導(dǎo)語(yǔ)：高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)技能教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀(guān)點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)逐漸成為新時(shí)代國(guó)家發(fā)展的主題，大學(xué)生逐漸成為時(shí)展的主力軍，在新時(shí)代的發(fā)展環(huán)境下通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐來(lái)提升自身的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，高校對(duì)人才培養(yǎng)更需要注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的融入．大學(xué)生的思維較為活躍，接受信息能力強(qiáng)，接受信息渠道廣，創(chuàng)新意識(shí)濃厚，對(duì)未來(lái)有豐富的期許，通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠引導(dǎo)大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能和結(jié)合實(shí)踐活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步提升自身的能力，滿(mǎn)足國(guó)家和社會(huì)的明確需求．

高校通過(guò)專(zhuān)業(yè)技能教育為大學(xué)生指明發(fā)展方向，為大學(xué)生的擇業(yè)提供有效的參考，消除大學(xué)生的不良情緒．通過(guò)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和專(zhuān)業(yè)技能教育相結(jié)合，高?？梢猿浞旨ぐl(fā)大學(xué)生的熱情和主動(dòng)性，讓大學(xué)生了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對(duì)未來(lái)發(fā)展的重要性，協(xié)助大學(xué)生制定明確積極的職業(yè)規(guī)劃．通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能教育進(jìn)一步鼓勵(lì)大學(xué)生積極勇敢地進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，充分發(fā)揮出大學(xué)生的創(chuàng)新潛能和朝氣與活力．新時(shí)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育背景下，高校結(jié)合《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》對(duì)專(zhuān)業(yè)教育的體系進(jìn)行深入改革，強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的同事也能夠提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)的掌握能力和實(shí)踐能力．這樣就能夠更有針對(duì)性地推動(dòng)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的落實(shí)，讓專(zhuān)業(yè)課程更加具有方向性，滿(mǎn)足大學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和職業(yè)規(guī)劃需求，提升專(zhuān)業(yè)課程的實(shí)效性．

《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》全書(shū)共七章，內(nèi)容主要包含，第一章創(chuàng)新思維，對(duì)創(chuàng)新、創(chuàng)新思維進(jìn)行了敘述，也對(duì)創(chuàng)新思維存在的障礙和對(duì)策進(jìn)行了總結(jié)；第二章創(chuàng)新力開(kāi)發(fā)，對(duì)創(chuàng)新力的概念以及特征、其開(kāi)發(fā)途徑以及方法、創(chuàng)新人才的具體培養(yǎng)進(jìn)行了分析和研究；第三章科技創(chuàng)新與科研能力，對(duì)科技創(chuàng)新進(jìn)行了敘述，著重研究了科學(xué)研究的具體原理方法以及如何進(jìn)行科研課題的申報(bào)等；第四章創(chuàng)新成果提煉，重點(diǎn)講解了如何撰寫(xiě)和申請(qǐng)專(zhuān)利，如何撰寫(xiě)和；第五章大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)環(huán)境、所需基本能力、所需硬件、創(chuàng)業(yè)方法、創(chuàng)業(yè)途徑等進(jìn)行了分析和總結(jié)；第六章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)競(jìng)賽，介紹了國(guó)家級(jí)和升級(jí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)比賽情況；第七章大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)例，舉了三個(gè)競(jìng)選案例對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進(jìn)行闡述．可以說(shuō)，《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》是一部思路清晰結(jié)構(gòu)完整實(shí)用性較強(qiáng)的參考書(shū)，各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容具有較強(qiáng)的教育性與實(shí)踐性，并且能夠提供相關(guān)的理論支撐，通過(guò)數(shù)據(jù)和各個(gè)專(zhuān)業(yè)的實(shí)例來(lái)對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行論證，具有現(xiàn)實(shí)的教育意義和濃厚的參考學(xué)術(shù)價(jià)值．我國(guó)想要在新世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化，發(fā)展成具有中國(guó)特色的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)，達(dá)到全民族振興的理想目標(biāo)就需要不斷地創(chuàng)新．國(guó)家社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新關(guān)鍵在于大量的人才，只有具有創(chuàng)新能力和實(shí)用性人才才能夠支持社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展．對(duì)人才的培養(yǎng)和教育不僅要提升其素質(zhì)更要夯實(shí)其專(zhuān)業(yè)技能．

我國(guó)的教育事業(yè)自改革開(kāi)放以來(lái)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和令人矚目的成果，但從主客觀(guān)兩方面來(lái)看，在學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力方面仍然存在著較為薄弱的情況．世界的科技在快速的發(fā)展，高校對(duì)人才的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)加大對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的關(guān)注力度，這樣才能夠培養(yǎng)出高素質(zhì)高實(shí)踐能力能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際市場(chǎng)上站住腳的高級(jí)人才．加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠?yàn)閲?guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更加適合時(shí)展的綜合型人才．《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)理論與精神培養(yǎng)著手，對(duì)新時(shí)代的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了分析和研究，通過(guò)列舉實(shí)例結(jié)合理論知識(shí)來(lái)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行論述和支持，通過(guò)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育提升高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)，深入挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新思維和能力，指導(dǎo)大學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)理念．

《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》一書(shū)中提出，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的背景下，我國(guó)的高校教育應(yīng)當(dāng)將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與專(zhuān)業(yè)技能教育進(jìn)行融合，更加側(cè)重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)．教育活動(dòng)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的綜合培養(yǎng)，構(gòu)建起正確的職業(yè)技能體系，讓大學(xué)生能夠充分結(jié)合專(zhuān)業(yè)技能對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)有積極正確的規(guī)劃．《大學(xué)生創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育》內(nèi)容舉例詳實(shí)，緊跟時(shí)展步伐，適合作為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)材料使用，也可以作為師范相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師的教學(xué)參考材料進(jìn)行閱讀．

作者：杜偉 單位：長(zhǎng)春大學(xué)