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20*年是*區(qū)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，推進城鄉(xiāng)教育均衡化的關(guān)鍵之年。全區(qū)教育工作的指導思想是：堅持以鄧小平理論和“*”重要思想為指導，深入學習宣傳貫徹黨的*精神，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展為總攬，圍繞開展“創(chuàng)新工作年”活動，突出質(zhì)量、均衡、和諧“三大主題”，推進品質(zhì)、優(yōu)勢“兩個提升”，按照“快步跑、使勁跳、挑大梁、走前列”工作要求，繼續(xù)推進西部教育強區(qū)建設(shè)，為構(gòu)建富裕、文明、和諧、生態(tài)*作出更大貢獻。

一、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育，促進各類教育全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展

（一）擴充資源，縮小差距，推進義務教育均衡發(fā)展。根據(jù)規(guī)模效益和整體協(xié)調(diào)的原則，進一步優(yōu)化中小學布局，合理配置教育資源。積極推進中小學標準化建設(shè)和初中寄宿制學校建設(shè)。繼續(xù)實施“十大工程”，配置桌凳1萬套、圖書5萬冊，改造農(nóng)村單設(shè)初中塑鋼窗3000平方米，鋪設(shè)塑膠場地1萬平方米，改造20所學校的蒸飯點和飲用水源，進一步改善中小學辦學條件。健全中小學校舍維修改造長效機制，整治城鄉(xiāng)學校校舍，改造部分學校的電線線路和防雷設(shè)施，確保在當年及時排除新增中小學危房。啟動紅壩路中學、南廣路小學建設(shè)工程、李端鎮(zhèn)初中擴建工程，完成新六中第二、三期工程建設(shè)和大運小學遷建選址規(guī)劃。清理閑置校產(chǎn)，盤活閑置教育資源。重點推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄區(qū)內(nèi)義務教育均衡發(fā)展，逐步縮小義務教育階段學校在辦學條件、師資水平、管理水平、教育質(zhì)量等方面的差距。深化城鄉(xiāng)學校聯(lián)動捆綁式發(fā)展，建立起理念共享、資源共用、管理共謀、成果共有運行機制，強力推進中心?！耙惑w化”管理，加強對基點校、村小的管理指導，推廣優(yōu)秀基點校、村小管理經(jīng)驗，努力辦好每一所學校。繼續(xù)開展義務教育示范校創(chuàng)建活動，爭創(chuàng)4所市級義務教育示范學校，命名6所區(qū)級義務教育示范學校。加強義務教育示范學校的管理，發(fā)揮示范學校的示范、輻射、引領(lǐng)作用，推進區(qū)域?qū)W校的交流與協(xié)作，努力擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，強化管理，推進高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展。以普及十二年教育為目標，完善高中階段教育發(fā)展規(guī)劃，不斷提高高中階段升學率。一方面，要加強普通高中管理與指導，提高普通高中教育質(zhì)量。重點抓好教學質(zhì)量分析研究，采取切實有效的工作措施，抓好高三學生出口，確保區(qū)屬學校高考成績再上新臺階。以宜賓市四中迎接省級示范性普通高中復查為契機，進一步加大投入，加快軟、硬件建設(shè)，完善“省級示范?！焙罄m(xù)工程建設(shè)，加強“宏志班”的管理，提升辦學效益。以藝體特色教育為切入點，引入優(yōu)質(zhì)資源和辦學理念，發(fā)展宜賓市六中。繼續(xù)辦好李莊中學和宜賓市十二中，在穩(wěn)定現(xiàn)有辦學規(guī)模提升辦學水平。另一方面，要大力發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)社會需求人才。按照“集團發(fā)展，專業(yè)領(lǐng)引，做大做強”的總體思路，推進職業(yè)教育攻堅破難。深化職業(yè)學校教學改革，以面向社會需求為導向，積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，拓展優(yōu)勢專業(yè)，發(fā)展重點（特色）專業(yè)。抓好急需的技能型人才培養(yǎng)，發(fā)展靈活多樣的短期職業(yè)技能培訓。完成食職中一期國債項目建設(shè)，在年度內(nèi)完成開行貸款的相關(guān)項目建設(shè)，加快創(chuàng)建國家級重點職業(yè)高中進程，擴大職教辦學規(guī)模，創(chuàng)建職教品牌。主動適應市場需求，聯(lián)手大型企業(yè)，解決職業(yè)學校辦學、實習和就業(yè)出口等問題，提高職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的服務能力和水平。

（三）基本普及，整體提升，推進學前教育快速發(fā)展。繼續(xù)深入貫徹《幼兒教育指導綱要》，按照以公辦園為示范，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干、民辦園為補充，公辦與民辦相結(jié)合的學前教育發(fā)展思路，推進學前三年教育快速發(fā)展，力爭學前三年普及率達85％。全面推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和幼兒班建設(shè)，力爭按計劃進度完成中心幼兒園建設(shè)任務。完善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園管理制度，加強中心幼兒園工作指導、檢查和監(jiān)督，繼續(xù)推行城區(qū)幼兒園對中心園的捆綁幫扶工作，促進新建幼兒園的規(guī)范管理。加強民辦幼兒園的資格審查、辦園指導，發(fā)揮好城市公辦幼兒園和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的示范輻射作用，促進民辦幼兒園規(guī)范管理。加強農(nóng)村幼兒園保教工作指導和管理，努力克服“小學化”和“放羊式”現(xiàn)象。以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，對普及學前三年教育工作進行評估、驗收，迎接市政府的學前教育“普三”達標驗收。

（四）積極扶持，嚴格管理，推進民辦教育健康發(fā)展。以市場化運作為手段，通過深化辦學體制改革，進一步改善教育投資軟環(huán)境，制定更加優(yōu)惠的政策、措施，吸引有實力的企業(yè)財團投資辦學，促進民辦教育的繁榮和發(fā)展。按照《行政許可法》要求，進一步規(guī)范民辦學校設(shè)置審批程序，指導民辦學校建立和完善自律機制，改善辦學條件，規(guī)范辦學行為，提高辦學質(zhì)量。抓好翠外擴股融資工作，促進其可持續(xù)發(fā)展。強化統(tǒng)籌規(guī)劃和監(jiān)督管理，重點落實法人財產(chǎn)權(quán)，防范辦學風險。加強對民辦學校的督導評估和檢查，清理整頓，依法取締違規(guī)辦學，積極扶持條件較好、質(zhì)量較高的學校辦學，努力促進民辦教育健康發(fā)展。

二、進一步推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量

（一）加強和改進未成年人思想道德建設(shè)。寓德育于教育教學活動的全過程，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性。加強學生的誠信教育、廉潔教育、理想信念教育和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的思想品德和行為習慣。將社會主義核心價值體系教育融入學校德育工作內(nèi)容，組織開展第四個“中小學弘揚和培育民族精神月”教育活動，弘揚傳統(tǒng)美德，增強民族自豪感。開展以“迎奧運、促和諧”為主題的愛國主義讀書教育活動，把青少年思想道德建設(shè)引向深入。加強中小學素質(zhì)教育綜合實踐基地建設(shè)，深化青少年素質(zhì)教育實踐活動。抓好青少年宮發(fā)展規(guī)劃，正規(guī)化建設(shè)，規(guī)范化管理，充分發(fā)揮青少年宮的育人功能，使之成為青少年校外接受素質(zhì)教育的新陣地。探索加強班主任統(tǒng)籌管理的辦法，大力推進班主任隊伍建設(shè)。努力構(gòu)建學校、家庭、社會緊密配合的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作由學校向家庭輻射、向社會延伸，促進青少年學生健康成長。

（二）深化基礎(chǔ)教育課程改革。按照教書育人、德育為先的要求，努力提高青少年學生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、科學素質(zhì)。本年度，重點總結(jié)我區(qū)近年來課程改革的成功經(jīng)驗，做好課改成果的推廣工作，有針對性地調(diào)整改進課堂教學。學校要組織廣大教師認真研究課標、教材，開展新課程課堂教學達標活動，進一步提高廣大教師實施新課程的能力，增強課堂教學實效。積極進行校本課程的開發(fā)和綜合實踐活動課程的實施，轉(zhuǎn)變學習方式，發(fā)展學生特長。各校要結(jié)合上級要求和自身實際，積極改革學生評價辦法，切實用好《學生綜合素質(zhì)評價手冊》，探索學生綜合素質(zhì)評價的新途徑。

（三）加強教學研究和教育科研工作。圍繞課堂教學改革，發(fā)揮片區(qū)教研聯(lián)組示范引領(lǐng)作用，開展片區(qū)教研活動評比，促進全區(qū)教研活動的深入開展。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，積極探索網(wǎng)上教研，通過網(wǎng)上集體備課、在線觀課、在線評課，使教師參與教研的互動性更強，使網(wǎng)絡(luò)成為高效方便的教研新途徑。積極開展多層面的科研學術(shù)活動，本著立足本校實際，解決實際問題的原則，加大各級各類科研課題的研究力度，推動科研成果轉(zhuǎn)化，推進科研興校和校本研究特色學校建設(shè)。加強對區(qū)教育學會工作的指導，充分發(fā)揮教育學會及其各專業(yè)委員會對教育科研工作的促進作用。

（四）強化教學管理和質(zhì)量監(jiān)控。進一步強化質(zhì)量意識，努力提高學校管理質(zhì)量和效益。各學校要按照中小學管理規(guī)程，建立健全各項常規(guī)管理制度，實施精細化管理，切實抓緊、抓實、抓細教學常規(guī)的過程管理，發(fā)揮科學管理和精細管理的最大效能。進一步加強教學質(zhì)量監(jiān)控，強化隨機抽考制度，注重過程評價性與終結(jié)性評價的結(jié)合，切實加強考風考紀管理，全面真實科學地開展學校教學評價，建立教學工作過錯責任追究制度，建立教學質(zhì)量與學校和校長工作考核掛鉤的評價機制。正確處理好提高教學質(zhì)量與減輕學生課業(yè)負擔的關(guān)系，嚴格控制學生到校時間和在校學習時間，合理安排學生的學習和生活，切實減輕中小學生課業(yè)負擔。

（五）加強學校體育、衛(wèi)生和美育工作。貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和全國學校體育工作會議精神，開齊上足體育課程，組織開展“大課間”活動，保證中小學生每天鍛煉一小時。組織實施“陽光體育”大展示活動，舉辦以田徑為主的體育競賽活動，推進《學生體質(zhì)健康標準》全面實施。積極完成省疾核病預防專項實驗。加強學校衛(wèi)生工作的督促檢查。進一步加強青春期教育、人口國情教育、心理健康教育、防毒禁毒教育和科普教育工作。加強各體育傳統(tǒng)項目學校的工作指導，強化對各級學生運動隊以及學生藝術(shù)團的指導和管理。開展豐富多彩的學生課余文藝、體育活動。繼續(xù)加強國防教育，做好學生軍訓工作。

三、大力實施人才強教戰(zhàn)略，打造高素質(zhì)的干部教師隊伍

（一）抓好領(lǐng)導班子建設(shè)，培育高素質(zhì)的干部隊伍。加強學校領(lǐng)導班子的學習與培訓，進一步增強學校校長大局意識、責任意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識，端正辦學思想，不斷提升學校領(lǐng)導班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、學習力、創(chuàng)新力、決策力和執(zhí)行力。開展校長“學理論、理思路”活動，努力建設(shè)學習型校長隊伍。完善校長任期目標責任制，實行領(lǐng)導干部談話誡勉制度、校長述職制度和“一崗雙責”制度，不斷深化黨風廉政建設(shè)。建立健全領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干部工作績效考核評價體系，堅持將考核結(jié)果與任用、獎勵掛鉤。開展“名優(yōu)”校長評選活動，建立評選長效機制，組織“名優(yōu)”校長報告會，促進校長凝神聚力抓管理、抓教學。

（二）加強師德師風建設(shè)，規(guī)范教師從教行為。加強教師職業(yè)道德教育和從教行為管理，激發(fā)教師工作激情，弘揚廣大教師胸懷祖國、熱愛人民，學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。完善教師職業(yè)道德考核管理辦法，建立、完善學生和家長參與教師師德考核機制，并將考核結(jié)果與教師年度考核、職務聘任和評優(yōu)獎勵掛鉤。加強師德建設(shè)巡查，設(shè)立舉報信箱，堅決制止體罰和變相體罰學生、推銷教輔資料、進行有償家教和收生搭餐行為。

（三）加大教師的培養(yǎng)力度，促進教師專業(yè)發(fā)展。切實加強對校本培訓的研究，強化對校本培訓的指導和管理，努力提高校本培訓實效。推進實施“名師”工程，加強對現(xiàn)有“名師”和教學能手的管理力度，建立教師人才庫，并實行動態(tài)管理。充分發(fā)揮“名師”的學科示范、帶動作用，組織開展“名師送課”活動。實施中小學骨干教師成長計劃，加強骨干教師、高級教師隊伍管理，發(fā)揮骨干教師示范、引領(lǐng)作用，帶動青年教師快速成長。實施中小學教師學歷學位提升計劃、農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展綠色行動計劃、培訓者專業(yè)發(fā)展計劃，在青年教師中堅持開展教學基本功達標活動，重點抓好班主任技能培訓，不斷優(yōu)化教師的知識和能力結(jié)構(gòu)，提升教師的綜合素質(zhì)。加強教師培訓與教育研究中心建設(shè)，創(chuàng)建四川省示范性縣級教師培訓機構(gòu)，推進“中心”人事制度改革，優(yōu)化“中心”隊伍結(jié)構(gòu)，逐步建立一支專兼職結(jié)合的研訓人員隊伍，提高“中心”對全區(qū)教育教學工作的指導水平。

（四）嚴格編制和崗位管理，優(yōu)化學校人力資源配置。嚴格執(zhí)行《四川省中小學教職工編制標準試行辦法》，按照精簡、規(guī)范、合理、高效的原則，核定教職工編制，并根據(jù)學校布局變化和生源情況，適時調(diào)整各校教職工編制，優(yōu)化學校人力資源配置。通過選聘、引進、公招等途徑，及時補充教師空缺崗位。通過調(diào)整崗位、進修培訓等途徑，逐步解決中小學教師隊伍區(qū)域、學科結(jié)構(gòu)不合理等問題。完善農(nóng)村教師激勵機制，改善農(nóng)村教師工作生活條件、提高教育質(zhì)量獎勵標準，鼓勵和吸引高校優(yōu)秀畢業(yè)生和城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師到農(nóng)村中小學校任教。加大引進區(qū)外在職優(yōu)秀人才力度，加強對人員流動的引導與服務，積極推動中小學人員在校際、區(qū)域之間合理流動，重點要保持農(nóng)村教師隊伍的相對穩(wěn)定，促進校際之間師資力量的均衡發(fā)展。

四、依法治校（教），努力構(gòu)建和諧校園

（一）關(guān)注弱勢群體，切實保障弱勢群體受教育權(quán)利。認真執(zhí)行教育親民惠民行動，全面貫徹落實義務教育階段學生免雜費政策和農(nóng)村學生免教科書費政策，建立中小學教科書循環(huán)使用制度。認真做好貧困家庭學生資助工作，擴大寄宿制學生受助面，努力做到不讓學生因家庭貧困而失學。切實抓好中職學生生活費補助工作，嚴格資金管理，嚴懲虛報和截留補助資金的行為，確保補助資金按時足額發(fā)放到學生手中。增添措施，挖掘潛力，進一步解決好農(nóng)民工子女入學問題。發(fā)揮特殊教育指導與咨詢中心的管理和指導作用，作好特殊教育工作。建立和完善對全區(qū)殘疾兒童少年的追蹤、調(diào)查、建檔等系列工作，確保“三殘”兒童少年入學率達到規(guī)定要求。建設(shè)“留守學生之家”，關(guān)愛留守學生，采取必要措施幫助其解決生活、學習和心理上的問題。

（二）進一步加強教育法制建設(shè)，全面推進依法行政。認真貫徹實施教育法律法規(guī)，加大教育行政執(zhí)法力度。全面落實“教育系統(tǒng)‘五五’普法規(guī)劃”，深入開展“法律進學?！被顒?，做到青少年學生法制教育計劃、課時、教材、師資和經(jīng)費“五落實”。大力推進依法治校，繼續(xù)開展“依法治校示范校”創(chuàng)建活動，提高學校依法管理水平。進一步轉(zhuǎn)變行政職能，強化宏觀指導和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極推行政務公開，加快電子政務建設(shè)進程。加強教育年度工作目標考核，提高教育行政管理水平。

（三）加強安全管理，優(yōu)化育人環(huán)境。進一步健全學校安全制度，嚴格執(zhí)行學校大型活動審批制度、學校突發(fā)公共安全事件報告制度、“一崗雙責”制度和學生安全信息通報等制度，開展經(jīng)常性的安全檢查，消除各種安全隱患。嚴格落實安全責任制和安全責任追究制，完善校園安全聯(lián)防制度、督促檢查制度，完善各種突發(fā)事件應急預案，建立安全應急機制。繼續(xù)開展校（園）長安全管理專項培訓和安全工作人員培訓，提高學校安全管理水。深入開展安全知識教育和應急演練，提高師生的安全意識和自護能力。開展交通安全專題教育活動，規(guī)范學生出行行為。鞏固提高“警校共育”成果，協(xié)調(diào)開展校園及周邊環(huán)境綜合治理，努力建設(shè)平安、健康、文明、和諧的校園。

（四）規(guī)范教育管理，促進教育行風建設(shè)。貫徹執(zhí)行教育部《關(guān)于開展節(jié)能減排學校行動的通知》精神，開展節(jié)能減排學校行動，推進節(jié)約型學校建設(shè)。堅持教育收費公示制度，堅決查處教育亂收費行為，建立和完善規(guī)范教育收費的長效機制。嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)各項規(guī)定，進一步規(guī)范辦學、辦班、教育教學及學校管理行為。加強學校民主管理，健全教職工代表大會制度，全面推進校務公開。認真開展民主評議行風校風工作，重點解決和糾正社會群眾反映強烈的熱點難點問題，辦人民滿意教育，努力促進教育公平。

（五）進一步加強教育新聞宣傳工作。充分發(fā)揮新聞輿論導向作用，繼續(xù)加大正面宣傳工作力度，加強新聞、先進典型宣傳、教育政策解讀、輿情分析引導和對外宣傳工作。創(chuàng)新思路，加強教育新聞宣傳平臺建設(shè)，積極主動地運用電視傳媒和網(wǎng)絡(luò)手段，拓展教育宣傳陣地。將教育宣傳信息工作獎勵納入教育質(zhì)量獎勵范疇，對積極撰稿正面宣傳我區(qū)教育的干部職工進行獎勵，并將教師獲獎情況與學校年終督導評估工作掛鉤。認真組織好對教育系統(tǒng)新聞發(fā)言人、教育宣傳通訊員的培訓工作，提高教育新聞宣傳質(zhì)量，努力為教育改革與發(fā)展營造良好的氛圍。

五、深化教育改革，不斷推進教育創(chuàng)新

（一）加強信息技術(shù)工作，推進手段創(chuàng)新。加快教育城域網(wǎng)建設(shè)，成立教育信息中心，整合教育網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)教育資源的共享和集成。加快校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全面推進“校校通”工程，并在有條件的城區(qū)學校逐步推進“班班通”、“堂堂用”工程和“班級多媒體”建設(shè)步伐，開展網(wǎng)站管理和網(wǎng)頁制作培訓，提升學校網(wǎng)站建設(shè)水平，充分發(fā)揮信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢，積極開展優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)教育教學資源評選活動，促進信息技術(shù)在教育教學中的運用，提高教育信息化水平。大力開展遠程教育技術(shù)手段、資源的應用與培訓，充分發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢。做好遠程教育設(shè)備的維護管理，發(fā)揮教育技術(shù)裝備的作用，提升教育信息化服務能力。加強現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校、實驗學校的建設(shè)與管理，發(fā)揮好示范作用。

（二）實施“創(chuàng)建特色學校工程”，推進載體創(chuàng)新。堅持以校風、教風、學風建設(shè)為突破口，深入挖掘?qū)W校的文化積淀，提升文化品位，豐富發(fā)展內(nèi)涵，培養(yǎng)積極向上的人文精神，創(chuàng)設(shè)典雅宜人的育人氛圍，倡導群體精神的高度弘揚。實施“創(chuàng)建特色學校工程”，建立各級次學校特色和特色學校評價標準和評定辦法，組織開展經(jīng)驗交流，推動特色學校創(chuàng)建工作。全區(qū)確立10個創(chuàng)建教育特色品牌示范校，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以點帶面，推動全區(qū)學校教育特色品牌創(chuàng)建工作。爭取用3至5年的時間，努力促使每一所學校形成與社區(qū)文化相協(xié)調(diào)、與教育創(chuàng)新相呼應的學校文化體系，彰顯各自的辦學特色。

（三）強化教育督導工作，推進評價創(chuàng)新。依托區(qū)政府教育督導室，開展教育工作督導，推進教育評價制度改革。加強教育督導隊伍建設(shè)，完善教育督導機構(gòu)，充實教育督導室工作人員，聘請一批兼職督學。完善督導制度和評估辦法，重點開展實施義務教育新機制、推動實施素質(zhì)教育、促進義務教育均衡發(fā)展、加強學校管理和提高教學質(zhì)量的督查工作，切實發(fā)揮教育督導的職能作用。加強過程性督導，重心下移，深入基點校、村小督促指導工作，促進各校規(guī)范化管理，提高辦學質(zhì)量。進一步加強教育督政工作，對區(qū)級相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道政府履行教育職責的情況進行督查，督促其切實履行教育工作職責。

六、加強機關(guān)建設(shè)，努力提升機關(guān)形象

加強教育局機關(guān)規(guī)范化建設(shè)，提高機關(guān)的工作質(zhì)量和運行效率。健全機關(guān)常規(guī)管理制度，嚴格清潔衛(wèi)生、出勤、辦公用品管理，堅持例會制度，科學辦文辦會，建設(shè)規(guī)范化機關(guān)；倡導勤儉節(jié)約，加強用水、用電管理，規(guī)范物資采購，減少公務接待，建設(shè)節(jié)約型機關(guān)；加強職工政治業(yè)務學習制度，開設(shè)機關(guān)閱覽室，落實學習材料，通過中心組學習、專題報告、參觀考察、撰寫論文等形式，提升職工政治理論水平，建設(shè)學習型機關(guān)；支持職工參加各種教育學術(shù)團體或?qū)ν饨涣?，鼓勵職工參與各種課題研究或科學實驗，建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)；倡導微笑服務，繼續(xù)實施局長接待日制度，熱情接待來往群眾，堅持深入教育教學第一線，加強對基層學校工作的調(diào)研和指導，切實為基層辦好事、解難事，建設(shè)服務型機關(guān)。加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，堅持領(lǐng)導班子及其成員述職述聯(lián)制度，落實好“三重一大”制度，切實推進全系統(tǒng)行風建設(shè)和師德師風建設(shè)，建設(shè)廉潔型機關(guān)。