導(dǎo)語：財(cái)政局三嚴(yán)三實(shí)專題教育方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、開展專題教育的重要意義

多次強(qiáng)調(diào)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部要嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。這是共產(chǎn)黨人最基本的政治品格和做人準(zhǔn)則，也是黨員、干部的修身之本、為政之道、成事之要。在縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的延展深化，是持續(xù)深入推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，對于進(jìn)一步增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力，協(xié)調(diào)推進(jìn)全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面推進(jìn)依法治國、全面從嚴(yán)治黨，具有十分重要的意義。

二、開展專題教育的總體要求

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會(huì)和系列重要講話精神，緊緊圍繞協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，對照“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的要求，聚焦對黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)，把思想教育、黨性分析、整改落實(shí)、立規(guī)執(zhí)紀(jì)結(jié)合起來，教育引導(dǎo)各級領(lǐng)導(dǎo)干部加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持實(shí)事求是，改進(jìn)工作作風(fēng)，著力解決“不嚴(yán)不實(shí)”問題，切實(shí)增強(qiáng)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”要求的思想自覺和行動(dòng)自覺，做到心中有黨不忘恩、心中有民不忘本、心中有責(zé)不懈怠、心中有戒不妄為，努力在深化“四風(fēng)”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果上見實(shí)效，在守紀(jì)律講規(guī)矩、營造良好政治生態(tài)上見實(shí)效，在真抓實(shí)干、推動(dòng)財(cái)稅體制改革上見實(shí)效。

堅(jiān)持從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，真正把自己擺進(jìn)去，著力解決理想信念動(dòng)搖、信仰迷茫、精神迷失，宗旨意識淡薄、忽視群眾利益、漠視群眾疾苦，黨性修養(yǎng)缺失、不講黨的原則等問題，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神高地；著力解決濫用權(quán)力、設(shè)租尋租，官商勾結(jié)、利益輸送，不直面問題、不負(fù)責(zé)任、不敢擔(dān)當(dāng)，頂風(fēng)違紀(jì)還在搞“四風(fēng)”、不收斂不收手等問題，進(jìn)一步明確干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，梳理正確的權(quán)力觀政績觀，堅(jiān)持為民用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績；著力解決無視黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，對黨不忠誠、做人不老實(shí)，陽奉陰違、自行其是，心中無黨紀(jì)、眼里無國法等問題，進(jìn)一步強(qiáng)化黨性原則，增強(qiáng)紀(jì)律意識和規(guī)矩意識，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)為總書記的黨中央保持高度一致，推動(dòng)全局領(lǐng)導(dǎo)干部把“三嚴(yán)三實(shí)”作為修身做人用權(quán)律己的基本遵循、干事創(chuàng)業(yè)的行為準(zhǔn)則，爭做“三嚴(yán)三實(shí)”的好干部。在專題教育中，要緊扣學(xué)習(xí)“三嚴(yán)三實(shí)”、踐行“三嚴(yán)三實(shí)”主題，在深刻領(lǐng)會(huì)和準(zhǔn)確把握“三嚴(yán)三實(shí)”基本內(nèi)涵和時(shí)間要求上下功夫，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺。要堅(jiān)持聚集重點(diǎn)，聚焦對黨忠誠，做到嚴(yán)以修身、做人要實(shí)；聚焦個(gè)人干凈，做到嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己；聚焦敢于擔(dān)當(dāng)，做到謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)，防止專題教育“走神散光”。要強(qiáng)化問題導(dǎo)向，聚焦問題、對準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，從具體事情抓起改起，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程。要貫徹從嚴(yán)要求，發(fā)揚(yáng)認(rèn)真精神，貫穿嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)的措施、嚴(yán)的紀(jì)律，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)求實(shí)效，把各項(xiàng)工作做扎實(shí)、做細(xì)致、做到位。

三、開展專題教育的方法措施

要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，立足本職崗位開展專題教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)提高，真正從思想上、工作上、作風(fēng)上嚴(yán)起來、實(shí)起來，把“三嚴(yán)三實(shí)”要求體現(xiàn)到履職盡責(zé)、做人做事的方方面面。

要把“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育融入領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育中，與中心組學(xué)習(xí)、“”、年度民主生活會(huì)相結(jié)合，不分批次、不劃階段、不設(shè)環(huán)節(jié)，不是一次活動(dòng)。按照市委要求，結(jié)合財(cái)政工作實(shí)際，扎實(shí)做好專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)、整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)4個(gè)“關(guān)鍵動(dòng)作”。

1、黨組書記帶頭講“三嚴(yán)三實(shí)”專題黨課。緊扣“三嚴(yán)三實(shí)”要求，聯(lián)系單位實(shí)際，聯(lián)系黨員、干部思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，局黨組書記劉楊帶頭講一次黨課，局班子其他成員也要在所在支部講黨課。要在深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央和省、市委精神的基礎(chǔ)上，深入“雙聯(lián)系”點(diǎn)和幫扶村（社區(qū)），開展走訪調(diào)研，增強(qiáng)貼近性、現(xiàn)實(shí)感，講清楚“三嚴(yán)三實(shí)”的重大意義和豐富內(nèi)涵，講清楚“不嚴(yán)不實(shí)”的具體表現(xiàn)和嚴(yán)重危害，講清楚落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”的實(shí)踐要求，教育引導(dǎo)干部做到忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)，發(fā)揮帶學(xué)促學(xué)作用。

2、開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題學(xué)習(xí)研討。把深入學(xué)習(xí)系列重要講話精神作為學(xué)習(xí)教育的重中之重，領(lǐng)會(huì)核心要義，掌握精神實(shí)質(zhì)，把握貫穿其中的立場、觀點(diǎn)、方法。把學(xué)習(xí)治國理政思想放在突出位置，重點(diǎn)研讀《談治國理政》、《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》，逐篇學(xué)習(xí)、學(xué)深悟透。不能舍本逐末，不能以輔導(dǎo)報(bào)告、輔導(dǎo)材料代替對原文的學(xué)習(xí)。把學(xué)習(xí)黨章擺上重要位置，形成學(xué)習(xí)黨章的濃厚氛圍，真正使黨章內(nèi)化于心、外化于行。把學(xué)習(xí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則等黨的紀(jì)律規(guī)定作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，不斷強(qiáng)化紀(jì)律意識、規(guī)矩意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)吳波、焦裕祿、楊善洲、沈浩、胡太平等先進(jìn)典型事跡，圍繞學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)沈浩精神，到小崗村或就近的愛國主義教育基地過一次組織生活，自覺以沈浩為鏡，找到差距、見賢思齊。要從、、徐才厚、令計(jì)劃、蘇榮等違紀(jì)違法案件，近年來我省倪發(fā)科、韓先聰、劉家坤、毋保良以及我市陳廣平、鄒維琴、王玲瓏等違紀(jì)違法典型案件中汲取教訓(xùn),增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

在個(gè)人自學(xué)基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分3個(gè)專題開展研討，每兩個(gè)月1個(gè)專題，每個(gè)專題集中學(xué)習(xí)研討1-2次。學(xué)習(xí)研討圍繞忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)要求，緊扣主題，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把實(shí)際思想和工作擺進(jìn)去，交流觀點(diǎn)、分享體會(huì)，相互啟發(fā)、形成共識。

專題一：嚴(yán)以修身，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，把牢思想和行動(dòng)的“總開關(guān)”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信；如何站穩(wěn)黨和人民立場，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和公私觀、是非觀、義利觀，忠于黨、忠于國家、忠于人民；如何保持高尚道德情操和健康生活情趣，自覺遠(yuǎn)離低級趣味，樹立良好家風(fēng)，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神家園。

6月底前，圍繞上述內(nèi)容開展專題學(xué)習(xí)研討，并赴鳳陽縣小崗村參加組織生活，加強(qiáng)黨性教育，提高忠誠意識。

專題二：嚴(yán)以律己，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，自覺做政治上的“明白人”。重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何嚴(yán)格遵守黨章，落實(shí)在十八屆中央紀(jì)委五次全會(huì)上提出的“五個(gè)必須”要求，自覺維護(hù)黨中央權(quán)威，任何時(shí)候任何情況下都做到在思想上政治上行動(dòng)上同以為總書記的黨中央保持高度一致；維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)，做老實(shí)人、說老實(shí)話、干老實(shí)事，不搞團(tuán)團(tuán)伙伙，不搞任何形式的派別活動(dòng)；遵循組織程序，不超越權(quán)限辦事，不搞先斬后奏；服從組織決定，不跟組織討價(jià)還價(jià)，不欺騙組織、對抗組織；管好親屬和身邊工作人員，不讓他們擅權(quán)干政，不讓他們利用特殊身份謀取非法利益。

8月底前，圍繞上述內(nèi)容開展專題學(xué)習(xí)研討，并觀看廉政警示教育片和圖片展、聽取黨風(fēng)廉政專題報(bào)告等形式，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔從政意識。

專題三：嚴(yán)以用權(quán)，真抓實(shí)干，實(shí)實(shí)在在謀事創(chuàng)業(yè)做人，樹立忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)男滦蜗?。重點(diǎn)學(xué)習(xí)研討如何堅(jiān)持用權(quán)為民，自覺遵守憲法法律和黨的紀(jì)律，按規(guī)則、按制度、按法律行使權(quán)力，敬法畏紀(jì)，為政清廉，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私；如何堅(jiān)持民主集中制，自覺接受監(jiān)督，不搞大權(quán)獨(dú)攬、獨(dú)斷專行；如何堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)、推進(jìn)工作，敢于擔(dān)責(zé)、“為官有為”，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績。

10月底前，圍繞上述內(nèi)容開展專題學(xué)習(xí)研討，并聯(lián)系自身及工作實(shí)際認(rèn)真撰寫心得體會(huì)文章等形式，不斷鞏固專題教育的成果。

3、召開“三嚴(yán)三實(shí)”專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。今年底，縣處級黨員領(lǐng)導(dǎo)干部年度民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，以踐行“三嚴(yán)三實(shí)”為主題進(jìn)行。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加所在支部組織生活會(huì)。堅(jiān)持弘揚(yáng)整風(fēng)精神，每名縣處級領(lǐng)導(dǎo)干部都要對照黨章等黨內(nèi)規(guī)章制度、黨的紀(jì)律、國家法律、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例，對照正反兩方面典型，對照忠誠、干凈、但當(dāng)要求，聯(lián)系個(gè)人思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，聯(lián)系個(gè)人成長進(jìn)步經(jīng)歷，聯(lián)系教育實(shí)踐活動(dòng)中個(gè)人整改措施落實(shí)情況，深入查擺“不嚴(yán)不實(shí)”問題，進(jìn)行黨性分析，嚴(yán)肅認(rèn)真開展“有辣味”的批評和自我批評。做到見人見事見思想，達(dá)到堅(jiān)持真理、修正錯(cuò)誤、統(tǒng)一意志、增進(jìn)團(tuán)結(jié)的目的。

4、強(qiáng)化整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)。堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，把學(xué)習(xí)教育和解決問題結(jié)合起來，局主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，列出問題清單，一項(xiàng)一項(xiàng)整改，堅(jiān)持思想問題和實(shí)際問題一起改，大問題和小問題都不放過。持續(xù)深入開展專項(xiàng)整治，既落實(shí)好教育實(shí)踐活動(dòng)確定的重點(diǎn)整治任務(wù)，又把群眾反映強(qiáng)烈、影響面大的“不嚴(yán)不實(shí)”問題納入專項(xiàng)整治內(nèi)容，綜合施策、集中治理，特別是要抓好為官不正、為官不實(shí)、為官不廉、為官不為等問題的整改。要健全踐行“三嚴(yán)三實(shí)”制度機(jī)制。針對“不嚴(yán)不實(shí)”問題，建制度、立規(guī)矩，強(qiáng)化剛性執(zhí)行，推動(dòng)“三嚴(yán)三實(shí)”要求制度化、常態(tài)化、長效化。

四、加強(qiáng)對專題教育的領(lǐng)導(dǎo)

“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育是在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)基礎(chǔ)上，融入經(jīng)常性教育的一次探索實(shí)踐。按照常態(tài)化、經(jīng)常性的特點(diǎn)，以嚴(yán)格的要求、務(wù)實(shí)的精神、認(rèn)真的態(tài)度，精心組織，扎實(shí)開展。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。全局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由局辦公室牽頭組織實(shí)施。黨組書記劉楊是全局“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育的第一責(zé)任人，對專題教育進(jìn)行具體指導(dǎo)。要把抓好專題教育作為履行黨建主體責(zé)任的重要任務(wù)，納入黨建工作述職評議考核的重要內(nèi)容。

2、突出問題導(dǎo)向。要把問題意識、問題導(dǎo)向貫穿專題教育的全過程，在專題黨課、專題學(xué)習(xí)研討、專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)以及整改落實(shí)和立規(guī)執(zhí)紀(jì)等各個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作中，都要聚焦問題、對準(zhǔn)問題，把發(fā)現(xiàn)問題、解決問題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，使專題教育的過程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問題的過程，注重講求實(shí)效，真正在解決具體問題上取得新的進(jìn)展和突破。

3、抓好協(xié)調(diào)融合。堅(jiān)持圍繞大局、服務(wù)大局，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育放到“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局中來推進(jìn)，更好地推動(dòng)市委市政府各項(xiàng)決策部署和局黨組各項(xiàng)工作要求的貫徹落實(shí)。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育與做好當(dāng)前改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作、財(cái)稅體制改革各項(xiàng)任務(wù)結(jié)合起來，與完成本單位重點(diǎn)工作結(jié)合起來，與深化“雙聯(lián)系”工作結(jié)合起來，做到專題教育與日常工作有機(jī)融合、相互促進(jìn)，兩手抓、兩不誤。