導(dǎo)語：國際化趨勢下工商管理教育改革探討一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和國際化形勢的日益顯著，工商管理問題備受關(guān)注，工商管理教育的模式和教育理念也在發(fā)生改變。工商管理教育的目的是通過教育來為社會培養(yǎng)更多的工商管理人才和技術(shù)人才，當(dāng)前國際化形勢日益嚴(yán)峻，對工商管理教育的理念和模式等產(chǎn)生了一定的影響，必須要提高工商管理教育水平，融入當(dāng)前國際化的教育模式和思想，才能適應(yīng)于當(dāng)前的工商管理教育。二十一世紀(jì)以來，中國的國際經(jīng)濟(jì)形勢已經(jīng)發(fā)生了很大的改變，經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程加快，工商管理面臨的國際競爭也在增加。對工商管理人才的要求也在提高，培養(yǎng)出的工商管理人才必須要具有較高的國際交往能力、具有國際意識和國際競爭能力，并且能在激烈的國際競爭中占據(jù)主導(dǎo)。因此需要對傳統(tǒng)的工商管理教育進(jìn)行改革和優(yōu)化，從而提高工商管理教育的水平和質(zhì)量，培養(yǎng)更高素質(zhì)和技術(shù)水平的工商管理人才。

關(guān)鍵詞：國際化趨勢；工商管理；教育改革

當(dāng)前工商管理教育被列為重點(diǎn)課程，正因如此很多教育機(jī)構(gòu)都會通過聯(lián)合辦學(xué)、遠(yuǎn)程教育等方式了占據(jù)了我國的教育市場，讓教育產(chǎn)業(yè)發(fā)生了較大的改變。很多學(xué)校仍采用的是傳統(tǒng)的工商管理教育模式，即通過書本內(nèi)容講解，教師灌輸式的教育模式，教學(xué)方式單一，學(xué)生難以提高對工商管理學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高。面對國際化競爭日益激烈，必須要通過對工商管理教育進(jìn)行優(yōu)化和改革，發(fā)展多元化教學(xué)模式，創(chuàng)新工商管理教學(xué)理念，提高工商管理的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。使培養(yǎng)出的的工商管理人才能在國內(nèi)和國際市場中占據(jù)主導(dǎo)，并可以駕馭國際市場，成為高素質(zhì)和高水平的管理人才。

一、國際化形勢下工商管理的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

隨著科技的快速發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)國際化趨勢日益嚴(yán)峻，企業(yè)的經(jīng)營范圍也會隨之?dāng)U大，覆蓋面變寬，不僅可以發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)，還可以融入虛擬經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)虛擬經(jīng)濟(jì)與實(shí)體經(jīng)濟(jì)結(jié)合。融資渠道和融資領(lǐng)域的拓展，使得經(jīng)濟(jì)形勢日益復(fù)雜，管理的內(nèi)容和管理手段也變得復(fù)雜，不僅會涉及到國內(nèi)的業(yè)務(wù)范圍，還會涉及到很多國外的業(yè)務(wù)，工商管理理念和管理手段備受挑戰(zhàn)。只有摒棄傳統(tǒng)的經(jīng)營和管理模式，采用創(chuàng)新管理理念才能適應(yīng)當(dāng)前國際化快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。對于工商管理行業(yè)來說無非是一個(gè)發(fā)展機(jī)遇，可以讓工商管理企業(yè)快速發(fā)展，并且會拓展其業(yè)務(wù)范圍，業(yè)務(wù)的渠道和方向也在轉(zhuǎn)變。而在開展和管理業(yè)務(wù)的同時(shí)，對于工商管理企業(yè)也是極大的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的管理理念很難在短時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)變，單一的管理體系和管理模式很難適應(yīng)于當(dāng)前的管理工作，必須要審時(shí)度勢，根據(jù)市場的發(fā)展需求來打造管理體系。

二、國際化形勢對工商管理教育改革的影響

國際化形式下科技發(fā)展迅速，高新技術(shù)的應(yīng)用范圍較廣，培養(yǎng)工商管理人才的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維至關(guān)重要，故工商管理教育中必須要改革教育模式，提高競爭力，培養(yǎng)高素質(zhì)的工商管理人才以適應(yīng)于當(dāng)前的經(jīng)營環(huán)境和市場。經(jīng)濟(jì)國際化趨勢下，信息經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)逐漸成為主導(dǎo)，不僅可以提高工商管理的效率，同時(shí)還可以避免管理錯(cuò)誤的出現(xiàn)，提高管理質(zhì)量和管理效率。工商管理教育需要摒棄傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式和手段，采用當(dāng)前創(chuàng)新理念和多元化教學(xué)模式，培養(yǎng)具有高素質(zhì)和高水平的師資團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教學(xué)課程從而為工商掛教育提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、國際化形勢下工商管理教育改革的措施

1.樹立國際化工商管理理念，注重對工商管理教育的改革首先要讓教師和學(xué)生認(rèn)識到當(dāng)前國際化的經(jīng)濟(jì)形勢，必須要對傳統(tǒng)的工商管理教育理念和模式進(jìn)行改革，才能適應(yīng)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢。

2.改革課程設(shè)置摒棄傳統(tǒng)的課程設(shè)置，為工商管理教育設(shè)定專門的目標(biāo)，努力打造全球化、高素質(zhì)的工商管理人才，具有超前的國際意識和國際交往能力，在激烈的國際競爭中可以立于不敗之地。課程設(shè)置中避免沿用傳統(tǒng)套路中的模式，要融入全球化經(jīng)濟(jì)理論、管理理論，熟悉經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)律，深入管理理論課程的內(nèi)容，并且要在課程設(shè)置中融入統(tǒng)計(jì)和信息技術(shù)，通過當(dāng)前的統(tǒng)計(jì)理論和信息技術(shù)等來提高分析和統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)信息的能力，在管理中會常用到很多冗雜而繁多的數(shù)據(jù)信息，通過統(tǒng)計(jì)方法和計(jì)算機(jī)技術(shù)等可以快速的處理和編輯。

3.課程內(nèi)容中融入更多的國際性案例，將國際前沿性問題添加到課程設(shè)置中，讓學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)不局限于眼前和國內(nèi)的焦點(diǎn)，還是將眼光放長遠(yuǎn)，明確國際企業(yè)的經(jīng)營理念和發(fā)展規(guī)劃等。

4.構(gòu)建國際化師資團(tuán)隊(duì)招聘具有高學(xué)歷和高素質(zhì)的專業(yè)化教師人才，并要加強(qiáng)對師資團(tuán)隊(duì)的培訓(xùn)和教育，豐富其專業(yè)知識的同時(shí)，要提高其綜合素質(zhì)和人文素養(yǎng)等。而招聘的師資團(tuán)隊(duì)不僅是理論知識傳授，更重要的是具有豐富的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，最好是在某工商管理企業(yè)任職過的教授等，可以將自身經(jīng)驗(yàn)和接觸到的問題進(jìn)行分析，讓學(xué)生更好的將理論知識與實(shí)踐結(jié)合，提高自身的應(yīng)用能力。并可以培養(yǎng)國際化師資團(tuán)隊(duì)，選聘具有國外工作經(jīng)驗(yàn)的教師，首先要提升自身學(xué)校在國際上的競爭力，引進(jìn)國際師資力量，并融入先進(jìn)的管理理念與管理經(jīng)驗(yàn)等。若學(xué)校條件有限，可以選擇部分教師到國外進(jìn)修，參入到國外知名企業(yè)的管理與決策中，在實(shí)踐工作中掌握工商管理經(jīng)驗(yàn)和技巧，并可以將具體的教學(xué)案例和管理經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)生。

5.教學(xué)手段和教學(xué)方法的改革摒棄傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)，傳統(tǒng)的工商管理教學(xué)主要是根據(jù)課本的思路走，然后教師在講臺上講解和分析，教師仍舊占據(jù)主導(dǎo)位置。而當(dāng)前國際化形勢下，改革了課程體系，教學(xué)手段和教學(xué)理念也必須要發(fā)生轉(zhuǎn)變，應(yīng)用多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等進(jìn)行教學(xué)。并可以采用情境教學(xué)，課堂上將具體的案例設(shè)置為某個(gè)情境，讓學(xué)生們扮演案例中的角色，如果問題出現(xiàn)自身上，如何解決問題。調(diào)動學(xué)生的參與感和主動能動性，積極的去分析、發(fā)現(xiàn)問題和探索問題等，主動找出問題的答案。并可以應(yīng)用微信、qq群等進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)技巧的分享，讓學(xué)生通過遠(yuǎn)程可以獲得經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升自身的工商管理水平。

四、結(jié)語

總而言之，當(dāng)前我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，但由于全球化和國際化的經(jīng)濟(jì)形勢日趨嚴(yán)峻，對工商管理教育來說既是機(jī)遇，同時(shí)也帶來了極大的挑戰(zhàn)。因此必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工商管理教育理念，樹立爭取的工商管理教育國際化的意識，摒棄傳統(tǒng)的的灌輸式教學(xué)模式，采用多元化的教學(xué)理念和教學(xué)手段，豐富課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而讓學(xué)生積極主動的去探索，提高自身的應(yīng)用和實(shí)踐能力，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，更好的為工商管理行業(yè)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

作者:程志剛 單位:江西工程學(xué)院

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