導(dǎo)語：創(chuàng)新黨員教育的經(jīng)驗(yàn)交流一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

選好黨建載體、豐富黨建活動(dòng)，不僅能把黨建工作思路、目標(biāo)和要求鮮明地反映出來，而且能將基層黨組織和黨員隊(duì)伍的思想、智慧和力量有效地凝聚起來。當(dāng)前，各級(jí)黨組織開展黨員教育培訓(xùn)的活動(dòng)載體很多，手段也很新穎，但如何通過強(qiáng)有力的手段抓好活動(dòng)載體的推進(jìn)，最終達(dá)到增強(qiáng)基層黨組織建設(shè)活力的目的才是問題的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為應(yīng)圍繞“五要”來開展工作。

一要明確教育目標(biāo)，在服務(wù)中心、圍繞大局上求作為。創(chuàng)設(shè)黨員教育培訓(xùn)活動(dòng)載體的根本目的是通過開展活動(dòng)來提高黨員群眾整體素質(zhì)，最終目標(biāo)是為經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展服務(wù)。因此，在新的形勢(shì)下，開展黨員教育活動(dòng)必須找準(zhǔn)開展教育工作的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，增強(qiáng)“整合”意識(shí)，跳出“就黨建工作抓黨建工作”的思維模式，不斷賦予活動(dòng)新內(nèi)涵，將之與推進(jìn)農(nóng)村基層組織建設(shè)、鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、增加群眾收入、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定結(jié)合起來。在教育過程中應(yīng)始終堅(jiān)持把圍繞中心、緊貼民眾、注重實(shí)效作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以提高黨員群眾的發(fā)展本領(lǐng)為重點(diǎn)，從各自工作實(shí)際出發(fā)，從經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要出發(fā)，認(rèn)真研究工作對(duì)象，有針對(duì)性地開展各具特色的教育活動(dòng)。

二要豐富教育內(nèi)容，在適應(yīng)基層、提升素質(zhì)上求作為。黨員教育培訓(xùn)是一個(gè)常抓常新的課題，它的“新”就體現(xiàn)在教育內(nèi)容的與時(shí)俱進(jìn)上，因此，黨員教育培訓(xùn)的活動(dòng)載體不但要突出新時(shí)期保持黨的先進(jìn)性這一主題，而且更要把這一主題同加強(qiáng)黨員群眾培訓(xùn)，提高黨員群眾本領(lǐng)結(jié)合在一起，在做好各項(xiàng)“規(guī)定動(dòng)作”的同時(shí)，及時(shí)調(diào)整教育內(nèi)容，既在宏觀上有統(tǒng)一規(guī)劃，又能針對(duì)不同行業(yè)黨員群眾的情況，同發(fā)展生產(chǎn)力這一根本任務(wù)結(jié)合在一起，根據(jù)“基層黨員群眾缺什么，就教什么，黨員群眾想學(xué)什么，就安排什么”的原則，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一，使得黨員教育培訓(xùn)更具針對(duì)性。

三要創(chuàng)新教育方式，在優(yōu)化手段、增強(qiáng)實(shí)效上求作為。黨員教育培訓(xùn)的方式方法豐富多樣，不同類型的黨員應(yīng)開展不同形式的教育活動(dòng)才能達(dá)到提高素質(zhì)的目的。因此，黨員教育培訓(xùn)既要繼承好的傳統(tǒng)教育方法，又要積極創(chuàng)造新的教育形式，與時(shí)俱進(jìn)，按照新時(shí)期對(duì)黨員群眾提出的新要求，按照各行各業(yè)黨員工作和生產(chǎn)的需要，針對(duì)不同類型的黨員特點(diǎn)，積極創(chuàng)新教育方式，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教育等手段開展活動(dòng)，努力在增強(qiáng)教育的實(shí)效上下功夫。

四要突破教育難點(diǎn)，在強(qiáng)化薄弱、分類實(shí)施上求作為。作為黨建工作重要內(nèi)容，黨員教育培訓(xùn)必須認(rèn)真分析分布于不同行業(yè)、從事不同職業(yè)的黨員群眾需求，在現(xiàn)階段特別是要針對(duì)流動(dòng)人員、非公企業(yè)以及新的社會(huì)階層等特殊群體黨員群眾參加教育難的特點(diǎn)，采取“送教上門”、“三分鐘黨課”、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等多種形式和手段加強(qiáng)教育。教育過程中只有注意教育內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性，做到根據(jù)他們的實(shí)際需要進(jìn)行教育，切實(shí)提高他們適應(yīng)社會(huì)的能力以及實(shí)際工作的本領(lǐng)，才能使黨員切實(shí)感到學(xué)有所得，從而不斷提高教育的吸引力，將特殊群體黨員群眾從教育的“難點(diǎn)”變?yōu)榻逃摹傲咙c(diǎn)”。

五要增強(qiáng)教育底氣，在提高自身、激發(fā)活力上求作為?！按蜩F還需自身硬”。教育培訓(xùn)要取得實(shí)效，黨員教育培訓(xùn)主體有堅(jiān)實(shí)的理論知識(shí)和業(yè)務(wù)功底支撐是前提。作為黨員教育工作者，必須勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)積累才能適應(yīng)黨員教育培訓(xùn)的要求。黨組織也應(yīng)同時(shí)把黨員教育主體作為黨員干部培訓(xùn)的重點(diǎn)對(duì)象，幫助他們提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，只有建立一支理論功底扎實(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的黨員教育培訓(xùn)主體，才能真正達(dá)到提高整個(gè)黨員隊(duì)伍綜合素質(zhì)的目標(biāo)。