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早期教育·美術(shù)教育
  • 創(chuàng)刊時(shí)間1983
  • 發(fā)行周期月刊
  • 審稿周期1個(gè)月內(nèi)

早期教育·美術(shù)教育雜志 省級(jí)期刊

主管單位:江蘇省教育報(bào)刊總社 主辦單位:江蘇教育報(bào)刊社

《早期教育·美術(shù)教育》是一本由江蘇教育報(bào)刊社主辦的一本教育類雜志,該刊是省級(jí)期刊,主要刊載教育相關(guān)領(lǐng)域研究成果與實(shí)踐。該刊創(chuàng)刊于1983年,出版周期月刊。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國(guó)家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

出版信息:
期刊類別:教育
出版地區(qū):江蘇
出版語言:中文
紙張開本:A4
基本信息:
國(guó)內(nèi)刊號(hào):32-1099/G4
國(guó)際刊號(hào):1005-6017
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雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì) 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

早期教育·美術(shù)教育雜志介紹

《早期教育·美術(shù)教育》是一份專注于早期兒童教育及美術(shù)教育領(lǐng)域的專業(yè)期刊。該雜志旨在為教育工作者、研究人員以及家長(zhǎng)提供關(guān)于兒童美術(shù)教育的最新研究成果、教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而推動(dòng)兒童早期藝術(shù)發(fā)展的有效性和科學(xué)性??顷P(guān)于兒童美術(shù)教育的最新研究成果,幫助教育工作者了解當(dāng)前領(lǐng)域的研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。通過案例分析和教學(xué)方法介紹,提供有效的教學(xué)策略和工具,支持教育者在實(shí)際工作中的應(yīng)用。為從事美術(shù)教育的研究人員、教師和相關(guān)專業(yè)人士提供一個(gè)交流平臺(tái),促進(jìn)跨學(xué)科的合作與探討。

雜志致力于推動(dòng)兒童美術(shù)教育領(lǐng)域的發(fā)展,關(guān)注新的研究方向和實(shí)踐方法,促進(jìn)教育質(zhì)量的提升。未來,雜志可能會(huì)擴(kuò)展到更多的藝術(shù)形式,結(jié)合多學(xué)科的視角,提供更全面的教育資源和支持。為兒童美術(shù)教育領(lǐng)域的從業(yè)者和研究人員提供了豐富的資源和交流平臺(tái),推動(dòng)了兒童藝術(shù)教育的發(fā)展和創(chuàng)新。

本刊主要資助項(xiàng)目有:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目、江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金、中央高校基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)專項(xiàng)資金、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目、遼寧省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題、全國(guó)教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題、全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題、浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題。

本刊主要資助課題有:教育部人文社會(huì)科學(xué)研究重大課題攻關(guān)項(xiàng)目(10JZD0035)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(10XJC880004)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(12YJA880003)、重慶市社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目(2012YBJY061)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YZA880033)、淡水生態(tài)與生物技術(shù)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金(FFB108047)、福建省教育廳A類人文社科/科技研究項(xiàng)目(JA12471S)、江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(C-c20110130)、江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題(B-a200902009)、教育部人文社會(huì)科學(xué)研究基金(11YJA880142)。

早期教育·美術(shù)教育雜志征稿要求

1.來稿是否刊登,由本刊編委會(huì)最后審定。來稿“文責(zé)”由作者自負(fù),但本刊編委會(huì)有權(quán)修改。不愿改動(dòng)者請(qǐng)事先聲明。

2.題名須簡(jiǎn)明確切地反映本文的特定內(nèi)容,不要副標(biāo)題,一般不超過20 字。避免使用非公知公認(rèn)的縮略詞、字符、代號(hào)等。

3.來稿請(qǐng)?zhí)峁┳髡吆?jiǎn)介,注明姓名,出生年份,性別,籍貫,民族(漢族可不注),學(xué)位(或在讀學(xué)歷),技術(shù)職稱,聯(lián)系電話及通訊地址、郵編。

4.參考文獻(xiàn)是作者撰寫論著時(shí)所引用的已公開發(fā)表的文獻(xiàn)書目,是對(duì)引文作者、作品、出處、版本、頁碼等情況的說明。

5.本刊注釋均采用腳注形式,文末不列參考文獻(xiàn)。注釋序號(hào)采用1,2,3……;同一文獻(xiàn)被反復(fù)引用者,從第二次引注開始可標(biāo)為“同注某某”。

6.中文摘要為150-300字。摘要的內(nèi)容應(yīng)包括目的、方法、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論;綜述性、評(píng)論性文章可寫指示性摘要。摘要中不應(yīng)出現(xiàn)“本文、我們、作者”之類的詞語。

7.多次引用同一著者文獻(xiàn)時(shí),只編一個(gè)號(hào),即在正文中標(biāo)注首次引用的文獻(xiàn)序號(hào),并在序號(hào)的“[]”外著錄引文頁碼。例如:張三[2]8-12;張三[2]66-80。

8.文中量和單位的使用請(qǐng)參照中華人民共和國(guó)法定計(jì)量單位最新標(biāo)準(zhǔn)。外文字符必須分清大、小寫,正、斜體,黑、白體,上下角標(biāo)應(yīng)區(qū)別明顯。

9.基金項(xiàng)目名稱應(yīng)按國(guó)家有關(guān)部門規(guī)定的正式名稱填寫,多項(xiàng)基金應(yīng)依次列出,其間以分號(hào)“;”隔開。

10.投稿者以所投稿件內(nèi)容真實(shí)性文責(zé)自負(fù),向本刊投稿不得一稿多投。本刊對(duì)來稿有刪節(jié)權(quán),不同意刪改者請(qǐng)注明。

早期教育·美術(shù)教育雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

歷年影響因子和發(fā)文量

主要機(jī)構(gòu)發(fā)文分析

機(jī)構(gòu)名稱 發(fā)文量 主要研究主題
南京師范大學(xué) 122 幼兒;教育;教師;兒童;學(xué)前教育
華中師范大學(xué) 97 幼兒;教育;教師;兒童;幼兒教師
西南大學(xué) 64 幼兒;教育;教師;學(xué)前教育;課程
《早期教育》編輯部 48 教育;早期教育;教育報(bào);教育報(bào)刊;報(bào)刊
華東師范大學(xué) 47 幼兒;教育;兒童;教師;學(xué)前教育
沈陽師范大學(xué) 44 幼兒;教師;教育;兒童;幼兒教師
浙江師范大學(xué) 42 幼兒;教育;游戲;兒童;學(xué)前教育
北京師范大學(xué) 37 幼兒;教育;教師;學(xué)前教育;幼兒園教師
重慶師范大學(xué) 35 幼兒;教育;兒童;教師;學(xué)前教育
南通大學(xué) 28 幼兒;文化;教育;兒童;傳統(tǒng)文化

早期教育·美術(shù)教育雜志文章選集

  • 督導(dǎo)視角下糾正幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象的思考 盧筱紅
  • 新媒體時(shí)代兒童成人化現(xiàn)象的探析 李昭璇; 何義虎; 魏勇剛
  • 烏魯木齊市0~3歲早教機(jī)構(gòu)發(fā)展現(xiàn)狀與思考 劉瑩
  • 關(guān)于幼兒教師錄用考試機(jī)制的研究--以新鄉(xiāng)市為例 沈丹丹; 劉曉紅
  • 師幼互動(dòng)中教師憤怒情緒的管控 鄒旭; 蔡淑蘭
  • 幼兒園教師專業(yè)閱讀行為與態(tài)度的調(diào)查研究--以深圳市為例 費(fèi)廣洪; 劉友棚; 張盛進(jìn)
  • 3~6歲兒童抑制控制及其與數(shù)概念的關(guān)系研究 黃菲
  • 戶外自主性體育游戲中幼兒運(yùn)動(dòng)智能評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究 莊秋萍
  • 讓幼兒園生活成為童年最美好的記憶--談?dòng)變簣@生活環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀和價(jià)值 許麗萍
  • 以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)培育兒童學(xué)習(xí)的主動(dòng)性--以上海市嘉定區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園大班項(xiàng)目化學(xué)習(xí)“牙齒的秘密”為例 翁逸; 徐穎; 張曉敏
  • 幼兒園“課程資源超市”的建設(shè)與管理初探 張小媛; 張玲
  • 城鎮(zhèn)化背景下農(nóng)村地區(qū)父親參與幼兒教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究--以湖北省武漢市東西湖區(qū)東山地區(qū)為例 陳紅梅; 徐精敏; 董興艷
  • 運(yùn)動(dòng)為源,覓最美的生活 高山
  • 品味幸福一路芬芳 顧華
  • 《早期教育(教育科研)》征稿啟事 

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主編:薛菁華

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