導(dǎo)語(yǔ)：大數(shù)據(jù)時(shí)代下高校機(jī)房管理新途徑一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也在不斷的進(jìn)步，這種進(jìn)步滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。我國(guó)目前的教育領(lǐng)域和各類生活領(lǐng)域都已經(jīng)進(jìn)入到大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)于高校這一智慧成果快速交流的黃金地帶，大數(shù)據(jù)的積極作用更是不容小覷。文章希望能夠?qū)τ谥袊?guó)高校機(jī)房建設(shè)和管理過(guò)程中如何有效地借助大數(shù)據(jù)時(shí)代的背景，不斷自我提升、彌補(bǔ)不足，探討信息技術(shù)極速發(fā)展之下的高校機(jī)房管理新途徑進(jìn)行研究，基于高校機(jī)房實(shí)際情況的分析，將有可能為該領(lǐng)域提供有效的實(shí)踐價(jià)值。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)；時(shí)代背景；高校機(jī)房；管理新途徑

中國(guó)高校機(jī)房是培養(yǎng)大數(shù)據(jù)時(shí)代背景之下集合了計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)高尖端人才的設(shè)備基礎(chǔ)，在高校機(jī)房正常的運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中，能夠?qū)τ诟咝W(xué)生的培養(yǎng)起到至關(guān)重要的信息傳遞和傳導(dǎo)作用。中國(guó)高校受到教育部門的積極重視，在公共計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)和硬件設(shè)施的使用方面，有關(guān)部門進(jìn)行了大量的資金投入，為了使學(xué)生們?cè)趯?shí)習(xí)操作的過(guò)程中享受大數(shù)據(jù)的便利，當(dāng)下的中國(guó)高校機(jī)房建設(shè)和管理模式的改革借鑒了中西方的先進(jìn)理念，不斷地提高高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的效率。

1現(xiàn)階段我國(guó)高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的研究現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)和云計(jì)算概念的問(wèn)世，很多行業(yè)都驚奇地發(fā)現(xiàn)了新的發(fā)展機(jī)遇，提高了行業(yè)發(fā)展效率的同時(shí)，計(jì)算機(jī)管理也變得越來(lái)越復(fù)雜，針對(duì)于大量復(fù)雜的計(jì)算機(jī)應(yīng)用流程工作管理所花費(fèi)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。在大數(shù)據(jù)智能化的數(shù)據(jù)洪流之中，解決大學(xué)計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)問(wèn)題所花費(fèi)的時(shí)間不應(yīng)該被浪費(fèi)，而是應(yīng)該迫切地改變自身面貌，將計(jì)算機(jī)技術(shù)和云計(jì)算技術(shù)應(yīng)用于高校機(jī)房的管理范疇之內(nèi)，可以改善資源的共享難度、并且可以有助于防止資源的浪費(fèi)、降低管理成本的同時(shí)，提升管理效率，高校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室以及高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理都是有必要的。第三次科技革命使得各類科學(xué)技術(shù)都呈現(xiàn)出爆炸式的增長(zhǎng)，幾何式的發(fā)展不再奇怪，人們不知不覺(jué)中擴(kuò)大了以大數(shù)據(jù)作為計(jì)算形式的應(yīng)用規(guī)模。在高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理過(guò)程中，針對(duì)其具體問(wèn)題進(jìn)行分析，才能夠發(fā)現(xiàn)管理工作方式和管理工作技術(shù)中的不足。有效的提升高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理的新思路，是對(duì)于管理途徑進(jìn)行重新思考，針對(duì)于技術(shù)問(wèn)題進(jìn)行全新論證的嘗試，是一種提高高校機(jī)房管理效率和水平的必要進(jìn)步。目前比較大的一個(gè)問(wèn)題就是如何在云計(jì)算的模式之下，實(shí)現(xiàn)高校機(jī)房在技術(shù)整合方面的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)不足、并解決問(wèn)題。

2高校機(jī)房管理中存在的問(wèn)題及原因分析

2.1機(jī)房軟硬件的配置不夠合理。計(jì)算機(jī)領(lǐng)域內(nèi)的更新和發(fā)展，使得很多版本隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷的更新，在滿足社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才需要的過(guò)程中，所有的高校教學(xué)中都需要采取不同的手段，以滿足社會(huì)發(fā)展進(jìn)一步升級(jí)的需要。但是目前很多高校機(jī)房的軟硬件配置都是非常不合理的，這是由于在高校各個(gè)學(xué)科的教學(xué)過(guò)程中，由于教學(xué)研究發(fā)展速度較快，對(duì)于教育資源的投入力度也在不斷的增加，而教育資源的硬件和軟件出現(xiàn)在發(fā)展過(guò)程中不相匹配的情況也時(shí)有發(fā)生。教育效果應(yīng)用不均衡的問(wèn)題，目前之所以比較明顯，主要是因?yàn)橛?jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)的軟硬件設(shè)施的更新速度可能在每一步升級(jí)之前的考慮不周。眾所周知，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)和電腦軟件的更新速度較快，而一些比較著名的應(yīng)用APP的更新速度和升級(jí)速度更是令人咋舌。為此機(jī)房軟硬件的配置不夠合理問(wèn)題經(jīng)常發(fā)生，目前比較常見(jiàn)的問(wèn)題是計(jì)算機(jī)機(jī)房?jī)?nèi)的硬件設(shè)施配置更新速度明顯落后于軟件更新的速度。2.2高校機(jī)房硬件資源配置和環(huán)境衛(wèi)生的問(wèn)題。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用和普及，高校機(jī)房的使用率越來(lái)越高，不僅僅有老師的使用，也有學(xué)生的使用，高校的計(jì)算機(jī)課程以及個(gè)人資料的調(diào)取，都需要機(jī)房。但是目前高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的維護(hù)人員往往是1~2個(gè)，不僅僅需要承擔(dān)學(xué)校的教學(xué)任務(wù)，可能還需要滿足學(xué)生課余之后的一些開(kāi)放性的管理工作，學(xué)校的計(jì)算機(jī)機(jī)房處于一直被高效率使用的狀態(tài)，而且有的時(shí)候?qū)W生為了節(jié)省查閱資料或者計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的時(shí)間，甚至在機(jī)房之內(nèi)吃飯或者進(jìn)行一些其他作業(yè)的書(shū)寫。由于高校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)老師的權(quán)限限制，導(dǎo)致對(duì)于學(xué)生的日常生活管理可能存在著一定的不方便之處，學(xué)生在夏天喝飲料，或者在夏天的室內(nèi)吃一些有味道的食物，常常導(dǎo)致計(jì)算機(jī)課程的衛(wèi)生較差。有時(shí)教師也存在著一些不自覺(jué)的行為，對(duì)于計(jì)算機(jī)機(jī)房的環(huán)境衛(wèi)生不能夠很好的維護(hù)，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)室臟、亂、差，機(jī)房管理非常困難，甚至影響到機(jī)房引進(jìn)資源的使用。高校機(jī)房硬件配置存在的一些問(wèn)題，導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室成為學(xué)生主要的活動(dòng)場(chǎng)所之后，課程的安排反而不夠合理，資源使用有限不能滿足交易的需求，常常是幾個(gè)班級(jí)爭(zhēng)搶計(jì)算機(jī)機(jī)房使用權(quán)，或者在使用計(jì)算機(jī)機(jī)房時(shí)，埋怨其硬件設(shè)施的配置不夠足額。2.3對(duì)于計(jì)算機(jī)機(jī)房的一些先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用不夠到位。解決當(dāng)下計(jì)算機(jī)類管理高成本和低安全度的問(wèn)題，成為目前大學(xué)生在使用計(jì)算機(jī)機(jī)房時(shí)對(duì)于機(jī)房不滿的主要源頭。當(dāng)然高校機(jī)房的主管部門和老師也希望能夠解決這一問(wèn)題，為了提高高校計(jì)算機(jī)機(jī)房使用的效率，采用云應(yīng)用程序的瀏覽器在很多計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)都存在著很好的可能性，事實(shí)上，解決傳統(tǒng)機(jī)房管理模式中的問(wèn)題，可能需要借助云計(jì)算和大客戶端這樣的軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)軟件的自動(dòng)更新維護(hù)，提高管理效率、節(jié)約管理成本。但是，高校計(jì)算機(jī)機(jī)房不能合理的使用先進(jìn)技術(shù)，而對(duì)于這一技術(shù)的應(yīng)用不到位，常常不能根據(jù)實(shí)際的需求來(lái)匹配合理的接口。這使得高校計(jì)算機(jī)機(jī)房維護(hù)老師非常頭疼，先進(jìn)的技術(shù)不能得到應(yīng)用、應(yīng)用而不夠到位，這是一種對(duì)于教育資源的浪費(fèi)。

3科學(xué)優(yōu)化大數(shù)據(jù)背景下高校機(jī)房管理效率的有效途徑

3.1優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)機(jī)房軟硬件安裝流程。在校方的加大投入之下，每一次對(duì)于硬件的更新都應(yīng)該考慮到長(zhǎng)效的使用和升級(jí)需求。而在不同的階段優(yōu)化計(jì)算機(jī)機(jī)房的軟件需求，則應(yīng)該考慮到計(jì)算機(jī)軟件使用和安裝的具體時(shí)間條件，在利用網(wǎng)絡(luò)同時(shí)傳輸系統(tǒng)的過(guò)程中，使用硬盤實(shí)時(shí)寫入并備份系統(tǒng)，既不會(huì)丟掉有用的數(shù)據(jù)，同時(shí)又會(huì)在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室中，根據(jù)不同的軟件版本進(jìn)行合理的更新和匹配。優(yōu)化高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的軟硬件安裝流程，就可以對(duì)其安裝過(guò)程采取科學(xué)合理的優(yōu)化把握，適當(dāng)?shù)胤懦鰴?quán)限，而對(duì)于一些重要的軟件更新流程，則應(yīng)該由計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理人員自行掌握。3.2對(duì)高校機(jī)房管理平臺(tái)進(jìn)行優(yōu)化。隨著云計(jì)算和大數(shù)據(jù)發(fā)展趨勢(shì)的快速普及，平臺(tái)管理的意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始普及，高校計(jì)算機(jī)課程的管理需要與高等教育的基本管理系統(tǒng)密切相連，這是一種必備的、也是迎合發(fā)展趨勢(shì)的必要做法。利用更為快捷的高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理平臺(tái)，可以使高校計(jì)算機(jī)老師的軟件使用和更新得到自動(dòng)提醒，同時(shí)教師在上面講課，同步進(jìn)行集中的計(jì)算機(jī)維護(hù)，可以在平臺(tái)的終端看到每一個(gè)不同的學(xué)生終端，在計(jì)算機(jī)使用的過(guò)程中出現(xiàn)了哪些具體的問(wèn)題。平臺(tái)的優(yōu)化有助于計(jì)算機(jī)管理教師的快速反饋，對(duì)于計(jì)算機(jī)機(jī)房的維護(hù)和把握工作也能夠上一個(gè)新的臺(tái)階。在眾多的信息概念和信息洪流的理順過(guò)程中，教師只有與學(xué)生齊頭并進(jìn)共同發(fā)展和成長(zhǎng)，才能夠在管理好云共享資源的同時(shí)，也享受到資源共享給自己帶來(lái)的好處。教師根據(jù)自己所訂立的優(yōu)秀的管理平臺(tái)管理方法進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生同時(shí)也可以獲取有效的教育資源，同時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)維護(hù)和使用的一些基本知識(shí)。3.3有計(jì)劃的安裝并使用云端應(yīng)用瀏覽器。解決當(dāng)下高校計(jì)算機(jī)機(jī)房管理高成本和低安全度的問(wèn)題，可以有效的提高計(jì)算機(jī)機(jī)房的管理效率，目前使用借助云應(yīng)用程序的瀏覽器，可以在大多數(shù)高校機(jī)房的使用過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自動(dòng)更新和維護(hù)。為了更好的解決高校傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)機(jī)房管理模式中軟件和硬件需要同時(shí)更新，而應(yīng)接乏術(shù)的問(wèn)題，計(jì)算機(jī)老師應(yīng)該不斷的增強(qiáng)云端應(yīng)用瀏覽器的可用度，節(jié)約管理成本，并且提高管理效率。借助于教育團(tuán)隊(duì)和教育師資力量的快速提升，幫助高校計(jì)算機(jī)機(jī)房等云端應(yīng)用瀏覽器能夠得到更好的利用。由于目前新的數(shù)據(jù)使用策略因云計(jì)算得以不斷的創(chuàng)新，因此根據(jù)不同的需求來(lái)匹配合理的接口，能夠有助于管理高校計(jì)算機(jī)機(jī)房，并進(jìn)行資源的統(tǒng)一配置管理。教師只需要利用云端應(yīng)用瀏覽器的入口，并且對(duì)于計(jì)算機(jī)課堂管理采用集成性的針對(duì)性服務(wù)管理就可以根據(jù)不同的需求匹配合理的資源端口，建立云端共享教學(xué)資源庫(kù)。

4結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于目前高校大學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)的使用不僅不再陌生，而且也成為很多學(xué)生非常嫻熟掌握的具體技能，在未來(lái)大學(xué)生為了適應(yīng)就業(yè)的發(fā)展需求，對(duì)于計(jì)算機(jī)的快速掌握和使用將是非常重要的生存技能之一。為了達(dá)成更好的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)效果以及信息共享效果，就必須要求大學(xué)生在完成大學(xué)計(jì)算機(jī)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí)學(xué)會(huì)主動(dòng)的解決問(wèn)題、提高效率，協(xié)助計(jì)算機(jī)管理教師提升高校計(jì)算機(jī)機(jī)房的使用效率，降低不必要的使用成本。完善當(dāng)今大學(xué)計(jì)算機(jī)課程使用現(xiàn)狀，并且解決其使用過(guò)程中的問(wèn)題，使高校計(jì)算機(jī)機(jī)房發(fā)揮了積極應(yīng)用的準(zhǔn)備性作用，并且對(duì)于學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)確實(shí)起到了良好的促進(jìn)效果。

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作者:盤思樂(lè) 單位:深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院