導(dǎo)語：新媒體融合高職思想政治教學(xué)研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：茶文化是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直被我國人民所重視。將茶文化融入到高職院校思想政治教育中，不僅能幫助學(xué)生塑造優(yōu)良民族價值觀，還能促使學(xué)生思想素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：茶文化；高職；思想政治教學(xué)

1茶文化背景下新媒體融合高職思想政治教學(xué)的意義

1.1促進(jìn)茶文化思想政治教學(xué)體系的構(gòu)建。信息技術(shù)和新媒體的發(fā)展，為高職思想政治教學(xué)提供了穩(wěn)定的技術(shù)支持。在快速發(fā)展的時代下，茶文化日益沒落。然而，新媒體的出現(xiàn)恰恰就為茶文化的傳承與發(fā)揚帶來了全新機(jī)遇。借助多樣化新媒體形式，能進(jìn)一步宣揚茶文化內(nèi)涵及茶文化道德觀念。高職院校在進(jìn)行思想政治教學(xué)實踐之際，可以積極應(yīng)用新媒體設(shè)備去普及傳統(tǒng)茶文化知識，借助新媒體力量激發(fā)學(xué)生對茶文化的探索欲望，從而推進(jìn)傳統(tǒng)茶文化的傳播。在傳統(tǒng)教育模式下，高職思想政治教育體系過于單調(diào)，教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。茶文化作為傳統(tǒng)文化出現(xiàn)在高職思想政治教學(xué)中，不僅能豐富教學(xué)資源，還令教學(xué)內(nèi)容變得更多元化。為此，引入茶文化勢必會為高職院校思想政治教育注入不可替換的元素。1.2促使全球化負(fù)面影響的消解。隨著全球化形勢的發(fā)展，高職思想政治教學(xué)實踐引入新媒體手段傳播茶文化，會促使學(xué)生在潛移默化的學(xué)習(xí)中去認(rèn)知傳統(tǒng)茶文化的道德觀、精神價值，促使茶文化真正走入學(xué)生的思想意識中。我國茶文化歷史悠久、博大精深，茶文化的“清新”與“豁達(dá)”在一定程度上能夠進(jìn)一步消解不良文化。將全球化所帶來的負(fù)面影響降到最低程度，從此奠定傳統(tǒng)文化在高職院校思想政治教學(xué)中的堅定地位。

2茶文化背景下新媒體融合高職思想政治教學(xué)存在的問題

2.1人文氣息弱化，教學(xué)與實踐脫離。大多高職院校的思想政治教育都在沿用傳統(tǒng)式教育方法，即使融入茶文化和新媒體手段，依舊深受應(yīng)試教育的沖擊，導(dǎo)致思想政治課程中嚴(yán)重缺乏傳統(tǒng)文化。教學(xué)內(nèi)容與實踐相互脫離，歸根結(jié)底就是因為缺乏人文氣息。高職院校的思想政治教育課堂像一潭死水般沉靜，教師站在講臺上講解課本知識，學(xué)生在講臺下毫不關(guān)心，導(dǎo)致教學(xué)效率與質(zhì)量一落千丈。在茶文化背景下，新媒體融合高職思想政治教學(xué)之際，相關(guān)教師依舊被教材所束縛，以“填鴨式”方式講授課程內(nèi)容，單一的教學(xué)方法為實際課堂增添了一絲乏味。在應(yīng)用茶文化構(gòu)建思想政治教育體系過程中，教師并沒有深入挖掘茶文化下隱藏的道德理念，更沒有結(jié)合人文主義思想，這就導(dǎo)致高職院校思想政治教育僅僅停止在表面層次，理論與實踐沒有真正的融合，不利于學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中真正認(rèn)知我國傳統(tǒng)文化的價值。2.2文化載體單調(diào)，主流價值觀倍受沖擊。茶文化在高職院校思想政治教學(xué)中的傳播，主要是依靠課堂進(jìn)行傳播，除此之外并沒有其他渠道供應(yīng)茶文化的宣揚。為此，高職院校中的茶文化思想政治教育傳播載體過于單調(diào)，學(xué)生只能夠在思想政治課堂上了解茶文化知識，課下很難真正接觸傳統(tǒng)茶文化知識。思想政治課程是所有高職學(xué)生的必修課，但該門課程對學(xué)生所提出的要求并不嚴(yán)格，只要學(xué)生修滿學(xué)分就視為合格。在這種情況下，大多數(shù)高職院校學(xué)生都會保持不以為然的態(tài)度，甚至認(rèn)為思想政治課程的學(xué)習(xí)可有可無，更別提在思想政治課程中去認(rèn)同茶文化思政教育了。思想政治教育體系不夠完善，在一定程度上嚴(yán)重影響著茶文化在高職院校中的傳播與發(fā)揚。同時，倍受西方文化的影響，學(xué)生很容易就會陷入到“崇洋媚外”的沼澤之中，進(jìn)而出現(xiàn)過度追求西方文化而忽視我國傳統(tǒng)文化價值的現(xiàn)象。

3茶文化背景下新媒體融合高職思想政治教學(xué)的策略

3.1應(yīng)用新媒體優(yōu)勢，推進(jìn)茶文化思想政治教育建設(shè)。展開思想政治教育課程，有利于真正提高高職院校學(xué)生的政治素養(yǎng)及道德品質(zhì)。在茶文化背景下，將新媒體手段引入到思想政治教育中，各種社交軟件頻繁出現(xiàn)，無法避免一些不良思想的蔓延，這就意味著社會主流價值觀會再三受到影響，從而導(dǎo)致思想政治教育教化功能日益薄弱，學(xué)生的價值取向也會發(fā)生一定變化。基于此，高職院校需要抓住新媒體時代的發(fā)展機(jī)遇，應(yīng)用新媒體的迅捷性和時效性，積極將傳統(tǒng)茶文化精髓灌輸給學(xué)生。高職院校思想政治教育，需要以學(xué)校發(fā)展為出發(fā)點，找準(zhǔn)思想政治教育中的文化缺失問題，通過增強(qiáng)人文信息來深入研究茶文化內(nèi)涵。探索茶文化和馬克思主義理論的融通之點，善于應(yīng)用傳統(tǒng)茶文化豐富馬克思主義精神，最終將兩者的融合產(chǎn)物通過新媒體形式向?qū)W生呈現(xiàn)。例如，有的高職院校就將茶文化的“天人合一”理念與馬克思主義的自然唯物論融合在一起，最終通過視頻動畫等影音效果呈現(xiàn)在思想政治教育課堂上，促使學(xué)生深入認(rèn)知生態(tài)環(huán)境的重要意義。另外，高職院校的思想政治教育不僅僅要融入茶文化，還需要在導(dǎo)入茶文化的過程中深入挖掘新媒體價值，可以通過微信公眾號定時推廣茶文化內(nèi)容，或者通過微博等平臺的互動功能引導(dǎo)學(xué)生針對茶文化思想政治教育內(nèi)容進(jìn)行討論。應(yīng)用循序漸進(jìn)的方法刷新學(xué)生對傳統(tǒng)茶文化的認(rèn)知，令學(xué)生在潛移默化中完善自身的價值觀念，日益朝向主流價值方向發(fā)展。3.2培養(yǎng)優(yōu)良教師隊伍，營造新媒體思政教學(xué)氛圍。歷經(jīng)數(shù)千年的沉淀，傳統(tǒng)茶文化早已與我國民族精神相互融合。如果不經(jīng)過系統(tǒng)性的研究，很難對傳統(tǒng)茶文化進(jìn)行全面認(rèn)知。為此，高職院校思想政治教學(xué)教師需要從茶文化入手，不斷更新自身的傳統(tǒng)文化理論體系，致力于提高自身傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。多加參與傳統(tǒng)茶文化知識培訓(xùn)活動，并應(yīng)用新媒體來獲取更多網(wǎng)絡(luò)資源，系統(tǒng)性分析茶文化知識，以此提高傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，為日后的思政教學(xué)奠定堅定的基礎(chǔ)。思想政治教育者是提高高職院校思想政治教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵前提，是整體教學(xué)工作的核心力量，教師隊伍的完善，有利于從根本上提高思想政治教學(xué)水準(zhǔn)。高職院校需要不定時更新教學(xué)設(shè)備，積極引用全新的新媒體設(shè)施，并督促教師及時掌握最新設(shè)備的應(yīng)用技巧。抓住互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展趨勢，應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和新媒體等方式創(chuàng)造全新的授課模式。相關(guān)思政教師完全可以在思政教學(xué)課堂上播放茶道視頻，吸引學(xué)生對茶文化的了解，并且樂于深度探索茶文化所蘊含的價值。在了解茶文化過程中，及時調(diào)整自己的價值觀。作為傳道授業(yè)的解惑者，高職教師需要以開闊的眼光學(xué)習(xí)知識，努力提高媒介素養(yǎng)。依托新媒體技術(shù)展開慕課和直播教學(xué)等，構(gòu)建全新的茶文化思政教學(xué)體系，將分散的傳統(tǒng)茶文化知識和碎片化的馬克思主義思想高度融合在一起，為學(xué)生的思想政治課程學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。3.3優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)茶文化思想。茶文化內(nèi)容較為豐富，將其滲透到高職院校思想政治教學(xué)中，不僅能對思政課程體系進(jìn)行完善，還會鼓勵部分學(xué)生提高個人修養(yǎng)。以循序漸進(jìn)原則推動茶文化的融入，通過茶文化熏陶學(xué)生思想素質(zhì)。站在茶文化角度去管理思想政治課程，實現(xiàn)兩者的密切融合。努力打破單一課程結(jié)構(gòu)，令學(xué)生真正感受到的茶文化的魅力。合理設(shè)計教學(xué)內(nèi)容及項目，在課堂之外積極舉行思想政治實踐活動，以此來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。高職院?？梢约訌?qiáng)與各企業(yè)的合作，創(chuàng)建“愛心茶室”項目，并通過項目去檢驗學(xué)生對茶文化的學(xué)習(xí)質(zhì)量，促使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的茶文化知識與思想政治知識應(yīng)用到實際生活中，方便學(xué)生后續(xù)的思想政治學(xué)習(xí)，并提高學(xué)生的實踐能力，令其自身道德修養(yǎng)日益完善。在信息時代，新媒體的靈活性與互動性完全可以被應(yīng)用到思想政治教學(xué)中。相關(guān)教育者如果能對其進(jìn)行合理應(yīng)用，勢必會取得事半功倍的效果。創(chuàng)建思想政治教學(xué)網(wǎng)站，通過微博和論壇等傳播中華茶文化，鼓勵學(xué)生抓住課余時間參與項目活動，從而增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與歸屬意識。

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作者:何琳琳 單位:無錫旅游商貿(mào)高等職業(yè)學(xué)校