【摘要】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族優(yōu)秀文化的重要部分，高校美術(shù)教育應(yīng)在傳承發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)過程中發(fā)揮一定的作用。高校美術(shù)教育應(yīng)從藝術(shù)傳承的角度進(jìn)一步考察研究非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，構(gòu)造非物質(zhì)文化藝術(shù)性體系；將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳人邀入高校美術(shù)教育課堂，注重言傳身教；從藝術(shù)創(chuàng)新的角度傳承發(fā)展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在高校中打造全新的文化遺產(chǎn)發(fā)展體系。

【關(guān)鍵詞】高校美術(shù)教育；傳承發(fā)展；非物質(zhì)文化遺產(chǎn)；現(xiàn)狀；對策

非物質(zhì)文化遺傳作為中華民族文化的重要部分，是我國人們的精神支柱。隨著經(jīng)濟(jì)和文化全球化的發(fā)展，我國傳統(tǒng)的文化或多或少受到了外來文化的侵襲，因此在此背景下建立完善的非物質(zhì)文化遺傳的傳承體系顯得尤為重要，高校美術(shù)教育促進(jìn)非物質(zhì)文化遺傳的創(chuàng)新也具有重要的價值。

一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概述

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為一種無形的資產(chǎn)，是一種世代相傳，并且與人們生活有密切關(guān)系的文化表現(xiàn)形式，也是各種觀念表達(dá)、技能知識、實物工具、手工藝術(shù)等，其中文化遺產(chǎn)主要包括民間風(fēng)俗活動、傳統(tǒng)的手工工藝、民間表演藝術(shù)、民間風(fēng)俗節(jié)日慶賀以及民間傳統(tǒng)實踐和知識，還主要包括各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)出來的不同的文化空間。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)具有可傳承性和活性態(tài)的特點，是活性文化表現(xiàn)的一種基因，具備著對古老生命的記憶。在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承過程中主要依靠口頭傳授，很少有非物質(zhì)型的文化遺產(chǎn)是由書籍保留下來的，傳承者需要用心領(lǐng)悟，然后一代接著一代認(rèn)真的繼承下去，具有可發(fā)展、可繼承的性質(zhì)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)通過傳承者將文化中的主要內(nèi)涵傳播給人們，同時在傳承過程中進(jìn)行進(jìn)一步的創(chuàng)新和改革，因此可以說非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是人類文化的一種活性態(tài)化石。

二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)與高校美術(shù)教育之間存在的淵源

1專業(yè)考察課程體系

1.1現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用

感悟現(xiàn)代城市環(huán)境設(shè)計，了解行業(yè)的方向、特點及發(fā)展趨勢，認(rèn)識環(huán)境設(shè)計的現(xiàn)實意義是環(huán)境設(shè)計專業(yè)考察實踐課程的又一重要內(nèi)容。由于現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)較為集中體現(xiàn)在發(fā)達(dá)城市和省會中心城市。因此，該專業(yè)學(xué)生通常會在大三的第一個學(xué)期針對大中型城市的環(huán)境設(shè)計現(xiàn)狀進(jìn)行考察，例如從懷化出發(fā)，向東組織懷化-杭州-蘇州-上海的路線，向北組織懷化-北京-天津的線路，向西組織懷化-成都-重慶-西安的線路，向南組織懷化-廣州-深圳-香港地區(qū)?？疾靸?nèi)容涵蓋城市建筑，如公共空間、居住空間、主題空間、會展空間、流行商業(yè)空間，城市景觀、園林景觀，城市雕塑及公共藝術(shù)，公共設(shè)施，導(dǎo)視系統(tǒng)等典型現(xiàn)代環(huán)境設(shè)計實例。通過觀察、測量、繪制、采集設(shè)計元素等學(xué)習(xí)過程，加深學(xué)生對于實體設(shè)計的印象和理解。

1.2藝術(shù)形式認(rèn)知與設(shè)計素質(zhì)提升

現(xiàn)代社會是一個物質(zhì)、經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的社會，更是一個多元整合的強(qiáng)信息時代。就環(huán)境設(shè)計專業(yè)而言，不但要從本專業(yè)中獲取信息，還要從其他各門類藝術(shù)中吸收營養(yǎng)，如從現(xiàn)代美術(shù)、時尚藝術(shù)、流行色、新潮設(shè)計等藝術(shù)形式里吸收信息。在大中發(fā)達(dá)城市有各種藝術(shù)類展覽，組織學(xué)生參觀這些設(shè)計作品的展覽，可從中感受當(dāng)代設(shè)計潮流、分析當(dāng)今設(shè)計趨勢、學(xué)習(xí)經(jīng)典設(shè)計案例。例如中國設(shè)計大展、北京國際設(shè)計雙年展、廣州國際設(shè)計周等，這些展覽專業(yè)性強(qiáng)，可供學(xué)習(xí)的資料全面，對畢業(yè)設(shè)計的創(chuàng)意能起到激發(fā)靈感的作用。再如中國美術(shù)館、故宮博物院、蘇州博物館、上海美術(shù)館、北京的798藝術(shù)區(qū)和上海的1933創(chuàng)意生活中心等等，既能從中感受繽紛多彩的現(xiàn)代藝術(shù)魅力，又能認(rèn)識傳統(tǒng)和現(xiàn)代的設(shè)計文化，提高綜合鑒賞能力。

2專業(yè)考察教學(xué)指導(dǎo)

一、前言

實踐是檢驗真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識，但是如果做不到在實際當(dāng)中的靈活運用，那就等于沒有學(xué)。此次實習(xí)就是將我在課堂上學(xué)的理論知識運用到實戰(zhàn)中的一次真實的演練。

如何才能把課本上的知識靈活恰當(dāng)?shù)倪\用到生活、工作當(dāng)中去，成為真正有用的人才？如何才能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，確定自己的人生坐標(biāo)，實現(xiàn)自己的人生價值？

2008年9月15日，抱著這樣的想法，我應(yīng)聘了華恒賦繪（北京）國際會展有限公司的客戶經(jīng)理助理職位，獲得面試成功，并在此公司完成了學(xué)院安排的為期兩周的實習(xí)。在那里，我接受了更為有用的設(shè)計管理知識，而每天的實際工作任務(wù)，又增強(qiáng)了我的實戰(zhàn)能力，使我們邁出了成功的一步。

實習(xí)給了我處理事情時最好的精神狀態(tài)，使我在處于緊張的狀態(tài)處理一些對自己來說棘手的事情時，這能從根本上激發(fā)自己認(rèn)真上進(jìn)的潛力。于是，我的精神狀態(tài)也跟隨著工作亢奮了這些天。

我感覺，在“華恒賦繪”里，我們學(xué)到的知識很多。在此，我感謝給我這次實習(xí)機(jī)會的王經(jīng)理和給予我?guī)椭墓就聜?以及配合我順利完成工作的項目部的同事們。

一、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實踐教學(xué)的現(xiàn)狀分析

環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)脫胎于20世紀(jì)90年代我國最初設(shè)定的工藝美術(shù)范疇的室內(nèi)裝飾專業(yè)，伴隨著我國社會改革和市場化的進(jìn)程，社會經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化各方面日趨發(fā)展，室內(nèi)裝飾專業(yè)逐漸融入了城市規(guī)劃設(shè)計、建筑設(shè)計、景觀設(shè)計、公共藝術(shù)設(shè)計、人機(jī)工學(xué)及文化生態(tài)學(xué)等多學(xué)科的理論與實踐，涉及工程、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)、文化等各個領(lǐng)域，發(fā)展成為一門內(nèi)涵深廣邊緣綜合的新型學(xué)科。目前，國內(nèi)高校的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計已經(jīng)成為藝術(shù)類招生的熱門專業(yè)，就業(yè)形勢也隨著人才市場的逐漸擴(kuò)大而顯得異常火熱，但是在這種大的背景形勢下，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計行業(yè)卻面臨著人才匱乏的局面，歸根結(jié)底，是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)在實踐教學(xué)方面的不夠深入和缺乏實踐訓(xùn)練，這最終導(dǎo)致畢業(yè)生在進(jìn)入行業(yè)后，面臨真實的設(shè)計項目時缺乏經(jīng)驗，而不知所措。據(jù)了解，目前在高校環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的實踐環(huán)節(jié)教學(xué)中，大多數(shù)的實踐平臺和大多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)時間都只能使項目設(shè)計停留在方案階段，使其不能客觀地指導(dǎo)設(shè)計工作。而概念創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)著重強(qiáng)化學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)的培養(yǎng)，通過概念創(chuàng)意的創(chuàng)新設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生能掌握基本的設(shè)計思維與工作方法，其結(jié)果未必能夠?qū)崿F(xiàn)，但卻培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題分析問題的能力，感性思考和理性策劃的能力，為其留有進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域后可持續(xù)發(fā)展的動力和后勁。因此，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計教育必須立足當(dāng)下，針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計“內(nèi)涵深廣邊緣綜合、實踐性強(qiáng)”的專業(yè)特性，來尋求學(xué)科發(fā)展的方向與需求。

二、結(jié)合畢業(yè)設(shè)計的實踐性教學(xué)課題研究

(一)課題概述。畢業(yè)設(shè)計是學(xué)生在校的最后專業(yè)訓(xùn)練課程，要求學(xué)生綜合運用以往所學(xué)知識和技能并針對性地補(bǔ)充和學(xué)習(xí)實際項目所涉及的有關(guān)政策法規(guī)和技術(shù)規(guī)范，了解項目設(shè)計的過程和要求。湖北文理學(xué)院作為?？悼h歇馬鎮(zhèn)地方經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展服務(wù)的援助單位，美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)接受了歇馬鎮(zhèn)政府的邀請，承擔(dān)了所在鎮(zhèn)的21個村莊進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計，課題組團(tuán)隊成員由帶2011屆畢業(yè)班的專業(yè)輔導(dǎo)教師組成，團(tuán)隊結(jié)合本次課題納入了畢業(yè)設(shè)計的實踐性課程，結(jié)合學(xué)生畢業(yè)考察和畢業(yè)設(shè)計進(jìn)行展開，學(xué)生通過這一畢業(yè)課題的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，了解和掌握項目設(shè)計的基本運作，并對新農(nóng)村建設(shè)中的規(guī)劃原則、現(xiàn)行政策法規(guī)以及新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計相關(guān)政策和方法規(guī)范等有較為深入的了解和認(rèn)識，樹立對新農(nóng)村建設(shè)的可持續(xù)價值觀，有利于今后參與同類項目實踐，提高專業(yè)設(shè)計素養(yǎng)和實戰(zhàn)水平。

(二)課題的目標(biāo)與要求。每年畢業(yè)設(shè)計課題都因項目而有所不同，往年美術(shù)學(xué)院環(huán)境藝術(shù)設(shè)計方向的學(xué)生大都以虛擬訓(xùn)練課題為主，設(shè)計目標(biāo)和對象比較模糊，設(shè)計要求也不太明確，本次的畢業(yè)設(shè)計課題作為真實項目進(jìn)行開展，目標(biāo)明確，并要負(fù)擔(dān)責(zé)任，因此對課題設(shè)計的要求和所要達(dá)到的目標(biāo)相對較高。

1．課題項目背景分析。本課題名稱為“?？悼h歇馬鎮(zhèn)新農(nóng)村規(guī)劃設(shè)計”，歇馬鎮(zhèn)地處?？的喜?，駐足沮水河畔，背依荊山腹地，大小山頭418個，其中標(biāo)名大山頭37座，山巒重迭，溝河縱橫。東與兩峪鄉(xiāng)的大嶺交界，南與興山榛子鄉(xiāng)的黃家埡接壤，西與馬橋鎮(zhèn)的高橋河相連，北與后坪鎮(zhèn)大石腦毗鄰。屬山區(qū)熱帶季風(fēng)氣候，因地勢高低不同，氣溫差異較大，有“高一丈、不一樣，陰陽坡，差得多”之說。歇馬鎮(zhèn)地域較廣，地形條件復(fù)雜，海拔較高，其旅游資源豐富，產(chǎn)業(yè)目前以煙葉為主，以后著力發(fā)展以九路寨為中心的旅游產(chǎn)業(yè)，但是21個村莊的規(guī)劃各有特色。

【摘要】文章針對目前高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)藝術(shù)史論課教學(xué)中出現(xiàn)的缺乏吸引力、教學(xué)模式僵化等現(xiàn)象，提出教學(xué)策略的轉(zhuǎn)換，即由“教導(dǎo)性”教學(xué)轉(zhuǎn)換為“發(fā)展性”教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)也由“知識輸出”轉(zhuǎn)換為“研究思維培養(yǎng)”，并提供了“發(fā)展性”教學(xué)中各教學(xué)環(huán)節(jié)的具體操作方法。

【關(guān)鍵詞】藝術(shù)設(shè)計專業(yè);藝術(shù)史論課;教學(xué)策略

藝術(shù)史論課在高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)通常是必修的基礎(chǔ)理論課，也是一門比較難教的課程。其原因在于：一方面，相對于史論課的講解來說，學(xué)生更看重動手技能的學(xué)習(xí)；另一方面，學(xué)生入校時的文化課分?jǐn)?shù)普遍不高，文化基礎(chǔ)薄弱，在這種情況下，如果高校藝術(shù)史論課的教學(xué)還走以往“滿堂灌”的路子，勢必很難取得較好的效果。筆者從事藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的藝術(shù)史論課教學(xué)多年，主要承擔(dān)的課程有中外美術(shù)史、中外工藝美術(shù)史、中外建筑史、中外園林史等。為了使高校藝術(shù)史論課的教學(xué)跟上新時代，本文提出轉(zhuǎn)換教學(xué)策略的思路。

一、教學(xué)策略：由“教導(dǎo)性”教學(xué)轉(zhuǎn)換為“發(fā)展性”教學(xué)

按照傳統(tǒng)的教學(xué)習(xí)慣，藝術(shù)史論課的教學(xué)大多是“教導(dǎo)性”教學(xué)，即教師在教學(xué)中占主動地位，多為講述藝術(shù)史內(nèi)容、傳達(dá)藝術(shù)事實、提供正確答案，重在知識輸出。在課堂上，教師的“講”很重要。當(dāng)學(xué)生總是處于被動聆聽者的角色，部分學(xué)生會在無意間依賴教師的督促，因為教師掌握著教學(xué)的主動權(quán)和學(xué)生所需要的信息?！鞍l(fā)展性”教學(xué)則強(qiáng)調(diào)教師是一個引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主動者與積極參與者。在教學(xué)中，教師的主要作用是幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、引導(dǎo)學(xué)生掌握一定的治學(xué)方法來更好地完成學(xué)習(xí)。教師不再是提供正確答案，而是要提供“好的問題”，并重點關(guān)注學(xué)生研究思維的建立和發(fā)展。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長是他們自己的責(zé)任，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不應(yīng)依賴教師的教導(dǎo)。一般情況下，教師不會去修正答案，而是引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)掘答案。為了確保學(xué)生能真正學(xué)到手，除了要求學(xué)生用心聽講外，練習(xí)、作業(yè)、考試與課堂教學(xué)同等重要。

二、教學(xué)目標(biāo)：由“知識輸出”轉(zhuǎn)換為“研究思維培養(yǎng)”

一、抓工作重點，進(jìn)一步落實老干部“兩項待遇”

一是繼續(xù)落實老干部政治待遇。今年在完善工作制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了老干部學(xué)習(xí)點名制度，閱文、參加重要會議制度，通報情況制度，征求意見、聯(lián)系老干部、組織老干部參觀考察等8個方面的制度，繼續(xù)堅持每月2次的老干部政治理論學(xué)習(xí)和黨員組織生活日制度。年內(nèi)根據(jù)縣委政府要求組織四十多名老干部參加省市組織部門來瓜工作組和縣上四大班子組織的各類重要會議，參政議政，如實反映情況，諫言獻(xiàn)策。

二是在老干部活動中心建立了影視廳，開展精品電影欣賞活動，堅持每月為老干部放映兩場反映革命歷史、革命戰(zhàn)爭史、新中國建設(shè)史等精品老片。

三是籌資近2萬元，堅持為38名離休干部和66名副縣級以上退休干部（包括享受副縣級待遇的干部），每人訂閱《中國老年報》、《老年博覽》，為110名退休科級干部訂閱《老年博覽》等雜志的報刊訂閱制度。為160名老黨員、老干部訂閱《求是》、《黨的建設(shè)》、《*日報》、《*日報》、《半月談》等報刊雜志，還給120名在*居住的老干部人手1冊《*縣情研究》。

四是組織了近年來規(guī)模較大、行程較遠(yuǎn)、觀摩內(nèi)容較為廣泛的老干部集體外出觀摩活動，x月23-24日組成120人的老干部考察團(tuán)，赴*、*x、*、*4縣市實地參觀了19個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展項目。其中，市縣級園區(qū)建設(shè)項目6個，市政廣場建設(shè)項目3個，水上景點及城區(qū)引水入城工程3個，新農(nóng)村建設(shè)人居示范點2個，旅游景點3個，國企生態(tài)釀酒企業(yè)1個，市級成果展1個。并向縣委提交了考察報告。

五是響應(yīng)縣委政府號召，組織廣大老干部積極開展各類文化體育活動。1、除日常的文體娛樂活動外，每日組織有利于老干部身心健康的健身操、打太極拳、太極棍、舞劍等晨練活動。每日活動人數(shù)超過80人。2、每年精心舉辦老干部春秋兩屆運動會及中秋茶話會，4月份，在春暖花開的季節(jié)，除了舉行傳統(tǒng)的適合老年人參與的麻將、套圈、象棋、乒乓球、投鏢、門球等10個比賽項目外,還特別增加了農(nóng)家園集體踏春游、綠色軍營游、老年拔河、以及自然健身走、定點投藍(lán)比賽等公共戶外運動項目，秋季運動會恰逢中秋我們又增加了猜燈謎等項目。3、堅持利用“五一”、“七一”、“十一”、“中秋”等節(jié)假日舉辦猜燈謎、健身舞會、歌詠會等有利于老年人身心健康的文化活動，今年“5.1”組建的85人的“老干部合唱團(tuán)”，在4月30日晚上舉行的全縣慶“5.1”歌詠比賽中，獲得大賽組委會三等獎，并獲得比賽組委會2000元的現(xiàn)金獎勵。4、組織五名老干部踴躍參加了縣城“慶5.1、迎*”攝影、美術(shù)、書法大賽，其中有*x、*x、*x3同志5幅作品獲縣級組委會二、三等獎并選送市上巡展。

2009上半年，縣委老干局領(lǐng)導(dǎo)班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部以及上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，圍繞縣第十三屆五次全委擴(kuò)大會議及“兩會”確定的中心任務(wù)和全縣中心工作以及省、市老干部工作總要求，按照全縣2009年老干部工作要點安排，繼續(xù)落實治慢工程和老干部工作“五項工程”，落實“兩項待遇”，努力豐富老干部精神文化生活，創(chuàng)新路、上水平、求實效，不斷促進(jìn)我縣老干部工作上臺階，較好地完成了全年各項工作任務(wù)。

一、抓基礎(chǔ)建設(shè)，提高整體素質(zhì)

一是注重建設(shè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。以創(chuàng)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，加強(qiáng)班子的民主作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合在全縣范圍開展的治慢工程、廉政建設(shè)工程、舉旗幟亮明燈及作風(fēng)建設(shè)集中教育活動、努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)一步，政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、黨性覺悟先人一步，從而帶動和組織全局干部職工形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，年內(nèi)結(jié)合單位搬遷，從緊處著手實現(xiàn)了人手一臺電腦，通過自辦電腦掃盲班實現(xiàn)了無紙化辦公。

二是注重了制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全和完善了本單位的15項規(guī)章制度。完善和規(guī)范了黨支部會議、民主生活會、組織生活會等會議記錄及黨員評議、各類黨性實踐活動記錄，建立了較為詳細(xì)的老干局黨支部黨員聯(lián)系卡，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定收繳黨費，在新的黨費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后，對老干部支部每個黨員的黨費重新計算后公布，并按要求及時上繳。

三是聯(lián)系工作實際，年初將本局工作情況和干部職工個人工作情況用調(diào)查問卷的形式交于廣大老干部討論、評論并打“鉤”，把制定實施的定期走訪老干部的分片包干責(zé)任制度當(dāng)作治慢的主要內(nèi)容，取得了工作實效。

二、抓工作重點，進(jìn)一步落實老干部“兩項待遇”

2009上半年，縣委老干局領(lǐng)導(dǎo)班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部以及上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，圍繞縣第十三屆五次全委擴(kuò)大會議及“兩會”確定的中心任務(wù)和全縣中心工作以及省、市老干部工作總要求，按照全縣2009年老干部工作要點安排，繼續(xù)落實治慢工程和老干部工作“五項工程”，落實“兩項待遇”，努力豐富老干部精神文化生活，創(chuàng)新路、上水平、求實效，不斷促進(jìn)我縣老干部工作上臺階，較好地完成了全年各項工作任務(wù)。

一、抓基礎(chǔ)建設(shè)，提高整體素質(zhì)

一是注重建設(shè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。以創(chuàng)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，加強(qiáng)班子的民主作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合在全縣范圍開展的治慢工程、廉政建設(shè)工程、舉旗幟亮明燈及作風(fēng)建設(shè)集中教育活動、努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)一步，政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、黨性覺悟先人一步，從而帶動和組織全局干部職工形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，年內(nèi)結(jié)合單位搬遷，從緊處著手實現(xiàn)了人手一臺電腦，通過自辦電腦掃盲班實現(xiàn)了無紙化辦公。

二是注重了制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全和完善了本單位的15項規(guī)章制度。完善和規(guī)范了黨支部會議、民主生活會、組織生活會等會議記錄及黨員評議、各類黨性實踐活動記錄，建立了較為詳細(xì)的老干局黨支部黨員聯(lián)系卡，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定收繳黨費，在新的黨費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后，對老干部支部每個黨員的黨費重新計算后公布，并按要求及時上繳。

三是聯(lián)系工作實際，年初將本局工作情況和干部職工個人工作情況用調(diào)查問卷的形式交于廣大老干部討論、評論并打“鉤”，把制定實施的定期走訪老干部的分片包干責(zé)任制度當(dāng)作治慢的主要內(nèi)容，取得了工作實效。

二、抓工作重點，進(jìn)一步落實老干部“兩項待遇”

一、抓基礎(chǔ)建造，提高整體素質(zhì)

一是注重建造學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。以創(chuàng)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，加強(qiáng)班子的民主作風(fēng)建造，結(jié)合在全縣范圍開展的治慢工程、廉政建造工程、舉旗幟亮明燈及作風(fēng)建造集中教導(dǎo)活動、努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)一步，政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、黨性覺悟先人一步，從而帶動和組織全局干部職工形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，年內(nèi)結(jié)合單位搬遷，從緊處著手實現(xiàn)了人手一臺電腦，通過自辦電腦掃盲班實現(xiàn)了無紙化辦公。

二是注重了制度建造，進(jìn)一步建立健全和完善了本單位的15項規(guī)章制度。完善和規(guī)范了黨支部會議、民主生活會、組織生活會等會議記錄及黨員評議、各類黨性實踐活動記錄，建立了較為詳細(xì)的老干局黨支部黨員聯(lián)系卡，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定收繳黨費，在新的黨費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)動后，對老干部支部每個黨員的黨費重新計算后公布，并按要求及時上繳。

四是聯(lián)系工作實際，年初將本局工作情況和干部職工個人工作情況用調(diào)查問卷的形式交于廣大老干部討論、評論并打“鉤”，把制定實施的定期走訪老干部的分片包干責(zé)任制度當(dāng)作治慢的主要內(nèi)容，取得了工作實效。

二、抓工作重點，進(jìn)一步落實老干部“兩項待遇”

一是繼承落實老干部政治待遇。今年在完善工作制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了老干部學(xué)習(xí)點名制度，閱文、參加重要會議制度，通報情況制度，征求意見、聯(lián)系老干部、組織老干部參觀考察等8個方面的制度，繼承保持每月2次的老干部政治理論學(xué)習(xí)和黨員組織生活日制度。年內(nèi)根據(jù)縣委政府要求組織四十多名老干部參加省市組織部門來瓜工作組和縣上四大班子組織的各類重要會議，參政議政，如實反映情況，諫言獻(xiàn)策。

縣委考核組及與會的各位領(lǐng)導(dǎo):

2009上半年，縣委老干局領(lǐng)導(dǎo)班子在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和縣委組織部以及上級業(yè)務(wù)部門的具體指導(dǎo)下，圍繞縣第十三屆五次全委擴(kuò)大會議及“兩會”確定的中心任務(wù)和全縣中心工作以及省、市老干部工作總要求，按照全縣2009年老干部工作要點安排，繼續(xù)落實治慢工程和老干部工作“五項工程”，落實“兩項待遇”，努力豐富老干部精神文化生活，創(chuàng)新路、上水平、求實效，不斷促進(jìn)我縣老干部工作上臺階，較好地完成了全年各項工作任務(wù)。

一、抓基礎(chǔ)建設(shè)，提高整體素質(zhì)

一是注重建設(shè)學(xué)習(xí)型的領(lǐng)導(dǎo)班子。以創(chuàng)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子為目標(biāo)，加強(qiáng)班子的民主作風(fēng)建設(shè)，結(jié)合在全縣范圍開展的治慢工程、廉政建設(shè)工程、舉旗幟亮明燈及作風(fēng)建設(shè)集中教育活動、努力做到領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)一步，政治素質(zhì)、文化素質(zhì)、理論素質(zhì)、黨性覺悟先人一步，從而帶動和組織全局干部職工形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，年內(nèi)結(jié)合單位搬遷，從緊處著手實現(xiàn)了人手一臺電腦，通過自辦電腦掃盲班實現(xiàn)了無紙化辦公。

二是注重了制度建設(shè)，進(jìn)一步建立健全和完善了本單位的15項規(guī)章制度。完善和規(guī)范了黨支部會議、民主生活會、組織生活會等會議記錄及黨員評議、各類黨性實踐活動記錄，建立了較為詳細(xì)的老干局黨支部黨員聯(lián)系卡，嚴(yán)格按照黨章規(guī)定收繳黨費，在新的黨費標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整后，對老干部支部每個黨員的黨費重新計算后公布，并按要求及時上繳。

四是聯(lián)系工作實際，年初將本局工作情況和干部職工個人工作情況用調(diào)查問卷的形式交于廣大老干部討論、評論并打“鉤”，把制定實施的定期走訪老干部的分片包干責(zé)任制度當(dāng)作治慢的主要內(nèi)容，取得了工作實效。