導(dǎo)語：環(huán)保局干部作風(fēng)建設(shè)心得體會(huì)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

貫徹總書記重要講話精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)要從加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為干部做人從政的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)是領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是做好各項(xiàng)工作的重要基礎(chǔ)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是干部作風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，端正學(xué)風(fēng)是端正黨風(fēng)的基礎(chǔ)。在全面加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力過程中，必須進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，尤其要著重解決好領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)風(fēng)問題。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，首先要解決認(rèn)識(shí)問題。人們常說，一日學(xué)，一日功，一日不學(xué)十日空。當(dāng)前，學(xué)風(fēng)不正的現(xiàn)象在一些領(lǐng)導(dǎo)干部的身上仍然不同程度地存在。具體表現(xiàn)為：一是浮于形式。錯(cuò)誤理解理論是虛的，認(rèn)為抓發(fā)展要靠干，想提拔也要靠干，遠(yuǎn)水不解近渴，于是常常是嘴里喊學(xué)習(xí)重要，行動(dòng)上則是以干代學(xué)、以忙不學(xué)。二是追求表面。有些人學(xué)習(xí)不上勁，但對(duì)反映學(xué)習(xí)經(jīng)歷的文憑十分來勁，這畢竟是晉升職務(wù)、職稱的硬杠杠，于是鉆山打洞“套”文憑，或花點(diǎn)公款買，或請(qǐng)人上課、考試，等等。三是浮光掠影。上級(jí)強(qiáng)調(diào)什么就學(xué)什么，上級(jí)發(fā)什么書就讀什么書，遇上檢查考核就突擊應(yīng)付一下；不求常學(xué)常新，滿足于“一時(shí)之得”，開會(huì)時(shí)套話連篇，翻來覆去總是那么幾句老調(diào)調(diào)；不求理論升華，不善于進(jìn)行理性歸納，沒有認(rèn)真總結(jié)的習(xí)慣。四是單調(diào)乏味。對(duì)組織形式不講究，學(xué)習(xí)只是讀報(bào)紙念文件，讀的人口干舌燥，下面有幾個(gè)人在認(rèn)真聽就難說了；對(duì)學(xué)習(xí)效果不講究，缺乏時(shí)效性、針對(duì)性，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)習(xí)方法不講究，依然是“一張嘴、一個(gè)本、一支筆”的學(xué)習(xí)方式，載體單一，枯燥無味。因此，努力端正學(xué)風(fēng)，是全面加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)面臨的重要課題。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要自覺把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來對(duì)待，要減少無謂的交際應(yīng)酬、娛樂活動(dòng)，多擠出時(shí)間來充實(shí)自己，提高素質(zhì)，提升境界，帶頭樹立良好的學(xué)風(fēng)。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法很重要。一要學(xué)以致樂，通過看書學(xué)習(xí)，獲得快樂，實(shí)現(xiàn)自我超越。二要學(xué)以致問，通過看書學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)和提出問題，找到開拓創(chuàng)新的突破口。三要學(xué)以致精，在學(xué)習(xí)過程中，要本著“讀馬列要精，要管用”的原則，注重知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，全面增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、思維能力、決策能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力等綜合能力。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，最根本的是要理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用。對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部而言，學(xué)習(xí)馬克思主義、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)不僅僅是一種義務(wù)，更是一種事業(yè)。所有領(lǐng)導(dǎo)干部都必須把對(duì)理論的學(xué)習(xí)、研究和宣傳，融入到實(shí)踐工作中去。學(xué)習(xí)研究是手段，加快發(fā)展才是目的。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，切忌光打鳴不下蛋的“公雞成果”效應(yīng)，將學(xué)習(xí)收獲束之高閣。面對(duì)新形勢新任務(wù)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要從自身工作的實(shí)際需要出發(fā)，本著缺什么、補(bǔ)什么的原則，加快知識(shí)更新，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷豐富知識(shí)武裝和知識(shí)儲(chǔ)備，自覺成為學(xué)以致用、用有所成的表率。