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摘要:教育思想是在吸收傳統(tǒng)優(yōu)秀教育思想基礎(chǔ)上而成，在當(dāng)前情況下，如何將其融入到大學(xué)生社會實踐中，真正做到實踐育人，是有效開展大學(xué)生社會實踐之需，更是豐富其內(nèi)容之重要舉措。在此，本文研究教育思想融入大學(xué)生社會實踐，從其必然性與可行性著手，進(jìn)而對其融入路徑進(jìn)行探討與研究。

關(guān)鍵詞:;教育思想;思想教育;大學(xué)生;社會實踐

黨的十八大以來，從全局和戰(zhàn)略高度出發(fā)，為我國教育事業(yè)提出了許多富有創(chuàng)見的新思想新觀點新論斷新要求，特別是2016年全國高校思想政治工作會議的召開，十分生動具體的闡述了中國特色社會主義教育的本質(zhì)，同時，也從社會發(fā)展的高度揭示了發(fā)展規(guī)律，為中國特色社會主義高校教育事業(yè)指明了目標(biāo)與方向。報告也專門指出“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”?？梢?，發(fā)展高校教育事業(yè)不僅是一項關(guān)于培養(yǎng)人的事業(yè)，更是一項事關(guān)國家發(fā)展的事業(yè)。而大學(xué)生社會實踐是高校培養(yǎng)大學(xué)生的成人成才的一個重要環(huán)節(jié)，如何將教育思想融入大學(xué)生社會實踐中，如何用教育思想指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐是一個非常重要的課題，鑒于此而加以研究與探討。

一、將教育思想融入大學(xué)生社會實踐的客觀必然性

（一）傳承與弘揚民族文化與民族精神的需要。指出“對中國人民和中華民族的優(yōu)秀文化和光榮歷史，要加大正面宣傳力度，通過學(xué)校教育、理論研究、歷史研究、影視作品、文學(xué)作品等多種方式，加強(qiáng)愛國主義、集體主義、社會主義教育，引導(dǎo)我國人民樹立和堅持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，增強(qiáng)做中國人的骨氣和底氣。”不難發(fā)現(xiàn)教育思想十分注重對傳統(tǒng)文化和民族精神的傳承與弘揚，重視教育的作用所在。在當(dāng)今時代，高等教育不再只是單純的理論知識的學(xué)習(xí)，還離不開大學(xué)生社會實踐這一重要環(huán)節(jié)。因為大學(xué)生社會實踐既是貫徹實踐育人教育思想的一個重要路徑，也是讓學(xué)生在實踐中了解、認(rèn)識、認(rèn)同、崇尚中華民族傳統(tǒng)文化與民族精神的一種方式。將教育思想融入大學(xué)生社會實踐，指引大學(xué)生積極投射社會實踐，培養(yǎng)大學(xué)生勇于實踐，善于實踐，樂于。實踐的精神，在實踐中認(rèn)識歷史，在實踐中檢驗真理，以便培養(yǎng)歷史思維，真正了解歷史、認(rèn)識歷史，進(jìn)而實現(xiàn)傳承與弘揚民族文化與民族精神。（二）創(chuàng)新完善高校思想政治教育的現(xiàn)的需要大學(xué)生教育包括方方面面，其中高校思想政治教育是一個重要組成部分，而這一重要內(nèi)容在依托高校思想理論課程教育以及其他專業(yè)課堂的傳授，另一方面也離不開大學(xué)生社會實踐。正如指出要廣泛開展各類社會實踐，因為社會實踐是連接第一課堂與第二課堂的載體。一方面大學(xué)生實踐是對大學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)到的理論知識的一個實際運用，是培養(yǎng)大學(xué)生走向世界的活動，另一方面，通過開展大學(xué)生社會實踐，能夠在實踐中檢驗課堂思想政治學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步加深加強(qiáng)思想政治教育，通過這種雙向作用，使得思想政治教育的空間和渠道更加開闊。在此情況下，就需要堅持以教育思想為指導(dǎo)，“要準(zhǔn)確把握黨的提出的新任務(wù)新要求,全面貫徹黨的教育方針,進(jìn)一步增強(qiáng)堅持社會主義辦學(xué)方向的自覺性堅定性?！币仓挥袑⒋巳谌氪髮W(xué)生社會實踐之中，才能進(jìn)一步豐富和完善大學(xué)生社會實踐的形式，進(jìn)而起到加強(qiáng)與創(chuàng)新思想政治教育的目的。（三）營造高校良好校園文化的實際需要?！扒嗄昱d則國家興，青年強(qiáng)則國家強(qiáng)。”高校作為培養(yǎng)青年的重要場域，承載了國家與民族的昌盛繁榮。將教育思想融入大學(xué)生社會實踐中是對現(xiàn)代高校思想政治教育的重要補充，是充實大學(xué)生生活，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力的必要路徑，也是切實落實實踐育人的中重要舉措。將教育思想融入大學(xué)生社會實踐，用新的教育思想和新的教育理論指導(dǎo)大學(xué)生社會實踐，從而武裝大學(xué)生頭腦，對于積極向上健康的人生觀、價值觀的培養(yǎng)具有重要促進(jìn)作用，也有助于營造良的校園文化，促進(jìn)校園實踐活動朝著高雅發(fā)展，能夠做到理論聯(lián)系實際，理論指導(dǎo)實際。（四）促進(jìn)高校大學(xué)生全面發(fā)展使然。當(dāng)代大學(xué)生教育不再僅僅是傳遞科學(xué)文化知識，而是培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型人才，既要注重良好理論知識的傳遞，也要注重高尚品行、正確人生價值觀的培養(yǎng)，更要注重其社會實踐能力的鍛煉。特別是當(dāng)代大學(xué)生受環(huán)境所限，傳統(tǒng)教育重視專業(yè)技能和理論知識的培養(yǎng)，很少專門開展社會實踐，使得不少青年學(xué)生對于國情知之不多，對社會生活了解不夠。因此，將教育思想融入大學(xué)生社會實踐，以學(xué)生喜聞樂見的社會實踐方式予以教育引導(dǎo)，是促進(jìn)高校大學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措，也是促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展的使然所在。

二、將教育思想融入大學(xué)生社會實踐的現(xiàn)實可能性

（一）教育思想與大學(xué)生社會實踐的內(nèi)在一致性為其融入奠定了基礎(chǔ)。教育思想是總結(jié)了我國傳統(tǒng)教育精髓，吸收各種積極教育理念的基礎(chǔ)上，揭示中國特色社會主義教育本質(zhì)與發(fā)展規(guī)律的思想，在為我國教育改革事業(yè)指明了方向的同時，也為我國大學(xué)生思想政治教育提供了指導(dǎo)思想與行動指南。在此，大學(xué)生社會實踐本身就是為了更好的進(jìn)行思想政治教育，服務(wù)教育，做到“三全育人”，同時，也要通過大學(xué)生社會實踐來增強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)社會、服務(wù)國家、服務(wù)地方的能力。在這一理念上，教育思想與大學(xué)生社會實踐是具有高度一致性的。正是由于在內(nèi)容上具有較強(qiáng)的一致性，因此，將思想融入大學(xué)生社會實踐是具有較好的理論基礎(chǔ)，二者能夠天然吻合，互相支撐的。（二）教育思想與大學(xué)生社會實踐的功能一致性為其融入奠定了基礎(chǔ)。教育思想的重要功能在于為中國特色社會主義教育的完善提供思想指南與理論指導(dǎo)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障。由于教育思想是大學(xué)生思想政治教育思想的重要指導(dǎo)思想，在功能上與大學(xué)生社會實踐具有天然的一致性。大學(xué)生社會實踐的功能之一就是為了推動實踐育人，國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》就指出“深入開展社會實踐。社會實踐是大學(xué)生思想政治教育的重要環(huán)節(jié)，對于促進(jìn)大學(xué)生了解社會、了解國情，增長才干、奉獻(xiàn)社會，鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增強(qiáng)社會責(zé)任感具有不可替代的作用。”可見在這點上大學(xué)生社會實踐與教育思想在功能上具有較大的一致性，即加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，實現(xiàn)全員育人，全方位育人，促進(jìn)大學(xué)生適應(yīng)社會、服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的能力。（三）教育思想融入大學(xué)生社會實踐有著現(xiàn)實需要的客觀可能性。首先，教育思想分析了當(dāng)前中外紛繁復(fù)雜的形式，是新常態(tài)下教育發(fā)展所需，是馬克思主義中國化的最新理論成果，“圍繞著培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題，提出了當(dāng)代中國馬克思主義的教育思想，回答了當(dāng)代需要解決的時代課題，代表了先進(jìn)的理念，包容了先進(jìn)的意識，反映了時代的精神。”在大學(xué)生社會實踐中融入教育思想，是當(dāng)代大學(xué)生教育要求所需，是培養(yǎng)大學(xué)生能力全面發(fā)展的需要，也是實踐育人思想的落實之路。正如在哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話所說：“我國哲學(xué)社會科學(xué)堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，是近代以來我國發(fā)展歷程賦予的規(guī)定性和必然性?！逼浯危逃枷胧俏尹h指導(dǎo)思想的一部分，是全黨智慧結(jié)晶，體現(xiàn)著國家戰(zhàn)略方針。這些客觀因素都為將教育思想融入大學(xué)生社會實踐提供了客觀可能性。

三、將教育思想融入大學(xué)生社會實踐的實現(xiàn)路徑

將教育思想融入大學(xué)生社會實踐是時代的要求，是教育的必然，是當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的需要。結(jié)合目前顯示，將思想融入大學(xué)生社會實踐的路徑較多，在筆者看來，重點可以從以下三個方面進(jìn)行：（一）在指導(dǎo)思想上融入，確立正確的社會社會實踐觀。傳統(tǒng)大學(xué)生社會實踐僅僅將其作為大學(xué)生理論學(xué)習(xí)之外的一個小小環(huán)節(jié)，不少高校存在忽略甚至省略的情況發(fā)生，不符合當(dāng)代大學(xué)生教育的要求。在當(dāng)前人才戰(zhàn)略下，大學(xué)生教育一方面要有著良好的思想政治教育，另一方面需要較強(qiáng)的社會實踐能力，做到思想育人與實踐育人的良好結(jié)合。在此過程中，堅持以教育思想為指導(dǎo)，以此為指導(dǎo)不斷提升大學(xué)生理想信念，加強(qiáng)大學(xué)生社會實踐的理想信念教育，激發(fā)大學(xué)生的實踐動力與實踐熱情，同時，堅持愛國主義為主題的社會實踐教育，在實踐中檢驗自己所學(xué)，運用自己所知，促進(jìn)大學(xué)生更好更高效進(jìn)步與發(fā)展。（二）在實踐目標(biāo)上融入，培養(yǎng)大學(xué)生的社會責(zé)任意識。當(dāng)代大學(xué)生教育已不是應(yīng)試教育，需要德智體美全面發(fā)展的綜合高素質(zhì)人才，在加強(qiáng)大學(xué)生理論學(xué)習(xí)與思想政治教育的同時，需要充分運用大學(xué)生社會實踐培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德意識，樹立其責(zé)任感。將教育思想融入大學(xué)生社會實踐中，就是要用中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，愛國主義事跡與民族傳統(tǒng)感染當(dāng)代大學(xué)生，讓其在實踐中感知感悟，進(jìn)而培養(yǎng)其民族自豪感與責(zé)任意識。（三）在實踐方式上融入，注重實踐融合貫通。社會的發(fā)展使得大學(xué)生社會實踐的方式眾多，要將教育思想融入大學(xué)生社會實踐僅僅依靠單一的方式或者傳統(tǒng)的說教形式，既難得到當(dāng)代大學(xué)生的接受，也難以起到實效。一方面，由于當(dāng)代大學(xué)生個性化更強(qiáng)，另一方面由于當(dāng)代大學(xué)生接觸各種生活的途徑日益廣泛。因此，需要根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的實踐需要進(jìn)行融合貫通?！霸诮y(tǒng)籌現(xiàn)實實踐和虛擬實踐的同時，將實踐主題貫穿于大學(xué)生的化團(tuán)活動、狂會調(diào)查、國情考察、文化探究、科普創(chuàng)作、創(chuàng)新競賽、創(chuàng)業(yè)實踐、專業(yè)實踐等實踐方式，并推進(jìn)其與申報團(tuán)隊教研科研項目調(diào)研、學(xué)校對口扶貧工作等方面的全面融合，擴(kuò)大狂會實踐方式的統(tǒng)籌面?！?/p>

作者:付妮 單位:廣西財經(jīng)學(xué)院