導(dǎo)語(yǔ)：新媒體校園文化建設(shè)論文一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

1對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體的生態(tài)環(huán)境

進(jìn)行不斷的優(yōu)化就高校計(jì)算網(wǎng)絡(luò)新媒體的生態(tài)環(huán)境來(lái)看，其并非是孤立的，而是和校外的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境之間互相影響且具有密切聯(lián)系的，同時(shí)更是一個(gè)具有較高開放程度的非現(xiàn)實(shí)虛擬空間。從新媒體所的特點(diǎn)來(lái)看，僅僅憑借高校本身是難以確保其生態(tài)環(huán)境的良性發(fā)展的，而一定需要學(xué)校的行政方式以及學(xué)生的配合才可以實(shí)現(xiàn)。因此，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下校園文化建設(shè)，首先就要對(duì)生態(tài)環(huán)境進(jìn)行不斷的優(yōu)化，要對(duì)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)制度進(jìn)行制定，從而在制度上來(lái)保證網(wǎng)絡(luò)文化可以實(shí)現(xiàn)良好的發(fā)展；同時(shí)還應(yīng)該設(shè)置網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)督員，對(duì)小圓點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)每天進(jìn)行監(jiān)控與監(jiān)督，一旦發(fā)現(xiàn)有不良或是負(fù)面的消息就要立刻跟進(jìn)餅及時(shí)進(jìn)行處理，同時(shí)將其上報(bào)給相應(yīng)的部門進(jìn)行解決，對(duì)輿論做好引導(dǎo)。

2強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體和傳統(tǒng)媒體之間的整合，構(gòu)建媒體合力

盡管計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)給傳統(tǒng)的媒體帶來(lái)了巨大的沖擊，但是兩者之間并非是矛盾不能共存的。因此，要更好的推動(dòng)校園文化的建設(shè)，就應(yīng)該將傳統(tǒng)媒體和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行整合，構(gòu)建媒體合力。第一，高校應(yīng)該創(chuàng)設(shè)媒體管理的相關(guān)部門，構(gòu)建學(xué)生處團(tuán)委牽頭，專職教師和學(xué)生參與的專兼相結(jié)合的新媒體工作隊(duì)伍，把其納到高校的思想意識(shí)形態(tài)宣傳隊(duì)伍當(dāng)中。第二，要融合推進(jìn)各種媒體平臺(tái)，不但要對(duì)傳統(tǒng)的媒體以及新媒體所具有的優(yōu)勢(shì)充分的加以利用，通過(guò)新穎的方式呈現(xiàn)主流文化，進(jìn)而更好的促進(jìn)網(wǎng)校文化建設(shè)的推進(jìn)。再次，要形成整合推進(jìn)的思想，實(shí)現(xiàn)共享共融。要在配合傳統(tǒng)媒體的前提下，明確主旋律和主基調(diào)，在對(duì)國(guó)家的相關(guān)教育方針政策、社會(huì)熱點(diǎn)、重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行宣傳的基礎(chǔ)上，明確立場(chǎng)，構(gòu)建整合的思想，與傳統(tǒng)媒體密切配合，達(dá)成新老媒體的聯(lián)盟，從而對(duì)每種媒體資源進(jìn)行充分調(diào)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源的共享。

3通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體開展豐富的校園文化活動(dòng)

在校園文化建設(shè)中，豐富的校園文化活動(dòng)是最為重要的方式。通過(guò)校園文化活動(dòng)能夠讓大學(xué)生潛移默化的受到影響，從而起到育人的功能。而通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體來(lái)開展大學(xué)生感興趣的文化活動(dòng)，不僅能夠使傳統(tǒng)媒體存在的不足得以彌補(bǔ)，同時(shí)還能夠寓教于樂(lè)、在活動(dòng)中融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀和思想政治教育相關(guān)內(nèi)容。第一，在每年的迎新晚會(huì)上，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)新媒體平臺(tái)進(jìn)行合理運(yùn)用，在活動(dòng)前進(jìn)行預(yù)熱宣傳，在活動(dòng)過(guò)程中進(jìn)行交流互動(dòng)，在活動(dòng)后對(duì)效果以及反響進(jìn)行回饋，這樣的方式對(duì)剛剛邁進(jìn)大學(xué)校園的新生而言，必然會(huì)使一次較為深刻且愿意接受的價(jià)值觀教育。其次，要對(duì)學(xué)生社團(tuán)給予大力的支持，使其能夠積極主動(dòng)的對(duì)媒體信息有所掌握，同時(shí)選取那些具有較高思想覺(jué)悟、較強(qiáng)理論以及較高技術(shù)的大學(xué)生在社團(tuán)中擔(dān)任骨干，以身示范，從而做到對(duì)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)新媒體文化前進(jìn)方向加以引領(lǐng)，從而號(hào)召大學(xué)生們能夠?qū)β浜?、低俗和不文明的網(wǎng)絡(luò)文化進(jìn)行自覺(jué)抵制。例如，例如，基于學(xué)生對(duì)智能手機(jī)過(guò)于熱衷的特點(diǎn)，開展“我為核心價(jià)值觀代言”微信征集活動(dòng)。進(jìn)而弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升青年學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)知度，深入傳播青春正能量，引導(dǎo)青年學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者。

4實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的互動(dòng)式交流

在校園當(dāng)中，學(xué)生是最為重要的主體，因此校園文化建設(shè)必然應(yīng)該將學(xué)生作為主導(dǎo)的方向，使其參與到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)當(dāng)中，對(duì)學(xué)生的意念給予足夠的尊重。首先，可以與當(dāng)前時(shí)代的特征相結(jié)合，對(duì)校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容給予充實(shí)，進(jìn)而更好的吸引在校大學(xué)生，使他們可以對(duì)校園文化信息主動(dòng)獲取。其次，可以結(jié)合高校在校大學(xué)生比較關(guān)心的問(wèn)題，例如就業(yè)方面、升學(xué)方面以及經(jīng)驗(yàn)交流、技能培訓(xùn)等等與大學(xué)生發(fā)展關(guān)系較為密切的問(wèn)題，相應(yīng)的在校園網(wǎng)絡(luò)中開通有關(guān)的板塊，從而讓大學(xué)生們能夠在網(wǎng)絡(luò)的空間用自己的方式去對(duì)某件事情進(jìn)行表達(dá)自己的看法、分享心聲和感興趣的話題，而教育者也可以由此對(duì)學(xué)生們心理動(dòng)向有所了解，進(jìn)而對(duì)其及時(shí)的加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)和干預(yù)。

5結(jié)語(yǔ)

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體所具有的超時(shí)間、超空間以及開放性等特征，在高校校園文化建設(shè)當(dāng)中，已經(jīng)成了對(duì)校園文化進(jìn)行傳播的重要平臺(tái)和媒介。因此怎樣對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體進(jìn)行充分有效的利用，使大學(xué)生對(duì)校園文化更好的領(lǐng)悟和吸收非常的重要。基于此，作為高校來(lái)說(shuō)，可以對(duì)高校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行不斷的優(yōu)化；強(qiáng)化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體和傳統(tǒng)媒體之間的整合，構(gòu)建媒體合力；通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體開展豐富的校園文化活動(dòng)；實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)文化的互動(dòng)式交流，從而使在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境中校園文化建設(shè)可以取得更為長(zhǎng)久的發(fā)展，更好的發(fā)揮其具有的文化傳播和教育功能。

參考文獻(xiàn)

[1]第41次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[EB/OL],2018-01-31.tech.sina.com.cn/i/2018-01-31/doc-ifyrcsrv9714983.shtml.

[2]賀春花.新媒體環(huán)境下校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考[J].教育科學(xué)(引文版),2017(04).

[3]譚曉虹.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高職校園文化建設(shè)[J].管理觀察,2014(05).

作者:張娟 單位:日照職業(yè)技術(shù)學(xué)院