導(dǎo)語(yǔ)：模具設(shè)計(jì)與制造教改調(diào)研探索一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

中國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)顯示，中國(guó)、美國(guó)、日本等六大主要模具設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、使用國(guó)目前的年市場(chǎng)規(guī)模為1800億美元，隨著“中國(guó)制造2025”等戰(zhàn)略的提出，預(yù)計(jì)模具市場(chǎng)規(guī)模將進(jìn)一步擴(kuò)大，全球模具年消耗量將超過(guò)1500億美元。中國(guó)是世界模具產(chǎn)值最大的國(guó)家，巨大的年生產(chǎn)量和消耗量，催生了模具企業(yè)對(duì)技術(shù)人員的旺盛需求。甘肅地區(qū)開(kāi)設(shè)模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的高職院校，不斷為全國(guó)各大模具企業(yè)輸送技術(shù)人才，但近年來(lái)學(xué)校普遍出現(xiàn)了模具專(zhuān)業(yè)招生遇冷、學(xué)生就業(yè)對(duì)口率低等問(wèn)題，專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革迫在眉睫，針對(duì)以上問(wèn)題，甘肅某高校開(kāi)展了教改調(diào)研與探索。

1調(diào)研背景

為了解模具行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，適應(yīng)國(guó)家制造業(yè)的高速發(fā)展形勢(shì)，滿(mǎn)足模具制造企業(yè)對(duì)技術(shù)技能人才的需求，推動(dòng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革，進(jìn)行模具崗位能力需求分析，創(chuàng)新模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方式、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格。根據(jù)模具產(chǎn)業(yè)與技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)，針對(duì)模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)構(gòu)建更加合理的課程體系、教學(xué)模式，培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)需要的高技能型人才等問(wèn)題，結(jié)合模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的實(shí)際建設(shè)情況。2019年8月，機(jī)械工程系組織骨干教師分別赴浙江、江蘇、新疆等地，深入寧波鴻達(dá)電機(jī)模具有限公司、人本集團(tuán)有限公司、長(zhǎng)城開(kāi)發(fā)科技有限公司、新疆廣匯新能源有限公司、新疆天業(yè)（集團(tuán)）有限公司共5家企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)走訪調(diào)研，對(duì)新疆中泰集團(tuán)等7家企業(yè)進(jìn)行了電話(huà)調(diào)研。同時(shí)，對(duì)歷屆模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生通過(guò)電子問(wèn)卷的形式進(jìn)行調(diào)研，獲取了重要的第一手材料，為模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革與建設(shè)提供依據(jù)[1]。

2調(diào)研時(shí)間和對(duì)象

2019年8月進(jìn)行了企業(yè)、畢業(yè)生調(diào)研，主要針對(duì)裝備制造業(yè)相關(guān)企業(yè)及模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生為調(diào)研對(duì)象。抽樣選擇了江浙地區(qū)、新疆地區(qū)和天水本地與校企合作的典型企業(yè)共12家，模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)歷屆畢業(yè)生101人進(jìn)行調(diào)研。

3調(diào)研核心數(shù)據(jù)分析

在收回的101份畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷中，畢業(yè)生的單位體制分布為國(guó)企5%、外企24%、民營(yíng)71%。從調(diào)研表統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來(lái)看，目前本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的工作單位主要集中在中小型的民營(yíng)企業(yè)中，共占調(diào)研畢業(yè)生的71%。3.1專(zhuān)業(yè)需求度。專(zhuān)業(yè)知識(shí)需求度如圖1所示，專(zhuān)業(yè)技能需求程度如圖2所示。3.2調(diào)研拓展數(shù)據(jù)分析。企業(yè)能力需求度如圖3所示，進(jìn)修知識(shí)分析如圖4所示。通過(guò)調(diào)研數(shù)據(jù)分析，模具設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革需從以下方面開(kāi)展：1）增強(qiáng)學(xué)生的模具數(shù)字化設(shè)計(jì)能力，開(kāi)設(shè)模具CAD/CAM、材料成型軟件基礎(chǔ)等課程[2]。2）提升產(chǎn)品質(zhì)量控制理念，增加材料基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，開(kāi)設(shè)材料工程基礎(chǔ)、材料成型軟件基礎(chǔ)、材料成型原理等課程。3）開(kāi)展校企合作、產(chǎn)學(xué)研融合，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)企業(yè)的能力。與域內(nèi)行業(yè)企業(yè)加強(qiáng)聯(lián)系，共建產(chǎn)學(xué)教研賽基地，結(jié)合現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，定期派學(xué)生赴企業(yè)頂崗、生產(chǎn)實(shí)習(xí)。形成雙導(dǎo)師制，聘請(qǐng)企業(yè)導(dǎo)師共同與學(xué)校教師共同指導(dǎo)學(xué)生完成專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生一畢業(yè)就能勝任崗位工作。4）提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平。中國(guó)是世界第一大模具市場(chǎng)，國(guó)際化合作日益深化，從企業(yè)走出去戰(zhàn)略考慮，學(xué)生具有一定的英語(yǔ)水平，有利于學(xué)生將來(lái)的職業(yè)發(fā)展[3-4]。

4結(jié)束語(yǔ)

文章針對(duì)甘肅地區(qū)高職院校模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)面臨的問(wèn)題，通過(guò)企業(yè)、畢業(yè)生調(diào)研、分析的方式，得出了解決問(wèn)題的思路。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾路.產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)圖原理與制定[M].廣州:華南理工大學(xué)出版社,2007.

[2]洪慎章.現(xiàn)代模具技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)[J].航空制造技術(shù),2019(17):89.

[3]劉斌.廣東省模具產(chǎn)業(yè)技術(shù)路線(xiàn)圖[M].廣州:華南理工大學(xué)出版社,2019.

[4]鄭瑾坤.高職院校制定人才培養(yǎng)方案質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究:以模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)為例[J].南方農(nóng)機(jī),2018,49(13):124-126.

作者:張宏樂(lè) 單位:甘肅機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院