導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇招聘會(huì)感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在一線人員招聘方面，人力資源部進(jìn)取協(xié)助、配合各單位招聘一線操作人員，基本滿足各單位對(duì)一線操作人員的需求。公司接下輕軌項(xiàng)目后，面臨著保潔員缺口較大的問(wèn)題，人力資源部從4月中下旬開始，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、勞務(wù)市場(chǎng)等多種渠道，進(jìn)取招聘保潔員，到4月28日輕軌項(xiàng)目正式接管后，保潔員已基本滿足項(xiàng)目運(yùn)行。親愛的讀者，小編為您準(zhǔn)備了一些公司招聘工作總結(jié)，請(qǐng)笑納!

公司招聘工作總結(jié)1在就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻的背景下，為促進(jìn)我院學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)，進(jìn)一步搭建校企人才溝通合作平臺(tái)，拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)渠道，給我院學(xué)生就業(yè)供給全面有效的服務(wù)，我院于6月5日舉辦了“廣州職業(yè)技術(shù)學(xué)院20__年學(xué)校招聘會(huì)”。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，本次招聘會(huì)到達(dá)了預(yù)期的目的，取得了顯著的效果，現(xiàn)將本次招聘會(huì)舉辦情景總結(jié)如下：

一、高度重視，明確職責(zé)

學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)一向高度重視就業(yè)工作，堅(jiān)持以“一切為了學(xué)生就業(yè)”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，充分認(rèn)識(shí)做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性和緊迫性。自招聘會(huì)籌備工作開展以來(lái)，該項(xiàng)工作得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，一方面，院領(lǐng)導(dǎo)召開了多次協(xié)調(diào)會(huì)，強(qiáng)調(diào)舉辦招聘會(huì)的意義和重要性，并對(duì)這次招聘會(huì)進(jìn)行了研究和部署，要求發(fā)揮各方面的作用，經(jīng)過(guò)各種渠道，多方聯(lián)系用人單位前來(lái)學(xué)校招聘學(xué)生，群策群力，共同為開展好這次招聘會(huì)而努力;另一方面，就業(yè)處與各系(部)之間還進(jìn)行了多次協(xié)商會(huì)議，就招聘會(huì)的前期準(zhǔn)備、現(xiàn)場(chǎng)布置、接待及人員安排、事務(wù)分工等招聘會(huì)相關(guān)事宜進(jìn)行了研討，明確了各自的職責(zé)，確保了招聘會(huì)的順利、成功舉辦。

二、緊密配合，認(rèn)真準(zhǔn)備

就業(yè)處精心準(zhǔn)備、制訂了切實(shí)可行的活動(dòng)方案，并進(jìn)取聯(lián)系用人單位，各系(部)密切配合，組織學(xué)生參加招聘活動(dòng)，確保了招聘會(huì)各項(xiàng)工作有條不紊的展開。

首先，建立了招聘會(huì)工作機(jī)構(gòu)，經(jīng)過(guò)協(xié)商，確定了具體的招聘會(huì)事務(wù)分工，明確了各自所負(fù)責(zé)的相關(guān)事宜，制定了“招聘會(huì)策劃方案”、“招聘會(huì)日程表”，各部門進(jìn)行協(xié)調(diào)，確保各項(xiàng)工作有條不紊地開展。其次，學(xué)生處召開了09級(jí)學(xué)生代表的工作布置及動(dòng)員大會(huì)，采用了學(xué)生代表與用人單位“一對(duì)一”的服務(wù)方式，一方面提高了學(xué)生的使命感和職責(zé)心，另一方面讓整個(gè)工作更加規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，保證了工作開展的實(shí)效性。

三、周密安排，有條不紊

本次招聘會(huì)從5月初開始籌備，包括材料準(zhǔn)備，宣傳準(zhǔn)備，學(xué)生培訓(xùn)等，5月中旬開始向企業(yè)發(fā)送邀請(qǐng)函，共邀請(qǐng)五十多家企業(yè)，實(shí)際到場(chǎng)參會(huì)有四十多家，企業(yè)來(lái)自廣州、深圳及粵東城市，供給1000多個(gè)職位，招聘專業(yè)主要涉及物流、計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營(yíng)銷、會(huì)計(jì)、商務(wù)英語(yǔ)、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)等眾多領(lǐng)域。

招聘會(huì)前期準(zhǔn)備工作歷時(shí)一個(gè)月，于6月5日上午9：30在綜合樓前廣場(chǎng)正式拉開帷幕，院領(lǐng)導(dǎo)，企業(yè)代表，學(xué)生代表先后在開幕式上作了發(fā)言。學(xué)院副院長(zhǎng)在講話中就我院的辦學(xué)理念、人才培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)等方面資料，對(duì)我院的基本情景作了介紹，并向企業(yè)正式推薦學(xué)院的學(xué)生，他說(shuō)：“我們相信，經(jīng)過(guò)兩年的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我院學(xué)生將以其所掌握的充實(shí)的專業(yè)知識(shí)，精湛的專業(yè)技能，以其獨(dú)特的創(chuàng)新本事和高素質(zhì)品德修養(yǎng)，為其將來(lái)所服務(wù)的公司、企業(yè)帶來(lái)新的活力，做出新的貢獻(xiàn)?！弊罱K，他祝愿參加此次招聘會(huì)的所有的企事業(yè)、公司都能招聘到稱心如意的有用人才，祝愿我院所有的畢業(yè)生都能夠找到適當(dāng)?shù)臐M意的工作。作為企業(yè)代表，順豐(集團(tuán))有限公司華南區(qū)高級(jí)經(jīng)理李東在發(fā)言中表示，他參加過(guò)那么多場(chǎng)學(xué)校招聘會(huì)，像廣州學(xué)院這種組織方式的還是頭一次見到，由此可見學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此次招聘會(huì)的高度重視，全院師生對(duì)此次招聘會(huì)的精心準(zhǔn)備，現(xiàn)場(chǎng)布置井然有序，場(chǎng)面感人，接待熱情，服務(wù)周到，師生的精神面貌值得稱贊。這一次的招聘會(huì)很新穎，有特色。學(xué)院的畢業(yè)生學(xué)習(xí)、動(dòng)手本事強(qiáng)，務(wù)實(shí)上進(jìn)，具備良好的敬業(yè)精神，值得向在場(chǎng)的企業(yè)推薦聘用。他也期望學(xué)生能抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)，尋找到適合自我的工作。最終，

他說(shuō)：“感激學(xué)院師生對(duì)我們的熱情接待，感激學(xué)院一向以來(lái)為我們企業(yè)培養(yǎng)人才，為企業(yè)與學(xué)生溝通供給平臺(tái)，我預(yù)祝，此次招聘會(huì)取得圓滿成功?！睂W(xué)生代表安超則在發(fā)言中對(duì)學(xué)院多年的培育和企業(yè)為學(xué)生供給機(jī)會(huì)表示感激，并介紹了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)實(shí)踐情景，最終他表示應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，將以信心滿懷的狀態(tài)，利用自身的優(yōu)勢(shì)，融入社會(huì)這所大學(xué)，調(diào)整好自我的心態(tài)，以最短的時(shí)間適應(yīng)工作環(huán)境。

院黨委書記宣布本場(chǎng)招聘會(huì)開始后，在“把握實(shí)習(xí)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)就業(yè)夢(mèng)想”、“共筑實(shí)臺(tái)，雙贏完美未來(lái)”兩個(gè)標(biāo)語(yǔ)的映襯下，學(xué)生們分散到各自感興趣的企業(yè)攤位前，開始雙向選擇。我院1700多名學(xué)生參加了與用人單位的洽談，學(xué)生帶著個(gè)人簡(jiǎn)歷，來(lái)往于各個(gè)招聘攤位，自信地回答用人單位提出的問(wèn)題，并當(dāng)場(chǎng)完成部分單位準(zhǔn)備的試題。

多數(shù)用人單位十分看重學(xué)生的專業(yè)知識(shí)及語(yǔ)言表達(dá)本事、應(yīng)變本事、人際溝通協(xié)調(diào)本事等綜合素質(zhì)。學(xué)生則比較關(guān)心自我的工資、食宿、福利待遇、晉升空間等問(wèn)題。為招攬人才，不少企業(yè)實(shí)習(xí)期間月薪就有1500——__元。

現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，企業(yè)與學(xué)生應(yīng)對(duì)面洽談，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、察視，各部門緊密配合，保證了本場(chǎng)招聘會(huì)順利進(jìn)行。午時(shí)，應(yīng)部分企業(yè)的要求，在我院工作人員的安排下，啟用了4間多媒體教室，供企業(yè)進(jìn)行宣講、復(fù)試等活動(dòng)，因個(gè)別企業(yè)的面試時(shí)間延長(zhǎng)，招聘會(huì)比原計(jì)劃推遲了兩個(gè)小時(shí)，最終獲得圓滿結(jié)束。

會(huì)后，在與部分企業(yè)負(fù)責(zé)人的交流中了解到，企業(yè)對(duì)本場(chǎng)招聘會(huì)給予了高度的評(píng)價(jià)，對(duì)我院學(xué)生在面試中的表現(xiàn)予以了充分的肯定。而學(xué)生們也表示將珍惜機(jī)會(huì)，抓住機(jī)遇，迎難而上，合理定位，在就業(yè)大潮中勇敢拼搏，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

在這次招聘會(huì)中，我院的學(xué)生憑著充實(shí)的專業(yè)知識(shí)、精湛的專業(yè)技能、獨(dú)特的創(chuàng)新本事和優(yōu)良的道德修養(yǎng)，受到了用人單位的青睞，有500多人達(dá)成意向，400多人簽約，用人單位代表深信，潮汕學(xué)院的學(xué)生必須能為他們企業(yè)帶去新的活力，為企業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。

當(dāng)天，揭陽(yáng)日?qǐng)?bào)，普寧電視臺(tái)等多家媒體進(jìn)行了全方位的報(bào)道，擴(kuò)大了我院的社會(huì)影響，受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)各界給予了充分的肯定和高度評(píng)價(jià)。

四、推進(jìn)校企合作，提高服務(wù)質(zhì)量

就業(yè)工作是一個(gè)長(zhǎng)期、復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，學(xué)生就業(yè)關(guān)系到學(xué)生的前途和學(xué)院的社會(huì)信譽(yù)，我們將以這次招聘會(huì)為契機(jī)，在穩(wěn)定原有的合作單位基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)與企業(yè)的多方合作，建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系;幫忙學(xué)生解疑釋惑，穩(wěn)定學(xué)生心態(tài);盡力幫忙畢業(yè)生充分就業(yè)，在關(guān)鍵時(shí)期以最大努力，切切實(shí)實(shí)做好我院畢業(yè)生就業(yè)工作。

公司招聘工作總結(jié)2今年招聘工作在吸取總結(jié)往年經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在招聘流程及渠道方面做出了改善和完善，取得了必須的成果?，F(xiàn)對(duì)上半年招聘工作總結(jié)如下：

一、招聘工作概況

(一)基本流程

(二)時(shí)間安排

2月下旬：匯總科室用人需求

3月-4月：設(shè)計(jì)醫(yī)院招聘啟事，與人才市場(chǎng)、網(wǎng)站、院校進(jìn)行聯(lián)系，招聘啟事;參加學(xué)校春季招聘會(huì)及人才市場(chǎng)招聘會(huì);接待應(yīng)聘人員、整理應(yīng)聘資料、錄入備用人才信息庫(kù)，篩選簡(jiǎn)歷。5月上旬：通知應(yīng)聘者面試5月中旬：進(jìn)行面試5月下旬：進(jìn)行筆試(復(fù)試)。

6月上旬：匯總經(jīng)過(guò)復(fù)試人員名單，報(bào)業(yè)務(wù)部門審核，上辦公會(huì)審批6月中旬：通知合格人員準(zhǔn)備材料及報(bào)到時(shí)間。

二、招聘數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

今年先后有31個(gè)科室上報(bào)了用人需求，計(jì)劃招聘人數(shù)68人，實(shí)際招聘人數(shù)48人。

(一)基本數(shù)據(jù)：

(二)學(xué)歷比例：

1、1214名應(yīng)聘人員當(dāng)中，本科生有827人，占68%;研究生有387人，占32%;

2、106名面試人員中，本科生共80人，占75%，研究生共26人，占25%;

3、48名錄取人員中，本科生共35人，占73%，研究生共13人，占27%。

(三)數(shù)據(jù)比較：

三、今年招聘工作情景分析

今年招聘工作較往年更加規(guī)范、透明;人才質(zhì)量也較往年有很大提高，具體情景分析如下：

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1、招聘渠道多樣化。

今年除了采取往年參加現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)及內(nèi)部推薦的方式外，首次采用了網(wǎng)絡(luò)招聘。3月份先后在全國(guó)前50名高等院校的就業(yè)網(wǎng)上了醫(yī)院人才招聘信息，應(yīng)聘者能夠經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名及電子郵件的方式投遞簡(jiǎn)歷。截止到4月_日，共收到簡(jiǎn)歷1200余份，為招聘工作供給了充足的人才資源。

2、招聘流程規(guī)范化。

嚴(yán)格按照招聘流程開展工作，并按專業(yè)分別進(jìn)行了外科、內(nèi)科、技類、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)工程、麻醉專業(yè)的專場(chǎng)面試會(huì)。并強(qiáng)化機(jī)關(guān)指導(dǎo)科室的職能作用，每場(chǎng)面試會(huì)都有業(yè)務(wù)部門及相關(guān)用人部門的領(lǐng)導(dǎo)參與評(píng)分，面試結(jié)果比較客觀、公平。

3、公開招聘、公平競(jìng)爭(zhēng)、挖掘人才。

嚴(yán)格按照招聘標(biāo)準(zhǔn)，從人才信息庫(kù)中挑選優(yōu)秀人才，公開面試，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，公布結(jié)果，杜絕了不公平競(jìng)爭(zhēng)，也給優(yōu)秀人才充分展示自我的舞臺(tái)。

(二)缺點(diǎn)：

1、計(jì)劃招聘執(zhí)行力不強(qiáng)。

主要表此刻以下兩個(gè)方面：一是用人科室用人需求上報(bào)不及時(shí)，造成制定招聘計(jì)劃不準(zhǔn)確;二是個(gè)別科室不按流程招聘，不能保證招聘人才質(zhì)量。

2、招聘工作環(huán)節(jié)銜接不緊湊。

投遞簡(jiǎn)歷和面試間隔時(shí)間太長(zhǎng)，異常是在就業(yè)高峰期的應(yīng)屆畢業(yè)生，擇業(yè)機(jī)會(huì)比較多，因?yàn)殚g隔時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，導(dǎo)致人才流失。

(三)改善意見

1、加強(qiáng)計(jì)劃招聘的執(zhí)行力度，嚴(yán)格按照招聘流程實(shí)施招聘工作，

督促各科室及時(shí)上報(bào)用人需求。尤其是上半年為應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)高峰期，不一樣于平時(shí)的零星招聘，上半年的招聘工作是成批量的，僅有及時(shí)匯總各科室的用人需求計(jì)劃，才能保證招聘工作的有效性。

2、合理安排招聘工作時(shí)間，縮短投遞簡(jiǎn)歷及面試之間的間隔，讓應(yīng)聘人員在較短的時(shí)間內(nèi)便能接到面試通知，使得工作更緊湊，從而防止人才流失。

3、合理設(shè)計(jì)招聘啟事，注意細(xì)節(jié)。

比如報(bào)名方式里要求應(yīng)聘人員發(fā)電子簡(jiǎn)歷時(shí)注明姓名及專業(yè)，不要重復(fù)投遞簡(jiǎn)歷。吸取本次招聘工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好的利用網(wǎng)絡(luò)招聘的優(yōu)勢(shì)。

4、加強(qiáng)與各醫(yī)學(xué)院校就業(yè)指導(dǎo)中心的聯(lián)系，保證充足的生源。

公司招聘工作總結(jié)3招聘的成功之處如下。

1.招聘準(zhǔn)備工作充分

如在學(xué)校招聘過(guò)程中，安排了公司高層領(lǐng)導(dǎo)精彩的宣講輔助以ppt的形式，工作人員耐心、細(xì)致地回答同學(xué)們的提問(wèn)，足夠的公司宣傳資料等。

2.招聘面試流程的科學(xué)制定

招聘工作的每個(gè)步驟都分工明確，招聘工作小組成員也盡職工作，配合良好，整個(gè)招聘工作基本順利地得以完成。

3.基本上按照招聘計(jì)劃完成了人員招募工作，為公司的發(fā)展供給了人員的保障。

招聘的不足之處如下。

1.人員招聘的完成率完成欠佳，原因是時(shí)間安排緊張。

2.招聘預(yù)算費(fèi)用超支。

公司招聘工作總結(jié)420__年上半年，按照公司年度既定計(jì)劃部署，招聘工作有序開展，現(xiàn)將半年度招聘工作總結(jié)如下。

一、招聘工作總體情景

上半年，人力資源部組織參加現(xiàn)場(chǎng)招聘80余次，參加學(xué)校招聘9場(chǎng)，收集各類簡(jiǎn)歷信息3000余條，組織集團(tuán)面試11場(chǎng)，共面試大專以上管理人員249人，錄用82名，實(shí)報(bào)到72人，簽訂勞動(dòng)合同(參保)29人。基本完成了上半年的用工需求計(jì)劃，滿足了各單位對(duì)管理人員的需求。

在一線人員招聘方面，人力資源部進(jìn)取協(xié)助、配合各單位招聘一線操作人員，基本滿足各單位對(duì)一線操作人員的需求。公司接下輕軌項(xiàng)目后，面臨著保潔員缺口較大的問(wèn)題，人力資源部從4月中下旬開始，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙、勞務(wù)市場(chǎng)等多種渠道，進(jìn)取招聘保潔員，到4月28日輕軌項(xiàng)目正式接管后，保潔員已基本滿足項(xiàng)目運(yùn)行。

為規(guī)范招聘工作流程，做好與各單位的銜接，人力資源部5月份著手對(duì)《招聘管理制度》進(jìn)行修訂，目前修訂版本已基本定稿，進(jìn)入試運(yùn)行和征求意見階段，后續(xù)將組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。

二、招聘渠道的維護(hù)與拓展

20__年上半年，人力資源部在充分利用各種原有渠道的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展招聘渠道，深化校企合作。

1、在利用常規(guī)人才市場(chǎng)進(jìn)行招聘的同時(shí)，進(jìn)取關(guān)注價(jià)位更為低廉或免費(fèi)的勞務(wù)市場(chǎng)，比如舊學(xué)前人才市場(chǎng)、平江區(qū)職業(yè)介紹所等，這類勞務(wù)市場(chǎng)定位于學(xué)歷低、年齡偏大、就業(yè)面窄的低端勞動(dòng)力，能1

更好地滿足公司對(duì)一線操作人員的招聘需求。

2、進(jìn)一步拓展學(xué)校招聘。

在維護(hù)____服務(wù)外包職業(yè)學(xué)院等既有的學(xué)校招聘渠道以外，今年進(jìn)取拓展并參加了蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的學(xué)校招聘，另外與蘇大應(yīng)用技術(shù)學(xué)院和蘇州衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行了接洽。

3、深化校企合作。

5月份，完成了與__校新一年度的校企合作協(xié)議，并邀請(qǐng)負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的教師來(lái)公司實(shí)地參觀;6月份，與職業(yè)學(xué)院簽訂了“__班”的定向培養(yǎng)三方協(xié)議書，在去年簽訂的校企合作協(xié)議的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了學(xué)校、公司和學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)。

4、充分利用___網(wǎng)等免費(fèi)的信息網(wǎng)站招聘信息，必要時(shí)經(jīng)過(guò)置頂服務(wù)，吸引求職者關(guān)注公司，獲取有用的簡(jiǎn)歷信息和人力資源。

三、招聘費(fèi)用統(tǒng)計(jì)分析

上半年共發(fā)生招聘費(fèi)用55940元，費(fèi)用明細(xì)如下表：

從現(xiàn)場(chǎng)招聘發(fā)生的費(fèi)用來(lái)說(shuō)，數(shù)額略高于上年同期水平。一方面由于婁葑人才市場(chǎng)價(jià)格提高，另一方面則是因?yàn)榻衲陞⒓拥默F(xiàn)場(chǎng)招聘絕大部分是園區(qū)、市區(qū)、__區(qū)和__的常規(guī)收費(fèi)場(chǎng)次，而一些免費(fèi)或收費(fèi)較少的場(chǎng)次參加較少。

四、招聘工作中的問(wèn)題和不足

1、一線操作人員仍有較大缺口，部分項(xiàng)目一線人員需求比較緊急。

下半年工作中，要進(jìn)一步加大一線人員的招聘力度，加強(qiáng)與各分部的協(xié)作配合。針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)招聘一線人員效果不好的情景，進(jìn)取探索行之有效的招聘渠道。

2、兼職招聘員隊(duì)伍建設(shè)尚不完善，流程環(huán)節(jié)的銜接仍不太順暢，制度的貫徹落實(shí)也有不到位的地方。

3、樹立招聘工作的成本意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)招聘工作的成本收益分析，探索貼合公司情景，性價(jià)比優(yōu)良的招聘模式，杜絕招聘工作的盲目性，最大限度地減少資源浪費(fèi)。

4、管理人員的筆試、面試工作有待完善，從目前的開放式、主觀性強(qiáng)的面試考核方式，向結(jié)構(gòu)化、專業(yè)化的面試考核方式轉(zhuǎn)變，在崗位分析的基礎(chǔ)上，提取每個(gè)崗位的關(guān)鍵勝任特征，使面試考核有法可依，有章可循。

這也是今后開展招聘工作的一大課題。

20__年上半年的招聘工作，有必須的階段性成果，也有很多問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我要繼續(xù)投入飽滿的熱情，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，進(jìn)一步做好公司招聘工作，為各單位及時(shí)輸送適宜的人力資源。

公司招聘工作總結(jié)5從20__年5月進(jìn)入公司工作以來(lái)，已經(jīng)一年多時(shí)間，經(jīng)歷了公司快速發(fā)展的時(shí)期，從中我們收獲了不少寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，也學(xué)習(xí)到很多先進(jìn)的工作方法，為了總結(jié)前期工作中的不足，更好的開展后期的工作，現(xiàn)將招聘工作小結(jié)如下：

一、工作資料

1、招聘渠道的開發(fā)

為能使公司人員配置及時(shí)有效，滿足公司經(jīng)營(yíng)對(duì)各層次人才的需求，在維護(hù)好原有網(wǎng)絡(luò)招聘渠道(新安人才網(wǎng))的基礎(chǔ)上，增加了新的網(wǎng)絡(luò)招聘渠道，使公司的招聘輻射范圍得到更大的拓展，滿足了公司的管理、技術(shù)人員招聘需求。

為滿足一線生產(chǎn)需求，公司現(xiàn)與三家人力資源公司(文都、遠(yuǎn)景、申祥)進(jìn)行勞務(wù)派遣合作，在合作過(guò)程中，處理好三家合理的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，保證公司利益的最大化，確保在招聘高峰期，能夠及時(shí)有效的滿足公司生產(chǎn)員工的需求。

2、20__年人員招聘配置

20__年1月1日公司在職員工為1260人，截止6月31日公司在職員工為1615人，月度離職率控制在10%-15%之間，到達(dá)制造業(yè)合理的人員流動(dòng)比率標(biāo)準(zhǔn)，從人員年齡、性別、學(xué)歷、技能結(jié)構(gòu)各方面分析都較為合理。同時(shí)也保證了人員合理有序的流動(dòng)，各部門人員配備滿足了生產(chǎn)發(fā)展需要，具體配置如下：

3、20__屆大學(xué)生招聘

為滿足8.5代線經(jīng)營(yíng)需要，在全國(guó)五大高校開展了20__屆大學(xué)生巡回學(xué)校招聘，共收集簡(jiǎn)歷近千份，經(jīng)歷初試、筆試、復(fù)試，最終錄用優(yōu)秀20__屆畢業(yè)生30人，錄用比例到達(dá)1：33，保證了錄用大學(xué)生的質(zhì)量，有效的保障了后期公司的用人需求。招聘結(jié)束后，順利完成了三方協(xié)議的簽訂并歸檔合肥市人才市場(chǎng)，并與大學(xué)生堅(jiān)持日常的聯(lián)系，幫忙其解決疑難問(wèn)題。

在大學(xué)生即將入職前期，做好產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)營(yíng)訓(xùn)練前期的所有準(zhǔn)備工作，與蘇州招聘方堅(jiān)持緊密的聯(lián)系，確保大學(xué)生入職培訓(xùn)工作的順利開展。

4、其他工作

1)、完成團(tuán)體戶申請(qǐng)前期所有材料的準(zhǔn)備及申報(bào)工作;2)、編寫大學(xué)生招聘筆試題，內(nèi)部招聘相關(guān)筆試題，主持開展內(nèi)部招聘等;3)、勸退不適應(yīng)公司發(fā)展需要的員工50余人;4)、其他維護(hù)招聘工作正常運(yùn)行的日常工作。

二、工作中的感想

1、工作中不足的總結(jié)

在公司一年的工作期間，有提高有不足，更多的是工作過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的吸取。在日常工作過(guò)程中，由于溝通和監(jiān)督未及時(shí)到位，導(dǎo)致不少不良事件的發(fā)生，在此需深刻總結(jié)，以避免后期類似事件的發(fā)生。

后期在工作過(guò)程中招聘應(yīng)進(jìn)取主動(dòng)的去完成工作，加強(qiáng)日常工作的監(jiān)督力度及在執(zhí)行過(guò)程中的精細(xì)化，確保整體工作的有序性及完整性。

2、其他感想

1)、現(xiàn)代企業(yè)管理必須建立健全的人力資源管理制度現(xiàn)代企業(yè)的人力資源管理應(yīng)"制度化、規(guī)范化、人性化"，依法制定規(guī)章制度是企業(yè)內(nèi)部的"立法"，是企業(yè)人力資源工作規(guī)范運(yùn)行和行使用人權(quán)的重要方式之一，應(yīng)最大限度地利用和行使好法律賦予的這一權(quán)利，使企業(yè)的運(yùn)行平穩(wěn)，流通，高效，所以公司應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，建立健全人力資源管理制度，并嚴(yán)格依法執(zhí)行，做到"合理，合法，全面，具體"。這樣能夠：

①、規(guī)范管理，能使企業(yè)經(jīng)營(yíng)有序，增強(qiáng)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力;②、制訂規(guī)則，能使員工行為合矩，提高管理效率;③、解決勞動(dòng)爭(zhēng)議不可缺少的有力手段;

同時(shí)對(duì)制定的規(guī)章制度也要進(jìn)行及時(shí)的修改，補(bǔ)充，不能制定好后便完事大吉，要根據(jù)公司實(shí)際發(fā)展情景依法不斷推陳出新，從而適應(yīng)公司總體發(fā)展需求。

3、建立"以人為本"的企業(yè)文化，做好員工協(xié)助招聘工作對(duì)企業(yè)文化的建立十分重要，應(yīng)遵循"人才適崗"為核心的模式，即錄用適應(yīng)崗位需要的人才，不能小材大用，拔苗助長(zhǎng)，也不能大材小用，讓人懷才不遇;人才流動(dòng)是正常的，但要真正做到離職員工也是京東方顯示光源的免費(fèi)的宣傳員(目前我們很多招聘的員工都是經(jīng)過(guò)在職或離職的員工介紹過(guò)來(lái)應(yīng)聘的)，是企業(yè)形象的代言人。所以，以人為本，不僅僅體此刻招人、用人，同樣也體此刻對(duì)員工離職甚至離職后的管理態(tài)度和具體辦法上。公司不僅僅要用待遇留才，感情留才，文化留才，崗位留才，同時(shí)更要注重事業(yè)留才，機(jī)會(huì)留才，發(fā)展留才。根據(jù)"28法則"，公司80%的業(yè)績(jī)有賴于20%的優(yōu)秀人才，所以，管理并激勵(lì)這些企業(yè)中的關(guān)鍵人才、優(yōu)秀人才便成為未來(lái)人力資源管理的重中之重。

篇2

一、強(qiáng)化專業(yè)思想教育，培養(yǎng)敬業(yè)愛崗精神

加強(qiáng)政治思想教育，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想意識(shí)和敬業(yè)愛崗的精神。3+2高職護(hù)理是在校就讀五年，前三年讀中專，后兩年學(xué)專。剛進(jìn)校護(hù)理學(xué)生年齡較小、適應(yīng)能力及自制力差、社會(huì)閱歷較淺；學(xué)生選擇3+2高職護(hù)理，多數(shù)是由于中考失利，對(duì)復(fù)讀信心不大，是家長(zhǎng)幫學(xué)生做出的無(wú)奈之舉。因此，很多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)并不了解，缺乏學(xué)習(xí)的興趣，甚至厭學(xué)。針對(duì)這種情況班主任應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到做好學(xué)生專業(yè)思想的教育工作，任務(wù)艱巨。于是，在新生入學(xué)后不久，圍繞培養(yǎng)熱愛護(hù)理專業(yè)，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。如組織收看“南丁格爾生平”的錄相片；邀請(qǐng)我校畢業(yè)的優(yōu)秀護(hù)士介紹她們的職業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)歷和職業(yè)感想；觀摩高年級(jí)護(hù)生的護(hù)理技能比賽；組織學(xué)生積極參加學(xué)校一年一度“5、12護(hù)士節(jié)”活動(dòng)，活動(dòng)中邀請(qǐng)實(shí)習(xí)醫(yī)院的護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)來(lái)校介紹護(hù)理工作發(fā)展趨勢(shì)；同時(shí)，舉行“授帽”儀式，由護(hù)理前輩們?yōu)榘嗉?jí)部分學(xué)生戴上圣潔的燕尾帽，并集體宣誓；此外，班級(jí)還開展“怎樣當(dāng)好一名護(hù)士”、“我為護(hù)士而自豪”的主題班會(huì)討論。通過(guò)這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育，傳承護(hù)士職業(yè)的神圣與崇高；讓學(xué)生真正理解護(hù)理專業(yè)內(nèi)涵，充分認(rèn)識(shí)到護(hù)理工作是一項(xiàng)平凡、人道、有價(jià)值的科學(xué)性勞動(dòng)；增強(qiáng)了學(xué)生護(hù)理職業(yè)的責(zé)任感和使命感，激發(fā)她們對(duì)護(hù)理事業(yè)的熱愛。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好班風(fēng)

中專是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段。為了讓學(xué)生將來(lái)成為具有護(hù)理職業(yè)道德、行為規(guī)范的合格護(hù)士，還必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行醫(yī)德行為的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任以培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律觀念、團(tuán)隊(duì)精神、集體榮譽(yù)感為主要內(nèi)容開展一系列的教育活動(dòng)。通過(guò)軍訓(xùn)、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中專生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生手冊(cè)》，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律觀念；利用校運(yùn)動(dòng)會(huì)、歌詠比賽、拔河比賽、校園文化藝術(shù)周評(píng)比等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感；根據(jù)學(xué)校要求和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，通過(guò)班集體討論制定出符合學(xué)生實(shí)際的一系列紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、勞動(dòng)等的班級(jí)規(guī)章制度。為了更好地落實(shí)這些規(guī)章制度，由班級(jí)班干專人分工負(fù)責(zé)檢查、記錄，定期公布并作為學(xué)生量化考評(píng)的依據(jù)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間督促和檢查，培養(yǎng)了學(xué)生自我管理、自我服務(wù)的能力，全班共同努力營(yíng)造“誠(chéng)實(shí)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班風(fēng)。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，我班開展過(guò)值日班長(zhǎng)輪流制，讓每個(gè)學(xué)生親自參與管理班級(jí)，體會(huì)到其中的酸甜苦辣，這不僅鍛煉自己，而且讓她們認(rèn)識(shí)到自己的重要性。對(duì)于值日中認(rèn)真負(fù)責(zé)的后進(jìn)生，班主任應(yīng)抓住機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)她們，實(shí)行賞識(shí)教育，取得了不錯(cuò)的效果。

三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)

作為一名護(hù)士，只有為人民服務(wù)的愿望是不夠的，還必須通過(guò)刻苦學(xué)習(xí)掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)和操作技能，才能勝任今后從事的護(hù)理工作。首先班主任了解班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)少數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)差、學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，班主任與班委一起分析其形成的原因，研究如何幫助她們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。如編排座位時(shí)要互相搭配好，如要兼顧好前后、左右、動(dòng)靜、學(xué)習(xí)成績(jī)與態(tài)度、思想狀況等，這有利于相互激勵(lì)、互幫互學(xué)、共同進(jìn)步。其次建立良性的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，有針對(duì)性、有意識(shí)地營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)中要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂上認(rèn)真聽講，主動(dòng)思考及回答教師提出的問(wèn)題，對(duì)自己不懂的問(wèn)題也要及時(shí)請(qǐng)教。通過(guò)多種途徑、多種方法培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)回答問(wèn)題的習(xí)慣，加強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力，這對(duì)于今后工作中開展有聲服務(wù)和建立良好護(hù)患關(guān)系有著重要意義。在整個(gè)學(xué)習(xí)期間，班主任組織學(xué)生參加第三屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”征文競(jìng)賽、校普通話比賽及基礎(chǔ)護(hù)理技能操作比賽，積極鼓勵(lì)人人參加并進(jìn)行必要的指導(dǎo)，致使競(jìng)賽活動(dòng)獲得良好成績(jī)，如我班房倩倩同學(xué)的“我愛護(hù)理，我的專業(yè)”征文榮獲全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校文明風(fēng)采競(jìng)賽的三等獎(jiǎng)。堅(jiān)持以先進(jìn)促后進(jìn)，合理量化指標(biāo)，把學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)員及團(tuán)干的重要指標(biāo)之一。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、上課效率,任課老師是最有發(fā)言權(quán)的。班主任要掌握學(xué)生課堂的真實(shí)情況，必須經(jīng)常與相關(guān)任課教師取得聯(lián)系，了解班級(jí)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)狀態(tài)以及個(gè)別差異生的學(xué)習(xí)情況,從班級(jí)管理入手,召開有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題班會(huì),樹立學(xué)習(xí)榜樣,請(qǐng)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)班主任每天深入教室查看晚自習(xí)，督促學(xué)生的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率。經(jīng)過(guò)幾年的師生共同努力，我班學(xué)生在年執(zhí)業(yè)護(hù)士資格證考試中通過(guò)率100%。

篇3

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

作為第一批參加考試并被錄取的社保協(xié)管員,工作以來(lái)，我努力按照上級(jí)精神要求，統(tǒng)一思想，樹立起為離退休及失業(yè)人員服務(wù)的思想，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自身素質(zhì)，做到對(duì)社保對(duì)象人人心中有數(shù)，家家情況熟悉，對(duì)有困難的對(duì)象盡量幫助。

二、就業(yè)援助進(jìn)家入戶，幫助解決就業(yè)困難

為進(jìn)一步做好就業(yè)困難群體就業(yè)援助工作，幫助他們盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)和穩(wěn)定就業(yè)，市在年初深入開展了一次以“就業(yè)援助進(jìn)家入戶，幫您解決就業(yè)困難”為主題的就業(yè)援助月活動(dòng)。本次援助對(duì)象是未就業(yè)和未享受扶持政策的就業(yè)困難人員，以家庭貧困的未就業(yè)高校畢業(yè)生和長(zhǎng)期失業(yè)人員為重點(diǎn)、零就業(yè)家庭、殘疾登記失業(yè)人員，以家庭貧困和一戶多殘家庭中的殘疾人為重點(diǎn)、本區(qū)確定的其他援助對(duì)象。一是做好招聘工作。就業(yè)援助月活動(dòng)期間，市人辦資源市場(chǎng)舉辦了兩場(chǎng)專場(chǎng)招聘會(huì)，為充分發(fā)揮社區(qū)在促進(jìn)就業(yè)中的積極作用，我積極按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署安排，做好宣傳工作，使轄區(qū)內(nèi)每一位援助對(duì)象都了解本次專項(xiàng)活動(dòng)的開展時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容和相關(guān)政策，將具體進(jìn)場(chǎng)招聘單位名單將會(huì)提前兩天在“市就業(yè)服務(wù)網(wǎng)”上進(jìn)行公布，向就業(yè)困難人員發(fā)放一批就業(yè)扶持政策宣傳折頁(yè)，對(duì)每一位符合條件的就業(yè)困難人員認(rèn)真登記認(rèn)定，做到基本信息完整清楚準(zhǔn)確，仔細(xì)統(tǒng)計(jì)就業(yè)援助月活動(dòng)情況后上報(bào)，并做好家訪，了解就業(yè)需求，提供針對(duì)性的幫扶和援助。二是做好“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”統(tǒng)計(jì)工作。根據(jù)上級(jí)有關(guān)部門通知，年初在鎮(zhèn)舉辦了一期09年度“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”班，各村、社區(qū)需上報(bào)2-3名人員，為了積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，我認(rèn)真按照上級(jí)通知要求，將有創(chuàng)業(yè)愿望的本鎮(zhèn)戶籍人員，年齡在法定退休年齡之前的，和在2006年1月1日后在工商部門領(lǐng)取營(yíng)業(yè)執(zhí)照，本人參加城鎮(zhèn)養(yǎng)老保險(xiǎn)的經(jīng)營(yíng)者的人員，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)，制定成“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”報(bào)名表，在月底之前上報(bào)鎮(zhèn)勞動(dòng)和社會(huì)保障所。

三、扎實(shí)開展農(nóng)轉(zhuǎn)城工作，推進(jìn)城市化進(jìn)程

五月份以來(lái)開展了農(nóng)保轉(zhuǎn)城保、被征地農(nóng)民轉(zhuǎn)城保的工作，作為工作在這次任務(wù)第一線的社保專管員，我對(duì)這項(xiàng)工作非常重視，認(rèn)真按照上級(jí)文件指示，全面圍繞農(nóng)保轉(zhuǎn)城保擴(kuò)面工作展開，對(duì)符合條件的群眾認(rèn)真解難答疑，耐心講解，仔細(xì)核對(duì)資料，嚴(yán)格做好農(nóng)轉(zhuǎn)城的各項(xiàng)手續(xù)，并幫忙傳達(dá)這次的惠民政策，確保每一位人員不會(huì)錯(cuò)失時(shí)機(jī)。到目前為止在市、鎮(zhèn)兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和社保工作人員的努力下，我們?nèi)瓿潜U(kuò)面任務(wù)完成量已經(jīng)過(guò)半，這樣的成果與政府的運(yùn)籌帷幄以及群眾日益提高的參保意識(shí)密不可分。

在此次惠民活動(dòng)中，我清楚的聽到和看到廣大群眾不盡相同的反應(yīng)，在辦理農(nóng)轉(zhuǎn)城過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，這些問(wèn)題也給了我學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，讓我對(duì)社保專管員這份工作有了感性的認(rèn)識(shí)和初步的了解。雖然農(nóng)轉(zhuǎn)城是社會(huì)保險(xiǎn)中很小的一個(gè)點(diǎn)、社會(huì)保險(xiǎn)又是勞動(dòng)和社會(huì)保障工作中很小的一部分，但從局部聯(lián)想到整體，可以說(shuō)這次的擴(kuò)面工作既讓我看到了做社保工作的瑣碎，同時(shí)也體會(huì)到自己責(zé)任重大。以工作中的實(shí)例來(lái)說(shuō)，有意向的參保人員總會(huì)很仔細(xì)的咨詢關(guān)于他切身利益的事，我們專管員能做的就是認(rèn)真聽他們的情況、為他們找到最合適的選擇，要做到這一點(diǎn)，耐心、熱心和業(yè)務(wù)素質(zhì)一個(gè)也不能少！這是目前為止對(duì)于工作淺顯的體會(huì)，相信隨著工作的深入會(huì)有更多的思考。同時(shí)，個(gè)人覺得如果社保所和社保專管員的配合再默契一些、流程再人性化一些，工作開展會(huì)更順利、有更好的效果。

四、切實(shí)履行職責(zé)，全面推進(jìn)勞動(dòng)關(guān)系預(yù)警工作

篇4

 

關(guān)于實(shí)訓(xùn)的心得感想

 

透過(guò)這兩周的實(shí)訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了手持編程器的編程方法，編入、寫出、刪除及修改都會(huì)了。在以后學(xué)習(xí)過(guò)程中期望大家多多提點(diǎn).我和倪澤旭主要負(fù)責(zé)程序設(shè)計(jì)和調(diào)試。第一個(gè)項(xiàng)目比較簡(jiǎn)單，只有一點(diǎn)小問(wèn)題，和快我們就解決了。第二個(gè)項(xiàng)目相對(duì)于第一個(gè)來(lái)說(shuō)復(fù)雜了很多也難了很多，也是我們第一次真正接觸并使用三相交流發(fā)電機(jī)。在梯形圖的修改上出現(xiàn)了很多問(wèn)題問(wèn)題，導(dǎo)致第一次調(diào)試的失敗。在一次完整運(yùn)行成與重新啟動(dòng)運(yùn)行之間的循環(huán)出現(xiàn)一點(diǎn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)我們對(duì)梯形圖的監(jiān)控檢查，發(fā)現(xiàn)循環(huán)與上面編程有點(diǎn)沖突，之后我們調(diào)整了一下，調(diào)試最后成功了。接線方面，在星三角轉(zhuǎn)換的上遇到了困難，經(jīng)過(guò)我們不懈努力最終成功了。

 

透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)使我們學(xué)到了很多，同時(shí)也讓我們意識(shí)到我們要學(xué)的更多。從程序的設(shè)計(jì)到編寫、畫圖、調(diào)試、修改、完善、到最后的實(shí)訓(xùn)報(bào)告，每個(gè)人都付出了時(shí)間和精力去做好自己的任務(wù)幫忙隊(duì)友，所以團(tuán)隊(duì)的合作和隊(duì)友之間的相互協(xié)助十分重要。透過(guò)實(shí)訓(xùn)讓我們更深一步的對(duì)自己的專業(yè)，對(duì)自己的潛力，對(duì)自己所學(xué)的有正確的認(rèn)識(shí)，并且能在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷提高和完善自己。實(shí)訓(xùn)臺(tái)上的接線我們比較亂，這也是我們接線檢查困難的主要原因，才導(dǎo)致出現(xiàn)了一些接線問(wèn)題。

 

總的來(lái)說(shuō)，這次實(shí)訓(xùn)還是比較成功的，無(wú)論是個(gè)人動(dòng)手潛力還是團(tuán)隊(duì)協(xié)作潛力都得到了很好的鍛煉。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中老師也交給我們很多簡(jiǎn)單實(shí)用的技巧。我們也學(xué)到了，做好做對(duì)一個(gè)項(xiàng)目固然重要，同時(shí)美觀程度也是必不可少的，無(wú)論是從參觀者的角度還是自己看的角度都很重要。

 

關(guān)于實(shí)訓(xùn)的心得感想

 

兩周的實(shí)訓(xùn)在這天畫上了圓滿的句號(hào)。實(shí)訓(xùn)讓我們對(duì)平時(shí)學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，在理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固已學(xué)基本理論及應(yīng)用知識(shí)并加以綜合提高，學(xué)會(huì)將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的方法，提高分析和解決問(wèn)題的潛力。

 

我們以**公司為實(shí)訓(xùn)資料，透過(guò)用友軟件建立一套系統(tǒng)管理，對(duì)總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、工資管理系統(tǒng)以及其他子系統(tǒng)有了一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)。之前的《會(huì)計(jì)電算化》課程都是跟著老師一步一個(gè)腳印地做，會(huì)與不會(huì)連自己都評(píng)判不了，而這次實(shí)訓(xùn)則截然不同。打開《會(huì)計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)教程》，目錄的上篇就是用友軟件的的實(shí)訓(xùn)部分，也就是我們要求實(shí)訓(xùn)的資料。總觀目錄，其資料分為十六個(gè)部分，如管理系統(tǒng)、基礎(chǔ)設(shè)置、總賬初始化、憑證處理等。憑著這些文字及其解釋，我們開始了自己的工作。

 

不做不明白，一做嚇一跳。首先，是會(huì)計(jì)科目。開始時(shí)根據(jù)資料增加和修改會(huì)計(jì)科目，等到填制憑證時(shí)才發(fā)現(xiàn)要新增會(huì)計(jì)科目，更換操作員再進(jìn)入“基礎(chǔ)數(shù)據(jù)”，然后更改。增加的明細(xì)科目，會(huì)把總賬科目的金額過(guò)渡到明細(xì)科目中。第二，在錄入憑證時(shí)，有的關(guān)系到應(yīng)付賬款、應(yīng)付票據(jù)、應(yīng)收賬款、應(yīng)收票據(jù)的會(huì)計(jì)科目的使用，則會(huì)出現(xiàn)該“科目系統(tǒng)受控不能應(yīng)用”。這時(shí)我們就應(yīng)調(diào)出會(huì)計(jì)科目然后找到該科目修改此科目把受控系統(tǒng)去掉，這時(shí)就能使用了。出納簽字時(shí)沒有貼合條件的憑證，憑證審核后，進(jìn)行出納簽字時(shí)出現(xiàn)了“沒有貼合條件的憑證”，原先是因?yàn)樵诙x憑證時(shí)沒有設(shè)置該項(xiàng)資料。第三，輸入銀行對(duì)賬單時(shí)，日期不是超出范圍就不貼合要求，經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn)才發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入時(shí)沒有選對(duì)日期，所以銀行對(duì)賬單總是出問(wèn)題。最后，在生成報(bào)表時(shí)遇到的問(wèn)題更多，很多數(shù)都不平，我們只好逐筆查找錯(cuò)誤并對(duì)正明細(xì)賬，發(fā)現(xiàn)確實(shí)錯(cuò)了后不得不進(jìn)行反記賬、取消審核取、消出納簽字進(jìn)行修改。然后再出納簽字、審核、記賬。再查看報(bào)表中的數(shù)據(jù)是否正確。

 

“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。透過(guò)自身實(shí)踐，重新過(guò)濾了一遍所學(xué)知識(shí)，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本不會(huì)體驗(yàn)到的知識(shí)。并且，經(jīng)過(guò)自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野，增長(zhǎng)了見識(shí)，收獲頗豐。同時(shí)對(duì)于一向都比較粗心的我來(lái)說(shuō)，也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的會(huì)計(jì)工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。

 

總之，此次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會(huì)計(jì)人員，不僅僅要求手工記賬，還要求掌握會(huì)計(jì)電算化，并能很好地運(yùn)用到實(shí)際工作中。實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì)計(jì)電算化制單、記賬、成本核算、報(bào)賬的潛力；提高了我們電算化會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)處理潛力；加強(qiáng)了我們的分析經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)并進(jìn)行正確核算、成本計(jì)算等實(shí)際會(huì)計(jì)操作潛力。使我們真正具備會(huì)計(jì)崗位所應(yīng)具備的分析、決定和操作潛力，為走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 

關(guān)于實(shí)訓(xùn)的心得感想

 

為期兩周的實(shí)訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲了，在這兩周的學(xué)習(xí)中，不僅充實(shí)了自己的生活，也獲得了許多課堂里學(xué)不到的東西。通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，又一次刷新了我的學(xué)習(xí)生涯。

篇5

今年3月份，我正式走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始了自己人生中的第一份實(shí)習(xí)工作。由于我是應(yīng)屆畢業(yè)生，本身對(duì)具體實(shí)習(xí)科目和工作都知之很少，由老師傅們帶我學(xué)習(xí)，以師傅帶徒弟的方式，指導(dǎo)我的日常實(shí)習(xí)。在老師傅們的熱心指導(dǎo)下，我依次對(duì)公司的基本工程、工程結(jié)構(gòu)、信息化實(shí)施進(jìn)行了了解，并積極參與相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的土木理論知識(shí)對(duì)照實(shí)際工作，用理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐驗(yàn)證大學(xué)所學(xué)確實(shí)有用。

以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩重任務(wù)。跟公司同事1樣上下班，協(xié)助同事完成部門工作;又以學(xué)生身份虛心學(xué)習(xí)，努力汲取實(shí)踐知識(shí)。我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強(qiáng)的工作能力和勤奮好學(xué)來(lái)適應(yīng)公司的工作，完成公司的任務(wù)。簡(jiǎn)短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我對(duì)公司概況和工程細(xì)節(jié)有了深層次的感性與理性的認(rèn)識(shí)。

在公司我主要的工作任務(wù)是現(xiàn)場(chǎng)勘察，計(jì)算工程量，制作工程施工計(jì)劃，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等都是公司的重要活動(dòng)，決定了公司工程的區(qū)域性分配情況，以及每個(gè)分公司能夠完成工程等情況.由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的時(shí)間走了很多彎路，給同事的工作帶來(lái)了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評(píng)我，而是讓我繼續(xù)認(rèn)真的把事情做好，我很受鼓舞，同時(shí)也很努力的去把事情做好。

實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，提高的方面很多，但對(duì)我來(lái)說(shuō)最主要的是工作能力的進(jìn)步。畢業(yè)實(shí)習(xí)主要的目的就是提高我們應(yīng)屆畢業(yè)生社會(huì)工作的能力，如何學(xué)以至用，給我們1次將自己在大學(xué)期間所學(xué)習(xí)的各種書面以及實(shí)際的知識(shí)，實(shí)際操作、演練的機(jī)會(huì).

自走進(jìn)實(shí)習(xí)單位開始我本著積極肯干，虛心好學(xué)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極主動(dòng)的參與施工現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查、質(zhì)量跟蹤、工程量計(jì)算、以及對(duì)企業(yè)的各種工程的了解，對(duì)企業(yè)分公司的熟悉，讓自己以最快的速度融入公司，發(fā)揮自己特長(zhǎng).同時(shí)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)日記、撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，成績(jī)良好。實(shí)習(xí)單位的反饋情況表明，在實(shí)習(xí)期間反映出我具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，具備了1定的組織能力和溝通能力，能很好的完成企業(yè)在實(shí)習(xí)期間給我布置的工作任務(wù)。

實(shí)習(xí)收獲，主要有4個(gè)方面：

1、通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)1步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了本科教學(xué)的實(shí)踐任務(wù)。

2、提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了1些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

3、學(xué)生在實(shí)習(xí)單位受到認(rèn)可并促成就業(yè)。并為畢業(yè)后的正式工作進(jìn)行了良好的準(zhǔn)備。

通過(guò)實(shí)習(xí)，我對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)行業(yè)品牌的發(fā)展有了大致的了解，也準(zhǔn)備在實(shí)習(xí)結(jié)束后，借回校的機(jī)會(huì)，抓緊時(shí)間，學(xué)習(xí)更多相關(guān)的理論知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準(zhǔn)好準(zhǔn)備思想上的轉(zhuǎn)變，我本次實(shí)習(xí)還有的收獲是通過(guò)自己的觀察和與同事的交談思想有一個(gè)很大的進(jìn)步，人生的價(jià)值觀。我一直以為現(xiàn)實(shí)生活中人都是為了金錢在活，為金錢在工作，幾乎沒有人在為除金錢之外的事情在努力，而這些金錢的拿來(lái)干嘛呢?要買房子，要買車子，要享受生活……

記得在和公司領(lǐng)導(dǎo)的依次交談中他說(shuō)過(guò)這樣1句話：“一個(gè)優(yōu)秀的男人，所追求的就是房子這么簡(jiǎn)單?他所追求的是能呼風(fēng)喚雨!”的確，一個(gè)優(yōu)秀的男人所追求的就是表面上的東西嗎?“錢多少無(wú)所謂，關(guān)鍵在于一個(gè)人的檔次問(wèn)題!”檔次?什么是檔次，就是你素養(yǎng)，你所懂得的，你所成就的……很多，這些才是真正的實(shí)力，這些才是一個(gè)優(yōu)秀的男人的所要追求的，作為優(yōu)秀的男人更多應(yīng)該追求深層次的東西，一個(gè)人要有他自己的內(nèi)涵!從一開始裸的來(lái)，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個(gè)月時(shí)間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬(wàn)分!

大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)【二】

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間為期四年的大學(xué)生涯就馬上結(jié)束了，隨著大四學(xué)習(xí)任務(wù)的結(jié)束，學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)，隨著寒冷冬日的到來(lái)，接踵而至! 在本科的 教育工作中，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)于提高和鍛煉大學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力、工作能力都非常的重要。今天這個(gè)社會(huì)，用人單位都傾向于有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人才，以致能盡可能快的上崗工作。

但是，在這個(gè)已經(jīng)多元化全球化的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)是那樣的激烈，一個(gè)只懂理論只會(huì)紙上談兵的人顯然是很難立足的，更不要說(shuō)有好的個(gè)人發(fā)展前景了。所以為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸和交流，了解社會(huì)，增加自己的資本，以便以后畢業(yè)后快速融入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并且能夠在生活和工作中很好的處理各種問(wèn)題，我便必須得把自己置身于真正的工作環(huán)境當(dāng)中去了，這不僅是為了完成學(xué)校的教學(xué)要求，更重要的是不要讓自己成為一個(gè)書呆子，因?yàn)榇髮W(xué)并不是一個(gè)只是完全求知的地方。

畢業(yè)實(shí)習(xí)和之前的專業(yè)實(shí)習(xí)并不一樣，因?yàn)閷I(yè)實(shí)習(xí)必須要做和自己所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作而且學(xué)校各分院都會(huì)預(yù)先為學(xué)生安排幾個(gè)合適的公司做選擇，而這一次的實(shí)習(xí)卻是自己把握，去什么樣的公司工作是自己決定的，所以相對(duì)上一次的實(shí)習(xí)來(lái)講，這一次的選擇范圍和靈活性都要大很多。

寒假還沒到來(lái)之前，學(xué)校舉辦了很多場(chǎng)招聘會(huì)，雖然我是信管專業(yè)，但是由于自身的喜好，我已轉(zhuǎn)向了會(huì)計(jì)方向。因此，適合我本身所學(xué)專業(yè)的招聘會(huì)我并沒有參加，而是參加一些與會(huì)計(jì)相關(guān)的，其中讓我印象最深刻的就是立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所的招聘會(huì)，提供有審計(jì)員、稅審員、評(píng)估員、咨詢助理和咨詢顧問(wèn)等職位。

立信會(huì)計(jì)師事務(wù)所是由中國(guó)會(huì)計(jì)泰斗潘序倫博士于1927年在上海創(chuàng)建的，是中國(guó)最早建立、最有影響和最具規(guī)模的會(huì)計(jì)師事務(wù)所之一。經(jīng)過(guò)多年的奮斗和努力，立信已經(jīng)構(gòu)筑了"審計(jì)、評(píng)估、稅務(wù)、管理咨詢和工程造價(jià)、會(huì)計(jì)服務(wù)"等全方位的服務(wù)體系，積累了最齊全的執(zhí)業(yè)資質(zhì)，包括美國(guó)PCAOB資格認(rèn)證和2010年首家獲取從事H股企業(yè)審計(jì)業(yè)務(wù)資質(zhì)。

立信在業(yè)務(wù)規(guī)模、執(zhí)業(yè)質(zhì)量、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)形象等方面都取得了國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的地位，成為注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)中的領(lǐng)頭羊。2009年立信加盟BDO國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所集團(tuán)，成為全球第五大國(guó)際會(huì)計(jì)所的成員所，以實(shí)現(xiàn)民族優(yōu)秀品牌"立信"的國(guó)際化戰(zhàn)略。"信以立志、信以守身、信以處事、信以待人"是立信一貫堅(jiān)守的準(zhǔn)則，獨(dú)立、公正、客觀是立信一貫秉持的原則，立信堅(jiān)守職業(yè)道德，重視執(zhí)業(yè)質(zhì)量，旨在發(fā)展成為最具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的中國(guó)民族品牌的事務(wù)所。

正是由于這樣的品牌效應(yīng)，我和我同學(xué)們都對(duì)它格外關(guān)注，想到能到這么大的一家事務(wù)所工作真是一件很體面的事情，因此，這家公司就成了我們幾個(gè)志同道合同學(xué)找工作的中心。按照它的招聘流程，我們先是網(wǎng)上投遞簡(jiǎn)歷，公司對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行篩選之后郵件通知入試者并要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)下載打印好準(zhǔn)考證以參加考試。由于我在學(xué)校已經(jīng)考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證和ACCA的前四門課程，所以對(duì)自己抱有很大的期望。經(jīng)過(guò)一次次心跳加速的煎熬，最終我們幾個(gè)都順利的通過(guò)了面試進(jìn)入招聘流程的實(shí)習(xí)階段，職位是審計(jì)助理。

期末考試結(jié)束以后，收到通知讓我們收拾好行李隨時(shí)候命出差，因?yàn)閺膩?lái)都是聽別人出差，也不知道出差到底是怎樣一種感覺，會(huì)不會(huì)很辛苦，會(huì)不會(huì)很輕松等一大串的問(wèn)題就充斥著整個(gè)大腦，總的來(lái)說(shuō)，出差對(duì)于我，猶如小孩穿新衣服一樣新鮮和高興，我像要出嫁的姑娘天天盼著那一天的到來(lái)。

終于，公司給我了我們一個(gè)確切的時(shí)間，1月4號(hào)出差。那天早上，我和同學(xué)早早的起床收拾好去了公司，在行政辦公室填好我們的個(gè)人資料以后，所長(zhǎng)就帶我們?nèi)チ怂k公室，然后便逐一的給我們分配各自要跟的帶隊(duì)老師。結(jié)果，我很幸運(yùn)地被分去了我自己的家鄉(xiāng)——開陽(yáng)出差，我的同學(xué)一個(gè)去了水城，一個(gè)去了金沙，就這樣，我們同行的三個(gè)人被拆散了。

實(shí)習(xí)的第一周就這樣開始了，我們審計(jì)的是一家民爆經(jīng)營(yíng)公司和一家物資公司。由于我完全沒有工作經(jīng)驗(yàn)，于是同行的老師就讓我先熟悉這兩家公司的科目余額表，看看他們家的賬目，然后就是幫助她填一些簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)、翻閱憑證、復(fù)印收集資料等工作。在老師工作閑暇之時(shí)，她也教我一些審計(jì)的實(shí)質(zhì)性工作內(nèi)容，比如不同的科目應(yīng)該查的內(nèi)容和方向、還有立信的E申通的用法，甚至在Excel的使用上都有教我。

人家都說(shuō)出來(lái)工作同事都不是那么熱心腸，我運(yùn)氣好，遇到這位同校同專業(yè)的學(xué)姐老師，對(duì)我特別的照顧，有她在，我在實(shí)習(xí)的路上少走了很多彎路。雖然老師很細(xì)心，但是我發(fā)現(xiàn)自己懂的東西實(shí)在太少了，現(xiàn)在才明白“書到用時(shí)方恨少”這句話啊!

實(shí)習(xí)生活在起早貪黑的忙碌中已過(guò)去了一周，這一周我們的戰(zhàn)線上轉(zhuǎn)移到了息烽。說(shuō)到息烽，大家應(yīng)該就會(huì)聯(lián)想到溫泉，集中營(yíng)，辣子雞等吃的玩的和紅色旅游景點(diǎn)，但是工作太忙，這一切都只能與我無(wú)緣了。這次的被審計(jì)單位是赫赫有名的開磷集團(tuán)，總共有好幾家公司，因此這次的隊(duì)伍明顯龐大了好多，同行的一共七八人。但是我們并不是幾家公司的審計(jì)工作同時(shí)開展，而是本著“擒賊先擒王”的原則先做產(chǎn)業(yè)最龐大的一家公司。

在這里，我們住的是集團(tuán)旗下物業(yè)公司的招待所，吃的是食堂，工作的地方就是公司財(cái)務(wù)所在的辦公區(qū)。有趣的是，這三個(gè)地方都是緊挨著，而且還兩兩聯(lián)通，因此我們活動(dòng)的范圍小之又小，但這里最大的優(yōu)點(diǎn)就是吃飯?zhí)貏e節(jié)省時(shí)間，午休的時(shí)間就會(huì)比在其他家公司長(zhǎng)。我在這家公

司主要的工作就是做很多科目的憑證測(cè)試和資料復(fù)印，工作聽起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但卻非常繁瑣，因?yàn)檫@家公司的憑證有好幾百本并且足夠厚，特別考驗(yàn)了我的耐性。

實(shí)習(xí)第三個(gè)周，也是放春節(jié)回來(lái)的第一周，由于假期給人的松懈，回來(lái)對(duì)工作有了抵觸情緒，整個(gè)人完全不在狀態(tài)，都是放假惹的禍啊。按照原來(lái)才行程，我和老師應(yīng)該繼續(xù)到開磷集團(tuán)做其他家公司的審計(jì)工作，由于公司臨時(shí)插入的新業(yè)務(wù)，老師被分去了遵義站，自然而然我也就去了。但是這一次的工作不是審計(jì)而是盡職調(diào)查，比審計(jì)程序簡(jiǎn)單。

對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是件特別高興的事情，因?yàn)槲疫€沒有去過(guò)這個(gè)地方，想著借此機(jī)會(huì)終于可以一睹它的芳容，誰(shuí)知高興太早了，根本沒有時(shí)間去滿足自己的好奇心。驅(qū)車到了遵義在在酒店放好行李，我們被帶去了煤礦山上，一路的顛簸加擺渡才到了目的地，一下車就馬上開展工作查看這個(gè)煤礦的賬目情況，還把所有的憑證和賬簿給搬回了酒店。由于是手工賬，我就得一筆一筆的錄入我們所需要的數(shù)據(jù)，還得仔細(xì)檢查以免出錯(cuò)，每天都加班到深夜，很辛苦。工作雖然很累，但是發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)學(xué)到了不少東西，至少鍛煉了excel的實(shí)際操作能力，很有收獲呀!

接下來(lái)的這周，帶我的老師由于生病她留在了貴陽(yáng)工作，我就和新來(lái)的實(shí)習(xí)生兩個(gè)人去了息烽開磷集團(tuán)。而在開磷那邊，也沒有一個(gè)帶隊(duì)的老師，陪同我們的只有一個(gè)正式做審計(jì)助理職位的員工。老師根據(jù)我們每個(gè)人的能力給我們分配了難度適中的會(huì)計(jì)科目，我做了六個(gè)相對(duì)簡(jiǎn)單的科目，做完以后我就輔助另外兩人做事，給她們復(fù)印資料，做憑證測(cè)試之類的工作，其實(shí)我的工作稱不上有難度，只是量大繁瑣而已。

這次的實(shí)習(xí)周記只需要寫四個(gè)周，但是我的感想和體會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是這四個(gè)周能表達(dá)得窮盡的。不過(guò)總結(jié)下來(lái)就是，我學(xué)到了很多東西，大致了解了審計(jì)程序。

篇6

訪談節(jié)目是電視專訪和談話節(jié)目的統(tǒng)稱。“它是以語(yǔ)言為主要傳播符號(hào),傳達(dá)的是有識(shí)之士的真知灼見的節(jié)目。”訪談節(jié)目的魅力在于,它展示的是當(dāng)事人的真實(shí)一面,當(dāng)事人以第一人稱的視角向觀眾講述他的經(jīng)歷、他看到的一切和他的感想。訪談節(jié)目雖然不像電視新聞消息報(bào)道那樣及時(shí),能把事件的所有要素在第一時(shí)間傳達(dá)給受眾,但是它卻可以聽到當(dāng)事人對(duì)事件的表達(dá);訪談節(jié)目雖然不像紀(jì)錄片那樣“自由地縱橫展示時(shí)空”,卻也可以讓觀眾從訪談對(duì)象身上看到有見地、有新意、和一些不為人知的觀點(diǎn)和思想。

訪談節(jié)目更像是兩種傳播方式的集合體:通過(guò)電視這一媒介,傳者向受者單向傳播的大眾傳播;在訪談節(jié)目現(xiàn)場(chǎng),主持人和嘉賓面對(duì)面的人際傳播。很多年前,人們就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到“面對(duì)面交流思想是電視最大的長(zhǎng)處”,因此現(xiàn)在在很多新聞性節(jié)目中,訪談節(jié)目比重已日益增加,比如央視的《面對(duì)面》是最典型的新聞?lì)愓勗捁?jié)目,比如東方衛(wèi)視的《東方夜談》和央視二套的《今晚》也都在新聞節(jié)目中加入一些訪談的小板塊,可見新聞?lì)惞?jié)目中對(duì)訪談元素的重視。

而鳳凰衛(wèi)視的《魯豫有約》本身就是一檔訪談節(jié)目,它不能夠歸為新聞節(jié)目,但是,新聞?lì)愡x題在這檔節(jié)目中的操作,總是能在同類節(jié)目中獲得比較好的收視和觀眾評(píng)價(jià)。一方面,這是《魯豫有約》節(jié)目本身有一定的觀眾基礎(chǔ);另一方面,也可以看出在21世紀(jì),我們的受眾對(duì)帶有新聞性的節(jié)目有著一定的偏好。之所以選擇《魯豫有約》這檔訪談節(jié)目來(lái)分析其新聞?lì)愡x題的選擇,更重要的一點(diǎn)是因?yàn)樗旧淼牟コ鲋芷?mdash;——日播,要求它的選題必須多樣,要求它的選題比一般的訪談節(jié)目更豐富,從而選題和選題之間的對(duì)比更明顯。

一、日播選題從哪里來(lái)

從2005年開始,《魯豫有約》從原來(lái)的周播節(jié)目,改為了日播節(jié)目。每一期47分鐘的容量在訪談節(jié)目中也算是比較長(zhǎng)的。在改為日播之后,以前總是做的選題———訪談老將軍、老一輩的藝術(shù)家、帶有揭秘性質(zhì)的訪問(wèn),一些經(jīng)歷過(guò)特殊歷史時(shí)期的歷史人物———出現(xiàn)了一些新的問(wèn)題:比如,這樣的人物有一個(gè)很大的特點(diǎn)就是他們是有限的,訪完一個(gè)少一個(gè),以后的選題怎么辦?于是,從形式到內(nèi)容,《魯豫有約》都做出了一些改變。比如,嘉賓不再只是那些在社會(huì)上有影響,在歷史中留下痕跡的所謂“名人”,更多的普通人走進(jìn)了演播室,跟主持人陳魯豫面對(duì)面地聊一些關(guān)于他們的故事。比如,將以前面對(duì)面的訪談搬到了大大的演播室中,而且在現(xiàn)場(chǎng)多出了300名觀眾,傾聽主持人跟嘉賓之間的對(duì)話。這并不是一個(gè)不經(jīng)意的變化,就好像在現(xiàn)實(shí)生活中,我們跟朋友兩人間的對(duì)話,身邊多了一只傾聽的耳朵,對(duì)于訪談節(jié)目來(lái)說(shuō),這是一個(gè)自加難度的事情。畢竟,當(dāng)著那么多人的面,特別是當(dāng)嘉賓是普通人的時(shí)候,嘉賓自然表達(dá)自己想法的難度加大了。

普通人、平凡人嘉賓的加入,是《魯豫有約》變?yōu)槿詹?、變?yōu)閹в^眾的演播室錄制的一大變化,而這個(gè)變化也為它的選題角度帶來(lái)了相應(yīng)的變化。怎樣的普通人、怎樣的平凡人可以成為《魯豫有約》的嘉賓呢?這要從《魯豫有約》的副標(biāo)題———“說(shuō)出你的故事”說(shuō)起。故事,對(duì)于這個(gè)訪談節(jié)目來(lái)說(shuō)是生命線。目前,中國(guó)的電視觀眾可以看到的訪談節(jié)目,雖然看上去大同小異,但是卻有很大的區(qū)別:比如王志主持的《面對(duì)面》更多關(guān)注的是可以經(jīng)得住深度挖掘的新聞人物,這樣可以把主持人“質(zhì)疑”的特點(diǎn)更加突顯出來(lái);比如許戈輝主持的《名人面對(duì)面》更多關(guān)注的是名人對(duì)生活的體會(huì)和感想;而《魯豫有約》注重的是講故事。在他們看來(lái),故事,是不敗的真理。

對(duì)于平民選題來(lái)說(shuō),嘉賓的故事,成為可以留住觀眾繼續(xù)收看節(jié)目的理由。觀眾喜歡看怎樣的普通人?那些跟觀眾一樣都是普通人的嘉賓,有什么特別之處,可以讓全球華人花上50分鐘的時(shí)間去聆聽他的故事呢?回答了這個(gè)問(wèn)題,也就回答了《魯豫有約》新聞?lì)愡x題的由來(lái)。“日新聞,無(wú)處不在播”的播出周期,使得《魯豫有約》必須尋找到可以讓選題不會(huì)枯竭的源泉,而這個(gè)源泉,就是新聞。

二、怎樣的新聞?lì)愡x題可以深入訪談

2007年春季,一則“山西黑磚窯使用童工、虐待童工”的新聞?wù)痼@全國(guó)。一時(shí)間,所有的網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙,電視媒體都全力跟蹤事件的進(jìn)展。從發(fā)現(xiàn)這樣的黑磚窯存在,到解救一部分童工,再到黑磚窯窯主被判處死刑,人們一直通過(guò)新聞報(bào)道跟隨著事件的發(fā)展。2007年6月,當(dāng)?shù)谝粋€(gè)被解救的童工回家之后,《魯豫有約》做了一期以被解救童工及尋找自己失蹤孩子的母親為主角的節(jié)目———《揭秘山西黑磚窯》。在節(jié)目中,第一位發(fā)現(xiàn)黑磚窯存在的母親羊大姐,講述了她親眼看到的黑磚窯里的童工是怎么勞動(dòng)的,那些工人是怎么像奴隸一樣生活的,黑磚窯的地理位置是怎樣地隱蔽。第一位被解救出來(lái)的童工,講述了自己在黑磚窯里是怎樣生活的,他親眼看到自己的工友被工頭活活打死,最終,孩子說(shuō)出了這樣一句話:“我想殺了衡庭漢(山西省洪洞縣黑磚窯案件中的河南籍包工頭)。”這些話從事件當(dāng)事人中的口中說(shuō)出,給人的震撼是巨大的。這期節(jié)目最終因?yàn)榉N種原因,沒有能夠播出,制作完成后直接送到了帶庫(kù)中。但是節(jié)目中展示出來(lái)的新聞性選題的魅力,讓看過(guò)的人都深深折服。這樣具有強(qiáng)烈的新聞性的選題對(duì)于《魯豫有約》來(lái)說(shuō),已經(jīng)不是一種嘗試,而是成為了日常工作中非常注意去找尋的選題。

新聞?lì)愡x題在訪談節(jié)目中的運(yùn)用,一般要求具備以下幾點(diǎn):重要性、重大性、跟老百姓生活的貼近性、故事性。前三點(diǎn)是所有新聞選題的特點(diǎn),而對(duì)于訪談節(jié)目,特別是《魯豫有約》來(lái)說(shuō),故事性也是其中一個(gè)重要的選擇原則。那些能夠說(shuō)出故事的新聞?lì)愡x題,才能夠讓主持人和觀眾一起聆聽近一個(gè)小時(shí)的一位普通人的講話。這樣的例子還有很多:2007年兩會(huì)召開期間,寧夏一位女孩因?yàn)榛冀^癥無(wú)法治療,在中央電視臺(tái)記者柴靜的博客上寫下了希望“兩會(huì)”能對(duì)“安樂死”立法的提案,瞬間引起了社會(huì)廣泛的關(guān)注?！遏斣ビ屑s》也對(duì)這位女孩兒進(jìn)行了專訪,從她二十年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴講起,從她生活的艱難講起,讓觀眾漸漸明白,是什么讓這個(gè)花季的女子認(rèn)為安寧的死亡比沒有尊嚴(yán)的活著更好。人物的性格在50分鐘的對(duì)話中彰顯出來(lái)。這期節(jié)目也獲得了很好的收視率。

2007年夏天,濟(jì)南遇到了百年不遇的大雨,兩小時(shí)內(nèi)的降雨量超過(guò)了200毫米,新聞報(bào)道濟(jì)南當(dāng)天死亡人數(shù)是30多人。在這場(chǎng)大雨中,濟(jì)南一位普通的警察救了許多人,也親眼看到很多人被奪去了生命?！遏斣ビ屑s•雨中情》講述了在這場(chǎng)災(zāi)難里,素不相識(shí)的人們?cè)谒劳雒媲暗幕ハ鄮椭?活下來(lái)的人目睹到的生命的脆弱,人性在節(jié)目中表現(xiàn)得淋漓盡致。#p#分頁(yè)標(biāo)題#e#

除此之外,2007年發(fā)生的許多新聞事件都成為了《魯豫有約》的選題:《中國(guó)新聞周刊》報(bào)道的“高知貧民村”的故事,2007年出現(xiàn)災(zāi)情時(shí)各地平民英雄的出現(xiàn),2007年普洱地震之后的普洱高考等等,這些選題都具備了重要性或者重大性、貼近性以及故事性,也是因?yàn)樗鼈兯邆涞倪@些特點(diǎn),使得它們的當(dāng)事人可以成為50分鐘訪談的主人公。

三、VCR,《魯豫有約》展示新聞細(xì)節(jié)的優(yōu)勢(shì)

VCR本來(lái)的全稱是VideoCassetteRecorder,但是現(xiàn)在的VCR一般指在現(xiàn)場(chǎng)節(jié)目中插播的視頻片段。在《魯豫有約》中,現(xiàn)場(chǎng)錄制過(guò)程中VCR的播放往往起到以下兩個(gè)作用:1、節(jié)目流程中承上啟下的過(guò)渡2、提示主持人的作用。

而在新聞?lì)愡x題里,現(xiàn)場(chǎng)VCR不僅可以跟電視新聞一樣,將事件的來(lái)龍去脈展示在觀眾面前,而且還可以像專題片一樣,更深入地發(fā)掘新聞事件的背景、采訪周邊知情人。這樣不僅使談話節(jié)目有當(dāng)事人自己的故事講述,還兼有新聞性專題節(jié)目的其它特點(diǎn)。這,使得《魯豫有約》在新聞?lì)愒L談節(jié)目中,有它自己獨(dú)特的視角和優(yōu)勢(shì)。

篇7

1.重視畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研開學(xué)前兩周的畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研是進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的前提。學(xué)生根據(jù)自己所做的建筑設(shè)計(jì)類型開展畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研工作。實(shí)習(xí)調(diào)研結(jié)束后，每一個(gè)學(xué)生都要在第三周前上交一份內(nèi)容詳實(shí)且不少于3000字的實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告，作為畢業(yè)設(shè)計(jì)階段性成果的一部分。要求旁征博引，對(duì)調(diào)研對(duì)象運(yùn)用所學(xué)理論進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出批判和感想。

2.建立健全制度首先，建立相關(guān)管理制度，保證畢業(yè)設(shè)計(jì)工作能夠順利按時(shí)保質(zhì)完成。制度對(duì)學(xué)生和指導(dǎo)教師均提出了嚴(yán)格要求。其次，制定階段性任務(wù)和目標(biāo)，第1～3周進(jìn)行資料收集、實(shí)地調(diào)研、文獻(xiàn)綜述及外文翻譯；第4～12周為建筑設(shè)計(jì)草圖階段；第13周整理設(shè)計(jì)資料和圖紙，第14～15周為教師評(píng)閱、畢業(yè)設(shè)計(jì)展和畢業(yè)答辯階段。最后，專家檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)組織工作。第3周開始檢查指導(dǎo)教師配備，畢業(yè)設(shè)計(jì)選題及任務(wù)安排情況，實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)等條件的準(zhǔn)備和落實(shí)情況，對(duì)畢業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)研報(bào)告、畢業(yè)設(shè)計(jì)開題報(bào)告和外文翻譯進(jìn)行抽查；第9～10周進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)中期檢查，督導(dǎo)專家參加學(xué)院中期檢查的全過(guò)程，了解進(jìn)度、質(zhì)量；第15周督導(dǎo)專家參加學(xué)院畢業(yè)答辯、復(fù)答辯的全過(guò)程，了解答辯組織情況。通過(guò)全過(guò)程檢查監(jiān)督及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，以確保學(xué)生順利畢業(yè)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力重視實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)，包括培養(yǎng)學(xué)生收集和整理參考文獻(xiàn)與參考資料的能力、手繪和采用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的能力。在畢業(yè)設(shè)計(jì)中充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)的作用，在畢業(yè)設(shè)計(jì)前期，指導(dǎo)教師要求學(xué)生必須手繪草圖，重視師生、學(xué)生之間的設(shè)計(jì)評(píng)論，要求學(xué)生動(dòng)手改圖和重視小組評(píng)圖等，這樣指導(dǎo)教師容易把握學(xué)生的設(shè)計(jì)進(jìn)度。在畢業(yè)設(shè)計(jì)后期，允許并鼓勵(lì)學(xué)生采用計(jì)算機(jī)繪圖，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)繪圖水平，為以后從事有關(guān)建筑設(shè)計(jì)工作打下基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，這樣可以大大提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

4.發(fā)揮指導(dǎo)教師的激勵(lì)作用建立良好的師生關(guān)系，要求教師以身作則，嚴(yán)格要求學(xué)生，注意對(duì)學(xué)生的激勵(lì)，特別是針對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀和自尊、自信心理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的繪圖表達(dá)能力、寫作歸納能力和進(jìn)行科研工作的能力。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果要求和評(píng)價(jià)體系

1.成果要求院系要求學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)成果為至少做兩張A0的展板和不少于15頁(yè)的A3文本。展板中設(shè)計(jì)圖紙不少于4張A1，其中表現(xiàn)圖（A1）不少于1張。文本文字說(shuō)明字?jǐn)?shù)不少于3000字，文本中圖紙大小以看清楚為準(zhǔn)，如需要可采用A2、A1圖幅折疊進(jìn)行裝訂。

2.答辯和考核工作答辯分為兩種：一種是公開答辯，另一種是小組答辯。由指導(dǎo)教師推薦畢業(yè)設(shè)計(jì)成果優(yōu)秀的學(xué)生和總成績(jī)?yōu)閮?yōu)秀的學(xué)生參加公開答辯。所有參加公開答辯的課題都要求做幻燈片。公開答辯在建筑系內(nèi)進(jìn)行，由建筑系答辯委員會(huì)和各專業(yè)答辯委員會(huì)人員參加，鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生參加旁聽，以促進(jìn)各屆學(xué)生做好畢業(yè)設(shè)計(jì)。答辯過(guò)程分為學(xué)生陳述和答辯教師質(zhì)疑兩個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生陳述限定在15～20分鐘以內(nèi)，教師質(zhì)疑一般安排20分鐘左右。另外，建筑系堅(jiān)持復(fù)答辯和第二輪答辯。先由每個(gè)小組產(chǎn)生1～2名參加復(fù)答辯的學(xué)生及對(duì)第一輪成績(jī)有疑義的學(xué)生進(jìn)行第二輪答辯。復(fù)答辯時(shí)由全體建筑學(xué)專業(yè)答辯委員會(huì)成員及學(xué)院專家組評(píng)分，同時(shí)按學(xué)校規(guī)定比例產(chǎn)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?yōu)椤安患案瘛钡膶W(xué)生，再進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）延遲答辯工作。

3.學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定嚴(yán)格執(zhí)行先由指導(dǎo)教師評(píng)閱評(píng)分、后交給另外一名專業(yè)教師評(píng)閱評(píng)分。評(píng)閱成績(jī)均為合格后，再進(jìn)行畢業(yè)資格審查，取得答辯資格后然后才能參加答辯。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)由三部分組成，指導(dǎo)教師評(píng)分占40%，評(píng)閱教師評(píng)分占20%，答辯成績(jī)占40%。

4.公平合理的向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì) 按照學(xué)校要求，推薦比例一般不超過(guò)畢業(yè)生總數(shù)的3%。根據(jù)答辯結(jié)果并經(jīng)答辯委員會(huì)同意向?qū)W校推薦優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)參加學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)評(píng)選。優(yōu)先推薦署名“中原工學(xué)院”并為第一作者在正式刊物上發(fā)表（已錄用）的優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。

三、組織畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展和畢業(yè)生學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯前一周組織優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)作品展。這既是一次教學(xué)成果的展示，又可對(duì)在校學(xué)生起到很好的引導(dǎo)作用，為下一屆學(xué)生開展畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。作品體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代建筑特點(diǎn)，集中反映了畢業(yè)生五年的建筑設(shè)計(jì)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練的成果，充分展示了畢業(yè)生的建筑美學(xué)修養(yǎng)。畢業(yè)班學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯結(jié)束后，組織在學(xué)習(xí)和工作中有不俗表現(xiàn)的學(xué)生分別向低年級(jí)的學(xué)生介紹他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)?？佳袑W(xué)生結(jié)合自身的考研經(jīng)歷，講述自己的考研心得，以及考研流程、復(fù)習(xí)方法、擇校、畢業(yè)設(shè)計(jì)的收獲等問(wèn)題；參加工作的學(xué)生講述自己的設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)和就業(yè)歷程，從搜集工作信息、參加招聘會(huì)、面試技巧到求職過(guò)程中的心態(tài)、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程、畢業(yè)設(shè)計(jì)的重要性等問(wèn)題做詳細(xì)的講解。

四、結(jié)語(yǔ)

篇8

關(guān)鍵詞：閱讀情景 閱讀任務(wù) 閱讀策略 閱讀情感

閱讀是一種最為便捷的語(yǔ)言信息輸入方式，它是職高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一項(xiàng)重要活動(dòng)，也是其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的手段之一。學(xué)生閱讀能力是構(gòu)成英語(yǔ)交際能力的重要組成部分，能較好地反映學(xué)生掌握語(yǔ)言的深度和廣度。隨著新課標(biāo)的實(shí)施和素質(zhì)教育改革的不斷深化，職高英語(yǔ)閱讀的作用已經(jīng)不再是僅僅局限于幫助學(xué)生提高語(yǔ)言技能，而是在于培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和語(yǔ)言素質(zhì)。因此，本文就提高閱讀課教學(xué)的課堂效率，談?wù)勛约旱捏w會(huì)和做法。

一、創(chuàng)設(shè)閱讀情景，激發(fā)閱讀需求

閱讀教學(xué)的目的是獲取信知識(shí)，拓寬視野，獲得樂趣；了解文章的體裁及結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)課文中一些重要的語(yǔ)言知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生寫作能力打下基礎(chǔ)；培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧和能力。在缺乏真實(shí)條件的情況下，教師有必要給學(xué)生假定一個(gè)情景，也就是在閱讀導(dǎo)入時(shí)設(shè)定一個(gè)情境，并對(duì)閱讀者角色進(jìn)行定位，如在教學(xué)職高英語(yǔ)第四冊(cè)Unit10 Job Hunting時(shí)，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，由一些學(xué)生扮演某單位人力資源管理部的工作人員，另一些學(xué)生扮演前來(lái)應(yīng)聘的大學(xué)畢業(yè)生。按角色分配任務(wù)，每個(gè)表演最后必須包括招聘的結(jié)果和錄用的具體理由，要求從應(yīng)聘者的整體表現(xiàn)（包括語(yǔ)言和非語(yǔ)言的表現(xiàn)）來(lái)評(píng)判，決定是否錄用。在這樣的閱讀情景的引導(dǎo)下，學(xué)生就能產(chǎn)生實(shí)際的閱讀需求。

教師也可以根據(jù)不同內(nèi)容的閱讀材料，選擇不同的導(dǎo)入方式，比如通過(guò)問(wèn)題、圖片、音樂、游戲或多媒體等形式導(dǎo)入，而后自然地過(guò)渡到閱讀材料的主題中去。這樣能燃起學(xué)生學(xué)習(xí)的火花，使學(xué)生能完成注意轉(zhuǎn)移和情緒遷移，自然而然地把學(xué)生帶入到閱讀的意境之中。高效的閱讀導(dǎo)入就像給小提琴調(diào)弦，第一個(gè)音符必須準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣學(xué)生才能受到鼓舞，心中充滿喜悅而樂為。

二、設(shè)計(jì)閱讀任務(wù)，提高閱讀活動(dòng)的效果

閱讀是通過(guò)視覺感知語(yǔ)言符號(hào)后大腦加工、理解信息意義的心理過(guò)程，是讀者運(yùn)用已經(jīng)具備的語(yǔ)言知識(shí)、社會(huì)文化背景知識(shí)和閱讀策略，通過(guò)對(duì)書面文字符號(hào)的感知、加工而理解作者的思想和情感的心理過(guò)程。對(duì)文本的理解是閱讀的核心和目的所在，英語(yǔ)閱讀教學(xué)的形式必須從以教師為中心的“滿堂灌”轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為主體的“任務(wù)式”，使學(xué)生成為閱讀實(shí)踐活動(dòng)的主角。這種任務(wù)式活動(dòng)的目標(biāo)不是獲得現(xiàn)成的結(jié)論，而是一種主動(dòng)式和探究式的活動(dòng)體驗(yàn)。閱讀教學(xué)按照層次和深度的不同，以科學(xué)性和實(shí)用性統(tǒng)一的原則為指導(dǎo)，在閱讀技能的訓(xùn)練中，運(yùn)用略讀、尋讀的方法理解大意，猜測(cè)詞義，判斷推理，實(shí)際上也是交際、信息和思維三大能力的培養(yǎng)。同時(shí)也可以在快讀和細(xì)讀的過(guò)程中，加入競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，從而更好地激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性，達(dá)到學(xué)習(xí)效果。

1.把閱讀的任務(wù)交給學(xué)生

快讀環(huán)節(jié)要求學(xué)生快速閱讀文章，準(zhǔn)確地找到段落主題句， 這是一種重要的閱讀技巧和閱讀能力。細(xì)讀環(huán)節(jié)是閱讀教學(xué)的重點(diǎn)， 是閱讀課的核心部分，進(jìn)一步加深對(duì)課文的整體脈絡(luò)和重要細(xì)節(jié)的把握，以達(dá)到全面、深入地領(lǐng)會(huì)文章。

在教學(xué)Lesson 30 The History of Country Music一課時(shí)，采用如下閱讀任務(wù)：

Task 1：Skim the text quickly， then answer some questions.

Q1 ：Is the history of country music hundreds of years old？

Q2：Can the sound of country music be heard throughout the land？

Task 2： Scan the text carefully， then find out the main idea of each paragraph.

Para 1 Country music has been more popular.

Para 2～3 What is the country music？

Para 4 The history of country music.

Task3：Get the Ss to read carefully， They have some different tasks to do.

P1 the guitar the singer

Country music

simple music sentimental words

P2 Immigrants （Scotland and Ireland）

Country music was recorded， performed， and heard in more and more places.

P3～4 Where did people move ？

P5 Can you name any music style？

Task4：Game： Students work in pairs and decide whether the following statements are True （T） or False （F）.

1） Country music originated with immigrants from France and Spain.

2） Country music changed as people migrated to new places.

3） Modern country music is a combination of many styles， including jazz，rock and roll.

4） The immigrants brought bagpipes and lutes with them to America.

5） Country music changed as America changed.

學(xué)生在回答問(wèn)題的過(guò)程中，能更清晰地把握文章脈絡(luò)，快速獲得相關(guān)信息，加深對(duì)文章的理解。運(yùn)用略讀、尋讀等閱讀手段，快速獲得特定信息，提高學(xué)生分析、比較、歸納等閱讀能力。通過(guò)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生們反應(yīng)積極，思維活躍，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生自主、合作和探究的精神。

快讀和細(xì)讀環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)運(yùn)用了提問(wèn)式、選擇式、連線式、判斷式、圖表式，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，注重以學(xué)生的“學(xué)”為中心，使學(xué)生主動(dòng)參與，樂于探究，由易到難，步步推進(jìn)，層層深入，逐漸實(shí)現(xiàn)從語(yǔ)言輸入到內(nèi)化語(yǔ)言知識(shí)，再到語(yǔ)言輸出，最終完成知識(shí)的建構(gòu)，成為一個(gè)個(gè)高效的學(xué)習(xí)者，提高課堂教學(xué)效率。

2.引導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記

記閱讀筆記不僅能鞏固所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也是提高學(xué)生閱讀能力，積累知識(shí)和養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的有效途徑之一。教師在上課前可以先發(fā)給學(xué)生閱讀材料，讓他們?cè)陂喿x后做好閱讀筆記。

從閱讀的規(guī)律來(lái)看，每個(gè)學(xué)生閱讀后的感覺各異，在層次上有深有淺，從理解的角度而論，見仁見智。讓學(xué)生在閱讀后交流閱讀筆記，交流自己的對(duì)篇章的概括能力和感想，也是對(duì)閱讀效果的一種自我評(píng)估。在小組活動(dòng)（每4人為一小組）交流中，學(xué)生了解自己閱讀的成功之處和不足之處，并不斷地加以改進(jìn)。教師要注重學(xué)生的閱讀感受，不斷發(fā)展學(xué)生的理解能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、培養(yǎng)閱讀的策略，優(yōu)化閱讀習(xí)慣

文秋芳認(rèn)為，當(dāng)其他條件相同時(shí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的差異對(duì)成績(jī)有著決定性的影響，任何運(yùn)用得當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略都更有可能使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)習(xí)上的成功。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采用推測(cè)、查閱或詢問(wèn)等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納和實(shí)踐等方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，感悟語(yǔ)言功能。在閱讀教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀策略的訓(xùn)練：如預(yù)測(cè)標(biāo)題、略讀、預(yù)測(cè)主題句、尋讀、概括并理解文章的組織結(jié)構(gòu)等，每一個(gè)閱讀活動(dòng)都有一個(gè)明確的閱讀策略訓(xùn)練目的。幫助學(xué)生有效地使用閱讀策略，不僅有利于他們把握學(xué)習(xí)的方向，提高學(xué)習(xí)效率，而且有助于他們形成自主學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

四、把情感教育滲透到閱讀教學(xué)中

接觸和了解英語(yǔ)國(guó)家的文化有利于對(duì)英語(yǔ)的理解和使用，有利于加深對(duì)本國(guó)文化的理解和認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)世界意識(shí)，形成跨文化交際能力。這就要求教師關(guān)注學(xué)生的情感，學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化、有積極的情感，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。消極的情感不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，而且會(huì)影響學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，把閱讀教學(xué)與情感教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)、互相幫助，發(fā)展合作精神。

英語(yǔ)閱讀課教學(xué)是一個(gè)綜合性的教學(xué)活動(dòng)，既要訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技能，又要進(jìn)行語(yǔ)言輸入，還要培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感，合理開展閱讀教學(xué)活動(dòng)，全面達(dá)成所承載的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)。閱讀教學(xué)不僅要符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，體現(xiàn)教育教學(xué)理念，同時(shí)還要增加學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性，體現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性。毫無(wú)疑問(wèn)，好的閱讀教學(xué)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使之自發(fā)地投入到學(xué)習(xí)中，發(fā)展學(xué)生聽說(shuō)讀寫的技能，培養(yǎng)學(xué)生自主探究合作的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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篇9

[關(guān)鍵詞]地方高校 不同學(xué)科畢業(yè)生 就業(yè) 工作搜尋行為

[作者簡(jiǎn)介]劉紅斌（1968- ），男，河南洛陽(yáng)人，揚(yáng)州大學(xué)學(xué)生工作處學(xué)生宿舍管理科科長(zhǎng)，講師，碩士，研究方向?yàn)樗枷胝谓逃?。（江蘇 揚(yáng)州 225009）

[基金項(xiàng)目]本文系2009年江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“地方高校就業(yè)指導(dǎo)工作實(shí)效性的研究：基于工作搜尋理論的視角”（項(xiàng)目編號(hào)：09SJB880140）和2011年揚(yáng)州大學(xué)教學(xué)改革課題“長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)高校創(chuàng)業(yè)教育研究——以揚(yáng)州大學(xué)為例”（項(xiàng)目編號(hào)：揚(yáng)大教[2011]31號(hào)）的研究成果。

[中圖分類號(hào)]G647 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1004-3985（2012）35-0100-02

在近年來(lái)高校畢業(yè)生數(shù)量急劇膨脹的形勢(shì)下，就業(yè)難變得更加嚴(yán)峻，2011年高校畢業(yè)生為660萬(wàn)人，“十二五”時(shí)期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬(wàn)人。面對(duì)不利的外部環(huán)境，學(xué)校和畢業(yè)生應(yīng)該主動(dòng)采取措施積極應(yīng)對(duì)，做好畢業(yè)前的工作搜尋對(duì)于大學(xué)生能否找到合適的工作十分重要。賴德勝認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻的現(xiàn)象是轉(zhuǎn)型過(guò)程中勞動(dòng)力市場(chǎng)分割制度背景下大學(xué)畢業(yè)生與用人單位相互搜尋的結(jié)果。何亦名研究認(rèn)為，高等教育體系僵化、專業(yè)結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理導(dǎo)致畢業(yè)生無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)需求，學(xué)校提供的就業(yè)信息也是高校畢業(yè)生求職成功與否的重要因素。筆者對(duì)揚(yáng)州大學(xué)2009～2011屆畢業(yè)生進(jìn)行了工作搜尋行為調(diào)查，對(duì)比分析經(jīng)濟(jì)管理、工科以及農(nóng)科等不同專業(yè)畢業(yè)生的工作搜尋行為，研究其異同點(diǎn)，探討相應(yīng)的對(duì)策，應(yīng)對(duì)高校畢業(yè)生的就業(yè)難問(wèn)題。

一、工作搜尋行為的分析維度設(shè)計(jì)及樣本描述

工作搜尋理論也叫職業(yè)搜尋理論，是1970年由費(fèi)爾普斯等經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的一種理論，是由搜尋理論發(fā)展而來(lái)的，認(rèn)為在信息不充分的條件下，工作搜尋者通過(guò)搜尋活動(dòng)逐漸了解工資分布，通過(guò)比較工作搜尋的邊際成本和可能獲得的邊際收益來(lái)決定是否繼續(xù)搜尋。根據(jù)工作搜尋理論，為便于統(tǒng)計(jì)分析，將高校畢業(yè)生的工作搜尋行為進(jìn)行了細(xì)化和量化，設(shè)計(jì)了分析維度，主要包括工作搜尋意向、工作搜尋行為的時(shí)間和頻率、期望工資與搜尋成本、創(chuàng)業(yè)意向。本文以揚(yáng)州大學(xué)2009～2011屆本科畢業(yè)生為調(diào)查對(duì)象，選取經(jīng)管、工科、農(nóng)科三個(gè)學(xué)科的多個(gè)專業(yè)，共發(fā)放問(wèn)卷1300份，回收有效問(wèn)卷1178份，其中，經(jīng)管354份，工科510份，農(nóng)科314份，比例為30.05%、43.29%、26.65%。

二、不同學(xué)科畢業(yè)生就業(yè)工作搜尋行為調(diào)查數(shù)據(jù)分析

（一）工作搜尋意向

1.影響擇業(yè)的主要因素。關(guān)于擇業(yè)考慮的因素，三個(gè)學(xué)科的畢業(yè)生基本持相同的態(tài)度，首先考慮自身能力的發(fā)展和提高，三個(gè)學(xué)科都有超過(guò)一半的畢業(yè)生將其作為首選；其次考慮薪酬福利和人際關(guān)系，考慮其他因素的比例較小。各學(xué)科的畢業(yè)生在擇業(yè)時(shí)比較理性和現(xiàn)實(shí)，注重自身的發(fā)展與自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

2.影響就業(yè)的地域因素。在擇業(yè)影響因素上，三個(gè)學(xué)科的畢業(yè)生除就業(yè)地區(qū)外，選擇基本相同。就業(yè)地區(qū)的選擇，不同學(xué)科是有差異的，工科畢業(yè)生約30%選擇在京津滬等大城市找工作，而經(jīng)管和農(nóng)科畢業(yè)生則更偏重中小城市。可以看出，大城市絕對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)較多，但人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，又因?yàn)槭袌?chǎng)“偏見”、地方高校實(shí)力和畢業(yè)生自身的綜合能力等因素，使得相對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)減少，經(jīng)管和農(nóng)科的畢業(yè)生傾向于選擇大量絕對(duì)就業(yè)機(jī)會(huì)、競(jìng)爭(zhēng)較小的沿海開放城市和中小城市尋找工作，但工科畢業(yè)生更傾向于在京津滬等大城市和沿海開放城市尋找工作，這可能是由于社會(huì)對(duì)于工科畢業(yè)生的需求較多導(dǎo)致的。

（二）工作搜尋的時(shí)間和頻率

1.工作搜尋時(shí)間。在工作搜尋時(shí)間方面，從開始找工作到正式簽約去單位上班所耗費(fèi)的時(shí)間大多在1年以內(nèi)，經(jīng)管為97.24%、工科為79.21%、農(nóng)科為87.55%。搜尋時(shí)間在半年以內(nèi)的，經(jīng)管為75.14%，農(nóng)科為43.92%，工科為61.48%。這說(shuō)明經(jīng)管畢業(yè)生較之其他學(xué)科的畢業(yè)生對(duì)于目前“就業(yè)難”的環(huán)境缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，就業(yè)前的準(zhǔn)備工作不夠充分。

2.工作搜尋頻率。分析工作搜尋頻率的三項(xiàng)數(shù)據(jù)（即求職去過(guò)的城市在2個(gè)以內(nèi)、參加的人才交流會(huì)在5場(chǎng)以內(nèi)、投出的簡(jiǎn)歷在20份以內(nèi)）表明，經(jīng)管的三項(xiàng)比例最高，分別為69.09%、70.72%和62.71%，農(nóng)科為51.05%、34.69%、47.63%，工科為52.92%、58.30%、60.40%?？梢?，經(jīng)管畢業(yè)生工作搜尋的方式比較集約（與聘用方聯(lián)系少，但抓住每次機(jī)會(huì)），而工科畢業(yè)生工作搜尋的方式比較粗放（與聘用方密切聯(lián)系，但不仔細(xì)研究可行性）。

（三）期望工資與搜尋成本

1.工作期望工資。在工資方面，大部分畢業(yè)生都集中在1500～2500元，其中，經(jīng)管占71.19%，工科為71.77%，農(nóng)經(jīng)為54.58%。農(nóng)科畢業(yè)生比例相對(duì)低了很多，因?yàn)檗r(nóng)科畢業(yè)生有29.18%選擇了1000～1500元?？梢?，目前農(nóng)科畢業(yè)生的工資較低?？傮w而言，將近一半的畢業(yè)生認(rèn)為薪酬滿意時(shí)工資水平應(yīng)超過(guò)2500元。現(xiàn)實(shí)與期望之間存在明顯的差距。

2.工作搜尋成本。在搜尋成本方面，近90%的畢業(yè)生搜尋工作的成本在2000元以內(nèi)，在500元以內(nèi)的經(jīng)管比例最高，為38.84%，農(nóng)科為32.74%，工科為33.85%。這可能和他們的工作搜尋方式有關(guān)。

（四）創(chuàng)業(yè)意向

關(guān)于創(chuàng)業(yè)意向，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)的想法，但由于各種內(nèi)部或外部因素，還未進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。不同學(xué)科正在籌劃創(chuàng)業(yè)的，經(jīng)管比例最高，農(nóng)科次之，工科最低；雖然工科畢業(yè)生正在籌劃創(chuàng)業(yè)的比例最低，但有創(chuàng)業(yè)想法的比例最高，農(nóng)科次之，經(jīng)管最低。

三、影響高校畢業(yè)生工作搜尋行為的因素分析

（一）專業(yè)屬性對(duì)工作搜尋行為的影響

調(diào)查顯示，有一半以上的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)對(duì)工作搜尋具有重要影響。工科畢業(yè)生中有15.24%認(rèn)為所學(xué)專業(yè)對(duì)就業(yè)非常重要，在三個(gè)學(xué)科最高。專業(yè)熱門的畢業(yè)生面臨的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多，工作搜尋容易進(jìn)行，時(shí)間較短，成本較低。

（二）畢業(yè)生求職劣勢(shì)

由于企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，用人單位對(duì)畢業(yè)生的期望值不斷提高，特別是對(duì)綜合實(shí)踐能力的要求越來(lái)越高。諸多因素給高校畢業(yè)生造成了求職的劣勢(shì)，其中主要包括籍貫所在地、專業(yè)的優(yōu)劣或冷熱、畢業(yè)院校、成績(jī)、外語(yǔ)等綜合能力要求，性別，外貌。根據(jù)統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)學(xué)科畢業(yè)生的求職劣勢(shì)主要集中在“專業(yè)的優(yōu)劣或冷熱”“畢業(yè)院校”和“成績(jī)、外語(yǔ)等綜合能力要求”三項(xiàng)，這反映了畢業(yè)生求職與企業(yè)用人的現(xiàn)實(shí)情況。但三個(gè)學(xué)科畢業(yè)生求職劣勢(shì)的具體情況卻不盡相同。受以上條件限制少的畢業(yè)生面臨的就業(yè)機(jī)會(huì)相對(duì)較多。

（三）職業(yè)生涯規(guī)劃

無(wú)論是經(jīng)管、工科還是農(nóng)科，均有超過(guò)一半的畢業(yè)生是在大四甚至畢業(yè)以后才有職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)意識(shí)?？梢姡蟛糠之厴I(yè)生對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性認(rèn)識(shí)不夠。在大一、大二就建立職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)意識(shí)的畢業(yè)生所占比例不高，但不同學(xué)科之間也有明顯的差異，工科的比例最高，占22%；農(nóng)科占14%；經(jīng)管占9%。職業(yè)規(guī)劃對(duì)工作搜尋行為的影響是巨大的，如果畢業(yè)生能夠及早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，明確自己的興趣和優(yōu)缺點(diǎn)，有一個(gè)明確的定位，那么，在進(jìn)行工作搜尋時(shí)目標(biāo)就很明確，從而節(jié)省大量的工作量和時(shí)間，節(jié)省搜尋成本。

（四）學(xué)校、社會(huì)環(huán)境

調(diào)查顯示，畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的期望很高，希望從學(xué)校、社會(huì)得到的幫助主要是多舉辦一些高質(zhì)量的大型招聘會(huì)或與一些企業(yè)建立合作關(guān)系的均過(guò)半數(shù)。剩下的期望則包括關(guān)注就業(yè)形勢(shì)和面試技巧的講座；求職心理、心態(tài)及觀念的引導(dǎo)、正確定位自身；多舉辦些經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，由事業(yè)有成的學(xué)長(zhǎng)、校友講述感想三項(xiàng)。對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生而言，學(xué)校是其獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要途徑，因此，學(xué)校應(yīng)該通過(guò)各種途徑增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，為其適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。社會(huì)也應(yīng)承擔(dān)起責(zé)任，為在校大學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)校和社會(huì)的共同努力，畢業(yè)生可以更早地給自己定位，挖掘潛力，有利于工作搜尋行為的展開。

四、結(jié)論與建議

（一）全面普及職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。完整的職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)畢業(yè)生的工作選擇具有重要作用。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三年中，三個(gè)學(xué)科的畢業(yè)生中約有80%的人是從大三開始有職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)意識(shí)的，其中經(jīng)管類最低。高校應(yīng)該及早對(duì)學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃教育，使大學(xué)生在走上工作崗位前，從觀念、心態(tài)、知識(shí)、技能等方面做好應(yīng)對(duì)職業(yè)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

（二）主動(dòng)調(diào)整適應(yīng)市場(chǎng)需求

地方高校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)，發(fā)揮畢業(yè)生與用人單位之間的橋梁作用。一方面，高校要積極向畢業(yè)生傳達(dá)就業(yè)市場(chǎng)的信息，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的需求分析，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，合理定位，調(diào)整專業(yè)設(shè)置和學(xué)科結(jié)構(gòu)，改進(jìn)培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容。如根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)需求的調(diào)查，高?？梢钥紤]改變當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)模式，加強(qiáng)工科學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的交流溝通和表達(dá)能力上來(lái)；另一方面，高校要積極向就業(yè)市場(chǎng)傳達(dá)畢業(yè)生的信息，使就業(yè)市場(chǎng)了解到畢業(yè)生具備的素質(zhì)與能力。

（三）切實(shí)轉(zhuǎn)變就業(yè)思想觀念

要轉(zhuǎn)變大學(xué)生的就業(yè)觀念。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三年中，畢業(yè)生對(duì)就業(yè)的期望值都很高且跳槽率很高，近一半的畢業(yè)生認(rèn)為薪酬達(dá)到滿意時(shí)工資水平應(yīng)超過(guò)2500元，顯然，對(duì)于剛踏上工作崗位的大部分畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，這是比較難的。高校必須引導(dǎo)畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)思想，樹立“先就業(yè)再擇業(yè)”的就業(yè)思想。此外，對(duì)于經(jīng)管畢業(yè)生，應(yīng)該加強(qiáng)他們對(duì)于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)的積累；對(duì)于工科和農(nóng)科的畢業(yè)生，要強(qiáng)化他們專業(yè)知識(shí)的積累和操作能力的培養(yǎng)，在工作搜尋方式方面要使他們向集約型轉(zhuǎn)變。

（四）積極開展創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐

畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不僅能提高畢業(yè)生自身的就業(yè)率，還能促進(jìn)社會(huì)整體就業(yè)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，三年中，經(jīng)管、工科以及農(nóng)科畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的比例分別為6.63%、3.13%和4.67%，而有創(chuàng)業(yè)想法的卻分別占到了45.58%、63.24%和57.59%。因此，一方面，高校要對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)意識(shí)；另一方面，高校可以依托國(guó)家和地方政府良好的鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策環(huán)境，開設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育，幫助畢業(yè)生克服創(chuàng)業(yè)的心理阻礙因素，使他們認(rèn)識(shí)到社會(huì)上有許多創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和有利條件。

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篇10

【范文一：稅務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】今年選修了稅務(wù)會(huì)計(jì)這門課，除了課堂上老師的講解外，我在網(wǎng)上還粗略的看過(guò)其他的關(guān)于稅務(wù)會(huì)計(jì)的一些知識(shí)。以下是我對(duì)稅務(wù)會(huì)計(jì)的一些心得體會(huì)，基本認(rèn)識(shí)和感想。

稅務(wù)的種類五花八門，計(jì)稅方式也是多種多樣。而我學(xué)習(xí)了稅務(wù)會(huì)計(jì)的一個(gè)最大感受就是我們每天的各項(xiàng)生活都與稅務(wù)相聯(lián)系。每個(gè)人都在不停的繳納各種稅，尤其要指出的是這是在不知不覺中的。因?yàn)槲覈?guó)的消費(fèi)品的價(jià)格中已經(jīng)包含了稅費(fèi)，沒有單獨(dú)列出來(lái)。我認(rèn)為大多數(shù)稅務(wù)都可以轉(zhuǎn)嫁到最后一環(huán)節(jié)由消費(fèi)者承受。最后最大的得益人絕對(duì)不是普通老百姓。以前曾聽說(shuō)過(guò)這么一個(gè)理論，說(shuō)一件衣服的價(jià)格到最后賣到消費(fèi)者手里時(shí)，其中一半都是稅費(fèi)，隨著生產(chǎn)加工中稅務(wù)層層累計(jì)，只是累壞了消費(fèi)者。物價(jià)這么高，也沒見到有什么減稅的政策，不知道稅務(wù)方面有什么想法啊，估計(jì)是避免談?wù)摪伞?/p>

稅務(wù)會(huì)計(jì)是進(jìn)行稅務(wù)籌劃、稅金核算和納稅申報(bào)。主要包括經(jīng)營(yíng)收入的確認(rèn)、成本費(fèi)用的計(jì)算、經(jīng)營(yíng)成果的確定、稅額的計(jì)算、稅款解繳、罰金繳納和稅收減免等業(yè)務(wù)的會(huì)計(jì)處理，主要是幫助企業(yè)核定應(yīng)繳稅款的。會(huì)計(jì)工作要求從業(yè)人員具有豐富的稅務(wù)知識(shí)和很強(qiáng)的實(shí)踐能力，稅務(wù)會(huì)計(jì)從字面上理解就是關(guān)于繳納稅務(wù)的會(huì)計(jì)工作。

“唯有死亡和納稅是不可避免的”，這是美國(guó)人用來(lái)強(qiáng)調(diào)稅收重要性的一句常用語(yǔ)。美國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，各方面的經(jīng)濟(jì)制度都比較完善，仍然強(qiáng)調(diào)稅收的重要性就表民了稅收的不可避免。學(xué)習(xí)研究稅收不僅僅是經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)心的問(wèn)題，也和普通人的生活息息相關(guān)。

稅務(wù)會(huì)計(jì)的基本職能是對(duì)納稅人應(yīng)納稅款的形成、申報(bào)、繳納進(jìn)行反映和監(jiān)督。稅務(wù)會(huì)計(jì)要對(duì)納稅人的納稅義務(wù)及其繳納情況進(jìn)行記錄、計(jì)算、匯總，并編制出納稅申報(bào)表；稅務(wù)會(huì)計(jì)要對(duì)納稅人納稅義務(wù)及其繳納情況，進(jìn)行控制、檢查，并對(duì)違法委為加以糾正和制裁。這種反映和監(jiān)督，只能在作為納稅人的企業(yè)單位里進(jìn)行，并由納稅人的會(huì)計(jì)人員去實(shí)施。

我國(guó)經(jīng)過(guò)幾十年的稅收實(shí)踐，逐步建立起一套稅收法律體系。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代稅收被嚴(yán)重削弱，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，國(guó)家逐漸認(rèn)識(shí)到依法治稅的重要性，增強(qiáng)了稅收的強(qiáng)制性，以權(quán)代法、權(quán)大于法的現(xiàn)象在稅收領(lǐng)域逐漸消失。只有在嚴(yán)格依法治稅的前提下，國(guó)民研究稅收才有意義，高校會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)稅收方面的課程也才有必要。

與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)相對(duì)，以稅法法律制度為準(zhǔn)繩，以貨幣為計(jì)量單位，運(yùn)用會(huì)計(jì)學(xué)的原理和方法，對(duì)納稅人應(yīng)納稅款的形成、申報(bào)、繳納進(jìn)行反映和監(jiān)督的一種管理活動(dòng)。稅務(wù)與會(huì)計(jì)結(jié)合而形成的一門交叉學(xué)科。

稅務(wù)會(huì)計(jì)的特點(diǎn)包括法律性、廣泛性、統(tǒng)一性、獨(dú)立性。法律性表現(xiàn)為稅務(wù)會(huì)計(jì)要嚴(yán)格按照稅收法規(guī)和會(huì)計(jì)法規(guī)的規(guī)定核算和監(jiān)督稅款的形成、繳納等行為；廣泛性表現(xiàn)為稅務(wù)會(huì)計(jì)適用于國(guó)民經(jīng)濟(jì)各個(gè)行業(yè)；統(tǒng)一性表現(xiàn)為不同的納稅人所執(zhí)行的稅務(wù)會(huì)計(jì)是相同的；獨(dú)立性表現(xiàn)為其會(huì)計(jì)處理方法與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)有著不同，例如應(yīng)納稅所得額的調(diào)整、視同銷售收入的認(rèn)定等等。

稅務(wù)會(huì)計(jì)的目標(biāo)，即納稅人通過(guò)稅務(wù)會(huì)計(jì)所要達(dá)到的目的。不同的使用者有不同的要求：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，要求得到準(zhǔn)確、及時(shí)的納稅信息以保證企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并為經(jīng)營(yíng)決策提供依據(jù)；企業(yè)資產(chǎn)所有者和債權(quán)人要求得到稅務(wù)資金運(yùn)轉(zhuǎn)的信息，以最大限度利用貨幣的時(shí)間價(jià)值；稅務(wù)管理部門要求了解納稅人的稅收計(jì)繳情況，以進(jìn)行監(jiān)督調(diào)控，保證國(guó)家財(cái)政收入的實(shí)現(xiàn)。

稅務(wù)會(huì)計(jì)的任務(wù)。稅務(wù)會(huì)計(jì)的任務(wù)是雙方面的，既要以稅法為標(biāo)準(zhǔn)，促使納稅人認(rèn)真履行納稅義務(wù)，又要在稅法允許的范圍內(nèi)，保護(hù)納稅人的合法利益。具體包括：按照國(guó)家稅法規(guī)定核算納稅人各稅種的稅款；正確編制、報(bào)送會(huì)計(jì)報(bào)表和納稅申報(bào)表；進(jìn)行納稅人稅務(wù)活動(dòng)的分析，保證正確執(zhí)行稅法，維護(hù)企業(yè)的利益。

稅務(wù)會(huì)計(jì)的作用。有利于納稅人貫徹稅法，保證財(cái)政收入，發(fā)揮稅法作用；督促納稅人認(rèn)真履行義務(wù)；促進(jìn)企業(yè)正確處理分配關(guān)系；維護(hù)納稅人的合法權(quán)益等等。稅務(wù)會(huì)計(jì)的核算對(duì)象包括營(yíng)業(yè)收入、經(jīng)營(yíng)成本費(fèi)用、營(yíng)業(yè)利潤(rùn)、應(yīng)稅所得、稅款申報(bào)與繳納等等。稅務(wù)會(huì)計(jì)的原則。依法原則，即依照稅法進(jìn)行會(huì)計(jì)處理；確保稅收收入原則，即以保證國(guó)家稅款收入為第一要?jiǎng)?wù)；稅法中的程序規(guī)定優(yōu)于實(shí)體問(wèn)題的原則，納稅人的納稅義務(wù)是實(shí)體問(wèn)題，履行納稅義務(wù)的手段為程序規(guī)定，稅務(wù)會(huì)計(jì)中應(yīng)遵循程序規(guī)定優(yōu)于實(shí)體問(wèn)題原則，例如繳納稅款時(shí)有疑問(wèn)，應(yīng)先完稅，再進(jìn)行申訴；接受稅務(wù)機(jī)關(guān)的審計(jì)監(jiān)督原則，稅務(wù)機(jī)關(guān)有權(quán)監(jiān)督檢查納稅人的稅務(wù)會(huì)計(jì)核算，納稅人有義務(wù)接受監(jiān)督。稅務(wù)會(huì)計(jì)操作程序。通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)現(xiàn)有的會(huì)計(jì)科目，對(duì)企業(yè)所涉及到的各個(gè)稅種進(jìn)行反映和監(jiān)督，正確計(jì)算企業(yè)應(yīng)交的各種稅金，其核算的數(shù)額通過(guò)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的科目，最終反映到財(cái)務(wù)報(bào)表和各稅種的申報(bào)表中；設(shè)置“稅務(wù)調(diào)整”賬目調(diào)整應(yīng)稅所得，將稅務(wù)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不同的核算內(nèi)容計(jì)入該賬目，該賬目只是作為備查賬目，不必登錄在財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)賬簿中，在納稅時(shí)統(tǒng)一調(diào)整。

目的。稅務(wù)會(huì)計(jì)以稅收法律制度為準(zhǔn)繩，為國(guó)家征稅服務(wù)。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)在于滿足國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的要求，滿足企業(yè)內(nèi)部管理的需要，滿足有關(guān)方面了解企業(yè)財(cái)務(wù)狀況及經(jīng)營(yíng)成本的需要。依據(jù)。稅務(wù)會(huì)計(jì)以稅收法規(guī)為依據(jù)，對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的數(shù)據(jù)需作必要的調(diào)整，而財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)以會(huì)計(jì)準(zhǔn)則為處理依據(jù)。范圍。稅務(wù)會(huì)計(jì)按稅法規(guī)定的要求，有選擇地對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行核算，反映的是納稅人履行納稅義務(wù)的概況。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)則要對(duì)每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行記錄，反映整個(gè)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和資金流轉(zhuǎn)情況。

構(gòu)成一個(gè)稅種的主要因素有征稅對(duì)象、納稅人、稅目、稅率、納稅環(huán)節(jié)、納稅期限、繳納方法、減稅、免稅及違章處理等。不同的征稅對(duì)象和納稅人是一個(gè)稅種區(qū)別于另一個(gè)稅種的主要標(biāo)志，也往往是稅種名稱的由來(lái)。同時(shí)，每個(gè)稅種都有其特定的功能和作用，其存在依賴于一定的客觀經(jīng)濟(jì)條件。目前我國(guó)稅收分為流轉(zhuǎn)稅、所得稅、資源稅、財(cái)產(chǎn)稅、行為稅五大類，共二十多種。

在我國(guó)，稅收是取之于民，用之于民的。為了支付龐大的國(guó)家機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)所需要的費(fèi)用，就由他所統(tǒng)治的人民來(lái)繳納。有點(diǎn)類似片里繳納保護(hù)費(fèi)，不過(guò)很顯然這類保護(hù)費(fèi)是最昂貴也是最保險(xiǎn)的。交了費(fèi)用，承認(rèn)你是我的人，你的生命，財(cái)產(chǎn)等等都受我保護(hù)。國(guó)家保證你的權(quán)利同時(shí)還賦予你義務(wù)。好比在我的地盤就要聽我的游戲規(guī)則，別鬧事，這樣才便于我領(lǐng)導(dǎo)其他繳納稅金的人，維護(hù)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)生活的有序進(jìn)行。

從另一方面來(lái)說(shuō)，稅收也可以起到宏觀調(diào)控，引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向的作用。比如有的地方為了招商引資發(fā)展經(jīng)濟(jì)，對(duì)海外投資就有諸多的稅收優(yōu)惠。稅收優(yōu)惠政策是指稅法對(duì)某些納稅人和征稅對(duì)象給予鼓勵(lì)和照顧的一種特殊規(guī)定。比如，免除其應(yīng)繳的全部或部分稅款，或者按照其繳納稅款的一定比例給予返還等，從而減輕其稅收負(fù)擔(dān)。稅收優(yōu)惠政策是國(guó)家利用稅收調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的具體手段，國(guó)家通過(guò)稅收優(yōu)惠政策、可以扶持某些特殊地區(qū)、產(chǎn)業(yè)、企業(yè)和產(chǎn)品的發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)那點(diǎn)稅收可能還不在意，但是對(duì)企業(yè)等來(lái)說(shuō)，一個(gè)百分比下來(lái)就決定他們是多交幾個(gè)零還是少交幾個(gè)零的事。事關(guān)重要不得不謹(jǐn)慎對(duì)之。

近幾年來(lái)，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的需求迅速增加，同時(shí)對(duì)會(huì)計(jì)人才的稅務(wù)知識(shí)的要求也逐漸提高，許多單位在招聘會(huì)計(jì)時(shí)首先提的問(wèn)題就是是否懂稅收，很顯然企業(yè)需求的是精通稅收實(shí)踐的會(huì)計(jì)人才。

作為一個(gè)金融學(xué)院的學(xué)生，我認(rèn)為會(huì)計(jì)是一門專業(yè)化高，對(duì)實(shí)踐要求高的一個(gè)專業(yè)。而對(duì)于金融來(lái)說(shuō)，會(huì)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)必不可少。尤其是稅務(wù)這么一個(gè)很敏感的領(lǐng)域，就算是作為普通人也應(yīng)該學(xué)習(xí)。首先要做到繳納稅款，不能和國(guó)家對(duì)著干。其次，當(dāng)熟練的時(shí)候，或許可以利用稅務(wù)會(huì)計(jì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行合理避稅。

將來(lái)的將來(lái)或許我也會(huì)從事會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)，工作中的一個(gè)內(nèi)容恐怕就是去當(dāng)?shù)氐亩悇?wù)局去繳納稅款然后做賬?；蛟S我會(huì)從事金融類的事務(wù)，稅永遠(yuǎn)是個(gè)不能忽視的話題，而今天的一切就是為了明日而準(zhǔn)備的。

希望祖國(guó)的未來(lái)會(huì)制定更加合理的稅收制度，降低稅率，讓我有個(gè)不焦急的年代。

【范文二：會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)心得體會(huì)】會(huì)計(jì)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后，在掌握了一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，將理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，本人于XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財(cái)務(wù)部進(jìn)行了為期六周的專業(yè)實(shí)習(xí)，以下是此次實(shí)習(xí)中的一些心得和體會(huì)。通過(guò)實(shí)習(xí)，熟悉并掌握會(huì)計(jì)流程的各個(gè)步驟及其具體操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會(huì)計(jì)分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對(duì)會(huì)計(jì)有更深的理性認(rèn)識(shí)并掌握會(huì)計(jì)基本操作技能。

我將來(lái)步入工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這是本次實(shí)習(xí)的目的！以前，我總以為自己的會(huì)計(jì)理論知識(shí)扎實(shí)較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯(cuò)，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會(huì)計(jì)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那真的是無(wú)從下手。這次實(shí)習(xí)，我是做會(huì)計(jì)，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會(huì)計(jì)最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯(cuò)誤百出?。⌒液糜欣蠒?huì)計(jì)楊姐的指導(dǎo)和教誨才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。