導(dǎo)語：一線教師三治三提剖析材料一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

“三治三提”已在我校學(xué)習(xí)了好幾個月，本人積極參與了學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)了“三治三提”重要精神。此次學(xué)習(xí)，給了我深刻的感悟，對自己存在的問題以及今后努力的方向進行了以下總結(jié)：

一、理論學(xué)習(xí)方面

“治庸、治懶、治散，提質(zhì)、提速、提效”看似簡單的十二個字，其深刻內(nèi)涵需要我們不斷地結(jié)合實際進行挖掘和運用。我覺得由于主、客觀原因，自己對“三治三提”重要精神學(xué)習(xí)深度還不夠，對其深刻內(nèi)涵和要求理解得還不夠透徹，需要進一步的加強學(xué)習(xí)。深刻地反思之后，認為我們作為一線教師，一定要加強理論學(xué)習(xí)，帶頭改變思想觀念，努力增強加快發(fā)展的緊迫意識和危機意識，積極開動腦筋，著力研究適應(yīng)教育工作新發(fā)展形勢的新方法和新舉措。

二、自身形象方面

作為一名小學(xué)的一線教師和班主任，我認為自身形象的塑造非常重要，“德高為師、身高為范”這種形象不僅是外在的，更重要的是內(nèi)在的。對照自己，我覺得自己離這兩個目標還有一定的距離，但我一直在努力。在今后的工作中，我將繼續(xù)從自身做起，時時處處把自己的表現(xiàn)與兩個目標相對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子、把好尺子，堅持高標準、嚴要求，努力做好本職工作，讓學(xué)生和家長滿意，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

以上是我對自己各方面存在問題的一個剖析，為了更好地提升自己，我將繼續(xù)以“三治三提”重要精神武裝自己的頭腦，加強自身修養(yǎng)，工作中多開動腦筋，實現(xiàn)真正意義上的“提質(zhì)、提速、提效”。