhì)之外的養(yǎng)育，使他們真正“長大成人”。

如果說撫養(yǎng)義務(wù)是法律規(guī)定的父母職責(zé)，那么陪伴義務(wù)則更多需要依靠家長的自覺。也正因?yàn)槿鄙購?qiáng)制性，有不少家長便僅以履行撫養(yǎng)義務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)育孩子，忽視了對(duì)孩子的陪伴義務(wù)。這樣做的問題有多大早就無需贅言，因缺少父母陪伴而導(dǎo)致心理問題或人身傷害的例子不勝枚舉。陪伴、陪伴、陪伴，重要的事情說三遍，在孩子的成長過程中，沒有任何物質(zhì)或形式可以替代家長陪伴的價(jià)值，陪伴理應(yīng)是養(yǎng)兒育女的必須步驟。

然而，提到陪伴義務(wù)，總會(huì)有一些家長搬出這樣那樣的理由，來為自己疏于陪伴的行為辯護(hù)。諸如“工作很忙沒時(shí)間”、“賺錢養(yǎng)家太辛苦”、“家里事多沒心思”等等，都是我們經(jīng)常能夠聽到的所謂理由，一條條看起來有理有據(jù)，實(shí)則荒謬站不住腳。試問，我們忙工作、忙賺錢是為了什么？最終還不是為了家庭生活的幸福美M嗎？而如果因此疏忽了對(duì)孩子的陪伴與教育，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各種問題無法健康成長，家庭幸福還從何談起？所以，父母以其他任何理由來逃避陪伴義務(wù)，都是極其不明智的行為，如此舍本逐末地追求金錢榮譽(yù)重于追求子女養(yǎng)育，日后必定會(huì)追悔莫及。

事實(shí)上，隨著社會(huì)對(duì)養(yǎng)兒育女的認(rèn)識(shí)升級(jí)，父母對(duì)子女的陪伴義務(wù)，正在逐漸得到全社會(huì)的重視，相關(guān)法律法規(guī)已經(jīng)開始嘗試將是否履行陪伴義務(wù)的監(jiān)管納入法律范疇。例如，針對(duì)留守兒童這一最缺少陪伴的群體，2016年國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的意見》，意見強(qiáng)調(diào)：不斷健全法律法規(guī)和制度機(jī)制，強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，加大關(guān)愛保護(hù)力度，逐步減少兒童留守現(xiàn)象。而在許多家長疏于陪伴子女的家庭中，雖然孩子們稱不上真正意義上的留守兒童，但他們的陪伴缺失其實(shí)與留守兒童無異，同樣需要建立相關(guān)政策制度來保障他們的成長權(quán)益。

假如我們問一問那些被父母“冷落”的孩子們，最想要的是什么，答案十有八九都會(huì)是家長的陪伴。“好爸爸公約”為何讓人覺得很有意義，就在于它提醒了家長的陪伴意識(shí)，使他們履行陪伴義務(wù)多了一份自覺。當(dāng)然，言出必踐才有意義，無論是簽下了“好爸爸公約”的父母?jìng)?，還是曾經(jīng)在口頭上或者內(nèi)心里許諾陪伴孩子的家長們，都應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決踐行自己的承諾，在工作社交之余千萬不要忘記履行自己的陪伴義務(wù)，努力為孩子們?cè)诔砷L的關(guān)鍵階段，注入他們最需要的那份愛的能量。

篇6

1. 組建本土化的講師團(tuán)隊(duì)伍。

教育的發(fā)展關(guān)鍵在于教師，家長學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵也取決于是否有一支穩(wěn)定的、本土的、高素質(zhì)的講師團(tuán)隊(duì)伍。聘請(qǐng)專家作為家長學(xué)校的講師，自然是非常好的做法，但也不可避免地出現(xiàn)“不穩(wěn)定、脫離本地實(shí)際、不貼近本地家長”等不足，正所謂“本土就是主流，貼近就是力量”。因此，在張潤林老師的指導(dǎo)下，選了包括筆者所在學(xué)校的賀倩、萬麗桃等老師進(jìn)行高強(qiáng)度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并經(jīng)過備課、說課與試講，掌握成人教育的基本規(guī)律，打造出一支本土化的高素質(zhì)的家長學(xué)校講師團(tuán)隊(duì)伍。本土化的講師團(tuán)隊(duì)伍更清楚家長的需求，更能理解家長的愿望，更貼近家長的實(shí)際，這樣的教學(xué)會(huì)更有針對(duì)性和實(shí)效性，避免外聘專家因?yàn)椴唤印暗貧狻倍鸺议L的反感。

2. 編制系統(tǒng)化的家長學(xué)校使用教材。

要辦好家長學(xué)校，必須要解決的問題便是教材的問題。只要有了家長學(xué)習(xí)的專用教材，家長學(xué)校才基本有正常開展教學(xué)活動(dòng)的基本依據(jù)。從2009年7月3日項(xiàng)目研究正式啟動(dòng)后，我們進(jìn)行了大量的調(diào)查、查閱文獻(xiàn)、收集發(fā)生在我們身邊的真實(shí)而鮮活的案例，同時(shí)經(jīng)過20多次的培訓(xùn)和研討，終于把家長學(xué)校的教材《爸爸媽媽的課本》編寫出來了，并于2010年3月正式出版。

《爸爸媽媽的課本》是站在“做一名相應(yīng)年齡段兒童的合格家長應(yīng)具有的教育素養(yǎng)”這一角度，從家長的教育觀念、家長的個(gè)人素養(yǎng)和家長的教育能力三方面來構(gòu)建完整的課程體系?？偣?2課。每一課都由現(xiàn)象思考、個(gè)案啟迪、閱讀材料和活動(dòng)設(shè)計(jì)四大板塊構(gòu)成。課程內(nèi)容所采用的教學(xué)案例都是來自于家長身邊的耳熟能詳?shù)牡植惶⒁獾氖录蚬适?，這樣的案例能給家長身臨其境、感同身受的體驗(yàn)，使家長信服，而且圖文并茂，有很強(qiáng)的趣味性、可操作性和可讀性，對(duì)提升家長的基本教育素養(yǎng)有很強(qiáng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

教學(xué)采用班級(jí)授課制，以年級(jí)編班，分年級(jí)授課，并且從起始的一年級(jí)開始做起，滾動(dòng)教學(xué)，授課時(shí)向每位家長提供一人一桌一椅一筆記，這樣從學(xué)習(xí)環(huán)境與條件上使家長聽得進(jìn)、記得住，促使家長真正以“學(xué)習(xí)者”的身份來參與教學(xué)活動(dòng)，提高家長學(xué)校教學(xué)的有效性。

3. 建章立制，家長學(xué)校走上規(guī)范化。

有了教材、有了講師、有了場(chǎng)所和設(shè)備，我們認(rèn)為，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。如何讓我們的家長學(xué)校辦出成效、辦出特色，必須要建章立制，讓各項(xiàng)教學(xué)工作有章可循、有規(guī)可依。還要充分考慮和評(píng)估家長的家庭和工作對(duì)學(xué)習(xí)可能帶來的一些困難，并設(shè)法破解它。這樣才能給家長學(xué)校的正常運(yùn)作提供必要的保障。

與現(xiàn)行許多家長學(xué)校不同的是，我們明確家長學(xué)校的學(xué)制是三年，修完三年所有課程并經(jīng)考核合格后準(zhǔn)予結(jié)業(yè)，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，如果沒有修完課程或考核不合格，可留級(jí)再學(xué)。三年的學(xué)習(xí)包括面授學(xué)習(xí)和自主研修，總課時(shí)不少于30課時(shí)，面授學(xué)習(xí)一個(gè)學(xué)期4次，平均每月一次，每次約1小時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)要求以“主人翁”的精神積極參與到學(xué)習(xí)中來，真正提高自己的教育素質(zhì)。

建立學(xué)籍花名冊(cè)，填寫家長檔案，每次參加學(xué)習(xí)要在考勤注冊(cè)表上進(jìn)行登記，以此促進(jìn)家長認(rèn)真學(xué)習(xí)。結(jié)業(yè)考核主要包括三方面，一看家長的考勤，二看《家長學(xué)習(xí)手冊(cè)》上是否認(rèn)真做好聽課筆記，是否有學(xué)習(xí)心得體會(huì)，這是家長結(jié)業(yè)考核的重要依據(jù)；三看書面開卷考試成績。經(jīng)考核合格者，頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。家長結(jié)業(yè)考核制度是我們推行的全新制度，改變家長長期處于“無證上崗”的狀態(tài)，真正促使每一位父母做一名合格家長。

篇7

縣各有關(guān)部門和政府應(yīng)當(dāng)按照各自職責(zé)和分工，負(fù)責(zé)相應(yīng)的住房保障管理工作。轄區(qū)各居委會(huì)負(fù)責(zé)本社區(qū)城鎮(zhèn)居民住房保障申請(qǐng)受理和初審工作；政府負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)居委會(huì)呈報(bào)的住房保障申請(qǐng)材料和初審意見進(jìn)行復(fù)審，并提出復(fù)審意見；縣民政部門負(fù)責(zé)對(duì)申請(qǐng)廉租住房保障的家庭進(jìn)行收入審核，并為住房保障部門出具收入核定證明材料；縣住房保障管理部門負(fù)責(zé)對(duì)住房保障申請(qǐng)材料進(jìn)行審批，并簽署審批意見。

嚴(yán)格按照省、市、縣規(guī)定的住房保障申請(qǐng)、審核、準(zhǔn)入、退出流程，本著應(yīng)保盡保，孤老病殘和特困家庭優(yōu)先保障的原則，做好日常受理、審核，暢通受理渠道，實(shí)行住房保障動(dòng)態(tài)管理。

二、開展低收入家庭住房狀況調(diào)查，建立低收入家庭住房檔案和廉租住房檔案

加大轄區(qū)住房管理力度。政府及所轄居委會(huì)按照各自職責(zé)，掌握轄區(qū)居民住房、從業(yè)情況，建立家庭動(dòng)態(tài)情況臺(tái)賬，配合縣住房保障管理部門和民政部門做好廉租住房保障對(duì)象家庭的住房和收入情況調(diào)查，為建立低收入家庭住房檔案打好基礎(chǔ)。

開展城鎮(zhèn)房屋普查工作，逐步建立區(qū)域房屋登記信息系統(tǒng)，為廉租住房保障申請(qǐng)受理、準(zhǔn)入、認(rèn)定、年度審核，以及后期管理工作提供信息支持。

建立廉租住房檔案。無論統(tǒng)建、配建還是購買的廉租住房，必須由縣住房保障管理部門登記建檔。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)我縣廉租住房制度建設(shè)，多渠道籌措保障性住房

根據(jù)張家口市住房保障和房產(chǎn)管理局等七局委《廉租住房申請(qǐng)、審核、準(zhǔn)入、退出管理實(shí)施辦法》和《廉租住房保障實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，制定廉租住房申請(qǐng)、審核、準(zhǔn)入、退出管理實(shí)施細(xì)則，對(duì)享受廉租住房保障制度的家庭，重新申請(qǐng)、受理、審核。符合保障條件的，繼續(xù)為申請(qǐng)家庭提供住房保障，做到應(yīng)保盡保。不符合保障條件的，對(duì)申請(qǐng)人不予提供住房保障。

合理確定廉租住房制度保障標(biāo)準(zhǔn)及方式。保障標(biāo)準(zhǔn)為人均15平方米，每戶最低30平方米，最高50平方米，保障方式以發(fā)放租賃住房補(bǔ)貼為主，實(shí)物配租和租金核減為輔，實(shí)物配租優(yōu)先面向孤老病殘等特殊困難家庭和其他急需救助的家庭。

嚴(yán)格落實(shí)廉租住房配建制度。按照在普通商品住房中配建5%廉租住房，在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建15%廉租住房的規(guī)定。結(jié)合市政府下達(dá)給我縣的廉租住房保障任務(wù)目標(biāo)，本著大分散、小集中的配建原則，多渠道籌措廉租住房。從本《意見》之日起，凡新建商品住宅，必須按照土地出讓合同約定由房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)向縣政府按普通商品房竣工量的5%提供一批符合廉租住房標(biāo)準(zhǔn)的新建商品住房?？h住房保障管理部門提出配建意見，縣國土資源部門、建設(shè)和規(guī)劃部門要嚴(yán)格把關(guān)，認(rèn)真落實(shí)。

四、強(qiáng)化有關(guān)部門的住房保障職能

提高對(duì)住房保障工作重要意義的認(rèn)識(shí)。住房問題是重要的民生問題。完善和落實(shí)住房保障制度，解決低收入家庭的住房問題，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下政府的重要職責(zé)，是當(dāng)前建立和諧社會(huì)的迫切需要?？h各有關(guān)部門和鎮(zhèn)政府一定要站在立黨為公、執(zhí)政為民的高度，從解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益出發(fā)，切實(shí)履行好部門職責(zé)，把住房保障工作抓緊抓好。

為確保住房保障工作順利開展，縣建設(shè)、規(guī)劃、財(cái)政、民政、物價(jià)、稅務(wù)、發(fā)展改革、國土資源等管理部門應(yīng)各司其職，各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，強(qiáng)化服務(wù)，共同做好住房保障工作。

篇8

2、幫助孩子改善情緒、樹立良好心理狀態(tài)。

3、幫助孩子判斷信息、做到不信謠不傳謠。

4、制定全家日常作息表、做到規(guī)律有序生活。

5、給予孩子一定獨(dú)處空間、多一些信任理解。

6、制定電子產(chǎn)品使用原則、防止孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)。

7、配合學(xué)校開展居家學(xué)習(xí)、做到停課不停學(xué)。

8、讓孩子做學(xué)習(xí)的主人、提高自我學(xué)習(xí)管理能力。

9、加強(qiáng)生命教育、增強(qiáng)孩子自我保護(hù)意識(shí)。

篇9

在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都可能會(huì)用到倡議書，通過倡議書倡議者可以表達(dá)自己的決心和希望或者寫出某種建議。但是你知道怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些搭建家長倡議書，希望能幫助到大家!

搭建家長倡議書1按照創(chuàng)建小康社區(qū)“經(jīng)濟(jì)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、環(huán)境優(yōu)美、社會(huì)和諧、體制完善”的總體要求，在全社會(huì)營造人人講文明、家家創(chuàng)文明的良好氛圍，不斷提高社區(qū)居民整體素質(zhì)和社會(huì)文明程度，我們擬在各社區(qū)中開展文明守法戶、文明家庭、五好文明示范戶、特色家庭等的文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)。

(一)文明守法戶評(píng)選條件(比例為社區(qū)總戶數(shù)的95%)：自覺遵守國家法律、法規(guī)和規(guī)章，遵守社會(huì)公德，家庭鄰里和睦團(tuán)結(jié)，不參與非法活動(dòng)和迷信活動(dòng)，無小偷小摸現(xiàn)象。

(二)文明家庭的評(píng)選條件(比例為社區(qū)總戶數(shù)的30%)：愛國守法，熱心公益，能主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，自覺履行義務(wù)，有創(chuàng)業(yè)精神，能尊重知識(shí)，家庭鄰里之間團(tuán)結(jié)互助，家庭業(yè)余生活健康有益。

(三)五好文明示范戶評(píng)選條件(各社區(qū)2戶)：在被評(píng)為街道級(jí)文明家庭基礎(chǔ)上，在各個(gè)方面有突出表現(xiàn)，起到示范帶動(dòng)作用的家庭將評(píng)為五好文明示范戶。

(四)特色家庭評(píng)選條件(各社區(qū)12戶)：結(jié)合各社區(qū)實(shí)際情況，在被評(píng)為街道級(jí)文明家庭基礎(chǔ)上，積極挖掘本地有一定影響的各種典型家庭，力求特色鮮明。

(五)新居民文明戶評(píng)選條件(全街道6―10戶)：外來務(wù)工者能文明守法，勤勞致富，家庭和睦，鄰里團(tuán)結(jié)、愛護(hù)環(huán)境，能積極參與社區(qū)各項(xiàng)工作，得到當(dāng)?shù)厝罕姾托戮用褚恢潞迷u(píng)的家庭。

家和萬事興，讓我們從自身做起，使家庭美德在社區(qū)每一個(gè)家庭中生根開花，使居民生活更加整潔、優(yōu)美;使家庭新風(fēng)在全社會(huì)盛行。讓家成為文明的起點(diǎn);從點(diǎn)滴開始，讓文明之風(fēng)吹到千家萬戶。

文明家庭創(chuàng)建活動(dòng)辦公室

11月18日

搭建家長倡議書2家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭文明建設(shè)是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部份，家庭的文明程度是社會(huì)文明程度的重要標(biāo)志。市委、市政府決定創(chuàng)建國家文明城市，“文明家庭”創(chuàng)建是其中一項(xiàng)重要的內(nèi)容，它對(duì)于優(yōu)化社會(huì)細(xì)胞，促進(jìn)社會(huì)和諧與城鄉(xiāng)文明程度提高，發(fā)揮著積極的作用。為此，市委宣傳部、市委政法委、市婦聯(lián)、市文明辦向全市廣大家庭發(fā)出如下倡議。

一、文明立家，讓家庭成為知禮重德的健康細(xì)胞。家庭成員要積極投身“五好文明家庭”、“書香家庭”、“綠色家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，弘揚(yáng)尊老愛幼、男女平等、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭美德;樹立潔凈家園、美化環(huán)境、關(guān)愛健康、科學(xué)理財(cái)?shù)纳罾砟?，說文明話，做文明事，爭(zhēng)當(dāng)好家長、好兒女、好市民，讓文明、健康、科學(xué)的生活方式成為全市廣大家庭的共同追求。

二、和諧安家，讓家庭成為和睦幸福的溫馨空間。家庭成員要建立平等互愛、尊重理解的家庭關(guān)系，在事業(yè)上相互支持，在生活上相互關(guān)心，夫妻同心協(xié)調(diào)發(fā)展，父母與子女共同進(jìn)步。

三、平安保家，讓家庭成為安康永駐的寧靜港灣。家庭成員要積極參加“平安家庭”、“平安社區(qū)”、“平安鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)做學(xué)法懂法、遵紀(jì)守法的模范，要以“三防”(防盜竊、防搶劫、防隱患)、“四無”(無、無賭博、無暴力、無犯罪)為內(nèi)容，相互提醒，相互關(guān)照。

四、勤儉持家，讓家庭成為事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。家庭成員要進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)，不慕奢華，不講排場(chǎng)，常算家庭收支賬，科學(xué)合理消費(fèi)，讓家庭成為事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。

家和萬事興，家和國安寧。讓我們積極行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，把我們的家庭建成和諧文明的樂園，平安溫馨的港灣，幸福美滿的殿堂。愿平安、文明、溫馨、富裕的家庭成為民本岳陽的一道靚麗風(fēng)景，讓文明之花在巴陵大地綻放!

搭建家長倡議書3文明家庭是文明社會(huì)的細(xì)胞，和諧家庭是和諧社會(huì)的基礎(chǔ)。構(gòu)建文明和諧社會(huì)需要全社會(huì)的共同努力，讓我們每個(gè)家庭都參與到縣委、縣政府提出的“五好四愛三創(chuàng)業(yè)”創(chuàng)建活動(dòng)中來，以家庭的文明和諧促進(jìn)社會(huì)的文明和諧。為此，學(xué)校黨支部、工會(huì)向全校教職工和每一個(gè)家庭發(fā)出如下倡議：

1、注重學(xué)習(xí)，營造書香家庭氛圍。

家庭成員齊努力，“四學(xué)四比”提素質(zhì)。學(xué)理論，樹立正確的價(jià)值觀，用先進(jìn)的思想文化引領(lǐng)人生;學(xué)文化，建立“知識(shí)立家、健康文明”的理念;學(xué)技能，練就過硬真本領(lǐng)，奠定立足之本;學(xué)禮儀，提高家庭成員道德素養(yǎng)和人格魅力;比學(xué)習(xí)氛圍;比家庭教育;比互助共學(xué);比與時(shí)俱進(jìn)。緊跟形勢(shì)發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)需求，掌握先進(jìn)文化，不斷開闊視野，讓家庭成為事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、崇尚美德，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

家庭成員繼承中華民族孝老愛親傳統(tǒng)美德，以孝為先，滿足父母的合理要求;同時(shí)家庭成員要民主平等，夫妻和睦相處，長幼間上慈下孝。對(duì)社會(huì)的給予深懷感恩之心，對(duì)鄰里的不足抱有寬待之心，對(duì)他人的疾痛投以關(guān)愛之心，對(duì)自我的欠缺多點(diǎn)反省之心，讓“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”成為每個(gè)家庭成員的行為規(guī)范，共同營造積極、樂觀、和諧、向上的家庭氛圍。

3、科學(xué)家教，攜手共創(chuàng)美好未來。

家庭教育對(duì)一個(gè)人來說既是啟蒙教育也是終身教育，關(guān)系著孩子的前程和家庭的幸福。希望全校廣大家長朋友要樹立科學(xué)的`家庭教育觀念、掌握科學(xué)的教子知識(shí)，欣賞孩子但不要溺愛，尊重孩子但不要放任，關(guān)心孩子但不要包辦。要更加注重孩子的思想品德教育、獨(dú)立人格教育、社會(huì)責(zé)任感教育和良好的習(xí)慣養(yǎng)成教育，以德育人、以身作則，努力建立民主、平等、和睦的家庭關(guān)系，讓未成年人能夠在和諧的家庭環(huán)境中“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”。

4、從嚴(yán)治家，把好家庭廉潔關(guān)口。

要牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，愛黨愛國愛社會(huì)主義，模范遵守國家法律法規(guī)及社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德，依法行使和履行公民的權(quán)利和義務(wù)，積極參加各類家庭助廉教育活動(dòng)，樹立家庭助廉意識(shí)，廉潔奉公，不以權(quán)謀私，家庭成員無違法犯罪行為。作為家屬，都能對(duì)愛人做到“四多四少”：事業(yè)上多一份支持，少一份拖累;感情上多一份溫暖，少一份埋怨;生活上多一份理解，少一份苛求;廉潔上多一份把關(guān)，少一份奢求，使他們能夠解除后顧之憂，集中精力，全身心地投入工作，做一個(gè)廉政勤政的領(lǐng)導(dǎo)干部。

5、保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)低碳環(huán)保型家庭。

家庭成員要牢固樹立珍惜資源、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，以崇尚節(jié)儉為榮，以浪費(fèi)資源為恥，在日常工作，生活中養(yǎng)成適度消費(fèi)，節(jié)約一滴水、一度電、一張紙的良好習(xí)慣，積極利用環(huán)保能源，抵制白色污染，注重綠色消費(fèi)，做節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的宣傳者，積極參與健康向上的文化娛樂活動(dòng)，讓文明、健康、科學(xué)的生活方式成為所有家庭的共同追求。

家和萬事興，家齊國安寧。讓我們積極行動(dòng)起來，從自身做起，讓家庭成為文明和諧的起點(diǎn);從點(diǎn)滴開始，讓文明和諧之風(fēng)遍及校園、家庭、社區(qū)!愿我們每個(gè)家庭成為文明和諧社會(huì)的健康細(xì)胞，愿平安、文明、溫馨、富裕的家庭成為和諧寧陜的美麗風(fēng)景線!

搭建家長倡議書4社區(qū)廣大家庭：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的文明和諧是整個(gè)社會(huì)文明和諧的基礎(chǔ)。創(chuàng)建“文明和諧家庭”，是構(gòu)建文明和諧社會(huì)的重要載體，是創(chuàng)建文明城區(qū)的重要部分，需要社區(qū)全體居民的廣泛參與，更需要社區(qū)廣大家庭成員的自覺實(shí)踐和共同努力。今天，我們向社區(qū)廣大家庭成員發(fā)出以下倡議：

一、學(xué)法用法不違法。

家庭成員自覺學(xué)法、懂法、守法，維護(hù)國家利益和集體利益，主動(dòng)履行公民義務(wù)，防拐賣、防盜竊、防搶劫、防隱患，無賭博、無暴力、無犯罪，抵制，不違紀(jì)違規(guī);積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，參與社區(qū)文化，關(guān)心支持社區(qū)建設(shè)。

二、尊老愛幼倡美德。

要尊老愛幼，互信互愛，樹立家庭成員間寬容、謙和、平等的良好家風(fēng)，堅(jiān)決消除家庭暴力，在事業(yè)上相互支持，在生活上相互關(guān)心，為子女創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，做子女健康成長的表率。

三、崇尚簡(jiǎn)約優(yōu)環(huán)境。

要樹立珍惜、節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，勤儉節(jié)約，身體力行，從自身做起，從小事做起，大力節(jié)約能源，使用綠色產(chǎn)品，抵制白色污染，自覺保護(hù)生活環(huán)境，積極參與環(huán)保性公益活動(dòng)，關(guān)愛健康，珍惜生命，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和環(huán)境道德。

四、倡導(dǎo)新風(fēng)守公德。

要崇尚科學(xué)，反對(duì)和迷信，移風(fēng)易俗，崇尚文明，支持殯葬改革，反對(duì)婚喪喜事大操大辦。要樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，自覺實(shí)行計(jì)劃生育。

五、終身學(xué)習(xí)提素質(zhì)。

要樹立終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，在互動(dòng)學(xué)習(xí)中溝通思想、交流情感，促進(jìn)家庭成員綜合素質(zhì)的提高。家和萬事興，文明和諧我先行。廣大居民朋友們，讓我們攜起手來，從我做起，從家庭做起，從鄰里做起，共建文明家庭、和睦鄰里、和美家園，和諧社區(qū)，為爭(zhēng)創(chuàng)全國文明城區(qū)、構(gòu)建文明和諧通州做出應(yīng)有貢獻(xiàn)!

梨花園社區(qū)居委會(huì)

20__年2月24日

搭建家長倡議書5全市廣大家庭成員、婦女姐妹們：

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭的和諧文明是整個(gè)社會(huì)文明和諧的基礎(chǔ)。創(chuàng)建“和諧文明家庭”，需要廣大家庭成員尤其是婦女姐妹們的共同努力。為了大力弘揚(yáng)家庭美德新風(fēng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定，向全市廣大家庭成員和婦女姐妹們發(fā)出如下倡議：

一、家庭和睦，尊老愛幼。建立平等、民主、和睦、友愛的家庭關(guān)系，夫妻互敬，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)鄰里，婆媳和睦，妯娌融洽，教子有方，以德育人，為子女創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，做子女健康成長的表率，讓家庭成為和睦幸福的溫馨港灣。

二、學(xué)習(xí)進(jìn)取，愛崗敬業(yè)。在廣大家庭成員中掀起學(xué)理論、學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)禮儀的熱潮，通過學(xué)習(xí)，提高家庭成員的道德素養(yǎng)和人格魅力，讓家庭成為事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)平臺(tái)。

三、移風(fēng)易俗，崇尚文明。崇尚科學(xué)健康的生活方式，樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀念，積極參與健康向上的文化娛樂活動(dòng)，說文明話，做文明事，當(dāng)文明人，讓每個(gè)家庭形成文明健康科學(xué)的新風(fēng)尚。

四、勤儉持家，保護(hù)環(huán)境。進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和節(jié)約意識(shí)，積極參與“綠色家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，從自身做起，節(jié)約能源，綠色消費(fèi)，珍惜資源，保護(hù)環(huán)境;積極投身“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)，參與村(居)、社區(qū)衛(wèi)生創(chuàng)建活動(dòng)，自覺維護(hù)公共衛(wèi)生。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到室內(nèi)外清潔整齊、庭院陽臺(tái)綠化美化、家庭成員儀表整潔，讓家庭成為潔凈美麗的綠色港灣。

篇10

1資料與方法

1.1資料來源

傷害監(jiān)測(cè)資料來源于張家港市3家監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)醫(yī)院2006年填寫上報(bào)的《全國傷害監(jiān)測(cè)報(bào)告卡》。監(jiān)測(cè)對(duì)象為首次在監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)醫(yī)院就診且符合傷害診斷標(biāo)準(zhǔn)的各類傷害病例，包括急診室、其他門急診及臨床科室就診后診斷為傷害的全部病例；因同一次傷害在監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)醫(yī)院復(fù)診的病例不作為監(jiān)測(cè)對(duì)象。

1.2方法

對(duì)監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)醫(yī)院上報(bào)的報(bào)告卡進(jìn)行質(zhì)量審核，資料錄入中國疾病預(yù)防控制中心慢性非傳染性疾病預(yù)防控制中心下發(fā)的“全國傷害監(jiān)測(cè)信息管理系統(tǒng)軟件”進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

2結(jié)果

2.1一般情況

2.1.1年齡性別2006年張家港市3家傷害監(jiān)測(cè)哨點(diǎn)醫(yī)院共報(bào)告?zhèn)Σ±?9 542人。其中男性12 559人，女性6 983人，男女比例為1.80∶1。本地人口的傷害為11 640人，外地人口的傷害為7 902人。傷害發(fā)生以勞動(dòng)力人口居多，主要發(fā)生在25～44歲年齡組，共8 305人,占總數(shù)的42.50％，其次是45～64歲年齡組（19.37％）和20～24歲年齡組（13.44%），見表1。

2.1.2職業(yè)傷害發(fā)生的職業(yè)構(gòu)成以生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員居多，占總?cè)藬?shù)的44.43％，其次是家務(wù)和在校學(xué)生，分別占11.04％和8.48％。

2.1.3文化程度傷害病例的文化程度以小學(xué)和初中為主，占總數(shù)的68.48％。

2.2傷害事件基本情況

2.2.1發(fā)生原因位居傷害發(fā)生原因首位的是交通傷害，占總數(shù)的33.43％，其次是鈍器傷、跌倒/墜落、刀/銳器傷和動(dòng)物傷。男性前5位傷害發(fā)生原因與女性前5位傷害發(fā)生原因略有不同，見表2。

2.2.2發(fā)生地點(diǎn)鑒于道路交通傷病人數(shù)占首位，傷害事件發(fā)生地點(diǎn)主要為公路/街道，占37.75％;其次是工業(yè)建筑場(chǎng)所和家中，分別占24.28％和占21.53％。

2.2.3是否故意按傷害意圖劃分，意外傷害病人占病人總數(shù)的91.54％，故意攻擊占7.17％，自殘/自傷占0.83％，不詳占0.46％。意外傷害中發(fā)生原因以交通傷害最為常見，自殘/自傷的傷害病例以中毒和銳器傷為主要發(fā)生原因，20～44歲年齡組占75.31％，女性高于男性,占75.93％；故意傷害以鈍器傷最多,占72.09％，見表3。0～4歲兒童傷害中意外傷害占98.59％，傷害發(fā)生原因主要是跌倒/墜落（32.19％）和車禍（23.59％），分別占第1、第2位，發(fā)生地點(diǎn)主要在家中（66.25％）和公路/街道（27.19％）。＞65歲老年人傷害中意外傷害占95.24％，傷害發(fā)生原因主要是跌倒/墜落和車禍，各占34.69％，并列第1位，發(fā)生地點(diǎn)主要在家中（47.84％）和公路/街道（40.22％）。

2.2.4發(fā)生時(shí)間一年中發(fā)生月份以6、7、8月病例較多。一天中傷害發(fā)生的高峰時(shí)間主要集中在9～10時(shí)和20時(shí)。

2.2.5發(fā)生時(shí)活動(dòng)傷害發(fā)生時(shí)進(jìn)行休閑活動(dòng)占31.08％，有償工作占27.64％，駕乘交通工具占27.48％。

2.2.6傷害性質(zhì)從傷害性質(zhì)看，挫傷/擦傷排在首位，占40.49％，排在第2位的是銳器、咬傷、開放性傷口，占22.09％，骨折占17.78%，位居第3。

2.2.7 傷害部位和嚴(yán)重程度傷害發(fā)生部位構(gòu)成比占前3位的是頭部（28.14％）、上肢（28.12％）、下肢（24.04％），它們占總病例數(shù)的80.3％。輕度傷害占70.92％，中度傷害占25.69％，重度傷害占3.39％。

2.2.8傷害結(jié)局66.42％的患者治療后回家，33.14％的患者觀察、住院或轉(zhuǎn)院，0.29％的患者死亡，0.15％的為其他。其中死亡病例48.21％是由機(jī)動(dòng)車車禍引起，職業(yè)為生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員的病例占50％，學(xué)歷為小學(xué)和初中低學(xué)歷的病例占76.79％。

3討論

近幾年來傷害已成為本市面臨的一個(gè)重要的公共衛(wèi)生問題，2002―2004年均占全市居民死因順位的第4位。2006年張家港市3家醫(yī)院傷害監(jiān)測(cè)資料顯示，本市傷害以輕中度傷害為主，死亡比較少，傷害的發(fā)生男性高于女性，存在性別差異，與相關(guān)研究報(bào)道一致

［2,3］。傷害發(fā)生年齡主要在25～44歲年齡段，初中學(xué)歷為主，主要職業(yè)人群為生產(chǎn)運(yùn)輸設(shè)備操作人員，這可能因?yàn)檫@部分人群作為勞動(dòng)力人口，由于文化程度較低，從事危險(xiǎn)性比較高的工作有關(guān)?？梢妭?duì)青壯年和生產(chǎn)勞動(dòng)力是一個(gè)重要的潛在性損害因素［2］。

道路交通傷害、鈍器傷、跌倒/墜落、刀/銳器傷和動(dòng)物傷引起的傷害占總數(shù)的84.32％，為前5位傷害發(fā)生原因，與有關(guān)研究結(jié)果不完全一致［3］。道路交通傷害位居傷害發(fā)生原因的首位，傷害事件發(fā)生地點(diǎn)主要為公路/街道，死亡的56例病例中48.21％是由機(jī)動(dòng)車車禍引起的，說明交通傷害已成為本市面臨的嚴(yán)重公共衛(wèi)生問題。近幾年來本市機(jī)動(dòng)車數(shù)量及交通活動(dòng)劇增，使道路交通傷害發(fā)生的機(jī)會(huì)增加，同時(shí)人們的安全意識(shí)和遵守交通規(guī)則的意識(shí)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。因而可以通過改善道路交通條件，加強(qiáng)交通立法和執(zhí)法，開展交通安全宣傳教育等一系列措施加強(qiáng)交通管理，有效減少道路交通傷害事件的發(fā)生［4］。動(dòng)物傷已位居傷害發(fā)生原因的第5位，張家港市作為傷害監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的農(nóng)村監(jiān)測(cè)點(diǎn)，家養(yǎng)貓狗的現(xiàn)象在本市比較普遍，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)貓狗等動(dòng)物的規(guī)范管理，提倡圈養(yǎng)或栓養(yǎng)，盡量減少與危險(xiǎn)動(dòng)物的接觸,注意個(gè)人防護(hù)。

嬰幼兒和老年人發(fā)生傷害的主要原因是跌倒/墜落和車禍，這與多種因素如年齡、疾病和環(huán)境因素等有關(guān)。提示我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)老人和小孩這部分弱勢(shì)群體的關(guān)心和照顧，通過宣傳教育來提高他們認(rèn)知危險(xiǎn)的能力，消除或改善家庭易跌倒因素，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全舒適的生活環(huán)境。自殘/自傷的傷害病例以中毒和銳器傷為主要發(fā)生原因,20～44歲年齡組占75.31％，女性占75.93％，這說明20～44歲的女性已成為自殘/自傷的高危人群，是預(yù)防自殺的重點(diǎn)人群［2,5］。應(yīng)該重視對(duì)他們的精神指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)以及對(duì)危險(xiǎn)品的管理，減少自殺工具的可及性。

本組資料中可以看出，傷害發(fā)生以6、7、8月氣溫較高的月份所占比例較高，說明傷害發(fā)生有隨著季節(jié)變化而變化的趨勢(shì)。這可能是因?yàn)闅鉁剌^高人們活動(dòng)時(shí)間增加，也就增加了發(fā)生傷害的機(jī)會(huì)。傷害的這種季節(jié)聚集性還有待于在今后的研究中作進(jìn)一步探討。

4參考文獻(xiàn)

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