導(dǎo)語：如何才能寫好一篇環(huán)保教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為推動(dòng)全市中小學(xué)（幼兒園）環(huán)保教育的健康發(fā)展，提高環(huán)境教育的質(zhì)量，經(jīng)市環(huán)保局、市教育局研究決定舉辦全市中小學(xué)（幼兒園）環(huán)保教案評(píng)比，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

*

二、參賽對(duì)象范圍

全市各中小學(xué)（幼兒園）在編教師編寫的各類環(huán)保教案（不限學(xué)科）。

三、參賽教案的質(zhì)量要求

1、每個(gè)教案授課的時(shí)間不超過45分鐘。每個(gè)教案運(yùn)用生物、物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)及電化教學(xué)的時(shí)間不超過10分鐘。每個(gè)教案由學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐操作的時(shí)間不超過10分鐘。

2、教案的語言通俗易懂，使用外語作教案的，應(yīng)有相應(yīng)的中文翻譯。

3、每個(gè)教案所運(yùn)用的環(huán)保知識(shí)準(zhǔn)確且具有新穎性。

4、落實(shí)環(huán)保課程理念，結(jié)合*生態(tài)市建設(shè)實(shí)際，教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、程序科學(xué)合理。學(xué)生全員參與，充分體現(xiàn)民主、合作、自主、體驗(yàn)，教學(xué)目標(biāo)包含知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀，內(nèi)容科學(xué)、程序合理。

5、合理運(yùn)用有效媒體和試驗(yàn)手段，以學(xué)生探索實(shí)驗(yàn)為主，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、操作、觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)。

6、選送教案后請(qǐng)寫清：學(xué)校、作者名稱，聯(lián)系方式。選送文本（字?jǐn)?shù)不超過3000字），同時(shí)選送電子文檔，電子文檔圖片用jpg格式，教案中所需教具附照片即可。

四、選送的時(shí)間

從本通知發(fā)出起到*年4月30日。

五、選送的數(shù)量

各縣（市）區(qū)所屬學(xué)校送縣（市）區(qū)環(huán)保（分）局，由各縣（市）區(qū)環(huán)保（分）局與教育局進(jìn)行初選，擇優(yōu)向市環(huán)保局選送20個(gè)教案，高中組、初中組、小學(xué)組和幼兒園組的具體數(shù)目由各地決定，但各組都必須要有。市直屬學(xué)校每校選送5個(gè)。被評(píng)為國家、省、市級(jí)綠色環(huán)保模范（綠色）學(xué)校的單位都必須選送。

六、評(píng)比和獎(jiǎng)勵(lì)

由市環(huán)保局、市教育局組織評(píng)審委員會(huì)分高中組、初中組、小學(xué)組和幼兒園組按不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。各組設(shè)一等獎(jiǎng)一名，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金800元，二等獎(jiǎng)三名，各獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金500元，三等獎(jiǎng)5名，各獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金300元。優(yōu)秀獎(jiǎng)10名，各獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元。設(shè)集體組織獎(jiǎng)2名，各獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金1000元。選送教案不足獲獎(jiǎng)數(shù)，由組委會(huì)決定縮減相應(yīng)獲獎(jiǎng)名額。

篇2

在這個(gè)喜慶的日子里，父母們比平日更加忙碌，忙著到處拜年，忙著給遠(yuǎn)親近鄰送禮，忙著跟許久不見的老友相聚……

即將到來的這個(gè)新年，對(duì)寶寶來說會(huì)是一個(gè)不小的考驗(yàn)，因?yàn)橐鎸?duì)美食的誘惑、危險(xiǎn)的威脅和社交的恐懼……

所以，父母們?cè)跉g度新年的同時(shí)，不要忽略的身邊的小人兒，提早為他設(shè)計(jì)好新年提案，過一個(gè)開開心心的兔子年!

大人需要良好的人際關(guān)系，寶寶也不例外。兩三歲以后，寶寶開始重視自己的同伴關(guān)系，需要擁有幾個(gè)志趣相投的好朋友，并且希望獲得同伴的認(rèn)同。新年里，寶寶外出的機(jī)會(huì)增多，見到的陌生人也比平時(shí)更多，這個(gè)時(shí)候是幫寶寶拓展人際關(guān)系的最佳時(shí)機(jī)。

專家解讀

每個(gè)寶寶都是一張白紙，他會(huì)長成什么樣，在于父母教給他什么。兩三歲的寶寶以自我為中心，而且現(xiàn)在的家庭大多是獨(dú)生子女，在寶寶心里，所有的一切都是屬于他的，容易忽略分享和感受他人的需要。況且，每個(gè)寶寶的發(fā)育程度不一樣，情感發(fā)育尤其是各有差異。所以父母不要拿自己的孩子跟別人對(duì)比，你們需要做的就是在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育，讓他學(xué)會(huì)愛他人。

給予孩子足夠的愛。對(duì)于3歲以下的孩子來說，感同身受是最好的教育方法。只有在充滿愛的環(huán)境下成長起來的孩子，才能將愛施與他人。

除了給孩子愛之外，還要讓孩子對(duì)愛自己的人產(chǎn)生感激之情，并學(xué)著用自己力所能及的方式去關(guān)心他人。比如在同伴生病的時(shí)候打電話進(jìn)行問候，帶自己喜歡的玩具讓同伴開心一下等。

多帶寶寶參與公益活動(dòng)，給他人獻(xiàn)“愛心”。比如給敬老院的老人送禮物，給社區(qū)的小朋友分糖果。孩子在幫助他人的過程中會(huì)收獲感激和贊許，這是激勵(lì)他繼續(xù)奉獻(xiàn)“愛心”的動(dòng)力來源。

媽媽口述

每次帶寶寶出去，都會(huì)引人側(cè)目，因?yàn)閷殞殞?shí)在是太唯我獨(dú)尊了。要么在公眾場合大喊大叫，要么就是跟小朋友玩鬧的時(shí)候發(fā)生爭執(zhí)。我經(jīng)常給孩子灌輸“公眾場所要輕聲說話，不能打擾別人”、“跟小朋友要團(tuán)結(jié)友愛，不能吵架打架”，可是孩子還是我行我素，真讓人頭痛!

兩歲以后，孩子的自我意識(shí)開始萌芽，“唯我獨(dú)尊，忽視別人的存在”是這個(gè)年齡段寶寶的通病。喜歡同伴的玩具就不肯放手，甚至不惜跟同伴“拳腳相向”。公共場合，隨心所欲地大喊大叫，因?yàn)樗恢雷约旱男袨闀?huì)影響到別人。眼里少了他人的存在，自然不會(huì)做出任何“利他”的行為。要獲得他人的支持和幫助，就必須學(xué)會(huì)尊重別人，具有公德心。

尊重寶寶。很多父母教寶寶尊重他人，可是自己卻往往忽視這一點(diǎn)。寶寶是獨(dú)立的個(gè)體，并不是父母的附屬品，所以父母在替寶寶做決定之前，應(yīng)該事先征求他的意見，讓他感覺到自己被尊重。

在寶寶遇到困難需要幫助的時(shí)候，給予寶寶適當(dāng)?shù)膸椭?，讓他體會(huì)到被幫助的喜悅感，這樣他才能體會(huì)到幫助他人的重要性。

隨時(shí)關(guān)注寶寶對(duì)他人的態(tài)度，并加以引導(dǎo)。比如當(dāng)寶寶對(duì)摔倒的同伴置之不理的時(shí)候，告訴他同伴的心理感受，讓寶寶學(xué)會(huì)換位思考，體會(huì)他人的感受。

禮貌

3歲以內(nèi)的寶寶不愿意叫人是很正常的事情，有可能是因?yàn)榕律?，也有可能是因?yàn)楹π?。孩子不像大人，面?duì)陌生人也可以暢所欲言。如果寶寶對(duì)面前這個(gè)人不熟悉，就不愿意開口。等到適應(yīng)一段時(shí)間，熟悉了以后，建立起信任感以后，自然會(huì)跟他親近起來。千萬不要強(qiáng)迫孩子，否則會(huì)適得其反。

當(dāng)寶寶不禮貌的時(shí)候，要弄清楚原因，如果只是因?yàn)楹π吆团律?，那么給寶寶一些時(shí)間讓他慢慢適應(yīng)。

父母要以身作則，平時(shí)熱情待人，在寶寶面前做出好的示范。如果父母自己表現(xiàn)出對(duì)人冷漠沒有禮貌且容易暴躁的話，那么寶寶怎么能學(xué)會(huì)禮貌待人?

有時(shí)候?qū)殞毧赡芊植磺宄裁词怯卸Y貌的行為，什么是不禮貌的行為，這就需要父母及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)寶寶有禮貌的行為給予表揚(yáng)，不禮貌的行為進(jìn)行批評(píng)。簡單而直接的方法，讓孩子有據(jù)可循。

媽媽口述

去年過年的時(shí)候，帶女兒去親戚家拜年，去之前跟她說好見了人要問好，走的時(shí)候要說再見。可是到了親戚家里，不管誰跟她說話，女兒都不搭理人家，親戚拿零食給她吃，她抓了一把扭頭就走了?？纯从H戚家的小孩都很有禮貌，相比之下，女兒的行為真讓我沒面子。

危險(xiǎn)警告之煙花爆竹

煙花爆竹是造成春節(jié)意外傷害的重要因素之一，出沒時(shí)間雖短，卻有很大的殺傷力，并且無處不在，讓人防不勝防。在燃放煙花爆竹的過程中，飛濺的火花容易燒到衣服，更危險(xiǎn)的是對(duì)眼睛的傷害。煙花沖擊力大，類似銳器刺入眼球，會(huì)造成穿透傷；而鞭炮炸裂后，碎片沖入眼睛，可能會(huì)擠破眼球，造成鈍器引起的挫裂傷。每年春節(jié)前后，各大醫(yī)院都會(huì)收治不少被煙花爆竹燒傷炸傷的患者，且大多都是幼童和青少年。除此之外，放鞭炮產(chǎn)生的高分貝巨響也會(huì)導(dǎo)致耳膜受損，造成爆震性耳聾，嚴(yán)重影響聽力。

特別提醒

春節(jié)期間，如果有燃放煙花爆竹，在燃放時(shí)，千萬不要讓寶寶單獨(dú)去點(diǎn)鞭炮或煙花，最好帶著寶寶站在十米開外的地方觀看，同時(shí)捂住他們的耳朵，更不能讓寶寶靠近點(diǎn)燃后未響的啞炮。在路上遇見燃放煙花爆竹的，也要盡可能繞路而行。

如果寶寶不幸被炸傷出血，迅速用橡皮帶或布條扎住出血部位的上方，抬高患肢，涂云南白藥粉或三七粉止血，同時(shí)送往醫(yī)院進(jìn)行清創(chuàng)處理。如果寶寶的眼部被炸傷，用干凈的紗布或手絹遮蓋眼部，盡快前往醫(yī)院急救。

危險(xiǎn)警告之燙油旺火

油和火也是節(jié)日期間需要格外警惕的意外“殺手”。許多寶寶在外吃飯時(shí)總是特別興奮，沒吃兩口就喜歡下地亂跑亂爬。過年前年后飯店里又格外擁擠繁忙，若是服務(wù)員被跑來跑去的寶寶撞到，在躲閃不及的情況下很有可能打翻手中的菜肴。滾燙的菜油一旦潑向?qū)殞殻蠊麑⒉豢霸O(shè)想。

危險(xiǎn)警告之外出旅行

帶著寶寶回老家看長輩，或是外出旅游也是很多爸爸媽媽的春節(jié)安排之一。剛出生未滿一月的嬰兒在旅途中發(fā)生意外時(shí)，處理起來會(huì)相當(dāng)棘手，所以并不適宜隨父母春運(yùn)出行。

春運(yùn)時(shí)節(jié)，人流密集，也是各類犯罪的高發(fā)期。因此爸爸媽媽要特別小心寶寶的人身安全，最好能全家出行，以免出現(xiàn)一個(gè)家長既要管行李又要帶孩子的窘境。在車站、機(jī)場等一些擁擠地區(qū)，一定要時(shí)刻讓寶寶處于自己的視線范圍之內(nèi)，以免寶寶因?yàn)閬y跑而走失。媽媽可以將寫有寶寶名字、地址和家長手機(jī)號(hào)的紙條放在寶寶衣袋中，或是直接用布縫上。在整個(gè)旅行過程中，都不要讓寶寶吃陌生人遞來的食物，不要和陌生人談?wù)撨^多寶寶的事，不要把寶寶托給鄰座的人看管，讓犯罪分子無機(jī)可趁。

特別提醒

家長在用餐時(shí)，應(yīng)時(shí)刻管好寶寶，避免他在沒有大人陪伴的情況下離開座位。落座時(shí)，也最好將寶寶的座位安排在遠(yuǎn)離上菜口的地方。除此之外，現(xiàn)在許多鍋?zhàn)蓄惖牟穗鹊紫录苡幸粋€(gè)固態(tài)酒精爐，若是放置傾斜便會(huì)有火苗噴出、熱湯也容易灑出來。因此大人

也應(yīng)該隨時(shí)保證其擺放平穩(wěn)，還要避免將熱菜、熱湯放在寶寶觸手可及的位置，以防寶寶在用餐過程中意外受傷。

家中的取暖設(shè)備也應(yīng)該引起重視，例如北方的暖氣片和南方常用的電暖爐、油汀等，擺放的位置都比較低。寶寶可能會(huì)由于好奇而去觸摸，結(jié)果被燙傷。家長最好用一些家具將這些設(shè)備和寶寶的日?；顒?dòng)區(qū)域隔開，并隨時(shí)留心不要讓寶寶靠近。

如果寶寶不慎被燙傷，應(yīng)立即用冷水沖洗燙傷的皮膚10～15分鐘進(jìn)行局部降溫，以減輕疼痛或燙傷程度。燙傷部位的皮膚很容易和衣物粘連在一起，所以不要著急給寶寶脫衣服，也不要用布去擦，以免撕傷皮膚?？蛇m當(dāng)涂點(diǎn)燙傷藥膏。燙傷嚴(yán)重時(shí)，要注意保護(hù)好創(chuàng)口，盡快前往醫(yī)院就診。

特別提醒

選擇汽車和飛機(jī)出游的家長，在旅途中最好不要把寶寶抱在懷里。因?yàn)楫?dāng)汽車突然剎車、受到撞擊和飛機(jī)遇到強(qiáng)氣流時(shí)，強(qiáng)大的沖力很可能會(huì)使你壓著寶寶，或是失手把寶寶摔在地上。因此家長應(yīng)該給寶寶準(zhǔn)備一個(gè)兒童安全座椅，這樣可保護(hù)寶寶的頭部不受傷害，預(yù)防交通事故帶來的危險(xiǎn)。

解決寶寶腸胃3大問題

為什么寶寶最喜歡過年?因?yàn)檫^年的時(shí)候，爸爸媽媽都不用上班，有許多新衣服和新玩具，家里來了好多人特別熱鬧……當(dāng)然，最重要的是，過年去哪兒都能吃到好吃的!可寶寶們不知道，過年期間，小肚子也會(huì)給主人鬧點(diǎn)小問題，爸爸媽媽們可要小心了。

嘔吐腹瀉

現(xiàn)在人們都選擇在飯店吃年夜飯，菜式多樣又節(jié)省精力。好奇的寶寶看到滿桌子的食物，自然每個(gè)都想嘗一嘗，很多媽媽也會(huì)隨手把自己夾的菜給寶寶喂一點(diǎn)。而到了半夜外面鞭炮劈啪作響的時(shí)候，寶寶的肚子也熱鬧起來了，又吐又拉，急壞了爸爸媽媽。

前段時(shí)間新聞?lì)l頻報(bào)道，許多酒店了為了增加菜肴的光澤度，都會(huì)在裝盤后淋上一層明油，這種做法在行業(yè)內(nèi)幾乎是公開的秘密。這類油脂含量過高的食物對(duì)人體健康有很大害處，更不用說消化功能還未發(fā)育完全的寶寶了。為了增加口感，飯店還會(huì)在菜肴中加入過多的鹽，高鹽食物會(huì)使胃內(nèi)容物滲透壓增高，對(duì)胃黏膜造成直接損害。在飯店吃太多重油高鹽的菜，會(huì)增加寶寶胃腸的負(fù)擔(dān)，造成消化不良，從而出現(xiàn)上吐下瀉的癥狀。

讓寶寶多吃蔬菜少吃肉。肉類所合的蛋白質(zhì)、脂肪比較多，不容易消化。而西紅柿、南瓜、土豆等蔬菜除了富含維生素、纖維素、礦物質(zhì)之外，還富含碳水化合物，可以為寶寶身體提供能量。

應(yīng)多選擇口味清淡的蒸、煮類菜肴，少給寶寶吃炒、炸類的重油食物和腌制、鹵味食品，以減少油脂和鹽分的攝入量。青菜、菠菜、生菜等蔬菜，都是去油膩的最佳菜肴。因?yàn)槊罪堄兄芎玫臑V油性，媽媽們也可準(zhǔn)備一碗白米飯，把油膩的食物放在米飯上翻幾個(gè)身，便能去除不少油脂。

在外用餐，大人們往往是先吃菜，最后再根據(jù)情況決定吃不吃主食。而寶寶的胃口小，很容易吃幾口菜之后就飽了，等米飯等主食上桌時(shí)早就吃不下了。有些媽媽還會(huì)認(rèn)為米飯沒什么營養(yǎng)，應(yīng)該多吃菜。這樣便很容易使寶寶的排便次數(shù)減少或是糞便干硬、不易排出。

米飯中含有大量的碳水化合物，比較容易消化，為寶寶提供身體所需的熱量。而菜肴中含有更多的蛋白質(zhì)和脂肪。蛋白質(zhì)比較難被身體消化吸收，剩余的就會(huì)和鈣結(jié)合成堅(jiān)實(shí)的糞塊。脂肪多了之后，也會(huì)和腸腔中的鈣結(jié)合成皂塊。脂肪分解后形成的短鏈脂酸，到了大腸會(huì)降低大腸的蠕動(dòng)，大便在那里貯存久了，水分被吸干，就留下了干巴巴的糞便。

開席之后就為寶寶點(diǎn)一些主食，同時(shí)做到葷素搭配，保證寶寶能合理攝取到各種營養(yǎng)。多吃合粗纖維的蔬菜也能加快腸胃蠕動(dòng)，避免寶寶便秘。

在吃飯時(shí)間以外，不要讓寶寶吃太多零食，吃的東西雜而多也會(huì)使寶寶便秘。

如果擔(dān)心寶寶吃得太多，可以用手掌面輕輕按摩寶寶的腹部，可使腸胃加快蠕動(dòng)，有助于消化吸收。

脹氣

過年時(shí)好像一切都可以破例。寶寶們發(fā)現(xiàn)，平日里不能常喝的汽水飲料，一到過年就會(huì)整瓶整瓶出現(xiàn)在家里，每次出去吃飯或是走親訪友，也都會(huì)有冒著氣泡的杯子端到自己跟前。盛情難卻之下，當(dāng)然要一飲而盡啦。糟糕的是沒過多久，又漲又疼的肚子就讓寶寶吃盡了苦頭。

可樂、雪碧這類汽水和帶氣泡的果汁飲料中合有大量碳酸，會(huì)在體內(nèi)產(chǎn)生氣體，很容易造成寶寶腸胃脹氣，易引發(fā)消化功能紊亂，也會(huì)影響寶寶的食欲。

適度控制寶寶喝碳酸飲料的量，一天最多別超過2杯。也不能讓寶寶喝過冰的飲料，低溫會(huì)刺激寶寶柔嫩的胃腸道，引發(fā)急性腸胃炎。

篇3

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

局成立以副局長任組長，同志為副組長，同志為成員的文明禮儀主題宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、工作人員文明禮儀知識(shí)更加普及，對(duì)文明禮儀內(nèi)容和形式的知曉度有較大提高，并運(yùn)用于工作實(shí)踐。

2、服務(wù)更加規(guī)范，服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高，不斷適應(yīng)群眾對(duì)行政服務(wù)的更高要求。

3、廣泛開展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，打造一批文明禮儀示范窗口、站所，提高群眾滿意度。

4、廣泛開展文明禮儀進(jìn)社區(qū)、進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，利用進(jìn)社區(qū)、企業(yè)辦公時(shí)機(jī)，宣傳文明禮儀。

5、廣泛開展文明禮儀進(jìn)萬家活動(dòng)，局系統(tǒng)每名干部職工都要教育帶動(dòng)家屬、子女開展講文明、樹新風(fēng)、重禮儀、講道德活動(dòng)，樹立良好的家庭風(fēng)氣。

三、活動(dòng)安排

1、加強(qiáng)文明禮儀的宣傳教育。各單位要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員，結(jié)合局下發(fā)的《文明禮儀培訓(xùn)教案》、《市環(huán)保局文明行為規(guī)范和服務(wù)規(guī)范》的要求，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，幫助所屬人員提高對(duì)文明禮儀的認(rèn)識(shí)。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范文明禮儀活動(dòng)。按照《文明禮儀培訓(xùn)教案》、《市環(huán)保局文明行為規(guī)范和服務(wù)規(guī)范》的要求，全體工作人員與服務(wù)對(duì)象交談時(shí)使用文明規(guī)范用語，嚴(yán)禁使用服務(wù)禁語，提高工作用人員的語言文明，創(chuàng)造一個(gè)簡潔、高效、文明的辦事環(huán)境。

3、提高文明服務(wù)質(zhì)量，不斷提升服務(wù)層次。更新服務(wù)理念。樹立“機(jī)關(guān)圍著基層轉(zhuǎn)，基層圍著群眾轉(zhuǎn)”的服務(wù)理念，使熱情為群眾服務(wù)成為全體人員統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，確立服務(wù)行業(yè)的星級(jí)服務(wù)理念，大膽學(xué)習(xí)和借鑒企業(yè)的微笑服務(wù)、貼心服務(wù)、全天候服務(wù)等方法并逐步推廣，徹底改變政府機(jī)關(guān)禮儀服務(wù)差的現(xiàn)狀；規(guī)范日常服務(wù)。要求全體工作人員做到熱情接待，耐心解答，文明服務(wù)。群眾來時(shí)有迎聲，詢問有答聲，離開有送聲。堅(jiān)持“五個(gè)一樣”，即受理、咨詢一樣熱情，生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時(shí)、閑時(shí)一樣耐心，來早、來晚一樣接待；開展文明禮儀競賽。設(shè)立形象窗口。以改進(jìn)服務(wù)、提高效率、提升素質(zhì)為目的，每季度評(píng)選“文明服務(wù)窗口”、“文明服務(wù)標(biāo)兵”、文明服務(wù)站所等，提高工作人員的禮儀實(shí)踐活動(dòng)。

4、樹立榜樣，打造環(huán)保隊(duì)伍良好形象。積極開展“文明服務(wù)窗口”、“文明服務(wù)標(biāo)兵”、文明服務(wù)站所、文明家庭、文明禮儀之星、巾幗之星等評(píng)選，樹立環(huán)保隊(duì)伍文明禮儀標(biāo)桿，使大家干有標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)有榜樣，不斷提高文明禮儀水平。

四、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員部署階段。3月中旬開始動(dòng)員部署，形成計(jì)劃方案，進(jìn)行宣傳教育。

2、計(jì)劃落實(shí)階段。從3月份開始到11月，為計(jì)劃落實(shí)階段，各部位按照計(jì)劃要求，積極開展文明禮儀單位創(chuàng)建活動(dòng)。

3、總結(jié)階段。12月，結(jié)合各單位考核評(píng)選先進(jìn)活動(dòng)，對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，并將這項(xiàng)活動(dòng)納入考核的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、工作要求

開展文明禮儀學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，根本目的是提高文明素質(zhì)，克服不良行為習(xí)慣，形成知榮辱、講正氣、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚。各單位要圍繞實(shí)現(xiàn)這個(gè)總體效果，認(rèn)真籌劃，逐步推進(jìn)。

一要廣泛發(fā)動(dòng)群眾。以禮儀基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，堅(jiān)持抓宣傳教育與抓實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，樹立先進(jìn)典型與解決突出問題相結(jié)合，營造氛圍，形成強(qiáng)勢，務(wù)求實(shí)效，使廣大干部職工在提高禮儀意識(shí)、增長禮儀知識(shí)、遵守禮儀規(guī)范等方面有明顯進(jìn)步。

篇4

關(guān)鍵詞：聚氨酯膠輥；高性能；節(jié)能環(huán)保；軟彈性；穩(wěn)控制

中圖分類號(hào)：TS103.823 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

Development and Application of New Environment-friendly Polyurethane Rubber Roller

Abstract： Thanks to innovative manufacturing equipment and technology， polyurethane rubber roller has more advantages than butadiene-acrylonitrile rubber roller in terms of elasticity， abrasion-resistance， antistatic property and resistance to aging. At present， polyurethane rubber roller has been widely used in new spinning machines with high spindle number， heavy weighting and high speed. The super soft and elastic rubber roller developed in recent years can meet the demand for producing high-end and high-count yarn， indicating that polyurethane rubber roller represents main developing trend of drafting roller in the future.

Key words： polyurethane rubber roller； high-performance； energy-saving and environment-friendly； soft elastic； stable control

隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展及新材料、新工藝、新設(shè)備、新技術(shù)的推動(dòng)，聚氨酯的運(yùn)用無所不在，其優(yōu)異的物理、化學(xué)性能擴(kuò)展了使用范圍。近些年，聚氨酯膠輥膠圈逐步在紡織生產(chǎn)中運(yùn)用，但由于研究不系統(tǒng)、設(shè)備不精良，總體性能與丁腈膠輥仍有不小差距。隨著新型紡紗設(shè)備如緊密紡、ROCOS紡、賽絡(luò)緊密紡、噴氣渦流紡、高速細(xì)紗機(jī)和高速轉(zhuǎn)杯紡的大量使用，急需新一代性能更加全面、操作維修簡單、節(jié)能環(huán)保、性價(jià)比高的膠輥，來滿足重定量、重加壓、大牽伸工藝的要求。聚氨酯就其彈性體的物理、化學(xué)性能來看，它具有極大的可行性、可操作性，將替代羧基橡膠作為主體材料制造各類紡紗膠輥。事實(shí)上，目前已經(jīng)開發(fā)出聚氨酯系列產(chǎn)品在各類新型紡紗設(shè)備上運(yùn)用，并取得了不菲成效。

1 高速、優(yōu)質(zhì)、耐磨、長壽的膠輥

1.1 適應(yīng)高速的器材

世界紡紗技術(shù)在近幾十年發(fā)展飛速，紡紗單機(jī)普遍向高速、智能化、自動(dòng)化方向發(fā)展。并條機(jī)線速度100 ～ 1 000 m/min，精梳機(jī)每分鐘工作鉗次從130鉗次/min發(fā)展至今超過500鉗次/min。細(xì)紗紡紗不再是單一通過環(huán)錠紡鋼領(lǐng)鋼絲圈同時(shí)加捻卷繞及利用羅拉牽伸方式，代之也可通過氣流或機(jī)械形式進(jìn)行加捻及牽伸，從而使紡紗速度迅速提高。以環(huán)錠20S紗為例，紡紗線速度不過30 m/min左右，轉(zhuǎn)杯紡提高到100 m/min以上，最新的逼近200 m/min，但渦流紡及噴氣渦流紡線速度更是逼近500 m/min。其他紡紗有摩擦紡、緊密紡、賽絡(luò)紡（包括賽絡(luò)菲爾紡）、賽絡(luò)緊密紡、扭力紡、嵌入紡、介入紡等各種形式紡紗。這些技術(shù)快速發(fā)展，相比較不少器材發(fā)展出現(xiàn)明顯滯后，最典型的的是膠輥膠圈。開始反映最多的是緊密紡和渦流紡，緊密紡因?yàn)閷?dǎo)紗動(dòng)程幾乎不變，且加壓相對(duì)增大，膠輥壽命短的只有一個(gè)多月。為了延長壽命，丁腈膠輥廠家改進(jìn)配方，增加膠料，補(bǔ)強(qiáng)填充劑及抗老化材料，但很快質(zhì)量下降，無法兩全。渦流紡的高速對(duì)膠輥損傷更是致命性的，純滌不過一周就起槽，滌棉20來天，如果延長使用則影響質(zhì)量。目前，唯一解決辦法只能縮短使用周期，加強(qiáng)管理。

1.2 膠輥制作與使用滯后帶來的問題

我國目前生產(chǎn)丁腈膠輥的設(shè)備與國際先進(jìn)水平差距較大，用工較多。最近比較了國內(nèi)兩家生產(chǎn)膠輥的廠，產(chǎn)值同樣以1.2億元計(jì)算，一個(gè)用工600人，一個(gè)用工僅40人，勞動(dòng)生產(chǎn)率相差15倍，而前者丁腈橡膠制作設(shè)備相對(duì)落后，造成膠輥及膠圈批與批質(zhì)量不穩(wěn)定。而采用現(xiàn)代化連續(xù)化獨(dú)特工藝的聚氨酯膠輥生產(chǎn)線就克服了此類問題。同樣，紗廠面臨用工緊張及難招人的局面，這其中有收入太低等因素，但在不少中小企業(yè)為何一到夏季人員大量流失，就是因?yàn)橄募炯?xì)紗生活難做，加上空調(diào)不到位，造成膠輥粘花卷繞、斷頭增加，擋車工顧此失彼，勞動(dòng)強(qiáng)度明顯增加。如果配用一些優(yōu)質(zhì)的器材，尤其是膠輥膠圈、鋼領(lǐng)鋼絲圈，千錠時(shí)斷頭控制在10根左右，皮輥花及回絲減少，擋車工滿意，還有走的理由嗎？只有勞動(dòng)生產(chǎn)率得到進(jìn)一步提高，質(zhì)量得到穩(wěn)定，總的生產(chǎn)成本一定會(huì)下降。

1.3 聚氨酯工藝復(fù)雜、成本因素阻礙大面積推廣

聚氨酯是采用聚醇和異氰酸酯反應(yīng)制得，在工業(yè)領(lǐng)域有 3 種加工方式：混煉型和熱塑型分別是固體膠狀與線型聚合物，工藝簡單、成本相對(duì)較低，但總體性能未超過丁腈橡膠；澆注型是最能發(fā)揮及體現(xiàn)聚氨酯物理與化學(xué)性能的加工方法，采用聚醇、異氰酸酯、擴(kuò)鏈劑等配合劑經(jīng)二步法或一步法合成的線型液態(tài)聚合物，但材料本身的性能、成本高和選用工藝方法的差異等，要求加工設(shè)備性能高、流程長、工藝復(fù)雜，盡管可以做到新一代紡紗性能超過丁腈橡膠膠輥的聚氨酯膠輥，但生產(chǎn)廠難以大面積生產(chǎn)與推廣。

1.4 更加環(huán)保的膠輥膠圈

目前使用的丁腈橡膠膠輥膠圈按照國家環(huán)保要求存在兩個(gè)問題：

（1）膠輥膠圈在制造過程的車間現(xiàn)場不環(huán)保，特別是設(shè)備簡陋的廠家，丁腈橡膠以硫磺作為交聯(lián)劑，經(jīng)加工而得，硫化過程對(duì)環(huán)境有一定污染，為留住操作工，工資高出幾倍；

（2）使用膠輥的廠家防止生產(chǎn)過程卷繞，尤其化纖及其混紡品種不得不采用表面處理，不外乎各類污染環(huán)境的化學(xué)處理，采用酸、硫化物等，有層處理采用生漆、尼龍、樹脂等，化學(xué)涂層處理采用雙組分涂料等來滿足導(dǎo)電性、吸放濕性，讓膠輥表面改性，達(dá)到滑、爽、燥。

但多數(shù)廠在表面處理過程操作工沒有相關(guān)化工防護(hù)裝置，嚴(yán)重者燒傷皮膚，有些是致癌毒性物質(zhì)，有的過期涂料及多余酸料隨意向外面倒泄，造成草地樹木枯萎。事實(shí)上，國外同行們?cè)缫艳饤壨苛咸幚?，光照處理至少在發(fā)達(dá)國家已經(jīng)全部實(shí)行。不處理膠輥的推廣在一定程度上可改善現(xiàn)狀，但實(shí)際使用中涂料盛行，生產(chǎn)差別化及化纖品種的廠家對(duì)這種依賴屬于無奈。

1.5 丁腈橡膠膠輥膠圈與國外同類產(chǎn)品差距短時(shí)間難

以突破

紡紗用膠輥的主體材料廣泛地采用丁腈橡膠（NBR）或羧基丁腈橡膠（XNBR），輔以各類添加劑，以硫磺作為交聯(lián)劑，經(jīng)加工而得。在丁腈膠輥膠圈經(jīng)過多年努力雖然取得不菲成績，但由于國外高端膠輥對(duì)制作工藝嚴(yán)格保密，總體上存在以下差距：

（1）某些企業(yè)內(nèi)部管理不嚴(yán)密，產(chǎn)品批與批之間質(zhì)量不穩(wěn)定，為達(dá)到耐磨、耐油、耐老化、抗靜電、彈性好等指標(biāo)配方成分達(dá)到十幾種，如果每批成分不一致，即出現(xiàn)批顏色不一、白粉頭、色斑點(diǎn)、表面雜質(zhì)及氣孔等；

（2）生產(chǎn)過程配料、投放計(jì)量與煉膠時(shí)間、硫化工藝是否準(zhǔn)確，煉膠次數(shù)保證，膠料停放時(shí)間及保存是否落地等；

（3）模壓加工有否過濾機(jī)減少在壓縮機(jī)出現(xiàn)氣孔與雜質(zhì)。

所以，丁腈膠輥膠圈制造設(shè)備自動(dòng)化程度低，人工干擾因素較多，勞動(dòng)生產(chǎn)率偏低，要滿足各類新型紡紗高速、高耐磨、高質(zhì)量及高適紡的總體質(zhì)量難以有更大突破。就目前水平看，同等工藝條件下，進(jìn)口的膠輥使用壽命是國產(chǎn)的1 ～ 2 倍，在 2 年內(nèi)硬度變化為1°左右，而國產(chǎn)在3°左右；國產(chǎn)膠輥吸放濕性能僅為國外的60%左右；在適紡性上國產(chǎn)膠圈抗靜電效果不如國外，我國某品牌膠圈全衰期在15 s左右，美國阿姆斯壯7848膠圈全衰期僅 1 ～ 2 s。其他，在撕扯強(qiáng)力、抗延伸性、抗變形性、彈性上均有不小差距。能否避開與國外在丁腈橡膠生產(chǎn)領(lǐng)域的競爭，另辟蹊徑，在研制新型聚氨酯膠輥膠圈能否依據(jù)國情，探討性價(jià)比與整體性能更好的制作工藝與方法呼之欲出。

2 聚氨酯膠輥的研制

2.1 聚氨酯的優(yōu)異特征

聚氨酯同其它合成橡膠相比具有以下優(yōu)點(diǎn)：極高的耐磨耗；優(yōu)異的力學(xué)性能，如抗張強(qiáng)度、伸長率、抗撕裂強(qiáng)度；高彈性，減震緩沖；優(yōu)異耐化學(xué)腐蝕、耐高壓荷重、耐輻射、耐油、耐低溫；高強(qiáng)度、高承載；良好的與金屬粘合力等優(yōu)異性能；同時(shí)具有較寬的硬度范圍，從邵爾A10到邵爾A100，目前已有超過邵爾A100及以上的產(chǎn)品；比金屬彈簧耐沖擊，不傷模具。缺點(diǎn)是：由于材料因素，任何聚氨酯材料遇水都會(huì)出現(xiàn)降解、分解。但紡紗是控制在一定溫濕度條件下生產(chǎn)，只要不在水中作業(yè)，完全不必?fù)?dān)心出現(xiàn)任何負(fù)面作用。聚氨酯相關(guān)物理指標(biāo)見表 1。

2.2 澆注型加工方式

澆注型加工方式是最能實(shí)現(xiàn)聚氨酯優(yōu)異性能的方法。澆注型聚氨酯彈性體（簡稱CPU）是聚氨酯彈性體中應(yīng)用最廣、產(chǎn)量最大（占2/3）的一種，其獨(dú)特工藝可以滿足紡紗所需的絕大多數(shù)參數(shù)；熱塑型（TPU）、混煉型（MPU）不適合制作高端精細(xì)的產(chǎn)品。經(jīng)過多年研究，充分挖掘聚氨酯彈性體的物理、化學(xué)性能，它具有極大的可行性、可操作性，將替代丁腈橡膠作為主體材料制造各類紡紗膠輥?？梢灶A(yù)見，通過工藝配方的突破可以實(shí)現(xiàn)聚氨酯膠輥在高檔精梳純棉高支紗生產(chǎn)中的大面積運(yùn)用，從而聚氨酯紡紗膠輥將會(huì)給紡器制造業(yè)帶來新一輪的技術(shù)革命。

2.3 從結(jié)構(gòu)上分析丁腈橡膠與聚氨酯對(duì)紡紗過程的影

響

丁腈橡膠和纖維同屬高分子聚合物，長鏈分子結(jié)構(gòu)相似，易粘附，其表面澀性重，粘附能力強(qiáng)，摩擦系數(shù)大。由于粘附棉蠟、油污，繞花現(xiàn)象嚴(yán)重。如果提高速度，界面分子鏈形成和斷裂頻率高，表面發(fā)生硬化效應(yīng)。丁腈膠輥又是交聯(lián)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，分子間纏結(jié)作用強(qiáng)，對(duì)濕度極為敏感，濕度大，表面易形成水膜，粘性增加。聚氨酯橡膠因其結(jié)構(gòu)中含有不同數(shù)目的官能團(tuán)和不同類型的官能基以及合成工藝的不同而有較大的差異。聚氨酯橡膠的物理、化學(xué)性能，加工性能以及加工方法，是因其構(gòu)成的官能團(tuán)和合成工藝分子鏈的排布所決定。澆注型聚氨酯預(yù)聚體―NCO基團(tuán)――異氰酸酯具有重疊雙聯(lián)的端基基團(tuán)。

膠輥彈性是衡量膠輥性能的重要指標(biāo)，隨著使用時(shí)間的延長膠輥彈性逐步減退。膠輥長期連續(xù)加壓受脈動(dòng)力影響、空氣中臭氧造成表面硬化龜裂及膠輥多次高速回磨對(duì)膠輥表面劇烈碰撞摩擦等因素均會(huì)使膠輥彈性減弱。彈性好的膠輥在牽伸部位對(duì)纖維控制力、握持力的影響增強(qiáng)，高彈低硬度膠輥對(duì)鉗口握持接觸面積加大，均勻變形對(duì)縱橫向浮游纖維、邊纖維更好地控制，有利改善條干、毛羽。細(xì)紗機(jī)V型重定量及氣動(dòng)重加壓的工藝推廣及線速度超過450 m/min對(duì)現(xiàn)有丁腈橡膠膠輥不堪重負(fù)，提高耐磨可能增加表面硬度，改變膠輥粘彈特性影響條干等質(zhì)量，只能通過縮短周期使用，帶來管理及質(zhì)量的波動(dòng)。聚氨酯橡膠最大的特性就是具有極高的彈性、極好的耐磨性、抗老化性及恰當(dāng)?shù)谋砻婺Σ料禂?shù)和優(yōu)異的各項(xiàng)物理力學(xué)性能（表 2）。因此，只要選擇了合理的產(chǎn)品牌號(hào)和與之匹配的加工工藝，聚氨酯橡膠是完全能夠替代丁腈橡膠或羥基丁腈橡膠來制造使紡紗性能更加優(yōu)異的膠輥。

2.4 打造國際高端膠輥品牌的可行性

綜上所述，丁腈橡膠制作領(lǐng)域就目前我國整體水平難以一下達(dá)到國外同類水平，但聚氨酯膠輥在紡紗領(lǐng)域的運(yùn)用在我國起步較早，國內(nèi)不少企業(yè)聯(lián)合相關(guān)研究機(jī)構(gòu)進(jìn)行多年攻關(guān)，摸清聚氨酯物理、化學(xué)及分子結(jié)構(gòu)的機(jī)理。創(chuàng)新主體在中小企業(yè)，機(jī)制活、能量大、有原創(chuàng)。美國阿姆斯壯膠輥是響徹世界的品牌，所有紗廠在使用后的共同感受是：紡紗適應(yīng)性強(qiáng)，不易卷繞，回磨周期長，硬度變化極小，彈性好，壽命長達(dá) 3 年以上，質(zhì)量長期穩(wěn)定。那么，如果根據(jù)國情，將聚氨酯通過特殊工藝、特殊設(shè)備做到極致，滿足以上所有效果，做出自己高端品牌就等于走了捷徑。

筆者不久前去中外合資中瑞聚氨酯科技有限公司考察，該廠在聚氨酯性能及工藝研究方面已經(jīng)有15年，老板重視技術(shù)創(chuàng)新，十幾年探索出聚氨酯適合紡紗的獨(dú)門絕技，與國際瑞士軍工企業(yè)合作生產(chǎn)的聚氨酯膠輥，首批開發(fā)的高性能耐磨膠輥在渦流紡、緊密紡、賽絡(luò)紡上得到問世與運(yùn)用，受到紗廠歡迎。新開發(fā)低硬度55°～ 60°滿足高端高支紗生產(chǎn)的膠輥即將投放市場，從檢測部分物理指標(biāo)來看，由于采用了全新的工藝、設(shè)備、材料，指標(biāo)達(dá)到國際膠輥相關(guān)質(zhì)量指標(biāo)。

3 聚氨酯膠輥的技術(shù)特征

聚氨酯紡紗牽伸膠輥具有極其優(yōu)良的彈性，握持力強(qiáng)，有利于改善成紗質(zhì)量；有極佳的耐磨性能，在使用中變形極小且耐用；回磨周期長，若紡織企業(yè)管理與維護(hù)得好，加壓偏低掌握，兩年只需回磨一次，能降低紡織企業(yè)的機(jī)物料、用電消耗，降低噸紗成本；同油劑接觸時(shí)具有良好的相容性，耐油而不溶脹、不起埂、不起泡、不變形；抗污染而自潔性強(qiáng)，不吸濕，上車基本無需走熟期。聚氨酯彈性體材料添加抗靜電劑或增加導(dǎo)電成分后，有良好的抗纏繞性能，能適應(yīng)車間溫濕度的突然變化，在沒有空調(diào)設(shè)備的情況下也能較正常地生產(chǎn)；由于有極好的回彈性，在鉗口處對(duì)纖維的握持面加大，基于材料本身的物理力學(xué)性能是普通丁腈橡膠、羥基丁腈橡膠所無法比擬的；對(duì)各類涂料、化工膠輥涂料均不吸收，適紡性能、穩(wěn)定性好，是真正的表面不處理膠輥。

在各類搖架加壓較重、車速較高的運(yùn)行中，聚氨酯紡紗牽伸膠輥均能適應(yīng)且便于生產(chǎn)管理，而且使用壽命比丁腈膠輥長。但是，其耐熱性能比丁腈膠輥差，需要對(duì)磨削材料進(jìn)行改進(jìn)，包括砂輪材質(zhì)、硬度均勻，在高速磨削下具有良好散熱功能；在光線射線的作用下，淺色或透明的彈性體材料會(huì)出現(xiàn)變色現(xiàn)象，故需要加入防護(hù)體系材料。

聚氨酯紡紗牽伸膠輥適紡純棉和粘膠棉型纖維、純化纖及混紡品種，竹漿纖維、木纖維、毛纖維、木代爾纖維、氨綸包芯紗、環(huán)保負(fù)離子纖維、色紗等產(chǎn)品。不僅適用環(huán)錠紡紗設(shè)備，也適用緊密紡、渦流紡、摩擦紡設(shè)備所需的高彈性耐磨膠輥。

4 聚氨酯膠輥性價(jià)比分析

聚氨酯膠輥給紡織同行的印象一般大體上就是表面粗糙、耐磨、壽命長，對(duì)條干、毛羽、紗疵等指標(biāo)難以與丁腈膠輥相比。既然上述聚氨酯的物理性能均好于丁腈橡膠，為何多年未能實(shí)現(xiàn)大面積推廣？筆者也難以說清楚，也許是偶然，發(fā)現(xiàn)在做其他類似膠輥時(shí)，一家中瑞公司以科技原創(chuàng)設(shè)計(jì)為主，采用歐洲聚氨酯精良制作設(shè)備，獨(dú)特專利配方，其生產(chǎn)效率居然提高15倍以上，澆注型聚氨酯膠輥?zhàn)龅奖砻婢鶆蚣?xì)膩，無氣孔雜質(zhì)，同等硬度表面摩擦系數(shù)可以是丁腈橡膠的 3 倍，有更好的彈性握持效果。既可以做承受重壓耐磨型膠輥，又可以做輕壓耐磨軟彈性改善條干型膠輥。聚氨酯膠輥售價(jià)有人認(rèn)為很貴，但用后絕不后悔，市場反應(yīng)強(qiáng)烈。表 3 為丁腈膠輥與新型聚氨酯膠輥性價(jià)比數(shù)據(jù)分析。

5 聚氨酯膠輥在紡紗領(lǐng)域的應(yīng)用

丁腈軟彈性膠輥在紡紗生產(chǎn)中受益20多年，運(yùn)用軟彈性膠輥紡紗握持纖維縱橫向能力強(qiáng)，縮短牽伸運(yùn)動(dòng)中浮游纖維，加壓減輕，牽伸握持平穩(wěn)，條干及毛羽均有較好的改善，得到生產(chǎn)實(shí)踐的長期證明。依據(jù)此思路，聚氨酯膠輥可以做到滿足丁腈橡膠所有物理性能條件下，可以硬度更低，表面同等粗糙度條件下摩擦系數(shù)增大 1 ～ 3 倍，具有更好的握持力，紡紗更加穩(wěn)定。真正好的膠輥不是引導(dǎo)客戶去僅僅滿足所謂紗線條干、強(qiáng)力、毛羽平均值，而是追求減少紗線中CVb值、強(qiáng)力弱環(huán)、毛羽極差、DR偏移率（與布面整體條干平整度有關(guān)指標(biāo)），減少絡(luò)整漿織造斷頭，提高整個(gè)系統(tǒng)生產(chǎn)效率，打造完美布面質(zhì)量。目前，研發(fā)的高軟彈性聚氨酯膠輥所紡紗號(hào)的條干水平明顯改善，CVb值顯著降低，棉結(jié)下降顯著。

5.1 聚氨酯膠輥在C14.8 tex品種上的運(yùn)用（表 4）

5.2 聚氨酯膠輥在JC5.8 tex品種上的應(yīng)用（表 5）

5.3 聚氨酯膠輥在緊密紡高支紗條件下對(duì)比（表 6）

5.4 聚氨酯膠輥在渦流紡上質(zhì)量及使用情況對(duì)比（表 7）

由表 7 可知，RUJEPERZ RC-V-80聚氨酯膠輥與日本J490膠輥分別經(jīng)過光照處理，R27.8 tex渦流紗大多數(shù)指標(biāo)得到改善，不僅能夠解決目前國產(chǎn)傳統(tǒng)膠輥耐磨性差、使用壽命短的問題，還可替代進(jìn)口膠輥。

6 聚氨酯膠輥技術(shù)應(yīng)用的要求

由于澆注型制造工藝，加上極為密閉純凈的生產(chǎn)條件，膠輥表面極其細(xì)膩，無任何氣孔與雜質(zhì)，粗糙度穩(wěn)定在紡紗需求區(qū)間，并具有理想的回彈性、低體積電阻、難以污染及粘附等諸多特點(diǎn)。在通常情況下，性能好的聚氨酯膠輥無需進(jìn)行任何表面處理。但在進(jìn)廠后按常規(guī)高彈性低硬度膠輥加工方法進(jìn)行細(xì)磨，采用粒度為60粒、邊寬32 mm的大氣孔砂輪磨礪膠輥時(shí)，磨礪溫度不能超過80 ℃，應(yīng)經(jīng)常用氣吹砂輪表面，有利于確保聚氨酯牽伸膠輥的內(nèi)在質(zhì)量和適紡性。同時(shí)，聚氨酯牽伸膠輥的倒角以30°為好。另外，按揩車周期將換下車的聚氨酯牽伸膠輥，嚴(yán)格而認(rèn)真地用膠輥、膠圈專用清洗劑進(jìn)行清洗，水溫控制在50 ～ 60 ℃，擦干后再上車，有利于增強(qiáng)其適紡性和穩(wěn)定性，有利于改善成紗質(zhì)量。嚴(yán)禁使用強(qiáng)酸、強(qiáng)堿溶液或醇酯酮溶液清洗聚氨酯牽伸膠輥，避免損壞這類新型膠輥的表面狀態(tài)，造成成紗質(zhì)量惡化。磨好的聚氨酯膠輥停放于使用環(huán)境下24 h以上即可上車使用。

聚氨酯膠輥還有一個(gè)受到紗廠歡迎的特點(diǎn)，即膠輥的硬度不因紡紗工藝的調(diào)整、所紡品種的變化而作對(duì)應(yīng)的調(diào)換。對(duì)多數(shù)纖維的紡紗親和力較好，范圍較大。例如紡制差別化品種，如紡滌棉混紡、粘膠、天絲？、木代爾纖維、棉毛混紡、氨綸包芯紗及異形特殊纖維時(shí)，所應(yīng)用的聚氨酯牽伸膠輥選擇在邵爾A硬度65°～ 70°；而紡純棉品種和細(xì)特、超細(xì)特紗時(shí)，選擇邵爾A硬度56°～ 60°的聚氨酯膠輥，有利于成紗質(zhì)量的改善和保持其穩(wěn)定性。

篇5

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

了解內(nèi)能的實(shí)際利用，知道內(nèi)能的利用與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系

能力目標(biāo)

通過內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)的關(guān)系的學(xué)習(xí)，提高環(huán)境保護(hù)的意識(shí)

情感目標(biāo)

聯(lián)系能量轉(zhuǎn)化和守恒的關(guān)系，感受可持續(xù)發(fā)展的基本思想，建立發(fā)展的觀念

教學(xué)建議

教法建議

本節(jié)的教學(xué)要注重科技和社會(huì)的聯(lián)系，避免孤立的學(xué)習(xí)，要注意聯(lián)系實(shí)際和社會(huì)實(shí)踐．

在內(nèi)能的利用的發(fā)展上，可以提出問題學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生根據(jù)提出的問題，可以利用教材和教師提供的一些資料學(xué)習(xí)．

環(huán)境保護(hù)的學(xué)習(xí)，可以教師提出課題，學(xué)生查閱資料，從信息中學(xué)習(xí)，提高收集信息和處理信息的能力．

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)

【課題】內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)

【重難點(diǎn)分析】利用內(nèi)能造成的環(huán)境污染的主要危害、保護(hù)環(huán)境的措施及其意義

【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)

方法1、學(xué)生閱讀教材，教師也可以提供一些和內(nèi)能利用及環(huán)保有關(guān)的材料，教師提出一些問題，學(xué)生閱讀時(shí)思考，可以有：大氣污染的主要來源是什么；大氣污染的危害是什么；解決大氣污染的有效措施有哪些；我國利用內(nèi)能的發(fā)展歷程是什么；各種內(nèi)能的利用方式對(duì)環(huán)境保護(hù)的作用是什么．

方法2、對(duì)于基礎(chǔ)較好的班級(jí)，可以采用實(shí)驗(yàn)探究和信息學(xué)習(xí)的方法．實(shí)例如下

實(shí)驗(yàn)探究：調(diào)查附近的工廠在利用內(nèi)能進(jìn)行生產(chǎn)上是如何進(jìn)行的，對(duì)于環(huán)境的危害有哪些，如何減小對(duì)環(huán)境的影響．可以組織學(xué)生小組，實(shí)地考察，寫出調(diào)查報(bào)告，分析的結(jié)論等．

實(shí)驗(yàn)探究（另一例）：調(diào)查社區(qū)中是如何利用內(nèi)能的，調(diào)查本地區(qū)近三十年中利用內(nèi)能來取暖的發(fā)展情況，咨詢和分析現(xiàn)在的取暖和今后的發(fā)展方向．同樣可以組織學(xué)生小組，實(shí)地考察，分析并得出調(diào)查報(bào)告和結(jié)論．

信息學(xué)習(xí)：網(wǎng)上查閱有關(guān)內(nèi)能的利用，環(huán)境保護(hù)，及內(nèi)能利用對(duì)環(huán)保的影響等方面的資料，并得出自己的結(jié)論，小組討論．這種學(xué)習(xí)是為了形成學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展的思想．

【板書設(shè)計(jì)】

第六節(jié)內(nèi)能的利用和環(huán)境保護(hù)

1．內(nèi)能的利用

2．環(huán)境保護(hù)的問題

探究活動(dòng)

利用信息學(xué)習(xí)：溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)

【課題】溫室效應(yīng)和熱島效應(yīng)

【組織形式】個(gè)人或自由結(jié)組

【活動(dòng)流程】制訂子課題；制訂查閱和查找方式；收集相關(guān)的材料；分析材料并得出一些結(jié)論；評(píng)估；交流與合作。

【參考方案】嘗試對(duì)溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)發(fā)表自己的見解，要注意在收集足夠材料的基礎(chǔ)上分析。

【備注】1、網(wǎng)上查找的資料要有學(xué)習(xí)的過程記錄。

篇6

“以案為鑒”環(huán)保教育培訓(xùn)及隱患類比排查整治工作總結(jié)

安全生產(chǎn)和保護(hù)環(huán)境是公司得以生存發(fā)展的基礎(chǔ)。在工作中，安全和環(huán)保職責(zé)，做到人員落實(shí)，制度落實(shí)，責(zé)任落實(shí)。堅(jiān)持加強(qiáng)現(xiàn)場安全管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、消除隱患;堅(jiān)持制止各種違章行為;堅(jiān)持加強(qiáng)員工安全、環(huán)保，消防知識(shí)培訓(xùn)，積極開展“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)和《事故應(yīng)急救援預(yù)案》演習(xí)，提高員工們的安全環(huán)保意識(shí)。

總結(jié)本年度，共組織安全環(huán)保警示教育41場、培訓(xùn)462人次；主要教育方式為相關(guān)法規(guī)、文件、制度的宣貫，觀看警示教育片。喚起每名員工保護(hù)生命、珍惜健康的意識(shí)，教育每名員工不能違章，不能圖僥幸、怕麻煩的麻痹思想，要按照標(biāo)準(zhǔn)、按照規(guī)范，實(shí)實(shí)在在地抓好自己的安全。安全就是生命，我們要將安全文化理念滲透作用于每一名員工，形成大家的廣泛認(rèn)同，做到全員共知共享。我們要通過培育、引領(lǐng)、滲透使大家切實(shí)認(rèn)識(shí)到，抓安全是為了自己，是為了自己家庭幸福，促使員工發(fā)自內(nèi)心地提升自我保護(hù)意識(shí)。我們要學(xué)習(xí)事故，也要把兄弟單位的事故當(dāng)作自己的教訓(xùn)，變成我們的日常教材，做到警鐘常鳴，警示高懸，圍繞本質(zhì)安全的管理做到認(rèn)知高、工作細(xì)、落實(shí)嚴(yán)，不斷推進(jìn)公司安全發(fā)展。

組織隱患排查195次，查出隱患和問題180項(xiàng)，均登記建檔，或制定整改措施或上報(bào)中心處理。 加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)場隱患的排查力度及整改措施，防患于未然。要把無事當(dāng)有事，無中找有，小題大做。排查隱患重要的是要細(xì)致，一定要有細(xì)之又細(xì)、慎之又慎的心，不采取細(xì)致全面的方法、手段就可能對(duì)問題視而不見，就可能對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題解決不了。我們安全生產(chǎn)是動(dòng)態(tài)的，是24小時(shí)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的，舊的問題解決了，新的問題可能又會(huì)出現(xiàn)，一定要建立全面細(xì)致排查隱患的長效機(jī)制。

班組安全工作重視程度不夠。班組安全培訓(xùn)仍有漏洞，局限于全面培訓(xùn)，對(duì)于崗位技能不熟悉、安全意識(shí)差的同志沒有進(jìn)行深入的崗位工作跟蹤和安全再教育。班組內(nèi)安全意識(shí)最差的員工就代表了整個(gè)班組的安全水平。在后期工作中除了按需開展日常安全培訓(xùn)和教育的同時(shí)，針對(duì)安全意識(shí)不足，技能水平不足的崗位和員工進(jìn)行針對(duì)行培訓(xùn)，安全工作不單單是掌握基本安全操作就能滿足要求的，既要提高技能操作水平，更要提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德。將安全培訓(xùn)和操作技能與職業(yè)道德的培養(yǎng)結(jié)合起來。

篇7

一、活動(dòng)目的

通過環(huán)保主題教育活動(dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家長、進(jìn)一步了解環(huán)境污染現(xiàn)狀及成因，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，用實(shí)際行動(dòng)為我縣環(huán)境整治及環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量，以達(dá)到"教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)"的目的。

二、活動(dòng)主題

活動(dòng)主題：愛護(hù)環(huán)境，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容及具體要求

1、組織觀看環(huán)保宣傳展板。組織學(xué)生觀看環(huán)境保護(hù)教育展板。通過普及環(huán)境保護(hù)知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)狀及危害的認(rèn)識(shí)，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

2、發(fā)放環(huán)保倡議書活動(dòng)。向?qū)W生家長發(fā)一份以"水環(huán)境整治，從你我做起"為主題的倡議書。動(dòng)員家長參與環(huán)境保護(hù)，以"小手拉大手""大手牽小手",共建美好生態(tài)家園。

2、由學(xué)生寫一封給家長的信。在充分學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，由學(xué)生分別給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨等寫一封信。將文明和諧、綠色環(huán)保的理念傳播到家庭、社會(huì)，倡議家長關(guān)注生態(tài)文明，做子女的榜樣，從學(xué)習(xí)、工作、生活的小事做起，帶頭改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿骱筒画h(huán)保的行為，自覺養(yǎng)成綠色生活的習(xí)慣，積極參加到環(huán)境保護(hù)、生態(tài)建設(shè)活動(dòng)中去。

3、開展一次"我的家、我建設(shè)"主題活動(dòng)。在校內(nèi)，通過主題會(huì)形式，開展環(huán)保主題教育活動(dòng)，增強(qiáng)生態(tài)意識(shí)，養(yǎng)成環(huán)保習(xí)慣。同時(shí)，在校外，一方面號(hào)召學(xué)生參與社區(qū)、街道的環(huán)境治理活動(dòng)引導(dǎo)、組織學(xué)生與家長開展親子體驗(yàn)活動(dòng)，"手拉手"共建共建綠色社區(qū)、綠色街道、綠色家庭，一起感受環(huán)境污染的危害性和保護(hù)環(huán)境的重要性。

4、舉辦一次環(huán)保書畫大賽。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，圍繞"小手拉大手 共建美麗xx"的活動(dòng)主題，創(chuàng)作一批繪畫作品，用畫筆反映生態(tài)文明、環(huán)境保護(hù)方面的不良現(xiàn)象、奇思妙想、美好愿望等。評(píng)選優(yōu)秀作品在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行集中展示、宣傳。

四、工作要求

1、要高度重視、統(tǒng)籌安排，結(jié)合實(shí)際，制定操作性強(qiáng)的細(xì)化實(shí)施方案，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行；要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、統(tǒng)一推進(jìn)，明確活動(dòng)的時(shí)間步驟和具體要求，深入基層、加強(qiáng)指導(dǎo)，推動(dòng)活動(dòng)廣泛開展。

2、利用板報(bào)等多種形式，圍繞活動(dòng)主題，充分展示同學(xué)們的優(yōu)秀作品，大力開展生態(tài)環(huán)保知識(shí)的宣傳；要發(fā)動(dòng)家長、走進(jìn)社區(qū)、帶動(dòng)社會(huì)，積極聯(lián)系相關(guān)部門和社會(huì)組織，加強(qiáng)溝通、密切合作，進(jìn)一步擴(kuò)大活動(dòng)影響，營造保護(hù)環(huán)境、共建美麗xx的濃厚氛圍。

篇8

為提升本廠員工安全衛(wèi)生、消防及環(huán)保意識(shí)及理念，使人人具備相關(guān)知識(shí)及技能，以期消除不安全之作業(yè)環(huán)境，進(jìn)而防止設(shè)備毀損、職業(yè)災(zāi)害及環(huán)境污染的發(fā)生。

2.適用范圍

本廠設(shè)單位所屬工作人員。

3.權(quán)責(zé)

3.1單位主管：

單位主管應(yīng)依工作特性之需要，指派適任的人員從事管理或操作，屬法令特別要求應(yīng)具備合格證照之作業(yè)，在人員未取得前，不得指派其從事相關(guān)之操作。

3.2安衛(wèi)人員：

1)列出安全衛(wèi)生、消防及環(huán)保，相關(guān)法令要求應(yīng)實(shí)施訓(xùn)練之項(xiàng)目，提供各單位提報(bào)訓(xùn)練名單后列管追蹤。

2)每年十二月底前針對(duì)法令宣導(dǎo)、危害通識(shí)教育、公傷事故預(yù)防宣導(dǎo)、承攬商管理、及各項(xiàng)環(huán)境管理要求事項(xiàng)等排訂次年度的工環(huán)教育訓(xùn)練計(jì)劃，并依計(jì)劃實(shí)施。

4.3訓(xùn)練需求規(guī)劃

1)安衛(wèi)人員依「法定派外訓(xùn)練人員審查標(biāo)準(zhǔn)（附件5.1）及訓(xùn)練計(jì)劃涉及訓(xùn)練費(fèi)用支出者，匯整分析次年度廠區(qū)應(yīng)實(shí)施之項(xiàng)目、人數(shù)及費(fèi)用，于每年九月底交由管理部編列預(yù)算。

2)各單位依各自所屬轄區(qū)設(shè)備、環(huán)境或其它設(shè)施，工作時(shí)可能會(huì)對(duì)環(huán)境、安全衛(wèi)生或消防產(chǎn)生重大影響者，提出該設(shè)備、環(huán)境或設(shè)施訓(xùn)練計(jì)劃并據(jù)以實(shí)施，以使其勝任所負(fù)責(zé)的任務(wù)。

3)廠區(qū)共通性的訓(xùn)練項(xiàng)目及計(jì)劃，由安衛(wèi)人員規(guī)劃呈核廠長后實(shí)施，并將副本送工環(huán)部。

4.4實(shí)施

1)新進(jìn)人員訓(xùn)練

1.由人事單位事先知會(huì)安衛(wèi)人員新進(jìn)人員報(bào)到之相關(guān)信息。

2.人員報(bào)到后依「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄(附件5.2)之規(guī)定訓(xùn)練課程施予教育訓(xùn)練，并經(jīng)測驗(yàn)完全了解后，由受訓(xùn)人員于附件5.2上簽名確認(rèn)，測驗(yàn)未完全了解前，不得進(jìn)入現(xiàn)場。

3.如其工作性質(zhì)(參考附件5.2)，須由用人單位再行施予作業(yè)環(huán)境安全衛(wèi)生實(shí)務(wù)訓(xùn)練者，訓(xùn)練記錄由安衛(wèi)人員轉(zhuǎn)交用人單位，經(jīng)完成訓(xùn)練并測驗(yàn)完全了解后簽名確認(rèn)，始得從事實(shí)務(wù)操作，惟最遲應(yīng)于10天內(nèi)完成訓(xùn)練，完整之「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄送管理部存盤備查。

4.用人單位應(yīng)依實(shí)際工作需要加強(qiáng)附件5.2之訓(xùn)練課程以外之其它課程，或延長訓(xùn)練時(shí)數(shù)。

5.教育訓(xùn)練之實(shí)施，除針對(duì)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)程序予以指導(dǎo)外，并應(yīng)使人員認(rèn)知偏離特定作業(yè)程序時(shí)，可能造成的結(jié)果。

6.測驗(yàn)方式由訓(xùn)練單位視實(shí)際狀況得以筆試或?qū)崉?wù)操作進(jìn)行。

2)職務(wù)異動(dòng)人員訓(xùn)練

1.職務(wù)異動(dòng)后之工作性質(zhì)除一般行政人員外，異動(dòng)后之用人單位應(yīng)依附件5.2之規(guī)定課程重新施予教育訓(xùn)練，經(jīng)測驗(yàn)完全了解并于附件5.2簽名確認(rèn)后，始得從事異動(dòng)后之實(shí)務(wù)操作。

2.訓(xùn)練方式及記錄視同新進(jìn)人員訓(xùn)練辦理。

3)消防訓(xùn)練

1.安衛(wèi)人員應(yīng)于每半年至少舉辦一次消防訓(xùn)練，如有消防滅火之實(shí)際演練，應(yīng)事先知會(huì)環(huán)保主管機(jī)關(guān)（參照HSD-APM-01）。

2.課程內(nèi)容包括各項(xiàng)消防設(shè)備的功能及使用方法、實(shí)際操作演練，必要時(shí)應(yīng)與各單位之緊急應(yīng)變演練合并實(shí)施。

3.必要時(shí)應(yīng)請(qǐng)地方消防隊(duì)派人指導(dǎo)。

4)緊急應(yīng)變訓(xùn)練與演練

1.各單位依「PMT-ENP-01之鑒別結(jié)果，需以緊急應(yīng)變訓(xùn)練及演練來降低環(huán)境沖擊之項(xiàng)目，應(yīng)依沖擊之特性排訂定期性的訓(xùn)練，至少每年應(yīng)實(shí)施一次。

2.其它要求依PMT-SOS-01辦理。

5)承攬商訓(xùn)練

依「PMT-CON-01承攬管理作業(yè)程序書辦理。

6)危害物質(zhì)運(yùn)輸商訓(xùn)練

依「PMT-GIH-01危害物質(zhì)管理作業(yè)程序書辦理。

5.紀(jì)錄管理版權(quán)所有

5.1新進(jìn)人員或注意動(dòng)人員安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練，除訓(xùn)練教材由訓(xùn)練單位自行存盤外，「新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄，由最后完成訓(xùn)練之單位轉(zhuǎn)送行政管理部存盤。

5.2外訓(xùn)人員所取得證照依公司ADC-PSP-0D在職訓(xùn)練作業(yè)規(guī)定及ADC-PSP-0Q教育訓(xùn)練作業(yè)規(guī)定辦理。

6.附件

6.1法定派外訓(xùn)練人員審查標(biāo)準(zhǔn)

6.2新進(jìn)或職務(wù)異動(dòng)之安全衛(wèi)生教育訓(xùn)練記錄

篇9

【關(guān)鍵詞】 非小細(xì)胞肺癌；存活期；一線化療；含鉑雙藥

DOI：10.14163/ki.11-5547/r.2015.16.112

NSCLC的診斷通常在晚期（ⅢB期或Ⅳ期）， 有研究表明化療可在保證患者生活質(zhì)量的前提下， 增加晚期NSCLC患者的總存活率[1]。20世紀(jì)90年代早期， 出現(xiàn)了數(shù)種作用機(jī)制新奇、對(duì)NSCLC活性顯著的第三代細(xì)胞毒藥物[2]。其中， 卡鉑+紫杉醇已成為老年NSCLC患者廣泛使用的治療方案， 其他的第三代細(xì)胞毒藥物也已與鉑類聯(lián)合使用進(jìn)行雙藥化療。隨機(jī)試驗(yàn)表明這些雙藥療法的療效相似， 臨床試驗(yàn)人群的生存中值為8～10個(gè)月， 1年和2年存活率分別為30%～43%和10%～18%[3]。然而， 關(guān)于卡鉑+紫杉醇治療與其他常用的第三代含鉑雙藥化療的比較極少， 年齡更高患者的相關(guān)信息不足。作者對(duì)本院收入的晚期NSCLC老年患者中接受卡鉑+紫杉醇和最常用的2種一線含鉑類雙藥化療方案（卡鉑+吉西他濱和卡鉑+多西他賽）的總存活率進(jìn)行了研究。現(xiàn)報(bào)告如下。

1 資料與方法

1. 1 一般資料 研究隊(duì)列包括2000～2007年診斷的Ⅲ B期和Ⅳ期NSCLC患者， 患者年齡≥65歲， 接受過一線化療。診斷為NSCLC之前或之后又診斷出原發(fā)性癌的患者或診斷為NSCLC 30 d內(nèi)死亡的患者排除在外。

1. 2 方法 由于卡鉑+紫杉醇應(yīng)用普遍， 作者將其用于對(duì)照治療組， 與卡鉑+吉西他濱和卡鉑+多西他賽治療方案進(jìn)行療效比較。

1. 3 預(yù)后 主要預(yù)后為全因死亡率， 測量后作為患者存活月數(shù)（指化療第1天至死亡日期或觀察期結(jié)束日期）。根據(jù)醫(yī)療保險(xiǎn)登記記錄確定死亡日期， 該記錄截止到2009年12月31日的死亡情況。對(duì)隨訪結(jié)束時(shí)仍存活的患者進(jìn)行檢查。另外， 作者對(duì)3個(gè)治療組中從化療第1天開始30 d內(nèi)和60 d內(nèi)的住院患者情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

1. 4 基線特征 根據(jù)表1所列范疇， 人口和臨床數(shù)據(jù)包括年齡、性別、種族、婚姻狀況、地理分布、城市行政分區(qū)、人口普查統(tǒng)計(jì)區(qū)域的收入和教育情況、組織學(xué)特征、同期患有的其他疾病情況、腫瘤等級(jí)、化療前30 d的住院治療情況， 以及診斷年份。

1. 5 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 Kaplan-Meie法評(píng)估了三組的生存中值， 用時(shí)序檢驗(yàn)法檢驗(yàn)三組療法的大致差別。運(yùn)用未調(diào)節(jié)Cox 比例風(fēng)險(xiǎn)模型和多元Cox比例風(fēng)險(xiǎn)模型， 通過控制人口特征和臨床特征， 檢驗(yàn)治療方案的療效， 檢驗(yàn)治療與組織學(xué)類型之間的相互作用。使用SAS9.2統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件分析進(jìn)行數(shù)據(jù)處理。計(jì)量資料以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（ x-±s）表示， 實(shí)施t檢驗(yàn)；計(jì)數(shù)資料以率（%）表示， 實(shí)施χ2檢驗(yàn)。P

2 結(jié)果

2. 1 治療隊(duì)列和模式 2000～2007年診斷為晚期NSCLC的1500例初始樣本中， 1203例患者符合研究的標(biāo)準(zhǔn)條件， 1011例患者一線化療所使用藥物詳細(xì)、清楚。其中卡鉑+紫杉醇是最常用的治療方案438例（43.3%）， 其次是卡鉑+吉西他濱281例（27.8%）， 之后是卡鉑+多西他賽247例（24.4%）。相反， 只有少數(shù)患者選擇含順鉑的雙藥治療45例（4.5%）。

2. 2 患者特征 卡鉑+吉西他濱組中年齡≥75歲的患者比例較高（P=0.002

與接受卡鉑+紫杉醇治療的患者相比， 接受卡鉑+多西他賽治療的患者收入中位數(shù)較低（P

2. 3 生存預(yù)后 卡鉑+紫杉醇組所有老年肺癌患者的生存中值為8.0個(gè)月[四分位距（IQR）為3.5～17.4個(gè)月]， 相比之下， 卡鉑+吉西他濱組的生存中值為7.3個(gè)月（IQR 為3.4～15.4個(gè)月）， 卡鉑+多西他賽組的生存中值為7.5個(gè)月（IQR為3.2～16.0個(gè)月）。見表1。盡管非鱗癌亞組的存活和生存中值與整個(gè)隊(duì)列的相似， 但鱗癌亞組中卡鉑+吉西他濱服藥組鱗癌患者的生存期要短于卡鉑+紫杉醇組或卡鉑+多西他賽組。

3 討論

卡鉑+吉西他濱組的生存中值是7.3個(gè)月， 卡鉑+紫杉醇組的生存中值為8.0個(gè)月。二者生存中值的微小差距與722例患者的隨機(jī)臨床試驗(yàn)得出的結(jié)果相似， 臨床試驗(yàn)結(jié)果表明卡鉑+吉西他濱組（生存中值為7.9個(gè)月）和卡鉑+紫杉醇組（生存中值為8.7個(gè)月）的生存中值相差0.8個(gè)月， 差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）[4]。

從目前分析中得出的最吸引人的結(jié)果是治療方案與存活期（因組織類型不同而有差異）之間的關(guān)系[5]。作者發(fā)現(xiàn)， 與卡鉑+吉西他濱組相比， 卡鉑+紫杉醇組的治療優(yōu)勢在鱗癌患者中顯著高于非鱗癌患者。所有的多變量模型和傾向得分-調(diào)整模型顯示， 與卡鉑+紫杉醇組相比， 卡鉑+吉西他濱組的HR在鱗癌患者亞組中高于非鱗癌患者亞組。這些結(jié)果與一項(xiàng)臨床試驗(yàn)的回顧性分析一致， 該回顧性分析表明， 在卡鉑+吉西他濱組和卡鉑+紫杉醇組中， 治療與組織學(xué)類型之間有明顯的互動(dòng)效應(yīng)。相反， 在此次的研究中， 接受卡鉑+吉西他濱治療和接受卡鉑+紫杉醇治療的非鱗癌患者的生存中值無統(tǒng)計(jì)學(xué)差異， 而在較早的臨床試驗(yàn)中二者相差0.1個(gè)月（卡鉑+吉西他濱組為8.2個(gè)月， 卡鉑+紫杉醇組為8.3個(gè)月）[6]。

綜上所述， 在醫(yī)療保險(xiǎn)人群中， 卡鉑+紫杉醇比卡鉑+吉西他濱或卡鉑+多西他賽對(duì)晚期非鱗癌NSCLC患者的治療略有生存優(yōu)勢。由于生存差別有限， 作者的療效分析證實(shí)的臨床試驗(yàn)數(shù)據(jù)表明， 應(yīng)該根據(jù)患者特征、患者傾向和其他因素（例如毒性特點(diǎn)、便利條件和費(fèi)用）來制定患者的治療優(yōu)于方案。對(duì)于鱗癌NSCLC老年患者來說， 卡鉑+紫杉醇治療優(yōu)于卡鉑+多西他賽或卡鉑+吉西他濱治療的效果。

參考文獻(xiàn)

[1] NSCLC Meta-Analyses Collaborative Group. Chemotherapy in addition to supportive care improves survival in advanced non-small cell lung cancer： a systematic review and meta-analysis of individual patient data from 16 randomized controlled trials. J Clin Oncol， 2008， 26（28）：4617-4625.

[2] Goffin J， Lacchetti C， Ellis PM， et al. Lung Cancer Disease Site Group of Cancer Care Ontario’s Program in Evidence-Based Care. First-line systemic chemotherapy in the treatment of advanced non-small cell lung cancer： a systematic review. J Thorac Oncol， 2010， 5（2）：260-274.

[3] Lilenbaum RC， Herndon JE 2nd， List MA， et al. Single-agent versus combination chemotherapy in advanced non-small cell lung cancer： the Cancer and Leukemia Group B （study 9730）. J Clin Oncol， 2005， 23（1）：190-196.

[4] Le Chevalier T， Scagliotti G， Natale R， et al. Efficacy of gemcitabine plus platinum chemotherapy compared with other platinum containing regimens in advanced non-small cell lung cancer： a meta-analysis of survival outcomes. Lung Cancer， 2005， 47（1）：69-80.

[5] Scagliotti G， Hanna N， Fossella F， et al. The differential efficacy of pemetrexed according to NSCLC histology： a review of 2 Phase Ⅲ studies. Oncologist， 2009， 14（3）：253-263.

篇10

環(huán)境保護(hù)對(duì)于科學(xué)發(fā)展，協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是環(huán)境保護(hù)的一項(xiàng)重要工作，是學(xué)校教育的重要組成部分，也是市場經(jīng)濟(jì)條件下提高全民族思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的基本手段之一。保護(hù)和改善環(huán)境，取決于一代又一代人的共同奮斗，不懈努力。青少年是祖國的未來和希望，也是未來環(huán)境的主人。逐步樹立熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共處的綠色文明意識(shí)，既是現(xiàn)代小學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)，也是歷史和社會(huì)賦予我們的義務(wù)和責(zé)任。

20xx——20xx學(xué)年度，學(xué)校將繼續(xù)緊緊圍繞“建設(shè)生態(tài)校園”的總目標(biāo)，組織開展全校性的環(huán)保教育活動(dòng)，普及環(huán)保知識(shí)，不斷提高環(huán)保知識(shí)水平，增強(qiáng)全校師生的環(huán)保意識(shí)，努力營造良好的教育環(huán)境，以此推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

二、環(huán)境教育目標(biāo)

從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)保事業(yè)，幫助學(xué)生進(jìn)一步增長環(huán)保知識(shí)，掌握環(huán)?；痉椒?，從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐，從小培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣。

三、中心工作

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍

1.為了使學(xué)校的環(huán)境教育落到實(shí)處，我校將調(diào)整和充實(shí)環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)成我校環(huán)境教育的組織機(jī)構(gòu)，全方位、立體式地推進(jìn)環(huán)境教育。

2.強(qiáng)化師資隊(duì)伍。要想使孩子具有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)，具有較高環(huán)境教育素質(zhì)的老師是關(guān)鍵。我們決定采取以下措施：

A.加強(qiáng)對(duì)教師的環(huán)保培訓(xùn)，在教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí)結(jié)合環(huán)保培訓(xùn)。

B. 創(chuàng)造機(jī)會(huì)，組織校領(lǐng)導(dǎo)和教師參加環(huán)保專題培訓(xùn)班。

C. 訂閱環(huán)境報(bào)、雜志和書籍供教師學(xué)習(xí)。

D. 定期交流環(huán)保信息。

（二）抓好四個(gè)結(jié)合，加強(qiáng)環(huán)境教育

A.與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。環(huán)境教育具有綜合性、邊緣性的特點(diǎn)，諸多學(xué)科都涉及到環(huán)境教育內(nèi)容，所以要求相關(guān)科目教師積極滲透環(huán)境教育，具體要落實(shí)到教學(xué)計(jì)劃、教案中，并進(jìn)行環(huán)境教育教案的常規(guī)檢查和好課評(píng)比，將環(huán)境教育與學(xué)科教育有機(jī)地結(jié)合、滲透、拓寬、深化，使環(huán)境教育成為課堂教學(xué)的重要內(nèi)容，從而增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性和理性的認(rèn)識(shí)。

B.與環(huán)保紀(jì)念日相結(jié)合。積極利用環(huán)保紀(jì)念日及時(shí)對(duì)學(xué)生環(huán)保教育，“3、12”開展植樹節(jié)活動(dòng)，上街開展護(hù)綠活動(dòng)，地球日、愛鳥周、世界環(huán)境日、無煙日等要上街做好宣傳工作，發(fā)放環(huán)保宣傳品，開好主題活動(dòng)。

C.與行為習(xí)慣相結(jié)合。學(xué)校將根據(jù)校本教材＜保護(hù)環(huán)境從身邊做起＞和＜小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范＞要求做好行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練教育，要求學(xué)生愛綠護(hù)綠，不亂扔亂拋雜物，不在墻上桌上亂涂亂畫亂刻；學(xué)校和教師要經(jīng)常檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境，如教室、班級(jí)環(huán)保區(qū)、自行車車棚等，以整齊干凈為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比打分，作為班級(jí)常規(guī)管理，使每一個(gè)學(xué)生在愛環(huán)境的每個(gè)具體行為上檢查自己“做好事”，“不做壞事”，在公共場合，如街道、醫(yī)院、公園等不隨地葉痰，不拋任何雜物，不損壞一草一木。

D.與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。教育是一種做的哲學(xué)，學(xué)校環(huán)境教育只有與課程相結(jié)合，才能具有持久的生命力，學(xué)校將以綠色環(huán)保作為學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，以凸現(xiàn)學(xué)校文化特色。

（四）以“生態(tài)校園”建設(shè)校園

我校在重新調(diào)整、規(guī)劃、建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校要始終圍繞建設(shè)“生態(tài)校園”的辦學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)造“人化”自然。學(xué)校根據(jù)自身財(cái)力，經(jīng)濟(jì)地制訂"讓每一塊墻壁說話，每一棵樹木寓意，每一個(gè)景點(diǎn)啟智"的環(huán)保教育總原則，建生態(tài)校園。在自然與人的和諧相處中，規(guī)范道德與自然交往行為。

四、每月工作安排

九月份：

1. 總結(jié)“暑假環(huán)保公約”活動(dòng)開展情況，表揚(yáng)先進(jìn)。

2. 學(xué)校出好環(huán)保主題宣傳櫥窗。

3. 學(xué)生環(huán)保知識(shí)競賽活動(dòng)。

4. “我和父母談環(huán)?！被顒?dòng)動(dòng)員

十月份：

1. 教師環(huán)保滲透優(yōu)秀教案評(píng)比。

2. 請(qǐng)專家進(jìn)行環(huán)保講座。

3. 防止河水污染學(xué)生小論文評(píng)比（六年級(jí)）

4. 綠色環(huán)保主題中隊(duì)觀摩活動(dòng)。

十一月份：

1. 班級(jí)環(huán)境評(píng)比。

2. 出好環(huán)保主題宣傳黑板報(bào)。

3. 結(jié)合環(huán)保教育，開展“我愛大自然”綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4. 環(huán)境教育知識(shí)講座。

十二月份：

1. 迎接全國綠色學(xué)?？荚u(píng)組來校驗(yàn)收。

2. 評(píng)選環(huán)保先進(jìn)個(gè)人。

3. “家長學(xué)校”對(duì)家長進(jìn)行環(huán)境教育輔導(dǎo)。

4. 匯總一年度環(huán)保教育資料。

5. 寫好環(huán)保教育年度總結(jié)

二月份：

1. 制訂環(huán)保教育工作計(jì)劃及有關(guān)活動(dòng)方案。

2. 各班黑板報(bào)要有環(huán)保內(nèi)容。

3. 用好校本教材《保護(hù)環(huán)境，從身邊做起》和《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。

4. 學(xué)校少先隊(duì)向全校小學(xué)生發(fā)出倡議，認(rèn)真實(shí)踐《小學(xué)生環(huán)保行為規(guī)范》。

5. 各中隊(duì)組織學(xué)倡議書，明確環(huán)保身邊小事內(nèi)容。

三月份：

1. 廣泛開展為環(huán)保做好身邊小事活動(dòng)。

2. 用好自編雙冊(cè)環(huán)境教育滲透參考材料。

3. 3.12植樹護(hù)綠活動(dòng)。要求每個(gè)學(xué)生種好一棵樹、栽好一盆花。

4. “3、22”世界水日宣傳教育活動(dòng)。

5. 環(huán)保小衛(wèi)士上街開展護(hù)綠活動(dòng)，并開展清除白色污染活動(dòng)。

6. 要求各科教師在教育中進(jìn)行環(huán)保滲透，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育。

7. 開展環(huán)保征文活動(dòng)。

四月份：

1. 組織學(xué)生進(jìn)行“人與自然”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

2. 紀(jì)念“4、22”地球日活動(dòng)。

3. “4.20－4.26的愛鳥周活動(dòng)。

4. 學(xué)校環(huán)保小衛(wèi)士評(píng)選。

5. 對(duì)校內(nèi)勞動(dòng)實(shí)踐基地進(jìn)行管理。

五月份：

1. 利用世界無煙日上街宣傳。

2. 組織五年級(jí)學(xué)生自制環(huán)保小報(bào)活動(dòng)。

3. “自己動(dòng)手變廢為寶”小制作評(píng)比。

4. 環(huán)保教育綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)。

5. 繼續(xù)開展以“綠色希望”為主題的校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

6. 5、31”世界無煙日，開展“為了您的健康，請(qǐng)不要吸煙”活動(dòng)。

六月份：

1.6.5世界環(huán)境日主題活動(dòng)暨簽名活動(dòng)。

2.環(huán)保教育課堂滲透常規(guī)檢查。

3. 評(píng)比班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)。

4. 制定“暑假環(huán)保公約”活動(dòng)計(jì)劃

七、八月份：