導(dǎo)語：高?？萍计诳庉嬯?duì)伍建設(shè)措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

2021年中共中央宣傳部、教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)學(xué)術(shù)期刊繁榮發(fā)展的意見》，意見指出：“學(xué)術(shù)期刊是開展學(xué)術(shù)研究交流的重要平臺，是傳播思想文化的重要陣地，是促進(jìn)理論創(chuàng)新和科技進(jìn)步的重要力量.加強(qiáng)學(xué)術(shù)期刊建設(shè)，對于提升國家科技競爭力和文化軟實(shí)力，構(gòu)筑中國精神、中國價(jià)值、中國力量具有重要作用.”［1］高校科技期刊是指高校主辦或參與主辦的自然科學(xué)與工程技術(shù)類學(xué)術(shù)期刊［2］，是高校教師展示教學(xué)和科研成果、進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、傳播學(xué)校文化的重要窗口和載體，是國家科技期刊的重要組成部分，其辦刊水平的高低也是學(xué)校綜合實(shí)力的體現(xiàn)之一.提高高?？萍计诳k刊水平、提升其影響力是高校科技期刊現(xiàn)階段面臨的主要問題.高?？萍计诳k刊質(zhì)量受稿源質(zhì)量、編校質(zhì)量和排版印刷質(zhì)量等多方面因素的影響，其中，編校質(zhì)量是學(xué)術(shù)期刊質(zhì)量的重要保障，其質(zhì)量高低主要受編校人員素養(yǎng)的影響.隨著期刊數(shù)字化、專業(yè)化、集團(tuán)化、國際化進(jìn)程等重點(diǎn)任務(wù)的推進(jìn)及“雙一流”“雙高計(jì)劃”建設(shè)方案的提出，給高?？萍计诳ㄔO(shè)和編輯隊(duì)伍素養(yǎng)的提升提出了更高的要求［3］.

1高?？萍计诳庉?a href="http://www.eimio.cn/lunwen/qtlw/zhcl/202112/751119.html" target="_blank">隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

1.1專業(yè)性人才短缺

高水平的編輯隊(duì)伍對提升高?？萍计诳k刊水平起著至關(guān)重要的作用，打造一支業(yè)務(wù)精良的編輯團(tuán)隊(duì)是高?？萍计诳庉嫴啃枰Φ姆较颍?］.作為高校科技期刊編輯需要具有較高的學(xué)科綜合素養(yǎng)和過硬的編輯技能，其不僅要具有編輯出版專業(yè)的必備知識，還要具有一定的教學(xué)科研知識，深入了解特定學(xué)科領(lǐng)域教學(xué)和科技發(fā)展前沿，因此，要提高高?？萍计诳k刊水平，就需要多元化的辦刊人才.高校科技期刊編輯部在絕大多數(shù)高校中一直屬于教輔單位，編輯部的建設(shè)和發(fā)展不受學(xué)校重視，處于學(xué)校行政管理的邊緣地位.此外，由于受高校崗位設(shè)置和教輔系列人員職稱評審困難、人員晉升渠道有限等因素的影響，很難吸引到高學(xué)歷、高素質(zhì)、掌握先進(jìn)信息技術(shù)的青年加入到編輯隊(duì)伍中來，致使編輯隊(duì)伍缺乏活力，持證上崗人員的比例也不高.

1.2創(chuàng)新意識不強(qiáng)

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展，給科技期刊編輯帶來極大的挑戰(zhàn).編輯工作要不斷融入新技術(shù)以提高辦刊質(zhì)量和辦刊效率，但由于高校期刊編輯人員待遇不高，致使其工作積極性不高，創(chuàng)新意識不強(qiáng)，對期刊新技術(shù)的學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力.目前，有些高?？萍计诳圆捎脗鹘y(tǒng)的郵箱投稿、編輯人員手工收稿等方式接收作者投稿，這樣不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且投稿作者也不能及時(shí)了解其稿件審稿進(jìn)程，效率較低.作為高校科技期刊編輯，要根據(jù)學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和研究熱點(diǎn)，做好文章選題、欄目設(shè)置和挖掘亮點(diǎn)形成獨(dú)特的風(fēng)格，但由于編輯人員工作創(chuàng)新意識不強(qiáng)，難以形成自己獨(dú)特的編輯理念，因此，在選題、欄目設(shè)置等方面沒有形成期刊的特色.

1.3編輯隊(duì)伍不穩(wěn)定

高校科技期刊普遍存在編輯人員少、工作量大、所學(xué)專業(yè)與現(xiàn)職崗位不符等問題.有些高校期刊編輯除了收稿、稿件初審、稿件送審、組稿、編輯加工等工作外，還承擔(dān)校對、核對參考文獻(xiàn)等一系列編務(wù)工作，事務(wù)繁雜，編輯人員面臨著較大的壓力，這樣很容易導(dǎo)致編輯人才流失，造成編輯隊(duì)伍不穩(wěn)定.由于人員少、崗位分工不明確和待遇低等問題，致使一些兼職編輯人員工作一段時(shí)間后就回歸到教學(xué)和科研工作崗位，很難留住人才.

1.4編輯素質(zhì)有待提高

科技期刊質(zhì)量的高低，一方面取決于是否能收到高水平的教科研成果，另一方面也受主編、編輯人員自身素養(yǎng)高低的影響.由于高校科技期刊涉及的作者、讀者群較為寬泛，稿件來源比較廣泛，因此，編輯人員除了要對自己熟知的學(xué)科領(lǐng)域具有較深的研究外，還必須具有廣博的學(xué)識修養(yǎng)、較高的學(xué)術(shù)素養(yǎng).大部分高?？萍计诳木庉嬍莵碜杂诮虒W(xué)一線的教師，沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，編輯能力參差不齊.高?？萍计诳木庉嫻ぷ靼▽φZ言文字、數(shù)學(xué)公式、圖表、量以及單位等需按照國家出版規(guī)范進(jìn)行加工和修改，但由于大多數(shù)高校科技期刊的編輯人員非編輯出版行業(yè)出身，缺乏專業(yè)培訓(xùn)，對編輯業(yè)務(wù)、規(guī)范掌握不足，致使在編校過程中出現(xiàn)表述不規(guī)范的現(xiàn)象.因此，高?？萍计诳庉嬋藛T要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自身的綜合素養(yǎng).

2加強(qiáng)高?？萍计诳庉嬯?duì)伍建設(shè)的措施

2.1轉(zhuǎn)變觀念，提高高校對期刊工作的認(rèn)識

2002年《教育部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)報(bào)工作的意見》中要求：“各高校要進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為辦好學(xué)報(bào)提供切實(shí)保障.各高校必須把學(xué)報(bào)工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，加強(qiáng)對學(xué)報(bào)工作的領(lǐng)導(dǎo).學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要像重視教學(xué)科研和學(xué)科建設(shè)一樣重視學(xué)報(bào)工作”.［5］學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)高度重視期刊出版工作，學(xué)校應(yīng)為編輯人員進(jìn)修學(xué)習(xí)、進(jìn)行學(xué)術(shù)研究和參加必要的學(xué)術(shù)活動(dòng)提供條件.高校應(yīng)全面落實(shí)教育部有關(guān)文件，理解高?？萍计诳霭娴闹匾裕鉀Q學(xué)校期刊編輯部崗位設(shè)置、編輯人員職稱配置及專業(yè)性人才短缺的問題，把建設(shè)高水平的科技期刊編輯隊(duì)伍提到重要議事日程上來.

2.2加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流，提高編校與創(chuàng)新能力

出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化出版專業(yè)人才隊(duì)伍的基礎(chǔ)性工作.高?？萍计诳庉嫴恳扇∏袑?shí)可行的措施為編輯人員創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流和進(jìn)修的機(jī)會，幫助編輯提升業(yè)務(wù)素質(zhì)、開拓視野、緊跟時(shí)代步伐.首先，學(xué)校要落實(shí)國家關(guān)于出版專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育相關(guān)制度.組織編輯人員每年參加國家或省級主管部門舉辦的出版繼續(xù)教育與業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)工作，通過此途徑使編輯人員進(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握期刊出版業(yè)最新標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)最新動(dòng)態(tài)，提高其編輯業(yè)務(wù)水平.其次，編輯人員也要參加高?？萍计诳瘜W(xué)會組織的專業(yè)編輯培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研討，與其他高?？萍计诳庉嫴康耐羞M(jìn)行溝通交流，解決在編校過程中遇到的問題，豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提高業(yè)務(wù)能力.第三，編輯人員應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)編輯專業(yè)理論知識和相關(guān)學(xué)術(shù)知識，學(xué)習(xí)并掌握應(yīng)用QQ、微信等移動(dòng)傳播工具和作者進(jìn)行及時(shí)有效的溝通與交流；學(xué)習(xí)并使用新的信息技術(shù)對稿件進(jìn)行處理，將數(shù)字化技術(shù)滲透到編輯工作各個(gè)環(huán)節(jié).編輯人員只有不斷加強(qiáng)新技術(shù)的學(xué)習(xí)，提升其創(chuàng)新能力，立足新媒體環(huán)境，才能不被淘汰［6］.

2.3建立有效的人才引進(jìn)機(jī)制，穩(wěn)定編輯隊(duì)伍

建立一套合理、優(yōu)厚的薪酬體系是吸引并留住優(yōu)秀編輯人才、穩(wěn)定編輯隊(duì)伍、提高團(tuán)隊(duì)核心競爭力的有效措施［7］.高?？萍计诳庉嬇c從事教學(xué)科研崗位工作的教師相比，在職稱評定、評優(yōu)選先等方面不占優(yōu)勢，再加上編輯工作內(nèi)容重復(fù)而枯燥，很難激發(fā)其工作熱情和積極性，因此，高校科技期刊編輯部建立一套完整的編輯考核和激勵(lì)機(jī)制就顯得尤為重要.首先，制定期刊質(zhì)量考核獎(jiǎng)懲機(jī)制，責(zé)任到組、責(zé)任到人，若期刊質(zhì)量考核合格則對個(gè)人和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，否則給予問責(zé)，以此增強(qiáng)編輯人員的職業(yè)責(zé)任感和榮譽(yù)感.其次，高?？萍计诳瘧?yīng)遵循獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)勤罰懶、按勞分配的原則，從稿件數(shù)量、審稿字?jǐn)?shù)、稿件內(nèi)容和稿件影響力等幾方面對編輯進(jìn)行考核，實(shí)行技高者多得、多勞者多得，激發(fā)其潛能，調(diào)動(dòng)工作積極性.第三，要及時(shí)挖掘并引進(jìn)優(yōu)秀的編輯人才，不斷對編輯隊(duì)伍進(jìn)行優(yōu)化.根據(jù)高校科技期刊的發(fā)展方向與辦刊宗旨，既引進(jìn)專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實(shí)且文字功底深厚的復(fù)合型優(yōu)秀編輯人才，又聘請本校具有扎實(shí)學(xué)術(shù)功底和新媒體技術(shù)的兼職編輯人員，同時(shí)要求上崗的編輯人員要通過相關(guān)資格考試，取得相應(yīng)的出版職業(yè)資格，貫徹編輯持證上崗制度［8］.

3結(jié)語

打造一流的編輯隊(duì)伍，是現(xiàn)代科技期刊出版的要求，也是高?？萍计诳瘎?chuàng)新發(fā)展的根本.建立一支高素質(zhì)、有能力、專業(yè)化的編輯隊(duì)伍是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)的工程，需要編輯個(gè)人、編輯部、行業(yè)協(xié)會等多方面有機(jī)結(jié)合.高校要提高科技期刊的辦刊質(zhì)量，不但需要編輯人員的努力，還需要高校教師和科研管理部門的大力支持.