導(dǎo)語：案例教學(xué)法在初中政治的應(yīng)用一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、在初中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法的意義

在進行初中政治教學(xué)時，教師要不斷引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)中來，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，進而讓所學(xué)的知識得到靈活運用，最終達到教學(xué)效率提高的目的。在教育改革不斷深入的背景下，教師要在長期的教學(xué)過程中不斷探尋高效的教學(xué)與學(xué)習(xí)方法。而案例教學(xué)法的應(yīng)用能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)需求得到滿足的同時，還能夠有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣。案例教學(xué)法作為一種通過案例來進行教學(xué)的方法，在初中政治課堂中發(fā)揮著巨大的作用。尤其是在法律知識講授方面，教師可以通過具體的案例讓學(xué)生對抽象的法律知識理解得更加透徹，加深學(xué)生的記憶。在初中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法，能在一定程度上使師生間的互動交流更加和諧，進而有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、在初中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法的原則

1.實踐性原則。在案例教學(xué)過程中，教師應(yīng)特別重視實踐性原則，要通過案例的應(yīng)用促進學(xué)生將所學(xué)的知識靈活地運用到生活當(dāng)中，充分調(diào)動學(xué)生親身參與的積極性，從而讓學(xué)生真正體會到政治知識在生活中所起到的作用。在初中政治教學(xué)中對學(xué)生進行思想政治教育的主要目的就是幫助學(xué)生形成良好的品德，因此，教師要為學(xué)生創(chuàng)造更多的實踐機會，讓學(xué)生做到學(xué)以致用。2.時效性原則。在案例教學(xué)過程中，還應(yīng)重視時效性原則。在貼近生活實際的同時，案例的選擇也要符合時代的發(fā)展要求，太久遠的案例已經(jīng)脫離學(xué)生的生活實際，學(xué)生難以充分理解，也就發(fā)揮不出案例教學(xué)的優(yōu)勢。教師要在課堂上引入比較經(jīng)典的案例，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.方向性原則。初中政治教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀及世界觀的重要途徑。然而對于初中生來說，他們自身的辨別能力還不夠強，為此，教師在課堂教學(xué)中要以引入正面案例材料為主，反面案例材料為輔，從而促進學(xué)生樹立正確的思想道德觀念。4.針對性原則。在初中政治教學(xué)中，教師在應(yīng)用案例時要有一定的針對性，要將政治課本知識和學(xué)生的實際生活相結(jié)合。如在課堂上講解謹慎交友的有關(guān)內(nèi)容時，教師就可以本校某學(xué)生為例，告訴學(xué)生：這位同學(xué)原本品學(xué)兼優(yōu)，但受到社會不良青年的影響后，學(xué)習(xí)成績不斷下降。應(yīng)用這種貼近學(xué)生實際生活的案例，可以引發(fā)學(xué)生的共鳴，并以此引出教學(xué)主題。

三、在初中政治教學(xué)中應(yīng)用案例教學(xué)法的策略

1.明確教學(xué)目標(biāo)，選擇合適的案例。在初中政治教學(xué)中，要按照課堂教學(xué)的需要選擇最佳案例。而只有在教學(xué)目標(biāo)明確的前提下，能夠?qū)⒄n本中比較抽象且復(fù)雜的理論知識直觀形象地表達出來的案例，才是最合適的教學(xué)案例。選擇合適的案例，能夠在提高學(xué)生政治學(xué)習(xí)興趣的同時，促進教學(xué)效率的提升。案例可以是課本中的，也可以是課外的，只要符合教學(xué)目標(biāo)的要求即可。在案例的選擇上，教師要仔細分析，認真選取合適的案例，從而提高教學(xué)質(zhì)量。2.運用多種方式呈現(xiàn)案例。在初中政治教學(xué)中，教師可以通過多種方式呈現(xiàn)教學(xué)案例。傳統(tǒng)的呈現(xiàn)方式則為教師向?qū)W生講解案例，而隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，多媒體技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用越來越普遍。為了引起學(xué)生的注意，教師可以利用多媒體將案例呈現(xiàn)出來，通過圖片、視頻等進行直觀展示，營造出愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣不僅有助于提高教學(xué)效率，還能減輕教師的教學(xué)負擔(dān)。如在初中政治課本中有關(guān)于維護正義的課題，教師就可以從網(wǎng)絡(luò)上尋找一些傳播正能量的案例視頻，并通過多媒體播放讓學(xué)生觀看。3.收集案例資料，建立討論小組。在初中政治案例教學(xué)中，教師要注重創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生獨立思考、暢所欲言，進而提高學(xué)生分析問題的能力，增強其合作意識。在此期間，要讓學(xué)生充分理解案例，明確案例的重要性。在分析討論案例時，可將學(xué)生分成同等人數(shù)的討論小組，讓小組人員進行相互交流、討論，進而得出結(jié)論。如在教授“隱私受保護”一課時，首先，教師可提供如下案例：一位母親想要更好地了解女兒內(nèi)心的想法，便偷偷翻看了女兒的日記本。然后，讓學(xué)生分組收集資料，就母親偷看女兒日記這一行為對不對進行討論。最后，引導(dǎo)學(xué)生得出這位母親不該偷看自己女兒的日記，這種行為侵犯了女兒隱私權(quán)這一結(jié)論，并讓學(xué)生明白：他們也是有隱私權(quán)的，父母要了解兒女的想法，就要與兒女多進行溝通，而不是侵犯兒女的隱私權(quán)。通過這種方式，不但能拓展學(xué)生的思維，而且可以增強學(xué)生分析和解決問題的能力。

作者:李振文 單位:秦安縣五營中學(xué)