婦產(chǎn)科是我院的重要科室，隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，人們的生活水平逐漸提高，婦產(chǎn)科的工作不再僅僅停留在生產(chǎn)方面，還需要在保證產(chǎn)婦順利生產(chǎn)的同時(shí)，促其護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的提高[1]。品質(zhì)管理圈，能夠有效提高各項(xiàng)工作的工作效率，促進(jìn)工作質(zhì)量。本研究以我院婦產(chǎn)科患者為例，探究在我院婦產(chǎn)科進(jìn)行護(hù)理服務(wù)的過(guò)程中，將品質(zhì)管理圈應(yīng)用其中的效果比較，現(xiàn)給出如下報(bào)告。

1資料與方法

1.1一般資料。選取2015年7月～2016年7月在我院接受治療的產(chǎn)婦80例作為研究對(duì)象，將其隨機(jī)分為對(duì)照組和觀察組，各40例。其中，對(duì)照組年齡22～49歲，10例患者患有宮外孕、5名患者患有惡性腫瘤、10位患者患有子宮內(nèi)膜異位、15位患者患有子宮肌瘤；觀察組年齡23～50歲，8例患者患有宮外孕、7名患者患有惡性腫瘤、9位患者患有子宮內(nèi)膜異位、16位患者患有子宮肌瘤。兩組患者在年齡等一般資料方面比較，差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。1.2方法。兩組患者均采用常規(guī)護(hù)理模式進(jìn)行護(hù)理活動(dòng)，觀察組在此基礎(chǔ)上，給予品質(zhì)管理圈的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)模式。具體的護(hù)理方式如下文所示。1.2.1成立品質(zhì)管理圈優(yōu)質(zhì)護(hù)理小組：婦產(chǎn)科科室可以將護(hù)理人員分為若干個(gè)小組，并在每個(gè)小組內(nèi)部選出一名負(fù)責(zé)人，來(lái)負(fù)責(zé)對(duì)小組內(nèi)部的護(hù)理工作進(jìn)行方式指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)督，并負(fù)責(zé)發(fā)現(xiàn)護(hù)理問(wèn)題和采取解決措施。1.2.2護(hù)理人員培訓(xùn)：本次實(shí)驗(yàn)選擇的護(hù)理人員培訓(xùn)方式以小組為單位，培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括婦產(chǎn)科專業(yè)護(hù)理知識(shí)、醫(yī)療行業(yè)法律知識(shí)、婦產(chǎn)科護(hù)理服務(wù)知識(shí)，以此來(lái)強(qiáng)化護(hù)理人員的專業(yè)程度和護(hù)理技巧，在提高護(hù)理效果的同時(shí)，降低醫(yī)患糾紛的發(fā)生概率。另護(hù)理人員掌握人性化護(hù)理方式和心理護(hù)理技巧[4]。1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)方法。采用SPSS19.0.2統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，計(jì)數(shù)資料以百分?jǐn)?shù)（%）表示，采用x2檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2結(jié)果

2.1兩組患者護(hù)理質(zhì)量評(píng)分。觀察組的患者護(hù)理質(zhì)量顯著于對(duì)照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。見(jiàn)表1。2.2兩組患者護(hù)理滿意度對(duì)比對(duì)兩組患者的護(hù)理滿意度展開(kāi)研究，觀察組為95%，實(shí)驗(yàn)組為80%，觀察組＞實(shí)驗(yàn)組。差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05），見(jiàn)表2。

3結(jié)論

摘要:由于當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)正在飛速發(fā)展，人們的生活水平與日俱增，房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程也在逐漸增加，故而得到了人們的廣泛關(guān)注。從實(shí)際情況出發(fā)，房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理其實(shí)際是相對(duì)比較權(quán)威且水平較高的品質(zhì)管理單位，對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)方面所使用的原材料和結(jié)構(gòu)以及工程進(jìn)行合理的品質(zhì)管理，在這當(dāng)中對(duì)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的質(zhì)量進(jìn)行檢查，保證其可以有效滿足廣大用戶的需求。因這一時(shí)期房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程結(jié)構(gòu)復(fù)雜且規(guī)模不斷擴(kuò)大，所以品質(zhì)管理也在不斷擴(kuò)大。因此，本文針對(duì)房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理優(yōu)勢(shì)進(jìn)行透徹的分析與研究，旨在能夠促進(jìn)房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

關(guān)鍵詞:房地產(chǎn)項(xiàng)目;建設(shè)工程;品質(zhì)管理;優(yōu)勢(shì);分析與研究

1工程項(xiàng)目質(zhì)量管理簡(jiǎn)介

1．1關(guān)于房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理的定義。關(guān)于房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理方面，從施工單位的立場(chǎng)上看，其關(guān)鍵的內(nèi)容就是可以在建筑工程項(xiàng)目方面滿足廣大人們?nèi)罕姷囊螅瑥捻?xiàng)目的角度上看，所謂的品質(zhì)管理占據(jù)的比例相對(duì)較高，想要保證其項(xiàng)目能夠取得成功，就一定要把品質(zhì)管理放在關(guān)鍵部位。1．2房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理的特點(diǎn)。無(wú)論是任何項(xiàng)目建設(shè)，其本身都具備一定的特點(diǎn)，其中關(guān)于房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)方面有四個(gè)主要特點(diǎn):①建設(shè)影響因素相對(duì)比較多，在建設(shè)過(guò)程當(dāng)中，惡劣天氣都會(huì)給項(xiàng)目工程建設(shè)帶來(lái)非常大的打擊;②質(zhì)量方面存在隱蔽性的風(fēng)險(xiǎn)，并不是所有問(wèn)題都能夠被發(fā)現(xiàn)，有一些風(fēng)險(xiǎn)發(fā)現(xiàn)相對(duì)比較困難，③房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理具有一定的局限性，由于受到多種因素影響，項(xiàng)目建設(shè)工程最終檢驗(yàn)就會(huì)瞻前顧后，導(dǎo)致質(zhì)量受到影響;④質(zhì)量波動(dòng)相對(duì)比較大，由于受到該種情況的影響，很容易使房地產(chǎn)項(xiàng)目質(zhì)量管理受到影響。

2房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理的重要意義

由于在當(dāng)前階段房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程增加的速度相對(duì)比較快，其質(zhì)量問(wèn)題也是屢見(jiàn)不鮮，因而人們開(kāi)始關(guān)注房地產(chǎn)項(xiàng)目質(zhì)量情況，并且相關(guān)人士意識(shí)到想要保證其項(xiàng)目不出現(xiàn)任何問(wèn)題，使人們能夠接受房地產(chǎn)項(xiàng)目工程，則要注重品質(zhì)管理，其中有關(guān)房地產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程品質(zhì)管理主要就是利用項(xiàng)目當(dāng)中不同材料和結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行與之有關(guān)聯(lián)的管理工作，從而使工作開(kāi)展能夠完全滿足施工方面的要求，有效保證房地產(chǎn)建筑工程項(xiàng)目［1］。

培養(yǎng)學(xué)生思維能力應(yīng)落實(shí)到思維品質(zhì)的培養(yǎng)上。

一、思維深刻性的培養(yǎng)

思維的深刻性是良好思維品質(zhì)的基礎(chǔ)。它表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)問(wèn)題的深入思維，要求學(xué)生用扎實(shí)的雙基、透徹的概念以及化學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律，去認(rèn)真分析和深刻理解題意，靈活、準(zhǔn)確地解決具體問(wèn)題。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，其化學(xué)思維的深刻性往往受到思維具有離散性所影響，從而在化學(xué)概念與原理、化學(xué)性質(zhì)與變化、實(shí)驗(yàn)操作與手段的本質(zhì)理解呈孤立、間斷的狀態(tài)或停留在機(jī)械記憶的水平上，影響了思維能力的提高。離散性還表現(xiàn)在對(duì)化學(xué)概念、原理、規(guī)律只滿足于形式上的理解，忽視其來(lái)龍去脈，或只注重內(nèi)涵而忽視其外延，對(duì)化學(xué)知識(shí)理解應(yīng)用起到不良的影響。

克服思維的離散性，提高思維的深刻性，必須逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的思維特點(diǎn)和規(guī)律，正確認(rèn)識(shí)化學(xué)復(fù)雜運(yùn)動(dòng)形式，抓住關(guān)鍵形成思維中心，以逐步達(dá)到增強(qiáng)思維的深刻性。在初中教學(xué)中，還應(yīng)把提高學(xué)生的分析概括能力的培養(yǎng)放在重要位置，幫助學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，并挖掘它們之間內(nèi)在聯(lián)系和對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，使學(xué)生形成“多則擇優(yōu)，優(yōu)則達(dá)快”的思維方式。

二、思維邏輯性的培養(yǎng)

這是思維的重要品質(zhì)，它表現(xiàn)思維的條理性和有序性。由于初中生的思維處在半幼稚半成熟時(shí)期，造成他們?cè)谡J(rèn)識(shí)問(wèn)題過(guò)程中存在混亂現(xiàn)象，即思維的無(wú)序性。這種無(wú)序性還反映在學(xué)生不能正確把握有關(guān)化學(xué)概念及知識(shí)間的因果關(guān)系，造成多步推理的困難。

從95高考化學(xué)試題談起高考是一種選拔性的考試，特別是會(huì)考后的高考，對(duì)學(xué)生的能力要求更高。

高考化學(xué)要考查的能力主要有：觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力和自學(xué)能力。所有能力必須通過(guò)思維能力才得以實(shí)現(xiàn)，所以思維能力是核心。而思維品質(zhì)是思維能力強(qiáng)弱的標(biāo)志，培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)是發(fā)展智力的突破點(diǎn)，是提高中學(xué)化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。筆者僅就1995年高考化學(xué)試題談?wù)剬?duì)學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)。

一、善抓本質(zhì)，培養(yǎng)思維的深刻性

思維的深刻性，就是善于透過(guò)紛繁的現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題本質(zhì)的思維品質(zhì)。它是一切思維品質(zhì)的基矗它集中表現(xiàn)在具體進(jìn)行思維活動(dòng)時(shí)善于深入地思考問(wèn)題，抓住其本質(zhì)和規(guī)律，從而園滿地解決問(wèn)題?；瘜W(xué)是一門具有嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)性的學(xué)科，學(xué)生具備思維深刻性是學(xué)好這一學(xué)科及正確答好高考化學(xué)試題的必備素質(zhì)。1995年的高考化學(xué)試題突出體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思維深刻性的考查。

可見(jiàn)，要簡(jiǎn)明扼要地解決問(wèn)題，最主要的應(yīng)分析問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在。既要抓住題目“題眼”作為思維突破點(diǎn)，又要選點(diǎn)準(zhǔn)確，使思路暢通，問(wèn)題解決顯得“敏捷而迅速”。

如何在高考復(fù)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性，可根據(jù)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，由淺入深，由表及里，由簡(jiǎn)到繁，由易到難去設(shè)計(jì)多層次練習(xí)題，進(jìn)行一題多解，一題多變的訓(xùn)練，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，以靈活運(yùn)用知識(shí)，提高解題能力。

一、議論文寫(xiě)作教學(xué)如何體現(xiàn)思維品質(zhì)的培養(yǎng)在議論文寫(xiě)作教學(xué)中，始終貫穿著對(duì)學(xué)生的思維品質(zhì)培養(yǎng)，思維品質(zhì)通常是指思維的敏捷性、靈活性、深刻性、獨(dú)創(chuàng)性、批判性五個(gè)方面。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，尤其是高二、高三學(xué)生應(yīng)在思維品質(zhì)方面達(dá)到以下指標(biāo)：

1．思維的敏捷性。根據(jù)作文題目要求，快速提取頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備及有關(guān)信息，進(jìn)行加工，使之變成寫(xiě)作素材。寫(xiě)成1000字以上的作文。

2．思維的靈活性。(1)能靈活運(yùn)用多種論證方法。(2)根據(jù)寫(xiě)作要求，變通知識(shí)結(jié)構(gòu)為寫(xiě)作服務(wù)。

3．思維的深刻性。透過(guò)事物的表面現(xiàn)象，深入地剖析、論證、揭示事物的本質(zhì)。(1)材料與觀點(diǎn)要統(tǒng)一，論證、分析的層次清楚，逐層深入，環(huán)環(huán)相扣。(2)在闡述論點(diǎn)及論證過(guò)程中，語(yǔ)言的表述準(zhǔn)確、嚴(yán)密。

4．思維的獨(dú)創(chuàng)性。(1)要有獨(dú)到的見(jiàn)解。(2)使用的論據(jù)較新穎。(3)在語(yǔ)言運(yùn)用方面有個(gè)性，能吸引讀者。

5．思維的批判性。①能獨(dú)立修改自己的作文。②能判斷出別人作文的優(yōu)劣，取其長(zhǎng)處，豐富自已。③能針對(duì)自己寫(xiě)作方面的弱項(xiàng)，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練，并有所改進(jìn)。

[摘要]電視動(dòng)畫(huà)是更接近大眾的文化傳播形式，往往以系列片的形式分集播出。15年來(lái)我國(guó)攝制了520部共超過(guò)30萬(wàn)分鐘的電視動(dòng)畫(huà)片，廣電總局分13批推薦了《天上掉下個(gè)豬八戒》、《圍棋少年》、《小虎還鄉(xiāng)》、《花枝的故事》、《福娃》等117部?jī)?yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片。中小學(xué)生是未成年人的主體，2007年我國(guó)中小學(xué)在校生達(dá)2.32億人，這個(gè)規(guī)模世界首屈一指，也對(duì)中國(guó)電視動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的數(shù)量與品質(zhì)都提出了更高要求。

[關(guān)鍵詞]國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)中小學(xué)生廣電總局

動(dòng)畫(huà)作為一種獨(dú)立的藝術(shù)形式出現(xiàn)已有一百年歷史，它是一種活動(dòng)的、被賦予生命的圖畫(huà)，又稱美術(shù)片和“卡通”。按制作方式，可分為傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)和計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)；按題材設(shè)定，可分為藝術(shù)動(dòng)畫(huà)和科教動(dòng)畫(huà)；按表現(xiàn)風(fēng)格，可分為寫(xiě)實(shí)動(dòng)畫(huà)、寫(xiě)意動(dòng)畫(huà)和抽象動(dòng)畫(huà)；按播放渠道和傳播媒體，可分為影院動(dòng)畫(huà)、電視動(dòng)畫(huà)和網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)等。電視動(dòng)畫(huà)是更接近大眾的文化傳播形式，本文主要以廣電總局推薦播出百部?jī)?yōu)秀國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片為討論對(duì)象，研究中國(guó)電視動(dòng)畫(huà)的文獻(xiàn)品質(zhì)與未成年人群體接受之關(guān)系。

一、國(guó)家廣電總局推薦播出的優(yōu)秀國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫(huà)片目

20世紀(jì)80代后期，電視文化就已成普及之勢(shì)，五十集乃至百余集的外國(guó)電視動(dòng)畫(huà)片涌入我國(guó)。平心而論，這些國(guó)外動(dòng)畫(huà)片對(duì)啟蒙和引導(dǎo)少年兒童的心智和情操，有積極作用的一面。但其唯樂(lè)至上的搞笑傾向以及暴力等某些不健康情節(jié)，同時(shí)會(huì)給缺乏判斷力的少年兒童帶來(lái)負(fù)面的影響。為此，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》指出，要積極扶持國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)作和播出具有民族特色、適合未成年人特點(diǎn)、展示中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的動(dòng)畫(huà)片。根據(jù)廣電總局全國(guó)電視動(dòng)畫(huà)片發(fā)行許可證核發(fā)情況通告統(tǒng)計(jì)，15年來(lái)攝制了520部共超過(guò)30萬(wàn)分鐘的電視動(dòng)畫(huà)片，見(jiàn)表1。

表11993至2007年國(guó)產(chǎn)電視動(dòng)畫(huà)片數(shù)量統(tǒng)計(jì)

簡(jiǎn)介：本文主要提出LF4000型風(fēng)管承壓漏風(fēng)量及管壁耐壓變形量檢測(cè)裝置的制發(fā)目的，設(shè)計(jì)參數(shù)，裝置結(jié)構(gòu)，工作原理以及技術(shù)特點(diǎn)。本裝置為提高工程施工安裝質(zhì)量和全面落實(shí)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50243—2002的要求，提供一種可行性的檢測(cè)手段，以滿足市場(chǎng)的需要。

關(guān)鍵字：風(fēng)管承壓漏風(fēng)量試驗(yàn)裝置風(fēng)管壁變形量檢測(cè)裝置

0索引

對(duì)于一個(gè)高質(zhì)量的通風(fēng)空調(diào)凈化系統(tǒng)，不但要有高質(zhì)量的空調(diào)設(shè)備、自控設(shè)備相匹配，還必須要有施工質(zhì)量高的風(fēng)管系統(tǒng)和水管系統(tǒng)做保證。在現(xiàn)場(chǎng)施工安裝風(fēng)管系統(tǒng)和工廠機(jī)械化生產(chǎn)風(fēng)管中，如何鑒別風(fēng)管承壓(低、中、高壓)后的嚴(yán)密性和耐壓強(qiáng)度(即耐壓變形量)，已成為現(xiàn)行國(guó)標(biāo)《通風(fēng)與空調(diào)工程施工質(zhì)量驗(yàn)收規(guī)范》GB50243—2002和2004年出臺(tái)的《通風(fēng)管道施工技術(shù)規(guī)程》中主控項(xiàng)目的要求。本裝置為配合GB50243的貫徹執(zhí)行，提供了具有可操作性強(qiáng)的檢測(cè)手段和準(zhǔn)確數(shù)據(jù)，以便能夠?qū)嵤耙?guī)范”中所限定的允許指標(biāo)之內(nèi)，從而大大提高了施工的質(zhì)量，將以往風(fēng)管系統(tǒng)任意漏風(fēng)浪費(fèi)能量的弊病得到進(jìn)一步改進(jìn)，對(duì)于推動(dòng)提高我國(guó)的施工技術(shù)水平，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。

本裝置主要技術(shù)參數(shù)：

1、漏風(fēng)量測(cè)量范圍：2～500m3/h，可滿足一個(gè)具有235m2的風(fēng)管系統(tǒng)做工作壓力為高壓系統(tǒng)(1500Pa＜P≤3000Pa＝時(shí)的漏風(fēng)量試驗(yàn)。

摘要：近年來(lái)，隨著人民生活水平提高，室內(nèi)空氣品質(zhì)越來(lái)越受到人們的重視。很多國(guó)內(nèi)外專家都開(kāi)始研究如何創(chuàng)造健康建筑，避免病態(tài)建筑的產(chǎn)生。影響室內(nèi)空氣品質(zhì)的因素很多，本文主要從民用建筑空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面，探討如何防止病態(tài)建筑產(chǎn)生，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，從而使人們享受舒適現(xiàn)代生活的同時(shí)，不會(huì)被病態(tài)建筑綜合癥侵?jǐn)_。文章在新風(fēng)量標(biāo)準(zhǔn)、新風(fēng)處理和新風(fēng)質(zhì)量、空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行工況及節(jié)能措施等方面展開(kāi)了討論，指出空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)對(duì)室內(nèi)空氣品質(zhì)的影響。筆者迫切希望廣大設(shè)計(jì)人員加強(qiáng)預(yù)防病態(tài)建筑的意識(shí)，及時(shí)參考國(guó)內(nèi)外新技術(shù)研究資料，結(jié)合實(shí)際工程，優(yōu)化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，從而為提高室內(nèi)空氣品質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：空調(diào)系統(tǒng)室內(nèi)空氣品質(zhì)新風(fēng)質(zhì)量二次污染

引言

近年來(lái)，隨著人民生活水平提高，室內(nèi)空氣品質(zhì)IAQ(IndoorAirQuality)越來(lái)越受到人們的重視。因?yàn)槿祟惻c建筑的關(guān)系是非常密切的，人的一天中大約有80%的時(shí)間是在建筑物中度過(guò)的。人們的生活質(zhì)量、工作效率及身體健康程度都與建筑內(nèi)環(huán)境相關(guān)。隨著空調(diào)系統(tǒng)大量應(yīng)用于建筑，極大地提高了室內(nèi)舒適度，但也暴露出許多問(wèn)題。很多國(guó)內(nèi)外專家都開(kāi)始研究如何創(chuàng)造健康建筑(HealthyBuilding)，避免病態(tài)建筑(SickBuilding)的產(chǎn)生。所謂健康建筑，就是空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行良好，并且用較低能耗，保證優(yōu)良的室內(nèi)空氣品質(zhì)和舒適環(huán)境。與之相反的建筑，被稱為“病態(tài)建筑”。而“病態(tài)建筑綜合癥”(SickBuildingSyndrome)，具體地講，這類建筑輕者能引起人們頭腦發(fā)昏、嗜睡、眼睛受到刺激、呼吸系統(tǒng)不適，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致疾病的傳染，造成各種各樣的健康問(wèn)題。影響室內(nèi)空氣品質(zhì)的因素很多，從其性質(zhì)來(lái)講,大至可分為三類。第一類是化學(xué)的,其成份多為揮發(fā)性的有機(jī)物，即VOC(VolatileOrganicCompounds)。這些污染主要來(lái)自裝修使用的各種建筑材料、裝飾材料等。第二類是物理方面的,主要來(lái)自室外及室內(nèi)的電器設(shè)備,成份為噪聲、電磁輻射、光污染等;第三類是生物的,主要是細(xì)菌滋生等。國(guó)內(nèi)外許多學(xué)者對(duì)不同建筑的室內(nèi)空氣品質(zhì)進(jìn)行調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大約53%的建筑（280個(gè)）中室內(nèi)空氣品質(zhì)問(wèn)題是由于不合適的通風(fēng)[1]。對(duì)空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)來(lái)講，影響IAQ的原因主要有：新風(fēng)量不足、新風(fēng)質(zhì)量、氣流組織、空調(diào)系統(tǒng)的二次污染、噪音等問(wèn)題。

本文主要從民用建筑空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方面，探討如何防止病態(tài)建筑的產(chǎn)生，提高室內(nèi)空氣品質(zhì)，從而使人們享受舒適現(xiàn)代生活的同時(shí)，不會(huì)被病態(tài)建筑綜合癥侵?jǐn)_。文章在以下幾個(gè)方面展開(kāi)討論：

新風(fēng)量標(biāo)準(zhǔn)

摘要：采取科學(xué)的品質(zhì)管理措施，有助于物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程建設(shè)水平的提升?；诖?，本文從物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程品質(zhì)管理原則展開(kāi)論述，提出做好交底工作、強(qiáng)化設(shè)備產(chǎn)品質(zhì)量檢查、提高施工團(tuán)隊(duì)專業(yè)水平、健全品質(zhì)管理制度、完善品質(zhì)管理機(jī)制這幾項(xiàng)物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程品質(zhì)管理措施，并進(jìn)行了案例分析，對(duì)物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程品質(zhì)管理加以研究，以期助力機(jī)電工程領(lǐng)域的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：物業(yè)機(jī)電；設(shè)備安裝；設(shè)備品質(zhì)

物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程是建筑工程項(xiàng)目中一項(xiàng)重要的分部工程。此分部工程的建設(shè)品質(zhì)，直接關(guān)系著建筑工程的使用性能狀態(tài)，因此，需要在工程建設(shè)期間，針對(duì)物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程積極展開(kāi)品質(zhì)管理工作，并不斷探索更為科學(xué)合理的品質(zhì)管理工作措施、方案，由此充分發(fā)揮管理工作的效能，改善物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程的建設(shè)水平，促進(jìn)工程項(xiàng)目的高質(zhì)量落成。

一、物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程品質(zhì)管理原則

第一，技術(shù)性原則。需關(guān)注各項(xiàng)安裝操作技術(shù)的實(shí)施效果，并將規(guī)范技術(shù)操作作為管理工作的重點(diǎn)，嚴(yán)格按照現(xiàn)行的規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，有條不紊地完成技術(shù)操作，由此減少技術(shù)操作失誤、錯(cuò)誤給安裝工程品質(zhì)帶來(lái)的不利影響。第二，合理性原則。在品質(zhì)管理中，需提前做好現(xiàn)場(chǎng)勘查，全面了解施工現(xiàn)場(chǎng)情況，并注意與其他專業(yè)的施工隊(duì)進(jìn)行溝通，由此根據(jù)實(shí)際情況，合理規(guī)劃安裝施工，以免后續(xù)的施工環(huán)節(jié)或環(huán)境因素，對(duì)安裝工程完工效果產(chǎn)生影響。第三，專業(yè)性原則。安裝工程施工對(duì)工作者的專業(yè)性要求比較高，所以，在管理時(shí)，應(yīng)當(dāng)確保各類負(fù)責(zé)重要操作的崗位實(shí)現(xiàn)持證上崗，降低人為因素帶來(lái)的工程品質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)。

二、物業(yè)機(jī)電設(shè)備安裝工程品質(zhì)管理的研究

當(dāng)今社會(huì)，是一個(gè)科學(xué)技術(shù)更加發(fā)達(dá)，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，對(duì)人的要求更高的社會(huì)。因此，要具有怎樣的心理素質(zhì)才能適應(yīng)新世紀(jì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，從而立于不敗之地？這是擺在青年學(xué)生面前的一個(gè)嚴(yán)肅的課題。而作為教育工作者的我們，應(yīng)該怎樣在教育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)呢？我認(rèn)為，在教育學(xué)生時(shí)，抓住教育時(shí)機(jī)，針對(duì)學(xué)生當(dāng)時(shí)的心理特點(diǎn)，有的放矢地進(jìn)行教育，會(huì)收到事半功倍的效果。

所謂教育時(shí)機(jī)就是教育學(xué)生具有時(shí)間性的有利機(jī)會(huì)，此時(shí)進(jìn)行教育效果最好，學(xué)生聽(tīng)得進(jìn)去，接受得了。教育抓住時(shí)機(jī)抓得準(zhǔn)抓得好是教育成功的重要條件。

教育時(shí)機(jī)主要分為客觀時(shí)機(jī)和主觀時(shí)機(jī)?？陀^時(shí)機(jī)是指外在的客觀的事物對(duì)教育學(xué)生是有利的機(jī)會(huì)。例如社會(huì)上出現(xiàn)一些英雄模范人物，這是進(jìn)行理想教育、人生觀教育的好機(jī)會(huì)；在國(guó)慶節(jié)、建軍節(jié)等節(jié)日，這是進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好機(jī)會(huì)；在學(xué)雷鋒活動(dòng)月，這是培養(yǎng)學(xué)生全心全意為人民服務(wù)的高尚品德的好時(shí)機(jī)。作為老師，一定要善于抓住客觀時(shí)機(jī)的敏感性，對(duì)于一些利于教育學(xué)生的新事物，新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)等要留心觀察，只要是有利于教育學(xué)生就抓住不放。

主觀時(shí)機(jī)主要是學(xué)生主觀的情況出現(xiàn)了接受教育的好時(shí)機(jī)。對(duì)于這一點(diǎn)老師要具有敏感性抓住時(shí)機(jī)，善于發(fā)現(xiàn)苗頭，學(xué)生有困難需要幫助；如犯錯(cuò)誤，開(kāi)始內(nèi)疚時(shí)；有成績(jī)需要表?yè)P(yáng)時(shí)，都要及時(shí)教育，把可能發(fā)生的錯(cuò)誤解決在萌芽狀態(tài)中。如果事過(guò)境遷，使良好的行為得不到表?yè)P(yáng)，不良的行為得不到及時(shí)抑制。在教育教學(xué)中，我主要側(cè)重于以下幾方面心理品質(zhì)的培養(yǎng)：

一．在言傳身教中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1．教師應(yīng)以身立教。