許多的網(wǎng)上商店在經(jīng)歷了開業(yè)初的喧鬧之后，紛紛由于這樣或那樣的原因露出蕭條的跡象，漸漸被人冷落，這樣的事實讓人多少有些無奈。但是，正如同股市中熊市底部是進入市場的好時機一樣，它也在低迷中默默地積蓄著力量。醞釀生機，等待著有一天奮力一振。重現(xiàn)輝煌。網(wǎng)上購物的成敗如何，得失又在哪里？現(xiàn)在讓我們來冷靜地分析一下近況不佳的原因，看一看國外的發(fā)展史，然后再下結(jié)論：

1.同傳統(tǒng)商店的比較

做為一個虛擬的商店，網(wǎng)上商店具有很多新的特性，以下這些是它的優(yōu)勢：

其營業(yè)成本完全有理由比傳統(tǒng)意義上的商店低得多：不需支付昂貴的店鋪租金，花費浩大的裝修；

不需要將大筆的流動資金作為貨物而沉泣在店里，可依靠“零庫存”管理，縮速資金周轉(zhuǎn)的周期，可以加速周轉(zhuǎn)；

同時，網(wǎng)上商店更容易開拓全場市場，國際互聯(lián)網(wǎng)，www顧名思義體現(xiàn)了全球的一體化；

接到論文指導(dǎo)老師通知，要商討畢業(yè)論文，復(fù)旦大學(xué)大四畢業(yè)生小邵有點煩。他連題目還沒有確定，也靜不下心來考慮，因為這幾天還有幾個面試要參加?！安皇俏也幌牒煤脤懻撐模驼夜ぷ飨啾?，畢業(yè)論文的重要性還是差了點?！毙∩壅f。

在找工作和寫論文之間做一個選擇，多數(shù)畢業(yè)生都會和小邵一樣衡量輕重。

每年的三、四月份，是高校應(yīng)屆本科畢業(yè)生寫畢業(yè)論文的時段，但同樣也是很多畢業(yè)生找工作的最后沖刺階段?！拔覐娜ツ甑缀凸竞灱s之后，就提前上班了。公司經(jīng)常要加班，回到宿舍只想睡覺，畢業(yè)論文到時候再說吧?！鄙虾＝煌ù髮W(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生小崔告訴記者，一些同學(xué)和她一樣，工作塵埃落定，現(xiàn)在已經(jīng)提前成了“上班一族”，根本沒有時間寫畢業(yè)論文。

“實在不行，到時候上網(wǎng)多下載點資料，拼拼湊湊也就成了?！鄙虾Ｋa(chǎn)大學(xué)大四畢業(yè)生小張告訴記者，他們班目前還有一半左右的同學(xué)沒有落實工作單位，這段時間都在忙著面試、實習(xí)。

沒有時間，畢業(yè)論文還是要寫的，各種各樣的“寫法”也就應(yīng)運而生。在互聯(lián)網(wǎng)上隨意一搜索，就能看到很多論壇上貼有“急需計算機本科畢業(yè)論文”、“尋金融本科畢業(yè)論文”之類的帖子。有需求就有供給，網(wǎng)絡(luò)上同樣存在著“優(yōu)價轉(zhuǎn)讓個人原創(chuàng)優(yōu)秀本科畢業(yè)論文”、“轉(zhuǎn)讓優(yōu)秀英語本科畢業(yè)論文”等帖子，以及各式各樣的專業(yè)論文網(wǎng)站，畢業(yè)論文成為有價商品?！捌鋵嵰矝]必要去‘買’論文，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)資源那么多，上網(wǎng)多搜索點同主題的文章，然后CTRL＋C（復(fù)制）、CTRL＋P（粘貼），就成了一篇像樣的論文。網(wǎng)上那么多文章，老師怎么可能看得過來??？”去年本科畢業(yè)的小李告訴記者，在一些同學(xué)中流傳著這樣的話：“只引用一篇叫抄襲，引用十篇就叫借鑒?！?/p>

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，除了忙于找工作的原因，本科生畢業(yè)論文質(zhì)量下滑還有其他因素。“我們學(xué)院有近百名本科生，寫畢業(yè)論文時從博導(dǎo)到助教都要指導(dǎo)論文。時間又很短，大多數(shù)老師也就見過兩三面，主要還是靠自己寫，有些老師在答辯前才匆匆看一遍論文?！薄拔覀兊闹笇?dǎo)老師帶了好幾個博士和碩士研究生，他對研究生的畢業(yè)論文比較重視，對我們幾個本科生的畢業(yè)論文就不是特別關(guān)心了。”“我們的選題五花八門，而老師往往僅關(guān)注一兩個專業(yè)領(lǐng)域的研究，有些較新、較偏的選題，指導(dǎo)老師也不太了解，根本沒辦法指導(dǎo)?！薄罢夜ぷ?，單位更看重的是學(xué)習(xí)成績，畢業(yè)論文的好壞沒什么關(guān)系，只要通過就可以了?！薄岸籍厴I(yè)了，老師不會在畢業(yè)論文上難為我們的。”

【摘要】畢業(yè)論文是開放教育試點各專業(yè)教學(xué)過程中的一個重點和難點。畢業(yè)論文的教學(xué)不應(yīng)只是集中在對學(xué)生寫作過程的指導(dǎo)上，而應(yīng)貫穿于從入學(xué)教育開始的各個教學(xué)環(huán)節(jié)中；從平時的積累和準(zhǔn)備入手，從根本上提高畢業(yè)論文的質(zhì)量，才能真正把這一教學(xué)環(huán)節(jié)落到實處。本文結(jié)合教學(xué)實踐，從心理、知識、技能、選題和材料四個方面，對構(gòu)建開放教育畢業(yè)論文寫作準(zhǔn)備階段的教學(xué)模式進行探討。

【關(guān)鍵詞】開放教育畢業(yè)論文準(zhǔn)備階段教學(xué)模式

畢業(yè)論文的寫作是“中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”各專業(yè)的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、達到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的必要步驟，在整個教學(xué)過程中有著十分重要的地位。但從開放教育學(xué)生畢業(yè)論文的總體情況來看，令人難以樂觀。如何加強指導(dǎo)教師的指導(dǎo)作用，提高論文質(zhì)量，減少并杜絕抄襲、剽竊現(xiàn)象，是困擾我們的大難題。如果不采取切實有效的措施予以解決，就很難保證畢業(yè)論文寫作這一教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實。

結(jié)合幾年來畢業(yè)論文工作的實踐，我們對在現(xiàn)代遠程開放教育條件下如何保證學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量問題進行了認(rèn)真的探索，形成了自己初步的認(rèn)識和做法。我們認(rèn)為，畢業(yè)論文的寫作是一個系統(tǒng)工程，不能只把注意力放在學(xué)生寫作的過程上，而應(yīng)該把這項工作落實到教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中去。要克服目前畢業(yè)論文寫作中的弊端，切實提高學(xué)生畢業(yè)論文的寫作水平，必須抓好四個環(huán)節(jié)：一是平時的積累和準(zhǔn)備；二是寫前的輔導(dǎo)和引導(dǎo)；三是寫中的指導(dǎo)和反饋；四是寫后的監(jiān)控和管理。這四個環(huán)節(jié)構(gòu)成了畢業(yè)論文寫作的完整的教學(xué)模式，本文僅集中探討第一個環(huán)節(jié)的教學(xué)模式構(gòu)建問題。

一篇畢業(yè)論文是學(xué)生對某一個問題研究的總結(jié)和成果的表達，論文的寫作是一個長期積累的過程。古人寫詩崇尚“功夫在詩外”,寫論文也是同樣的道理,論文的“詩外功夫”，包括論文寫作本身之外的更多的東西！其中平時的積累與準(zhǔn)備就是一個重要的方面。有沒有平時的積累與準(zhǔn)備，對最后能不能順利地、高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文是大不一樣的，在一定程度上說，平時的積累與準(zhǔn)備比論文寫作本身更重要。所以，談?wù)撐牡膶懽?，?yīng)該首先著眼于平時的積累與準(zhǔn)備。

一、使學(xué)生及早建立畢業(yè)論文的概念，為畢業(yè)論文寫作做好心理上的準(zhǔn)備

畢業(yè)論文寫作是本科教學(xué)計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際和鍛煉學(xué)生獨立工作能力的有效手段，是對學(xué)生掌握和運用所學(xué)基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能以及從事科學(xué)研究能力的綜合考核。畢業(yè)論文綜合地反映了學(xué)生是否具有大學(xué)本科畢業(yè)的水平。

畢業(yè)論文寫作在教學(xué)計劃中作為獨立的一門課程設(shè)置，占6學(xué)分。本科層次學(xué)生必須按教學(xué)計劃選得規(guī)定的選課學(xué)分并取得規(guī)定的學(xué)分后，再進行畢業(yè)論文的寫作。畢業(yè)論文成績在及格以上（含及格）方可畢業(yè)，發(fā)給畢業(yè)證書；申請學(xué)士學(xué)位者，畢業(yè)論文成績應(yīng)在良好以上（含良好）。在學(xué)院規(guī)定的學(xué)習(xí)期限內(nèi)，學(xué)生最多可進行兩次畢業(yè)論文的寫作。為組織好畢業(yè)論文寫作工作，規(guī)范畢業(yè)論文的寫作程序和要求，特制定本管理辦法。

一、畢業(yè)論文寫作時間安排

畢業(yè)論文寫作從申請到成績周期約為160天。

上半年：3月1日至8月10日

下半年：9月1日至次年2月10日

【摘要】畢業(yè)論文工作的開展能培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力和創(chuàng)新精神，鍛煉學(xué)生從事科研的能力，從而成為提高本科學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段。本文針對護理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)論文工作存在的問題，結(jié)合專業(yè)特點，在2001級、2002級、2003級護理學(xué)專業(yè)本科學(xué)生畢業(yè)論文期間所施行的各項舉措以及所取得的成效。

【關(guān)鍵詞】護理學(xué)；本科；畢業(yè)論文

畢業(yè)論文是高等學(xué)校人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，是本科教學(xué)過程中重要的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生走向工作崗位前的必要準(zhǔn)備，是對人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面檢驗。通過進行畢業(yè)論文設(shè)計，學(xué)生可以有效地提高綜合運用所學(xué)知識來分析和解決實際問題的能力，有利于學(xué)生自身素質(zhì)的綜合發(fā)展。而且，畢業(yè)論文設(shè)計整體水平也直接反映了高校的教學(xué)質(zhì)量，是高校辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)。因此，加強學(xué)生畢業(yè)論文的規(guī)范化管理，提高論文質(zhì)量，對提高學(xué)校整體辦學(xué)水平亦具有重要意義。

近年來，各高校院系結(jié)合本專業(yè)特色，在畢業(yè)設(shè)計選題、指導(dǎo)教師培養(yǎng)、畢業(yè)設(shè)計過程管理等方面做了許多有益的探索與實踐。已經(jīng)有大量的文獻，報道了它們在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計過程中的寶貴經(jīng)驗。但相關(guān)報道多以理工科及文科院系為主，而關(guān)于醫(yī)學(xué)院系特別是護理學(xué)院系在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文方面所做的報道卻較為鮮見。近年來，我們結(jié)合護理學(xué)專業(yè)特點，對2001級、2002級、2003級畢業(yè)論文工作加強管理，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、提高綜合能力為目的，通過施行舉措，在督促畢業(yè)生按時保質(zhì)保量地完成論文寫作方面取得了很好的成效，并總結(jié)出了一些經(jīng)驗。本文將對這些舉措進行介紹，以期為今后此項工作的開展提供適當(dāng)?shù)膮⒖肌?/p>

一、存在的問題

近年來，隨著高等教育大眾化發(fā)展和本科教學(xué)改革的深化，專業(yè)課程學(xué)時相對壓縮，使學(xué)生在橫向知識體系加寬的同時減少了專業(yè)知識的深度，加上畢業(yè)生就業(yè)壓力的逐年增大，使畢業(yè)論文工作面臨著很多困難。其突出的問題有3個：

［摘要］本科畢業(yè)論文是培養(yǎng)本科人才的一個重要環(huán)節(jié)，不僅可以檢驗學(xué)生在大學(xué)期間基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的積累情況，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，為今后工作和繼續(xù)深造奠定了堅實的基礎(chǔ)，但近年來我國高校本科生畢業(yè)論文的質(zhì)量普遍下滑?；诖耍疚囊载敃I(yè)本科畢業(yè)論文為例，針對論文存在的問題提出了相應(yīng)的改進建議。

［關(guān)鍵詞］財會專業(yè)；本科畢業(yè)論文；質(zhì)量

1研究背景

教育部辦公廳關(guān)于《加強普通高等學(xué)校畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的通知（教高廳［2004］14號）》指出：“畢業(yè)設(shè)計（論文）是實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。畢業(yè)設(shè)計（論文）在培養(yǎng)大學(xué)生探求真理、增強社會意識、進行科學(xué)研究基本訓(xùn)練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面，具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動、社會實踐相結(jié)合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)”。對于每一位大學(xué)畢業(yè)生而言，畢業(yè)論文是其在本科階段完成的最后一門課程，是對所學(xué)基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和社會實踐能力的綜合考量。盡管國外許多高校已經(jīng)取消了畢業(yè)論文（設(shè)計）環(huán)節(jié)，但此環(huán)節(jié)仍然是我國培養(yǎng)本科人才的一個重要環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)可以檢驗學(xué)生大學(xué)期間的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識的積累情況；培養(yǎng)學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的綜合能力；啟發(fā)學(xué)生的科研興趣和創(chuàng)新意識；培養(yǎng)學(xué)生撰寫學(xué)術(shù)論文的基本方法、步驟和能力；為今后工作和繼續(xù)深造奠定了堅實的基礎(chǔ)。可以說，本科畢業(yè)論文質(zhì)量的高低是衡量學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的一把重要標(biāo)尺。盡管本科畢業(yè)論文有如此重要的作用和價值，但是近年來本科生畢業(yè)論文的完成質(zhì)量普遍下滑，也無法真正提高學(xué)生的科研素養(yǎng)。為了“辦好人民滿意的教育”，為了我國高等教育的良性發(fā)展和培養(yǎng)高質(zhì)量的人才，探索本科畢業(yè)論文質(zhì)量提高的途徑迫在眉睫。本文以財會專業(yè)本科畢業(yè)論文為例，深入分析了存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進建議。

2財會專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量不高的主要表現(xiàn)形式

財會專業(yè)（一般包括會計學(xué)和財務(wù)管理專業(yè)）的畢業(yè)論文要求學(xué)生綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)知識、財會專業(yè)知識及相關(guān)的統(tǒng)計和計量技能，理論聯(lián)系實際，獨立分析并解決實際問題。從科學(xué)選題開始，經(jīng)過查閱評述先前研究文獻、制定論文寫作思路、設(shè)計研究內(nèi)容，并進行必要的理論和數(shù)據(jù)分析，找出存在問題，提出解決方案，形成研究結(jié)論，并最終撰寫完成畢業(yè)論文。該過程中的每一個環(huán)節(jié)都可能在一定程度上影響最終的畢業(yè)論文質(zhì)量。通過多年的歸納總結(jié)，筆者發(fā)現(xiàn)財會專業(yè)本科畢業(yè)論文質(zhì)量不高的主要表現(xiàn)有以下幾種。2.1選題不合理。本科畢業(yè)論文選題是開展后續(xù)論文的首要前提，通過匯總近幾年財會專業(yè)本科畢業(yè)論文的選題審核情況，筆者發(fā)現(xiàn)選題沒有通過而需要重新修改選題的主要原因有題目過大（這是最主要的原因）、題目表述不規(guī)范、選題陳舊、選題問題不明確和選題不符合專業(yè)培養(yǎng)方向等。2.2論文文本寫作不規(guī)范。許多開設(shè)財會專業(yè)的高校都發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍存在學(xué)術(shù)論文寫作不規(guī)范的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：①論文摘要部分字?jǐn)?shù)過多過少的情況比較普遍，即便字?jǐn)?shù)符合要求，但在內(nèi)容上過多寫明了論文的研究背景和研究意義，而論文的中心內(nèi)容（如研究內(nèi)容、研究方法和研究結(jié)論等）卻反映甚少；②基本的論文編輯能力較弱，對于論文的字號、行距、段前段后要求、圖表格式、自動生成目錄等最基本的撰寫規(guī)范知識掌握不扎實；③參考文獻與正文文獻引用不能一一對應(yīng)。2.3論文結(jié)構(gòu)不合理，內(nèi)容空泛。①論文結(jié)構(gòu)不合理。確定選題后，部分學(xué)生不知道如何根據(jù)搜集到的理論資料和自己所做出的數(shù)據(jù)分析資料構(gòu)思論文框架和行文順序，造成論文的組織方式和內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，論文章與章之間邏輯關(guān)系較弱。②內(nèi)容空泛，缺少個人見解。部分本科論文完全是理論知識堆積，沒有數(shù)據(jù)分析，即便有數(shù)據(jù)分析，數(shù)據(jù)分析部分與論文的主體研究內(nèi)容不一致。此外，論文最后部分的改進措施和建議不具有針對性，隨意提出，有的學(xué)生甚至直接套用他人論文的政策建議，缺乏個人見解。2.4論文真實性水平低。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，網(wǎng)上基本上可以找到你想要的任何資料。本科畢業(yè)論文資料也是一樣，學(xué)生可以輕松在網(wǎng)上找到與自己選題相近的期刊論文或?qū)W位論文，但是他們并不是在閱讀先前研究的基礎(chǔ)上“先消化、再吸收、后運用”，而是直接選擇抄襲、拼湊、找人等方式來完成畢業(yè)論文。抄襲方面，由于存在系統(tǒng)，現(xiàn)在出現(xiàn)論文完全抄襲的情況很少，但學(xué)生為了降低率，往往把論文改的語句不通，面目全非。拼湊方面，一些學(xué)生直接下載碩博論文，并加以縮減或多篇論文隨意拼湊在一起，毫無邏輯性。找人方面，一部分學(xué)生也出現(xiàn)找人畢業(yè)論文的情況，雖然論文整體來說論據(jù)充分、寫作規(guī)范、邏輯嚴(yán)密，但卻感覺是對以往學(xué)術(shù)論文的高級編輯。

畢業(yè)論文總結(jié)

200*年12月26日，我校工商管理本科進行了畢業(yè)答辯，答辯結(jié)束后，省校工商管理教研室主任徐谷波老師對我校的畢業(yè)論文工作給予了高度的評價，在參加答辯的37人中，有3人論文終審成績?yōu)閮?yōu)秀，15人良好，19人及格，通過率為100%。能夠獲得如此好的成績與教學(xué)管理人員、指導(dǎo)教師和學(xué)員的努力是分不開的。

我校歷來重視實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作，尤其是集中實踐環(huán)節(jié)。對于工商管理本科畢業(yè)論文，上級電大和合作高校一向要求的都比較嚴(yán)格，同時03春工商管理又是我校的第一屆工商管理本科專業(yè)，在畢業(yè)論文工作上我校非常重視，堅決做到早布置、勤督促、早自檢，讓輔導(dǎo)員、指導(dǎo)教師和學(xué)員對畢業(yè)論文的工作共同負(fù)責(zé)，相互督促。

1、早布置，早安排

在前一學(xué)期末，我校就針對工商管理本科畢業(yè)論文進行各項準(zhǔn)備工作，提前將畢業(yè)論文指導(dǎo)手冊下發(fā)給教師和學(xué)員，及時召開畢業(yè)論文工作動員會和畢業(yè)論文指導(dǎo)師生見面會，要求教師和學(xué)員嚴(yán)格按照指導(dǎo)書上的要求進行畢業(yè)論文撰寫和指導(dǎo)工作；全部指導(dǎo)教師都獲得了省校頒發(fā)的畢業(yè)論文指導(dǎo)資格證書。在師生見面會上，教學(xué)管理人員和指導(dǎo)老師代表對畢業(yè)論文工作進行了詳細(xì)的闡述，提出了具體的要求，為順利完成畢業(yè)論文工作打下了良好的基礎(chǔ)。

2、勤督促，多交流

畢業(yè)論文總結(jié)

畢業(yè)論文的寫作是中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學(xué)專業(yè)本科的教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是整個教學(xué)活動的有機組成部分，是實施專業(yè)教學(xué)計劃，實現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的重要步驟，旨在系統(tǒng)地檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，考察學(xué)生運用所學(xué)專業(yè)知識分析問題、解決問題的能力，并培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，使學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)得到提升。

佳木斯電大法學(xué)專業(yè)（本科）已有四屆共計66人完成畢業(yè)論文的寫作并通過了畢業(yè)論文的答辯。在這項工作的開展過程中，我系嚴(yán)格按照黑龍江省廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點”法學(xué)專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作實施細(xì)則的要求進行操作的。

一指導(dǎo)畢業(yè)論文的寫作指導(dǎo)教師是集中實踐教學(xué)的指導(dǎo)者，又是工作的組織者。我系指導(dǎo)教師全部經(jīng)過網(wǎng)上培訓(xùn)，是具有法學(xué)專業(yè)中級以上技術(shù)職稱的專業(yè)教師（講師：2人，副教授：4人）。每位指導(dǎo)教師完成了以下工作：

（一）指導(dǎo)學(xué)生選題和收集材料，指導(dǎo)學(xué)生論文寫作方法，介紹參考書目，進行文獻檢索指導(dǎo)；

（二）指導(dǎo)學(xué)生擬定論文寫作提綱，檢查學(xué)生論文進展情況，隨時進行具體指導(dǎo)；

畢業(yè)生在論文撰寫過程中必須收集大量的資料為自己論文寫作做準(zhǔn)備，再經(jīng)過對自己所選資料進行仔細(xì)地研讀、分析、篩選、整理，最后再對剩下的資料進行有效的整合。這時，作為高校文獻資料儲存最集中、最豐富的圖書館，就成了畢業(yè)生們經(jīng)常光顧的地方。那么，圖書館如何為自己為高校畢業(yè)生提供快速、有效的資料查詢的方式，如何為高校畢業(yè)生的論文寫作提供更好的信息服務(wù)，是每個圖書館的工作人員必須認(rèn)真思考的問題。

一、大學(xué)生論文撰寫出現(xiàn)的問題概述

（一）學(xué)業(yè)時間與撰寫論文時間的沖突。大學(xué)生畢業(yè)論文寫作的集中時間一般是臨近畢業(yè)的最后一個學(xué)期，而這一段時間極為緊張。除此之外，臨近畢業(yè)的大學(xué)生每天除了完成學(xué)校安排的課程之外，為了給自己求職方面增加一點勝算，應(yīng)對一些公司企業(yè)在招聘時對于求職者外語水平、計算機等級等方面的要求，他們還將自己的時間投資在了這些與他們就業(yè)有關(guān)聯(lián)的方面。這種急功近利、舍本求末的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法最終導(dǎo)致大學(xué)生在自己專業(yè)知識和專業(yè)技能學(xué)習(xí)方面投資的時間越來越少，那么他們專業(yè)知識儲備就可想而知了。而畢業(yè)論文要求撰寫的時間相對有限，所以倘若想在有限的時間里寫出一篇質(zhì)量上乘的畢業(yè)論文，對當(dāng)前很多大學(xué)生來說還是有一定的難度。最后出現(xiàn)的現(xiàn)象就是很多大學(xué)生采取從網(wǎng)上復(fù)制粘貼下來，以完成任務(wù)的態(tài)度完成畢業(yè)論文的寫作。（二）大學(xué)生信息查詢檢索能力的低下。要想完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文的寫作，大學(xué)生需要查閱大量的文獻資料，為自己畢業(yè)論文的寫作提供方法、技巧、思路和文獻佐證等方面的幫助。但是，在一些高校，因為沒有開設(shè)有關(guān)文獻查詢和檢索的相關(guān)課程教學(xué)，這導(dǎo)致學(xué)生從根本上缺乏文獻資料快速查詢的方法和技巧，這使得他們在撰寫論文的過程中，不能有效利用圖書館這個信息資源儲備庫進行論文寫作所需資料的查詢和檢索，而是圖方便就直接調(diào)用網(wǎng)上的資源，或者盲目地去查找文獻資料。

二、大學(xué)生論文撰寫過程中所需信息資源的特點

畢業(yè)論文是大學(xué)生最終學(xué)習(xí)結(jié)果的綜合性匯報，它是大學(xué)生在整個學(xué)業(yè)生涯的專業(yè)基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、專業(yè)基本理論的有效綜合產(chǎn)生的結(jié)合體。這些都需要大學(xué)生在論文寫作過程中挑選好自己論文撰寫所需的文獻資料并將自己的所學(xué)融會貫通，最終體現(xiàn)在自己的畢業(yè)論文之中。這就要求大學(xué)生在撰寫論文之前做好文獻資料的收集和整理。因為畢業(yè)論文自身的獨特性、科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性和學(xué)術(shù)性等特點，要求大學(xué)生在論文撰寫準(zhǔn)備階段查找的文獻資料必須要種類繁多、涉及的范圍領(lǐng)域廣、文獻數(shù)量多而優(yōu)。那么，作為信息資源的集大成者的高校圖書館，如何為大學(xué)生提供多種類、寬領(lǐng)域、廣范圍的文獻資料，并且怎樣確保大學(xué)生能夠快速地查詢檢索到這些資料就顯得極其重要。

三、圖書館對大學(xué)生論文寫作提供的有效資源優(yōu)勢

一、當(dāng)前成人教育畢業(yè)論文存在的主要問題

1、成人特色無法體現(xiàn)，論文內(nèi)容與學(xué)生工作脫節(jié)

成人教育畢業(yè)論文從選題、實施、答辯的整個過程基本上按照或是參考普通高等教育畢業(yè)論文流程進行的，無法突出成人教育的特色。選題的內(nèi)容偏重基礎(chǔ)學(xué)科研究。普通高等教育是高等學(xué)校教學(xué)體系的基礎(chǔ)和重點，長期以來影響著高校中其他教育形式。成人教育的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃等宏觀教學(xué)內(nèi)涵均是由高校普通高等教育衍生而來的，授課方式、考核形式與普通高等教育相似。畢業(yè)論文作為整個學(xué)習(xí)的最后一個環(huán)節(jié)，由于前期教學(xué)的影響，論文的選題多集中在基礎(chǔ)研究學(xué)科上，成人教育學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)薄弱，完成論文的條件有限，導(dǎo)致論文整體上選題差別很大，質(zhì)量不能保證。畢業(yè)論文內(nèi)容與學(xué)生實際工作脫節(jié)。成人教育學(xué)生多為在職從業(yè)人員，多數(shù)人有著長期的工作實踐，積累了豐富的經(jīng)驗。通過成人教育來補償自己的學(xué)歷和提升職業(yè)技能水平，畢業(yè)論文是所學(xué)理論知識和具體工作最好的結(jié)合方式。但是，成人教育畢業(yè)生的論文受所謂的論文質(zhì)量的約束，很少能與自己的具體工作相結(jié)合，將自己所學(xué)應(yīng)用于實踐之中。畢業(yè)論文缺少成人教育特色。成人教育學(xué)生從事的工作多種多樣，參加成人教育學(xué)習(xí)的最終目的是提升自己的學(xué)歷和工作中的能力，畢業(yè)論文作為理論和實踐結(jié)合的環(huán)節(jié)，應(yīng)該是能夠反映出每個學(xué)生的工作內(nèi)容和特點以及幾年來理論知識在學(xué)生工作中如何體現(xiàn)出來。但是，目前成人教育學(xué)生為了應(yīng)付畢業(yè)論文環(huán)節(jié)，內(nèi)容很多與學(xué)生實際工作無關(guān)，成人教育中服務(wù)行業(yè)的特色無法體現(xiàn)。

2、缺乏科學(xué)、合理的考核標(biāo)準(zhǔn)

很多高校的成人教育管理部門為了方便，照搬普高教育畢業(yè)論文的考核體系，導(dǎo)致成人教育畢業(yè)論文的考核標(biāo)準(zhǔn)與普通高等教育的基本相近，對論文的科學(xué)研究層次方面有一定的要求，并以涉及學(xué)術(shù)層次水平高低評定論文的質(zhì)量；這種考核標(biāo)準(zhǔn)脫離了成人學(xué)生的工作實際，導(dǎo)致一些學(xué)生為了完成畢業(yè)論文，出現(xiàn)了網(wǎng)上文獻拼湊、他人、挪用別人數(shù)據(jù)等現(xiàn)象發(fā)生，完全背離了成人教育畢業(yè)論文的宗旨。

3、保障機制不完善，論文的完成缺少有力支撐