摘要：互聯(lián)網(wǎng)時代的高校大學生已成為網(wǎng)絡隊伍的主力軍，加強大學生的網(wǎng)絡安全教育是高校網(wǎng)絡教育的重中之重，是保證社會穩(wěn)定的重要前提，同時也有利于大學生綜合能力的提升。本文主要從教育體系、教育機制、教育平臺三個方面提出了互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生的網(wǎng)絡安全教育思路，以期能夠提升當今大學生的網(wǎng)絡安全意識和網(wǎng)絡應用能力。

關鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時代；高校；大學生；網(wǎng)絡安全

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的快速發(fā)展，人們的生活方式突破了傳統(tǒng)的限制，實現(xiàn)了移動、線上交易，使生活、工作都更方便和高效。這種改變對高校大學生來說更具有沖擊性。高校大學生接受新鮮事物的能力較快，好奇心也強，已成為網(wǎng)絡隊伍的主力軍。但大學生由于社會經(jīng)驗的不足，信息的安全防范意識相對薄弱，容易發(fā)生網(wǎng)絡安全事故。因此，對高校大學生進行網(wǎng)絡安全教育十分必要，是提升全社會網(wǎng)絡安全防范能力的重要途徑。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生網(wǎng)絡安全教育的重要性

（一）是高校網(wǎng)絡教育的重中之重。大學生休閑時間較多，手中移動終端的智能設備較先進，利用網(wǎng)絡平臺進行學習、娛樂、購物、交流等已經(jīng)十分普遍。但大學生社會經(jīng)驗不足，對于網(wǎng)絡誘惑的抵御能力不足，對信息的安全意識薄弱，不能對網(wǎng)絡繁多的信息進行利害識別，也無法做到信息安全防護，從而引發(fā)較多的網(wǎng)絡安全事故。因此，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育是網(wǎng)絡教育的重中之重。（二）有利于大學生綜合能力的提升。互聯(lián)網(wǎng)平臺可以獲得比書本更多的資源和信息，為教育提供豐富的素材。但網(wǎng)絡信息有利有弊，如何利用好信息來提升自己的能力和開創(chuàng)思維，才是大學生網(wǎng)絡教育的重點。因此，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育，提高大學生的識別能力、應用能力、挖掘能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)大學生的道德觀、人生觀、是非觀，才能幫助大學生樹立正確的價值觀、就業(yè)觀，才能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力、有應用能力和有開發(fā)能力的高素質(zhì)人才。（三）是保證社會穩(wěn)定的重要前提。大學生網(wǎng)絡安全意識增強，才能在未來的工作崗位上維護社會穩(wěn)定和國家安全，才能在應用網(wǎng)絡平臺時取精華棄糟粕，為國防、社會和企業(yè)站好網(wǎng)絡安全的哨崗。因此，對大學生進行網(wǎng)絡安全教育至關重要。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學生網(wǎng)絡安全教育思路

編者按：本文主要從我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點分析；意念訓練法的原理；意念訓練法的應用步驟；意念訓練法的意義；結語進行論述。其中，主要包括：煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)、安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象、意念訓練法的原理可以追溯到催眠術的創(chuàng)立和應用、理論講解和事例分析、培養(yǎng)作業(yè)人員的意念品質(zhì)、“意念訓練”強化、內(nèi)化安全思想、安全知識和安全技能、提高作業(yè)效率、作業(yè)安全、提高作業(yè)過程注意的集中性和持續(xù)性、礦工的安全的心理準備品質(zhì)是安全生產(chǎn)實現(xiàn)的重要保證等，具體請詳見。

【摘要】文章針對現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應用心理學相關知識，創(chuàng)建意念訓練法，詳細講述了該法應用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識和技能，使其能夠及時應對安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。

【關鍵詞】煤礦安全教育；礦工心理；意念訓練法

一、我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點分析

煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識的傳授和安全技能的操練等進行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預防事故極為重要的途徑之一。

我國煤礦安全教育尚處于初級發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式?，F(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識和現(xiàn)場處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。

【摘要】隨著時代的發(fā)展變化，計算機信息網(wǎng)絡已經(jīng)不再是陌生的字眼，在各行各業(yè)間充分滲透，且發(fā)揮著重要作用。但同時也導致本就復雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境，更容易爆發(fā)多種多樣的網(wǎng)絡安全問題，嚴重影響用戶體驗，作為培育專業(yè)的人才的優(yōu)秀基地，高職院校有必要肩負起，不斷強化學生網(wǎng)絡安全教育體系構建的責任，確保學生能夠身心健康的全面發(fā)展。

【關鍵詞】信息化背景；高職學生；網(wǎng)絡安全；教育體系

高職學生網(wǎng)絡安全教育體系的構建問題，在信息化背景下愈發(fā)受到更多關注，與互聯(lián)網(wǎng)的進一步壯大發(fā)展，以及學生的個性提高，息息相關。為此，如何借助有效手段，在實際教學中高效建立網(wǎng)絡安全教育體系，為高職學生的信息化學習發(fā)展做好鋪墊，亟待相關人員深入分析研究，不斷優(yōu)化高職網(wǎng)絡安全教育效果。

一、加強網(wǎng)絡安全監(jiān)管體系

為了充分優(yōu)化網(wǎng)絡安全環(huán)境，突出網(wǎng)絡安全教育體系構建的價值，加強監(jiān)管體系必不可少。首先，校方在開展安全教育活動之前，要充分過濾掉垃圾信息，對學生所接觸的內(nèi)容，進行深層次凈化。加強校園網(wǎng)絡信息監(jiān)督管理，及時對高職學生的網(wǎng)絡行為統(tǒng)籌規(guī)劃，全面把控學神的思想動態(tài)，便于發(fā)現(xiàn)問題后有針對性的展開思想政治教育。盡可能的從根本上做到趨利避害，在揚長避短的基礎上打造干凈清明的網(wǎng)絡安全教育體系。其次，設置配套的網(wǎng)絡安全軟件，在清潔網(wǎng)絡垃圾的同時，彰顯高職院校網(wǎng)絡安全教育體系的信息智能化，吸引學生可以主動參與其中，優(yōu)化整體建設效率和質(zhì)量。宣揚網(wǎng)絡信息的正向積極能量，并結合先進安全的網(wǎng)絡軟件，對學生展開思想政治教育，潛移默化中規(guī)范學生上網(wǎng)行為。以便于有效鍛煉高職學生明辨是非的，堅決抵制不良誘惑的良好習慣和觀念，切實提高學生的網(wǎng)絡安全教育體系構建水平。最后，要想進一步加強網(wǎng)絡安全監(jiān)管體系，還需要與公安網(wǎng)監(jiān)部門進行對接，加強網(wǎng)絡安全管理的強制性。對高職院校網(wǎng)絡中消極、低俗，以及惡意詐騙等信息嚴格防范，如遇意外，學生可以在正確引導下，用法律武器保護自身合法權益，提高網(wǎng)絡安全教育體系構建的有效性。

二、構建網(wǎng)絡宣傳引導體系

【摘要】文章針對現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應用心理學相關知識，創(chuàng)建意念訓練法，詳細講述了該法應用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識和技能，使其能夠及時應對安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。

【關鍵詞】煤礦安全教育；礦工心理；意念訓練法

一、我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點分析

煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識的傳授和安全技能的操練等進行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預防事故極為重要的途徑之一。

我國煤礦安全教育尚處于初級發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式?，F(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識和現(xiàn)場處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。

長期以來，安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象，主要在于安全工作領導人員主要通過采用法律、經(jīng)濟、行政手段等不穩(wěn)定、不深刻的外在因素調(diào)控安全生產(chǎn)，忽視了安全思想教育內(nèi)因的開發(fā)。不能引起職工的真正重視，單憑管、卡、壓、罰等強制外在手段也不靈驗。為使安全教育做到入耳、入腦、入心，必須按照人的心理規(guī)律開展動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒的方式、方法。消除安全隱患和事故的措施應是外因和內(nèi)因共同作用，以內(nèi)因開發(fā)外因，外因控制為輔。這樣才能深入人心、達成長久、穩(wěn)固的教育效果。

在生命視野下，對大學生進行安全教育是確保高校安全和穩(wěn)定的必要措施，高校之所以開展一些工作都是為了學生，安全教育也不例外。根據(jù)相關調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在高校發(fā)生的安全事件幾乎都與學生的安全有很大的關聯(lián)，這不僅僅對學生和所在家庭有影響，也給學生的安全工作帶來很大挑戰(zhàn)。而且高效的安全直接關系到社會能夠穩(wěn)定，所以要在合適的時間對大學生進行安全教育，這樣才能避免一些同性質(zhì)安全事件的發(fā)生，對社會以及高效的穩(wěn)定起到關鍵作用。在生命視野下，能夠?qū)Ξ敶髮W生進行安全教育，是對他們的極大愛護和關心。保證大學生的安全是高校和國家的責任，這也是祖國未來發(fā)展的源動力，必須從各個層面予以高度的重視。國家也頒發(fā)了許多規(guī)定保證學生的基本安全，例如《普通高等學校學生安全教育及管理暫行規(guī)定》，就指出高校要定期對學生進行安全教育輔導，這也是高校的重要工作內(nèi)容之一。針對屢次發(fā)生的安全問題，政府也多次強調(diào)，要予以高度重視，防止類似事件的再發(fā)生，這些都是對學生的高度重視，要讓大學生熱愛生命，珍惜生命。

生命視野下的大學生安全教育需要解決的幾個問題

生命對于一個人至關重要，因此針對大學校園，要做好安全教育工作，需要解決從以下幾個問題著手，才能保證大學生的基本安全。（一）認識到位與措施落實相結合高校應該從生命視野的角度出發(fā)，對大學生進行安全教育，這是社會發(fā)展和變革對于時代的需求。高校的有關部門，要以“安全重于泰山”的態(tài)度，對校園安全予以充分的重視，只有認識到位才能將措施落實到位。例如在校園發(fā)展資金上將安全防范放在首要位置，在教學安排上實行制度化的措施，這樣才能讓安全教育充分發(fā)展，切實保證大學生的安全。（二）教育引導與嚴格管理相結合教育和管理兩者相互支持，缺一不可，只有兩者共同發(fā)展，對于安全教育而言，才是促進作用。因此要達到安全的目的，需要對大學生進行正面的教育，讓學生認識到安全問題的重要性，提高思想上的重視，這是在教育上的引導；此外高校要加強對于安全的管理，讓學生意識到高校對于安全是極其重要的。例如高校可以根據(jù)國家的法律采取一些防控措施，這樣能夠防止學生的犯罪行為。在處理一些校園安全事件時，要按照規(guī)則嚴格處理，不能有所包庇，將安全問題的每一個環(huán)節(jié)都落實到實處。（三）內(nèi)容拓寬與方法創(chuàng)新相結合現(xiàn)如今時代的進步，使得校園安全又面臨著新的問題，尤其是網(wǎng)絡技術的發(fā)展，給高校的治安部門帶來了極大的挑戰(zhàn)。如果高校對于安全問題仍然停留在之前傳統(tǒng)的方法之上，就無法根據(jù)時代的發(fā)展，解決一些新的問題。沒有了時代的特征，處理安全問題將會面臨很大的困境。因此，高校要在傳統(tǒng)思想的基礎上，運用全新的手段預防安全問題的發(fā)生。要有一定的針對性，能夠極早發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，讓問題更有技術含量地被解決。例如網(wǎng)絡安全，高校就要予以高度的重視，這就是內(nèi)容的拓寬，要通過不懈的努力，讓大學生安全教育的方法做到與時俱進，提高時效性。

生命視野下的大學生安全教育途徑

（一）加強心理健康教育，注重心理疏導大學是學生生涯的一個重要階段，處于這個階段的青年大學生往往都不具備成熟的心理，在一些行為的處理方式上也比較沖動，會受到較大的外界影響。難免做出的一些行為會導致出現(xiàn)違紀的情形，這就要求高校在進行安全教育的同時能夠加強大學生的心理健康教育，注重心理疏導。通過一些研究表明，對大學生進行心理教育能夠有效地減少安全事件的發(fā)生，而且還能夠?qū)踩珕栴}防患于未然。對大學生進行心理輔導，能夠讓學生的心態(tài)發(fā)生轉變，將更多的正能量傳遞給大學生，這樣會有更加積極的影響。（二）加強安全知識教育，提高防范意識和技能以生命視野為發(fā)展前提，對學生進行安全知識的教育，能夠讓學生的知識系統(tǒng)更加成熟，減少安全事件發(fā)生的概率。通過對于一些安全事件的講述，能夠預防安全問題的發(fā)生?，F(xiàn)在很多大學生面臨的一個困境就是知識缺乏，不知道哪些是欺詐行為，這就會出現(xiàn)人身受侵害的可能，所以要讓學生提高防范意識。通過組織大學生進行不同形式的演練，能夠讓學生了解安全事件發(fā)生背后的隱情。這樣就可以讓學生更好地進行自我保護，并且在發(fā)生危機事件時，能夠幫助他人，避免安全事故的發(fā)生。（三）加強法律知識教育，增強道德法制觀念對現(xiàn)如今的大學生，普遍存在的一個問題就是法律意識淡薄，沒有較高的道德水平，這樣就會導致一些安全事件的發(fā)生。因此要對學生進行安全教育，就要從法律知識開始著手，讓學生明確地了解哪些能做，哪些不能做，這樣就可以有效地減少違法犯罪的發(fā)生。但是一些法律條文過于乏味，要應用更加實用的案例進行引領式的教育，引發(fā)學生的自主思考，將道德意識埋入心中，真正地做到知法、懂法、用法的好學生、好市民。作為教育界一直探討的話題，只有在人才培養(yǎng)的過程中對其進行重視，才能徹底地讓校園安全管理有新的發(fā)展空間。高校要加大對于安全領域的投入，保證學生能夠在校園中學習、生活，安全健康地成長是大學教育的根本前提。通過安全教育，讓大學生有自我防范和保護能力，在安全的校園文化氛圍之中，培養(yǎng)自己的能力，為祖國做出貢獻。

本文作者：龍思珍工作單位：柳州職業(yè)技術學院

【摘要】文章針對現(xiàn)行煤礦安全教育形式化、浮于表層的現(xiàn)狀，應用心理學相關知識，創(chuàng)建意念訓練法，詳細講述了該法應用于煤礦安全教育的原理、步驟及意義，從而內(nèi)化礦工的安全思想、知識和技能，使其能夠及時應對安全隱患或事故，提高安全作業(yè)效率。

【關鍵詞】煤礦安全教育；礦工心理；意念訓練法

一、我國煤礦安全教育的現(xiàn)狀及其缺點分析

煤礦安全教育即煤礦企業(yè)安全管理部門為了保證和深化煤礦的安全生產(chǎn)，企業(yè)對作業(yè)人員安全思想的內(nèi)化、安全知識的傳授和安全技能的操練等進行的教育。在煤礦安全中，安全教育是預防事故極為重要的途徑之一。

我國煤礦安全教育尚處于初級發(fā)展階段，還不深入成熟，形式單調(diào)且流于形式?，F(xiàn)在煤礦企業(yè)過于注重生產(chǎn)，忽視了崗位安全教育，致使作業(yè)人員沒有熟練的掌握崗位上的安全知識和現(xiàn)場處理安全隱患及事故的有效技能。而且，煤礦企業(yè)現(xiàn)行的安全教育形式多為“一人講，多人聽”，且講授的內(nèi)容貧乏、重復性大、浮于表面、不夠深刻、不能觸及礦工的靈魂。

長期以來，安全工作效果不佳，甚至出現(xiàn)“教育不斷，事故不斷”的現(xiàn)象，主要在于安全工作領導人員主要通過采用法律、經(jīng)濟、行政手段等不穩(wěn)定、不深刻的外在因素調(diào)控安全生產(chǎn)，忽視了安全思想教育內(nèi)因的開發(fā)。不能引起職工的真正重視，單憑管、卡、壓、罰等強制外在手段也不靈驗。為使安全教育做到入耳、入腦、入心，必須按照人的心理規(guī)律開展動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒的方式、方法。消除安全隱患和事故的措施應是外因和內(nèi)因共同作用，以內(nèi)因開發(fā)外因，外因控制為輔。這樣才能深入人心、達成長久、穩(wěn)固的教育效果。

圖文動畫在高校寢室安全教育領域的應用摘要：該文分析了圖文動畫這一新興信息傳播方式的特點和一些成功的應用案例，同時結合該文作者所參與制作的實際項目，分析了圖文動畫在宿舍安全教育領域的應用潛力，并結合所得經(jīng)驗為相關領域的研究提供思路。關鍵詞：圖文動畫安全教育動畫動畫教育在當代的平面廣告設計中，圖形圖像和文字的組合成為主流的藝術表現(xiàn)形式。圖文動畫在傳統(tǒng)靜態(tài)圖文信息的基礎上加入了時間和聲音的因素，充分調(diào)動觀者的視覺和聽覺參與信息的獲取，不僅能幫助觀者快速理解內(nèi)容，還可以使他們在理解的過程中獲得樂趣。

一、圖文動畫在知識宣傳活動中的優(yōu)勢

1.相對較低的制作成本與傳統(tǒng)的動畫和電影相比，圖文動畫大大降低了制作成本。它既不需要繪制海量的中間幀，又不需要煩瑣的拍攝過程，設計師只需要在軟件中給圖形與文字信息附上相應的關鍵幀即可。甚至不用依靠團隊的力量，僅憑個人就能完成制作。同時，圖文動畫能夠?qū)⒒逎母拍钜院唵?、生動的動態(tài)圖形結合文字的表達方式表現(xiàn)出來，這是傳統(tǒng)影視動畫所無法達到的。2.迎合了“80后”“90后”群體的審美需要“80后”“90后”群體生活在信息爆炸的時代，在互聯(lián)網(wǎng)技術的催動下，現(xiàn)代流行文化得以在以大學生為主體的青年人群之中廣為傳播。長篇大論的敘述變得越來越少，取而代之的是短小精悍、圖文并茂的信息表達方式。圖文動畫是一種結合了廣告設計和影視創(chuàng)作特點的藝術表現(xiàn)形式，是現(xiàn)代流行文化中誕生的最新產(chǎn)物。它既具有平面廣告藝術“短、平、快”的信息傳遞特點，又具有動畫與影視藝術的音畫趣味，與大學生群體的信息接收方式無縫接軌，可以產(chǎn)生良好的傳播效果。3.靈活運用各種平臺進行作品傳播圖文動畫因為其體量小、兼容性強、信息含量大等特點而成為一種被廣泛應用的知識宣傳手段。它可以嵌入各種平臺播放。如，銀行大廳里播放的介紹金融理財產(chǎn)品的圖文動畫；在醫(yī)院播放的醫(yī)療衛(wèi)生宣傳圖文動畫；在數(shù)碼產(chǎn)品市場出現(xiàn)的產(chǎn)品介紹圖文動畫廣告；等等。這樣的宣傳手段旨在利用顧客等待的空閑時間宣傳相關知識，使信息的傳播變得更有效率。4.嵌入交互媒體與觀眾產(chǎn)生互動交互媒體是當代人日常生活中經(jīng)常會接觸到的事物。無論是手機App還是網(wǎng)頁等平臺，都是通過人機交互的形式進行運作的。過去交互媒體受到技術條件的限制，大多采用靜態(tài)的文字和圖片形式。隨著科技的進步，越來越多的交互媒體選擇引入圖文動畫這一新的形式。通過腳本語言的幫助，觀眾甚至可以操作圖文動畫中的角色，或者與角色互動。

二、圖文動畫的成功案例與啟示

圖文動畫作為一種極受歡迎的藝術表現(xiàn)形式，在各行各業(yè)都得到了廣泛的運用，一些作品也獲得了極高的人氣。在商業(yè)領域，概念銷售是一種商家常用的銷售手段，為了使自己的產(chǎn)品在眾多同類競爭對手中脫穎而出，提升產(chǎn)品的品牌形象，銷售商往往將產(chǎn)品包裝成為消費者喜聞樂見的表現(xiàn)形式。農(nóng)夫山泉公司為旗下的飲料品牌“東方樹葉”制作了圖文動畫廣告——《東方樹葉》。該廣告采用中國傳統(tǒng)的剪紙風格素材講述了茶馬古道與東印度公司將中國茶葉傳往歐洲的歷史，有效地提升了“東方樹葉”系列產(chǎn)品的品牌價值。該廣告無論在形式還是內(nèi)容上，都貼合民族茶品牌的文化宣傳需要，迎合了愛茶群體的心理需求，獲得了極佳的宣傳效果。上海飛碟視界傳媒科技針對網(wǎng)絡時代受眾的審美趣味和新聞關注點，推出了《飛碟說》系列知識宣傳短片。作者根據(jù)網(wǎng)絡關鍵詞的搜索頻率選擇故事題材，并采用極簡風格結合諷刺漫畫造型元素的表現(xiàn)形式，以期最大限度地迎合年輕網(wǎng)民的審美趣味。該系列片一經(jīng)播出便取得了非凡的成績，在網(wǎng)絡上獲得巨大的反響，為公司帶來了豐厚的收益。當前，許多系列片以網(wǎng)絡社交空間為平臺進行連載，往往連載片的集數(shù)越多，受關注度就越高?！睹攵倏啤肥前俣劝倏朴?016年推出的科普類圖文動畫專欄。用戶可以在百度百科的詞條欄目中找到該專欄，它將百科詞條的內(nèi)容用圖文動畫的形式表現(xiàn)出來，方便人們快速掌握知識內(nèi)容。隨著矢量圖形的發(fā)展，動畫得以用很小的體積嵌入交互媒體。很多商家將Flash動畫嵌入商業(yè)廣告懸浮窗，通過動態(tài)特效吸引觀者。在《北京08數(shù)字博物館》中，觀者可以運用鼠標在虛擬空間里漫游，體驗各種動態(tài)效果帶來的視覺盛宴，通過觀賞矢量動畫了解場館信息。通過分析這些典型案例，我們可以得出這樣的結論：貼近受眾生活的題材，簡約明快且風格明顯的畫面風格，多種多樣的播放平臺，支持與觀眾產(chǎn)生互動等因素，是圖文動畫作品成功的基石。

三、合肥學院寢室安全教育動畫《宿舍安全教育》設計的創(chuàng)新思路與啟示

摘要：針對廣大在職員工開展的安全教育培訓工作，是煤礦企業(yè)在開展安全生產(chǎn)管理工作過程中應當依賴的重要基礎和前提。想要在安全教育培訓工作開展過程中順利獲取得最佳效果，必須全面深入認識理解煤礦企業(yè)在開展安全生產(chǎn)活動過程中需要遵循的基本規(guī)律，以及需要面對的各類因素，并且做好基于教育培訓方法和內(nèi)容層面的改良創(chuàng)新工作。本文將會圍繞煤礦企業(yè)人員安全教育培訓工作的探索與研究展開簡要闡釋。

關鍵詞：煤礦企業(yè)人員；安全教育培訓工作；探索；研究

在煤礦企業(yè)日常管理工作開展過程中，安全教育培訓工作是長期占據(jù)基礎性地位的關鍵性工作環(huán)節(jié)。安全教育培訓工作對煤礦企業(yè)在職員工群體的安全生產(chǎn)意識建構水平，以及煤礦企業(yè)日常化生產(chǎn)作業(yè)活動的安全性具備深刻影響，繼而能夠顯著制約煤礦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營效益，以及廣大在職員工的生命安全[1]。

一、煤礦企業(yè)開展在職員工安全教育培訓工作的重要意義和主要內(nèi)容

（一）煤礦企業(yè)開展在職員工安全教育培訓工作的重要意義。煤礦企業(yè)開展針對在職員工的安全教育培訓工作的根本目的在于合理轉變員工的基本生產(chǎn)觀念，升華員工的思想認知，拓寬員工的知識認知視野，提升員工的專業(yè)技能掌握與運用水平[2]。在上述四個層面之中，生產(chǎn)觀念和思想認知通常占據(jù)主導地位，所以，開展煤礦企業(yè)在職員工的安全教育培訓工作，重點在于借由對科學有效的工作方案的制定和運用，改善提升員工的基本生產(chǎn)觀念，升華其思想認知結構。要在做好上述工作基礎上，積極強化提升廣大員工的煤礦安全知識掌握水平，提升本崗位操作技術技能的培訓力度，最終逐漸改善員工的綜合素質(zhì)水平，以及安全生產(chǎn)思想意識[3-4]。（二）煤礦企業(yè)開展在職員工安全教育培訓工作的主要內(nèi)容。煤礦企業(yè)在針對在職員工開展安全培訓教育過程中，主要涉及三個具體方面的內(nèi)容：一是法規(guī)教育；二是知識教育；三是技能教育。對于煤礦企業(yè)而言，在安全教育培訓工作開展過程中實現(xiàn)對上述三類內(nèi)容的相互結合，能夠促進廣大在職員工，對以安全生產(chǎn)管理法律法規(guī)作為主要內(nèi)容的各類法律法規(guī)知識要素，建構和形成穩(wěn)固且扎實的內(nèi)在印象，促進其能夠自覺主動地發(fā)展提升自身的法律思想意識，深切系統(tǒng)理解認識煤礦企業(yè)開展安全生產(chǎn)管理工作的重要意義，繼而在實際參與開展的日?；a(chǎn)生活實踐過程中，自覺地將安全控制視作自身應當承擔的基本責任，繼而為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)管理目標的實現(xiàn)做出自身應有的貢獻[5]。在針對煤礦企業(yè)在職員工開展安全知識教育活動過程中，要重點為其講解介紹安全生產(chǎn)專業(yè)技術知識和專業(yè)技能知識，以及如何在參與日?；a(chǎn)實踐活動過程中開展檢測技術環(huán)節(jié)和控制技術環(huán)節(jié)，要借由對實際化生產(chǎn)技術活動案例的引入結合，逐漸豐富和充實煤礦企業(yè)廣大在職員工的知識認知視野和經(jīng)驗構成體系。從內(nèi)容構成角度展開闡釋分析，安全技術知識要素，以及生產(chǎn)技術知識要素之間具備密切相關性，在具體開展安全培訓教育工作過程中，要注意將兩者加以有效充分結合。在煤礦企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的運作發(fā)展過程中，針對廣大在職員工開展的安全教育培訓工作應當定期進行，主要目的在于促進員工時刻秉持安全生產(chǎn)控制思想意識，做到警鐘長鳴；要在教育培訓工作的組織實施形式方面，注重將短期性教育培訓與長期性教育培訓相互結合，在教育培訓基本內(nèi)容結構的安排方面，要堅持重點突出，針對重點內(nèi)容要素進行持續(xù)強化。

二、煤礦企業(yè)員工安全教育培訓工作的現(xiàn)存問題

建筑施工企業(yè)安全教育培訓計劃的需求，我公司施工生產(chǎn)情況，為我公司安全管理，職工的安全意識和安全素質(zhì)，公司“安全、預防為主”的方針，安全管理體系的高效運轉，特制定我公司年度安全教育培訓計劃，內(nèi)容如下：

安全教育培訓：公司安全管理人員、項目經(jīng)理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。

一、公司安全教育培訓計劃管理人員

1.安全教育培訓內(nèi)容：建筑企業(yè)安全生產(chǎn)法規(guī)、政策，安全生產(chǎn)發(fā)展新動向，安全生產(chǎn)意識教育。

2.安全教育培訓方法：內(nèi)部強化培訓、參加主管組織的培訓。

3.安全教育培訓：內(nèi)部強化培訓安排在年初、年末的空閑。主管培訓要求按時參加。

第一篇：中學生安全教育現(xiàn)狀分析

一、目前學生安全教育的現(xiàn)狀

總體上看，目前學生安全教育情況不容樂觀。從家庭方面看，獨生子女家庭居多，孩子得到家庭成員最充分的呵護，在成長過程中失去了自我安全的經(jīng)歷、意識、反思，留給社會的后遺癥之一就是獨生子女天生安全意識缺乏，安全事故發(fā)生率比其他孩子高。從學校安全事故總體形勢看，據(jù)教育部《2006年全國中小學安全事故總體形勢分析報告》，2006年，全國各地各類中小學校園安全事故中，25%的安全事故發(fā)生在學校內(nèi)部，主要是校園傷害和學生斗毆，其中校園傷害占56%。從家長自身情況看，大部分學生家長認為孩子在校期間發(fā)生的一切安全事故都該學校負責、老師負責，輕視監(jiān)護人自身對孩子安全教育管理的責任。

二、學生安全教育的渠道

（一）學校是安全教育的主陣地。學校安全工作首要任務是教育。通過教育，達到教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會的輻射效應。平時注意調(diào)查摸清學生易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)、地點和時段，有針對性地健全安全制度，消除安全隱患。將安全教育納入教學內(nèi)容，對學生開展安全教育，增加學生的安全意識，提高自我防護能力。

（二）家庭是安全教育的示范崗。家庭安全教育具有學校不可替代的作用。家長要告訴給孩子一些基本的安全常識。如行走常識、騎車常識、乘車常識等。同時，家長良好的安全意識和行為表現(xiàn)是孩子的榜樣。一些家長本身就沒有安全意識和安全素質(zhì)。如送孩子上學，帶孩子闖紅燈。家庭教育的特點就在于感化、示范和熏陶。孩子的可塑性大，模仿能力強，家長的一言一行都是孩子的生活教材，在安全教育方面，父母同樣是孩子的第一任老師。