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篇1

【關(guān)鍵詞】國企職工;思想政治教育;制度化

1加強(qiáng)國企職工思想政治教育的必要性及意義

1.1加強(qiáng)國企職工思想政治教育的必要性

我國是一個(gè)有兩千多年封建專制傳統(tǒng)的國家，有著深厚的政治文化積淀，歷史上形成的“官本位”思想、等級(jí)觀念等文化糟粕在部分國企職工之中沉滓泛起。在現(xiàn)實(shí)中這些觀念不斷侵蝕國企職工的思想和靈魂，造成部分國企官僚作風(fēng)嚴(yán)重，公仆意識(shí)淡薄。同時(shí)，由于改革開放的逐步深入以及社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的建立，各種西方思潮和價(jià)值觀念涌入國門。在全球化的背景之下，各種拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義等西方思潮不僅影響普通群眾，而且還侵入到國企職工隊(duì)伍，滋生腐敗和不正之風(fēng)，產(chǎn)生了消極的影響。

1.2加強(qiáng)國企職工思想政治教育的意義

（1）加強(qiáng)國企職工思想政治教育有利于提高國企職工的思想政治素質(zhì)。國企職工的思想政治素質(zhì)往往事關(guān)大局，甚至關(guān)乎國家前途和民族命運(yùn)。加強(qiáng)國企職工的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)一支具有公仆意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的國企職工隊(duì)伍，無疑會(huì)極大促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步和人民的幸福。（2）加強(qiáng)國企職工思想政治教育有利于增強(qiáng)黨的凝聚力和向心力。要保證社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，就必須增強(qiáng)黨的凝聚力、向心力，這就需要打造一支高素質(zhì)的國企職工隊(duì)伍。因?yàn)槿嗣袢罕娕袛帱h的先進(jìn)性與否，不僅看黨的理論方針，更看代表其形象的國企職工隊(duì)伍是否切實(shí)維護(hù)最廣大人民群眾的利益。我國的國企職工隊(duì)伍建設(shè)取得了顯著的成就，國企職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了提高，一大批優(yōu)秀的國企職工涌現(xiàn)出來。但同時(shí)也應(yīng)看到，還有相當(dāng)一部分國企職工沒能經(jīng)受住改革開放和市場經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)，被資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕的相當(dāng)嚴(yán)重。要打造一支高素質(zhì)的國企職工隊(duì)伍，必須加強(qiáng)思想政治教育工作。

2國企職工思想政治教育存在的問題

2.1教育目標(biāo)缺乏人性化

隨著中國社會(huì)轉(zhuǎn)型向縱深發(fā)展，人們的價(jià)值觀念、思維方式以及行為方式發(fā)生著劇烈而深刻的變化，暴露出了一系列的社會(huì)問題。不斷提高國企職工的思想道德水平，只有那些具有精神追求、理想人格和道德品質(zhì)的國企職工，才能抵制各種名利的誘惑，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2.2教育過程缺乏規(guī)劃性

工作安排缺乏積極性、主動(dòng)性，過分依賴上級(jí)，沒有根據(jù)本單位的實(shí)際情況制定合適的長期規(guī)劃和分階段實(shí)施的具體方案。長此以往，國企職工思想政治教育必然缺乏長期性和持續(xù)性，不能深入了解教育環(huán)境和教育對(duì)象，內(nèi)部各項(xiàng)工作不能很好地銜接，整體上的效果很難令人滿意。

2.3教育方法缺乏靈活性

思想政治教育要取得實(shí)際效果，在教育方法上要靈活多變，講究創(chuàng)造性與藝術(shù)性的結(jié)合。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變的形勢下，不少機(jī)關(guān)單位仍然采用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下單一、單向、單調(diào)的灌輸方法來進(jìn)行國企職工思想政治教育。灌輸?shù)姆椒m然仍有其價(jià)值，但隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，包括國企職工在內(nèi)的所有人員的自主意識(shí)越強(qiáng)，人們對(duì)外在的灌輸會(huì)產(chǎn)生一定的排斥甚至逆反心理?，F(xiàn)在國企職工思想政治教育基本上就是聽報(bào)告、開大會(huì)、學(xué)文件、作討論、大家聽、泛泛論這“六部曲”，這顯然已經(jīng)達(dá)不到思想政治教育所要求的實(shí)際效果。

3加強(qiáng)國企職工思想政治教育的對(duì)策

3.1要突出國企職工思想政治教育的重點(diǎn)

堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)、和諧的干群關(guān)系，是國企職工履行職責(zé)應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是保證各項(xiàng)任務(wù)順利進(jìn)行。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的思想基石。因此，加強(qiáng)理想信念教育、責(zé)任意識(shí)教育和干群關(guān)系教育應(yīng)成為國企職工思想政治教育的重點(diǎn)。

3.2加強(qiáng)國企職工的理想信念教育

在全球化日益深化和科技發(fā)展日新月異的今天，把堅(jiān)定理想信念作為自己的終生課題，不斷加強(qiáng)自身世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，為戰(zhàn)勝困難積蓄信心和力量。第二，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育。每一名國企職工都處在不同的工作崗位上，崗位賦予職責(zé)。我國是社會(huì)主義國家，國企職工精神要體現(xiàn)為人民服務(wù)的根本宗旨和向人民負(fù)責(zé)的核心取向，具有時(shí)代特征、中國特色的“熱愛祖國、忠于人民，恪盡職守、廉潔奉守，求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，顧全大局、團(tuán)結(jié)協(xié)作”的國企職工責(zé)任意識(shí)的具體體現(xiàn)。要使每個(gè)國企職工遵守職業(yè)道德，提高工作效率，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)教育勢在必行。第三，加強(qiáng)干群關(guān)系教育。干群關(guān)系是我國社會(huì)階層關(guān)系中最重要的一對(duì)關(guān)系，是我國社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的重要保證，是構(gòu)建和諧社會(huì)最具體、最直接的表現(xiàn)形式和重要內(nèi)容。加強(qiáng)干群關(guān)系教育，使國企職工樹立全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)，是新時(shí)期進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的必要條件。

3.3加強(qiáng)國企職工思想政治教育制度化建設(shè)

制度化建設(shè)中最重要的是要完善國企職工法制建設(shè)。我國相繼出臺(tái)了一系列的關(guān)于國家國企職工的法律法規(guī)，這對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)的國企職工隊(duì)伍起到了極大的促進(jìn)作用。但總的來說，我國當(dāng)前的法律還不夠系統(tǒng)完善，這主要是指立法質(zhì)量不高，缺乏整體性、權(quán)威性和可操作性。因此，對(duì)于國企職工思想政治教育，我國應(yīng)該加快立法步伐，完善國企職工法律體系，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)國企職工的法制教育，使其知法、懂法，不斷提高對(duì)國家國企職工的管理水平。在完善法制建設(shè)的同時(shí)，我國還應(yīng)該逐步深化干部人事制度改革。健全國企職工選拔任用機(jī)制，提高選人用人的民主化程度；改革國企職工考核激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)干部隊(duì)伍的活力；改革國企職工管理監(jiān)督機(jī)制，匡正選人用人的風(fēng)氣。才能全面從根本上提高國企職工隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4結(jié)語

國企職工思想政治教育要大膽借鑒國外思想政治工作的有效、有益的做法。雖然國外思想政治工作方法在階級(jí)性質(zhì)、服務(wù)目的等方面與我國存在很大的差異，但就某些做法本身而言，卻有不少可供借鑒之處。比如，很多發(fā)達(dá)國家利用法律的強(qiáng)制力來維護(hù)國企職工道德的純潔性，將國家國企職工必須廉潔奉公這一道德規(guī)范予以法制化、制度化，通過法律法規(guī)的約束力，極大促進(jìn)了政府的廉政建設(shè)。

作者:閆菲 單位:河南公路港務(wù)局集團(tuán)有限公司

參考文獻(xiàn)：

[1]張紅.如何加強(qiáng)國企職工思想政治教育工作[J].新聞世界,2015(2):184-185.

篇2

[關(guān)鍵詞]企業(yè)職工；思想政治教育；對(duì)策

中圖分類號(hào)：D64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2016）19-0074-01

引言

在過去國有企業(yè)占國民經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)地位的形勢下，企業(yè)對(duì)于職工的思想政治教育嚴(yán)格把關(guān)，著力于提高企業(yè)職工的思想政治境界。隨著經(jīng)濟(jì)體制的改革發(fā)展，在私有制經(jīng)濟(jì)占國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)地位的新形勢下，大部分的私人企業(yè)對(duì)于企業(yè)員工的思想政治教育不夠重視。比起職工的集體榮譽(yù)感和工作幸福值，他們更加關(guān)注的是企業(yè)的盈利數(shù)據(jù)或者是經(jīng)濟(jì)效益的增長下跌。長此以往，這些弊端都都導(dǎo)致了企業(yè)今后在開展集體政治思想文化活動(dòng)的時(shí)候，遇到各種各樣的困難問題，工作難以順利進(jìn)行。其實(shí)，在新形勢下，企業(yè)開展職工思想政治教育的工作，主要目的就是為了提高他們的思想政治受教育水平，從而更加賣力積極地投身于企業(yè)工作中去。

一.新形勢下企業(yè)職工思想政治教育工作中存在的問題

（1）企業(yè)重利益，輕教育

新形勢下，大部分私有企業(yè)對(duì)于企業(yè)本身的目標(biāo)追求方面發(fā)生了變化，愈加趨向于對(duì)經(jīng)濟(jì)利益的盲目追逐，從而忽視了對(duì)于企業(yè)職工思想政治教育的高度重視與積極培養(yǎng)。企業(yè)還誤認(rèn)為只要調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，他們就能順利地工作，很好地為企業(yè)服務(wù)。其實(shí)企業(yè)是忽視了一個(gè)重要的關(guān)鍵點(diǎn)――職工的思想政治教育工作。思想政治教育猶如一扇門，只有前期多做思想工作，打開了這扇門，那么，后面才能順其自然的自主調(diào)動(dòng)企業(yè)職工的工作熱情。他們自然會(huì)努力工作，熱愛企業(yè)。

（2）職工過度追求自身利益，缺乏艱苦奮斗的思想

隨著市場經(jīng)濟(jì)改革的高速發(fā)展，金錢越來越占據(jù)主要地位。如今，市場經(jīng)濟(jì)高度繁榮，許多私有企業(yè)一味地追求利益的獲得，拜金主義十分盛行，人們追名逐利，貪圖物質(zhì)享受。許多職工缺乏吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。這些導(dǎo)致了企業(yè)在實(shí)行職工思想政治教育活動(dòng)時(shí)，難以很好地調(diào)動(dòng)職工的工作積極性，使職工對(duì)企業(yè)工作任務(wù)的認(rèn)同感不充分，從而表現(xiàn)為責(zé)任感的缺乏和積極度的降低。因此，要解決這一問題，企業(yè)需要運(yùn)用先進(jìn)的思想理念和恰當(dāng)可行的指導(dǎo)方法來加強(qiáng)職工的思想政治教育。

（3）職工思想水平參差不齊

當(dāng)前，新形勢下的職工思想政治教育還存在一個(gè)主要的問題就是大部分企業(yè)職工來自不同的地區(qū)，受過的教育程度與所處的社會(huì)環(huán)境各不相同。因此，這些職工的思想政治教育水平彼此之間參差不齊。有的企業(yè)職工在思想政治教育方面的思想就比較保守和傳統(tǒng)，他們對(duì)于企業(yè)的一些規(guī)章制度十分看重，并且輕易不會(huì)去觸犯。而另外的一些企業(yè)職工，個(gè)性就較為獨(dú)特，他們往往有著自己的思想，自己的見解。因此，通常會(huì)敢于質(zhì)疑企業(yè)的一些不成文規(guī)定。這一參差不齊的職工思想政治教育程度無疑給企業(yè)在開展思想政治教育工作，具體分配和團(tuán)結(jié)協(xié)作方面帶來了一定的難度。

二.新形勢下加強(qiáng)職工思想政治教育的對(duì)策

（1）讓企業(yè)清醒認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)職工思想政治教育的重要性

企業(yè)應(yīng)該找到先進(jìn)的思想理念及可實(shí)施的思想政治教育方法來有效開展企業(yè)職工的思想政治教育活動(dòng)。并著力于有效提高企業(yè)實(shí)施教職工思想政治教育工作的能力和水平。在一定程度上，企業(yè)需要不斷地實(shí)踐嘗試從而找到優(yōu)化職工思想政治教育的方法，最后達(dá)到一定層次上的提升，為職工更好地服務(wù)企業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。企業(yè)對(duì)職工思想政治教育認(rèn)識(shí)程度的加深有利于激發(fā)企業(yè)職工的責(zé)任感和積極性，相當(dāng)于前面說的一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了那扇門。接下來的工作就是如何積極開展對(duì)于企業(yè)職工的思想教育問題了。企業(yè)對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)，了解到新形勢下企業(yè)的重要工作之一就是加強(qiáng)職工的思想政治教育，那么就一定能在這一問題上有所改善。

（2）堅(jiān)持以人為本的工作理念，提高職工思想道德素質(zhì)

21世紀(jì)，公民的法律意識(shí)日益增強(qiáng)，做任何工作都要先考慮到自身利益問題，不做侵犯自身利益的事。通過對(duì)現(xiàn)狀的分析，企業(yè)應(yīng)優(yōu)先考慮職工的自身利益，積極開展企業(yè)職工的思想政治教育工作，培養(yǎng)職工團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精神。企業(yè)應(yīng)該在強(qiáng)調(diào)自身盈利的同時(shí)加強(qiáng)對(duì)職工思想素質(zhì)的培養(yǎng)，強(qiáng)化企業(yè)內(nèi)部力量。要始終貫徹以人為本的工作理念和信仰。切實(shí)做到關(guān)心、尊重職工的思想動(dòng)態(tài)。對(duì)于缺乏艱苦奮斗、吃苦耐勞精神的職工應(yīng)該悉心教導(dǎo)，使其在小事中逐漸感受到企業(yè)對(duì)于他們的關(guān)懷，能夠自主調(diào)動(dòng)自身積極性，踏踏實(shí)實(shí)地為企業(yè)貢獻(xiàn)自身力量。充分發(fā)展企業(yè)經(jīng)濟(jì)與職工思想相結(jié)合從而提高企業(yè)自身素質(zhì)和市場競爭力。

（3）少數(shù)服從多數(shù)，追求整體上的統(tǒng)一協(xié)調(diào)

因企業(yè)職工受教育程度的差異，所處社會(huì)環(huán)境的不同，從而對(duì)于企業(yè)加強(qiáng)職工思想政治教育問題存在一定的難度，個(gè)人覺得首先企業(yè)應(yīng)該尊重每一個(gè)職工的思想并且允許其存在個(gè)體上的細(xì)微差異。其次，為了了解到大部分企業(yè)職工的思想程度和想法，需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)查，再做集中整理。最后根據(jù)調(diào)查結(jié)果分別對(duì)思想較為先進(jìn)或較保守的員工制定不同的方案。更加科學(xué)細(xì)致的提高職工的思想政治教育程度，力求能夠把握整體。從而達(dá)到整體上的較為統(tǒng)一，為企業(yè)今后開展的任何工作任務(wù)的有效分配打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)保障。

結(jié)語

本文主要針對(duì)企業(yè)在開展職工思想教育活動(dòng)中的出現(xiàn)的問題進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述以及對(duì)其的建議對(duì)策。對(duì)于如何加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育提出了幾點(diǎn)針對(duì)性的對(duì)策建議。新形勢下，企業(yè)工作的重要內(nèi)容之一就是探究職工思想政治教育的加強(qiáng)。對(duì)此，企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)此工作有著較為清醒和深刻的認(rèn)識(shí)，并起好帶頭示范作用，從自身提高對(duì)思想政治教育工作的重視。因?yàn)橹挥袇f(xié)調(diào)好企業(yè)政治思想與經(jīng)濟(jì)文化之間的關(guān)系，才能有效地保證企業(yè)的健康持續(xù)的發(fā)展，提高企業(yè)自身文化素質(zhì)和市場競爭力，做到為國家創(chuàng)稅收，為百姓謀福利。發(fā)揮社會(huì)主義國家企業(yè)的真正作用。

參考文獻(xiàn)

[1] 沙維鴻.新形勢下如何加強(qiáng)企業(yè)職工思想政治教育[J].企業(yè)導(dǎo)報(bào)，2015，21：172+166.

篇3

[中圖分類號(hào)]G718.3　[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A　[文章編號(hào)]1004-0463(2012)09-0023-01

當(dāng)前，中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模日益擴(kuò)大，基礎(chǔ)建設(shè)得到加強(qiáng)，教學(xué)改革不斷創(chuàng)新，集團(tuán)辦學(xué)大力推進(jìn)，質(zhì)量效益日益凸顯，服務(wù)能力逐步增強(qiáng)。但也存在質(zhì)量不高，發(fā)展緩慢，特別是部分中職學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生管理難等問題，部分中職學(xué)生法治意識(shí)淡薄、精神頹廢、理想信念缺失、道德意識(shí)不強(qiáng)、文明修養(yǎng)不高等問題。

中職學(xué)校學(xué)生思想政治工作缺乏實(shí)效的主要原因有兩個(gè)：一是外部原因，隨著辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)差、習(xí)慣差的學(xué)生數(shù)量增多，加之社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，學(xué)生難以靜下心來學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和技能技巧；二是學(xué)校內(nèi)部原因，辦學(xué)吸引力不強(qiáng)，思想教育工作不到位，教育教學(xué)方法陳舊，開展思想教育的針對(duì)性不強(qiáng)。因此，筆者認(rèn)為，加強(qiáng)中職學(xué)生的思想政治工作，主要應(yīng)從以下幾方面人手。

一、創(chuàng)新教育載體，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

學(xué)校要高度重視中職學(xué)生的思想政治工作。中職學(xué)生正處于發(fā)育階段，精力充沛，思維活躍，對(duì)社會(huì)上的新鮮事物有著強(qiáng)烈的好奇心，容易受到不良因素的影響。因此，學(xué)校要積極引導(dǎo)中職生強(qiáng)化養(yǎng)成教育，使其健康發(fā)展。教師應(yīng)把學(xué)生的常規(guī)教育、行為習(xí)慣教育放在第一位，抓好學(xué)生的世界觀和人生觀教育，抓好學(xué)生紀(jì)律觀念和集體觀念的教育，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握基本技能。

創(chuàng)新教育載體，做好中職學(xué)生思想道德教育陣地建設(shè)。要在充分發(fā)揮青少年思想道德建設(shè)示范基地作用的同時(shí)，充分發(fā)掘適合中職學(xué)生思想道德建設(shè)的教育實(shí)踐基地，不斷拓寬教育渠道。進(jìn)一步發(fā)揮本地區(qū)資源優(yōu)勢，以研究院所、紅色革命圣地為主陣地，抓好中職學(xué)生實(shí)踐和愛國主義教育。積極創(chuàng)建特色鮮明的青少年文化中心，創(chuàng)造良好的讀書環(huán)境，設(shè)立思想道德建設(shè)宣傳欄等，引導(dǎo)中職學(xué)生追求積極向上的生活方式。

二、創(chuàng)新教育模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著網(wǎng)絡(luò)等多媒體的產(chǎn)生，人們獲取信息的方式也隨之發(fā)生了革命性變化。不但如此，社會(huì)的深刻變革也極大地影響著學(xué)生的性格養(yǎng)成和行為習(xí)慣。他們崇尚個(gè)性發(fā)展，追求自我實(shí)現(xiàn)，甚至在不良社會(huì)環(huán)境影響下走向偏激和墮落。在這樣的背景下，學(xué)校如果依然不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢，改變對(duì)學(xué)生心理和思想的認(rèn)知、評(píng)價(jià)模式，還沿用傳統(tǒng)的思想政治教育模式，就會(huì)影響學(xué)校思想政治工作的成效。因此，教師必須在思想政治教育模式上進(jìn)行改革，以適應(yīng)新時(shí)期學(xué)生工作的需要。

首先，應(yīng)從傳統(tǒng)的說教式教育模式中跳出來，通過形象生動(dòng)的形式，應(yīng)用科學(xué)的教育模式，使學(xué)生樂于接受，快樂學(xué)習(xí)。其次，教育活動(dòng)不應(yīng)僅僅局限于政治課和班會(huì)課上，應(yīng)把新時(shí)期的各種科技新成果、新手段充分運(yùn)用到教育工作中來，如，運(yùn)用多媒體設(shè)備播放青少年的感人事跡，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，另外可以組織學(xué)生參加郊游活動(dòng)，開展文體娛樂活動(dòng)，并及時(shí)把他們在活動(dòng)中表現(xiàn)出來的優(yōu)秀的精神面貌和成果，用圖片的形式在櫥窗展示或在網(wǎng)絡(luò)上展示等。通過這些方法，學(xué)生在活動(dòng)中既受到教育，又可以形成優(yōu)秀的品質(zhì)。

篇4

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨著嚴(yán)峻的形勢。一項(xiàng)調(diào)查顯示，大學(xué)生普遍關(guān)注就業(yè)問題，但對(duì)于在校期間應(yīng)該怎樣做好就業(yè)準(zhǔn)備，約50%的學(xué)生沒有明確的目標(biāo)。大學(xué)生普遍缺乏對(duì)自己未來的職業(yè)發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考和選擇，并且絕大部分沒有接受過職業(yè)指導(dǎo)。在新的大學(xué)生就業(yè)形勢下，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育，有針對(duì)性地加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)教育過程中的思想政治教育充分發(fā)揮思想政治工作答疑解惑，穩(wěn)定人心的作用。

一、思想政治教育要貫穿就業(yè)指導(dǎo)全過程

在就業(yè)指導(dǎo)中加強(qiáng)思想教育是思想政治工作一個(gè)有力的著力點(diǎn)。在新的歷史條件下，大學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)出許多新問題、新特點(diǎn)，教育工作者只有認(rèn)真研究這些新問題，把握這些新特點(diǎn)，才能有效地開展思想政治工作。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治工作內(nèi)涵豐富，需要引起廣大學(xué)生教育管理工作者高度重視和關(guān)注，把思想政治教育貫穿于就業(yè)指導(dǎo)的全過程。思想政治教育要伴隨職業(yè)指導(dǎo)全過程。

當(dāng)前，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的一個(gè)突出特點(diǎn)是從就業(yè)指導(dǎo)向職業(yè)指導(dǎo)轉(zhuǎn)變。就業(yè)指導(dǎo)主要是幫助學(xué)生迅速找到工作，而職業(yè)指導(dǎo)側(cè)重于指導(dǎo)適合做什么工作，是對(duì)終身從事職業(yè)的指導(dǎo)。近年來，越來越多學(xué)校認(rèn)識(shí)到，只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是“臨陣磨槍”，大學(xué)生的成功就業(yè)，歸根結(jié)底憑的是心理素質(zhì)、做事能力等綜合實(shí)力。要從根本上提高大學(xué)生的就業(yè)力，不能只抓就業(yè)環(huán)節(jié)，而必須從整個(gè)在校期間抓起，才能為就業(yè)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。因此，很多學(xué)校從“大二”開始開展職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，引導(dǎo)大學(xué)生從確立職業(yè)發(fā)展目標(biāo)起步，刻苦學(xué)習(xí)，積極參與實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，對(duì)于促進(jìn)就業(yè)取得了良好效果。因此，大學(xué)生思想政治教育要伴隨著職業(yè)教育的全過程，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都要滲透思想政治教育，幫助大學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，設(shè)定適合自己的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃。

二、思想政治教育要貼近學(xué)生就業(yè)實(shí)際

學(xué)校工作的中心工作是學(xué)生就業(yè)，思想政治教育要以職業(yè)指導(dǎo)為載體，改變思想教育脫離學(xué)生實(shí)際的弊端，將涉及學(xué)生切身利益的就業(yè)作為思想教育新的著力點(diǎn)，發(fā)揮思想教育主渠道作用，使思想教育工作貼近學(xué)生實(shí)際。隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生就業(yè)環(huán)境和形勢都在發(fā)生著變化，人們對(duì)選人、用人各個(gè)環(huán)節(jié)的問題認(rèn)識(shí)逐步深化，相應(yīng)的育人策略也必須進(jìn)行調(diào)整，全程化、系統(tǒng)化、科學(xué)化職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)將成為大學(xué)生指導(dǎo)工作的突出特點(diǎn)，思想政治教育也要融合在職業(yè)指導(dǎo)中全程為學(xué)生服務(wù)。總之，思想政治教育要力求解決學(xué)生的實(shí)際問題，要針對(duì)大學(xué)生所關(guān)注的就業(yè)問題，注重對(duì)學(xué)生開展正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀、成功觀教育，突出吃苦耐勞精神、社會(huì)責(zé)任感、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)，確立誠實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、相互尊重的職業(yè)道德觀。

三、思想政治教育要與專業(yè)教育相結(jié)合

專業(yè)教育的任務(wù)不只是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行專業(yè)知識(shí)教育，還要幫助學(xué)生了解自己所選專業(yè)的知識(shí)框架、就業(yè)方向、崗位特質(zhì)、特殊能力和一般能力等等，引導(dǎo)大學(xué)生明確就業(yè)方向和發(fā)展方向。思想政治教育要滲透在專業(yè)教育中，并從中貫穿職業(yè)精神的教育。專業(yè)教育直接負(fù)有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育的責(zé)任。如何幫助學(xué)生明確就業(yè)方向、熟悉崗位規(guī)范、掌握職業(yè)技能、了解職業(yè)文化與職業(yè)道德等，都應(yīng)該納入教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃中。思想教育要通過多種活動(dòng)，培養(yǎng)職業(yè)興趣，挖掘潛力，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

四、就業(yè)指導(dǎo)是思想政治教育的重要載體

思想政治教育要把就業(yè)指導(dǎo)作為新的載體和工作重點(diǎn)，是思想政治工作要注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)的要求，是突出人性化的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工程。要緊緊把握大學(xué)生就業(yè)過程中思想教育的新動(dòng)態(tài)、新特點(diǎn)、新需求，將思想政治教育做深、做細(xì)，充分發(fā)揮思想政治教育的引導(dǎo)作用。思想政治教育要充分利用好就業(yè)指導(dǎo)這個(gè)載體，就要特別在以下幾方面加強(qiáng)引導(dǎo)：

1.加強(qiáng)心理健康教育

黨的十七大報(bào)告中提出，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作要特別注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。這對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育也提出了新的要求。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和激烈的就業(yè)市場，大學(xué)生在就業(yè)過程中，由于專業(yè)素質(zhì)、自身實(shí)際和心理素質(zhì)的差異與不足，產(chǎn)生了各種各樣的心理問題，如焦慮心理、急躁心理、暴躁心理、自負(fù)心理、自卑心理、依靠等待心理、攀比心理、從眾心理、猶豫心理等等。如果不及時(shí)對(duì)大學(xué)生的這些心理進(jìn)行調(diào)適，就會(huì)妨礙正常的就業(yè)，甚至產(chǎn)生心理障礙，嚴(yán)重影響擇業(yè)和今后的發(fā)展。思想政治教育要結(jié)合大學(xué)生的就業(yè)實(shí)際，分析產(chǎn)生這些心理的主觀原因，對(duì)癥下藥，通過傳授就業(yè)技巧、調(diào)整擇業(yè)觀念、分析就業(yè)形勢等各種方式來疏通思想疙瘩，幫助大學(xué)生進(jìn)行合理定位，找到滿意工作。

2.加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育

由于市場經(jīng)濟(jì)的激烈競爭和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，要求勞動(dòng)者不斷更新自身知識(shí)和技能，才能適應(yīng)時(shí)代的要求。大學(xué)生必須具備創(chuàng)新精神和創(chuàng)新精神，才能更好的就業(yè)或創(chuàng)業(yè)。因此，思想政治教育要特別強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)和教育。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，促使大學(xué)生在夯實(shí)基本知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等素質(zhì)，使大學(xué)生具備強(qiáng)烈的事業(yè)心、進(jìn)取心、探索精神，具備獨(dú)立工作的能力。這樣，畢業(yè)后就具有了更強(qiáng)的就業(yè)能力、競爭能力和創(chuàng)業(yè)能力。大學(xué)生也要開闊思路，善于學(xué)習(xí)，尋求多種形式的就業(yè)。

3.加強(qiáng)擇業(yè)品德教育

篇5

Thoughts on Strengthening Guangxi College Students'

Ideological and Political Education Work

ZHANG Li

（Guangxi Zhuang Autonomous Region Education Department， Nanning， Guangxi 530021）

Abstract Guangxi makes  positive  practice and exploration to further strengthen and improve ideological and political education of college students， has achieved fruitful results in the working mechanism， classroom teaching， team building， and other aspects of effectiveness， but the requirements of the central development of the situation and university students look there is not a small gap， in-depth thinking remains to be done in terms of enhancing the effectiveness and relevance， and concerted efforts to improve the scientific level.

Key words Guangxi; college students' ideological and political work; thinking

廣西是我國唯一沿邊又沿海的少數(shù)民族省份，特殊的地理位置和歷史文化，決定了其開展大學(xué)生思想政治教育工作的特殊性。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作，關(guān)系到廣西社會(huì)主義辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)問題，關(guān)系到“富民強(qiáng)桂”新跨越的實(shí)現(xiàn)，也關(guān)系到邊疆民族地區(qū)的穩(wěn)定和發(fā)展，具有十分重要的意義。

1 廣西大學(xué)生思想政治教育工作取得的成效

近年來，廣西高校緊密結(jié)合高等教育發(fā)展和大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)際，采取有效措施，積極進(jìn)行實(shí)踐探索，在工作機(jī)制、課堂教學(xué)、隊(duì)伍建設(shè)、工作成效等方面均取得了顯著成效。

（1）廣西大學(xué)生思想政治教育工作體制機(jī)制進(jìn)一步完善。中央16號(hào)文件下發(fā)以來，廣西區(qū)黨委、政府成立了加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)全區(qū)大學(xué)生思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、組織和規(guī)劃，大力推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作邁上了新臺(tái)階。2010年召開廣西加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作座談會(huì)，強(qiáng)化對(duì)全區(qū)高校思想政治教育工作的整體規(guī)劃，將大學(xué)生思想政治教育工作列入廣西教育發(fā)展十項(xiàng)重點(diǎn)工程和十項(xiàng)體制改革試點(diǎn)中。2012年來，將大學(xué)生思想政治教育工作列入廣西振興高等教育重點(diǎn)建設(shè)工程項(xiàng)目，納入高等教育內(nèi)涵發(fā)展的大局中重點(diǎn)組織開展建設(shè)，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，重點(diǎn)組織開展高校思想政治理論課教育教學(xué)改革、大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍能力提升、校園文化創(chuàng)新、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生志愿服務(wù)、教師思想政治教育等六大項(xiàng)目，系統(tǒng)推進(jìn)全區(qū)高校宣傳思想政治工作，形成了進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的制度體系。

（2）廣西大學(xué)生思想政治理論課主渠道作用進(jìn)一步發(fā)揮。“05方案”實(shí)施以后，廣西成立高校思想政治理論課新方案實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組，部署了高校新課程方案實(shí)施工作，進(jìn)一步強(qiáng)化了新課程方案實(shí)施工作的師資保障和經(jīng)費(fèi)保障。在全面實(shí)施新課程方案的同時(shí)，學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究工作也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。廣西大學(xué)、廣西師范大學(xué)、廣西民族大學(xué)、廣西師范學(xué)院等4所高校被評(píng)為自治區(qū)級(jí)理論研究和建設(shè)工程高校研究基地，更好地輻射帶動(dòng)了全區(qū)高校大學(xué)生思想政治教育工作理論和實(shí)踐研究。此外，廣西還建立健全了形勢與政策教育工作機(jī)制，加強(qiáng)了形勢與政策課管理。通過定期組織有關(guān)專家編寫形勢與政策課教材，建立了形勢政策教育資源庫，有力地推動(dòng)了思想政治教育工作的創(chuàng)新。

（3）廣西大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)力度進(jìn)一步加強(qiáng)。近年來，廣西在大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍培訓(xùn)工作基地化、管理服務(wù)信息化、技能提升實(shí)戰(zhàn)化等方面進(jìn)行了積極有效的探索，建設(shè)了輔導(dǎo)員、思政理論課教師、心理健康教師培訓(xùn)基地共9個(gè)、隊(duì)伍信息數(shù)據(jù)庫3個(gè)，每年都舉辦輔導(dǎo)員職業(yè)能力、思政理論課教師、心理健康教師教學(xué)技能競賽和培訓(xùn)工作。經(jīng)過多年全員培訓(xùn)和制度建設(shè)，目前，廣西高?；拘纬闪朔謱哟?、多渠道、多形式、重實(shí)效的大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍培訓(xùn)格局和工作體系，隊(duì)伍的整體素質(zhì)進(jìn)一步提升。

（4）廣西大學(xué)生思想政治教育工作效果進(jìn)一步提升。近年來，廣西高校重視實(shí)踐育人工作，緊扣中央培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、深入開展“我的中國夢”和中國特色社會(huì)主義主題教育活動(dòng)要求，以及自治區(qū)黨委政府開展“美麗廣西?清潔鄉(xiāng)村”要求，組織大學(xué)生廣泛開展社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)活動(dòng)。扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)改革，深入細(xì)致開展大學(xué)生心理健康教育，力求做到解決思想問題與實(shí)際問題并重，以努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。積極開展了高校思想政治理論課“精品課程”、“精彩一課”、“青年教師教學(xué)基本功比賽”等教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、校園文化和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)活動(dòng)精品項(xiàng)目評(píng)選活動(dòng)，取得了明顯的成效。

2 廣西大學(xué)生思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

近年來，在廣西區(qū)黨委和自治區(qū)高校工委、教育廳的高度重視下，廣西大學(xué)生思想政治教育工作取得一定的成效，但與中央的要求、形勢的發(fā)展和大學(xué)生的期待相比，還存在不小的差距。從2014年廣西大學(xué)生思想政治狀況滾動(dòng)調(diào)查狀況來看，廣西大學(xué)生思想政治教育工作主要面臨以下幾個(gè)方面的新挑戰(zhàn)。

（1）形勢的新變化對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作提出了新要求。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢正在發(fā)生深刻而復(fù)雜的變化，中國的日益強(qiáng)大逐漸引起了西方國家的忌憚，西方敵對(duì)勢力不斷加大對(duì)我實(shí)行西化、分化的力度，手段也更加隱蔽和復(fù)雜。在這種情況下，社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、反宗教滲透教育、民族團(tuán)結(jié)教育等工作面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。與此同時(shí)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，社會(huì)思想文化日趨多元、多樣、多變，一些非的，甚至是錯(cuò)誤的、落后的思想，對(duì)大學(xué)生已經(jīng)造成較大的負(fù)面影響。

（2）全社會(huì)共同關(guān)心和支持大學(xué)生思想政治教育的工作格局有待進(jìn)一步鞏固。根據(jù)相關(guān)調(diào)研顯示，各級(jí)黨政機(jī)關(guān)與高校的有效聯(lián)動(dòng)、合力育人的機(jī)制還不夠健全，全社會(huì)共同推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作的氛圍還沒有完全形成。在內(nèi)部合力問題上，在高校中存在一些職能部門對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的重要性認(rèn)識(shí)還不到位，思想政治理論課教育教學(xué)與大學(xué)生日常思想政治教育之間還存在脫節(jié)現(xiàn)象，少數(shù)教師還不能做到教書育人，思想政治教育工作與學(xué)校教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的結(jié)合還不夠緊密。

（3）大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化水平尚需進(jìn)一步提高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，部分高校育人為本、德育為先的理念沒有真正確立起來，思想政治理論課教學(xué)方法還不夠豐富、生動(dòng)，吸引力和感染力不強(qiáng)，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)還較為缺乏，課堂教學(xué)還存在“滿堂灌”的現(xiàn)象;在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)迅猛發(fā)展背景下，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育的手段和途徑還不夠多，成效還不夠明顯，工作的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新力度仍需加強(qiáng)。

3 加強(qiáng)和改進(jìn)廣西大學(xué)生思想政治教育工作的思路

針對(duì)廣西大學(xué)生思想政治工作面臨的新形勢和新問題，我們應(yīng)該在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、破解難題、推進(jìn)創(chuàng)新等方面進(jìn)行深入的思考，進(jìn)一步提高廣西大學(xué)生思想政治教育工作科學(xué)化水平。

（1）抓住重點(diǎn)，破解難題，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。推進(jìn)創(chuàng)新需要破解難題，破解難題需要抓住重點(diǎn)。大學(xué)生日常思想政治教育主陣地建設(shè)必須常抓不懈，當(dāng)前尤其要在建立健全社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)新機(jī)制、創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、加強(qiáng)高校論壇講座報(bào)告管理和學(xué)生社團(tuán)管理上破解難題，在抵御境外宗教滲透、非政府組織滲透上提出良策。要進(jìn)一步提高大學(xué)生黨建、團(tuán)建工作的科學(xué)化水平，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生組織、學(xué)生社團(tuán)的規(guī)范管理和精心指導(dǎo)，激發(fā)大學(xué)生自我教育的積極性和主動(dòng)性。努力提高思想政治教育工作隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化輔導(dǎo)員和思想政治理論課教師隊(duì)伍建設(shè)，提高整體素質(zhì)，落實(shí)有關(guān)政策，加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度。

（2）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，齊抓共管，形成大學(xué)生思想政治教育工作的合力。大學(xué)生思想政治教育工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要?jiǎng)訂T各方面力量，整合各方面資源，使其團(tuán)結(jié)一心、資源共享、密切配合。一是要爭取黨委政府的支持，把大學(xué)生思想政治教育工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃，協(xié)調(diào)各方資源共同推進(jìn)，不斷健全和完善領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，給予更多的政策支持和有力保障。特別是在為大學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、家庭困難學(xué)生資助、社會(huì)實(shí)踐實(shí)習(xí)等方面提供更多社會(huì)資源。二是政府職能部門要將大學(xué)生思想政治教育工作及成效納入工作績效考評(píng)指標(biāo)中，在輿論環(huán)境育人、文化環(huán)境育人方面進(jìn)一步加大工作力度。三是要進(jìn)一步提升認(rèn)識(shí)，做好六個(gè)方面的統(tǒng)籌。即統(tǒng)籌發(fā)揮黨委政府和有關(guān)部門、高校和社會(huì)各方面的作用，統(tǒng)籌發(fā)揮大學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的作用，統(tǒng)籌好學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育，統(tǒng)籌好大中小學(xué)德育體系，統(tǒng)籌好不同層次、不同類型高校的思想政治教育工作，統(tǒng)籌好不同層次的學(xué)生思想政治教育工作，切實(shí)加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，分解落實(shí)工作任務(wù)，實(shí)現(xiàn)工作整體推進(jìn)。

篇6

關(guān)鍵詞：高等教育；學(xué)校管理；思想政治工作；心理輔導(dǎo)

近年來，隨著我國高等教育事業(yè)快速發(fā)展，大部分招生部門都通過多種途徑來擴(kuò)大招生規(guī)模，高考錄取率不斷提高，高校學(xué)生數(shù)量穩(wěn)中有升，學(xué)生個(gè)體綜合素質(zhì)差別較大。當(dāng)前大學(xué)生主要是性格特色比較突出的90后，他們勇于接受新鮮事物，同時(shí)也更容易被不良思想和外來文化所迷惑，導(dǎo)致學(xué)生思想政治水平參差不齊，對(duì)國家和政府的認(rèn)知模糊不清，政治立場不堅(jiān)定。而這些將要走上工作崗位的大學(xué)生如果思想政治素質(zhì)不能和我國的國情與時(shí)俱進(jìn)，必將影響社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。我國的高等學(xué)校一直把學(xué)生思想政治工作作為人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，但是針對(duì)新時(shí)期的大學(xué)生思想政治教育工作如何展開才能取得更好的效果，是值得深思也是亟待解決的問題。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀

在多年的教學(xué)實(shí)踐及班主任工作中，利用各種交流工具積極與學(xué)生交流，充分了解了當(dāng)前時(shí)代背景下大學(xué)生的思想狀況和心理動(dòng)態(tài)。同時(shí)，與學(xué)校思想政治教育工作者（任課教師、輔導(dǎo)員、班主任等）進(jìn)行交流，深切感受到這項(xiàng)工作的重要性和面臨的挑戰(zhàn)。通過對(duì)學(xué)生的調(diào)查和與教師的交流將大學(xué)生思想政治教育工作的現(xiàn)狀總結(jié)如下：

1.課堂教學(xué)內(nèi)容比較單一

多年來，思想政治教育一直是大學(xué)生教育的基礎(chǔ)，在其入學(xué)之初便設(shè)置為必修課，學(xué)生深知這門課程的重要性，但學(xué)習(xí)態(tài)度卻不能相提并論。究其原因主要是大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容比較單一，很多是初中、高中時(shí)就已經(jīng)接觸過的內(nèi)容，屬于老生常談，學(xué)生上了大學(xué)后以為會(huì)有個(gè)全新的體驗(yàn)，對(duì)這些簡單、重復(fù)性的內(nèi)容提不起興趣；此外，目前思想政治教育課程多是“填鴨式”教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對(duì)內(nèi)容的灌輸，教學(xué)方式比較刻板不夠生動(dòng)，缺少對(duì)學(xué)生實(shí)際感受的分析和引導(dǎo)，造成了一些思想活躍的學(xué)生的反感，有些學(xué)生甚至和老師唱反調(diào)，鼓吹西方思想、逃課等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

2.實(shí)踐環(huán)節(jié)形式大于內(nèi)容

目前大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要是由各大學(xué)校的學(xué)生處和院系的學(xué)工辦進(jìn)行管理，黨團(tuán)活動(dòng)有很多種類：比如從活動(dòng)主題上可以分為學(xué)校安排的各個(gè)班級(jí)都必須舉辦的主題活動(dòng)和學(xué)生自主選擇的主題活動(dòng)；從黨團(tuán)活動(dòng)規(guī)模方面可以分為單個(gè)班級(jí)的黨團(tuán)活動(dòng)和多個(gè)班級(jí)的黨團(tuán)活動(dòng)。不管是哪一類都要求學(xué)生必須全體參與，不得缺席。由于90后的大學(xué)生個(gè)性特征比較突出，集體意識(shí)薄弱，對(duì)于這類集體性活動(dòng)的積極性不高，也不會(huì)深入對(duì)活動(dòng)主題進(jìn)行思考，簡單參與一下應(yīng)付了事，雖然黨團(tuán)活動(dòng)的主題很好，卻不能通過活動(dòng)充分展現(xiàn)，不能很好地起到思想政治教育的作用。有些班級(jí)的活動(dòng)組織者在受到活動(dòng)不成功的打擊后，積極性越來越低，往往不再認(rèn)真選題，照搬其他班級(jí)或者往年的活動(dòng)主題，造成了“為了搞活動(dòng)而搞活動(dòng)”的現(xiàn)象。

3.理論和實(shí)踐脫節(jié)

在我國大部分高校的思想政治理論教育都由馬列部負(fù)責(zé)，直接隸屬于教務(wù)處，主要負(fù)責(zé)課堂教學(xué)，專注于理論內(nèi)容的講解；而思想政治的實(shí)踐環(huán)節(jié)主要由學(xué)工隊(duì)伍進(jìn)行管理，負(fù)責(zé)實(shí)踐環(huán)節(jié)的內(nèi)容審查并進(jìn)行指導(dǎo)。這兩支隊(duì)伍在教學(xué)過程中幾乎不溝通交流，很少將教學(xué)中的理論問題通過實(shí)踐環(huán)節(jié)加以深化，而理論工作者將學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)遇到的疑惑通過理論教學(xué)得以升華的幾率更小。大學(xué)生在思想政治的學(xué)習(xí)過程中，往往會(huì)把兩個(gè)環(huán)節(jié)分離，使得兩支教學(xué)隊(duì)伍不能形成合力，造成時(shí)間和資源的巨大浪費(fèi)。

二、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的對(duì)策

1.建設(shè)完善的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍

目前，大學(xué)生思想政治教育的知識(shí)教育（理論教育）和行為教育分管于不同的部門，合力機(jī)制不健全，無法系統(tǒng)的發(fā)揮作用。因此，建設(shè)完善的大學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍就需要從如下幾個(gè)方面入手：首先，高校各院系中專職輔導(dǎo)員崗位人數(shù)有限，很難了解到各個(gè)班級(jí)同學(xué)的具體思想政治動(dòng)態(tài)，為了彌補(bǔ)這方面工作可能會(huì)有的疏忽應(yīng)該設(shè)置班主任職位，班主任是與學(xué)生密切聯(lián)系的教師，是大學(xué)生在高校的“父母”，因此要認(rèn)真做好各個(gè)班級(jí)班主任的挑選工作，以具有高尚的職業(yè)道德和認(rèn)真的職業(yè)態(tài)度為基本條件，提高高校班主任的整體素質(zhì)。要做好班主任工作，除了具備基本條件外，合理的、民主的推選各個(gè)班級(jí)的班干部，重視學(xué)生干部的培養(yǎng)也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)；其次，高校主管部門應(yīng)該作為專職的思想政治理論工作者和各學(xué)院的輔導(dǎo)員、班主任之間的溝通橋梁，建立良好的溝通機(jī)制，定期進(jìn)行交流，將雙方遇到的問題公開討論，得出切實(shí)可行的解決辦法；再次，號(hào)召學(xué)生干部、入黨積極分子和思想活躍的同學(xué)參與到教師討論中來，從學(xué)生的角度提出他們對(duì)問題的看法，有助于學(xué)校各個(gè)部門及時(shí)了解學(xué)生的思想政治動(dòng)態(tài)并解決他們遇到的思想政治活動(dòng)中的疑惑。

2.規(guī)范高校管理體制，使思想政治教育方式多樣化

思想政治教育不僅體現(xiàn)在課堂教學(xué)，更不是簡單的幾次黨團(tuán)活動(dòng)，在日常生活中學(xué)生的種種言行均能體現(xiàn)出學(xué)生的思想政治素質(zhì)，因此，高校對(duì)學(xué)生言行的道德要求和規(guī)范化就成為搞好大學(xué)生思想政治教育工作的重要手段。一方面，要充分認(rèn)識(shí)大學(xué)生思想政治教育工作在人才培養(yǎng)中的作用。高校作為人才培養(yǎng)的重要場所，不僅要讓學(xué)生獲得專業(yè)知識(shí)和技能，還應(yīng)該對(duì)其思想政治素質(zhì)進(jìn)行引導(dǎo)和培養(yǎng)，通過大學(xué)的教育讓學(xué)生充實(shí)自己的思想、提升自身的價(jià)值，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己；另一方面，高校主管部門應(yīng)該清醒地意識(shí)到，大學(xué)生的思想政治教育與學(xué)校的管理密不可分。在高校管理工作中，很多方面既體現(xiàn)學(xué)生的思想狀況也體現(xiàn)學(xué)校的管理情況，例如：玩游戲成癮、遲到曠課、夜不歸宿、考試作弊、打架斗毆、拖欠銀行貸款等等。對(duì)于這些現(xiàn)象，學(xué)校可以通過規(guī)范管理體制，管理?xiàng)l例來引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為；此外，在不斷完善學(xué)校管理體制的基礎(chǔ)上，還要充分發(fā)揮黨團(tuán)工作的作用，通過黨團(tuán)活動(dòng)中遇到的實(shí)例為主要內(nèi)容，進(jìn)行深入剖析、提煉成有意義的問題在課堂上進(jìn)行講解，擴(kuò)大思想政治教育理論講解的范疇，豐富學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中存在現(xiàn)象的深入理解和思考，促進(jìn)整個(gè)思想教育管理工作的發(fā)展。

3.利用多種媒體，豐富思想政治教育傳播渠道

隨著科技的發(fā)展，信息傳播渠道日益增多，大學(xué)生對(duì)于這些豐富的渠道具有濃厚的興趣，敢于嘗試和探索。因此，高校思想政治教育工作者可以充分利用網(wǎng)絡(luò)等資源，讓學(xué)生了解當(dāng)前社會(huì)上發(fā)生的問題與解決措施，了解國家出臺(tái)的政策及國內(nèi)外的重要新聞。比如說建立相關(guān)的政治教育網(wǎng)站，統(tǒng)一組織觀看紅色影片以及國內(nèi)外所記大事。此外，高校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)還可以利用如下媒體，比如：QQ、微信、微博、E-MAIL、校園網(wǎng)BBS、校園廣播、校報(bào)、電視等，這些都可以作為高校思想政治教育傳播的載體，傳播一些值得深思的思想政治教育主題，產(chǎn)生正能量，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行客觀而全面的思考。高校應(yīng)該充分挖掘多種媒體的不同特點(diǎn)，按思想政治教育內(nèi)容的類別在不同媒體上進(jìn)行宣傳，使多種各具特色的媒體能夠優(yōu)勢互補(bǔ)，努力形成合力，為高校思想政治教育工作服務(wù)。值得注意的是，在利用各種媒體對(duì)思想政治教育主題進(jìn)行宣傳時(shí)，要首先與學(xué)生代表進(jìn)行交流，聽取他們對(duì)要的信息所持有的意見和建議，選擇學(xué)生們感興趣的主題，編輯后再進(jìn)行傳播，讓學(xué)生們有將信息傳播下去的積極性，從而真正達(dá)到思想政治教育工作的目的。

4.加強(qiáng)大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)

作為90后這一代的大學(xué)生家庭環(huán)境優(yōu)越，大部分都是獨(dú)生子女，在父母的寵愛、良好的生活環(huán)境下考入大學(xué)。在獨(dú)立的大學(xué)生活中很容易迷失自己，當(dāng)遇到矛盾和挫折時(shí)很難自己化解，這就需要借助外力來引導(dǎo)和疏導(dǎo)。大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作是做好高校思想政治工作的基礎(chǔ)，大學(xué)生心理健康狀況會(huì)影響其思想政治覺悟和道德水平。因此，做好大學(xué)生心理輔導(dǎo)工作有助于保持大學(xué)生良好的心理品質(zhì)，更有利于開展高校思想政治教育工作。在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時(shí)，特別要注重研究新形勢下，就業(yè)、生活、交往等壓力給大學(xué)生帶來的心理問題以及隨之而來的思想政治教育工作新課題，要充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育在思想政治工作中的基礎(chǔ)地位和重要作用。在高校中，心理輔導(dǎo)工作可以由專職輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)，也可以成立專門的心理輔導(dǎo)或者咨詢部門，但不管誰來負(fù)責(zé)，都要求其具有專業(yè)的心理知識(shí)背景，對(duì)學(xué)生的心理狀況充分了解；此外，心理輔導(dǎo)的方式也應(yīng)該多樣化，一對(duì)多、多對(duì)一、一對(duì)一等交流方式可以交叉進(jìn)行，不僅能使學(xué)生產(chǎn)生興趣，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問題，盡早加以解決。

總之，高校學(xué)生剛從高中繁重的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來，大學(xué)生活的自由和寬松，使他們開始放松對(duì)學(xué)習(xí)及生活紀(jì)律的約束。此時(shí)正是思想政治教育的關(guān)鍵時(shí)期，思想教育工作者要正確引導(dǎo)他們，深入了解他們內(nèi)心思想動(dòng)態(tài)，多與他們交流思想，使他們珍惜在高校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，只有不懈的努力，在大學(xué)這幾年學(xué)習(xí)中不斷地追求與探索，掌握更多的專業(yè)知識(shí)，深入社會(huì)實(shí)踐，將來才不愧于社會(huì)，才能成為合格而有用的人才。思想政治教育工作者要多深入調(diào)查，及時(shí)處理學(xué)生中的存在的問題，正確積極引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，使他們懂得學(xué)習(xí)的重要性，做好學(xué)生思想工作，使他們能樹立正確的價(jià)值觀、戀愛觀、世界觀。通過思想政治教育工作，使學(xué)生與老師進(jìn)行思想交流后，能心悅誠服地把心思投入到學(xué)習(xí)中，探索對(duì)社會(huì)有用的知識(shí)，把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀大學(xué)生。

“大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，也是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)。我們要以高度的政治責(zé)任感和歷史使命感，再接再厲，扎實(shí)工作，開拓創(chuàng)新，不斷推動(dòng)大學(xué)生思想政治教育工作取得新的更大的成績?！笨梢哉f，做好當(dāng)前大學(xué)生的思想教育工作任重道遠(yuǎn)，完善大學(xué)生思想政治教育工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是我國高校教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，需要每一位教育工作者的共同努力！

參考文獻(xiàn)：

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[2]郭漢軍.心理健康教育是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑[J].新疆大學(xué)學(xué)報(bào)，2008，36（5）：38-41

[3]李衛(wèi)紅.在“學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育”高層論壇上的主題演講[J].思想教育研究，2008，151（1）：3-6

篇7

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生；思想政治教育

一、樹立“以人為本”的思想政治教育理念

“以人為本”包含兩方面的含義：一是充分認(rèn)識(shí)思想政治教育人員自身工作的重要性，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。思想政治教育人員要清楚地了解學(xué)生面臨哪些思想問題，促進(jìn)大學(xué)生成長和發(fā)展需要哪些政治理論知識(shí)，從不同的角度和需要出發(fā)，選擇不同的教學(xué)方式，運(yùn)用新的教學(xué)技術(shù)和手段，改革考核方法。二是充分尊重自己的工作對(duì)象、用平等的態(tài)度竭誠為他們服務(wù)。樹立以人為本的思想政治教育理念，就是要關(guān)注學(xué)生的政治方向、思想觀念等意識(shí)層面上的問題，重視學(xué)生情感、意志、興趣、需要、信念等個(gè)性素質(zhì)，以及社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。貫徹“以人為本”的教育理念，有助于滿足大學(xué)生不同層次的精神需求，有助于發(fā)揮大學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的積極性，形成教育和自我教育的合力，從而把大學(xué)生思想政治教育提高到和諧社會(huì)建設(shè)這個(gè)更高的層次上。

二、樹立全員育人觀念

對(duì)于學(xué)校來說，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，不僅僅是思想政治教育工作者的任務(wù)，更關(guān)系到學(xué)校工作的所有領(lǐng)域。培養(yǎng)什么人，如何培養(yǎng)人，是高等學(xué)校辦好人民滿意的教育的中心課題。學(xué)校的所有部門、所有工作人員都要承擔(dān)起育人的使命和任務(wù)。只有樹立全員育人的觀念，高度重視，統(tǒng)籌各種資源，形成合力，才能有效提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

三、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍建設(shè)，提供組織保障

（1）重點(diǎn)抓好青年輔導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高以及整個(gè)學(xué)生工作隊(duì)伍的思想和作風(fēng)建設(shè)，樹立良好形象。輔導(dǎo)員思想和作風(fēng)影響其在學(xué)生中的威信，學(xué)生干部選拔、發(fā)展黨員、各種評(píng)優(yōu)評(píng)先做到公平公正。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，把心里健康教育與談心活動(dòng)結(jié)合，把引導(dǎo)學(xué)生成才與就業(yè)導(dǎo)向相結(jié)合，關(guān)心貧困學(xué)生與發(fā)展勵(lì)志教育相結(jié)合。經(jīng)常深入到學(xué)生中去，站在與學(xué)生平等的位置上，和風(fēng)細(xì)雨、循循善誘地與學(xué)生談心；了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒的需求，做到心中有數(shù)，以咨詢、調(diào)解、輔導(dǎo)等形式把思想政治工作做實(shí)做活，培養(yǎng)大學(xué)生的健全人格，以更好適應(yīng)建設(shè)和諧社會(huì)的需要。（2）加強(qiáng)學(xué)生干部和學(xué)生黨員的教育管理，利用他們跟普通大學(xué)生生活在一起的優(yōu)勢，充分發(fā)揮他們在各方面的模范帶頭作用，以他們的所作所為影響身邊的每一位同學(xué)。形成班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的集體。

四、改進(jìn)和創(chuàng)新“思想道德修養(yǎng)”課的教學(xué)方法

教學(xué)方法應(yīng)該是課堂講授與課外活動(dòng)相結(jié)合。既要搞好課堂教學(xué)，講授必要的基礎(chǔ)理論知識(shí)，提高大學(xué)生的思想理論水平，又要根據(jù)大學(xué)生的特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，組織他們參加適當(dāng)?shù)纳a(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解國情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)他們把理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論與行動(dòng)結(jié)合起來。

五、利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生的身心發(fā)展是一把雙刃劍。它以獨(dú)特的魅力影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想和生活。網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生帶來便利的同時(shí)，也潛移默化的影響著他們的身心發(fā)展。高校應(yīng)該充分利用自身的校園網(wǎng)絡(luò)資源，開設(shè)論壇、聊天室等工具對(duì)學(xué)生進(jìn)行平等的、有說服力的宣傳和溝通?；蚨ㄆ谘?qǐng)有關(guān)專家和教師通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生進(jìn)行交流，進(jìn)行網(wǎng)上思想政治教育。

六、加強(qiáng)校園文化建設(shè)

大學(xué)校園是大學(xué)生成長的具體環(huán)境，校園文化蘊(yùn)涵著師生員工共同的價(jià)值觀念、大學(xué)的精神、校風(fēng)、教風(fēng)、行為準(zhǔn)則等，這些都對(duì)學(xué)生價(jià)值觀起著潛移默化的作用。良好的校園環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想和心理的健康發(fā)展起著積極的促進(jìn)作用，創(chuàng)建一個(gè)和諧、優(yōu)美、寬松、積極向上的育人環(huán)境，是高校思想政治教育工作當(dāng)前所面臨的艱巨任務(wù)。高校要充分利用社會(huì)教育資源，增強(qiáng)教育者與受教育者心理環(huán)境的有效互動(dòng)，積極構(gòu)建一個(gè)以理想信念教育為核心，以愛國主義教育、社會(huì)主義榮辱觀教育為重點(diǎn)，以深厚的校園人文底蘊(yùn)為支撐，以健康向上、形式活潑、主題鮮明的校園文化活動(dòng)陣地為載體，營造一個(gè)教書育人、服務(wù)育人、管理育人和促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、互動(dòng)對(duì)話的生態(tài)教育環(huán)境。

參考文獻(xiàn)

[1]張佩珍．思想道德教育的核心價(jià)值觀教育[J]．教育發(fā)展研究．2002（1）

篇8

[關(guān)鍵詞]高職院校；頂崗實(shí)習(xí)；思想政治教育

[作者簡介]梁業(yè)勝，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處副處長，副教授，碩士；黃翠瑤，廣西建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院公共教學(xué)(社科)部主任，講師，碩士，廣西南寧530003

[中圖分類號(hào)]D64 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672-2728(2009)04-0160-03

頂崗實(shí)習(xí)是高職院校普遍采用的一種實(shí)踐教學(xué)模式，一般是學(xué)生在校內(nèi)完成兩年的基礎(chǔ)理論和部分專業(yè)技術(shù)課程之后，第三年到專業(yè)相應(yīng)對(duì)口的企業(yè)帶薪實(shí)習(xí)3―6個(gè)月。在頂崗實(shí)習(xí)階段，大學(xué)生從單一的校園學(xué)習(xí)生活來到紛繁陌生的社會(huì)工作生活，以不同的社會(huì)角色面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境和激烈的就業(yè)競爭，承受著前所未有的困惑和壓力，產(chǎn)生一些思想和心理問題，嚴(yán)重影響了高職院校的人才培養(yǎng)工作。如何做好這個(gè)階段學(xué)生的思想政治教育，對(duì)于許多高職院校而言，仍然是一個(gè)有待深入研究的問題。

一、大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段思想政治教育工作的重要性

隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革和教育教學(xué)改革工作的深入開展，畢業(yè)生到企業(yè)開展為期半年左右的頂崗實(shí)習(xí)已成為高職院校進(jìn)行工學(xué)結(jié)合、校企合作的一種重要教學(xué)組織形式。頂崗實(shí)習(xí)是大學(xué)生從校園生活進(jìn)入社會(huì)生活的過渡階段，既是校園學(xué)習(xí)生活的延續(xù)，又是社會(huì)生活的前奏。在這個(gè)階段，大學(xué)生以“準(zhǔn)員工”的角色在企業(yè)崗位上進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐，既是學(xué)校教育教學(xué)管理對(duì)象，又是企業(yè)生產(chǎn)管理的對(duì)象。因此，這個(gè)階段的大學(xué)生思想政治教育即是學(xué)校思想政治工作的重要組成部分，又是校園文化與企業(yè)文化融合與對(duì)接的需要，其目的是為了培養(yǎng)和提高畢業(yè)生的職業(yè)道德素質(zhì)、職業(yè)適應(yīng)能力和就業(yè)競爭力，順利實(shí)現(xiàn)由“校園人”向“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。

開展頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生思想政治教育工作，既有利于大學(xué)生在社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中掌握正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，提高運(yùn)用的立場、觀點(diǎn)、方法分析問題、解決問題的能力；有利于培養(yǎng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提高他們的思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平；有利于大學(xué)生順利地完成頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)習(xí)任務(wù)和工作任務(wù)，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)、提高職業(yè)適應(yīng)能力，增強(qiáng)就業(yè)競爭力；也有利于大學(xué)生在頂崗企業(yè)的具體生產(chǎn)崗位上與社會(huì)實(shí)現(xiàn)“零距離”接觸，在相互了解、相互選擇的基礎(chǔ)上順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

二、大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段思想政治教育工作存在的問題

(一)缺乏有效的管理體制，導(dǎo)致思想政治教育工作渠道不暢。由于頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)一般都安排在校外企業(yè)進(jìn)行，大多數(shù)高職院校對(duì)這個(gè)階段的教育教學(xué)不夠重視，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育也缺乏周密的計(jì)劃，沒能建立起完整有效的管理體系。主要表現(xiàn)為：一是在這個(gè)階段的教學(xué)計(jì)劃中沒有體現(xiàn)。出思想政治教育的要求和內(nèi)容；--是沒有建立起一套能使學(xué)生與班主任、輔導(dǎo)員、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員等進(jìn)行思想溝通的有效載體；三是沒有建立起全校性頂崗實(shí)習(xí)階段思想政治教育的組織機(jī)構(gòu)，對(duì)大學(xué)生的思想政治教育沒有形成合力；四是學(xué)生群團(tuán)組織的作用沒有得到充分有效的發(fā)揮，大學(xué)生自我教育功能難以實(shí)現(xiàn)。

(二)缺乏健全的規(guī)章制度，導(dǎo)致思想政治教育工作管理松散。一是頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)制不健全，實(shí)習(xí)效果較差。高職院校的頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)，大多依靠實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的個(gè)人社會(huì)關(guān)系安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，一般只有口頭協(xié)議而無正式協(xié)議，難以規(guī)范和監(jiān)督企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的指導(dǎo)行為。二是頂崗實(shí)習(xí)管理模式單一，頂崗企業(yè)沒有積極性。目前多數(shù)高職院校的頂崗實(shí)習(xí)往往只考慮學(xué)校的教學(xué)安排，學(xué)生實(shí)習(xí)批量安排、時(shí)間統(tǒng)一，不考慮企業(yè)的接收能力和工作需要，這自然影響了實(shí)習(xí)單位的積極性。三是實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師實(shí)踐能力不強(qiáng)，難以勝任實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。四是學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)日常管理的評(píng)價(jià)制度不完善。目前許多高職院校對(duì)學(xué)生的日常管理評(píng)價(jià)無法依據(jù)學(xué)生在頂崗企業(yè)的實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行，在學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、獎(jiǎng)助學(xué)金發(fā)放、就業(yè)推薦等工作上，個(gè)別輔導(dǎo)員、班主任隨意性較強(qiáng)，出現(xiàn)了一些對(duì)部分頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生不公平的現(xiàn)象。

(三)缺乏穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地，導(dǎo)致思想政治教育工作力量單一。由于大多數(shù)高職院校沒有與企業(yè)建立起穩(wěn)固的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，校企合作沒有形成雙贏的局面，頂崗實(shí)習(xí)企業(yè)缺乏建立實(shí)習(xí)就業(yè)基地的熱情。在校企合作關(guān)系中，由于沒能給予企業(yè)足夠的現(xiàn)實(shí)利益，學(xué)校開展工作處于相對(duì)被動(dòng)狀態(tài)，難以向企業(yè)提出更多要求，學(xué)生的思想政治教育工作難以顧及。

(四)缺乏有針對(duì)性的思想政治教育內(nèi)容，導(dǎo)致思想政治教育工作方法不當(dāng)。目前高職院校實(shí)習(xí)崗前教育，一般由教學(xué)管理部門安排安全生產(chǎn)、實(shí)習(xí)管理、就業(yè)指導(dǎo)等內(nèi)容的教育，沒有真正找到與現(xiàn)代企業(yè)對(duì)員工進(jìn)行思想政治教育相一致的教育內(nèi)容，與企業(yè)文化建設(shè)要求相銜接的思想政治教育無從談起。由于缺乏針對(duì)性，大多數(shù)企業(yè)還要花費(fèi)大量的人力物力對(duì)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行崗前培訓(xùn)，造成企業(yè)過多的負(fù)擔(dān)，挫傷了企業(yè)接納頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的積極性。

(五)缺乏鼓勵(lì)性的政策法規(guī)，導(dǎo)致思想政治教育工作保障不全。對(duì)于大學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)校、教育行政部門和政府對(duì)頂崗實(shí)習(xí)都有著不可推卸的責(zé)任，承接實(shí)習(xí)的企事業(yè)單位也應(yīng)承擔(dān)起相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任。國家應(yīng)該出臺(tái)鼓勵(lì)企事業(yè)單位和社會(huì)各界接收大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的政策法規(guī)，約定各方的權(quán)利和義務(wù)。否則學(xué)生一旦在實(shí)習(xí)期內(nèi)出現(xiàn)諸如安全事故的事件，實(shí)習(xí)單位與學(xué)?；ハ嗤普?，學(xué)生的合法權(quán)益無法得到保障，從而嚴(yán)重挫傷了實(shí)習(xí)企業(yè)的積極性。

三、大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段思想政治教育工作的基本原則

(一)學(xué)校與企業(yè)共同教育的原則。根據(jù)頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生以雙重身份分散在各個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的思想政治教育及管理工作必須由學(xué)校和企業(yè)共同完成，形成學(xué)校和企業(yè)共同教育、共同管理的模式。學(xué)校和企業(yè)應(yīng)當(dāng)共同成立專門的組織機(jī)構(gòu)，分別安排專人共同負(fù)責(zé)，定期溝通，相互配合，齊心協(xié)力共同做好頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生的思想政治教育工作。

(二)思想政治教育與企業(yè)文化相銜接的原則。由于高職院校思想政治教育側(cè)重于理論，大學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)只局限在理論認(rèn)識(shí)層面，缺乏職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的體驗(yàn)，導(dǎo)致進(jìn)入職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐后，不少學(xué)生出現(xiàn)對(duì)崗位工作要求不適應(yīng)的現(xiàn)象，缺乏企業(yè)文化中普遍認(rèn)同的愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞、誠實(shí)守

信、熱情奉獻(xiàn)、團(tuán)隊(duì)合作的素質(zhì)和能力。因此，在頂崗實(shí)習(xí)階段，學(xué)校應(yīng)該針對(duì)企業(yè)文化的特質(zhì)，對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的思想政治教育工作。

(三)專業(yè)技術(shù)實(shí)習(xí)和崗位職責(zé)雙重考核的原則。高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)包括專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)與崗位職責(zé)學(xué)習(xí)兩方面。因此，高職院校對(duì)頂崗實(shí)習(xí)期間的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)和崗位職責(zé)的雙重考核，利用考核將兩個(gè)方面的任務(wù)要求有機(jī)地銜接起來，以更好地全面實(shí)現(xiàn)高職院校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)實(shí)踐的雙重目的。

(四)深入了解和定期匯報(bào)相結(jié)合的原則。頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師一方面要深入到實(shí)習(xí)單位，深入到學(xué)生中了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決實(shí)際困難；另一方面要求學(xué)生實(shí)習(xí)期間定期匯報(bào)實(shí)習(xí)情況并定期寫出實(shí)結(jié)或心得，可以采用集中、分散、討論、演講、互動(dòng)等多種形式匯報(bào)。內(nèi)容包括企業(yè)的基本狀況、崗位職責(zé)、工作環(huán)境、工作內(nèi)容、工作流程、實(shí)習(xí)感受、自身技能的提高等。通過掌握學(xué)生的思想變化情況作出有針對(duì)性的教育引導(dǎo)工作，提高思想政治教育的針對(duì)性和時(shí)效性。

(五)教師引導(dǎo)與學(xué)生自我教育相結(jié)合的原則。在頂崗實(shí)習(xí)過程中學(xué)生大部分時(shí)間是自我管理。根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師應(yīng)結(jié)合實(shí)習(xí)的具體情況，充分發(fā)揮黨員、學(xué)生干部的帶頭作用，正確引導(dǎo)學(xué)生黨團(tuán)組織開展優(yōu)秀實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)比活動(dòng)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極因素，解決實(shí)習(xí)生工作生活中，的實(shí)際困難，鼓勵(lì)他們制定個(gè)人奮斗目標(biāo)，以實(shí)現(xiàn)自我教育、自我批評(píng)、自我修養(yǎng)、自我反思的教育作用。

四、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)階段思想政治教育工作的思路和措施

(一)建立統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，明確頂崗實(shí)習(xí)階段學(xué)生思想政治教育工作的職責(zé)。頂崗實(shí)習(xí)由學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共同參與，具有管理主體多元化、實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化、實(shí)習(xí)內(nèi)容多樣化等特點(diǎn)。因此，加強(qiáng)齊抓共管、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的頂崗實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)建設(shè)至關(guān)重要。在學(xué)校，要建立起學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)直接領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處統(tǒng)籌安排、各職能部門協(xié)同配合，各系各教研室層層落實(shí)的實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門在頂崗實(shí)習(xí)階段大學(xué)生思想政治教育工作的具體職責(zé)，制訂出具體可行的考評(píng)獎(jiǎng)懲制度。同時(shí)，學(xué)校與企業(yè)還應(yīng)合作成立頂崗實(shí)習(xí)管理委員會(huì)，形成學(xué)校(企業(yè))―帶隊(duì)教師―企業(yè)班組長一學(xué)生干部四級(jí)聯(lián)動(dòng)的管理網(wǎng)絡(luò)，共同制定教學(xué)方案、實(shí)習(xí)計(jì)劃和管理辦法，共同負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)生的日常管理，妥善安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容、場合、方式，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)以及學(xué)生實(shí)習(xí)期間雙方的管理責(zé)任，確保整個(gè)實(shí)習(xí)活動(dòng)有利于學(xué)生身心健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，有利于提高學(xué)生綜合職業(yè)能力和就業(yè)能力。

(二)建立完善的實(shí)習(xí)管理制度，確保管理育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。首先，要嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)習(xí)紀(jì)律管理制度。大學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間接受學(xué)校和企業(yè)的“雙重”管理。如果紀(jì)律渙散，輕則影響實(shí)習(xí)效果，重則造成企業(yè)經(jīng)濟(jì)損失和生產(chǎn)事故。因此，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行校規(guī)校紀(jì)和廠規(guī)廠紀(jì)教育，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守有關(guān)紀(jì)律，嚴(yán)守工作崗位，杜絕遲到、早退、曠工現(xiàn)象，嚴(yán)格履行請(qǐng)假手續(xù)，嚴(yán)禁私自換崗和頂崗、缺崗現(xiàn)象。其次，要實(shí)行契約化管理制度。大學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)期間走出校門到企業(yè)的具體生產(chǎn)崗位去，育人環(huán)境和育人主體都發(fā)生了變化。為保證頂崗實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行，對(duì)頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)實(shí)行契約化管理，通過協(xié)議較好地協(xié)調(diào)和保證學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)各自的權(quán)利與義務(wù)。作為學(xué)校應(yīng)為學(xué)生爭取合法的權(quán)益，如安全、勞動(dòng)條件、生活條件、勞動(dòng)報(bào)酬等，作為學(xué)生也應(yīng)與學(xué)校、企業(yè)簽訂有關(guān)協(xié)議，并認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。學(xué)生履約的過程，既是接受誠信教育的過程，也是學(xué)習(xí)維權(quán)的過程。最后，要建立獎(jiǎng)懲分明的激勵(lì)制度。對(duì)于在思想道德踐履方面做得好的實(shí)習(xí)生要表揚(yáng)，在評(píng)優(yōu)、評(píng)先進(jìn)、入黨、就業(yè)評(píng)價(jià)上給子充分肯定；對(duì)于在思想道德方面表現(xiàn)不好的實(shí)習(xí)生，要嚴(yán)肅批評(píng)、教育，情節(jié)嚴(yán)重的給予必要的處分。通過鼓勵(lì)措施在實(shí)習(xí)生中樹立高尚思想道德的學(xué)習(xí)榜樣，鞭策措施則約束實(shí)習(xí)生的不良行為，可以普遍提高實(shí)習(xí)生的思想道德素質(zhì)。

(三)建設(shè)一批穩(wěn)定的實(shí)習(xí)基地。促使企業(yè)對(duì)學(xué)生開展企業(yè)化的思想政治教育。頂崗實(shí)習(xí)需要企業(yè)的積極配合，需要建立一批相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地。為此，應(yīng)找準(zhǔn)企業(yè)與學(xué)校的利益共同點(diǎn)，在優(yōu)勢互補(bǔ)、互惠互利、共贏發(fā)展的原則下，將學(xué)校的人才優(yōu)勢與企業(yè)的資源優(yōu)勢有效結(jié)合，建立良好的校企合作關(guān)系。長期合作、穩(wěn)定雙贏的實(shí)習(xí)基地，有利于學(xué)校針對(duì)不同企業(yè)情況、不同企業(yè)文化特點(diǎn)開展大學(xué)生思想政治教育；同時(shí)，也有利于企業(yè)根據(jù)不同學(xué)校、不同專業(yè)的素質(zhì)特點(diǎn)，選擇有企業(yè)文化特色的思想政治教育內(nèi)容，有針對(duì)性地開展大學(xué)生在頂崗實(shí)習(xí)階段的思想政治教育工作。

篇9

關(guān)鍵詞：教育網(wǎng)絡(luò)，思想政治，宣傳，效率

Abstract: in order to improve the efficiency of the propaganda network management, strengthen the team building in the network, the author in practice beneficial exploration and employee training, typical training, training, and so try to case, the hope can bring some inspiration.

Keywords: education network, ideological and political, promotion, efficiency

中圖分類號(hào)：D523.34文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)成為廣大師生獲取信息、交換意見、溝通思想的重要平臺(tái)，我從事教育網(wǎng)站管理和網(wǎng)絡(luò)思想政治宣傳工作已近8年，如何扎實(shí)有效地利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)思想政治宣傳工作，提高思想政治工作的效率，是擺在我們每個(gè)宣傳思想工作者面前的一個(gè)艱巨任務(wù)。

傳統(tǒng)的學(xué)校思想政治宣傳工作是媒體的單向傳播，是由宣傳部門媒體受眾的居高臨下的單向傳播模式，帶有濃重的說教色彩，一直給人以呆板有余，生動(dòng)不足的印象，而且信息流通也是不對(duì)稱的，受眾得到的信息往往是縮水的，帶有領(lǐng)導(dǎo)的主觀色彩。相對(duì)于現(xiàn)在豐富多彩的互聯(lián)網(wǎng)媒體而言是缺乏吸引力的。一直以來對(duì)政治思想宣傳有一種偏見，好像思想政治宣傳就是政治，是說服教育是對(duì)有問題的人或是要教育大家，好像跟業(yè)務(wù)沒什么關(guān)系?，F(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)孕育和催生的諸如自由和共享、互助和奉獻(xiàn)、開放和兼容等人文精神，是我們新一代網(wǎng)管宣傳管理者必須遵循的網(wǎng)絡(luò)管理理念。信息爆炸的時(shí)代轉(zhuǎn)變著人們的思想觀念，終身學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的學(xué)習(xí)理念。信息的獲取就是學(xué)習(xí)，即是業(yè)務(wù)提高的過程也是人生觀價(jià)值觀提升的過程，做人與做事已是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代為我們營造的學(xué)習(xí)環(huán)境。為此做為網(wǎng)絡(luò)宣傳員必須通過自己的實(shí)踐真正實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)的開放性、個(gè)體性、交互性等特點(diǎn), 真正提高教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)思想政治宣傳工作效率，要做到這一點(diǎn)就必須抓好網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍的建設(shè)。下面就此談?wù)勎覀兊某鯗\做法。

1、全員培訓(xùn)，健全隊(duì)伍

現(xiàn)代傳播即時(shí)性，決定了信息的傳播速度快、實(shí)效性強(qiáng)，不受時(shí)空的局限。如果還像傳統(tǒng)的管理方式，靠我們網(wǎng)管者采編信息，就會(huì)造成信息流通的滯后，新聞變舊聞。因此要實(shí)現(xiàn)快速便捷的無阻礙的溝通，就必須有一支一線的基層網(wǎng)管隊(duì)伍做保障。為此，我們要求毎校設(shè)至少一名網(wǎng)絡(luò)信息管理員，負(fù)責(zé)學(xué)校信息的上傳和上級(jí)信息的下達(dá)。隊(duì)伍組建伊始，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)往往考慮的是技術(shù)問題，讓懂電腦技術(shù)的教師來做這項(xiàng)工作，其實(shí)要做好網(wǎng)絡(luò)管理宣傳工作，僅僅懂技術(shù)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這是一項(xiàng)學(xué)校的窗口展示工作，沒有對(duì)學(xué)校整體的把握，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的了解，是無法勝任這項(xiàng)工作的。但學(xué)?，F(xiàn)有的認(rèn)識(shí)水平我們又無法改變，改變的只能是我們的服務(wù)方式。我們就聯(lián)合編輯部的專家，對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理宣傳員，進(jìn)行信息報(bào)道撰寫的培訓(xùn)；聘請(qǐng)教育專家對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理宣傳員，進(jìn)行學(xué)校的整體管理與宣傳報(bào)道的培訓(xùn)；還針對(duì)金州區(qū)教育網(wǎng)所設(shè)置的欄目進(jìn)行具體的培訓(xùn)。如金州教育網(wǎng)首頁設(shè)置了公告欄，在線通知滾動(dòng)播出，網(wǎng)管員要每天瀏覽，并及時(shí)下載給相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)；教育新聞，主要播出教育行政的動(dòng)向，學(xué)校如果有行政方面的活動(dòng)，可以提供新聞報(bào)道；學(xué)校廣角的設(shè)置是為廣大基層學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供宣傳平臺(tái)，學(xué)校有特色的活動(dòng)都可以通過此平臺(tái)展示出來；教科研信息，是提供學(xué)校教育教學(xué)工作中帶有研究性活動(dòng)展示區(qū)域，它有別于常規(guī)的教育教學(xué)活動(dòng)；基層組織建設(shè)年專項(xiàng)信息平臺(tái)，是提供學(xué)校各級(jí)組織部門所開展的各項(xiàng)有特色或根據(jù)上級(jí)要求所開展的各種活動(dòng)；教育教學(xué)專項(xiàng)欄目，是針對(duì)教育教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)報(bào)道。欄目的清晰管理和分類，讓基層學(xué)校更有針對(duì)性的上報(bào)信息，宣傳自己的特色和特長，促進(jìn)學(xué)校的深化發(fā)展同時(shí)提供相互學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。信息宣傳網(wǎng)絡(luò)管理員隊(duì)伍的全員培訓(xùn)，即健全了隊(duì)伍，保證了質(zhì)量，又使我們金州區(qū)教育網(wǎng)能盡量體現(xiàn)交互性、個(gè)體性，做到開放的同時(shí)大家受益。

2、重點(diǎn)培訓(xùn)，典型引路

網(wǎng)絡(luò)宣傳管理中，我們發(fā)現(xiàn)雖然健全了隊(duì)伍，也培訓(xùn)了隊(duì)伍，但是由于分類管理不夠，由于網(wǎng)管員隊(duì)伍的素質(zhì)參差不齊，給思想政治宣傳工作帶來一定的障礙。例如上報(bào)的信息報(bào)道不夠清晰，是教育教學(xué)活動(dòng)還是教育科研工作，往往不明晰。所有的稿件都投到一個(gè)公共郵箱，不便于分類管理也影響工作效率。為了提高工作效率，保證上報(bào)信息報(bào)道的質(zhì)量，我們又對(duì)隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)行了重點(diǎn)培訓(xùn)，通過典型引路的實(shí)施策略來提高隊(duì)伍素質(zhì)。

為此，首先要求基層學(xué)校根據(jù)實(shí)際，建立自己學(xué)校的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，充實(shí)和完善金州區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)資源。我們到校指導(dǎo)幫助學(xué)校的具體工作，與需求強(qiáng)烈又重視網(wǎng)絡(luò)宣傳的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和信息技術(shù)人員一道規(guī)劃學(xué)校的宣傳窗口，建立展現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)理念的網(wǎng)站或網(wǎng)頁，改變以往只靠專家的方式，讓全體教師都參與到學(xué)校的網(wǎng)頁或網(wǎng)站的建設(shè)中。在幫助建好的學(xué)校召開區(qū)級(jí)現(xiàn)場會(huì)，進(jìn)行典型的樹立和宣傳，引導(dǎo)全區(qū)的工作。基層學(xué)校網(wǎng)站或網(wǎng)頁的建設(shè)，與金州區(qū)教育網(wǎng)互動(dòng)交流，既豐富充實(shí)了教育資源，又強(qiáng)化了網(wǎng)絡(luò)管理和宣傳，保障了宣傳的暢通，提高了管理的質(zhì)量和效率。

其次在平日宣傳工作和下校指導(dǎo)工作中，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)校重視，網(wǎng)管員素質(zhì)好，工作質(zhì)量高的學(xué)校，幫助總結(jié)提煉網(wǎng)絡(luò)宣傳的工作經(jīng)驗(yàn)，通過召開現(xiàn)場會(huì)和年度表獎(jiǎng)等，樹立典型，宣傳典型。從而引導(dǎo)大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)管理宣傳的認(rèn)識(shí)，重視隊(duì)伍的管理和建設(shè)。

經(jīng)過幾年的努力，網(wǎng)絡(luò)管理宣傳員已經(jīng)由最初只重視技術(shù)到注意選拔素質(zhì)高能力強(qiáng)，能夠全面宣傳學(xué)校工作的人員來擔(dān)任，為高效的網(wǎng)絡(luò)管理宣傳工作提供了保障。

3、案例培訓(xùn)，提高效率

全員培訓(xùn)，典型引路，雖然提高了隊(duì)伍素質(zhì)，提高了宣傳質(zhì)量，但是管理中的高效性體現(xiàn)的還是不明顯。主要問題是稿件的質(zhì)量不高，分類投放的清晰度把握不夠。怎么辦？我們從大量的稿件中選取有代表意義的典型案例，好的和差的，進(jìn)行典型案例培訓(xùn)。從中理清每個(gè)欄目的稿件需求和投遞，不同的活動(dòng)怎么寫更生動(dòng)形象。這些案例好在什么地方，差在什么地方，如何改進(jìn)。例如“區(qū)域特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制研究”課題組開展研究活動(dòng) 這則新聞報(bào)道 【近日，“區(qū)域特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)機(jī)制研究”課題組在金州新區(qū)青松小學(xué)開展課題研究活動(dòng)。教師進(jìn)修學(xué)校盧鳳義副校長、中央教育科學(xué)研究院駐金州新區(qū)專家李鐵安主任及三位博士、相關(guān)三所學(xué)校的部分語文教師30余人參加了活動(dòng)。 活動(dòng)由課題組組長——特級(jí)教師齊鐵清主持，課題組成員——特級(jí)教師梁曉紅、郭永利、李例共同看了青松小學(xué)的三節(jié)語文課，與教師們進(jìn)行了深入淺出地研討。郭永利老師組織了青松小學(xué)的所有語文教師開展了校本教研活動(dòng)，特級(jí)教師團(tuán)隊(duì)做了精彩的點(diǎn)評(píng)。 此次活動(dòng)是課題組實(shí)施研究活動(dòng)的首次嘗試，不僅發(fā)揮了特級(jí)教師的引領(lǐng)輻射作用，促進(jìn)青松小學(xué)語文教學(xué)的發(fā)展，而且為課題組進(jìn)一步開展研究提供了鮮活的經(jīng)驗(yàn)。這次活動(dòng)必將推動(dòng)課題組的研究向縱深方向發(fā)展。（教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部梁曉紅）】我們共同分析好在哪里（交代了時(shí)間地點(diǎn)人物活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的活動(dòng)形式活動(dòng)收獲）你還想了解什么沒有交代（是課題組的研究活動(dòng)還是校本教研指導(dǎo)，是普遍性的指導(dǎo)還是必須有特級(jí)教師的校本指導(dǎo)）。

篇10

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；高校；思想政治教育；

文章編號(hào)：1674-3520（2015）-05-00-01

根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）2015年2月3日在京第35次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，《報(bào)告》顯示，截至2014年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為47.9%。作為高校如何運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)，利用互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)對(duì)90后大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，成為了高校思想教育者一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。

一、高校使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育的現(xiàn)狀

高校實(shí)施網(wǎng)絡(luò)思想政治教育是受網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)環(huán)境影響，隨著傳統(tǒng)的思想教育的理念、內(nèi)容、方法和手段等各個(gè)方面發(fā)展變化適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新型思想。當(dāng)前高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育主要是利用微信、QQ、手機(jī)短信、微博等新生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為思想教育的陣地、工具和新方法，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育。

高校開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育雖然取得了一定的成效，但與中央提出的“互聯(lián)網(wǎng)站要成為傳播先進(jìn)文化的重要陣地”以及構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求還存在差距，對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的認(rèn)識(shí)不夠，反映出來的問題沒有及解決。一方面，高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育的監(jiān)視管理不到位。高校網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生不理智的發(fā)表言論及一些負(fù)面影響主要以刪帖、封堵方式進(jìn)行操作，而忽視網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生所反映的根本問題；另一方面是高校網(wǎng)絡(luò)教育隊(duì)伍缺乏強(qiáng)有力的正確引導(dǎo)。當(dāng)前高校對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論信息不能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并加以強(qiáng)有力的正確引導(dǎo)，使其他同學(xué)對(duì)原創(chuàng)輿論持相同意見的學(xué)生也很快把自己相似的觀點(diǎn)表達(dá)出來，并在網(wǎng)上廣泛傳播并逐漸形成主流的網(wǎng)絡(luò)輿情，并其它學(xué)生產(chǎn)生“從眾心理”，從而造成高校網(wǎng)絡(luò)輿情被少數(shù)學(xué)生網(wǎng)民所左右，嚴(yán)重影響了校園網(wǎng)絡(luò)不文明的行為。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校大學(xué)生思想政治教育的特征

（一）網(wǎng)絡(luò)教育的便利，增強(qiáng)了師生交流溝通的互動(dòng)性。

網(wǎng)絡(luò)集中反映了各種思想、觀念、信息，方便了教育者與被教育者之間互動(dòng)的平臺(tái)，這個(gè)平臺(tái)給師生提供了一個(gè)平等的地位，可以對(duì)于教師提出想法和建議，學(xué)生可以贊成也可以反對(duì)，可以汲取，也可以不接受，任何交流都是相互的。在這平等互動(dòng)的交流中，作為教育者可以更準(zhǔn)確更清晰的了解學(xué)生，增強(qiáng)了大學(xué)生思想政治教育的針對(duì)性。

（二）網(wǎng)絡(luò)教育方法和手段的多樣性，豐富了思想政治教育的載體

傳統(tǒng)的思想教育是以書本教育為主，說式教育為輔，內(nèi)容簡單枯燥，形式單一，理論程度過深，學(xué)生理解不透?；ヂ?lián)網(wǎng)信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)思想政治教育正日益成為高校思想政治教育工作的重要組成部分。利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，師生聯(lián)系更加便捷、高效，主要利用微信、微博、QQ等作為思想政治教育的手段和方法。在網(wǎng)絡(luò)上還有形式多樣的網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，極大豐富了思想政治教育的內(nèi)容，促進(jìn)了思想政治教育的吸引力。

三、高校使用網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的有效對(duì)策

（一）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政隊(duì)伍的培養(yǎng)，提高隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)性

提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的效率，關(guān)鍵依靠思想政治教育工作者，因此，必須建立起一支既熟悉網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和又具備學(xué)生思想政治工作經(jīng)驗(yàn)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍。在隊(duì)伍建設(shè)中以學(xué)校宣傳部、輔導(dǎo)員、班主任、思想政治理論課教師為主體的網(wǎng)絡(luò)思政專業(yè)團(tuán)隊(duì)，在準(zhǔn)確把握大學(xué)生思想動(dòng)態(tài)同時(shí)，教育者要加強(qiáng)提升網(wǎng)絡(luò)思想政治教育開展工作的能力。因此，抓好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，建立一支既具有豐富的理論知識(shí)，又善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)工具從事管理和教育的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治工作者隊(duì)尤為重要。

（二）加強(qiáng)輿情導(dǎo)向，積極建立陽光跟帖行動(dòng)

為深入貫徹落實(shí)重要指示精神，積極動(dòng)員廣大青年學(xué)生將先進(jìn)性和擔(dān)當(dāng)精神延伸到網(wǎng)上，爭當(dāng)“中國好網(wǎng)民”，在網(wǎng)上積極發(fā)出“青年好聲音”，在構(gòu)建清朗網(wǎng)絡(luò)空間努力發(fā)揮生力軍作用。作為高校思想政治教育者要正確引導(dǎo)青年學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上主動(dòng)弘揚(yáng)正能量，理性發(fā)表言論自由，積極參加正面網(wǎng)絡(luò)文化、依法上網(wǎng)、文明上網(wǎng)并主持駁斥、積極舉報(bào)負(fù)面錯(cuò)誤言論，堅(jiān)決自覺抵制負(fù)能量，做到“陽光跟帖”。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的管理，健立管理機(jī)制

加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全管理，健立健全網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)制。由于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的開放性和自由性，不良網(wǎng)絡(luò)思想和信息很容易腐蝕青年大學(xué)生的靈魂。因此，高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行有效的監(jiān)控，建立統(tǒng)一監(jiān)控管理機(jī)構(gòu)，加大監(jiān)控技術(shù)的應(yīng)用，利用專業(yè)學(xué)生開發(fā)監(jiān)控軟件，刪除或過濾不良信息；同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，強(qiáng)化監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)校園媒體網(wǎng)站的統(tǒng)一管理，實(shí)時(shí)監(jiān)控。同時(shí)結(jié)合校園網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)定，制定和維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明有序和諧發(fā)展。

因此，為做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，必須做好大學(xué)生思想政治教育的整體規(guī)劃和管理，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，進(jìn)一步深入開展網(wǎng)絡(luò)德育工作，努力搞高大學(xué)生的思想觀念。

參考文獻(xiàn)：