導(dǎo)語(yǔ)：積極推進(jìn)依法治校 實(shí)行法治德治并舉一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在國(guó)家法治日益完善的今天，切實(shí)實(shí)行依法治校，依照國(guó)家憲法、法律及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過(guò)各種合法途徑和形式，管理學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，以逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的民主化、法律化、制度化。

1、建立與法律法規(guī)、社會(huì)發(fā)展、學(xué)校自身發(fā)展特點(diǎn)相適應(yīng)的規(guī)章制度，是實(shí)行依法治校的前提。

在學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度建設(shè)中，更重要的是提高制度建設(shè)的質(zhì)量。一是要把改革、發(fā)展、穩(wěn)定的重大決策同制度建設(shè)結(jié)合起來(lái)，從大局出發(fā)，從整體利益著想，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，這是學(xué)校制度建設(shè)的重點(diǎn)。要注意避免重權(quán)力，輕責(zé)任，重管理，輕服務(wù)，重形式，輕監(jiān)督等不良弊端。二是系統(tǒng)、規(guī)范、嚴(yán)格的管理制度是辦學(xué)理念得以實(shí)施的保證。它將學(xué)校的辦學(xué)理念具體化、規(guī)范化、制度化。可以避免和克服辦學(xué)中隨意性、情緒化等問題，從而保障學(xué)校辦學(xué)理念的連續(xù)性。三是要注重突出學(xué)校辦學(xué)特色，避免同質(zhì)化辦學(xué)，積淀本校的文化底蘊(yùn)。要立足于解決實(shí)際問題，講求實(shí)效，有針對(duì)性、實(shí)用性和可操作性。四是在逐步健全和完善學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度中，充分發(fā)揚(yáng)民主，始終堅(jiān)持走群眾路線，廣泛聽取各方意見，在實(shí)踐中加以完善。

2、依法行政，強(qiáng)化監(jiān)督，確保實(shí)效，是依法治校的關(guān)鍵。

依法治校，核心問題是要依法行政，確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處，以收到“法治”實(shí)效。做好這項(xiàng)工作，首先要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要從思想觀念、價(jià)值取向等方面實(shí)行相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。要堅(jiān)持摒棄“人治”思想，牢固樹立法治觀念；堅(jiān)決摒棄“官本位”思想，牢固樹立“民為本”觀念；堅(jiān)決摒棄“權(quán)大于法”、“錢高于法”、“情重于法”的思想，牢固樹立“權(quán)于法定”、“過(guò)于法定”、“法規(guī)制度至上”的觀念；堅(jiān)決摒棄封建特權(quán)思想，牢固樹立“在法律、制度面前人人平等”的觀念。

3、提高全體教職工的法律意識(shí)和法制觀念。是依法治校的基礎(chǔ)。

如果教職員工法律意識(shí)不強(qiáng)，不懂法律，不重視法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，把它視為與己無(wú)關(guān)，不學(xué)法、不知法、不守法和不懂得以法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益，依法治校是難以推進(jìn)的。鄧小平同志曾經(jīng)指出：“加強(qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人”。依法治校，應(yīng)有步驟、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)有關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度加大宣傳，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營(yíng)造氛圍，增強(qiáng)全員法律意識(shí)。教職員工的法律意識(shí)增強(qiáng)了，才會(huì)有守法、監(jiān)督法律法規(guī)和學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)格的內(nèi)在的自我要求；才會(huì)真正樹立起“知法守規(guī)光榮、違法違紀(jì)可恥”的道德標(biāo)準(zhǔn)和價(jià)值觀念；才能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的政令暢通。

4、實(shí)現(xiàn)依法行政要從管理方式、監(jiān)督機(jī)制和師資隊(duì)伍建設(shè)等方面著力加強(qiáng)。

（1）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室和各年級(jí)組間要建立、推行和完善“執(zhí)法”責(zé)任制、工作考核制和過(guò)錯(cuò)追究制。要按照各自的職責(zé)范圍和“執(zhí)法”要求，層層落實(shí)，責(zé)任到崗到人，做到主體明確、權(quán)責(zé)清晰、行為規(guī)范、獎(jiǎng)罰分明；做到公平、公正、公開、嚴(yán)肅。

（2）在深化教育改革中，要切實(shí)加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，建立健全依法行使權(quán)利的制約機(jī)制。學(xué)校管理體制是由校黨組織和教職工到代表大會(huì)監(jiān)督下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。依法治校，學(xué)校必須由健全的組織機(jī)構(gòu)和規(guī)章制度。強(qiáng)化各級(jí)組織監(jiān)督、民主監(jiān)督機(jī)制。充分發(fā)揮教代會(huì)民主參與學(xué)校管理的職能。從制度上改變?cè)趯?shí)際工作中存在的不規(guī)范行政的問題。保證黨和國(guó)家方針政策的有效實(shí)施。切實(shí)保證廣大教職工的根本利益。

（3）推行依法治校，重點(diǎn)是著重提高學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的法制觀念和依法辦事的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一要依照國(guó)家有關(guān)教育法規(guī)辦事，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，二要堅(jiān)持嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)，切實(shí)落實(shí)獎(jiǎng)懲措施，三是必須清正廉潔、辦事公正、帶頭遵紀(jì)守法。大力倡導(dǎo)和培養(yǎng)管理人員恪盡職守、嚴(yán)肅“執(zhí)法”、清正廉潔、剛正不阿、令行禁止的職業(yè)道德。

總之，在學(xué)校管理中不僅要使各項(xiàng)工作做到有“法”可依，有“章”可循，同時(shí)還必須建立完善和遵守履行適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和學(xué)校實(shí)際的道德體系。培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)，能自覺地扶正祛邪，揚(yáng)善懲惡，這樣才能有利于形成追求高尚，激勵(lì)先進(jìn)的良好校風(fēng)，確保黨和國(guó)家教育事業(yè)的健康發(fā)展，為促進(jìn)整個(gè)民族素質(zhì)的提高貢獻(xiàn)力量。