導語：如何才能寫好一篇導師推薦意見，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

交換生導師同意推薦信 范例1x校長雅鑒：

久不通函，至以為念，唯愿一切康適。辛卯之秋，x月之初，貴我兩校首度合作順利完成，我校袁旭、代鳳嬌兩位學生如期赴臺。觀其往來書信，學海徜徉，怡然自得，大師教誨，如沐春風。非兄慷慨盛情，不知何時方有今日。

為繼續(xù)深化兩校合作，第二批赴臺項目近日啟動。經(jīng)層層遴選，反復斟酌，特推薦我院vxxxxx兩位同學赴臺參加獎學金研修生項目。

xxxx系我院機械工程系xxxxx專業(yè)學生。該生思想端正，在xxxx-xxxx學年度被評為校級三好學生，年度平均成績位列班級第一名，數(shù)控技術(shù)專業(yè)第二名，榮獲校級一等獎學金。其中，數(shù)學成績獲得滿分，工程力學成績獲得99分，均為專業(yè)第一名。在我院xxxx年度校園藝術(shù)節(jié)的英語口語大賽中，他還取得了二等獎的好成績，是一位品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的大學生。

xxxx系我院機械工程系xxxx專業(yè)學生。其學習態(tài)度認真踏實，刻苦嚴謹，xxxx-xxxx年度獲得國家勵志獎學金，校二等獎學金，并被評為校三好學生。擔任機械系學生會副主席，積極組織并參加學校和班級組織的各項活動，任勞任怨，無私奉獻，表現(xiàn)突出，得到老師及同學們的一致好評，實為學生之楷模，校園之骨干。故推薦此二人，望貴校予以接納。

此番選派學生，是兩校之再次牽手，惟愿精誠合作，勤勉共進，奠定互信之基礎(chǔ)，拓寬合作之領(lǐng)域，在交流生及專業(yè)建設(shè)等方面建立嶄新的合作關(guān)系，開拓兩校交流之新疆界。

耑此 敬請

學院院長

敬上

xxxx年xx月xx日

交換生導師同意推薦信 范例2尊敬的校領(lǐng)導：

我院XX級XX專業(yè)的學生XX申請到貴校去做交換生，我是他的專業(yè)課老師，愿意作為他的介紹老師推薦他去貴校交換。

XX同學自入校以來，學習態(tài)度認真踏實，刻苦嚴謹，善于思考，注重動手能力的鍛煉，并側(cè)重自己團隊精神的培養(yǎng)。在課堂上的表現(xiàn)良好，并經(jīng)常主動與老師交流問題。具有很強的責任心，做事細心，團隊意識強，敢于創(chuàng)新，在小組作業(yè)中表現(xiàn)出了他的團隊意識及他的獨立思考能力。

總之，XX同學綜合素質(zhì)高，社會實踐能力強，極具團隊意識。且學習目標明確，基礎(chǔ)扎實，重視動手能力的培養(yǎng)和課外知識的積累，細心認真，責任心強。

相信其在以后的工作和學習中，會繼續(xù)保持并發(fā)揚嚴謹治學的作風，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研。

僅此，誠摯希望貴校能同意XX同學的交換申請，我們不甚感謝。

XX大學 XX學院

篇2

曾經(jīng)的我，在快過年的時候就像只快樂的小燕子，穿梭在大人們忙碌的身影中，苦苦死撐說自己一定要撐到十二點，但從來沒有做到過，現(xiàn)在的我，不必再像從前那樣死撐便可以輕易等到十二點，可曾經(jīng)那份快樂，我卻再也沒有擁有。

曾經(jīng)的我，從來沒有什么性別觀念，只要能玩到一起，不管是男是女都會在一起玩，而現(xiàn)在，我卻對一個從未謀面的男生念念不忘，我以為那就是喜歡，直到現(xiàn)在，我才明白，我喜歡的，不過是有他的那段時光，而并不是他。

曾經(jīng)的我，想哭就哭想笑就笑，那么真實，而現(xiàn)在，我會在難過的時候擠出笑容，在難過的時候咽下眼淚，面對討厭的人，卻笑臉相迎，那么虛偽，而卻一次次傷害那些愛我的人。

曾經(jīng)的我，天真的以為我對別人好別人就會對我好，別人對我惡語相加時我只會笑一笑裝作不在意，我以為這樣他們就會知道自己的錯誤，而現(xiàn)在的我，不會再像曾經(jīng)那樣天真的笑笑，我也會反駁，直到讓那個人再說不出一個字來。

是從什么時候起，我變得這么刻薄，是從什么時候起，我開始笑的違心，是從什么時候起，我不再那么天真爛漫，是從什么時候起，我變得如此虛偽。

篇3

曾經(jīng)的我，在快過年的時候就像只快樂的小燕子，穿梭在大人們忙碌的身影中，苦苦死撐說自己一定要撐到十二點，但從來沒有做到過，現(xiàn)在的我，不必再像從前那樣死撐便可以輕易等到十二點，可曾經(jīng)那份快樂，我卻再也沒有擁有。

曾經(jīng)的我，從來沒有什么性別觀念，只要能玩到一起，不管是男是女都會在一起玩，而現(xiàn)在，我卻對一個從未謀面的男生念念不忘，我以為那就是喜歡，直到現(xiàn)在，我才明白，我喜歡的，不過是有他的那段時光，而并不是他。

曾經(jīng)的我，想哭就哭想笑就笑，那么真實，而現(xiàn)在，我會在難過的時候擠出笑容，在難過的時候咽下眼淚，面對討厭的人，卻笑臉相迎，那么虛偽，而卻一次次傷害那些愛我的人。

曾經(jīng)的我，天真的以為我對別人好別人就會對我好，別人對我惡語相加時我只會笑一笑裝作不在意，我以為這樣他們就會知道自己的錯誤，而現(xiàn)在的我，不會再像曾經(jīng)那樣天真的笑笑，我也會反駁，直到讓那個人再說不出一個字來。

是從什么時候起，我變得這么刻薄，是從什么時候起，我開始笑的違心，是從什么時候起，我不再那么天真爛漫，是從什么時候起，我變得如此虛偽。

篇4

8月4日，北京中醫(yī)藥大學關(guān)于2021級本科新生入校報到時間的重要通知，2021級本科新生入校報到時間由原定8月15日推遲至8月29日。下面是小編給大家整理的關(guān)于2021北京中醫(yī)藥大學新生入學報到時間推遲通知最新，歡迎大家來閱讀。

2021級本科新生入校報到時間的重要通知各位新生：

根據(jù)北京市疫情防控工作要求，經(jīng)學校研究，2021級本科新生入校報到時間由原定8月15日推遲至8月29日。如遇突況，將另行通知，請各位同學隨時關(guān)注北中醫(yī)招生辦公室微信公眾號和招生信息網(wǎng)。

近日各學院都將建立新生聯(lián)絡(luò)群，保證最新信息及時傳達到每一位新生。請大家根據(jù)學校要求進行體溫及健康監(jiān)測，并及時完成各類信息填報。

疫情防控期間請大家務(wù)必做好個人防護，北京中醫(yī)藥大學將永遠陪伴在你們身邊。

真誠祝愿同學及家人們身體健康，金秋北京，我們?nèi)缂s相見!

北京中醫(yī)藥大學簡介北京中醫(yī)藥大學(Beijing University of ChineseMedicine)，簡稱“北中醫(yī)”，是中華人民共和國教育部直屬的一所以中醫(yī)藥學科為特色的全國重點大學，由教育部、國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局、北京市共同建設(shè)，是國家首批世界一流學科建設(shè)高校，國家“211工程”、“985工程優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺”建設(shè)高校，卓越醫(yī)生(中醫(yī))教育培養(yǎng)計劃改革試點高校，世界一流中醫(yī)藥大學建設(shè)聯(lián)盟、北京卓越醫(yī)學人才培養(yǎng)高校聯(lián)盟創(chuàng)始成員，入選國家“111計劃”、國家建設(shè)高水平大學公派研究生項目、國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、教育部來華留學示范基地、中國政府獎學金來華留學生接收院校。

北京中醫(yī)藥大學始建于1956年，前身為北京中醫(yī)學院，是國務(wù)院批準最早創(chuàng)辦的高等中醫(yī)藥院校。1960年，學校被中央確定為全國重點高校;1971年，學校與中國中醫(yī)研究院合并;1977年，兩院分開，分別恢復獨立辦學;1993年，學校更名為北京中醫(yī)藥大學;1996年，入選國家“211工程”重點建設(shè)大學;2000年，學校與北京針灸骨傷學院合并，組建新的北京中醫(yī)藥大學。

截至2019年12月，學校有和平街校區(qū)、望京校區(qū)和良鄉(xiāng)校區(qū)3個校區(qū)，占地面積108.30萬平方米;下設(shè)14個教學單位，12個本科專業(yè);有8所直屬附屬醫(yī)院，4所非直屬附屬醫(yī)院，5所非直屬臨床醫(yī)學院，8所教學醫(yī)院;教職工5120人;全日制在校生12602人，其中研究生4504人，本科生7536人，留學生562人。

學生假期疫情防控注意事項1.有疫情中高風險地區(qū)旅居史的游客或?qū)W生，抵返撫遠市后要主動向目的地相關(guān)部門或社區(qū)報告，按照當?shù)匾咔榉揽毓ぷ飨嚓P(guān)要求進行核酸檢測及健康管理。

2.提醒公眾盡量減少聚會聚餐，減少到人員密集的公共場所活動，尤其是空氣流動性差的地方。

如需前往住宿、購物、美容美發(fā)、沐浴、娛樂等密閉性公共場所，在公共空間非必要不摘掉口罩。乘坐公共交通工具時，應(yīng)做好個人防護，保持好手衛(wèi)生。

3.家庭要儲備體溫計、口罩和消毒用品等防護用品，居家環(huán)境要常通風、定期消毒，接收境外快遞、信函等可用酒精擦拭處理，并注意洗手。

4.節(jié)日備餐時盡量在商場或超市選購新鮮食物，不要購買來歷不明的、死因不明的畜禽、冷凍食品、水產(chǎn)品。

保證食品原料的衛(wèi)生安全，食物應(yīng)燒熟煮透后再食用，盡量不要生食肉類、海(水)產(chǎn)品。制作食品時要做到生熟食品分開加工，生熟用品用具分開使用。

5.外出旅行要備好個人防護用品，包括口罩、免洗消毒液

6.洗手液等。

出行前要做好自我和同行人員健康狀況評估。乘坐公共交通工具，應(yīng)做好個人防護，戴口罩，保持手衛(wèi)生。在旅行過程中，如進入人群密集或通風不良場所，需佩戴口罩并保持與人距離。旅行過程中應(yīng)注意觀察身體狀況，如果出現(xiàn)不適，有發(fā)熱等癥狀時，應(yīng)及時就醫(yī)。

7.盡量不乘坐公共交通工具，建議步行、騎行或乘坐私家車、班車上班。

如必須乘坐公共交通工具時，務(wù)必全程佩戴口罩。途中盡量避免用手觸摸車上物品。

8.保持辦公區(qū)環(huán)境清潔，建議每日通風3次，每次20-30分鐘，通風時注意保暖。

人與人之間保持1米以上距離，多人辦公時佩戴口罩。保持勤洗手、多飲水，堅持在進食前、如廁后按照六步法嚴格洗手。

9.進入辦公樓前自覺接受體溫檢測，體溫正?？扇霕枪ぷ?，并到衛(wèi)生間洗手。

若體溫超過37.2℃，請勿入樓工作，并回家觀察休息，必要時到醫(yī)院就診。

10.采用分餐進食，避免人員密集。

餐廳每日消毒1次，餐桌椅使用后進行消毒。餐具用品須高溫消毒。操作間保持清潔干燥，嚴禁生食和熟食用品混用，避免肉類生食。

11.建議佩戴口罩，進入會議室前洗手消毒。

開會人員間隔1米以上。減少集中開會，控制會議時間，會議時間過長時，開窗通風1次。

12.洗手后佩戴一次性醫(yī)用口罩外出，回到家中摘掉口罩后首先洗手消毒。

手機和鑰匙使用消毒濕巾或75%酒精擦拭。居室保持通風和衛(wèi)生清潔，避免多人聚會。

篇5

關(guān)鍵詞：道路運輸；信息化；推動道路運輸業(yè)；健康發(fā)展

Abstract: to speed up the road transport information construction is to promote road transportation faster, better development foundation, only to catch foundation, the whole resources, promote application, a talent for informatization development direction, you can really promote road transport information construction ahead, and promote the healthy development of road transportation, play to its national economic development in the pillar industry status, to guarantee and improve the livelihood of the people, make its due contribution to the road transport.

Keywords: road transport; Information; Promote road transportation; Health development

中圖分類號：F54 文獻標識碼：A 文章編號：

我們知道，我市“十二五”交通信息化工作的重點是智能化運營系統(tǒng)的建立，提出了抓基礎(chǔ)、整資源、促應(yīng)用、出人才的信息化發(fā)展思路，并制定了推廣實施方案，確立了建設(shè)區(qū)市縣三級道路運輸管理信息系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)異地違章處罰信息共享的目標。為此還制定了《公路水路交通十二五信息化發(fā)展規(guī)劃》，明確提出了交通行業(yè)信息化發(fā)展的指導思想、原則、目標、主要任務(wù)和措施，是“十二五”期間道路運輸信息化建設(shè)的指導性文件。這就要求我們統(tǒng)一思想，增強信心，齊心協(xié)力，全面推進道路運輸信息化建設(shè)，為道路運輸業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展提供有力的保障。

一、目前我市道路運輸信息化的基本情況

我市“十一五”期間，各級交通部門按照部信息化建設(shè)的總體部署，完善了信息化組織機構(gòu)，制定了道路運輸信息化發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范了信息化建設(shè)、管理、維護、使用管理等辦法，道路運輸信息化工作取得了很大進展。

首先，建立了標準體系。“十一五”期間，依托西部科技建設(shè)項目“省域道路運政關(guān)鍵技術(shù)研究與示范應(yīng)用”，制定了《道路運政管理信息系統(tǒng)信息指標體系》《道路運政管理信息系統(tǒng)編目編碼》和《道路運輸電子政務(wù)平臺信息分類與指標》《道路運輸電子政務(wù)平臺編目編碼規(guī)則》《道路運輸電子政務(wù)平臺數(shù)據(jù)交換格式》《IC卡道路運輸證應(yīng)用技術(shù)規(guī)范》等行業(yè)與技術(shù)標準，為道路運輸信息化建設(shè)提供了重要保障，為推動區(qū)域和全國聯(lián)網(wǎng)提供了技術(shù)支撐。

其次，建立了業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)和信息網(wǎng)絡(luò)?！笆晃濉逼陂g，我市各地加大了道路運輸信息化建設(shè)力度，建成了道路運輸行政許可及業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)、道路運政監(jiān)督檢查和移動稽查系統(tǒng)、道路貨運信息管理系統(tǒng)、道路客運綜合信息服務(wù)系統(tǒng)、汽車檢測管理系統(tǒng)、道路運輸安全管理系統(tǒng)、交通規(guī)費征收管理系統(tǒng)、道路運輸市場秩序監(jiān)控管理系統(tǒng)、機動車駕駛員培訓管理系統(tǒng)、道路運輸公眾信息服務(wù)系統(tǒng)，實現(xiàn)了區(qū)內(nèi)外和區(qū)域內(nèi)聯(lián)網(wǎng)，建立起一整套覆蓋面廣、精確度高的動態(tài)、實時數(shù)據(jù)庫，促進了信息資源的整合與共享，建立起全新的監(jiān)管方式，提高了管理效率，創(chuàng)造了經(jīng)濟效益，滿足了運輸業(yè)發(fā)展的需求，推動了運輸市場的發(fā)展。特別是營運車輛GPS監(jiān)控管理系統(tǒng)的應(yīng)用，加強了對客運班車、危險貨物運輸車輛的監(jiān)管，在預(yù)防和減少道路運輸事故方面發(fā)揮了重要作用。

再次，建立了服務(wù)網(wǎng)站，推進了運輸企業(yè)信息化進程。市運輸服務(wù)網(wǎng)站的建設(shè)，實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公，日常手工操作變成了電子辦公，方便了道路運輸經(jīng)營者，也提高了運輸企業(yè)的信息化應(yīng)用水平。如汽車客運站、汽車維修企業(yè)、駕駛員培訓學校、出租車公司實現(xiàn)了信息化，提高了運輸企業(yè)的運營能力，促進了企業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展步伐。

盡管如此，但也應(yīng)該看到，道路運輸信息化建設(shè)還面臨著許多問題。這需要我們提高對道路信息化建設(shè)重大意義的認識，健全信息化管理和運行制，規(guī)范信息化條件下的的業(yè)務(wù)流程，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)外互聯(lián)互通和信息共享，充分發(fā)揮信息化條件下的整體效益。

二、我市道路運輸信息化建設(shè)要做的主要工作

如前所述，要實現(xiàn)以道路運輸信息化推動道路運輸業(yè)健康發(fā)展，就必須以數(shù)據(jù)庫建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息資源共享為目的，建設(shè)以運輸企業(yè)的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)為核心的信息平臺，以此為基礎(chǔ)開發(fā)和推廣應(yīng)用系統(tǒng)，構(gòu)建覆蓋區(qū)域內(nèi)外的交通信息基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)，實現(xiàn)交通信息的傳輸、交換與共享。為此，我們應(yīng)該做好以下幾項工作。

1、建設(shè)區(qū)域內(nèi)統(tǒng)一標準的運輸業(yè)戶、營運車輛、營業(yè)性駕駛員數(shù)據(jù)庫，實現(xiàn)與區(qū)內(nèi)外信息資源共享，同時融入全國道路運輸信息平臺，為市縣交通主管部門、行業(yè)管理部門、運輸企業(yè)、從業(yè)人員和社會公眾提供信息服務(wù)。

2、建成兼容全區(qū)的市縣三級聯(lián)網(wǎng)的道路運輸綜合管理信息平臺，實現(xiàn)道路運輸管理日常管理工作的電子化、網(wǎng)絡(luò)化，方便廣大經(jīng)營業(yè)戶，提高運政管理效率。

3、加快基于無線通信和遠程數(shù)據(jù)庫管理的移動稽查系統(tǒng)的開發(fā)與應(yīng)用，快速識別違法、違章、欠費車輛，提高路面執(zhí)法高效性、準確性和公正性，強化對運輸市場的監(jiān)管能力，并實現(xiàn)與公安、城管等其他政府部門的數(shù)據(jù)共享和協(xié)同工作。實現(xiàn)對運輸業(yè)戶和道路運輸從業(yè)人員經(jīng)營行為、安全狀況、服務(wù)質(zhì)量的考核和質(zhì)量信譽的動態(tài)管理。

4、積極推廣和使用GPS和行車記錄儀，建立統(tǒng)一的監(jiān)控平臺，以約束駕駛員的不良駕駛行為，遏止疲勞駕駛和車輛超速等嚴重交通違章現(xiàn)象，預(yù)防道路交通事故、保障車輛行駛安全，同時為車輛事故分析和鑒定提供原始數(shù)據(jù)。

5、建設(shè)面向社會公眾的信息服務(wù)網(wǎng)站，實現(xiàn)“一卡通”“一網(wǎng)通”的服務(wù)模式和客運聯(lián)網(wǎng)售票，為公眾提供準確、實時的道路客運綜合信息服務(wù)。開發(fā)信息化應(yīng)用系統(tǒng)，建立一個基于互聯(lián)網(wǎng)的開放、實時的貨運交易信息服務(wù)平臺，以滿足貨主在更大范圍擇優(yōu)選擇運力，同時也為車主配載，以及為中介服務(wù)機構(gòu)更有效地提供運輸服務(wù)創(chuàng)造條件。以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)建立科學、公正的信用評價體系，解決營運車輛和駕駛員身份認證問題，保障貨物安全。

6、要加大人才培養(yǎng)力度，努力提高從業(yè)人員的現(xiàn)代科技水平。加強運輸信息化人才隊伍建設(shè)，針對從業(yè)人員的實際情況，必須采取多種方式，在自主培養(yǎng)的同時，可以引進既懂交通行業(yè)知識、又懂信息技術(shù)的復合型人才。在行業(yè)中要開展信息技術(shù)和應(yīng)用技能的培訓，以提高信息化實際操作能力，實現(xiàn)以道路運輸信息化推動道路運輸業(yè)健康發(fā)展的目標。

參考文獻：

【1】徐文強;;試論加快轉(zhuǎn)變道路運輸業(yè)發(fā)展方式的路徑選擇[J];交通運輸部管理干部學院學報;2010年02期

【2】朱喜龍,劉宇熹;我國道路運輸業(yè)發(fā)展狀況及其對策研究[J];上海理工大學學報(社會科學版);2005年01期

篇6

［關(guān)鍵詞］圖書；信息化；圖書館；跨越式發(fā)展

［中圖分類號］C93［文獻標識碼］A［文章編號］1005-6432（2011）45-0093-02

1 互聯(lián)網(wǎng)信息化技術(shù)對圖書館工作的影響

1.1 互聯(lián)網(wǎng)信息化對圖書館的沖擊

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展一日千里,互聯(lián)網(wǎng)信息的飛躍式增長使我們目不暇接,網(wǎng)絡(luò)上大量的搜尋引擎極大地滿足了用戶的信息需求,這給作為知識集散傳播地的圖書館帶來了巨大的挑戰(zhàn),使圖書館信息中心的傳統(tǒng)地位受到了強烈的沖擊。

1.2 互聯(lián)網(wǎng)信息化給圖書館帶來的幫助

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟與完善,數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的信息革命從根本上推動了我國圖書館的發(fā)展進程。目前我國圖書館大都引進了各種自動化的集成系統(tǒng),建立了自己的網(wǎng)絡(luò)信息體系和圖書管理系統(tǒng),實現(xiàn)了自動化管理,讀者可以方便快捷地自主查詢自己所需的書刊資料的存放與借閱情況,大大提高了工作人員的工作效率。

1.3 互聯(lián)網(wǎng)信息化為圖書館的發(fā)展帶來了契機

隨著知識經(jīng)濟時代的來臨,讀者對信息的需求從被動滿足逐漸發(fā)展為主動滿足,他們不再滿足于被動的接受信息,而是主動通過互聯(lián)網(wǎng)搜尋自己所需的信息。在知識爆炸的當今時代,如何在紛繁復雜的信息群中快速準確的搜尋自己所需的知識已經(jīng)成為人們最迫切需要解決的問題,這為圖書館的發(fā)展帶來了契機。

2 圖書館信息服務(wù)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢

2.1 圖書館信息服務(wù)的現(xiàn)狀

（1）缺乏對信息資源的有效篩選與整合。雖然大部分圖書館已實現(xiàn)業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)化,但許多圖書館沒有把豐富的網(wǎng)絡(luò)資源整合于圖書館的信息系統(tǒng)之中,沒有把網(wǎng)絡(luò)信息和圖書館的文獻資源建設(shè)結(jié)合起來,沒有把網(wǎng)絡(luò)信息、資源服務(wù)和信息服務(wù)結(jié)合起來,缺乏對網(wǎng)絡(luò)資源的有效篩選與統(tǒng)一整合。

（2）缺乏有效的信息技術(shù)保障。雖然大部分圖書館已引進了相對先進的信息服務(wù)技術(shù),但整個圖書館信息化服務(wù)的實現(xiàn)依賴于成熟穩(wěn)定的技術(shù)支撐,而目前大部分圖書館的信息技術(shù)工作人員結(jié)構(gòu)不甚穩(wěn)定,或者信息技術(shù)知識更新緩慢,無法適應(yīng)日新月異的信息技術(shù)變化,從一定程度上影響了圖書館的信息化服務(wù)與整體信息化進程。

2.2 信息化時代圖書館的發(fā)展趨勢

（1）管理方式和服務(wù)模式趨于多樣化。信息化的發(fā)展對圖書館原有的管理方式和服務(wù)體系帶來巨大的沖擊,使圖書館傳統(tǒng)的管理方式和服務(wù)體系由傳統(tǒng)模式向開放式、自主式的信息服務(wù)模式轉(zhuǎn)變,由單一借還功能向多功能轉(zhuǎn)變。但是,圖書館工作人員要明確現(xiàn)代化技術(shù)并未改變圖書館為讀者服務(wù)的基本性質(zhì)。因此,應(yīng)對信息化時代圖書館的管理服務(wù)工作進行科學合理的調(diào)整,以科學創(chuàng)新的管理方式和服務(wù)模式服務(wù)于廣大讀者。

（2）對工作人員的信息化水平趨于高標準。以前圖書館的工作人員,只需要掌握一點業(yè)務(wù)知識就可勝任本職工作。而在如今網(wǎng)絡(luò)化、信息化的時代,大量地引進現(xiàn)代信息技術(shù),廣泛利用網(wǎng)絡(luò)資源和各種數(shù)據(jù)庫,已成為圖書館管理服務(wù)工作的一項基本內(nèi)容。因此,當代圖書館的工作人員不僅需要具有圖書館專業(yè)的基礎(chǔ)理論知識,還要具有一定的信息服務(wù)意識與服務(wù)能力,并能熟練運用圖書館各種自動化技術(shù)設(shè)備。在信息化環(huán)境下,圖書館工作人員的綜合素質(zhì),關(guān)系著圖書館讀者服務(wù)的質(zhì)量,關(guān)系著圖書館事業(yè)的發(fā)展和未來,造就一支適應(yīng)新環(huán)境需要的圖書館服務(wù)隊伍已成為圖書館事業(yè)發(fā)展的頭等大事。

3 以圖書信息化建設(shè)為指導,推動圖書館跨越式發(fā)展3.1 以科學發(fā)展觀指導圖書信息化建設(shè),推動圖書館全面協(xié)調(diào)發(fā)展科學發(fā)展觀強調(diào)全面協(xié)調(diào)地發(fā)展,就是既要考慮當前發(fā)展的需要,又要兼顧未來發(fā)展需要的一種發(fā)展模式。對于圖書館而言,各業(yè)務(wù)部門相互關(guān)聯(lián)、前后銜接,具有很強的連續(xù)性,也具有一定的獨立性,所以就更應(yīng)該注重科學發(fā)展。只有各個部門相互協(xié)調(diào)、全面發(fā)展,才能從整體上更有效地發(fā)揮各項職能,使圖書館真正承擔起文獻信息中心的責任。

（1）制訂科學的信息化建設(shè)的目標及發(fā)展規(guī)劃。信息化建設(shè)的重要意義是實現(xiàn)信息資源的共享,要實現(xiàn)圖書館信息化的可持續(xù)發(fā)展,就需要一個統(tǒng)一的規(guī)劃。由于在圖書館信息化建設(shè)中涉及各個部門,他們之間的信息化水平參差不齊,且現(xiàn)代化的程度千差萬別,從而產(chǎn)生了各部門信息資源如何共享的問題。這就要求制訂科學的建設(shè)目標和發(fā)展規(guī)劃,重點推進,分步實施,分工合作,以避免重復建設(shè)、資源浪費現(xiàn)象的出現(xiàn)。

（2）因地制宜,發(fā)揮自身優(yōu)勢,加強特色信息化建設(shè)。圖書館的信息化建設(shè)必須因地制宜,發(fā)揮自身優(yōu)勢,形成自己的特色,有特色才能形成優(yōu)勢。信息化建設(shè)要充分考慮針對性、有效性等因素,在信息資源的采集時要結(jié)合讀者的實際需求,充分考慮當前需求與潛在需求,針對用戶群進行有組織、有目的地收集信息,做到有的放矢,突出特色信息資源的優(yōu)勢。

3.2 與時俱進加強圖書信息化建設(shè),推動圖書館的現(xiàn)代化建設(shè)進程信息化時代,信息的變化一日千里,只有樹立與時俱進的現(xiàn)代化理念,及時高效地與先進的信息平臺接軌,加強圖書信息化建設(shè),才能為讀者提供特色先進的信息,發(fā)揮圖書館應(yīng)有的功能與作用。

（1）努力實現(xiàn)管理自動化。目前,我國圖書館的計算機管理總體水平還比較低,大部分圖書館缺少高水平的技術(shù)人才,計算機和網(wǎng)絡(luò)中心的整體功能得不到發(fā)揮,還有的圖書館仍停留在手工為主的管理階段。因此,要提高圖書館現(xiàn)代化建設(shè)水平必須加強基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè),努力實現(xiàn)圖書館管理自動化。

（2）努力實現(xiàn)信息網(wǎng)絡(luò)化。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展使信息的生產(chǎn)和獲得得到了極大的便利,圖書館的文獻信息資源通過網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)結(jié)使相互之間的協(xié)作變成了可能,使圖書館之間、圖書館與其他信息機構(gòu)間的信息資源共享得以實現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)首先需要在服務(wù)區(qū)域內(nèi)部實現(xiàn)局域網(wǎng)的共享,讀者可以隨時登錄圖書館的網(wǎng)上主頁、進行圖書信息查詢、資料下載,還可以通過鏈接其他圖書館和一些其他信息資源網(wǎng)站,并且可以自由下載網(wǎng)站中提供的數(shù)字圖書資源,這樣既最大限度地發(fā)掘了資源的共享,同時又節(jié)省了各個圖書館自身許多不必要的重復建設(shè)。同時也是信息交流的平臺,為讀者之間,讀者與作者之間提供了交流和相互學習的場所,更大限度地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)化的作用。

3.3 堅持以人為本,推動圖書館的可持續(xù)發(fā)展

信息化時代圖書館的發(fā)展趨勢決定了圖書館工作應(yīng)樹立以人為本的核心服務(wù)理念。科學發(fā)展觀“以人為本”的核心內(nèi)容是尊重人的特性和本質(zhì),最終目標是實現(xiàn)人的全面發(fā)展。對于信息化時代的圖書館而言,更應(yīng)該堅持以人為本,面向未來,在科學發(fā)展觀指導下,把全面發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展有機結(jié)合起來,努力建設(shè)現(xiàn)代化信息平臺,發(fā)揮圖書館的特色優(yōu)勢,更好地為讀者提供信息服務(wù)。

篇7

一、深入貫徹科學發(fā)展觀。努力提高住房公積金管理水平

解決廣大職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的問題，管好用好住房公積金是住房公積金管理部門的職責所在，也是住房公積金管理部門追求的目標。住房公積金取之于民，用之于民，關(guān)系到廣大群眾的切身利益，必須科學管理，合理使用，當前應(yīng)著力做好以下方面的工作：

(一)繼續(xù)拓寬住房公積金覆蓋范圍。因為各地發(fā)展不平衡，住房公積金制度不能惠及到各城鎮(zhèn)角落，因此，要繼續(xù)擴大歸集面，從而擴大受益人群，同時要及時創(chuàng)新?lián)７绞?，進一步探索有效的促繳方式和手段，逐步向非公有制企業(yè)、民營企業(yè)拓展，努力做到應(yīng)建盡建、應(yīng)繳盡繳。通過進一步加大政策宣傳力度和住房公積金行政執(zhí)法力度，不斷擴大住房公積金歸集覆蓋面，切實維護職工的合法權(quán)益，使更多的職工有條件享受住房公積金政策性貸款。

(二)加大力度，支持職工個人使用住房公積金貸款。近年來，由于各地區(qū)縣一級個人住房公積金貸款的需求不斷增大，全力推進縣一級管理部個貸業(yè)務(wù)已成為當務(wù)之急。這就需要我們，要進一步加大宣傳力度，讓各縣的廣大職工了解個人住房公積金貸款的優(yōu)惠政策。另外，要在保證資金安全的前提下，加大放款力度，提高縣級管理部工作人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。同時，建立完善的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、審批機制，縮短貸款辦理時限，提升服務(wù)質(zhì)量，使各縣個貸發(fā)放量成為新的增長點，為房地產(chǎn)市場的穩(wěn)定發(fā)展注入新的活力。

(三)要大力推進住房公積金信息化建設(shè)，把住房公積金管理的各項工作納入信息化管理軌道。重點是要逐步改善業(yè)務(wù)流程，減少辦事環(huán)節(jié)，縮短辦事時間，提升信息系統(tǒng)質(zhì)量，增強軟件的智能審辦和統(tǒng)計分析功能，提高科學決策水平，保證資金安全。

(四)樹立服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量。要在全體員工中樹立管理就是服務(wù)的思想，強化服務(wù)意識，提高做好本職工作為民服務(wù)的自覺性和責任感。要切實轉(zhuǎn)變觀念，變被動服務(wù)為主動服務(wù)，變機械服務(wù)為人性化服務(wù)，從細節(jié)入手，找出各環(huán)節(jié)工作中存在的問題，研究制定切實有效的便民利民措施，規(guī)范文明服務(wù)的內(nèi)容和標準，使服務(wù)工作步入經(jīng)常化、制度化軌道。真正做到情為民所系、權(quán)為民所用，利為民所謀。

二、以科學發(fā)展觀為指導。切實管好用好住房公積金

要以科學發(fā)展觀為指導，把實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大群眾根本利益作為工作的出發(fā)點和落腳點，勇于改革、大膽創(chuàng)新，就一定能使住房公積金制度得到更好的實行，取得更好的效果。

(一)住房公積金管理部門要結(jié)合當?shù)貙嶋H，總結(jié)工作經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題；大膽改革創(chuàng)新，不斷探索研究，要重視培養(yǎng)和充實一大批從事住房公積金工作的專業(yè)人員，努力加強隊伍建設(shè)，提高整體管理水平和工作水平。

(二)堅持以人為本，積極探索研究制定出向中低收入家庭傾斜的政策和具體措施，減輕這部分職工的還款壓力。另外，在住房公積金支取方面，也要及時調(diào)整提取政策，讓廣大職工受益，特別是為中低收入職工解決住房困難提供幫助。

(三)認真吸收廣大職工群眾的意見和建議，充分利用住房公積金信息管理系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，進一步簡化貸款、支取程序和手續(xù)，在確保資金安全的前提下，一切為方便職工著想，一切為方便職工工作。以職工群眾的滿意與否作為自己工作的最高標準，努力營造住房公積金事業(yè)干凈健康的環(huán)境。

三、突出特色抓創(chuàng)新，我市住房公積金管理工作穩(wěn)步推進

公積金改革創(chuàng)新是學習實踐活動的一項重要任務(wù)，也是衡量學習實踐活動能否取得成效的重要標志。結(jié)合我市住房公積金實際，我們出臺了一系列的措施。

(一)經(jīng)公積金管委會同意，進一步放寬了貸款條件。貸款最高限額提高到40萬元，同時進一步簡化貸款審批程序，縮短貸款審批時限，增加銀行貸款辦理網(wǎng)點，采用“五加二、白加黑”的工作模式，出臺了多項激勵機制，調(diào)動內(nèi)部職工參與貸款發(fā)放，實現(xiàn)了中心職工“人人宣傳個貸，人人參與個貸，人人服務(wù)個貸”的良好氛圍。同時，組織人員深入職工單位、售樓部等貸款一線，現(xiàn)場受理業(yè)務(wù)，辦理審批，為職工提供了優(yōu)質(zhì)、高效、快捷的服務(wù)，取得了良好的成效。

(二)我中心建立了“統(tǒng)一管理、資源共享、分級核算、統(tǒng)一運作”的管理模式，并充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和系統(tǒng)軟件，建成一個先進完善的住房公積金管理信息系統(tǒng)。為了更好的服務(wù)廣大職工，積極探索，結(jié)合我市的實際情況，開辟了電話語音查詢、數(shù)據(jù)分析、逐月還貸、資金監(jiān)控、OA辦公、觸摸屏查詢以及裝修貸款6項業(yè)務(wù)管理系統(tǒng)，使住房公積金的管理更加科學化、規(guī)范化、合理化，提高了工作效率，提升了管理中心的管理水平和服務(wù)能力，同時還有效防范了資金運營風險，信息化建設(shè)在全省乃至全國處于領(lǐng)先地位。

(三)為了深入貫徹落實科學發(fā)展觀，我們積極轉(zhuǎn)變工作作風，啟用個貸服務(wù)大廳和歸集提取服務(wù)大廳，真正實現(xiàn)“一站式服務(wù)、一條龍辦公、一次性辦結(jié)”的全新工作模式，并且實行手續(xù)內(nèi)部傳遞，縮短審批時限，并將6家銀行和擔保公司集中在大廳，無論是住房公積金的歸集、提取，還是申請住房公積金貸款均可在服務(wù)大廳內(nèi)一次性辦結(jié)。為了更好的服務(wù)民眾，服務(wù)大斤承諾，周六、周日照常辦公。同時做到在正常工作時間內(nèi)，只要有業(yè)務(wù)辦理，可無限制延長工作時間，做到當日受理的業(yè)務(wù)，當日審批完畢，全力為各單位和廣大職工提供快捷優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為辦理住房公積金業(yè)務(wù)的職工提供快捷、方便、周到的服務(wù)，深受職工好評。

篇8

1.請談?wù)劇兑庖姟烦雠_的背景

答：黨的十八屆五中全會提出，“建立個人學習賬號和學分累計制度，暢通繼續(xù)教育、終身學習通道”?！秶鴦?wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）提出，實行五年一周期不少于360學時的教師全員培訓制度，推行教師培訓學分制度?！督逃?國家發(fā)展改革委 財政部關(guān)于深化教師教育改革的意見》（教師〔2012〕13號）明確提出，教師培訓實行學分管理，教師培訓學分作為教師資格定期注冊、教師考核和職務(wù)（職稱）聘任的必備條件。《教育部關(guān)于深化中小學教師培訓模式改革 全面提升培訓質(zhì)量的指導意見》（教師〔2013〕6號）進一步提出，建立培訓學分認證制度，學時學分合理轉(zhuǎn)化；建立教師培訓學分銀行，實現(xiàn)教師非學歷培訓與學歷教育學分互認。

2010年，中央財政支持實施“國培計劃”，深化培訓模式、管理機制等方面改革，加強培訓團隊和機構(gòu)建設(shè)，產(chǎn)生了較好的示范帶動作用，教師培訓機會逐漸增多，教師培訓質(zhì)量逐步提高。但是，當前教師培訓仍然存在著重項目設(shè)計、輕整體規(guī)劃，重統(tǒng)一培訓、輕教師選學，重短期學習、輕持續(xù)提升，重學時認定、輕結(jié)果應(yīng)用等問題，亟待進一步改進和完善。

2012年，教育部在遼寧、浙江、湖南、重慶等地啟動教師培訓學分管理試點。經(jīng)過3年多的試點工作，4省（市）試行教師培訓學分管理取得了成效，教師全員培訓有序推進，培訓專業(yè)化管理水平有效提升，教師參訓動力明顯增強，有力地促進了教師專業(yè)持續(xù)發(fā)展，為研究起草《意見》、全面推行教師培訓學分管理奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.請介紹一下《意見》的總體思路

答：《意見》是“十三五”時期加強中小學教師培訓長效機制建設(shè)、切實提高教師培訓針對性和實效性的重要舉措。針對教師培訓管理中存在的不規(guī)范問題和教師參訓動力亟待激發(fā)的現(xiàn)狀，《意見》提出，各地要以大力推行教師培訓學分管理為抓手，著力構(gòu)建培訓學分標準體系，科學規(guī)劃培訓課程，積極推行教師培訓選學，完善培訓學分審核認定制度，建立健全培訓學分轉(zhuǎn)換與應(yīng)用機制，深化教師培訓管理改革，進一步提升培訓質(zhì)量。

3.《意見》有哪些主要內(nèi)容？

答：《意見》共8條約2500字。包括三個方面的內(nèi)容。

一是提出總體要求（第1條）。明確教師培訓學分管理要解決的主要問題，提出推行培訓學分管理的改革方向，并對建設(shè)教師培訓學分標準體系、做好教師培訓規(guī)劃進行了重點闡釋。

二是明確主要措施（第2-7條）。包括分層提供培訓課程、建立學分認定規(guī)范、嚴格學分審核認定、探索建立學分銀行和強化學分應(yīng)用等內(nèi)容。

三是加強組織保障（第8條）。主要就推進教師培訓學分信息化管理、落實教師培訓學分管理職責等提出具體要求。

4.《意見》做了哪些制度設(shè)計創(chuàng)新？

答：《意見》以激發(fā)教師參訓動力，促進教師終身學習，促進教師持續(xù)成長為目標，對推動和規(guī)范中小學教師培訓學分管理做了以下制度設(shè)計創(chuàng)新。

一是構(gòu)建教師培訓學分標準體系?！兑庖姟访鞔_提出，各地要以大力推行教師培訓學分管理為抓手，著力構(gòu)建培訓學分標準體系。學分標準體系的構(gòu)建將有助于各地科學制定教師培訓周期規(guī)劃和年度計劃，有利于培訓機構(gòu)分層、分類、分科建立教師培訓課程體系，有利于推進廣大教師按需開展自主選學。

二是健全學時學分合理轉(zhuǎn)換機制。學時反映了學習的時長，學分則反映了學習的質(zhì)量。針對當前不少地區(qū)存在的學時與學分簡單換算，未體現(xiàn)培訓層級和學習成效差異，不能對教師參訓學習形成激勵的問題，《意見》明確提出，要合理制定培訓學時與培訓學分轉(zhuǎn)換辦法，體現(xiàn)培訓級別和學員學習成效差異。在學時與學分的轉(zhuǎn)換上，實行培訓層級不同、學員學習成效不同、承擔培訓任務(wù)層次不同，差異性認定培訓學分的制度，體現(xiàn)了培訓學分的“含金量”，將極大地調(diào)動教師參訓的積極性。

三是探索建立教師培訓學分銀行?！兑庖姟访鞔_提出，探索建立教師培訓學分銀行，記錄和存儲教師參加培訓與自主研修的成果，推動高等學校認可培訓學分，建立非學歷培訓與學歷教育的銜接機制，搭建教師專業(yè)成長的“立交橋”，拓寬教師終身學習通道。建立培訓學分銀行將有力推動高等院校、區(qū)縣研訓機構(gòu)、一線學校的協(xié)同，促進教師職前培養(yǎng)和職后培訓的一體化。

四是注重發(fā)揮培訓學分應(yīng)用價值。針對當前培訓學分管理執(zhí)行不到位、結(jié)果未有效運用、未能發(fā)揮激勵功能等現(xiàn)象，《意見》提出，將培訓學分與教師管理、學?？荚u和教育督導工作相結(jié)合；加強教師培訓學分監(jiān)測與通報，分級落實監(jiān)測責任，及時年度和周期監(jiān)測報告。強化教師培訓學分的有效應(yīng)用，將教師參與培訓與自身專業(yè)持續(xù)發(fā)展結(jié)合，依托教師信息化管理平臺，建立教師培訓檔案，適時記錄教師所學課程、學習成效和學時學分等關(guān)鍵信息，對教師遞進式、持續(xù)性、終身化成長起到重要的支撐作用。

5.《意見》出臺后，對貫徹實施有哪些要求？

答：推行教師培訓學分管理是完善五年一周期的教師全員培訓制度，健全教師培訓管理機制，激發(fā)教師參訓動力，促進教師終身學習的重要舉措，各級教育行政部門、教師研訓機構(gòu)和廣大學校要高度重視，切實把培訓學分管理作為推進教師培訓改革的重要抓手，結(jié)合自身實際抓好貫徹實施。

一是分級落實管理責任。省級教育行政部門是教師培訓學分的認定主體。要依據(jù)《意見》，結(jié)合地方實際，研制培訓學分管理實施辦法，加快推進培訓學分標準研制，有效利用全國教師管理信息化系統(tǒng)，按規(guī)范流程做好周期性學分認定工作，加強對市縣的管理指導和監(jiān)測評估。市縣要制定本地培訓學分管理實施細則，健全培訓學分管理組織機構(gòu)，做好培訓學分審核工作，加對學校參與相關(guān)工作的指導與監(jiān)管。學校要科學規(guī)范地開展教師培訓學分申報與管理，真實有效反饋教師培訓學習成效。

篇9

中科院武漢物理與數(shù)學研究所2018博士研究生招生簡章

經(jīng)中國科學院大學批準，中科院武漢物數(shù)所2018年普通招考的博士研究生采取“申請—考核制”。 現(xiàn)將報名具體要求公布如下：

一、報名要求

1、考生事先聯(lián)系報考導師，獲準后，導師在《中科院武漢物理與數(shù)學研究所導師書面同意報考意見表》上簽署意見。報考意見表由學生連同其它報名材料一起提交到武漢物數(shù)所研究生處。

2、考生須在規(guī)定時間內(nèi)登陸中國科學院大學招生信息網(wǎng)(admission.ucas.ac.cn或admission.ucas.edu.cn/。)完成網(wǎng)報。系統(tǒng)開通時間預(yù)計在12月中旬。

3、根據(jù)《中國科學院武漢物理與數(shù)學研究所職工繼續(xù)教育及培訓學時登記管理細則》(【科物數(shù)字】2017年3號)要求，原則上我所不支持本所職工在職攻讀研究生學位。

二、申請材料

(1)兩名教授以上專業(yè)技術(shù)職稱(或相當職稱)同行專家的《考博專家推薦書》;考生的碩士生導師寫的推薦意見;報考導師同意報考的《中科院武漢物理與數(shù)學研究所導師書面同意報考意見表》(均正反打印);

(2)考生個人簡歷及自述(包括科研經(jīng)歷、研究興趣、攻讀博士學位期間的研究計劃等)(正反打印);

(3)已獲碩士或博士學位的人員，提交攻讀學位期間的課程成績單和學位證書復印件;學位論文全文;

(4)應(yīng)屆碩士畢業(yè)生，提供碩士在學期間的課程成績單、學生證復印件，并在入學前補交碩士學位證書復印件;

(5)能證明考生學術(shù)水平的其它材料，如發(fā)表的學術(shù)論文、國際國內(nèi)重要學術(shù)會議報告、專利、獲獎情況等;

(6)英語水平證明材料，如四六級證書等復印件;

(7)第二代居民身份證復印件;

(8)一寸彩色照片1張;

(9)考生組織關(guān)系或人事關(guān)系所在單位簽字、蓋章的考生《政審表》;

(10)本科課程成績單(復印件);

(11)報名費150元(可裝入小信封，一同放在報名材料郵寄);

(12)境外留學人員須提供經(jīng)教育部留學服務(wù)中心認證的國外學歷學位認證書復印件。

上述材料提交截止時間為2018年1月31日。郵寄報考材料以郵戳時間為準，直接送交報考材料以送交時間為準。

三、資格審核

(1)形式審核

研究生處對考生的報考資格進行形式審核，包括對考生的報考條件及考生所提供信息和數(shù)據(jù)的一致性、真實性、合理性等方面的審核，篩除不符合報考條件的人員。

(2)學術(shù)審核

研究所專家組對已通過形式審核的考生進行學術(shù)審核，重點審查業(yè)務(wù)能力和培養(yǎng)潛力，確定考生的準考資格。

四、筆試

筆試為兩門專業(yè)課考核，考試時間預(yù)計在3月份舉行， 具體時間、地點另行通知。

五、面試

(1)英語考核：英語閱讀和口語的測試，滿分為100分。

(2)綜合能力考核：以考生報告形式進行。滿分為100分。

面試時間預(yù)計在3月份舉行， 具體時間另行通知。

六、體檢和政審

體檢和政審由武漢物數(shù)所統(tǒng)一組織。體檢在面試時舉行。具體時間另行通知。

七、聯(lián)系方式

招生咨詢電話：027-87197829/87197806，李老師，蔡老師

篇10

梁啟超看著曹祥云，抿嘴一笑說：“陳先生不是博士，他連個碩士也不是?！?/p>

曹祥云滿臉詫異，又問：“那陳先生一定有重要的著作？”

梁答：“也沒什么著作?！?/p>

曹祥云一聽梁啟超如此說，立即皺眉搖頭說：“既然這樣，那吳宓就是胡鬧亂彈琴！既非博士，也沒著作，怎能在清華園與汝等大師同任導師呢？”

梁啟超心知此時如果他稍再說兩句微詞，陳寅恪要當導師就沒戲了！他爽朗地笑著把話題一轉(zhuǎn)，又說：“可陳先生的學問勝過我?。　?/p>

“嘿！既非博士，又沒著作，怎能說他學問就勝過梁先生呢？”曹祥云有些不大相信。

這時，梁啟超神情嚴肅地緩緩說道：“陳寅恪少時在南京家塾就讀，在家庭環(huán)境的熏陶下，從小就能背誦十三經(jīng)，廣泛閱讀經(jīng)、史、哲典籍。他先后到德國柏林大學、瑞士蘇黎世大學、法國巴黎高等政治學校就讀。具備了閱讀蒙、藏、滿、日、梵、英、法、德和巴利、波斯、突厥、西夏、拉丁、希臘等十幾種語文的能力，尤以梵文和巴利文特精。他國學基礎(chǔ)深厚，國史精熟，又大量吸取西方文化，故其見解十分獨到。再者，怎能以博士的頭銜來論學問呢？我梁某人沒有博士頭銜嘛，不也照樣當導師？至于著作，梁某人算是等身了吧？可我所有的著作，我自己以為，還沒有陳先生寫的寥寥幾百字有價值呢！”

“這個？”曹祥云一看梁啟超竟和吳宓一樣極力推薦陳寅恪，便相信陳寅恪在學術(shù)上定有過人之處，要不，吳宓、梁啟超兩位國學大師能都推崇他嗎？于是，他立即點頭同意打破常規(guī)，聘請陳寅恪進清華研究院當導師。