導(dǎo)語：提升教育教學(xué)質(zhì)量意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》，滿足我區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展背景下人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育期盼不斷增加的要求，進(jìn)一步提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我區(qū)廣大學(xué)生全面發(fā)展。

二、總體目標(biāo)

緊緊圍繞“把提高質(zhì)量作為教育改革的核心任務(wù)”這一主線，建立以提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，把教育資源配置和學(xué)校工作重點(diǎn)集中到強(qiáng)化教育環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量上來。認(rèn)真分析我區(qū)教育教學(xué)現(xiàn)狀，找準(zhǔn)提高我區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的突破口，深入研究教學(xué)策略、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、狠抓教學(xué)常規(guī)管理、完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系、更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，向校長要質(zhì)量、向教師要質(zhì)量、向管理要質(zhì)量、向課堂要質(zhì)量，力爭三到五年內(nèi)初中教學(xué)質(zhì)量保持在全市上游水平，高中教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入全市中上游行列。

三、主要措施

㈠正確認(rèn)識(shí)和處理三種關(guān)系，牢固樹立質(zhì)量觀

1、正確認(rèn)識(shí)和處理“文化課程與素質(zhì)教育的關(guān)系”。要理直氣壯抓文化課程，文化課程的學(xué)習(xí)是學(xué)校工作的主要任務(wù)，文化知識(shí)是學(xué)生各種素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)和主要內(nèi)容，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣直接反映學(xué)校工作的好壞、學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)完成與否和教師工作的得失。

2、正確認(rèn)識(shí)和處理“課堂教學(xué)與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的關(guān)系”。要理直氣壯的抓課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識(shí)、增長能力的主要渠道，學(xué)生既可以在開放式課堂中培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為品質(zhì)，也可以在課外活動(dòng)中進(jìn)一步發(fā)展技能和特長。

3、正確認(rèn)識(shí)和處理“強(qiáng)化課堂教學(xué)與減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)系”。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)不是讓學(xué)生放任自流，不是減掉學(xué)生基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，而是要減掉學(xué)生過重的學(xué)習(xí)壓力。我們要在強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的前提下，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)課堂教育效果，通過豐富的校園文化活動(dòng)和深入推進(jìn)新課程改革來逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生輕松學(xué)習(xí)、愉快成長的目標(biāo)。

㈡、分析我區(qū)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，發(fā)揮優(yōu)勢，攻堅(jiān)克難

隨著我區(qū)教育投入的不斷提高、教育條件的逐步改善、師資隊(duì)伍的不斷增強(qiáng)、教育管理的不斷科學(xué)、教學(xué)辦法的不斷優(yōu)化，我區(qū)教育質(zhì)量特別是義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量提升明顯，高中教育質(zhì)量與市均水平的差距正在縮小。我區(qū)應(yīng)認(rèn)真總結(jié)義務(wù)教育階段提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范和帶動(dòng)作用，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)，推進(jìn)義務(wù)教育階段的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的整體提升。

提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵和重點(diǎn)是高中教學(xué)質(zhì)量特別是高考質(zhì)量，而區(qū)一中的教學(xué)質(zhì)量又是我區(qū)高中教學(xué)質(zhì)量的風(fēng)向標(biāo)。近年來高中階段大量優(yōu)質(zhì)生源流失是造成我區(qū)高中質(zhì)量全面下滑的主要原因，所以我們要確保提高高中教學(xué)質(zhì)量的生源支撐，首先要加大招生宣傳，形成學(xué)校與家長、教育系統(tǒng)與社會(huì)各界、生源學(xué)校與招生學(xué)校的強(qiáng)大合力，抑制高中優(yōu)質(zhì)生源大量外流或?qū)⑸赐饬鹘档偷阶畹统潭?。其次我們要努力改善區(qū)一中等高中學(xué)校的辦法條件，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，打造辦學(xué)特色，提升辦學(xué)內(nèi)涵，樹立良好的社會(huì)形象。

㈢加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校管理水平的提升

1、提高治校水平，辦高質(zhì)量的學(xué)校。各校領(lǐng)導(dǎo)要主動(dòng)適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，以提高治校水平為重點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，及時(shí)掌握新課程改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，努力提高自身的理論素養(yǎng)和管理水平，進(jìn)一步提高決策能力、統(tǒng)籌能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)主動(dòng)性和責(zé)任感，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)。既能創(chuàng)造性地規(guī)劃學(xué)校的改革與發(fā)展，又能進(jìn)行科學(xué)管理，切合實(shí)際地指導(dǎo)教師的教學(xué)改革，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。按照“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的要求，層層管理，讓“聚精會(huì)神抓教學(xué)，一心一意抓質(zhì)量”成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的共識(shí)和行動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年級(jí)組、班級(jí)、課堂，掌握教學(xué)的第一手材料，及時(shí)研究新情況，解決新問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持帶課，積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，并做到每聽必評(píng)。校長每學(xué)期聽課不得少于15節(jié)，主管教學(xué)副校長和教導(dǎo)主任不得少于20節(jié)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部不少于10節(jié)，其中分管德育副校長和政教主任至少要聽5節(jié)班會(huì)課。經(jīng)常進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí)，提高自身的管理素養(yǎng)。下大力氣擺脫不必要的應(yīng)酬和一般性事務(wù)活動(dòng)，撲下身子，深入教學(xué)一線，扎扎實(shí)實(shí)解決一些具體問題，和一線教師共同克服困難。圍繞目標(biāo)出主意、想辦法、定措施，把主要精力用在關(guān)注課堂、關(guān)心教師、關(guān)愛學(xué)生上。

3、提高治學(xué)水平，做教學(xué)的行家里手。學(xué)校校長要在現(xiàn)代教育理念和新課程理念的指導(dǎo)下，憑借自身豐富的教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和良好的綜合素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變角色，從一個(gè)“經(jīng)驗(yàn)型”管理者變成一個(gè)“業(yè)務(wù)型”領(lǐng)導(dǎo)，靜下心來謀學(xué)校發(fā)展，坐下身來讀教育理論，進(jìn)入課堂作教學(xué)研究，把校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子公開教學(xué)研討活動(dòng)作為提升校長隊(duì)伍素質(zhì)的一項(xiàng)長效機(jī)制。主管教學(xué)副校長每學(xué)期至少在校內(nèi)進(jìn)行一次公開課，全區(qū)一學(xué)年舉辦一次校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)公開課活動(dòng)。

㈣加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化水平的提升

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),努力打造優(yōu)秀教師群體。各學(xué)校要大力弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)精神，樹正氣、倡新風(fēng)，振奮精神，引導(dǎo)教師熱愛教育事業(yè)，靜心教書，潛心育人，把人生的價(jià)值與事業(yè)的奉獻(xiàn)有機(jī)融合起來，努力打造師德高尚、為人師表、教書育人的優(yōu)秀教師群體。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)水平。教育形勢的發(fā)展，新課程的實(shí)施對(duì)教師的專業(yè)化水平提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)。各學(xué)校要積極支持教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各種培訓(xùn)活動(dòng),教師平日要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新的課改理論。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行診斷與評(píng)價(jià)、研究與分析的自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為；三是反思教育教學(xué)個(gè)性；四是反思教育教學(xué)科研；五是反思影響和制約學(xué)校發(fā)展的問題；六是反思德育工作的途徑和實(shí)效；七是反思學(xué)校管理和學(xué)生管理工作。實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的升華與飛躍，從而為開展教育實(shí)踐創(chuàng)新奠定基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對(duì)教師的人本關(guān)懷，增強(qiáng)教師工作的幸福感

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要及時(shí)了解本校教師的思想狀態(tài)和生活狀態(tài)，及時(shí)解決他們?cè)谒枷肷系睦Щ?，最大限度地解決他們?cè)谏钌系睦щy，使他們都能輕松愉快地投入到教育教學(xué)的第一線。

4、加強(qiáng)教師培養(yǎng)，切實(shí)增強(qiáng)培養(yǎng)的針對(duì)性和實(shí)效性。通過選派教師參加省、市、區(qū)骨干教師的培訓(xùn)；針對(duì)本校教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不平衡的現(xiàn)狀，做好相關(guān)教師的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)；組織全體教師進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；在全體教師中開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每人每學(xué)期讀一本教育教學(xué)專著、寫一篇教學(xué)論文，上一節(jié)高水平的研討課。開展青年教師教育教學(xué)基本功競賽。通過“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流等形式，真正落實(shí)“兩年合格、三年成熟、五年成才”的青年教師培養(yǎng)目標(biāo)，提高教師整體的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。通過評(píng)選“校級(jí)優(yōu)秀青年教師”、校級(jí)“學(xué)科帶頭人”等活動(dòng)，樹立先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣帶動(dòng)作用。

5、加強(qiáng)班主任培養(yǎng)，提高班級(jí)管理水平。充分發(fā)揮班主任在學(xué)校思想工作和管理工作中的骨干作用。各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視與班主任的溝通，經(jīng)常主動(dòng)地找班主任交換意見、交流思想、了解情況，及時(shí)解決班主任工作中的問題，了解班主任的思想動(dòng)態(tài)，形成共識(shí)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理，認(rèn)真做好學(xué)生德育工作，充分發(fā)揮班主任作用。要強(qiáng)化學(xué)校對(duì)班級(jí)的管理督導(dǎo)評(píng)估，完善管理評(píng)價(jià)體系。注重師師、師生、家校的溝通和交流，不斷提高班級(jí)教育教學(xué)效益。

㈤完善制度建設(shè)，加大學(xué)校管理執(zhí)行力

當(dāng)前，我區(qū)各校的管理制度比較齊全，但在實(shí)際管理工作中往往存在隨意性和盲目性，制度被束之高閣。所以我們要在建立和健全各項(xiàng)管理制度的前提下，提高學(xué)校管理的執(zhí)行力，真正做到依法治校，令行禁止。

1、嚴(yán)格落實(shí)教師績效工資考核制度。真正建立獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、優(yōu)教優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制，充分運(yùn)用績效工資的杠桿效應(yīng)，調(diào)動(dòng)廣大教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的工作熱情。

2、嚴(yán)格落實(shí)教師考勤制度。各校教師必須嚴(yán)格實(shí)行坐班制，嚴(yán)禁教師工作時(shí)間內(nèi)隨意離開工作崗位。

3、嚴(yán)格落實(shí)《教學(xué)失職行為認(rèn)定和處理的暫行規(guī)定》。規(guī)范教師的教學(xué)行為，堅(jiān)決杜絕各類教學(xué)失職行為的發(fā)生。

4、嚴(yán)格落實(shí)《教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》。各校要通過“教案檢查、上課檢查、作業(yè)檢查、考試檢查、實(shí)驗(yàn)檢查、輔導(dǎo)檢查”六檢查促使教師常規(guī)教學(xué)落實(shí)到位，檢查要采取每周一抽查、每月一普查的方式實(shí)行常規(guī)教學(xué)督查的常態(tài)化，檢查時(shí)要排除人情干擾，做到實(shí)事求是、客觀公平，要將常規(guī)檢查結(jié)果及時(shí)公開并納入教師考核和績效發(fā)放機(jī)制。

5、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新能力，關(guān)注學(xué)生的成長過程的個(gè)性發(fā)展。

6、嚴(yán)格落實(shí)《中小學(xué)生學(xué)籍管理暫行規(guī)定》。規(guī)范學(xué)籍管理、控制學(xué)生輟學(xué)和隨意外轉(zhuǎn)，把學(xué)生輟學(xué)與班主任考核相掛鉤，認(rèn)真做好留守兒童和農(nóng)民工子女入學(xué)和關(guān)愛工作，大力激發(fā)留守兒童和農(nóng)民工子女的學(xué)習(xí)興趣、克服厭學(xué)情緒。

7、嚴(yán)格落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。各校要建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和分析制度，及時(shí)掌握本校各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量情況，明確學(xué)校界位，找出差距，尋求對(duì)策。對(duì)在教學(xué)改革和提升教學(xué)質(zhì)量有貢獻(xiàn)的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)，實(shí)現(xiàn)“多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬”。

8、嚴(yán)格落實(shí)《課堂教學(xué)評(píng)估細(xì)則》。通過推門聽課、學(xué)生評(píng)價(jià)等手段及時(shí)了解教師課堂教學(xué)情況，把教師日常課堂教學(xué)行為列入教師考核和績效評(píng)價(jià)體系，努力打造高效課堂，發(fā)揮課堂教育在提高教學(xué)質(zhì)量工作中的主渠道作用。

9、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校后勤服務(wù)管理制度。突出教學(xué)的主體地位，促使學(xué)校后勤工作跟上學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要。

㈥加強(qiáng)校園文化建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵的提升

1、加強(qiáng)校園環(huán)境文化建設(shè)。一是加強(qiáng)學(xué)校校舍、設(shè)施的保養(yǎng)與維護(hù)，消防安全隱患，創(chuàng)平安校園。二是加強(qiáng)校園文化基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備，充實(shí)圖書藏量，積極向?qū)W生開放。三是建好校園文化傳播載體，辦好校園廣播站、電視臺(tái)、校園網(wǎng)站，充分發(fā)揮宣傳欄、閱報(bào)欄、黑板報(bào)的重要作用，營造濃厚的校園文化氛圍。四是要進(jìn)一步搞好校園自然環(huán)境建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校園的硬化、綠化和美化。五是要合理配置文化設(shè)置，重視校園人文景觀建設(shè)，用精美的雕塑、名人畫像、醒目的標(biāo)語、優(yōu)美的畫廊、莊重的升旗臺(tái)、會(huì)說話的墻壁營造良好的育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)校園活動(dòng)文化建設(shè)。一是要健全和發(fā)揮少先隊(duì)、團(tuán)支部、學(xué)生會(huì)、黨支部的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用。二是要豐富校園文化活動(dòng)，緊跟時(shí)代脈博，把弘揚(yáng)和培育民族精神、文明素質(zhì)教育、日常行為規(guī)范教育、良好的品質(zhì)教育作為主要內(nèi)容。三是校園文化活動(dòng)形式要多樣，課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持開展主題讀書教育活動(dòng)。四是校園文化活動(dòng)要做到制度化、常規(guī)化，通過升旗儀式、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、國防教育周、素質(zhì)教育月等開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。

3、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)。一是要加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)，形成誠信守紀(jì)、勤奮好學(xué)的優(yōu)良校風(fēng)。二是加強(qiáng)教風(fēng)建設(shè)。通過師德師風(fēng)教育、校本培訓(xùn)、教職工才藝展示活動(dòng)等手段，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，倡導(dǎo)和營造敬崗精業(yè)、教書育人的良好教風(fēng)。三是加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。通過學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)形成勤學(xué)好問、求異多思等良好學(xué)風(fēng)。

㈦進(jìn)一步完善和強(qiáng)化教研部門的職能和作用

教研室是我區(qū)教學(xué)研究工作的資源中心、服務(wù)中心和專業(yè)指導(dǎo)中心，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作。一是要做到每學(xué)期對(duì)全區(qū)各校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次全面分析，找出差距和原因，及時(shí)提出解決思路。二是要掌握和傳播教學(xué)改革成果信息，積極開展區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，探索出符合我區(qū)實(shí)際，不斷提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的新路子、新方法。三是指導(dǎo)全區(qū)各校開展校本研究，總結(jié)、運(yùn)用和推廣我區(qū)教學(xué)研究的成果。四是教研員要進(jìn)一步提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，每學(xué)期下到學(xué)校聽課指導(dǎo)原則上不少于40節(jié)，及時(shí)了解學(xué)校學(xué)科教學(xué)的真實(shí)情況，掌握第一手資料，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行課程改革，有針對(duì)性地開展送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，幫助化解學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量工作中的問題和矛盾，真正成為教育專家和權(quán)威人士。

㈧突出工作重點(diǎn)，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

中高考質(zhì)量是社會(huì)各界和人民群眾評(píng)價(jià)教育的重要指標(biāo)，也是關(guān)注的焦點(diǎn)之一，我區(qū)中、高考質(zhì)量與先進(jìn)區(qū)縣相比，特別是高考質(zhì)量還有一定差距，區(qū)內(nèi)各中學(xué)之間也不平衡，各校校長要團(tuán)結(jié)一班人，群策群力，狠抓畢業(yè)班工作，做到校長主動(dòng)抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助抓，畢業(yè)年級(jí)教師共同抓，抓出成效。要認(rèn)真反思成敗得失，研究篩選中高考信息，加大對(duì)復(fù)習(xí)備考工作的管理力度，充分調(diào)動(dòng)師生的備考積極性，切實(shí)提高備考質(zhì)量。

1、明確奮斗目標(biāo)。各學(xué)校要認(rèn)真分析近幾年中、高考的情況，結(jié)合當(dāng)年招生情況制定具體的質(zhì)量目標(biāo)。各學(xué)校要切實(shí)做好“培優(yōu)”和“幫困”工作，既注意培養(yǎng)“尖子”學(xué)生，又要對(duì)“偏科”學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，均要有計(jì)劃、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)記錄（時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等），爭取大面積提升中、高考成績。

2、搞好分類輔導(dǎo)和知識(shí)落實(shí)。要認(rèn)真研究課改試題的變化，精心選取畢業(yè)年級(jí)相關(guān)資料，搞好分類輔導(dǎo)，擬好分類復(fù)習(xí)計(jì)劃，訓(xùn)練要有層次性、合理性，講評(píng)要有針對(duì)性。要減輕學(xué)生不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有時(shí)間去思考，去探索，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

3、加強(qiáng)薄弱學(xué)科治理。從近年中高考情況看，各校薄弱學(xué)科仍然存在，有的學(xué)校尤為明顯。各學(xué)校要認(rèn)真分析原因，采取切實(shí)有效的措施扭轉(zhuǎn)這一局面。在教師配備上，要優(yōu)先保證畢業(yè)班教學(xué)；在教學(xué)上，要開展針對(duì)性強(qiáng)的專題教研活動(dòng)，組織學(xué)科骨干教師上示范課等?？傊?，要匯集全校的力量，幫助薄弱學(xué)科盡快提高教學(xué)質(zhì)量。

4、重視有關(guān)信息的收集，打通各種信息渠道。有目的、有計(jì)劃地組織畢業(yè)年級(jí)教師外出參觀學(xué)習(xí)，走開放式教學(xué)教研之路，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)實(shí)踐，提高質(zhì)量。