10月至12月，我有幸前往南京參加了審計(jì)署統(tǒng)一組織的審計(jì)知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整培訓(xùn)班，比較系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、《審計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》、《管理會(huì)計(jì)學(xué)》等四門審計(jì)和會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)課程，讓我這個(gè)對(duì)審計(jì)“隔行如隔山”之人覺(jué)得受益良多。以下即是我在受到的眾多教益中感受尤為深刻的幾個(gè)地方，特在此進(jìn)行回顧和梳理。

一是基礎(chǔ)要深厚。進(jìn)入特派辦之前，我從未接觸過(guò)審計(jì)專業(yè)相關(guān)知識(shí)，所以，一直很希望能有機(jī)會(huì)進(jìn)行充電，以盡快適應(yīng)工作需要。此次結(jié)構(gòu)調(diào)整班即為面向不具備審計(jì)會(huì)計(jì)專業(yè)背景的人員開(kāi)設(shè)，主要是通過(guò)培訓(xùn)，讓學(xué)員掌握審計(jì)工作所需要的基礎(chǔ)知識(shí)，夯實(shí)基本功，為更好地開(kāi)展審計(jì)工作打下專業(yè)基礎(chǔ)。在會(huì)計(jì)專業(yè)的課程學(xué)習(xí)中，我們從賬戶科目名稱開(kāi)始學(xué)起，直至對(duì)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)繁多的企業(yè)編制資產(chǎn)負(fù)債表，在一點(diǎn)一滴中不斷實(shí)現(xiàn)著基礎(chǔ)知識(shí)的積累。會(huì)計(jì)知識(shí)面廣量多，從分錄到報(bào)表可謂系統(tǒng)連貫，如果基本知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，就會(huì)導(dǎo)致最后報(bào)表結(jié)果的失真。也只有將根基筑牢，才能在今后從事審計(jì)時(shí)從錯(cuò)綜復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)往來(lái)關(guān)系和大量的財(cái)會(huì)資料中迅速找到突破口，這才是真正的學(xué)有所獲。此次培訓(xùn)為我們提供了審計(jì)入門的通道，但真正要做到對(duì)專業(yè)知識(shí)熟悉掌握還有待于今后不斷地學(xué)習(xí)和積累，夯實(shí)基礎(chǔ)絕非一朝一夕之事，須終生不輟為之。

二是視野要開(kāi)闊。此次培訓(xùn)還專門安排了審計(jì)法規(guī)、財(cái)政審計(jì)、金融審計(jì)、企業(yè)審計(jì)、計(jì)算機(jī)審計(jì)等專題知識(shí)講座，由工作經(jīng)驗(yàn)豐富的署業(yè)務(wù)司領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主講，讓我們?cè)诤粚?shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，也開(kāi)闊了視野。在培訓(xùn)班的專題講座課上，通過(guò)授課領(lǐng)導(dǎo)的講授和分析，我清楚地感受到視野開(kāi)闊的重要性。審計(jì)與會(huì)計(jì)關(guān)系密切，但要做好審計(jì)工作，僅有財(cái)會(huì)知識(shí)還是不夠的，還必須對(duì)相應(yīng)審計(jì)領(lǐng)域的政策法規(guī)、業(yè)務(wù)知識(shí)、發(fā)展方向、難點(diǎn)熱點(diǎn)了然于胸，這樣才能在面對(duì)審計(jì)項(xiàng)目時(shí)從容應(yīng)對(duì)，才能保證在審計(jì)時(shí)切實(shí)做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出和方法多樣，才能提高工作的質(zhì)量和效率，為將項(xiàng)目做精做深提供有力保障。

三是運(yùn)用要靈活。在學(xué)習(xí)審計(jì)學(xué)原理時(shí)，我充分體驗(yàn)了學(xué)以致用的必要性。課堂上，老師通過(guò)具體案例來(lái)講解審計(jì)基本知識(shí)，把一個(gè)個(gè)孤立的財(cái)會(huì)知識(shí)點(diǎn)與審計(jì)業(yè)務(wù)相聯(lián)系，讓我感受到將學(xué)習(xí)與實(shí)踐融會(huì)貫通的重要。只有將學(xué)到的知識(shí)消化吸收，轉(zhuǎn)化為解決問(wèn)題的能力，才能真正做到游刃有余。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，注意帶著問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，有意識(shí)地將所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)加以運(yùn)用，在日常工作中要注意積累收集相關(guān)信息資料，并緊密聯(lián)系審計(jì)業(yè)務(wù)工作進(jìn)行分析，將微觀、零碎的知識(shí)點(diǎn)用系統(tǒng)的方法加以構(gòu)建整合，從而實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面的提高。審計(jì)工作專業(yè)性強(qiáng)，內(nèi)容復(fù)雜，業(yè)務(wù)技能的提高是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，所以，在夯實(shí)理論知識(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，更為重要的是要做到在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，這樣才能使自己的業(yè)務(wù)能力日益精進(jìn)。

兩個(gè)月的培訓(xùn)讓我收獲頗豐，它為我提供了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也讓我更加增添了前進(jìn)的動(dòng)力。只有不輟前行、勇于進(jìn)取之人，才能不斷地取得進(jìn)步。在今后的工作中，我將不斷體悟此次培訓(xùn)班給予我的各種教益，深入調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更用心、更扎實(shí)、更高效地將工作做好，力爭(zhēng)成為一名不辱使命的審計(jì)人。

根據(jù)《中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行20****—20****年內(nèi)部綜合改革綱要》關(guān)于逐步建立以全員競(jìng)聘上崗為重點(diǎn)的崗位聘任制度的總體部署，適應(yīng)我行改革與發(fā)展的要求，總行決定，在農(nóng)發(fā)行系統(tǒng)實(shí)行員工持證上崗考試制度。20****-2008年，首先組織開(kāi)展信貸、財(cái)會(huì)專業(yè)的上崗資格考試。

一、考試目的

（一）調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)的積極性，提高他們的業(yè)務(wù)和綜合素質(zhì)。

（二）檢驗(yàn)員工是否掌握了應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基本知識(shí)與技能，以適應(yīng)崗位工作的要求。

（三）為通過(guò)雙向選擇、競(jìng)聘上崗，逐步建立科學(xué)、規(guī)范的全員崗位聘任制度奠定基礎(chǔ)。

二、考試原則

為了切實(shí)加強(qiáng)“*”期間本市審計(jì)機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)工作，加快審計(jì)人才培養(yǎng)步伐，進(jìn)一步提高審計(jì)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，推動(dòng)審計(jì)工作在上海加快建設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)、金融、貿(mào)易、航運(yùn)中心過(guò)程中全面發(fā)展，根據(jù)中央、審計(jì)署和上海市*年至*年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合本市審計(jì)工作實(shí)際，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹同志關(guān)于“三個(gè)代表”的重要思想，以建設(shè)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的審計(jì)干部隊(duì)伍為目標(biāo)，以健全培訓(xùn)機(jī)制、提高培訓(xùn)質(zhì)量為基礎(chǔ)，以領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)為重點(diǎn)，全面落實(shí)審計(jì)署“人、法、技”建設(shè)總體部署，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，著眼審計(jì)發(fā)展，針對(duì)不同層次、不同崗位的需要，逐步建立起點(diǎn)高、針對(duì)性強(qiáng)、形式多樣、講究實(shí)效、與審計(jì)事業(yè)發(fā)展相適應(yīng)、符合審計(jì)干部成長(zhǎng)規(guī)律、充滿活力的審計(jì)干部培訓(xùn)新格局和新機(jī)制，努力培養(yǎng)和造就一支具有較高政治理論素養(yǎng)和開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)、掌握現(xiàn)代科學(xué)文化和精湛審計(jì)技術(shù)、作風(fēng)優(yōu)良、與時(shí)俱進(jìn)的審計(jì)干部隊(duì)伍，為上海審計(jì)事業(yè)的發(fā)展提供智力和人才支持。

二、工作目標(biāo)

*年至*年，本市審計(jì)機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)工作的總體目標(biāo)是：根據(jù)“*”期間本市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體要求，以及上級(jí)關(guān)于干部教育培訓(xùn)工作的有關(guān)精神，按照不同崗位對(duì)審計(jì)干部在政治思想、職業(yè)道德、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能等方面的要求，實(shí)行分類分層施訓(xùn)，全面提高各級(jí)各類審計(jì)干部的思想政治水平、專業(yè)業(yè)務(wù)技能、職業(yè)道德修養(yǎng)和綜合管理能力，促進(jìn)本市審計(jì)機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。

“*”期間本市審計(jì)機(jī)關(guān)干部教育培訓(xùn)工作的具體目標(biāo)是：突出重點(diǎn)，加強(qiáng)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和青年后備干部培訓(xùn)，提高各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)管理能力；加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一批符合新時(shí)期審計(jì)工作需要的、與上海國(guó)際型城市相適應(yīng)的高級(jí)審計(jì)人才隊(duì)伍；完善干部教育培訓(xùn)制度，改進(jìn)培訓(xùn)方法，逐步建立層次分明、重點(diǎn)突出、形式多樣、考培結(jié)合的教育培訓(xùn)新格局，切實(shí)提高教育培訓(xùn)效果；強(qiáng)化干部教育培訓(xùn)激勵(lì)和約束機(jī)制，構(gòu)建審計(jì)干部終身教育體系和學(xué)習(xí)型審計(jì)機(jī)關(guān)，提高全市審計(jì)機(jī)關(guān)干部學(xué)歷層次和職稱層次；適應(yīng)新時(shí)期審計(jì)人才培養(yǎng)需要，加速建立審計(jì)培訓(xùn)師資庫(kù)和教材庫(kù)，改善教育培訓(xùn)設(shè)施和條件。

對(duì)目前我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師行業(yè)存在的問(wèn)題，我們應(yīng)采取積極的辦法去應(yīng)對(duì)，對(duì)于不合理的地方應(yīng)積極主動(dòng)的改革，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展潮流，提高人才的專業(yè)勝任能力，提高審計(jì)質(zhì)量。

（一）提高注冊(cè)會(huì)計(jì)師的專業(yè)勝任能力

1.改革審計(jì)人才的培養(yǎng)方案既然審計(jì)人才的培養(yǎng)是從大學(xué)而來(lái)，那么我們就要從小抓起，從大學(xué)培養(yǎng)人才的方式抓起，徹底改變注冊(cè)會(huì)計(jì)師培養(yǎng)人才方式的漏洞與不足。在課堂傳授知識(shí)過(guò)程中應(yīng)轉(zhuǎn)換角色，逐步的實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，在課堂上，老師只起到個(gè)輔助作用，用不斷引導(dǎo)的方式使學(xué)生逐步的進(jìn)入角色，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步的體會(huì)到自己是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程的主角，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和想象能力，發(fā)散思維。把原來(lái)那種只是機(jī)械的灌輸理論知識(shí)變成學(xué)生自己本身通過(guò)獨(dú)立思考和推斷領(lǐng)悟出來(lái)的道理，這樣對(duì)于學(xué)生而言才能更深刻，熟記于心，這樣對(duì)于專業(yè)知識(shí)的掌握才能更扎實(shí)穩(wěn)固，在以后執(zhí)業(yè)的過(guò)程中才能信手拈來(lái)，把理論輕松的應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中。2.改革注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，適當(dāng)提高準(zhǔn)入門檻改革考試課程設(shè)置，對(duì)于CPA考試的六門科目，我們著實(shí)應(yīng)該從新的審查與定義，應(yīng)適當(dāng)?shù)慕梃b國(guó)際上對(duì)于注冊(cè)會(huì)計(jì)師選拔考試的課程設(shè)置，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┛荚嚳颇?，非常有必要增加一些與會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)有密切聯(lián)系的相關(guān)課程，譬如：戰(zhàn)略財(cái)務(wù)管理，審計(jì)與內(nèi)部控制，高級(jí)稅務(wù)等與審計(jì)實(shí)踐過(guò)程息息相關(guān)的科目?？荚囶}目應(yīng)緊緊圍繞實(shí)踐而設(shè)置，考試的命題人可以而且應(yīng)該是在審計(jì)實(shí)務(wù)過(guò)程中有著豐富經(jīng)驗(yàn)的人和命題專家組共同擔(dān)任和完成出題，只有這樣，審計(jì)質(zhì)量才能得到真正的提高。3.適當(dāng)延長(zhǎng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)前從事審計(jì)工作的時(shí)間當(dāng)前，執(zhí)業(yè)會(huì)員在審計(jì)工作的過(guò)程中大多數(shù)需要職業(yè)判斷，而這種執(zhí)業(yè)判斷能力是我們從平時(shí)的積累過(guò)程中逐步的積攢下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，但是目前，一些在校園里學(xué)習(xí)了二十幾年的大學(xué)生，死記硬背是他們的專長(zhǎng)，在實(shí)踐過(guò)程中不善于把理論應(yīng)用的實(shí)踐，所以導(dǎo)致審計(jì)事業(yè)步履維艱。所以我們應(yīng)該改革這一規(guī)定，兩年后可以通過(guò)一些測(cè)試，測(cè)試后如果未達(dá)到職業(yè)判斷所應(yīng)有的水平，應(yīng)該延長(zhǎng)審計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)時(shí)間。這樣才能使得注冊(cè)會(huì)計(jì)師能夠在執(zhí)業(yè)時(shí)候積累更多的，更豐富的經(jīng)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)注冊(cè)會(huì)計(jì)師制度建設(shè)

1.更加注重注冊(cè)會(huì)計(jì)師法律法規(guī)和道德建設(shè)對(duì)于法律法規(guī)的掌握和學(xué)習(xí)應(yīng)納入到注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試的方案中來(lái)，除了對(duì)于一些注冊(cè)會(huì)計(jì)師的基本法律和職業(yè)道德的基本學(xué)習(xí)之外，還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于與注冊(cè)會(huì)計(jì)師承接業(yè)務(wù)相關(guān)法律的學(xué)習(xí)，只有這樣，才能在處理業(yè)務(wù)的時(shí)候很清晰的懂得是否符合相關(guān)法律的規(guī)定，才能通過(guò)職業(yè)判斷知道被審計(jì)單位是否按照現(xiàn)行法律的規(guī)定而守法經(jīng)營(yíng)，是否符合對(duì)于現(xiàn)代管理體制的要求。對(duì)于要求的注冊(cè)會(huì)計(jì)師對(duì)于法律的學(xué)習(xí)，應(yīng)適當(dāng)?shù)脑黾雨P(guān)于“企業(yè)驗(yàn)證資本”“提供稅務(wù)和管理咨詢”“鑒別經(jīng)濟(jì)案例”“調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)糾紛”等在審計(jì)業(yè)務(wù)執(zhí)行過(guò)程中所經(jīng)常涉及的相關(guān)法律的基本知識(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)目前僅經(jīng)濟(jì)法就有70多種，單單就經(jīng)濟(jì)法而言就有許多分則，譬如，有貯銷合同，、倉(cāng)儲(chǔ)保管合同、鐵路貨運(yùn)合同、公路貨運(yùn)合同，加工承攬合同，、借款合同，財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)合同、技術(shù)轉(zhuǎn)讓合同、，涉外經(jīng)濟(jì)合同以及經(jīng)濟(jì)合同仲裁等相關(guān)的法律規(guī)定。在注冊(cè)會(huì)計(jì)師執(zhí)業(yè)的過(guò)程中，必然會(huì)涉及多種業(yè)務(wù)，涉及多項(xiàng)法律常識(shí)，雖然我們?cè)趫?zhí)業(yè)過(guò)程中可以聘請(qǐng)法律顧問(wèn)，但是這其中的成本是可想而知的。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中盡量的開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，在注冊(cè)會(huì)計(jì)師中普及法律的基本知識(shí)等，這樣我們?cè)趫?zhí)業(yè)的過(guò)程中才會(huì)相對(duì)的輕松，順利的沿著軌道向前發(fā)展。2.逐步完善后續(xù)教育后續(xù)教育應(yīng)以成績(jī)考核而不是單純的以學(xué)時(shí)為準(zhǔn)。事實(shí)證明，對(duì)于后續(xù)教育的學(xué)習(xí)和考核現(xiàn)階段的制度存在著一定的問(wèn)題，以學(xué)時(shí)為標(biāo)準(zhǔn)的考核制度不能完全的適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展的需求，也很難培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的新時(shí)代人才，對(duì)于后續(xù)教育敷衍了事的例子不勝枚舉，這樣，知識(shí)得不到更新，審計(jì)執(zhí)業(yè)人員不能具備應(yīng)有的水平，審計(jì)質(zhì)量也就很難提升。所以應(yīng)一改以前以學(xué)時(shí)為基準(zhǔn)的考核制度，轉(zhuǎn)變?yōu)橐钥荚嚦煽?jī)?yōu)榛鶞?zhǔn)的考核形式。而且，在后續(xù)考核的過(guò)程中應(yīng)時(shí)刻注意學(xué)員的動(dòng)手能力，業(yè)務(wù)能力和實(shí)際操作能力，努力培養(yǎng)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的人才。

（三）培養(yǎng)和強(qiáng)化注冊(cè)會(huì)計(jì)師的協(xié)作能力

為加強(qiáng)后續(xù)教育，不斷提高黨員的政治思想覺(jué)悟和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)審計(jì)工作能力，推進(jìn)黨員總體素質(zhì)不斷提高，特制定本制度。

一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（一）政治理論。主要學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān)會(huì)議和文件精神。

（二）專業(yè)知識(shí)。主要學(xué)習(xí)審計(jì)專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)審計(jì)工作新理論、新技術(shù)和新方法；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用知識(shí)。

（三）法律法規(guī)。主要學(xué)好以《審計(jì)法》為核心的審計(jì)法律法規(guī)，積極參加國(guó)家普法學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)法能力。

（四）科學(xué)文化知識(shí)。著眼于提高多方面素質(zhì)的需要，支持和引導(dǎo)黨員努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、科技的新發(fā)展、行政管理學(xué)和道德行為規(guī)范等方面的知識(shí)。

為加強(qiáng)后續(xù)教育，不斷提高黨員的政治思想覺(jué)悟和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)審計(jì)工作能力，推進(jìn)黨員總體素質(zhì)不斷提高，特制定本制度。

一、學(xué)習(xí)的內(nèi)容

（一）政治理論。主要學(xué)習(xí)馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想；學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)；學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策；學(xué)習(xí)上級(jí)黨組織有關(guān)會(huì)議和文件精神。

（二）專業(yè)知識(shí)。主要學(xué)習(xí)審計(jì)專業(yè)知識(shí)；學(xué)習(xí)審計(jì)工作新理論、新技術(shù)和新方法；學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作應(yīng)用知識(shí)。

（三）法律法規(guī)。主要學(xué)好以《審計(jì)法》為核心的審計(jì)法律法規(guī)，積極參加國(guó)家普法學(xué)習(xí)，不斷提高執(zhí)法能力。

（四）科學(xué)文化知識(shí)。著眼于提高多方面素質(zhì)的需要，支持和引導(dǎo)黨員努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理知識(shí)、科技的新發(fā)展、行政管理學(xué)和道德行為規(guī)范等方面的知識(shí)。

隨著審計(jì)工作科技含量的增加，對(duì)審計(jì)干部的要求越來(lái)越高，審計(jì)機(jī)關(guān)人才緊缺的問(wèn)題也越來(lái)越突出，從而，使各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)人才的培養(yǎng)日趨重視，同時(shí)也做了大量的工作，取得了一定的成效，但從基層審計(jì)機(jī)關(guān)的實(shí)際情況看，還不同程度地存在人才觀念不強(qiáng)、機(jī)制不靈活、成長(zhǎng)環(huán)境不優(yōu)化等問(wèn)題，人才方面的優(yōu)勢(shì)也還沒(méi)有完全轉(zhuǎn)化為工作上的優(yōu)勢(shì)。

一、基層審計(jì)機(jī)關(guān)在人才培養(yǎng)方面存在的問(wèn)題：

㈠人才培養(yǎng)觀念上還存在一些誤區(qū)。一些基層審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到人才在現(xiàn)代審計(jì)工作中的地位和作用，對(duì)人才的培養(yǎng)和使用思想上不重視、措施上不落實(shí)、使用上不得當(dāng)，致使部分基層審計(jì)機(jī)關(guān)人才匱乏的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

㈡人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出。在專業(yè)結(jié)構(gòu)上，隨著審計(jì)機(jī)關(guān)公務(wù)員進(jìn)口難，審計(jì)現(xiàn)代化步伐的加快，審計(jì)干部隊(duì)伍老齡化日趨顯現(xiàn)，基層審計(jì)干部大多只具有一般性審計(jì)知識(shí)，而適應(yīng)現(xiàn)代審計(jì)工作要求的，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)審計(jì)、會(huì)計(jì)、法律、經(jīng)濟(jì)、計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)的人員比較少。即使系統(tǒng)學(xué)過(guò)這些知識(shí)的人員當(dāng)中，也有一些人由于不注重知識(shí)更新和繼續(xù)學(xué)習(xí)，知識(shí)衰退，技能水平下降，不能適應(yīng)時(shí)展的要求。在人才層次上，領(lǐng)導(dǎo)管理人才、特殊業(yè)務(wù)人才及復(fù)合型人才明顯不足，人才隊(duì)伍的整體質(zhì)量還不高。

㈢完善和健全管理模式、培養(yǎng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等方面還有欠缺。一方面缺乏人才調(diào)節(jié)機(jī)制，人才管理模式比較簡(jiǎn)單，缺少分類管理，對(duì)人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于統(tǒng)一，忽略層次區(qū)別的個(gè)性差異，用同樣的模式和標(biāo)準(zhǔn)管理不同類型的人才。另一方面人才的培養(yǎng)開(kāi)發(fā)尚停留在較低的層次上，沒(méi)有形成真正意義上的良性循環(huán)，人才優(yōu)勢(shì)并沒(méi)有完全化為工作上的績(jī)效優(yōu)勢(shì)。在基層審計(jì)機(jī)關(guān)內(nèi)部，真正建立起促進(jìn)優(yōu)秀人才脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制還不健全，影響調(diào)動(dòng)人才開(kāi)發(fā)自我潛能的積極性。

二、基層審計(jì)機(jī)關(guān)人才培養(yǎng)的途徑

為進(jìn)一步提高黨員干部文明禮儀素養(yǎng)，提升城市文明程度，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境，根據(jù)區(qū)委《關(guān)于深入開(kāi)展黨員干部文明禮儀教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，從現(xiàn)在開(kāi)始，利用一年時(shí)間，結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，在全區(qū)深入開(kāi)展黨員干部文明禮儀教育活動(dòng)。為結(jié)合審計(jì)工作實(shí)際，深入扎實(shí)地開(kāi)展好文明禮儀教育活動(dòng)，經(jīng)局黨組研究，制定活動(dòng)實(shí)施方案。

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的重要意義

文明禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)生活中的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，也是一個(gè)人文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，城市軟硬環(huán)境建設(shè)也發(fā)生了翻天覆地的變化。黨員干部的一言一行，代表著黨和政府的形象，是城市文明程度的主要標(biāo)志之一，加強(qiáng)文明禮儀教育，提高文明禮儀素養(yǎng)，不僅有利于塑造黨員干部和政府的良好形象，推進(jìn)依法行政、文明執(zhí)法，樹(shù)立政府在公眾中的權(quán)威及信譽(yù)，而且能更好的發(fā)揮示范效應(yīng)，帶動(dòng)公眾文明素質(zhì)全面提高，不斷提升城市文明程度，優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境，促進(jìn)社會(huì)和諧。同時(shí)，加強(qiáng)文明禮儀教育，也是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求，是加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力和先進(jìn)性建設(shè)的重要途徑。全體審計(jì)人員，要以高度的政治責(zé)任感，把加強(qiáng)黨員干部文明禮儀教育活動(dòng)作為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和區(qū)委“一三六六”發(fā)展思路的一項(xiàng)重大措施，作為關(guān)系全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)性工程，常抓不懈，抓緊抓好。

二、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)的指導(dǎo)思想和基本原則

開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以提高審計(jì)人員文明禮儀素養(yǎng)、提升審計(jì)執(zhí)法水平、促進(jìn)審計(jì)工作發(fā)展為目標(biāo)，從解決審計(jì)人員工作生活中的不文明行為入手，進(jìn)一步普及文明禮儀知識(shí)，規(guī)范文明禮儀行為，在全體審計(jì)人員中形成崇尚文明禮儀、踐行文明禮儀的濃厚氛圍，為促進(jìn)審計(jì)工作科學(xué)發(fā)展提供動(dòng)力。

深入開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)應(yīng)堅(jiān)持以下主要原則：

結(jié)束了為期兩天的培訓(xùn)，明天即將啟程正式踏上一個(gè)全新的工作崗位，心情怎么都平靜不下來(lái)。

回想那天剛到**培訓(xùn)，見(jiàn)到了所有的新同事，在閑聊之中才發(fā)現(xiàn)自己有多么的幸運(yùn)。因?yàn)檫@里面有很多人都從各自不同的工作單位中來(lái)，有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。而我作為一個(gè)**年畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生也能夠加入到如此優(yōu)秀的企業(yè)，真的是令很多人羨慕不已的。

在開(kāi)班課上，我印象最深的是集團(tuán)公司副總經(jīng)理xxxx給我們講的一段話：“不能走回頭路，不能忘記30年前的憂慮，不改革開(kāi)放，總有一天會(huì)被開(kāi)除球籍。”這是20**年人民日?qǐng)?bào)上的一段評(píng)論，剛好能很好反映集團(tuán)目前的情況。

根據(jù)行業(yè)審計(jì)的結(jié)論、發(fā)改委各部的共識(shí)以及從國(guó)情民生的方面考慮，食鹽將繼續(xù)專營(yíng)，但是專營(yíng)的體制將面臨改革，這是我們**集團(tuán)必須面對(duì)和做好充分準(zhǔn)備的。

這次的培訓(xùn)大體分為五個(gè)重點(diǎn)，一是集團(tuán)的形式與任務(wù)；二是鹽業(yè)運(yùn)銷業(yè)務(wù)與銷售模式的變革；三是簡(jiǎn)單介紹井礦鹽生產(chǎn)的基本知識(shí)；四是就鹽業(yè)政務(wù)管理的基本情況以及鹽政執(zhí)法的基本知識(shí)進(jìn)行介紹；五是宣講了企業(yè)的文化基礎(chǔ)知識(shí)與集團(tuán)企業(yè)文化建設(shè)。

在這次的培訓(xùn)中，使我對(duì)即將從事的工作有了一個(gè)新的了解。以前我認(rèn)為這是一個(gè)簡(jiǎn)單的工作，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)世界上從來(lái)就沒(méi)有簡(jiǎn)單的事情。因?yàn)槲覀儜?yīng)該想的是怎樣把簡(jiǎn)單的事情做到最好，怎樣最高程度實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。就像其中一個(gè)培訓(xùn)老師和我們講的：“我相信你們每一個(gè)人都能勝任這份工作，但重點(diǎn)是你怎樣做好它?！?/p>

隨著醫(yī)療體制改革的深入，醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)已經(jīng)越來(lái)越重要。醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)是促進(jìn)廉政建設(shè)，嚴(yán)格財(cái)經(jīng)法紀(jì)，維護(hù)單位財(cái)產(chǎn)和國(guó)有資產(chǎn)的完整性、安全性，促進(jìn)增值、保值，保障經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的健康發(fā)展。

一、造成審計(jì)工作效率低的原因

1、醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)前工作準(zhǔn)備不充分審計(jì)工作前的準(zhǔn)備是直接影響審計(jì)工作效率的原因。醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)工作準(zhǔn)備主要包括人員分工和明確工作目標(biāo)、制定審計(jì)方案、了解被審計(jì)單位的機(jī)構(gòu)設(shè)置、管理體制、資產(chǎn)狀況、業(yè)務(wù)規(guī)模、內(nèi)部控制制度、搜集有關(guān)法規(guī)文件、確定工作期限、下達(dá)審計(jì)通知書(shū)等。醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)工作前準(zhǔn)備的越充分，后續(xù)審計(jì)工作就越順利。否則，就有可能延誤工作時(shí)間或產(chǎn)生阻力。

2、醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)人員的財(cái)務(wù)知識(shí)有待提高財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)知識(shí)是醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)人員必備的專業(yè)知識(shí)，是提高審計(jì)工作效率的所必須的。醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)人員只有掌握熟練的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)技能，在審計(jì)工作中才能準(zhǔn)確識(shí)別良莠，才能很快進(jìn)入角色。如果審計(jì)人員沒(méi)有較高的財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)水平，就很難發(fā)現(xiàn)財(cái)會(huì)人員在財(cái)會(huì)業(yè)務(wù)中的作弊行為，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)問(wèn)，現(xiàn)翻資料，造成推延時(shí)間，使問(wèn)題不能及時(shí)披露，從而影響審計(jì)工作效率。

3、醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)時(shí)選用的方法不當(dāng)選擇審計(jì)方法，要從實(shí)際出發(fā)，適合審計(jì)目的，因地制宜。對(duì)于不同的被審計(jì)單位要采用不同的審計(jì)方法。有部分審計(jì)人員不注重審計(jì)方法的選擇，而是一味地追求逐頁(yè)看憑證，隨便抄寫(xiě)資料、數(shù)字，抓不住主要問(wèn)題，因小失大，從而影響了醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)工作效率提高。

4、醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)復(fù)核時(shí)間過(guò)長(zhǎng)在醫(yī)院審計(jì)復(fù)核中造成時(shí)間延誤的原因有兩種情況：（1）審計(jì)復(fù)核人員遇到疑難問(wèn)題，短時(shí)間內(nèi)很難解決。（2）由于案卷程序不規(guī)范等原因，要求補(bǔ)正、修改后再進(jìn)行復(fù)核。由于這兩個(gè)原因造成了復(fù)核時(shí)間推遲影響到審計(jì)工作效率。5、醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)報(bào)告與被審計(jì)的單位交換意見(jiàn)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)審計(jì)報(bào)告形成后，需要與被審計(jì)的單位及時(shí)交換意見(jiàn)，但是，由于某種原因被審計(jì)單位的法人代表不能及時(shí)找到，或被審計(jì)單位的領(lǐng)導(dǎo)不在，這樣就影響了醫(yī)院財(cái)務(wù)審計(jì)的工作效率。