導(dǎo)語：中小學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：體操運(yùn)動(dòng)對(duì)于處在身體生長(zhǎng)期的中小學(xué)生來說有著重要的作用,體操運(yùn)動(dòng)不僅可以促進(jìn)身體健康成長(zhǎng)、塑造優(yōu)美的形體,還可以培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。在體育教學(xué)中廣泛地安排體操教學(xué)還可以促進(jìn)同學(xué)間的合作與交流,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神。本文主要采用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法就遼寧省中小學(xué)體操教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究,希望通過本文的研究為高校體育專業(yè)體操普修課教學(xué)改革與中小學(xué)體操教學(xué)銜接的相關(guān)研究提供理論參考。

關(guān)鍵詞：遼寧省;中小學(xué);體操教學(xué);創(chuàng)新

體操課教學(xué)對(duì)中小學(xué)生有著特殊的教育價(jià)值與鍛煉價(jià)值,是其他項(xiàng)目不可取代的。由于種種原因,當(dāng)前遼寧省大部分中小學(xué)在教學(xué)中安排體操的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)較少,很多學(xué)校在體育教學(xué)中根本不涉及體操教學(xué)內(nèi)容,這種情況不僅影響了新課程標(biāo)準(zhǔn)的高效實(shí)施,同時(shí)也嚴(yán)重影響了中小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的提升與學(xué)生的健康成長(zhǎng),因此,有必要深入研究當(dāng)前中小學(xué)體操教學(xué)的影響因素,并提出相應(yīng)的解決方案進(jìn)行有效的改革。

1研究對(duì)象

本文以遼寧省中小學(xué)體操教學(xué)現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

2研究方法

2.1文獻(xiàn)資料法。為了本文的有效研究,對(duì)網(wǎng)上關(guān)于中小學(xué)體操教學(xué)改革研究的文獻(xiàn)進(jìn)行瀏覽,分析總結(jié)當(dāng)前的研究現(xiàn)狀及存在的問題。2.2專家訪談法。對(duì)遼寧省內(nèi)中小學(xué)體育教學(xué)的專家學(xué)者進(jìn)行訪談,就中小學(xué)體操教學(xué)中存在的一些問題,與專家學(xué)者進(jìn)行交流。2.3問卷調(diào)查法。隨機(jī)抽取遼寧省內(nèi)沈陽市、大連市、鞍山市、撫順市、盤錦市、遼陽市內(nèi)各小學(xué)10所學(xué)校,中學(xué)10所學(xué)校進(jìn)行研究,抽取每所學(xué)校的體育教師與教學(xué)管理者共10人進(jìn)行問卷調(diào)查,共發(fā)放問卷1200份,回收1200份,有效問卷1100份,有效率91.7%。2.4數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。對(duì)問卷的結(jié)果運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)的方法進(jìn)行分析整理,得出真實(shí)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

3結(jié)果與分析

3.1對(duì)體操教學(xué)態(tài)度調(diào)查分析。對(duì)遼寧省內(nèi)中小學(xué)體育教師與教學(xué)管理者進(jìn)行了關(guān)于在體育教學(xué)是否應(yīng)該進(jìn)行體操教學(xué)的調(diào)查,從表1的調(diào)查結(jié)果來看,有59.5%的被調(diào)查者贊成實(shí)施體操教學(xué),有21%的人持反對(duì)的態(tài)度,有14.2%的人持無所謂的態(tài)度,有5.3%的人有一些其他的看法。3.2在教學(xué)中實(shí)施體操教學(xué)情況調(diào)查分析。對(duì)體育教師進(jìn)行了在教學(xué)中實(shí)施體操教學(xué)情況的調(diào)查問卷,從表2的調(diào)查結(jié)果來看，教師在教學(xué)中實(shí)施體操教學(xué)的情況不同,其中有20.5%的教師經(jīng)常實(shí)施體操教學(xué),有30.5%的教師偶爾實(shí)施體操教學(xué),有20.4%的教師選擇性實(shí)施體操教學(xué),有28.5%的教師不實(shí)施體操教學(xué)。體操教學(xué)是中小學(xué)體育教學(xué)大綱中的重要內(nèi)容,而在實(shí)際的教學(xué)中,體操教學(xué)開展的并不理想。3.3體操教學(xué)實(shí)施的影響因素調(diào)查分析。對(duì)體育教師與教學(xué)管理者進(jìn)行了影響體操教學(xué)實(shí)施因素的調(diào)查,從表3的調(diào)查結(jié)果來看，其中可以進(jìn)行多項(xiàng)選擇,有62.6%的人認(rèn)為缺少必要的體操教學(xué)設(shè)施,體操教學(xué)的硬件不完善是主要的因素,有88.5%人認(rèn)為體操教學(xué)危險(xiǎn)性高,容易出現(xiàn)意外事故是主要的影響因素,有65.5%的人認(rèn)為學(xué)生身體素質(zhì)差,很難完成體操教學(xué)的一些內(nèi)容是主要的影響因素,有29.2%的人認(rèn)為缺少有指導(dǎo)性的體操教材是主要的影響因素。這些因素都是體操教學(xué)中實(shí)際發(fā)生的,需要進(jìn)行有針對(duì)性的解決。

4結(jié)論與建議

(1)當(dāng)前遼寧省中小學(xué)體操教學(xué)實(shí)施情況不容樂觀,大部分體育教師與教學(xué)管理者對(duì)體操教學(xué)的實(shí)施不積極。(2)體育教師在教學(xué)中實(shí)施體操教學(xué)不系統(tǒng),僅是有針對(duì)性地選擇一些內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),教學(xué)的效果并不理想。(3)體操教學(xué)實(shí)施的影響因素有很多,主要有缺少體操教學(xué)的設(shè)施、體操教學(xué)危險(xiǎn)性高、學(xué)生身體素質(zhì)差、缺少有指導(dǎo)性的體操教材等因素。(4)解放思想,對(duì)體育教師與教學(xué)管理者進(jìn)行培訓(xùn),理解體操教學(xué)的重要意義,將多樣性、趣味性、勇敢性的體操教學(xué)納入到中小學(xué)體育教學(xué)大綱中來,并加大教學(xué)的學(xué)時(shí)。(5)完善教育立法工作,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身意外傷害保險(xiǎn)購買,減少教師與管理者的后顧之憂,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性。(6)加強(qiáng)對(duì)體育教師的培訓(xùn)與管理,提高教師的體操教學(xué)能力,充分掌握體操教學(xué)的實(shí)施原則與保護(hù)方法,并學(xué)習(xí)意外傷害的急救工作,將教學(xué)的意外發(fā)生降到最低,一旦出現(xiàn)意外的情況,可以進(jìn)行及時(shí)簡(jiǎn)單的醫(yī)療處理。(7)加強(qiáng)對(duì)體操教學(xué)設(shè)施的投入,教學(xué)環(huán)境與教學(xué)設(shè)施的改善,可以調(diào)動(dòng)教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí),也是降低教學(xué)事故發(fā)生的必要保障。(8)不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),使學(xué)生可以順利完成體育教學(xué)的技術(shù)動(dòng)作,加強(qiáng)學(xué)生組織性、紀(jì)律性的教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),保證體操教學(xué)的安全開展。

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作者:劉陽 單位:沈陽師范大學(xué)體育科學(xué)學(xué)院