摘要：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的高校大學(xué)生已成為網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍的主力軍，加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重，是保證社會(huì)穩(wěn)定的重要前提，同時(shí)也有利于大學(xué)生綜合能力的提升。本文主要從教育體系、教育機(jī)制、教育平臺(tái)三個(gè)方面提出了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育思路，以期能夠提升當(dāng)今大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，人們的生活方式突破了傳統(tǒng)的限制，實(shí)現(xiàn)了移動(dòng)、線上交易，使生活、工作都更方便和高效。這種改變對(duì)高校大學(xué)生來說更具有沖擊性。高校大學(xué)生接受新鮮事物的能力較快，好奇心也強(qiáng)，已成為網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍的主力軍。但大學(xué)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，信息的安全防范意識(shí)相對(duì)薄弱，容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)安全事故。因此，對(duì)高校大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育十分必要，是提升全社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全防范能力的重要途徑。

一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性

（一）是高校網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重。大學(xué)生休閑時(shí)間較多，手中移動(dòng)終端的智能設(shè)備較先進(jìn)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、購物、交流等已經(jīng)十分普遍。但大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)誘惑的抵御能力不足，對(duì)信息的安全意識(shí)薄弱，不能對(duì)網(wǎng)絡(luò)繁多的信息進(jìn)行利害識(shí)別，也無法做到信息安全防護(hù)，從而引發(fā)較多的網(wǎng)絡(luò)安全事故。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育是網(wǎng)絡(luò)教育的重中之重。（二）有利于大學(xué)生綜合能力的提升?；ヂ?lián)網(wǎng)平臺(tái)可以獲得比書本更多的資源和信息，為教育提供豐富的素材。但網(wǎng)絡(luò)信息有利有弊，如何利用好信息來提升自己的能力和開創(chuàng)思維，才是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的重點(diǎn)。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育，提高大學(xué)生的識(shí)別能力、應(yīng)用能力、挖掘能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學(xué)生的道德觀、人生觀、是非觀，才能幫助大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀、就業(yè)觀，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、有應(yīng)用能力和有開發(fā)能力的高素質(zhì)人才。（三）是保證社會(huì)穩(wěn)定的重要前提。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)增強(qiáng)，才能在未來的工作崗位上維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家安全，才能在應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)取精華棄糟粕，為國防、社會(huì)和企業(yè)站好網(wǎng)絡(luò)安全的哨崗。因此，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育至關(guān)重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育思路

編者按：本文主要從我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點(diǎn)分析；意念訓(xùn)練法的原理；意念訓(xùn)練法的應(yīng)用步驟；意念訓(xùn)練法的意義；結(jié)語進(jìn)行論述。其中，主要包括：煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)、安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象、意念訓(xùn)練法的原理可以追溯到催眠術(shù)的創(chuàng)立和應(yīng)用、理論講解和事例分析、培養(yǎng)作業(yè)人員的意念品質(zhì)、“意念訓(xùn)練”強(qiáng)化、內(nèi)化安全思想、安全知識(shí)和安全技能、提高作業(yè)效率、作業(yè)安全、提高作業(yè)過程注意的集中性和持續(xù)性、礦工的安全的心理準(zhǔn)備品質(zhì)是安全生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)的重要保證等，具體請(qǐng)?jiān)斠姟?/p>

【摘要】文章針對(duì)現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)建意念訓(xùn)練法，詳細(xì)講述了該法應(yīng)用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識(shí)和技能，使其能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。

【關(guān)鍵詞】煤礦安全教育；礦工心理；意念訓(xùn)練法

一、我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點(diǎn)分析

煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對(duì)作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識(shí)的傳授和安全技能的操練等進(jìn)行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預(yù)防事故極為重要的途徑之一。

我國煤礦安全教育尚處于初級(jí)發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式?，F(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復(fù)性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。

【摘要】文章針對(duì)現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)建意念訓(xùn)練法，詳細(xì)講述了該法應(yīng)用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識(shí)和技能，使其能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。

【關(guān)鍵詞】煤礦安全教育；礦工心理；意念訓(xùn)練法

一、我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點(diǎn)分析

煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對(duì)作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識(shí)的傳授和安全技能的操練等進(jìn)行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預(yù)防事故極為重要的途徑之一。

我國煤礦安全教育尚處于初級(jí)發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式?，F(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復(fù)性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。

長(zhǎng)期以來，安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象，主要在于安全工作領(lǐng)導(dǎo)人員主要通過采用法律、經(jīng)濟(jì)、行政手段等不穩(wěn)定、不深刻的外在因素調(diào)控安全生產(chǎn)，忽視了安全思想教育內(nèi)因的開發(fā)。不能引起職工的真正重視，單憑管、卡、壓、罰等強(qiáng)制外在手段也不靈驗(yàn)。為使安全教育做到入耳、入腦、入心，必須按照人的心理規(guī)律開展動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒的方式、方法。消除安全隱患和事故的措施應(yīng)是外因和內(nèi)因共同作用，以內(nèi)因開發(fā)外因，外因控制為輔。這樣才能深入人心、達(dá)成長(zhǎng)久、穩(wěn)固的教育效果。

【摘要】隨著時(shí)代的發(fā)展變化，計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)不再是陌生的字眼，在各行各業(yè)間充分滲透，且發(fā)揮著重要作用。但同時(shí)也導(dǎo)致本就復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，更容易爆發(fā)多種多樣的網(wǎng)絡(luò)安全問題，嚴(yán)重影響用戶體驗(yàn)，作為培育專業(yè)的人才的優(yōu)秀基地，高職院校有必要肩負(fù)起，不斷強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的責(zé)任，確保學(xué)生能夠身心健康的全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】信息化背景；高職學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)安全；教育體系

高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的構(gòu)建問題，在信息化背景下愈發(fā)受到更多關(guān)注，與互聯(lián)網(wǎng)的進(jìn)一步壯大發(fā)展，以及學(xué)生的個(gè)性提高，息息相關(guān)。為此，如何借助有效手段，在實(shí)際教學(xué)中高效建立網(wǎng)絡(luò)安全教育體系，為高職學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)發(fā)展做好鋪墊，亟待相關(guān)人員深入分析研究，不斷優(yōu)化高職網(wǎng)絡(luò)安全教育效果。

一、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系

為了充分優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)安全環(huán)境，突出網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的價(jià)值，加強(qiáng)監(jiān)管體系必不可少。首先，校方在開展安全教育活動(dòng)之前，要充分過濾掉垃圾信息，對(duì)學(xué)生所接觸的內(nèi)容，進(jìn)行深層次凈化。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)信息監(jiān)督管理，及時(shí)對(duì)高職學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為統(tǒng)籌規(guī)劃，全面把控學(xué)神的思想動(dòng)態(tài)，便于發(fā)現(xiàn)問題后有針對(duì)性的展開思想政治教育。盡可能的從根本上做到趨利避害，在揚(yáng)長(zhǎng)避短的基礎(chǔ)上打造干凈清明的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。其次，設(shè)置配套的網(wǎng)絡(luò)安全軟件，在清潔網(wǎng)絡(luò)垃圾的同時(shí)，彰顯高職院校網(wǎng)絡(luò)安全教育體系的信息智能化，吸引學(xué)生可以主動(dòng)參與其中，優(yōu)化整體建設(shè)效率和質(zhì)量。宣揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)信息的正向積極能量，并結(jié)合先進(jìn)安全的網(wǎng)絡(luò)軟件，對(duì)學(xué)生展開思想政治教育，潛移默化中規(guī)范學(xué)生上網(wǎng)行為。以便于有效鍛煉高職學(xué)生明辨是非的，堅(jiān)決抵制不良誘惑的良好習(xí)慣和觀念，切實(shí)提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建水平。最后，要想進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)管體系，還需要與公安網(wǎng)監(jiān)部門進(jìn)行對(duì)接，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的強(qiáng)制性。對(duì)高職院校網(wǎng)絡(luò)中消極、低俗，以及惡意詐騙等信息嚴(yán)格防范，如遇意外，學(xué)生可以在正確引導(dǎo)下，用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益，提高網(wǎng)絡(luò)安全教育體系構(gòu)建的有效性。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)宣傳引導(dǎo)體系

【摘要】文章針對(duì)現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應(yīng)用心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)建意念訓(xùn)練法，詳細(xì)講述了該法應(yīng)用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識(shí)和技能，使其能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。

【關(guān)鍵詞】煤礦安全教育；礦工心理；意念訓(xùn)練法

一、我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點(diǎn)分析

煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對(duì)作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識(shí)的傳授和安全技能的操練等進(jìn)行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預(yù)防事故極為重要的途徑之一。

我國煤礦安全教育尚處于初級(jí)發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式?，F(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復(fù)性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。

長(zhǎng)期以來，安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象，主要在于安全工作領(lǐng)導(dǎo)人員主要通過采用法律、經(jīng)濟(jì)、行政手段等不穩(wěn)定、不深刻的外在因素調(diào)控安全生產(chǎn)，忽視了安全思想教育內(nèi)因的開發(fā)。不能引起職工的真正重視，單憑管、卡、壓、罰等強(qiáng)制外在手段也不靈驗(yàn)。為使安全教育做到入耳、入腦、入心，必須按照人的心理規(guī)律開展動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒的方式、方法。消除安全隱患和事故的措施應(yīng)是外因和內(nèi)因共同作用，以內(nèi)因開發(fā)外因，外因控制為輔。這樣才能深入人心、達(dá)成長(zhǎng)久、穩(wěn)固的教育效果。

圖文動(dòng)畫在高校寢室安全教育領(lǐng)域的應(yīng)用摘要：該文分析了圖文動(dòng)畫這一新興信息傳播方式的特點(diǎn)和一些成功的應(yīng)用案例，同時(shí)結(jié)合該文作者所參與制作的實(shí)際項(xiàng)目，分析了圖文動(dòng)畫在宿舍安全教育領(lǐng)域的應(yīng)用潛力，并結(jié)合所得經(jīng)驗(yàn)為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供思路。關(guān)鍵詞：圖文動(dòng)畫安全教育動(dòng)畫動(dòng)畫教育在當(dāng)代的平面廣告設(shè)計(jì)中，圖形圖像和文字的組合成為主流的藝術(shù)表現(xiàn)形式。圖文動(dòng)畫在傳統(tǒng)靜態(tài)圖文信息的基礎(chǔ)上加入了時(shí)間和聲音的因素，充分調(diào)動(dòng)觀者的視覺和聽覺參與信息的獲取，不僅能幫助觀者快速理解內(nèi)容，還可以使他們?cè)诶斫獾倪^程中獲得樂趣。

一、圖文動(dòng)畫在知識(shí)宣傳活動(dòng)中的優(yōu)勢(shì)

1.相對(duì)較低的制作成本與傳統(tǒng)的動(dòng)畫和電影相比，圖文動(dòng)畫大大降低了制作成本。它既不需要繪制海量的中間幀，又不需要煩瑣的拍攝過程，設(shè)計(jì)師只需要在軟件中給圖形與文字信息附上相應(yīng)的關(guān)鍵幀即可。甚至不用依靠團(tuán)隊(duì)的力量，僅憑個(gè)人就能完成制作。同時(shí)，圖文動(dòng)畫能夠?qū)⒒逎母拍钜院?jiǎn)單、生動(dòng)的動(dòng)態(tài)圖形結(jié)合文字的表達(dá)方式表現(xiàn)出來，這是傳統(tǒng)影視動(dòng)畫所無法達(dá)到的。2.迎合了“80后”“90后”群體的審美需要“80后”“90后”群體生活在信息爆炸的時(shí)代，在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的催動(dòng)下，現(xiàn)代流行文化得以在以大學(xué)生為主體的青年人群之中廣為傳播。長(zhǎng)篇大論的敘述變得越來越少，取而代之的是短小精悍、圖文并茂的信息表達(dá)方式。圖文動(dòng)畫是一種結(jié)合了廣告設(shè)計(jì)和影視創(chuàng)作特點(diǎn)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是現(xiàn)代流行文化中誕生的最新產(chǎn)物。它既具有平面廣告藝術(shù)“短、平、快”的信息傳遞特點(diǎn)，又具有動(dòng)畫與影視藝術(shù)的音畫趣味，與大學(xué)生群體的信息接收方式無縫接軌，可以產(chǎn)生良好的傳播效果。3.靈活運(yùn)用各種平臺(tái)進(jìn)行作品傳播圖文動(dòng)畫因?yàn)槠潴w量小、兼容性強(qiáng)、信息含量大等特點(diǎn)而成為一種被廣泛應(yīng)用的知識(shí)宣傳手段。它可以嵌入各種平臺(tái)播放。如，銀行大廳里播放的介紹金融理財(cái)產(chǎn)品的圖文動(dòng)畫；在醫(yī)院播放的醫(yī)療衛(wèi)生宣傳圖文動(dòng)畫；在數(shù)碼產(chǎn)品市場(chǎng)出現(xiàn)的產(chǎn)品介紹圖文動(dòng)畫廣告；等等。這樣的宣傳手段旨在利用顧客等待的空閑時(shí)間宣傳相關(guān)知識(shí)，使信息的傳播變得更有效率。4.嵌入交互媒體與觀眾產(chǎn)生互動(dòng)交互媒體是當(dāng)代人日常生活中經(jīng)常會(huì)接觸到的事物。無論是手機(jī)App還是網(wǎng)頁等平臺(tái)，都是通過人機(jī)交互的形式進(jìn)行運(yùn)作的。過去交互媒體受到技術(shù)條件的限制，大多采用靜態(tài)的文字和圖片形式。隨著科技的進(jìn)步，越來越多的交互媒體選擇引入圖文動(dòng)畫這一新的形式。通過腳本語言的幫助，觀眾甚至可以操作圖文動(dòng)畫中的角色，或者與角色互動(dòng)。

二、圖文動(dòng)畫的成功案例與啟示

圖文動(dòng)畫作為一種極受歡迎的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在各行各業(yè)都得到了廣泛的運(yùn)用，一些作品也獲得了極高的人氣。在商業(yè)領(lǐng)域，概念銷售是一種商家常用的銷售手段，為了使自己的產(chǎn)品在眾多同類競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，提升產(chǎn)品的品牌形象，銷售商往往將產(chǎn)品包裝成為消費(fèi)者喜聞樂見的表現(xiàn)形式。農(nóng)夫山泉公司為旗下的飲料品牌“東方樹葉”制作了圖文動(dòng)畫廣告——《東方樹葉》。該廣告采用中國傳統(tǒng)的剪紙風(fēng)格素材講述了茶馬古道與東印度公司將中國茶葉傳往歐洲的歷史，有效地提升了“東方樹葉”系列產(chǎn)品的品牌價(jià)值。該廣告無論在形式還是內(nèi)容上，都貼合民族茶品牌的文化宣傳需要，迎合了愛茶群體的心理需求，獲得了極佳的宣傳效果。上海飛碟視界傳媒科技針對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代受眾的審美趣味和新聞關(guān)注點(diǎn)，推出了《飛碟說》系列知識(shí)宣傳短片。作者根據(jù)網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵詞的搜索頻率選擇故事題材，并采用極簡(jiǎn)風(fēng)格結(jié)合諷刺漫畫造型元素的表現(xiàn)形式，以期最大限度地迎合年輕網(wǎng)民的審美趣味。該系列片一經(jīng)播出便取得了非凡的成績(jī)，在網(wǎng)絡(luò)上獲得巨大的反響，為公司帶來了豐厚的收益。當(dāng)前，許多系列片以網(wǎng)絡(luò)社交空間為平臺(tái)進(jìn)行連載，往往連載片的集數(shù)越多，受關(guān)注度就越高?！睹攵倏啤肥前俣劝倏朴?016年推出的科普類圖文動(dòng)畫專欄。用戶可以在百度百科的詞條欄目中找到該專欄，它將百科詞條的內(nèi)容用圖文動(dòng)畫的形式表現(xiàn)出來，方便人們快速掌握知識(shí)內(nèi)容。隨著矢量圖形的發(fā)展，動(dòng)畫得以用很小的體積嵌入交互媒體。很多商家將Flash動(dòng)畫嵌入商業(yè)廣告懸浮窗，通過動(dòng)態(tài)特效吸引觀者。在《北京08數(shù)字博物館》中，觀者可以運(yùn)用鼠標(biāo)在虛擬空間里漫游，體驗(yàn)各種動(dòng)態(tài)效果帶來的視覺盛宴，通過觀賞矢量動(dòng)畫了解場(chǎng)館信息。通過分析這些典型案例，我們可以得出這樣的結(jié)論：貼近受眾生活的題材，簡(jiǎn)約明快且風(fēng)格明顯的畫面風(fēng)格，多種多樣的播放平臺(tái)，支持與觀眾產(chǎn)生互動(dòng)等因素，是圖文動(dòng)畫作品成功的基石。

三、合肥學(xué)院寢室安全教育動(dòng)畫《宿舍安全教育》設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思路與啟示

在生命視野下，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施，高校之所以開展一些工作都是為了學(xué)生，安全教育也不例外。根據(jù)相關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學(xué)生的安全有很大的關(guān)聯(lián)，這不僅僅對(duì)學(xué)生和所在家庭有影響，也給學(xué)生的安全工作帶來很大挑戰(zhàn)。而且高效的安全直接關(guān)系到社會(huì)能夠穩(wěn)定，所以要在合適的時(shí)間對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生，對(duì)社會(huì)以及高效的穩(wěn)定起到關(guān)鍵作用。在生命視野下，能夠?qū)Ξ?dāng)代大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是對(duì)他們的極大愛護(hù)和關(guān)心。保證大學(xué)生的安全是高校和國家的責(zé)任，這也是祖國未來發(fā)展的源動(dòng)力，必須從各個(gè)層面予以高度的重視。國家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學(xué)生的基本安全，例如《普通高等學(xué)校學(xué)生安全教育及管理暫行規(guī)定》，就指出高校要定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育輔導(dǎo)，這也是高校的重要工作內(nèi)容之一。針對(duì)屢次發(fā)生的安全問題，政府也多次強(qiáng)調(diào)，要予以高度重視，防止類似事件的再發(fā)生，這些都是對(duì)學(xué)生的高度重視，要讓大學(xué)生熱愛生命，珍惜生命。

生命視野下的大學(xué)生安全教育需要解決的幾個(gè)問題

生命對(duì)于一個(gè)人至關(guān)重要，因此針對(duì)大學(xué)校園，要做好安全教育工作，需要解決從以下幾個(gè)問題著手，才能保證大學(xué)生的基本安全。（一）認(rèn)識(shí)到位與措施落實(shí)相結(jié)合高校應(yīng)該從生命視野的角度出發(fā)，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，這是社會(huì)發(fā)展和變革對(duì)于時(shí)代的需求。高校的有關(guān)部門，要以“安全重于泰山”的態(tài)度，對(duì)校園安全予以充分的重視，只有認(rèn)識(shí)到位才能將措施落實(shí)到位。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置，在教學(xué)安排上實(shí)行制度化的措施，這樣才能讓安全教育充分發(fā)展，切實(shí)保證大學(xué)生的安全。（二）教育引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合教育和管理兩者相互支持，缺一不可，只有兩者共同發(fā)展，對(duì)于安全教育而言，才是促進(jìn)作用。因此要達(dá)到安全的目的，需要對(duì)大學(xué)生進(jìn)行正面的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性，提高思想上的重視，這是在教育上的引導(dǎo)；此外高校要加強(qiáng)對(duì)于安全的管理，讓學(xué)生意識(shí)到高校對(duì)于安全是極其重要的。例如高?？梢愿鶕?jù)國家的法律采取一些防控措施，這樣能夠防止學(xué)生的犯罪行為。在處理一些校園安全事件時(shí)，要按照規(guī)則嚴(yán)格處理，不能有所包庇，將安全問題的每一個(gè)環(huán)節(jié)都落實(shí)到實(shí)處。（三）內(nèi)容拓寬與方法創(chuàng)新相結(jié)合現(xiàn)如今時(shí)代的進(jìn)步，使得校園安全又面臨著新的問題，尤其是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，給高校的治安部門帶來了極大的挑戰(zhàn)。如果高校對(duì)于安全問題仍然停留在之前傳統(tǒng)的方法之上，就無法根據(jù)時(shí)代的發(fā)展，解決一些新的問題。沒有了時(shí)代的特征，處理安全問題將會(huì)面臨很大的困境。因此，高校要在傳統(tǒng)思想的基礎(chǔ)上，運(yùn)用全新的手段預(yù)防安全問題的發(fā)生。要有一定的針對(duì)性，能夠極早發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決，讓問題更有技術(shù)含量地被解決。例如網(wǎng)絡(luò)安全，高校就要予以高度的重視，這就是內(nèi)容的拓寬，要通過不懈的努力，讓大學(xué)生安全教育的方法做到與時(shí)俱進(jìn)，提高時(shí)效性。

生命視野下的大學(xué)生安全教育途徑

（一）加強(qiáng)心理健康教育，注重心理疏導(dǎo)大學(xué)是學(xué)生生涯的一個(gè)重要階段，處于這個(gè)階段的青年大學(xué)生往往都不具備成熟的心理，在一些行為的處理方式上也比較沖動(dòng)，會(huì)受到較大的外界影響。難免做出的一些行為會(huì)導(dǎo)致出現(xiàn)違紀(jì)的情形，這就要求高校在進(jìn)行安全教育的同時(shí)能夠加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育，注重心理疏導(dǎo)。通過一些研究表明，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理教育能夠有效地減少安全事件的發(fā)生，而且還能夠?qū)踩珕栴}防患于未然。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，能夠讓學(xué)生的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變，將更多的正能量傳遞給大學(xué)生，這樣會(huì)有更加積極的影響。（二）加強(qiáng)安全知識(shí)教育，提高防范意識(shí)和技能以生命視野為發(fā)展前提，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育，能夠讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)更加成熟，減少安全事件發(fā)生的概率。通過對(duì)于一些安全事件的講述，能夠預(yù)防安全問題的發(fā)生?，F(xiàn)在很多大學(xué)生面臨的一個(gè)困境就是知識(shí)缺乏，不知道哪些是欺詐行為，這就會(huì)出現(xiàn)人身受侵害的可能，所以要讓學(xué)生提高防范意識(shí)。通過組織大學(xué)生進(jìn)行不同形式的演練，能夠讓學(xué)生了解安全事件發(fā)生背后的隱情。這樣就可以讓學(xué)生更好地進(jìn)行自我保護(hù)，并且在發(fā)生危機(jī)事件時(shí)，能夠幫助他人，避免安全事故的發(fā)生。（三）加強(qiáng)法律知識(shí)教育，增強(qiáng)道德法制觀念對(duì)現(xiàn)如今的大學(xué)生，普遍存在的一個(gè)問題就是法律意識(shí)淡薄，沒有較高的道德水平，這樣就會(huì)導(dǎo)致一些安全事件的發(fā)生。因此要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，就要從法律知識(shí)開始著手，讓學(xué)生明確地了解哪些能做，哪些不能做，這樣就可以有效地減少違法犯罪的發(fā)生。但是一些法律條文過于乏味，要應(yīng)用更加實(shí)用的案例進(jìn)行引領(lǐng)式的教育，引發(fā)學(xué)生的自主思考，將道德意識(shí)埋入心中，真正地做到知法、懂法、用法的好學(xué)生、好市民。作為教育界一直探討的話題，只有在人才培養(yǎng)的過程中對(duì)其進(jìn)行重視，才能徹底地讓校園安全管理有新的發(fā)展空間。高校要加大對(duì)于安全領(lǐng)域的投入，保證學(xué)生能夠在校園中學(xué)習(xí)、生活，安全健康地成長(zhǎng)是大學(xué)教育的根本前提。通過安全教育，讓大學(xué)生有自我防范和保護(hù)能力，在安全的校園文化氛圍之中，培養(yǎng)自己的能力，為祖國做出貢獻(xiàn)。

本文作者：龍思珍工作單位：柳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

摘要：針對(duì)廣大在職員工開展的安全教育培訓(xùn)工作，是煤礦企業(yè)在開展安全生產(chǎn)管理工作過程中應(yīng)當(dāng)依賴的重要基礎(chǔ)和前提。想要在安全教育培訓(xùn)工作開展過程中順利獲取得最佳效果，必須全面深入認(rèn)識(shí)理解煤礦企業(yè)在開展安全生產(chǎn)活動(dòng)過程中需要遵循的基本規(guī)律，以及需要面對(duì)的各類因素，并且做好基于教育培訓(xùn)方法和內(nèi)容層面的改良創(chuàng)新工作。本文將會(huì)圍繞煤礦企業(yè)人員安全教育培訓(xùn)工作的探索與研究展開簡(jiǎn)要闡釋。

關(guān)鍵詞：煤礦企業(yè)人員；安全教育培訓(xùn)工作；探索；研究

在煤礦企業(yè)日常管理工作開展過程中，安全教育培訓(xùn)工作是長(zhǎng)期占據(jù)基礎(chǔ)性地位的關(guān)鍵性工作環(huán)節(jié)。安全教育培訓(xùn)工作對(duì)煤礦企業(yè)在職員工群體的安全生產(chǎn)意識(shí)建構(gòu)水平，以及煤礦企業(yè)日?；a(chǎn)作業(yè)活動(dòng)的安全性具備深刻影響，繼而能夠顯著制約煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效益，以及廣大在職員工的生命安全[1]。

一、煤礦企業(yè)開展在職員工安全教育培訓(xùn)工作的重要意義和主要內(nèi)容

（一）煤礦企業(yè)開展在職員工安全教育培訓(xùn)工作的重要意義。煤礦企業(yè)開展針對(duì)在職員工的安全教育培訓(xùn)工作的根本目的在于合理轉(zhuǎn)變員工的基本生產(chǎn)觀念，升華員工的思想認(rèn)知，拓寬員工的知識(shí)認(rèn)知視野，提升員工的專業(yè)技能掌握與運(yùn)用水平[2]。在上述四個(gè)層面之中，生產(chǎn)觀念和思想認(rèn)知通常占據(jù)主導(dǎo)地位，所以，開展煤礦企業(yè)在職員工的安全教育培訓(xùn)工作，重點(diǎn)在于借由對(duì)科學(xué)有效的工作方案的制定和運(yùn)用，改善提升員工的基本生產(chǎn)觀念，升華其思想認(rèn)知結(jié)構(gòu)。要在做好上述工作基礎(chǔ)上，積極強(qiáng)化提升廣大員工的煤礦安全知識(shí)掌握水平，提升本崗位操作技術(shù)技能的培訓(xùn)力度，最終逐漸改善員工的綜合素質(zhì)水平，以及安全生產(chǎn)思想意識(shí)[3-4]。（二）煤礦企業(yè)開展在職員工安全教育培訓(xùn)工作的主要內(nèi)容。煤礦企業(yè)在針對(duì)在職員工開展安全培訓(xùn)教育過程中，主要涉及三個(gè)具體方面的內(nèi)容：一是法規(guī)教育；二是知識(shí)教育；三是技能教育。對(duì)于煤礦企業(yè)而言，在安全教育培訓(xùn)工作開展過程中實(shí)現(xiàn)對(duì)上述三類內(nèi)容的相互結(jié)合，能夠促進(jìn)廣大在職員工，對(duì)以安全生產(chǎn)管理法律法規(guī)作為主要內(nèi)容的各類法律法規(guī)知識(shí)要素，建構(gòu)和形成穩(wěn)固且扎實(shí)的內(nèi)在印象，促進(jìn)其能夠自覺主動(dòng)地發(fā)展提升自身的法律思想意識(shí)，深切系統(tǒng)理解認(rèn)識(shí)煤礦企業(yè)開展安全生產(chǎn)管理工作的重要意義，繼而在實(shí)際參與開展的日?；a(chǎn)生活實(shí)踐過程中，自覺地將安全控制視作自身應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的基本責(zé)任，繼而為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出自身應(yīng)有的貢獻(xiàn)[5]。在針對(duì)煤礦企業(yè)在職員工開展安全知識(shí)教育活動(dòng)過程中，要重點(diǎn)為其講解介紹安全生產(chǎn)專業(yè)技術(shù)知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)，以及如何在參與日?；a(chǎn)實(shí)踐活動(dòng)過程中開展檢測(cè)技術(shù)環(huán)節(jié)和控制技術(shù)環(huán)節(jié)，要借由對(duì)實(shí)際化生產(chǎn)技術(shù)活動(dòng)案例的引入結(jié)合，逐漸豐富和充實(shí)煤礦企業(yè)廣大在職員工的知識(shí)認(rèn)知視野和經(jīng)驗(yàn)構(gòu)成體系。從內(nèi)容構(gòu)成角度展開闡釋分析，安全技術(shù)知識(shí)要素，以及生產(chǎn)技術(shù)知識(shí)要素之間具備密切相關(guān)性，在具體開展安全培訓(xùn)教育工作過程中，要注意將兩者加以有效充分結(jié)合。在煤礦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的運(yùn)作發(fā)展過程中，針對(duì)廣大在職員工開展的安全教育培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行，主要目的在于促進(jìn)員工時(shí)刻秉持安全生產(chǎn)控制思想意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴；要在教育培訓(xùn)工作的組織實(shí)施形式方面，注重將短期性教育培訓(xùn)與長(zhǎng)期性教育培訓(xùn)相互結(jié)合，在教育培訓(xùn)基本內(nèi)容結(jié)構(gòu)的安排方面，要堅(jiān)持重點(diǎn)突出，針對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容要素進(jìn)行持續(xù)強(qiáng)化。

二、煤礦企業(yè)員工安全教育培訓(xùn)工作的現(xiàn)存問題

第一篇：中學(xué)生安全教育現(xiàn)狀分析

一、目前學(xué)生安全教育的現(xiàn)狀

總體上看，目前學(xué)生安全教育情況不容樂觀。從家庭方面看，獨(dú)生子女家庭居多，孩子得到家庭成員最充分的呵護(hù)，在成長(zhǎng)過程中失去了自我安全的經(jīng)歷、意識(shí)、反思，留給社會(huì)的后遺癥之一就是獨(dú)生子女天生安全意識(shí)缺乏，安全事故發(fā)生率比其他孩子高。從學(xué)校安全事故總體形勢(shì)看，據(jù)教育部《2006年全國中小學(xué)安全事故總體形勢(shì)分析報(bào)告》，2006年，全國各地各類中小學(xué)校園安全事故中，25%的安全事故發(fā)生在學(xué)校內(nèi)部，主要是校園傷害和學(xué)生斗毆，其中校園傷害占56%。從家長(zhǎng)自身情況看，大部分學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在校期間發(fā)生的一切安全事故都該學(xué)校負(fù)責(zé)、老師負(fù)責(zé)，輕視監(jiān)護(hù)人自身對(duì)孩子安全教育管理的責(zé)任。

二、學(xué)生安全教育的渠道

（一）學(xué)校是安全教育的主陣地。學(xué)校安全工作首要任務(wù)是教育。通過教育，達(dá)到教育一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的輻射效應(yīng)。平時(shí)注意調(diào)查摸清學(xué)生易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、地點(diǎn)和時(shí)段，有針對(duì)性地健全安全制度，消除安全隱患。將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，增加學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

（二）家庭是安全教育的示范崗。家庭安全教育具有學(xué)校不可替代的作用。家長(zhǎng)要告訴給孩子一些基本的安全常識(shí)。如行走常識(shí)、騎車常識(shí)、乘車常識(shí)等。同時(shí)，家長(zhǎng)良好的安全意識(shí)和行為表現(xiàn)是孩子的榜樣。一些家長(zhǎng)本身就沒有安全意識(shí)和安全素質(zhì)。如送孩子上學(xué)，帶孩子闖紅燈。家庭教育的特點(diǎn)就在于感化、示范和熏陶。孩子的可塑性大，模仿能力強(qiáng)，家長(zhǎng)的一言一行都是孩子的生活教材，在安全教育方面，父母同樣是孩子的第一任老師。

建筑施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)計(jì)劃的需求，我公司施工生產(chǎn)情況，為我公司安全管理，職工的安全意識(shí)和安全素質(zhì)，公司“安全、預(yù)防為主”的方針，安全管理體系的高效運(yùn)轉(zhuǎn)，特制定我公司年度安全教育培訓(xùn)計(jì)劃，內(nèi)容如下：

安全教育培訓(xùn)：公司安全管理人員、項(xiàng)目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場(chǎng)和轉(zhuǎn)崗人員）。

一、公司安全教育培訓(xùn)計(jì)劃管理人員

1.安全教育培訓(xùn)內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動(dòng)向，安全生產(chǎn)意識(shí)教育。

2.安全教育培訓(xùn)方法：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)、參加主管組織的培訓(xùn)。

3.安全教育培訓(xùn)：內(nèi)部強(qiáng)化培訓(xùn)安排在年初、年末的空閑。主管培訓(xùn)要求按時(shí)參加。