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摘要：現(xiàn)代傳媒技術(shù)是在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)基礎(chǔ)上進(jìn)行開展的，并廣泛應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面。當(dāng)前平面設(shè)計(jì)教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，與市場(chǎng)發(fā)展需求不夠吻合，教學(xué)效果不甚理想。本文先闡述現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用，高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題，接著提出現(xiàn)代傳媒技術(shù)的高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)措施，以便更好的發(fā)揮現(xiàn)代傳媒技術(shù)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)的作用，提升教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代傳媒技術(shù)；高校；平面設(shè)計(jì)

現(xiàn)代傳媒技術(shù)是基于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展逐漸形成的信息載體形式，并廣泛應(yīng)用到社會(huì)生活的各個(gè)方面?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)更多的用來(lái)描述當(dāng)前的數(shù)字媒體技術(shù)，應(yīng)用社交網(wǎng)絡(luò)，各種移動(dòng)設(shè)備進(jìn)行信息傳播的渠道。傳媒技術(shù)發(fā)展是當(dāng)前時(shí)展的趨勢(shì)，當(dāng)前平面設(shè)計(jì)教學(xué)主要是以平面、廣告為主，在教學(xué)中也是采用傳統(tǒng)教學(xué)方式。面對(duì)現(xiàn)代傳媒技術(shù)的不斷發(fā)展，平面設(shè)計(jì)教學(xué)如何將其融入其中成為亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中的應(yīng)用，能夠應(yīng)用新的傳媒技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，不僅能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣還能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，以此取得較好的教育教學(xué)效果。傳媒技術(shù)能夠使得廣告設(shè)計(jì)包含的信息量更加廣泛，更好的傳達(dá)廣告進(jìn)行設(shè)計(jì)的信息。

一、現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展與運(yùn)用

信息技術(shù)的快速發(fā)展對(duì)人們的生活、工作都帶來(lái)翻天覆地的變化，當(dāng)前處于信息數(shù)字時(shí)代，現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展為人類文明的推進(jìn)具有重要的意義。隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，平面設(shè)計(jì)關(guān)系到競(jìng)爭(zhēng)力的核心問(wèn)題，當(dāng)前平面設(shè)計(jì)不斷向世界化、全球化進(jìn)行發(fā)展，這就需要在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中不斷進(jìn)行改革，以此使得教學(xué)效果更加符合市場(chǎng)發(fā)展的需求。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要能夠更加注重文化思想的滲透，從二維和三維空間進(jìn)行平面設(shè)計(jì)，使得平面設(shè)計(jì)能夠和時(shí)展相結(jié)合，以此提升平面設(shè)計(jì)的教學(xué)效果。（一）多種感官信息的交互?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)是在傳統(tǒng)媒介手段基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的信息傳播手段，為平面設(shè)計(jì)提供更加廣闊的舞臺(tái)?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)為人們的世界帶來(lái)更加廣闊的空間，將圖片、聲音、視頻等多種形式的信息融合展示，給人們帶來(lái)美的感受，對(duì)信息能夠直觀表達(dá)，以圖文并茂的形式展示給人們，人們更加容易理解其中的信息內(nèi)容。當(dāng)前信息更新?lián)Q代的速度比較快，不僅僅在娛樂(lè)還是在實(shí)用等方面，都能夠在一定程度上滿足人們的需求?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)的不斷發(fā)展并在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用成為需要解決的研究課題。當(dāng)前平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要能夠意識(shí)到現(xiàn)代傳媒技術(shù)應(yīng)用的重要意義，基于現(xiàn)代傳媒平臺(tái)開展平面設(shè)計(jì)教學(xué)。平面設(shè)計(jì)本身是通過(guò)多種形式表達(dá)信息，利用現(xiàn)代傳媒技術(shù)使得平面設(shè)計(jì)更加豐富、多元化，以此更好的表達(dá)相關(guān)的信息內(nèi)容。在平面設(shè)計(jì)中更為重要的是應(yīng)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)的理念，應(yīng)用新的技術(shù)平臺(tái)開展教育教學(xué)，圖、文、聲、視、動(dòng)的方式更加鮮明的表達(dá)信息內(nèi)容，學(xué)生也更加容易理解所表達(dá)的內(nèi)容，提升教育教學(xué)效果。（二）基于科學(xué)技術(shù)為載體。任何學(xué)科的發(fā)展都是在科學(xué)技術(shù)發(fā)展基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展，現(xiàn)代傳媒技術(shù)也是如此。現(xiàn)代傳媒技術(shù)的發(fā)展是在計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等多種學(xué)科作用下發(fā)展起來(lái)的，將各種視聽信息進(jìn)行融合并和平面、電影等結(jié)合起來(lái)。時(shí)代的發(fā)展推動(dòng)新興媒體的不斷出現(xiàn)，在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中也不斷發(fā)生相應(yīng)的變化。從單一媒體到多種媒體形式，空間從二維到三維，現(xiàn)代傳媒技術(shù)數(shù)量在不斷攀升。在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中不僅僅要注重相關(guān)知識(shí)的傳授，還要能夠和時(shí)代網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，不斷完善相關(guān)的知識(shí)體系，形成屬于自身的觀察方法和思維方式。

二、當(dāng)前高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題

平面設(shè)計(jì)包括的范圍很廣，主要有平面設(shè)計(jì)、建筑、服裝等方面。平面設(shè)計(jì)主要是以視覺(jué)形式進(jìn)行信息的溝通和表現(xiàn)，將多種形式融合起來(lái)，主要是以圖片、文字等對(duì)信息進(jìn)行表達(dá)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，平面設(shè)計(jì)主要是經(jīng)過(guò)了手繪、攝影、計(jì)算機(jī)再到最終的數(shù)字化階段，以此更好的表現(xiàn)廣告內(nèi)容。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，平面設(shè)計(jì)成為競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行提升的手段，從報(bào)紙到當(dāng)前電視、網(wǎng)絡(luò)等方面，廣告設(shè)計(jì)的功能不斷進(jìn)行放大，并嚴(yán)重影響到社會(huì)生活的各個(gè)方面，也進(jìn)一步加速平面設(shè)計(jì)自身的競(jìng)爭(zhēng)。（一）定位不夠明確。隨著高等院校的不斷擴(kuò)招，開設(shè)專業(yè)也是越來(lái)越廣泛，其中平面設(shè)計(jì)專業(yè)大多數(shù)高校都有開設(shè)。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中由于規(guī)模不斷增加，學(xué)科定位不夠清晰、規(guī)范，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)不夠明確。在具體教學(xué)中教學(xué)思想、教學(xué)方法相對(duì)比較陳舊。這些問(wèn)題的存在嚴(yán)重影響到教育教學(xué)效果的開展，教育教學(xué)內(nèi)容不能很好的滿足市場(chǎng)發(fā)展需求。當(dāng)前時(shí)代平面設(shè)計(jì)教學(xué)存在一定的局限性，現(xiàn)代傳媒技術(shù)應(yīng)用的范圍更加廣泛，對(duì)平面設(shè)計(jì)教學(xué)提出了較高的要求。當(dāng)前平面設(shè)計(jì)教學(xué)的最大挑戰(zhàn)在于不斷向大眾化、全球化進(jìn)行發(fā)展，并和當(dāng)前市場(chǎng)發(fā)展相結(jié)合。在平面設(shè)計(jì)中存在的這些問(wèn)題需要不斷進(jìn)行改革，并趨向商業(yè)化、實(shí)踐化發(fā)展。（二）體系不夠健全。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中以美術(shù)教育和傳統(tǒng)工藝結(jié)合起來(lái)，但是在長(zhǎng)期教學(xué)中由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，僅僅以理論知識(shí)教學(xué)為主，缺乏對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致教學(xué)效果不甚理想。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中技術(shù)的相對(duì)缺失是值得進(jìn)行反思的問(wèn)題，當(dāng)前教學(xué)模式中并沒(méi)有根據(jù)時(shí)代的需求進(jìn)行教育教學(xué)的改革，教學(xué)思想相對(duì)比較陳舊。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中一般和社會(huì)外界接觸機(jī)會(huì)比較少，僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)缺乏動(dòng)手實(shí)踐能力。當(dāng)前時(shí)展來(lái)說(shuō)，對(duì)現(xiàn)代傳媒技術(shù)了解不夠，學(xué)生在學(xué)習(xí)中往往處于被動(dòng)的狀態(tài)，學(xué)生只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，不具備思維和創(chuàng)新能力。

三、現(xiàn)代傳媒技術(shù)的高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)措施

平面設(shè)計(jì)教學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行開展，在教育教學(xué)中要注重應(yīng)用新的教學(xué)工具進(jìn)行開展。在當(dāng)前信息時(shí)展的今天，產(chǎn)業(yè)規(guī)模也都不斷進(jìn)行擴(kuò)大，在很大程度上促進(jìn)平面設(shè)計(jì)教學(xué)效果的提升。隨著國(guó)際化水平的不斷提升，高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中往往會(huì)落后于時(shí)代的發(fā)展。傳統(tǒng)平面設(shè)計(jì)教學(xué)中往往是采用粗放、同質(zhì)的方式進(jìn)行開展，不能很好的和時(shí)展相結(jié)合。為了更好的適應(yīng)現(xiàn)代傳媒技術(shù)發(fā)展，高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要注重各種教學(xué)資源的應(yīng)用，通過(guò)各種資源之間的融合，開展交叉學(xué)科教學(xué)，以此更好的培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才。在教學(xué)中以人才培養(yǎng)，就業(yè)為目標(biāo)，以此為平面設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)進(jìn)行定位。（一）歸納創(chuàng)建新體系。高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要注重教學(xué)理念的更新，將現(xiàn)代傳媒技術(shù)和平面設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，以此培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才，通過(guò)多層次培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)性的平面設(shè)計(jì)人才。秉承面向需求、開放式的教學(xué)思想，在教學(xué)模式上不斷做出改革和探索。在進(jìn)行平面設(shè)計(jì)教學(xué)中，不僅僅注重平面設(shè)計(jì)相關(guān)知識(shí)的傳授，還要完善學(xué)生自身素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。應(yīng)用設(shè)計(jì)基礎(chǔ)理論，將傳統(tǒng)文化和世界文化結(jié)合起來(lái)，應(yīng)用新的設(shè)計(jì)文化理念，使得平面設(shè)計(jì)教學(xué)效果更加符合時(shí)展需求。（二）轉(zhuǎn)變教育觀念。高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，平面設(shè)計(jì)教學(xué)中最為重要的是讓學(xué)生具備平面設(shè)計(jì)的觀念，平面設(shè)計(jì)一般是在二維或三維空間，設(shè)計(jì)者要能夠具有一定的想象力，以便使得設(shè)計(jì)的廣告得到傳達(dá)信息的目的。平面設(shè)計(jì)教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)需要學(xué)生具有豐富的想象力。為此，高校平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要能夠以創(chuàng)新教育思想為前提，轉(zhuǎn)變學(xué)生自身的學(xué)習(xí)觀念，充分應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以此取得較好的教學(xué)效果。平面設(shè)計(jì)教學(xué)本身豐富多彩，能夠應(yīng)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)開展教學(xué)，利用傳媒技術(shù)為載體幫助學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。在教育教學(xué)中教師要做的是將傳統(tǒng)文化納入其中，打破傳統(tǒng)教學(xué)思想的束縛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠快速的接受新的知識(shí)內(nèi)容，從而不斷完善自身知識(shí)體系。（三）差異中開展平面設(shè)計(jì)教學(xué)。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要注重在差異中開展的，當(dāng)前平面設(shè)計(jì)中網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用使得教學(xué)更加全球化，差異也在這個(gè)過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)，這就需要在平面設(shè)計(jì)教學(xué)中注重文化創(chuàng)意的應(yīng)用，將文化創(chuàng)意和廣告設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，以此取得較好的教學(xué)效果。平面設(shè)計(jì)教學(xué)中要注重以現(xiàn)代傳媒技術(shù)為載體，以培養(yǎng)創(chuàng)新人才為目的，重在讓學(xué)生掌握相關(guān)網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)技術(shù)，并和社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為平面設(shè)計(jì)教學(xué)提供實(shí)踐基地和平臺(tái)。

總之，現(xiàn)代傳媒技術(shù)是在傳統(tǒng)媒介手段基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的信息傳播手段，為平面設(shè)計(jì)提供更加廣闊的舞臺(tái)?，F(xiàn)代傳媒技術(shù)為人們的世界帶來(lái)更加廣闊的空間，將圖片、聲音、視頻等多種形式的信息融合展示，給人們帶來(lái)美的感受，對(duì)信息能夠直觀表達(dá)，以圖文并茂的形式展示給人們，人們更加容易理解其中的信息內(nèi)容。在當(dāng)前競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，平面設(shè)計(jì)成為競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行提升的手段，從報(bào)紙到當(dāng)前電視、網(wǎng)絡(luò)等方面，廣告設(shè)計(jì)的功能不斷進(jìn)行放大，并嚴(yán)重影響到社會(huì)生活的各個(gè)方面，也進(jìn)一步加速平面設(shè)計(jì)自身的競(jìng)爭(zhēng)。平面設(shè)計(jì)教學(xué)基于網(wǎng)絡(luò)為載體進(jìn)行開展，在教育教學(xué)中要注重應(yīng)用新的教學(xué)工具進(jìn)行開展。在當(dāng)前信息時(shí)展的今天，產(chǎn)業(yè)規(guī)模也都不斷進(jìn)行擴(kuò)大，在很大程度上促進(jìn)平面設(shè)計(jì)教學(xué)效果的提升。

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作者:柯逸涵 單位:莆田學(xué)院