第二套行政職業(yè)能力測(cè)試模擬試題第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)

時(shí)間:2022-04-30 03:59:00

導(dǎo)語(yǔ):第二套行政職業(yè)能力測(cè)試模擬試題第二部分 言語(yǔ)理解與表達(dá)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點(diǎn),若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

第二部分言語(yǔ)理解表達(dá)

閱讀下列文字,完成16-20題。

核電站的一次性投資確實(shí)比火電站大一些。衡量電站的經(jīng)濟(jì)價(jià)值,還要核算電站運(yùn)行后

消耗的燃料、設(shè)備折舊、()、運(yùn)行管理等費(fèi)用。30年來(lái),國(guó)際上對(duì)煤電成本與核電成本所

作的等值比較,顯示出修火電站實(shí)際出現(xiàn)的低投入經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的負(fù)走向,修建核電站則正相反。

目前,已有幾十個(gè)國(guó)家建成300余座核電站,總功率達(dá)2億千瓦左右,絕大多數(shù)核電站已使核

電成本降至煤電的60%左右。現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀取得了又一次勝利。

至于核電站所出現(xiàn)的事故,不足以否定其安全性。從核反應(yīng)形式看,原子彈可以和核電站

類比,但原子彈所用的鈾-225濃度在彈體中高達(dá)90%,因此造成核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)的不可控性;而

核電站采用的燃料是濃度低于4%.的鈾-235,這樣反應(yīng)效應(yīng)就與原子彈有了根本的區(qū)別。從

實(shí)際情況看’,任何形式的電站,只要設(shè)計(jì)管理出了問(wèn)題,都可能導(dǎo)致事故發(fā)生。1979年印度一

座大壩水電站爆炸竟使1.5萬(wàn)人喪生,當(dāng)然這不是說(shuō)切爾諾貝利核電讓核物質(zhì)外泄奪走了人

的生命就值得慶幸。值得慶幸的是核電站系統(tǒng)工程技術(shù)有了新突破,核電站安全保險(xiǎn)系數(shù)優(yōu)

于火電站。說(shuō)到環(huán)境保護(hù),最先進(jìn)的火電站也難以讓人作樂(lè)觀的承諾,而核電站則別具優(yōu)勢(shì)。16.文中劃線的地方填人一個(gè)適應(yīng)的詞語(yǔ)是:

A.修理B.維修

C.維護(hù)D.呵護(hù)

17.文中“低投入經(jīng)濟(jì)效應(yīng)的負(fù)走向”是指:

A.低投入勢(shì)必造成高成本

B.低投人造成的成本逐漸增加的趨勢(shì)

C.煤電成本低的優(yōu)勢(shì)難以持久

D.煤電成本高于核電成本

18.“現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀取得了又一次勝利”是指:

A.大量建成的核電站取得了很大的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

B.核電事業(yè)的發(fā)展檢驗(yàn)了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的科學(xué)性

C.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀保障了核電事業(yè)的發(fā)展

D.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)價(jià)值觀的科學(xué)性在核電事業(yè)的發(fā)展中再次得到證實(shí)

19.“與原子彈有了根本的區(qū)別”的含義是:

A.核電站具有可控性,原子彈具有不可控性

B.核電站的核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)具有可控性,而原子彈的核鏈反應(yīng)是不可控的

C.核電站采用燃料鈾-235的濃度低于4%,不會(huì)出現(xiàn)不可控性核鏈?zhǔn)椒磻?yīng)

D.核電站采用的鈾-235濃度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于原子彈中該核物質(zhì)濃度,已不具有危險(xiǎn)性

20.根據(jù)題意,準(zhǔn)確概括核電站特點(diǎn)的一組是:

①高投入高質(zhì)量低消耗

②經(jīng)濟(jì)價(jià)值高于火電站

③使用壽命高于火電站

④每度核電成本僅僅相當(dāng)煤電的60%左右

⑤安全性強(qiáng)有利于保護(hù)環(huán)境

A.①②B.②③⑤

C.②⑤D.①④

閱讀下列文字,完成21~25題。

篆刻欣賞是一種綜合美的藝術(shù)享受。篆刻創(chuàng)作中,不論哪種風(fēng)格,都必須通過(guò)“篆法”、“章

法”、“刀法”來(lái)表現(xiàn)。

欣賞篆刻作品,首先要看“篆法”。篆法是三法中的基礎(chǔ)。歷來(lái)印章均以篆為宗,故治印章

必先精通篆法,用宇要有出處,變化須合六書(shū),切忌生編濫造或任意增減。那些頗有成就的篆

刻家,并非都是古文字家,但必須搞清楚文字的源流,演變的過(guò)程。只有這樣方能使篆字“豐神

流動(dòng),[a]”,以達(dá)到古人所說(shuō)的“有輕有重,有屈有伸,有俯有仰,有去有來(lái),有粗有細(xì),有強(qiáng)有

弱,有疏有密”,[b)的境地。

其次是欣賞“章法”。章法是三法中的重點(diǎn)。章法是復(fù)雜多變的,只有多看,多摹,多揣摸,

日積月累,循序漸進(jìn),方能進(jìn)一步門(mén)庭,[c]。篆刻章法應(yīng)以秦漢古印為準(zhǔn)繩,精通六書(shū)八體。

——字有一字的章法,全章有全章的章法。盡管方寸間字有多寡,文有朱白,印有大小,筆畫(huà)有疏

密、增損、參差、平衡、呼應(yīng)、挪讓、輕重、離合、方圓、巧拙等,應(yīng)當(dāng)全局考慮,使方寸印章“相依顧

而有情,一氣貫通而不悖”。欲臻章法之妙,就要符合美的規(guī)律,或?qū)すふ饲f的風(fēng)格,或求參

‘差古樸的情趣。

21.“以篆為宗”中的“篆”指的是:

A.篆刻B.篆法

C.篆字D.書(shū)法

22.()兩處,恰當(dāng)?shù)拇朕o是:

A.莊重典雅出神人化

B.出神人化莊重典雅

C.盡逞其妙隨心所欲

D.隨心所欲盡逞其妙

23.第三段[c]處恰當(dāng)?shù)拇朕o是:

A.十分添春色B.春色添十分

C.添十分春色D.添春色十分

24.第三段加點(diǎn)詞語(yǔ)中,應(yīng)該刪掉的是:

A.盡管B.等

C.應(yīng)D.或

25.第三段畫(huà)線詞語(yǔ),使用有誤的是:

A.循序漸進(jìn)B.準(zhǔn)繩

C.臻D.尋

[NextPage]

閱讀下文,回答第26-30題

在地球之外,究竟有沒(méi)有外星人?兩位美國(guó)學(xué)者撰文說(shuō),他們花了5年時(shí)間,在北半球天

空捕捉到37個(gè)可能是來(lái)自地球外文明的訊號(hào)。

這兩位學(xué)者是利用直徑為26米的射電望遠(yuǎn)鏡,來(lái)尋找由浩瀚宇宙深處發(fā)出的未知訊號(hào)

的。他們以波長(zhǎng)21厘米和10.5厘米的電波對(duì)北半球天空的全部區(qū)域分別進(jìn)行了三次和兩次

調(diào)查。許多從事探索地球外文明的科學(xué)家認(rèn)為,波長(zhǎng)為21厘米的電波在宇宙空間中極為普

通,如果地球外文明要向其他星體發(fā)出訊號(hào),就很有可能會(huì)使用這個(gè)波長(zhǎng)。

在探測(cè)時(shí),他們?cè)噲D尋找從極狹窄區(qū)域中釋放出的強(qiáng)大電波。每次探測(cè)的時(shí)間約需200

~400天,所以獲得的觀察資料十分龐大。經(jīng)過(guò)篩選,才獲得了這37個(gè)訊號(hào),其中有5個(gè)訊號(hào)

特別強(qiáng)烈。這些訊號(hào)大多數(shù)是沿著銀河系分布的,在銀河系內(nèi)有著大量的恒星,是智慧生命可

能存在的地方。然而,至今還未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源,且在這些電波的方向上,

也沒(méi)有特異星體存在。這37個(gè)訊號(hào)果真是由外星人發(fā)出的嗎?

科學(xué)家認(rèn)為,如果在這37個(gè)訊號(hào)當(dāng)中包括地球外文明的訊息,那么這就可能是由地球外

文明發(fā)出的最強(qiáng)或最近的訊號(hào)

26.文中的“三次和兩次”是指:

A.向宇宙中的37個(gè)訊號(hào)分階段進(jìn)行調(diào)查的次數(shù)

B.對(duì)北半球天空的全部區(qū)域進(jìn)行分片調(diào)查的次數(shù)

C.使用兩種不同波長(zhǎng)的電波分別進(jìn)行調(diào)查的次數(shù)

D.按照時(shí)間(天數(shù))的長(zhǎng)短分別進(jìn)行調(diào)查的次數(shù)

27.“未發(fā)現(xiàn)具有已接收訊號(hào)特征的電波源”這句話的意思是:

A.不知道已經(jīng)接收到的訊號(hào)有沒(méi)有電波源

B.已經(jīng)接收到訊號(hào)但不能確定其電波源

C.不能確定電波發(fā)出的源頭已經(jīng)接收到了訊號(hào)

D.已接收到訊號(hào)但沒(méi)有發(fā)現(xiàn)電波源的特征

28.兩位學(xué)者說(shuō),37個(gè)訊號(hào)“可能來(lái)自地球外文明”,他們的依據(jù)是:

①訊號(hào)的波長(zhǎng)是宇宙空間極為普通的

②大多數(shù)電波訊號(hào)沿著銀河系分布

③每次探尋的時(shí)間約為200~400天

④在龐大的觀察資料中這些訊號(hào)十分強(qiáng)大

⑤捕捉到的訊號(hào)是離地球最近的

A.①③B.③⑤

C.②④⑤D.①②④

29.下列語(yǔ)句不適合作本文標(biāo)題的一項(xiàng)是:

A.探索宇宙深處的未知訊號(hào)

B.地球外的智慧生命在哪里

C.來(lái)自地球外文明的訊號(hào)

D.是外星人發(fā)出的電波嗎

30.下列說(shuō)法符合原意的是:

A.美國(guó)科學(xué)家在北半球天空捕捉到37個(gè)來(lái)自地球外文明的訊號(hào)

B.波長(zhǎng)為21厘米的電波在宇宙空間中極為普通,所以地球外文明要向其他星體發(fā)訊

號(hào),就可能用這個(gè)波長(zhǎng)

C.37個(gè)訊號(hào)中所有的都很強(qiáng)烈

D。至今已發(fā)現(xiàn)有之接訊號(hào)特征的電波源

閱讀下文,回答第31—35題:

來(lái)自密歇根大學(xué)等多家機(jī)構(gòu)的科學(xué)家說(shuō),他們利用設(shè)在夏威夷的地面望遠(yuǎn)鏡和,在太空軌

道上的哈勃望遠(yuǎn)鏡,在附近星系中發(fā)現(xiàn)了3個(gè)黑洞,并對(duì)其他可能存在黑洞的星系進(jìn)行了進(jìn)一

步觀測(cè),最終找到了宇宙大部分星系中存在黑洞,每個(gè)黑洞大小與它所在的星系大小成正比的

證據(jù)。密歇根大學(xué)的一個(gè)國(guó)際天文家小組通過(guò)觀測(cè)附近30個(gè)左右的星系,新發(fā)現(xiàn)了3個(gè)質(zhì)量

相當(dāng)于5000萬(wàn)個(gè)太陽(yáng)到5億個(gè)太陽(yáng)的黑洞,其中兩個(gè)位于獅子星座,一個(gè)位于室女座。

哈佛——史密斯索尼天體物理中心一個(gè)研究小組利用多顆X光衛(wèi)星觀測(cè)了9對(duì)比較特殊

的雙星系統(tǒng),每對(duì)星中都有一顆普通星所含物質(zhì)被附近另一顆密度極大的天體吸引過(guò)去。在

x光圖像中,9個(gè)普通星體中所含的氣態(tài)物質(zhì)都被吸引到高密度天體·(1)外呈螺旋型按一個(gè)方

向向中心靠攏。高溫星體氣體接近高密度天體<2》耐就突然消失,其X圖像表現(xiàn)為發(fā)亮的碟

型中央有一黑點(diǎn),而在接近高密度天體(3)時(shí),高溫氣體會(huì)與天體發(fā)生碰撞,在x圖像上表現(xiàn)

為發(fā)亮的碟型中央有一個(gè)更亮的往外發(fā)射的亮點(diǎn)。研究人員認(rèn)為;其中4個(gè)黑點(diǎn)代表黑洞,而

另外5個(gè)亮點(diǎn)代表中子星。

31.對(duì)第一段傳達(dá)的信息表述正確的一項(xiàng)是:

A.密歇根大學(xué)等多家機(jī)構(gòu)的科學(xué)家說(shuō);他們利用設(shè)在夏威夷的望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了附近星系

中的3個(gè)黑洞

B.密歇根大學(xué)的一個(gè)國(guó)際天文學(xué)家小組發(fā)現(xiàn)了附近星系的:3個(gè)黑洞,其中兩個(gè)質(zhì)量相

當(dāng)于5000萬(wàn)個(gè)太陽(yáng);一個(gè)相當(dāng)于5億個(gè)太陽(yáng)

C.密歇根大學(xué)等多家機(jī)構(gòu)的科學(xué)家說(shuō),他們利用地面和太空望遠(yuǎn)鏡,找到了宇宙中確

實(shí)存在黑洞的證據(jù)

D.密歇根大學(xué)的一個(gè)國(guó)際天文學(xué)家小組發(fā)現(xiàn)黑洞時(shí)并沒(méi)有借助地面望遠(yuǎn)鏡或哈勃望

遠(yuǎn)鏡

32.第二段中加橫線的“其x圖像表現(xiàn)為發(fā)亮的碟型中央有一黑點(diǎn)”一句中的“其”指的

A.高溫星體

B.高溫星體氣體

C.高密度星體

D.高溫星體氣體接近高密度天體時(shí)突然消失

33.對(duì)第二段中3個(gè)“高密度天體”的理解正確的一項(xiàng)是:

A.(1)(2)(3)各不相同

B.(1)(2)(3)相同

C.(1)(2)相同,不同于(3)

D.(2)(3)相同,不同于(1)

34.對(duì)文中所提供的信息理解不正確的一項(xiàng)是:

A.哈佛研究小組觀測(cè)黑洞的手段不同于密歇根大學(xué)國(guó)際天文學(xué)家小組的手段

B.哈佛研究小組觀測(cè)的9對(duì)星中,每一對(duì)中都有一顆普通星被附近的一顆密度極大的

天體吸引過(guò)去

C.哈佛研究人員觀測(cè)到,高溫星體氣體在接近高密度天體時(shí),有時(shí)會(huì)和天體發(fā)生碰撞,

有時(shí)則不會(huì)

D.哈佛研究人員認(rèn)為,X光圖像中4個(gè)黑點(diǎn)代表4個(gè)黑洞,5個(gè)亮點(diǎn)代表5個(gè)中子星

35,下列說(shuō)法正確的是:

A.密歇根大學(xué)發(fā)現(xiàn)了4個(gè)黑洞,而哈佛發(fā)現(xiàn)了3個(gè)

B.高溫星體主體接近高密度天體就消失,因?yàn)橛龅搅撕诙?/p>

C,黑洞與它所在的星系大小成反比

D.宇宙所有星系中存在黑洞,已被密歇根大學(xué)證實(shí)

閱讀下文,回答第36-40題:

利用生物技術(shù)手段借助螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因,美國(guó)弗尼亞大學(xué)史蒂夫·凱博士的研究小組鑒

定出第一個(gè)植物生物鐘基因。

長(zhǎng)期以來(lái),科學(xué)家們一直在探索植物周期行為——生理節(jié)律的奧秘。①這些行為

與環(huán)境條件有密切關(guān)系,如光照長(zhǎng)短等,—蘭—植物學(xué)家一直認(rèn)為生物鐘是植物感知外界條件

的決定因素,要鑒定生理節(jié)律的生物鐘基因,通常有兩個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題:第一生理節(jié)律能否被檢測(cè)

到,第二需找到這種生理節(jié)律的異步個(gè)體。植物光合作用節(jié)律常規(guī)方法是難以檢測(cè)的,史蒂夫

·凱領(lǐng)導(dǎo)的研究小組借助螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因,成功地解決了這一難題。

該研究小組把螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因作為標(biāo)記基因,使之與一種叫擬南芥的植物的調(diào)控光合

作用基因相聯(lián)。待植物萌發(fā)后,噴施一種能使螢火蟲(chóng)發(fā)光的化合物,結(jié)果每當(dāng)擬南芥的生物鐘

活化光合物作用的同時(shí),幼草便可開(kāi)始發(fā)光。這樣就容易地檢測(cè)出這種植物的光合作用節(jié)律。

研究人員發(fā)現(xiàn),大多數(shù)擬南芥植株的光合作用周期24小時(shí),但其中有些植株的光合同周期介

于21—28小時(shí)。通過(guò)正常植株(光合作用周期為24小時(shí))和突變類型(周期介于21—28小時(shí))’

的遺傳圖譜比較,他們發(fā)現(xiàn)擬南芥控制光合作用的生物鐘基因位于第五染色體上。生物鐘基

因的發(fā)現(xiàn),將有助于科學(xué)家深入了解植物是怎樣調(diào)節(jié)其生理節(jié)律的。

36.第一段中提到“植物生物鐘”,第二段提到“植物周期行為”、“生理節(jié)律”和“異步個(gè)體”,

對(duì)文中這四個(gè)概念的理解,正確的一項(xiàng)是:

A.四個(gè)概念完全相同

B.四個(gè)概念各不相同

C.前兩個(gè)概念相同,后兩個(gè)概念也相同

D.最后一個(gè)概念不同于前三個(gè)概念

37.對(duì)科學(xué)家鑒定出生物鐘基因的前提的分析,理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:

重90

A.科學(xué)家已探索出植物生長(zhǎng)的規(guī)律

B.用生物技術(shù)移植螢火蟲(chóng)的發(fā)光基因

C.有辦法檢測(cè)植物生理節(jié)律

D.找到了被檢測(cè)植物的異步個(gè)體

38。以下四項(xiàng)是檢測(cè)的四個(gè)過(guò)程,對(duì)過(guò)程敘說(shuō)有誤的一項(xiàng)是:

A.發(fā)光基因和調(diào)控光合作用基因相聯(lián)

B.受檢植物萌發(fā)后噴施能發(fā)光的化合物

C.生物鐘活化光合作用,幼苗開(kāi)始發(fā)光

D.檢測(cè)出受檢植物的光合作用節(jié)律

39.從全文看借助螢火蟲(chóng)的基因的目的是什么?下面的表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:

A。了解植物內(nèi)外界變化的因果關(guān)系

B.檢測(cè)植物的生物鐘基因

C.繪制植物的遺傳圖譜

D.?dāng)喽ㄉ锓N基因的確切部位

40.文中①處缺了一對(duì)關(guān)聯(lián)詞,請(qǐng)選擇正確的填人:

A.因?yàn)椤?/p>

B.即使……也

C.雖然……但

D.如果……那么

閱讀下文,回答第41-45題:

建設(shè)我國(guó)的信息基礎(chǔ)設(shè)施,在循序漸進(jìn)的一開(kāi)始和進(jìn)行中的每個(gè)階段,都應(yīng)對(duì)世界上現(xiàn)已

達(dá)到的最先進(jìn)水平、發(fā)展趨向、存在的矛盾和困難等有充分的了解,使我國(guó)的建設(shè)i作從一開(kāi)

始就同長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)緊密結(jié)合,避免走發(fā)達(dá)國(guó)家在其歷史中難免走過(guò)的彎路,從而較快地縮小與發(fā)

達(dá)國(guó)家的差距。

讓我國(guó)有關(guān)決策者、執(zhí)行者、工程技術(shù)人員、科研工作者、實(shí)際操作者充分了解當(dāng)今世界上

信息基礎(chǔ)設(shè)施(通俗地稱為信息高速公路)的最新發(fā)展和存在的問(wèn)題,從而為我所用,不僅有益

無(wú)害,而且是不可缺少的。親聞媒介如果不能實(shí)事求是地作充分報(bào)道,就是未能盡到自己的職

責(zé)。因此,整苞鼬遞襟事求是報(bào)道信息高速公路實(shí)屬必需

氣、現(xiàn)代化信息傳輸技術(shù),當(dāng)然有個(gè)從低到高的發(fā)展過(guò)程。但這個(gè)過(guò)程主要表現(xiàn)為服務(wù)地區(qū)

和服務(wù)對(duì)象的擴(kuò)大、服務(wù)項(xiàng)目的增多、服務(wù)技術(shù)難度的提高,而主要不表現(xiàn)為由低速到中速到

高速的過(guò)程,也就是說(shuō),——①開(kāi)通個(gè)服務(wù)項(xiàng)目,它——是高速的。因此,在描述我國(guó)信

息基礎(chǔ)設(shè)施的循序漸進(jìn)時(shí),似以不用“信息低速公路”或“信息高速公路之類的求語(yǔ)為好。

41.對(duì)“實(shí)事求是報(bào)道信息高速公路實(shí)屑必需”這句話,理解正確的是哪一項(xiàng)?

A.對(duì)信息高速公路的報(bào)道,應(yīng)該實(shí)事求是

B.對(duì)信息高速公路的報(bào)道,實(shí)屬必需

C.對(duì)信息高速公路的報(bào)道,實(shí)事求是實(shí)屬必需的

D.對(duì)信息高速公路的報(bào)道,實(shí)屬必需,但應(yīng)注意實(shí)事求是

42.下列說(shuō)法中符合文意的是哪一項(xiàng)?

A.現(xiàn)代化信息傳輸技術(shù)的發(fā)展與速度無(wú)關(guān)

B.報(bào)道國(guó)外信息高速公路發(fā)展?fàn)顩r對(duì)我國(guó)有益無(wú)害

C.我國(guó)信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)是在借鑒國(guó)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),吸取國(guó)外教訓(xùn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的

D,只要新聞媒介做到盡職盡責(zé),對(duì)世界上信息基礎(chǔ)設(shè)施的宣傳就會(huì)實(shí)事求是的

43.下列說(shuō)法中不符合文意的是哪一項(xiàng)?

A.信息高速公路的建設(shè)應(yīng)從我國(guó)實(shí)際出發(fā),循序漸進(jìn),而不應(yīng)照搬發(fā)達(dá)國(guó)家的一套

B.我國(guó)信息高速公路的建設(shè),一開(kāi)始就應(yīng)同長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)緊密結(jié)合

C.在描述我國(guó)信息設(shè)施的循序漸進(jìn)時(shí),不宜涉及速度問(wèn)題

D.宣傳信息高速公路應(yīng)符合我國(guó)國(guó)情,報(bào)道熱應(yīng)該降溫

44.這幾段文字的中心話題是:

A.為什么要實(shí)事求是地報(bào)道世界上信息高速公路發(fā)展的情況

B.應(yīng)該實(shí)事求是地報(bào)道世界上信息高速公路發(fā)展的情況

C.實(shí)事求是地報(bào)道國(guó)外信息高速公路發(fā)展情況是非常重要的

D.在報(bào)道世界信息高速公路發(fā)展?fàn)顩r時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

45.文中①處去掉了一對(duì)關(guān)聯(lián)詞,請(qǐng)選擇正確的詞填人:

A.如果……就B.只有……才

C.只要……就D。如果……才