導(dǎo)語：加強(qiáng)特殊教育意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《殘疾人保障法》、《特殊教育條例》等法律法規(guī)，進(jìn)一步推進(jìn)我縣特殊教育發(fā)展，確保20**年普及特殊教育，結(jié)合我縣實(shí)際情況，提出如下實(shí)施意見：

一、提高對特殊教育意義的認(rèn)識

特殊教育是教育事業(yè)的重要組成部分，不僅關(guān)系到千百萬家庭和幾千萬殘疾人的幸福和富裕，也關(guān)系到我國各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。殘疾人在社會(huì)上要自尊、自信、自強(qiáng)、自立，必須具有適應(yīng)社會(huì)的能力，而殘疾人只有在幼兒和青少年時(shí)期受到必要的教育，才能具有這種能力，成為社會(huì)的正常成員，對社會(huì)作出貢獻(xiàn)，使家庭的痛苦和個(gè)人的不幸變成家庭和個(gè)人的幸福和富裕。所以，特殊教育是為殘疾人幸福和富裕而奮斗的基礎(chǔ)性事業(yè)。

發(fā)展特殊教育要把殘疾兒童、少年的義務(wù)教育作為一個(gè)重點(diǎn)。當(dāng)前實(shí)施的義務(wù)教育包括適齡殘疾兒童、少年的教育，如果忽視了殘疾兒童、少年的教育，義務(wù)教育就不會(huì)得到全面的實(shí)施。在今后一個(gè)時(shí)期，殘疾兒童、少年教育要有一個(gè)較大的發(fā)展，使更多的適齡殘疾兒童、少年能夠就學(xué)。這就需要我們重視這項(xiàng)工作，積極行動(dòng)起來，主動(dòng)地做好這項(xiàng)工作。只有這樣，殘疾兒童、少年的義務(wù)教育才能有較大的發(fā)展。

二、加強(qiáng)特殊教育學(xué)校建設(shè)和管理

自97年我縣建成特教學(xué)校以來，縣委、縣政府每年都對特教學(xué)校投入大量資金。九七年縣財(cái)政投資15萬元維修了原師范舊校舍36間，裝配律動(dòng)教室，購置了鋼琴、平衡木、練功架等專用器材。01年縣財(cái)政撥經(jīng)費(fèi)9850元，翻修了伙房、辦公室等。20年縣財(cái)政投入經(jīng)費(fèi)1.4萬元，翻修校舍18間。2003年投入9000元，翻修伙房9間。04年資助貧困生6790元，投入經(jīng)費(fèi)8000元，用于粉刷校園外墻，修建乒乓球臺子等。05年投入“兩免一補(bǔ)”資金8847元，投入經(jīng)費(fèi)6700元。用于維修校舍4間，裝備了縫紉室等，基本達(dá)了國家和省規(guī)定的特教學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)。但是，我縣特教學(xué)校招生范圍緊限于聽力障礙兒童，功能還不完善，須進(jìn)一步加大資金投入。計(jì)劃明年投資12萬，維修特教學(xué)校校舍，建成微機(jī)室等配套設(shè)施，對在特教學(xué)校就讀的兒童少年，全部實(shí)施“兩免一補(bǔ)”。到2008年建成一所集招收視力、聽力、智力兒童少年的全功能學(xué)校。

三、加強(qiáng)隨班就讀工作的管理

開展殘疾兒童隨班就讀工作是發(fā)展和普及殘疾兒童義務(wù)教育的一個(gè)主要辦學(xué)形式，是將殘疾兒童安排到普通班級與普通兒童同學(xué)習(xí)，同生活的一種特殊教育形式，殘疾兒童隨班就讀不僅有利于就近入學(xué)，提高升學(xué)率，而且可以使他們與普通兒童從小建立起互相理解、互相關(guān)心、互相尊重、互相幫助的人際關(guān)系。為此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委必須高度重視和積極開展殘疾兒童隨班就讀工作，根據(jù)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)際情況，摸清殘疾兒童底數(shù)，在殘疾兒童相對集中的學(xué)校，建成1-2所隨班就讀點(diǎn)。并認(rèn)真選派熱愛殘疾學(xué)生，責(zé)任心強(qiáng)、思想好、業(yè)務(wù)水平較高的教師擔(dān)任殘疾兒童教師。建立健全隨班就讀工作的規(guī)章制度，主要包括篩查鑒定制度、教學(xué)工作制度、教研工作制度、考查考評等制度，加強(qiáng)隨班就讀的檔案管理和殘疾兒童的學(xué)籍管理，不得隨意讓其停課、停學(xué)，重視做好統(tǒng)計(jì)工作和檔案專項(xiàng)專人管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、隨班就讀點(diǎn)學(xué)校都要建立殘疾學(xué)生檔案，主要包括個(gè)人和家庭情況、殘疾篩查鑒定、個(gè)別教學(xué)計(jì)劃。0——本年15周歲殘疾兒童摸底花名冊、隨班就讀效果、跟蹤登記卡、在校殘疾兒童花名冊、7——15周歲殘疾兒童年學(xué)籍表，考核評估等資料。