導語：如何才能寫好一篇評審匯報材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

湛江師范學院電子商務協(xié)會成立于XX年10月13日，是由電子商務專業(yè)、信息管理專業(yè)按照自愿平等原則組成的，經(jīng)湛江師范學院社聯(lián)注冊登記,是非營利性組織。英文全稱zhanjiangnormalcollegeelectroniccommerceassociation，縮寫為zeca。

協(xié)會指導老師：鄔建平肖水清

協(xié)會的創(chuàng)始人是：陳杏杰

協(xié)會第一任會長：祝偉賀

現(xiàn)任會長：吳鳳妹

副會長：謝建新、程曉錦（試用副會長）、黃敏靜（試用副會長）、楊慧梅（試用副會長）

協(xié)會現(xiàn)狀：協(xié)會現(xiàn)有干部23人，會員44人，共計會員67人。

協(xié)會實行分工負責制，上設(shè)理事會（包括會長、副會長及各個部門部長），統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)會運作，下設(shè)財務部、秘書部、組織部、宣傳部、外聯(lián)部、技術(shù)部六個部門負責各自的工作，但又緊密相連一起溝通交流。

二、成立協(xié)會目的與作用：

由于電子信息網(wǎng)絡(luò)在商務活動的日益廣泛的應用，全球電子商務發(fā)展迅猛，它不僅改變著傳統(tǒng)的商務模式，而且對產(chǎn)業(yè)間的融合與經(jīng)濟、與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整產(chǎn)生極為深刻的影響。電子商務已經(jīng)成為我們改變商業(yè)環(huán)境、促進經(jīng)濟增長，對應經(jīng)濟全球化挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略措施。大力發(fā)展電子商務是全國各大中城市實施全面推進城市信息化戰(zhàn)略的一項重要任務。本協(xié)會目的是通過內(nèi)部自律機制，與湛江電子商務接軌，向全國電子商務發(fā)展，為社會培養(yǎng)和打造一批集技術(shù)與經(jīng)濟能力于一身的現(xiàn)代商務人才。

電子商務的發(fā)展是需要推動的，協(xié)會在學校和有關(guān)網(wǎng)絡(luò)電子公司的支持下能大力推動湛江電子商務的發(fā)展，能帶領(lǐng)湛江電子商務走向廣東漫向全國，并帶動和電子商務相關(guān)行業(yè)的發(fā)展。

三、協(xié)會的發(fā)展方向：

電子商務協(xié)會的發(fā)展方向主要是網(wǎng)絡(luò)營銷，現(xiàn)在的電子商務協(xié)會處于發(fā)展初期，主要以培養(yǎng)會員與提高協(xié)會知名度為主，爭取更多的活動來提高協(xié)會的知名度和增強會員的實際操作能力，讓協(xié)會會員擁有更多的機會參與到各類的活動中來，并將開設(shè)erp沙盤模擬培訓課程，讓更多的同學接觸到商學院的品牌課程，努力將erp沙盤模擬課程發(fā)展成為我們電子商務協(xié)會的品牌培訓課程；電子商務協(xié)會發(fā)展到中期時，我們將會申報校級社團，并開設(shè)各種各樣與電子商務相關(guān)的培訓課程，將開設(shè)erp沙盤模擬俱樂部，實行對全校招收會員，讓商學院的erp沙盤模擬課程真正走出商學院，走向全校，而且爭取承辦各種各類與電子商務有關(guān)的賽事和活動，讓電子商務協(xié)會真正融入現(xiàn)實，融入社會；待到電子商務協(xié)會發(fā)展成熟后，協(xié)會將會開設(shè)網(wǎng)絡(luò)平臺，主要用于會員創(chuàng)業(yè)與發(fā)展自我，讓會員能夠接觸到真正的網(wǎng)絡(luò)營銷，為他們未來的營銷之路打下堅實的基礎(chǔ)，并讓erp沙盤模擬經(jīng)營俱樂部真正獨立出來，成為電子商務協(xié)會下的一個附屬協(xié)會，并讓其成為協(xié)會的名牌培訓課程，在繼續(xù)發(fā)展協(xié)會各項活動的同時，開始與社會相接軌，讓協(xié)會真正成為湛江師范學院的名牌協(xié)會。

四、協(xié)會的宗旨：

篇2

一、二級醫(yī)院評審申報

自9月18日接到申報二級綜合醫(yī)院評審上報材料任務后，質(zhì)控部全力以赴，夜以繼日開展工作。首先是認真學習《二級綜合醫(yī)院評審實施細則（2012年版）》的全部內(nèi)容，認真梳理每章、每節(jié)、每款的要點；其次是任務分解，將自評內(nèi)容按科室分解到各對應科室，按照評審條款逐項對照并做出選項；三是整理2017-2019年三年的日常統(tǒng)計數(shù)據(jù)，共整理數(shù)據(jù)1480條；四是自評報告的形式，主要是對我院二級綜合醫(yī)院自評的一個全面總結(jié)，從設(shè)置標準、創(chuàng)建過程、持續(xù)改進過程、目前達到的標準等幾個方向，全方位闡述了我院創(chuàng)建二級醫(yī)院的全過程，全文18197字，共計40頁；五是自評材料上報，共上報《二級綜合醫(yī)院自評表》、《二級綜合醫(yī)院臨床、醫(yī)技科室項目標準》、《日常統(tǒng)計指標》、《自評報告》四冊；六是自評結(jié)果，按照二級綜合醫(yī)院評審標準583條，我院自評結(jié)果為A35.7%、B51.3%、C、81 %、E19%，核心條款A54.5%、B45.5%、C100%，上述數(shù)字表示，我院符合二級綜合醫(yī)院標準。

二、醫(yī)療質(zhì)量安全管理委員會會議

9月21日召開了第三季度醫(yī)療質(zhì)量安全管理委員會工作會議。質(zhì)控部對今后召開醫(yī)療質(zhì)量安全會各科室匯報提出以下具體要求：1、用數(shù)字匯報；2用發(fā)現(xiàn)問題匯報；3、用持續(xù)改進措施匯報；4、用改進落實情況匯報；5、用服務質(zhì)量匯報；6、用服務時限匯報；7、用如何做好傳、幫、帶的作用匯報；8、用科室執(zhí)行醫(yī)療規(guī)范力度匯報；9、用持續(xù)提高醫(yī)療技術(shù)水平措施匯報；10、用擬開展新技術(shù)、新項目準備情況匯報。

三、醫(yī)療質(zhì)量管理精細化

為實現(xiàn)醫(yī)療質(zhì)量精細化管理，質(zhì)控部在分管院長的帶領(lǐng)下，對部分科室的醫(yī)療質(zhì)量管理進行了檢查指導。對疫苗接種室、液療大廳、處置室、急診科、檢驗科、中藥房、康復科等七個科室進行了檢查指導。發(fā)現(xiàn)問題25個，一周后又進行回頭看，已整改20個，整改率80%，其余5個正在整改。

9月份醫(yī)療質(zhì)量控制報告

一、門診部運營

（一）門診人次：9月份門診總?cè)舜?884人，比上月增加 786人，環(huán)比增長12.9%，次均費用178元。

（二）門診費用：9月份門診收入122.8627萬元，環(huán)比回落5個百分點。

（三）質(zhì)控指標：藥品收入67.18 %，環(huán)比增長0.38%（其中：西藥收入占58.6%，中草藥收入占8.58%），檢驗收入7.31%，放射收入5.71%，（其中MRI收入1.3046萬元，環(huán)比回落38.4%），彩超收入7.45%，檢查治療收入5.1%，材料費收入0.81%，其他收入6.42%。

（四）環(huán)比分析：增長類：藥品收入、其它收入兩項，回落類：放射收入、材料收入、檢驗收入、彩超收入、檢查治療收入五項。

（五）門住比：全院門住比14，其中：一、二樓門住比14三樓門診門住比15;每百人入院人次7人。

二、住院部運營

（一）住院人次：9月份出院患者477人，比8月份增長65人，環(huán)比增長16%。

（二）住院收入：收入377.4萬元，環(huán)比增長34.2%。

（三）效益指標：

1、效益分布：藥品收入140.5萬元，37.2%，環(huán)比回落3.3%，檢驗收入13.3%，放射收入5.5%，（其中MRI收入6.8857萬元，環(huán)比增長172%），彩超收入2.4%，手術(shù)收入（7%）8.4%，床位收入（3.4%）2.9%，護理費收入（1.8%）1.7%。

2、次均費用：全院出院患者次均費用7919元，較8月份6827元增長1092元，其中：內(nèi)一科8555元，內(nèi)二科6812元，普外科7366元，骨科9091元，婦產(chǎn)科6356元。

3、出院者平均每天住院醫(yī)療費：771元。

（四）、效率指標：

1、病床使用率：全院平均病床使用率68.5%，環(huán)比增長16%（85%--93%達標），其中平均病床使用率相對數(shù)據(jù)：內(nèi)一科平均病床使用率122%，大外科平均病床使用率73%，婦產(chǎn)科平均病床使用率43%，內(nèi)二科平均病床使用率26%；絕對數(shù)據(jù)：內(nèi)一科平均病床使用率43.4%，大外科平均病床使用率73%，婦產(chǎn)科平均病床使用率35.7%，內(nèi)二科平均病床使用率26%。

2、平均住院日：全院10.3天。內(nèi)一科13天，內(nèi)二科8.9天，普外科6.9天，骨科12.9天，婦產(chǎn)科6.7天。

3、平均床位周轉(zhuǎn)次數(shù)：全院1.3次，內(nèi)一科1次，內(nèi)二科0.88次，大外科2.4次，婦產(chǎn)科1.6次。

(五）手術(shù)質(zhì)量：9月份完成住院手術(shù)125臺次，環(huán)比增長14.7%，其中：一級手術(shù)88臺次，二級手術(shù)33臺次，三級手術(shù)4臺；完成門診手術(shù)24臺。

三、病歷質(zhì)量

（一）病歷歸檔：9月份實歸檔病歷449份。歸檔率94%，環(huán)比增長29%。

（二）整改落實：1、歸檔率有所提升；2、深入內(nèi)二科、婦產(chǎn)科、普外科開展如何將檢查檢驗結(jié)果運用到病歷中；3、在線培訓病歷書寫---主訴。

四、醫(yī)保質(zhì)量

1、城鎮(zhèn)職工醫(yī)保：出院85人，環(huán)比增長27%，實際補償比85.4%，次均費用8503元。

2、城鄉(xiāng)居民醫(yī)保：出278人，環(huán)比增長31%，實際補償比68.6%，環(huán)比增長11.6%，次均費用6909元，環(huán)比回落11.29%

3、城鄉(xiāng)居民慢性?。貉a償1174人次，總費用37.5萬元，補償26萬元，實際補償比69%。

4、城鎮(zhèn)職工醫(yī)?；颊吲c城鄉(xiāng)居民醫(yī)保患者住院比為1：3。

5、城鄉(xiāng)居民醫(yī)?；鹗褂寐剩?-9月份按照總額預算可使用資金975萬元，實際使用728萬元，使用率75%。完成全年計劃的56.4%。

9月份醫(yī)療質(zhì)量報告數(shù)據(jù)由財務科、信息科、醫(yī)保辦、病案室、護理部、院感科、慢性病管理中心提供。

篇3

一、申報

創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市遵循自愿的原則。申報城市必須是?。ㄗ灾螀^(qū)）級衛(wèi)生城市（直轄市除外），且命名時間一年以上。同時，必須具備以下10個基本條件，方可向省、自治區(qū)愛衛(wèi)會提出申請。10個基本條件是：

1.城市生活垃圾、糞便無害化處理率≥80%；

2.城市生活污水集中處理率≥60%；

3.建成區(qū)綠化覆蓋率≥36%，綠地率≥31%，人均公共綠地面積≥7.5平方米；

4.全年API指數(shù)＜100的天數(shù)占全年天數(shù)比例≥70%；

5.鼠、蚊、蠅、蟑螂有三項達到全國愛衛(wèi)會規(guī)定的標準，另一項不超過國家標準的三倍；

6.有本市愛國衛(wèi)生工作管理法規(guī)或規(guī)范性文件；

7.城市建成區(qū)無煙草廣告；

8.近兩年內(nèi)未發(fā)生重大食品安全事故；

9.近兩年內(nèi)未發(fā)生甲、乙類傳染病暴發(fā)疫情；

10.本市居民對衛(wèi)生狀況的滿意率≥90%。

在省、自治區(qū)愛衛(wèi)會的幫助指導下，申報城市經(jīng)過一個時期的努力，各項指標均已達到《國家衛(wèi)生城市標準》要求，城市衛(wèi)生長效管理機制基本形成，省、自治區(qū)愛衛(wèi)會方可向全國愛衛(wèi)會推薦。

推薦材料包括：

1.申報城市向省、自治區(qū)愛衛(wèi)會提交的申請報告；

2.申報城市人民政府制定的創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作規(guī)劃、實施方案及工作匯報；

3.申報城市的相關(guān)本底資料（包括城市的基本情況，建成區(qū)所含區(qū)、街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村的名單，建成區(qū)內(nèi)集貿(mào)市場名單及地址，公共廁所的數(shù)量和地址，餐飲業(yè)名錄，建成區(qū)規(guī)劃圖及城市交通旅游地圖<最新版>）；

4.10個基本條件的完成情況及相關(guān)資料；

5.愛國衛(wèi)生組織機構(gòu)設(shè)置和人員組成情況；

6.病媒生物防制三項達標文件；

7.上年度API指數(shù)監(jiān)測匯總資料；

8.省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室推薦報告及考核鑒定意見。

二、評審

評審工作由全國愛衛(wèi)會辦公室組織，愛國衛(wèi)生、衛(wèi)生、建設(shè)、環(huán)保等方面行政管理和專業(yè)技術(shù)人員參加。全國愛衛(wèi)會辦公室建立和逐步完善專家?guī)?，對專家實行動態(tài)管理。

評審工作包括暗訪、技術(shù)評估、考核鑒定和社會公示等程序。

（一）暗訪

全國愛衛(wèi)會辦公室接到有關(guān)省、自治區(qū)愛衛(wèi)會對申報城市的推薦報告后，首先對推薦材料進行初步審核，對于符合條件的，將在3個月內(nèi)組織專家組進行暗訪。暗訪結(jié)束后，全國愛衛(wèi)會辦公室將于2周內(nèi)將書面意見和影像資料反饋給省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室及申報城市。申報城市根據(jù)暗訪意見進行整改的時間不少于2個月。

對于當年推薦2個（含2個）以上城市的省份，初次暗訪有2個（含2個）以上城市沒有通過的，停止該省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室推薦資格1年。

暗訪的重點是抽查核實申報城市日常衛(wèi)生管理和部分城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況，并聽取當?shù)厝罕姷囊庖姟?/p>

（二）技術(shù)評估

對于基本通過暗訪的城市，經(jīng)過整改，由其所在省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室向全國愛衛(wèi)會辦公室提出書面整改意見，根據(jù)其整改情況，全國愛衛(wèi)會辦公室在1個月內(nèi)組織專家組對申報城市進行技術(shù)評估。技術(shù)評估結(jié)束后，全國愛衛(wèi)會辦公室將于2周內(nèi)將書面意見反饋給省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室及申報城市。申報城市根據(jù)技術(shù)評估意見進行整改的時間不少于2個月。

對于沒有通過暗訪的城市，經(jīng)過整改，由其所在省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室向全國愛衛(wèi)會辦公室提出書面整改意見，根據(jù)其整改情況，全國愛衛(wèi)會辦公室在1個月內(nèi)將再次組織暗訪。通過再次暗訪的城市，按前款規(guī)定組織技術(shù)評估；沒有通過再次暗訪的城市，停止申報資格1年，并對其所在省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室進行批評。

技術(shù)評估組按照《國家衛(wèi)生城市標準》的要求，通過聽取工作匯報、查閱有關(guān)文件、技術(shù)資料和現(xiàn)場隨機抽查等方式，全面評估申報城市工作進展情況及結(jié)果。

（三）考核鑒定

對于通過技術(shù)評估的城市，經(jīng)過整改，由其所在省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室向全國愛衛(wèi)會辦公室提出書面整改意見，根據(jù)其整改情況，全國愛衛(wèi)會辦公室在1個月內(nèi)組織專家組對申報城市進行考核鑒定。

對于沒有通過技術(shù)評估的城市，全國愛衛(wèi)會辦公室將暫緩組織對其進行考核鑒定，并視其具體情況，研究決定是否需要再次組織技術(shù)評估。

考核鑒定組按照《國家衛(wèi)生城市標準》，通過聽取工作匯報、查閱有關(guān)文件、技術(shù)資料和現(xiàn)場隨機抽查等方式，全面考核申報城市工作進展情況及結(jié)果，并向當?shù)卣答伩己髓b定意見。

（四）社會公示

對于通過考核鑒定的城市，全國愛衛(wèi)會辦公室將在衛(wèi)生部網(wǎng)站和當?shù)刂饕獔蠹埳线M行為期2周的公示，廣泛聽取社會各方面的意見，對發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的城市，視具體情況推遲或取消命名。

為了客觀、公正地做好評審工作，實行回避制度。要求如下：

1.自全國愛衛(wèi)會辦公室接到推薦報告之日起至正式命名前，申報城市有關(guān)材料需經(jīng)省、自治區(qū)、直轄市愛衛(wèi)會辦公室報全國愛衛(wèi)會辦公室，不得自行前往全國愛衛(wèi)會辦公室匯報工作。

2.有關(guān)行政管理和專業(yè)技術(shù)人員不參加全國愛衛(wèi)會辦公室組織的對本省、自治區(qū)所轄城市的評審。

3.已參與全國愛衛(wèi)會辦公室組織對申報城市進行技術(shù)評估的行政管理和專業(yè)技術(shù)人員不參與對該市的考核鑒定。

三、命名

全國愛衛(wèi)會根據(jù)評審組考核鑒定意見和無重大分歧意見的公示結(jié)果，對已達到《國家衛(wèi)生城市標準》的申報城市予以命名。

四、監(jiān)督管理

國家衛(wèi)生城市應加強自身管理，發(fā)揮典型示范作用，并在城市醒目位置設(shè)置“國家衛(wèi)生城市”標識，接受社會監(jiān)督。

國家衛(wèi)生城市每3年復審一次。由所在省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室于當年上半年組織復查，并于當年6月底前將復查意見報全國愛衛(wèi)會辦公室。全國愛衛(wèi)會辦公室于當年下半年組織抽查，方式以暗訪為主。根據(jù)復審結(jié)果，全國愛衛(wèi)會對符合標準要求的城市予以重新確認；對達不到標準要求的城市，暫緩確認，并限期1年進行整改；再次復查仍不合格者，撤銷其命名。

省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室應按照分級管理的原則，加強對轄區(qū)內(nèi)國家衛(wèi)生城市的日常管理，并于每年12月底前向全國愛衛(wèi)會辦公室作出書面報告。全國愛衛(wèi)會辦公室將組織專家不定期對國家衛(wèi)生城市進行明查暗訪，并將結(jié)果予以通報，該結(jié)果和省、自治區(qū)愛衛(wèi)會辦公室的復查結(jié)果將累計作為復審意見參考。

篇4

Abstract: Combining with the communication management practices in risk assessment project, the characteristics of communication management are analyzed, and the practice of communication management is primarily described, based on that, some countermeasures to improve coordination woke and raise the level of communication management are proposed, to provide reference for similar project management.

關(guān)鍵詞： 溝通管理；項目管理；協(xié)調(diào)

Key words: communication management; project management; coordination

中圖分類號：F276.1文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2011）22-0017-01

0引言

在2001年，StandishGroup研究發(fā)現(xiàn)，與IT項目成功有關(guān)的最重要的四個因素是：主管層的支持、用戶參與、有經(jīng)驗的項目經(jīng)理和清晰的業(yè)務目標。所有這些因素都依賴項目經(jīng)理和團隊具有良好的溝通能力，溝通是項目的劑，溝通可以讓項目運作流暢順滑，各方協(xié)作高效協(xié)調(diào)。本文以能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通管理為例，介紹溝通管理在大型信息安全服務項目中的應用實踐，并就相關(guān)問題進行了分析。

1能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通管理特點

根據(jù)PMI的定義，項目溝通管理是保證及時與恰當生成、搜集、傳遍、存儲、檢索和最終處置項目信息所需的過程。做好項目溝通管理和協(xié)調(diào)工作是做好其他一切工作的基礎(chǔ)。了解信息安全服務項目溝通管理的特點是做好溝通協(xié)調(diào)工作的前提。能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通管理有兩個突出特點。

1.1 溝通管理的范圍廣、工作量大能源行業(yè)某大型國企風險評估項目特點是項目范圍廣、內(nèi)容多，涉及到全國12個區(qū)域147家企事業(yè)單位，項目實施人員來自全國測評體系測評中心，參與人員達80多人，是中心有史以來范圍最廣，參與人員最多的一個項目。

從項目管理角度看，能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通管理方面的項目干系人眾多，溝通管理范圍隨之擴大。

綜合起來，風險評估項目溝通管理要素多，范圍廣，工作量大，涉及人際關(guān)系、組織關(guān)系、協(xié)作配合關(guān)系和約束關(guān)系等，各層面的利益相關(guān)者管理和協(xié)調(diào)溝通需要占用更多的人力資源，耗費更多的人工時。

1.2內(nèi)外溝通有別中心是正局級事業(yè)單位，單位的性質(zhì)決定著對內(nèi)對領(lǐng)導的溝通方式以公文形式出現(xiàn)，外內(nèi)項目組內(nèi)部溝通以郵件、電話、見面會、通知等方式進行，對外對客戶的方式同普通項目方式，以會議、電話、郵件、周報等形式出現(xiàn)。

2能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通管理要點

能源行業(yè)某大型國企風險評估項目管理的過程包括項目啟動、現(xiàn)場評估、綜合分析和報告編寫、第二次互聯(lián)網(wǎng)出口評估、項目評審和驗收階段，在各階段都需要有團隊或個人圍繞項目的進度、成本、質(zhì)量等要素對外對內(nèi)進行溝通、協(xié)調(diào)和控制。

PMI把項目溝通管理劃分成了識別干系人、規(guī)劃溝通、信息、管理干系人希望、報告績效五大過程，風險評估項目中，PMO經(jīng)過前期調(diào)研和分析，進行了大量有益嘗試，采取了多方措施，保障了項目的順暢溝通。

2.1 制訂切實可行的溝通計劃規(guī)劃溝通過程是確定項目干系人的信息需求，并定義溝通方法的過程，通過規(guī)劃溝通過程，得到項目的溝通管理計劃。

能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通計劃編制著重考慮了以下幾點：①建立項目通訊錄，做到區(qū)域經(jīng)理和測評小組長人手一份，其中通訊錄上標注姓名、移動電話、電子郵箱、QQ以及MSN等即時聯(lián)絡(luò)信息和方式的收集與使用，同時建立項目組QQ群為溝通方式的多樣性、及時性打下基礎(chǔ)。②確定對內(nèi)對外工作匯報方式除了每周二例會PMO向客戶通報項目進展情況，協(xié)調(diào)解決相關(guān)問題討論之外，PMO在能源行業(yè)某大型國企每天有人坐班，確保信息的及時性。對中心領(lǐng)導以工作簡報、情況匯報、會議紀要等公文方式匯報項目情況，對區(qū)域經(jīng)理以郵件、通知、電話、周報等方式進行溝通，對客戶的溝通做到有問必復，關(guān)鍵問題以會議紀要方式存底。③對等攻關(guān)溝通能源行業(yè)某大型國企項目組有總體組、風險評估組，項目組領(lǐng)導和成員有不同的背景，在項目中發(fā)揮不同的作用，PMO經(jīng)過前期的調(diào)研和仔細研究，建立了對等攻關(guān)溝通策略，領(lǐng)導層與領(lǐng)導層溝通，專家與專家溝通，實施人員與實施人員溝通，收到了良好的成效。

2.2 管理項目干系人期望，做到有記錄有反饋根據(jù)溝通管理計劃，對不同的干系人進行不同的層面的溝通，確保干系人理解項目的利益和風險，從而增加項目成功的概率。例如，在制定項目計劃期間，PMO組織了兩次關(guān)于實施計劃的評審會：內(nèi)部專家評審會，外部專家評審會，針對不同的評審會，依據(jù)實施方案準備了不同的評審資料，向與會專家發(fā)放了《專家評審表》，記錄專家的意見，在項目中采納了專家的好的建議，并以工作簡報等方式及時向領(lǐng)導和專家匯報項目進展。

2.3 靈活多變的溝通方式，做到及時方便準確溝通在日常生活中，人們根據(jù)各種因素，包括關(guān)系、信息內(nèi)容和現(xiàn)有的溝通媒介等，決定采取什么溝通方式。在能源行業(yè)某大型國企風險評估項目溝通管理中，PMO根據(jù)不同目的靈活采用不同溝通方式。

2.3.1 面對面溝通面對面溝通是最有效的溝通方式，因為雙方不僅能了解言語的意思，而且能夠了解肢體語言的含義，比如手勢和面部表情。

2.3.2 書面材料對于項目的變更以及重要的、需雙方確認的信息，均以正規(guī)的書面材料往來，同時注意資料傳遞的可追溯性。

2.3.3 電子郵件電子郵件打破了時間和空間的限制，讓工作時間或工作地點不同的人們能夠有效地溝通。電子郵件讓人們能夠時給幾個人發(fā)送信息，并能發(fā)送電子文件、圖片或文檔等附件。在能源行業(yè)某大型國企項目中，區(qū)域經(jīng)理在測評現(xiàn)場每周通過電子郵件的方式來與PMO溝通。PMO內(nèi)部也通過郵件互相抄送的方式，讓及時對稱，確保溝通的方便性。

2.3.4 非正式溝通活動

篇5

安徽省中小學教師職稱制度改革教師職稱評審辦法最新版全文第一條 為深化中小學教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設(shè)，客觀、公正地評價中小學教師專業(yè)能力水平，根據(jù)人力資源和社會保障部、教育部《關(guān)于印發(fā)深化中小學教師職稱制度改革指導意見的通知》(人社部發(fā)〔20xx〕79號)及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實際，制定本辦法。

第二條 本辦法所說中小學教師職稱評審是指對通過參加正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師、三級教師崗位競爭推薦，擬聘任到相應職務等級人選的品德、知識和專業(yè)水平是否達到相應標準要求的綜合評價，是中小學教師崗位聘用的重要依據(jù)和關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

第三條 中小學教師職稱評審，必須在核定的教師崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行，不再進行崗位結(jié)構(gòu)比例之外、與崗位聘用相脫離的資格評審。

第四條 中小學教師職稱評審，堅持以人為本，本著客觀公正、公開透明，育人為本、德育為先的原則，實行同行專家評價，重在社會和業(yè)內(nèi)認可。

第五條 中小學教師職稱評審實行分級管理。正高級教師由省政府人力資源社會保障、教育行政部門組織評審，評審結(jié)果報人力資源社會保障部、教育部備案;其他等級教師職稱評審按《安徽省專業(yè)技術(shù)資格評審實施細則(試行)》規(guī)定，由相應的人力資源社會保障和教育行政部門密切配合，認真組織實施。

第六條 申報評審中小學教師職稱，在核定的崗位結(jié)構(gòu)比例內(nèi)進行。必須符合《安徽省中小學教師職稱制度改革實施方案》中規(guī)定的標準條件和要求。

第七條 中小學教師申報評審職稱，須個人提出申請，按要求填寫《專業(yè)技術(shù)資格評審表》、《申報專業(yè)技術(shù)資格評審人員簡明情況登記表》，并如實提供相關(guān)申報評審材料，申報材料具體要求按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第八條 鼓勵中小學教師向基層流動。經(jīng)所在學校(單位)和擬聘學校(單位)同意，主管部門批準，中小學教師可跨校申報、競聘。

第九條 學校(單位)根據(jù)崗位空缺數(shù)量和工作需要，按一定比例差額確定參加競爭推薦人選，并組織競爭推薦。已取得相應專業(yè)技術(shù)資格未被聘用的和未取得相應專業(yè)技術(shù)資格、符合崗位條件且教育教學成績突出的教師均可參加競爭推薦。通過競爭推薦，已取得相應專業(yè)技術(shù)資格的，可由學校(單位)直接聘用;未取得相應專業(yè)技術(shù)資格的，須通過職稱評審后再聘用到相應教師崗位。

第十條 學校(單位)成立以同行專家和一線教師為主的推薦委員會(一般不少于7人)，對參加競爭推薦人員進行綜合評價，提出推薦意見。

第十一條 學校(單位)根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學年度的考核情況，按擬聘崗位數(shù)量或分配的推薦數(shù)額，集體研究確定推薦人選。

第十二條 申報人所在學校(單位)對通過推薦擬參加評審的人選申報材料進行審查核對，簽署意見，并加蓋公章后，及時送呈報部門。

第十三條 申報材料經(jīng)用人單位審查確認后，按下列規(guī)定呈報相應評審委員會，并出具委托評審函。

(一)三級教師、二級教師申報材料，縣(市、區(qū))以下所屬學校(單位)的，由其主管部門呈報;市屬學校(單位)，由申報人所在單位呈報。

(二)一級教師和高級教師申報材料，縣(市、區(qū))以下所屬學校(單位)的，由縣(市、區(qū))人力資源和社會保障行政部門會同教育行政部門呈報;市屬學校(單位)的，由主管部門呈報。

(三)正高級教師申報材料，由省轄市人力資源社會保障行政部門會同教育行政部門呈報。

第十四條 呈報部門應對評審材料進行認真審查，嚴格把關(guān)，按照申報評審材料的要求及時呈報到相應評審權(quán)限的評審委員會辦事機構(gòu)。

第十五條 評審委員會辦事機構(gòu)根據(jù)有關(guān)要求受理申報材料，進行分類整理，制定評審工作方案，經(jīng)評審委員會授權(quán)組建部門審核同意后組織實施。評審前應組織專人(須有一定數(shù)量的同行專家)逐一進行認真細致的審查核實，符合規(guī)定要求后，再提交評審委員會評審。不符合要求的材料不予受理。

第十六條 中小學教師職稱實行評審委員會評審制度。根據(jù)評審的需要分別組建和調(diào)整正高級、高級、中級、初級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會及評委庫。其中高級、中級、初級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會及評委庫組成按我省現(xiàn)行有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。正高級教師專業(yè)技術(shù)資格評審委員會由省政府人力資源社會保障部門授權(quán)組建。

第十七條 各評審委員會應結(jié)合實際，采取科學、有效方式對申報人員進行綜合評價。

第十八條 評審工作的基本程序：

(一)評審委員會辦事機構(gòu)簡要匯報準備工作情況;

(二)學科評議組成員或評審委員會委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見;

(三)專業(yè)(學科)評議組或評委會委員向評審委員會匯報評議情況;

(四)評審委員會全體委員審議，進行綜合評價，最后以無記名投票方式表決。

第十九條 評審委員會辦事機構(gòu)應在評審工作結(jié)束后15日內(nèi)將評審結(jié)果按職稱管理權(quán)限上報相應審批部門審批。

第二十條 評審委員會辦事機構(gòu)寫出工作總結(jié)、會議紀要等，對評審工作進行認真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評審材料，及時報送核準。

第二十一條 對經(jīng)評審委員會評審通過的人員實行公示制度。審批部門對評委會評審結(jié)果進行逐一審核，并通過網(wǎng)絡(luò)等有效形式向社會公示，公示期為7個工作日。

第二十二條 對公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實符合條件的，由相應審批部門核準公布。評審未通過的人員，當年度不再重新召開評審會議對其進行復議，也不得再改報其他評審委員會評審。

第二十三條 對經(jīng)核準公布，獲得相應專業(yè)技術(shù)資格的人員，頒發(fā)專業(yè)技術(shù)資格證書?！秾I(yè)技術(shù)資格評審表》存入本人檔案。

第二十四條 改革期間暫不實行破格申報評審。其他未盡事項，按照《安徽省專業(yè)技術(shù)資格評審委員會組織管理暫行辦法》(皖人發(fā)〔20xx〕80號)、《安徽省專業(yè)技術(shù)資格評審實施細則(試行)》(皖人發(fā)〔20xx〕81號)規(guī)定執(zhí)行。

第二十五條 社會力量舉辦的中小學可參照本辦法組織教師參加中小學教師職稱評審。

篇6

專業(yè)課程進階

依據(jù)專業(yè)學習進度和深度設(shè)置三個階段，初級課程為設(shè)計基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，是必修課程；中級課程為專業(yè)進階課程，采用選修必修結(jié)合；高級課程為小方向課程，主要是頂崗實習，是必修課程。在系統(tǒng)化的課程中實現(xiàn)學生專業(yè)知識、

專門技能和職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力的訓練和養(yǎng)成。

大平臺專業(yè)課程

大平臺專業(yè)課程的構(gòu)建圍繞基礎(chǔ)設(shè)計能力與創(chuàng)造能力的訓練，通過課程模塊將造型、色彩、材料、工藝、技能基礎(chǔ)課程進行有機整合，在工作室中通過數(shù)個綜合課題的實訓，使學生夯實專業(yè)基礎(chǔ)能力，為專業(yè)方向的雙向選擇提供支撐。

小專門方向課程

小專門方向圍繞專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)能力的培養(yǎng)，在能力訓練的廣度、深度、強度上，設(shè)置不同層次的專業(yè)進階工作室課程，形成本專業(yè)工作室課程模塊。

項目課程開發(fā)

基于企業(yè)崗位知識能力要求，將行業(yè)職場中的典型項目任務轉(zhuǎn)換為若干課程內(nèi)容。學生參與項目的全過程，從項目運行過程的各個環(huán)節(jié)中主動獲取知識，掌握各

種技能，注重知識與技能的關(guān)聯(lián)。

“項目+主題”的課程教學

基于“職業(yè)知識、職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì)”的要求，構(gòu)建以核心職業(yè)技能為中心的模塊組合式、技能層進式的課程體系。在教學設(shè)計中，用主題教學方法開展項目教學，根據(jù)項目實施進程、工作流程與學習過程重組專業(yè)課程內(nèi)容（知識點與技能），形成動態(tài)組合的知識模塊，以遞進的技術(shù)技能支撐項目要求與目標實現(xiàn)，保障主題教學法的實施。

主題教學法是一種引導性、探求性的教與學的方法，更是一種極具原創(chuàng)性的創(chuàng)作方法和對問題的系統(tǒng)探究步驟，同時也是一種思維的訓練方式。

三年教學實施路徑

第1學期：主要學習內(nèi)容是設(shè)計基礎(chǔ)和技能基礎(chǔ)，即通過課題模塊將造型、色彩、材料、工藝、技能基礎(chǔ)課程進行有機整合，在工作室中通過數(shù)個綜合課題模塊的實訓，初步了解材料和工藝，提升學生的基礎(chǔ)審美素養(yǎng)與技能水平。

第2學期：以簡單項目要求學生進行設(shè)計初步的實踐。學生綜合運用語言、文字、圖紙以及計算機軟件等多種方式表達設(shè)計思想，了解設(shè)計的基本方法。

第3學期：通過校企合作工作室，引入項目（真實和虛擬的項目），按照項目流程，運用主題教學法，完成設(shè)計課題，使學生初級掌握本專業(yè)的設(shè)計流程，包括項目設(shè)計的過程，項目設(shè)計需要的知識和技能，提高解決問題的能力，這是“項目+主題”導入課程，也是向“專業(yè)方向”進階的第一步。

第4學期：按照企業(yè)技術(shù)標準進行課程的組織設(shè)計，實施項目課題，課題采用真實與虛擬相結(jié)合，著重解決學生的設(shè)計創(chuàng)意培育，提升各類技術(shù)運用能力，逐步了解與本專業(yè)相關(guān)的法規(guī)。

第5學期：進入專業(yè)方向課程學習階段，學生通過雙向選擇進入專業(yè)方向工作室。工作室依托校企合作中心平臺引入項目，學生在校內(nèi)或校外工作室中完成兩個完整的項目課程。一個項目課程是真實課題，培養(yǎng)學生的分工協(xié)作、技術(shù)運用能力，提升技能操作水平，強化職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成；另一個項目課程是學生進入頂崗實習，學生可以選擇在校內(nèi)工作室完成，也可以選擇合作企業(yè)的校外實訓基地完成，與就業(yè)接軌。

第6學期：學生進入合作企業(yè)進行頂崗實習的準就業(yè)時期。學生必須完成頂崗實習和畢業(yè)設(shè)計。

實施節(jié)點設(shè)計

1.情境化教學

通過校企合作中心平臺引入項目，在工作室中將學習過程與工作過程相結(jié)合，營造真實的實訓環(huán)境，學生在每個工作任務的操作中，按照完整工作過程進行訓練，逐步加強學生的專業(yè)能力訓練；同時，教學情境的實施采用項目教學、小組合作、項目匯報等方式加強綜合技能的訓練。在教學過程中高效應用在線平臺，實現(xiàn)師生無障礙的網(wǎng)絡(luò)交互。

2.精細化管理與考核

由“環(huán)境藝術(shù)校企合作中心”專兼職教師共同組成的評審小組對遴選的項目任務進行審核，制定階段性質(zhì)量標準與控制方法；教學小組集體備課，討論項目與課程教學結(jié)合點、切入點和可操作性，課程組織細化到每一節(jié)課，確定課程的階段目標和質(zhì)量要求，由評審小組審核課程設(shè)計，教學小組具體實施教學；評審小組進行階段性評課；課程結(jié)束時教學小組對課程進行全面總結(jié)，舉辦學生作業(yè)展覽；評審小組對教學效果進行終端評審。

3.項目（工程）彈性學制

在第四學期開始實施“項目（工程）彈性學制”，調(diào)整原先實行的暑假制度，以適應企業(yè)運行的要求。以項目的完成過程作為一個學習的時間段實現(xiàn)“項目（工程）彈性學制”，每個“學習時段”為一個“項目”的完成周期，并在各“學習時段”結(jié)束后安排進行學期項目的匯報與評審?！绊椖浚üこ蹋椥詫W制”的設(shè)定可以根據(jù)項目（工程）的不同分別設(shè)定。

4.頂崗實習運行

①依托行業(yè)協(xié)會、校企合作中心、校內(nèi)外實訓基地，以簽訂校企雙方合作協(xié)議的形式，確定與專業(yè)匹配的實習崗位。延續(xù)“工作室制”人才培養(yǎng)模式，校企核定項目，組建工作室實習團隊。

②明確實習項目，學習《裝飾行業(yè)安全生產(chǎn)知識》及實習管理制度、流程、注意事項，了解企業(yè)文化。

③學校、企業(yè)、學生三方簽訂《頂崗實習任務書》。確定課程執(zhí)行人，聘任企業(yè)兼職教師，實行過程共管成果共享，責任共擔的機制。

企業(yè)指導老師：崗位信息、崗位要求、基本職責、學生實習進度記錄、學生實習狀態(tài)記錄和評分、離崗跳崗信息記錄等。

學校專業(yè)老師：實習計劃安排、實習環(huán)節(jié)設(shè)置、指導老師分配和管理條例、文件、學生基本信息匯總，學生實習進度記錄檢查、整理等。

學生：記錄實習日志，實習日志面向?qū)嵙晢挝缓蛯W校匯報，與頂崗實習的評分掛鉤。

篇7

__年在項目管理部領(lǐng)導的正確指導下，在公司各職能部門的配合支持下，我緊緊圍繞崗位職責，狠抓勞務分包合同評審管理工作，認真搜集、整理、上報生產(chǎn)派遣單，積極協(xié)助領(lǐng)導做好勞務分包工程招投標以及對勞務分包商、班組的考核工作，高效完成領(lǐng)導交付的各類任務，較好地執(zhí)行了“生產(chǎn)派遣單實施辦法”等制度，取得一定的工作成效。個人在工作上、學習上、思想上也取得長足的進步?，F(xiàn)將一年來的工作作如下匯報。

一、盡職盡責，狠抓勞務管理。

一年來，我按照“生產(chǎn)派遣單實施辦法”，認認真真執(zhí)行兩級公司關(guān)于工程分包和勞務分包的管理規(guī)定，抓好勞務管理工作，為提高項目部管理水平貢獻了一份力量。

一是積極協(xié)助項目部領(lǐng)導做好工程分包和勞務分包招投工作。一年來，我參與了招標文件編制、招標文件評審、招標文件發(fā)放、開標、評標、向中標人發(fā)出中標通知書、分包合同洽談、分包合同評審、分包合同簽訂等環(huán)節(jié)的工作，認真完成上級交付的任務，積極配合領(lǐng)導開展各項工作。作為負責合同評審工作的業(yè)務主管，我堅持原則，一絲不茍，對于產(chǎn)生疑問的地方，積極向有關(guān)部門和單位求證，確保勞務分包商的信息真實，身份合法，符合公司勞務招標制度的各項要求；對于提供虛假信息的分包商，及時向領(lǐng)導匯報，嚴防不合條件分包商進入勞務派遣環(huán)節(jié)。同時結(jié)合實際需要，積極向領(lǐng)導提出建議，適當在合同中增加一些條款，明確一些合同細節(jié)性的內(nèi)容，進一步規(guī)范分包商的行為，盡量減少和避免勞務糾紛。在上級領(lǐng)導的指導下，全年完成17個項目部、2個事業(yè)部的85個勞務合同評審工作，并及時將已簽分包合同的收集、存檔，保證資料的完整性，進一步提高了檔案管理工作水平。

二是做好勞務分包商的考核工作。加強與各方的溝通，及時搜集、匯總有關(guān)勞務分包商及班組的信息，分別進行了半年度和全年度考評。為保證考核結(jié)果的客觀性和公正性，我督促指導相關(guān)單位及時、如實填報“分包單位過程考核表”、“分包合同執(zhí)行情況評價表”，全面評估分包單位和班組的履約能力、服務態(tài)度和配合意識，并及時合格分包單位名錄，公開考評結(jié)果，讓項目部、勞務分包單位的能夠明確自身差距，同時監(jiān)督他們及時整改不足，充分發(fā)揮考評工作的指導與督促功能。一年來，45個承包班組、40個承包單位的考核都比較到位。

三是做好日常監(jiān)督協(xié)調(diào)工作。日常工作中加強了分包單位、承包班組的協(xié)調(diào)，積極指導他們開展工作，及時提醒、糾正他們的一些不良行為，每季度一次合格分包單位名錄，做好監(jiān)督工作。同時，協(xié)助領(lǐng)導協(xié)調(diào)處理各類糾紛，化解矛盾，營造和諧的勞動關(guān)系。一年來，參與處理較大糾紛起。

二認真負責，堅決落實生產(chǎn)派遣單制度。

一年來，我嚴格執(zhí)行《生產(chǎn)派遣單實施辦法》，每天收集各在建項目的所有生產(chǎn)派遣單，并對各類生產(chǎn)派遣單進行分類、整理、匯總，做到了每周進行一次評分，每月公布一次排名。在完成派遣單管理工作中，堅持嚴格加耐心的原則，對于不能及時上交派遣單的單位，隨時進行督促，并耐心指導一些部門單位認真填報內(nèi)容，確保信息真實、全面。同時，會同領(lǐng)導和周圍同事加大了現(xiàn)場核查力度，根據(jù)考核制度對各在建項目部進行了嚴格考核，對生產(chǎn)派遣單制執(zhí)行不力、弄虛作假的項目部作出了相應處罰。為做好這項工作，經(jīng)常自覺加班加點，整理材料，保證了該項制度全面落實到位。在執(zhí)行派遣單制度方面，全年共計查處問題起，警告或者處罰了個單位，表彰個單位，以獎優(yōu)罰劣的形式，鼓勵先進，鞭策后進，起到了良好的教育與督促效果。

四精心細致，高效完成上級各類任務。

作為項目部的合同管理人員，我不但負責勞務合同評審工作、生產(chǎn)派遣單管理工作，還負責信息化管理、協(xié)調(diào)各方、完成領(lǐng)導臨時交付的任務等各項工作，工作內(nèi)容較為繁雜瑣碎，涉及的頭緒多，因此我充分發(fā)揚精心細致、一絲不茍的作風，從細節(jié)做起，從小處入手，力求高效完成各項任務。一年來，每月上報工程報表，力求每一個數(shù)字、每個小數(shù)點、每張表格準確無誤，做到了及時、全面、精準，未出現(xiàn)任何漏報、錯報現(xiàn)象。在湖南住房和城鄉(xiāng)建設(shè)網(wǎng)錄入集團總部所有一、二級建造師的相關(guān)信息，約有300人；輸入中級職稱干部員工相關(guān)個人信息，人數(shù)達到780人，工作量相當大，工作態(tài)度做到了不懼繁難，耐心細致，工作內(nèi)容做到全面客觀，有效顯示了公司人才團隊的強大實力。仔仔細細編制勞務分包合格分包商臺帳，每季度按時更新上傳至OA系統(tǒng)，積極為信息化建設(shè)貢獻一份力量。圍繞部門中心工作，及時匯報個人工作情況和工作出現(xiàn)的難點問題，積極向領(lǐng)導建言獻策，提出合理化建議。同時，對于領(lǐng)導交付的臨時性、應急性任務業(yè)盡心盡力完成，努力服務部門健康運行。

五加強學習，不斷提高綜合素質(zhì)。

為適應項目管理新形勢的需要，我特別注重學習，堅持不懈地提升自身綜合素質(zhì)。一是認真學習政治理論知識。積極參加單位組織的各類學習培訓活動，學習了建黨90周年講話、十七屆六中全會精神，尤其對“精神懈怠的危險、能力不足的危險、消極腐敗的危險、脫離群眾的危險”保持了高度的警覺，成為自我加壓、創(chuàng)新工作的動力，牢固樹立了創(chuàng)新爭優(yōu)意識、廉潔從業(yè)意識和服務意識。二是刻苦鉆研業(yè)務知識。結(jié)合崗位需要，業(yè)余時間學習了中國人民共和國勞動法、合同法、社會保障法等相關(guān)法律法規(guī)，學習了公司的相關(guān)文件，進一步開闊了工作思路，提高了履職能力，為完成各項工作任務打下了堅實的理論知識基礎(chǔ)。

篇8

關(guān)鍵詞：實驗室 現(xiàn)場評審 體會

實驗室資質(zhì)認定評審是根據(jù)我國《實驗室和檢查機構(gòu)資質(zhì)認定管理辦法》，由國家認證認可監(jiān)督管理委員會和各省、自治區(qū)、直轄市人民政府質(zhì)監(jiān)部門對實驗室和檢驗機構(gòu)的基本條件和能力是否符合法律行政法規(guī)規(guī)定以及具備相應技術(shù)規(guī)范或者標準實施的評定和承認活動。根據(jù)我多年的質(zhì)檢機構(gòu)工作經(jīng)歷，淺談以下幾點體會。

一、前期準備要“求全”

一要人員全。為保證資質(zhì)認定評審工作的順利進行，首先要成立迎檢工作小組，由領(lǐng)導小組負責機構(gòu)和崗位設(shè)置及職責等重大事宜的決策，掌握認證工作的進度及運行情況，協(xié)調(diào)和處理各部門之間的銜接。

二要材料全。一是申請書上報時要求的材料要全，特別是《申請資質(zhì)認定檢測能力表》和《儀器設(shè)備（標準物質(zhì)）配置一覽表》，要根據(jù)自身的需要、技術(shù)能力和儀器設(shè)備的配置情況，擬定認證申請項目。二是要根據(jù)本單位實際情況，編制、下發(fā)、修訂、運行的管理體系文件和程序文件內(nèi)容要求，且便于操作。三是記錄本單位質(zhì)量體系的運行情況的文件資料要全，包括管理體系、規(guī)章制度、人員能力、設(shè)備運行、開展能力驗證、內(nèi)審及管理評審等情況。

三要儀器全。根據(jù)申請認定的項目，將各項目檢測方法標準中要求的儀器設(shè)備編制成表。凡申請項目表中所列項目涉及到的儀器設(shè)備必須配齊，并對所用儀器進行計量檢定、校準或校驗。要制定儀器設(shè)備運行檢查情況表，對儀器設(shè)備的運行情況隨時記錄。對于那些使用頻率高、準確度要求高、易損壞及發(fā)生過損壞事故的儀器設(shè)備，在兩次正式檢定、校準、校驗期間要進行期間核查。

四要準備全。為了方便評審工作的順利進行，評審前實驗室需按照《實驗室資質(zhì)認定評審準則》的管理要求和技術(shù)要求中的19個要素進行對照，完成一次全真的“現(xiàn)場評審”的模擬演示，并根據(jù)不同的情況及時采取相應的糾正措施進行糾正，通過內(nèi)審自查白糾，達到質(zhì)量體系持續(xù)改進的目的，并且查漏補缺，確保評審能夠順利通過。

二、現(xiàn)場評審要“求細”

現(xiàn)場評審由于專家人員少、時間短、項目多，必須建立在相互了解、溝通、信任的原則基礎(chǔ)上，作為被評審方應積極主動地為評審活動提供幫助。比如根據(jù)實際情況，配備電腦、打印機、網(wǎng)絡(luò)、臨時文件資料室等，并提供專門的小型會議室，以提高雙方的辦事效率?，F(xiàn)場評審雙方應先就評審日程具體商議，通過溝通，制訂出詳細可行的評審活動安排。一般為：預備會議、首次會議、現(xiàn)場參觀、下達考核任務、評審員現(xiàn)場評審、評審組碰頭會、交換意見、形成正式的評審意見、末次會議。

第一，首次會議要注重系統(tǒng)匯報。一般由評審組長主持，全體評審員和實驗室主要負責人、技術(shù)負責人、質(zhì)量負責人以及有關(guān)人員參加。需要注意的是，現(xiàn)場評審不僅考被評審方的業(yè)務能力，也考管理水平。在首次匯報時除重點介紹質(zhì)量管理體系的建立、運行、維持和實驗室能力建設(shè)改進外，還應圍繞質(zhì)量方針，結(jié)合單位實際，確定質(zhì)量體系以及運行情況，從管理層面敘述具體的思路、做法、成效和存在的問題，盡可能使評審組較全面、客觀地了解在開展實驗室資質(zhì)認定中所做的工作，使現(xiàn)場評審更富有針對性、指導性和完整性。

第二，現(xiàn)場參觀要注重及時溝通。現(xiàn)場參觀能使評審組對實驗室內(nèi)部管理與檢測能力有一個完整的印象，發(fā)現(xiàn)一些共性的問題。需要注意的是，要嚴格遵守實驗室要求，介紹人的介紹詞應簡明扼要，要注意對問題進行記錄，如能糾正立即糾正。為保證評審的順利進行，可指派熟悉實驗室質(zhì)量體系文件和有關(guān)技術(shù)方法，具有較強協(xié)調(diào)能力和語言表達能力的人員作為評審組聯(lián)絡(luò)員。

第三，考核任務要注重規(guī)范完成。由硬件組成員下達考核計劃，樣品交接，并明確考核結(jié)果上交時間。這是評審組較關(guān)注的一項考核內(nèi)容，檢測結(jié)果直接判定實驗室能力建設(shè)的好壞。所以要合理安排檢測人員，確?？己顺肿C上崗，做到從容應對。接樣、任務下達、樣品交接、樣品預處理、樣品分析及出具分析報告等全過程，都要嚴格按操作規(guī)程操作，確保一次性報出合格的檢測結(jié)果。

第四，現(xiàn)場評審要注重技術(shù)全面?，F(xiàn)場評審一般分為軟件組和硬件組，評審員通常采取查、看、問、聽、考相結(jié)合的方法進行評審。要求實驗室人員對每個環(huán)節(jié)的技術(shù)要求全面細致掌握到位，做到心中不慌、步驟不亂、有問必答、有難必解。為保障評審效果，要為每一位評審員配備一名聯(lián)系人；為軟件組的評審配備一間房間；為需要外出監(jiān)測評審的應及早確定路線；發(fā)現(xiàn)問題，及時解釋，能夠糾正的立即糾正。

第五，交換意見要注重有疑必答。在進行末次會議之前，評審方將與被評審方進行溝通，最終確定結(jié)果。需要注意的是，溝通對象應為領(lǐng)導層，建議熟悉工作的質(zhì)管部門人員也參加；對于評審方提出的問題如有疑問，應立即提出，并提交相關(guān)證據(jù)。

三、整改提高要“求效”

評審組批準與否，取決于整改時間長短和是否到位。要正視所存在的差距，真正把整改意見落到實處。

（一）責任落實到人。針對末次會議上評審組提出的缺陷項目和整改意見，逐條深入分析原因，有針對性地制訂出整改計劃和整改要求，并分解落實到各科室和具體責任人，同時明確整改完成期限。

（二）集中精力整改。要根據(jù)整改計劃和要求，組織技術(shù)力量制定具體整改措施，抓緊時間查漏補缺。質(zhì)量負責人及時組織質(zhì)量監(jiān)督員對整改措施的實施過程和時效性進行跟蹤，對責任部門提交的整改結(jié)果進行驗證和有效性評價。要注重整改過程中相關(guān)文件的修訂和資料收集，對每一個不符合項做到整改件件有落實、項項有憑證，包含整改前后對比，同時圖、文并舉，盡可能做到清晰直觀，一目了然，充分見證其整改過程，以客觀地反映出整改的效果。

（三）跟蹤評價結(jié)果。由質(zhì)量管理部門指定相關(guān)人員對整改措施的實施過程和時效性進行跟蹤，對責任部門提交的整改結(jié)果進行驗證和有效性評價，并根據(jù)匯總的糾正記錄和所附證明材料編寫整改報告。同時，為進一步強化中心內(nèi)部質(zhì)量控制體系建設(shè)和質(zhì)量體系規(guī)范運行，提高實驗室檢測工作的公正性、準確性，要進一步組織全體人員深入學習實驗室資質(zhì)認定評審準則和中心制定的質(zhì)量體系文件，嚴格按照實驗室資質(zhì)認定評審準則有關(guān)規(guī)定要求進行規(guī)范運作，長效管理，推動各項工作的深入開展。

參考文獻：

篇9

1、整規(guī)宣傳、發(fā)動工作。完成礦產(chǎn)資源整規(guī)工作通訊報道篇；編發(fā)整規(guī)工作簡報期；組織召開市礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序整規(guī)工作領(lǐng)導小組會議次、整規(guī)辦主任會議次，傳達學習了整規(guī)工作有關(guān)文件精神，研究部署了整規(guī)工作。

2、整規(guī)督查、指導工作。到縣（市、區(qū)）及礦山進行整規(guī)工作督查、指導5次，進行礦山資源整合調(diào)研次。

3、省整規(guī)辦督查接待、匯報工作。共接待省整規(guī)辦督查組及省整規(guī)辦市際互查組次；整理了有關(guān)工作資料及管理檔案，形成材料進行了工作匯報；對各次督查情況向市政府作了文字匯報。

4、向市政府申請解決了整頓和規(guī)范礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序?qū)ｍ椆ぷ鹘?jīng)費萬元。

5、組織開展了“三查”工作。對礦產(chǎn)資源開采、勘查情況按有關(guān)要求進行了逐礦（個）全面清查，全市共清查各類礦山個，其中市級清查甲類礦山個，縣（市、區(qū)）清理乙類礦山個；共清查礦產(chǎn)資源勘查項目個。通過清查，發(fā)現(xiàn)無證礦山個,采礦許可證到期未延續(xù)礦山個，證照資料不齊全礦山個，越界開采礦山起，非法轉(zhuǎn)讓采礦權(quán)個。對由市以上發(fā)證的個證照不齊全甲類礦山全部都下發(fā)了《補交資料通知書》，部分礦山業(yè)主已補齊了相關(guān)證照資料；對無證、到期未延續(xù)進行開采等違法行為，督促有關(guān)縣（市、區(qū)）進行了集中整治、嚴厲打擊，各縣（市、區(qū)）共取締、關(guān)閉無證及到期礦山個；延續(xù)采礦許可證個；補辦采礦許可證個；越界開采查處收取罰款元。

6、著手開展了礦產(chǎn)資源整合工作。

7、對各縣（市、區(qū)）礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序第一階段的整頓工作組織進行了驗收。

8、申請省政府對我市礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序第一階段的整頓工作進行了驗收。我市礦產(chǎn)資源開發(fā)秩序第一階段的整頓工作得到了省政府檢查驗收組的好評。

二、礦產(chǎn)開發(fā)日常監(jiān)督管理工作

1、掛牌出讓采礦權(quán)宗，收取價款萬元;委托縣局掛牌出讓采礦權(quán)宗。新發(fā)采礦許可證個，延續(xù)采礦許可證個，辦理采礦許可證變更個。

2、完成了礦山企業(yè)年檢工作，收取采礦權(quán)使用費萬元。

3、結(jié)合探礦權(quán)人履行法定義務檢查，進行了探礦權(quán)年檢；對貴溪市嶺西銅鉛鋅礦普查等個到期探礦權(quán)延續(xù)進行了初審。

篇10

以市教育局《關(guān)于進一步提高州溫市中小學教育教學質(zhì)量若干意見的通知》精神為指導，堅持立德樹人，凸顯教育科研“重過程、重實證、重應用”的工作思路,創(chuàng)新教科研工作機制，以深化課程改革、課堂變革區(qū)域科研引領(lǐng)為重點，突出以社會主義核心價值觀引領(lǐng)下的學校德育課程、學習指導課程的培育，為我市教育教學質(zhì)量提升做出貢獻。

二、工作重點

（一）為區(qū)域教科研質(zhì)量提升服務

1.完善教科研工作五大機制。

（1）研究機制：編制《州溫市“十三五”教育科學研究課題申報指南》，立足我市實際，將區(qū)域課程改革中重點、難點問題轉(zhuǎn)化為研究課題，研制重點課題招標制度，吸納高校專家學者、區(qū)域教科人員、一線骨干教師參與合作研究，積極申報國家級課題，創(chuàng)新課題研究機制。

（2）成果推廣機制：做好第一批市級優(yōu)秀教科研成果推廣與應用研究項目的總結(jié)，從推廣路徑、應用效果與成果深化研究的角度進行梳理，擬出版應用成果集；跟進指導9項第二批優(yōu)秀教科研成果推廣與深化研究項目的研究活動，形成“應用-深化-拓展”一體化的州溫教科研成果推廣機制。

（3）過程管理與指導機制：以《教師課題研究活動策劃與管理創(chuàng)新研究》課題為載體，研制課題管理新常規(guī)，開展年度省級重點課題中期檢查與指導，形成課題常態(tài)管理與指導機制。（4）優(yōu)秀資源共享機制：充分運用信息化平臺，構(gòu)建優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀德育課程、學習心理指導、生涯規(guī)劃課程等資源學習與共享機制。

（5）教科研成果評審機制：通過全市統(tǒng)一的課題、論文評審，加強州溫市課題論文專家團隊建設(shè)，形成指向整合的州溫市課題論文評審機制。

2.做好三項評選工作。

（1）做好市第四屆基礎(chǔ)教育教學成果獎的評選工作和省第五屆成果推薦工作。樹立新一批課程建設(shè)、課堂變革、學科教學、教學管理等領(lǐng)域中創(chuàng)意好、實踐深、有影響、可推廣的典型。（2）做好2015年省、市級各類課題的結(jié)題和優(yōu)秀成果評獎工作和省2016年教科規(guī)劃課題立項推薦工作。

（3）協(xié)助院辦做好第二批課堂變革示范學校、示范學科、優(yōu)秀項目的評選活動。

（二）為區(qū)域深化課程改革服務

1.推進課堂變革項目。（1）做好《“促進有效學習”課堂變革》省級課題結(jié)題工作,召開專家論證會，提煉研究成果；（2）對《“學為中心”課堂評價標準（討論稿）》進行跟進調(diào)查，擬定課堂評價標準試用稿及操作方案；（3）啟動基于數(shù)據(jù)的學情研究，豐富“學情研究”方法。

2.深化課程改革項目。以省教研重點課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務教育階段課程體系構(gòu)建》研究為載體，在義務教育階段組建課題研究聯(lián)盟學校，本學期開展學校課程規(guī)劃的研制、拓展性課程建設(shè)、學校課程整合三項研究；協(xié)助基教處做好州溫市義務教育階段深化課程改革第一批試驗工作，重點做好市實驗學校委員會會員單位試驗工作，召開市小學階段深化課程改革經(jīng)驗交流會。

（三）為學校特色發(fā)展服務

1.協(xié)助直管處做好市局直屬學?！凹议T口好學?！表椖康目蒲幸I(lǐng)工作，幫助學校明晰項目價值、明確操作路徑、開展教研活動。

2.成立教科研視導團隊，蹲點做好學校教科研視導工作，幫助學校提煉經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)亮點，培育特色，重點幫助學校制定課程規(guī)劃，推薦選用可操作的三條路徑。

3.配合省教科院做好瑞安虹橋路小學、鹿城區(qū)雙嶼小學兩個省級教科研孵化基地的研究推進工作。

4.開展市第三屆“教育創(chuàng)意項目”系列活動，促進學校特色發(fā)展。

（四）為教師專業(yè)發(fā)展服務

1.做好第二屆教科研管理研修班第三、第四次活動，召開結(jié)業(yè)匯報會。

2.開展教師小課題研究的經(jīng)驗交流會，引領(lǐng)教師做真實地研究。

3.加強跨區(qū)域教科研交流，組織參加年度長三角教育科研城市群聯(lián)盟活動。

4.繼續(xù)深化教科研活動策劃與改進行動，提升教師對教科研活動的策劃能力和學術(shù)品位。

（五）為學生健康發(fā)展服務

1.心理健康專項研究。以教研活動為載體，著重做好生命教育、學習指導、生涯規(guī)劃課程的建設(shè)。加強學校心理輔導站運行機制建設(shè)，規(guī)范和普及學校心育工作；加強危機監(jiān)控，落實危機預防輔導方案。做好上崗證管理工作，擴大心育教師隊伍。

2.德育課程研究。小學以養(yǎng)成教育為主題，培育學習習慣、自我管理、規(guī)則意識、契約精神等系列體驗性德育課程；初中以公民教育為主題，培育價值教育、責任教育、誠信教育、學習規(guī)劃等系列體驗性德育課程。

3.營養(yǎng)與健康專項研究。做好《區(qū)域推進學生營養(yǎng)與健康教育的實踐研究》，成立州溫市學生營養(yǎng)教育聯(lián)盟，開展營養(yǎng)教育活動方案、讀本或教材征集評比；做好“州溫市學生營養(yǎng)與健康”微信公眾平臺的信息推送，舉辦學生“營養(yǎng)與健康”教育科普宣傳周活動。

教育科研（德育）活動表

周次普高周次日期內(nèi)容地點對象

預備周

18.24—8.30

普高學校學生報到，始業(yè)教育，正式上課

28.31—9.6

省教科研先進個人、集體推薦與材料報送

推薦對象

2015年各類課題結(jié)題與優(yōu)秀成果材料報送

各縣（市、區(qū)）課題管理負責人

39.7—9.13

2015年省市各類課題成果評審

49.14—9.20

《促進有效學習課堂變革》結(jié)題論證

另定

課題組成員

59.21—9.27

中秋節(jié)放假（9月26-27日）

69.28—10.4

2014年度省教科規(guī)劃優(yōu)秀成果推薦

710.5—10.11

省重點教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務教育階段課程體系構(gòu)建》開題論證會

課題組成員、研究聯(lián)盟學校

810.12—10.18

第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（一）

有關(guān)學校

課題應用負責人等

910.19—10.25

市第二屆教科研管理研究班第三次活動

樂清虹橋中學

1010.26—11.1

期中考試

普高學校學考選考

1111.2—11.8

市第四屆基礎(chǔ)教育教學成果獎評選

省2016年規(guī)劃課題申報

1211.9—11.15

市中小學《生命教育》成果匯報會

1311.16—11.22

省級重點課題研究中期調(diào)研與指導（一）

永嘉

樂清

1411.23—11.29

市小學深化義務課程改革經(jīng)驗交流會暨實驗學校委員會學術(shù)年會

樂清實驗小學

實驗學校委員會會員單位、課題組學校

1511.30—12.6

市第二屆教科研管理研究班結(jié)業(yè)匯報

市第三屆“教育創(chuàng)意項目”征文評選

1612.7—12.13

第二批優(yōu)秀教科研成果推廣活動（二）

有關(guān)學校

課題應用負責人等

1712.14—12.20

學生營養(yǎng)教育研究成果征集評比

年度優(yōu)秀教科研成果編寫會

12.21—12.27

省重點教研課題《基于整體優(yōu)化的州溫市義務教育階段課程體系構(gòu)建》研究活動

1912.28—1.3

元旦放假

201.4—1.10

省級重點課題研究中期調(diào)研與指導（二）

泰順

蒼南

211.11—1.17

市基礎(chǔ)教育教學成果獎提煉研討會

231.25—1.31