導(dǎo)語：高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)優(yōu)化策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)自有其內(nèi)涵、特征和功能，從這方面入手，可以提出高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)策略選擇的原則、審計(jì)計(jì)劃的策略、審計(jì)組織和實(shí)施的策略、審計(jì)成果和運(yùn)用的策略，以及實(shí)施優(yōu)化審計(jì)策略的保障機(jī)制。這樣的操作性較強(qiáng)，對(duì)提高高校內(nèi)管干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績效，增加內(nèi)審工作的價(jià)值具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)；審計(jì)策略；策略選擇

經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)策略是為了實(shí)現(xiàn)確認(rèn)和解除特定組織之經(jīng)濟(jì)責(zé)任人履行經(jīng)濟(jì)責(zé)任狀況的總體審計(jì)目標(biāo)的而設(shè)計(jì)安排的一整套措施[1]。詮釋高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)涵、特征和功能，剖析現(xiàn)階段高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)中存在的問題，采取恰當(dāng)、合理的審計(jì)策略，對(duì)提高高校內(nèi)管干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)績效，增加內(nèi)審工作的價(jià)值具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)涵、特征、功能

中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定》第十四條明確指出，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)應(yīng)當(dāng)以促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部推動(dòng)本地區(qū)、本部門（系統(tǒng)）、本單位科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以領(lǐng)導(dǎo)干部守法、守紀(jì)、守規(guī)、盡責(zé)情況為重點(diǎn)，以領(lǐng)導(dǎo)干部任職期間本地區(qū)、本部門（系統(tǒng)）、本單位財(cái)政收支、財(cái)務(wù)收支以及有關(guān)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的真實(shí)、合法和效益為基礎(chǔ)，嚴(yán)格依法界定審計(jì)內(nèi)容。根據(jù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的基本內(nèi)容，結(jié)合高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作實(shí)踐和探索，筆者認(rèn)為，高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)涵、特征和功能可作如下詮釋：1.1內(nèi)涵。高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是指高校審計(jì)部門根據(jù)組織部門委托，按照具體的審計(jì)程序，對(duì)各個(gè)部門、院系負(fù)責(zé)人任職期間的經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況進(jìn)行獨(dú)立、公正的審計(jì)后做出的綜合性評(píng)價(jià)。它是對(duì)高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行情況的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督制度，是選拔、任用、管理干部的一項(xiàng)重要舉措，是促進(jìn)干部遵守財(cái)經(jīng)法紀(jì)、廉政、勤政的有效手段，是強(qiáng)化干部廉政意識(shí)的重要環(huán)節(jié)。它具備經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的特征和功能。1.2特征。1.2.1對(duì)象的特殊性。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的對(duì)象是承擔(dān)著受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的干部，具體來說是有經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目決策權(quán)和經(jīng)費(fèi)使用審批權(quán)的干部。而其它類型審計(jì)的對(duì)象一般是具體的事，而不具體指向人。就高校而言，是承擔(dān)著經(jīng)濟(jì)責(zé)任的內(nèi)部管理干部，包括高校的各職能處室的主要負(fù)責(zé)人、院（系）負(fù)責(zé)人、所屬獨(dú)立核算單位主要負(fù)責(zé)人，其中主要負(fù)責(zé)人包括了主持工作的副職。1.2.2內(nèi)容的綜合性。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是根據(jù)干部受托責(zé)任進(jìn)行的財(cái)務(wù)、績效、廉政等方面的復(fù)合型審計(jì)，包括對(duì)其經(jīng)濟(jì)行為的合法性、合規(guī)性、合理性進(jìn)行的財(cái)務(wù)收支審計(jì)，以及對(duì)其經(jīng)濟(jì)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行的績效審計(jì)，調(diào)查干部任期內(nèi)廉潔從政的相關(guān)情況的廉政審計(jì)，內(nèi)容廣泛而綜合。1.2.3評(píng)價(jià)的立體性。根據(jù)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)容和要求，具體有三個(gè)評(píng)價(jià)維度，一是經(jīng)濟(jì)行為的合規(guī)性，二是管理的有效性，三是從政（履職）的廉潔性。1.2.4審計(jì)的風(fēng)險(xiǎn)性。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)對(duì)象的特殊性、內(nèi)容的綜合性、評(píng)價(jià)的立體性，客觀上要求審計(jì)成果有更高的效度和信度，審計(jì)的執(zhí)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大大增加。1.3功能。1.3.1受托責(zé)任的鑒證功能。通過對(duì)干部任職期間受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況審計(jì)，評(píng)估干部受托經(jīng)濟(jì)責(zé)任的履行情況，出具解脫受托責(zé)任的審計(jì)鑒證報(bào)告。1.3.2管理缺陷的發(fā)現(xiàn)功能。通過對(duì)其經(jīng)濟(jì)行為的合法性、合規(guī)性、合理性、績效性進(jìn)行審計(jì)，能夠發(fā)現(xiàn)管理中的薄弱環(huán)節(jié)，提出防范風(fēng)險(xiǎn)和優(yōu)化管理的建議，有利于完善內(nèi)控制度，降低營運(yùn)風(fēng)險(xiǎn)，提高管理效能。1.3.3廉潔履職的揭發(fā)功能。通過對(duì)干部經(jīng)濟(jì)責(zé)任履行過程的審計(jì)與評(píng)價(jià)，可以發(fā)現(xiàn)是否存在違規(guī)行為，為進(jìn)一步核查干部是否廉潔從業(yè)提供線索。

2高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)策略選擇的原則

基于高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的內(nèi)涵、特征、功能，筆者認(rèn)為，高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)策略選擇應(yīng)堅(jiān)持以下原則：2.1風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向的原則。風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)是指通過審計(jì)人員對(duì)被審計(jì)單位所進(jìn)行的風(fēng)險(xiǎn)職業(yè)判斷，評(píng)價(jià)被審計(jì)單位風(fēng)險(xiǎn)控制，確定剩余風(fēng)險(xiǎn)，執(zhí)行追加審計(jì)程序而將剩余風(fēng)險(xiǎn)降低到可接受水平的一種審計(jì)技術(shù)和方法。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)是綜合審計(jì)，工作量大而要求高，必須將可容忍審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)控制在低水平才能保證審計(jì)質(zhì)量。在選擇策略時(shí)，要確定審計(jì)重點(diǎn)，將審計(jì)資源集中在高風(fēng)險(xiǎn)的重要領(lǐng)域，才能提高經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的工作效能。2.2提高效率的原則。效率是指組織對(duì)資源的有效利用。由于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)具有較強(qiáng)時(shí)效性，而審計(jì)的內(nèi)容涉及面廣，評(píng)價(jià)的維度多，加之高校有的干部任職期長，現(xiàn)階段高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)要求與力量不足的矛盾比較突出，因此，在選擇策略時(shí)，要綜合利用各種資源，形成審計(jì)合力，有效地推進(jìn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作有序開展。2.3保障效果的原則。效果是指組織運(yùn)行的成效。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)效果體現(xiàn)在審計(jì)成果及其運(yùn)用二個(gè)方面，要充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的三個(gè)主要功能，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的目標(biāo)，在選擇策略時(shí)，要優(yōu)選保障經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告質(zhì)量和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)成果運(yùn)用的措施。

3高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)優(yōu)化策略的選擇

為客觀評(píng)價(jià)高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作采用策略的現(xiàn)狀，筆者設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，內(nèi)容涉及經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)計(jì)劃、審計(jì)的組織與實(shí)施、審計(jì)成果及運(yùn)用、審計(jì)保障機(jī)制等四方面，共35個(gè)一級(jí)指標(biāo)，并通過浙江省教育系統(tǒng)內(nèi)審QQ群，隨機(jī)發(fā)放了16份調(diào)查問卷，收回有效調(diào)查問卷15份，占全省公辦示范高職院校68.18%。為了彌補(bǔ)問卷調(diào)查的不足，還優(yōu)選了數(shù)個(gè)先進(jìn)省內(nèi)本科院校、高職院進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，期望通過深入調(diào)研，客觀評(píng)析現(xiàn)狀，梳理存在問題，分析原因，提出有針對(duì)性的舉措，優(yōu)化審計(jì)策略[2]。3.1審計(jì)計(jì)劃的策略。這個(gè)策略要解決什么時(shí)候?qū)徲?jì)誰的問題。調(diào)研顯示，現(xiàn)階段93.33%的高校審計(jì)部門事前未與組織部溝通，被動(dòng)地接受組織部門的委托，按委托書安排審計(jì)計(jì)劃。優(yōu)化策略是指審計(jì)部門應(yīng)主動(dòng)與組織部門充分溝通，在組織部門根據(jù)干部管理的權(quán)限，確定審計(jì)范圍后，根據(jù)審計(jì)策略的選擇原則，對(duì)審計(jì)對(duì)象和計(jì)劃做出整體安排。3.1.1重點(diǎn)領(lǐng)域內(nèi)管干部審計(jì)和專項(xiàng)審計(jì)相結(jié)合。如財(cái)務(wù)處長審計(jì)可以在省財(cái)政廳對(duì)高校進(jìn)行會(huì)計(jì)信息質(zhì)量檢查或高校進(jìn)行年報(bào)審計(jì)時(shí)進(jìn)行；基建處長審計(jì)可以在重大項(xiàng)目全過程審計(jì)或造價(jià)審計(jì)時(shí)進(jìn)行；科研處長審計(jì)可以在科研項(xiàng)目信息公開或科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)使用專項(xiàng)審計(jì)時(shí)進(jìn)行；獨(dú)立核算單位的負(fù)責(zé)人可以安排在經(jīng)濟(jì)目標(biāo)考核時(shí)審計(jì)。一次審計(jì)出專項(xiàng)審計(jì)和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)等多個(gè)報(bào)告，檢查全面，效率又高。3.1.2崗位責(zé)任相同的部門安排同一批次審計(jì)。如二級(jí)學(xué)院院長的崗位職責(zé)和承擔(dān)目標(biāo)任務(wù)都有很大的可比性，同批次審計(jì)，便于掌握評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，相互比較打分，做出客觀合理的評(píng)價(jià)。3.1.3書記和院長同步審計(jì)。一般高校二級(jí)學(xué)院均設(shè)書記和院長，在學(xué)院三重一大事項(xiàng)上、在經(jīng)費(fèi)的使用上均具有決策權(quán)，同步審計(jì)有利于做出客觀公正的評(píng)價(jià)。3.2審計(jì)組織和實(shí)施的策略。這個(gè)策略要解決由誰審計(jì)和怎么審的問題。調(diào)研顯示，現(xiàn)階段93.33%的高校審計(jì)部門是委托中介機(jī)構(gòu)審計(jì)，由中介機(jī)構(gòu)提出審計(jì)方案并組織實(shí)施。優(yōu)化的審計(jì)策略是要考慮經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)涵、特征、功能和策略選擇原則做出具體安排。3.2.1審計(jì)組織的優(yōu)化策略審計(jì)部門和中介機(jī)構(gòu)可組成審計(jì)小組。組長由高校審計(jì)部門負(fù)責(zé)人或?qū)徲?jì)部門分管副職擔(dān)任，主審可由審計(jì)處人員或中介機(jī)構(gòu)審計(jì)人員擔(dān)任。學(xué)院審計(jì)部門承擔(dān)總體方案設(shè)計(jì)、組織實(shí)施、協(xié)調(diào)、除了賬上財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的調(diào)查取證以外多渠道的收集信息等任務(wù)；中介機(jī)構(gòu)審計(jì)人員承擔(dān)具體內(nèi)控制度測(cè)試和賬上財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的調(diào)查取證，出具審計(jì)報(bào)告初稿等工作。審計(jì)報(bào)告由審計(jì)處組織征求意見，且最終由審計(jì)處簽名。相對(duì)于全部委托中介機(jī)構(gòu)的做法，這樣可以增強(qiáng)審計(jì)部門的責(zé)任感，進(jìn)一步提高審計(jì)報(bào)告的工作質(zhì)量。另外，教育系統(tǒng)可組織聯(lián)合審計(jì)小組。高職院校同類崗位經(jīng)濟(jì)責(zé)任具有同質(zhì)性和可比性，考慮到內(nèi)部經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)對(duì)審計(jì)對(duì)象評(píng)價(jià)的多維性和立體性，為降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，可探索高職院校同類崗位省教育系統(tǒng)內(nèi)部聯(lián)合審計(jì)的方法，尤其是重點(diǎn)領(lǐng)域的崗位。這種策略可以增強(qiáng)內(nèi)審工作的獨(dú)立性，提高審計(jì)報(bào)告的公信力，保障經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的質(zhì)量。3.2.2審計(jì)實(shí)施的優(yōu)化策略調(diào)研顯示，現(xiàn)階段有50%的高校審計(jì)組通對(duì)內(nèi)控制度的測(cè)試后，確定審計(jì)重點(diǎn)后開展審計(jì)；有40%不做內(nèi)控測(cè)試和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，直接進(jìn)行審計(jì)；有10%的高校審計(jì)組按崗位責(zé)任大小進(jìn)行直觀的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后審計(jì)。審計(jì)方法上采用逐筆審計(jì)和抽查審計(jì)相結(jié)合的占20%。筆者認(rèn)為關(guān)于如何審，可以采用以下優(yōu)化策略：一是采用風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后確定審計(jì)重點(diǎn)的方法?？赏ㄟ^內(nèi)控制度的測(cè)試，按照崗位管理經(jīng)費(fèi)和責(zé)任大小劃分，以前年度問題整改是否到位等不同維度分析，先進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，然后確定審計(jì)重點(diǎn)。對(duì)內(nèi)控制度測(cè)試好的，以前年度發(fā)現(xiàn)問題整改到位的，可以不作為重點(diǎn)，抽取少量憑證進(jìn)行核查；對(duì)內(nèi)控制度測(cè)試不理想的、還沒整改到位、一定金額以上的大額交易事項(xiàng)，實(shí)行逐筆核查，盡可能降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)。二是采用多樣化的審計(jì)手段。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)內(nèi)容的綜合性，要求審計(jì)采用多樣化的手段?，F(xiàn)階段高校對(duì)賬面核查主要采用手工抽樣核查和逐筆核查，走訪中我們了解到，有的高校目前是把財(cái)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)導(dǎo)出，然后篩選、分析、核查，但還沒有發(fā)現(xiàn)用軟件來進(jìn)行分析，著眼于提高效率的，高校審計(jì)也要逐步運(yùn)用信息化手段來篩選、分析、核查。對(duì)審計(jì)對(duì)象從業(yè)廉潔性審計(jì)，主要通過召開座談會(huì)，走訪相關(guān)人員開展調(diào)查，這項(xiàng)工作的關(guān)鍵是被調(diào)查人員要有廣泛的代表性，既要有對(duì)被審內(nèi)管干部所在部門平時(shí)工作配合比較好的教職工，也要有平時(shí)對(duì)被審內(nèi)管干部監(jiān)管力度較大的教職工，還要從與該部門相配合的其他部門和監(jiān)督部門收集信息，這樣才能獲取可靠的信息，做出客觀的評(píng)價(jià)。3.3審計(jì)成果和運(yùn)用的策略。這個(gè)策略要解決怎么出具高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告和如何運(yùn)用報(bào)告的問題。調(diào)研顯示，現(xiàn)階段高校審計(jì)部門通過審計(jì)均出具了審計(jì)報(bào)告，審計(jì)報(bào)告內(nèi)容包括審計(jì)的依據(jù)、基本評(píng)價(jià)、存在問題，改進(jìn)建議等。有20%的高校在審計(jì)報(bào)告中鑒定了責(zé)任，有6.67%的高校同時(shí)出具了部門管理建議書，還沒有發(fā)現(xiàn)有高校通過經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)向紀(jì)委提供違紀(jì)線索或出具廉政建設(shè)建議書的。對(duì)審計(jì)報(bào)告的質(zhì)量控制普遍是通過被審內(nèi)管干部核實(shí)，審計(jì)小組討論后定稿的。對(duì)審計(jì)報(bào)告運(yùn)用，被調(diào)查的高校普遍認(rèn)為應(yīng)用于干部考核、獎(jiǎng)懲、任用管理、完善部門內(nèi)控制度等方面，但實(shí)際能看到的效果還是在部門內(nèi)部控制的改善上。筆者認(rèn)為關(guān)于高質(zhì)量的審計(jì)報(bào)告和多方位的運(yùn)用，可以采用以下優(yōu)化策略：3.3.1優(yōu)化審計(jì)報(bào)告的構(gòu)成。建議審計(jì)報(bào)告由經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告、管理建議書和廉政建設(shè)建議書等三個(gè)報(bào)告組成。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告要以問題為導(dǎo)向，存在問題和建議應(yīng)占三分之二篇幅，要有對(duì)被審內(nèi)管干部責(zé)任鑒定，即區(qū)分直接責(zé)任、主要責(zé)任、領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，要結(jié)合被審內(nèi)管干部的崗位職責(zé)定性，問題定性要準(zhǔn)確，提出建議要有針對(duì)性和可操作性。管理建議書反映的問題可以更寬泛些，凡有不規(guī)范的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，凡有利于部門優(yōu)化管理的建議，均可管理建議書中反映。廉政建設(shè)建議書不僅可以反映查實(shí)的違規(guī)問題，還可以反映線索和潛在的風(fēng)險(xiǎn)性現(xiàn)象。3.3.2構(gòu)建質(zhì)量保障體系。中介機(jī)構(gòu)對(duì)賬面財(cái)務(wù)資料和信息的核查實(shí)行三級(jí)復(fù)核制度，承擔(dān)全面核查的責(zé)任，高校審計(jì)部門對(duì)賬面以外的非財(cái)務(wù)信息的核查負(fù)責(zé)。明確雙方責(zé)任，強(qiáng)化質(zhì)量控制。3.3.3多方位運(yùn)用審計(jì)成果。經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告向被內(nèi)管干部核實(shí)，并送達(dá)被審內(nèi)管干部和組織部門，經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)報(bào)告對(duì)被審內(nèi)管干部是履行受托責(zé)任的評(píng)價(jià)報(bào)告，對(duì)組織部門是考核、獎(jiǎng)懲、提拔、任用的一個(gè)依據(jù)；管理建議書送達(dá)相應(yīng)部門，作為部門落實(shí)整改審計(jì)中發(fā)現(xiàn)的問題，優(yōu)化部門管理的一個(gè)抓手；廉政建設(shè)建議書送達(dá)紀(jì)檢部門，作為紀(jì)檢部門抓具體工作的一個(gè)切入點(diǎn)。

4實(shí)施審計(jì)優(yōu)化策略的保障機(jī)制

實(shí)施經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作的優(yōu)化策略需要組織、制度、人才多方面的保障。調(diào)研表明，現(xiàn)階段高校領(lǐng)導(dǎo)都重視經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，但組織機(jī)構(gòu)還不夠健全，制度還不夠完善，人員配備還不夠充分，因此，需要加大建設(shè)力度[3]。要著力構(gòu)建由黨委書記、院長、紀(jì)委、監(jiān)察、組織、資產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)、內(nèi)審部門負(fù)責(zé)人組成經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，明確并落實(shí)工作的職責(zé)，形成院長承擔(dān)主體總責(zé)，黨委書記負(fù)監(jiān)督總責(zé)，各部門按部門職能履行相關(guān)職責(zé)的全方位的責(zé)任體系，為經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作提供組織保障。要制定《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作聯(lián)席會(huì)議議事規(guī)則》《經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作實(shí)施細(xì)則》等制度，明確經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)相關(guān)工作規(guī)程，為經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作提供制度保障。要遴選省財(cái)政廳和省審計(jì)廳入圍的社會(huì)中介機(jī)構(gòu)參與高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作，更要重視高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)人才培養(yǎng)，要選聘有專業(yè)背景的人員，并多渠道、多方位進(jìn)行培養(yǎng)，不斷提高其崗位應(yīng)具有的政策水平、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力，為經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作實(shí)施優(yōu)化策略提供人才保障。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔡春，陳曉媛.關(guān)于經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的定位、作用及未來發(fā)展之研究[J].審計(jì)研究，2007，（1）：44-46.

[2]黃忠莉.高校經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)策略研究[D].貴州：貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)，2012.

[3]陳建平.影響高職內(nèi)審效能的因素分析及對(duì)策研究[J].金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，（6）：1-4.

作者:陳建平 單位:浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院