導(dǎo)語：商務(wù)英語筆譯能力提升策略一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】本文首先就商務(wù)英語的特點及筆譯的內(nèi)涵等問題進行分析，找出現(xiàn)階段商務(wù)英語筆譯人才培養(yǎng)中的不足，最終提出針對性的商務(wù)英語人才筆譯能力提升策略，以期為我國商務(wù)英語筆譯人才的培養(yǎng)起到參考和輔助作用。

【關(guān)鍵詞】商務(wù)英語；筆譯能力；提升策略

一、商務(wù)英語筆譯的內(nèi)涵與特征分析

1.商務(wù)英語筆譯的內(nèi)涵分析。商務(wù)英語，是一類以實用性要求為目標的，以職場應(yīng)用為背景的英語語言和詞匯應(yīng)用體系。從其英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容角度分析，商務(wù)英語所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是與具體的商務(wù)交流和會晤活動相關(guān)的。且其性質(zhì)的角度分析，商務(wù)英語的內(nèi)容范圍，涉及到了管理者、執(zhí)行者以及交流對象幾個類型的主體，在商務(wù)英語交流的具體內(nèi)容角度來看，也包括了工作、生活、心理狀態(tài)等多個方面。由此可見，商務(wù)英語的內(nèi)涵在層次上包含了一定的文化內(nèi)涵和意義。而具體到商務(wù)英語筆譯的內(nèi)涵，則主要是指對于商務(wù)英語交流內(nèi)容的書面翻譯。從專業(yè)翻譯的角度分析，其中包括了三個方面的內(nèi)容，第一，筆譯時應(yīng)當考慮翻譯信息的提供對象，即客戶主體對象。第二，筆譯時應(yīng)當注意筆譯內(nèi)容信息的接收者，即筆譯信息的閱讀對象。第三，筆譯時應(yīng)當關(guān)注筆譯信息和內(nèi)容的用途，即筆譯內(nèi)容的功能性?？v觀這三個方面的要素，可知其實際應(yīng)用中的功能性，應(yīng)當是商務(wù)英語筆譯關(guān)注的核心內(nèi)容。2.商務(wù)英語筆譯的特征分析。商務(wù)英語筆譯作為一項專業(yè)性非常強的英語筆譯內(nèi)容，其具有非常顯著的專業(yè)性特征，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：第一，商務(wù)英語注重信息傳遞的簡潔性和有效性。即在筆譯的過程中，商務(wù)英語的筆譯，更加注重翻譯中所應(yīng)用的詞匯和語句本身的準確性是否達到相應(yīng)的要求。另外，雖然從英語專業(yè)的角度分析，過于口語化或者過于生僻的詞匯，也不適合在商務(wù)英語中進行運用。例如，簡單的英語詞匯“因為”即because，在商務(wù)英語中，通常做onthegroundsthat翻譯。這種翻譯方法看似將簡單的英語詞匯翻譯復(fù)雜化了，但實際上，這樣的應(yīng)用方式，是基于滿足商務(wù)英語在交際應(yīng)用中的正式性要求而提出的。第二，商務(wù)英語筆譯中，存在大量的專業(yè)詞匯應(yīng)用。專業(yè)詞匯在商務(wù)英語筆譯中的應(yīng)用，一方面體現(xiàn)出了商務(wù)英語的專業(yè)性和嚴謹性要求，另一方面，詞匯的專業(yè)性提高了，也避免英語詞匯應(yīng)用中產(chǎn)生歧義的現(xiàn)象。且商務(wù)英語筆譯中的專業(yè)詞匯應(yīng)用，不僅包括了單一的詞匯應(yīng)用，還包括了一些專業(yè)且得到通用認可的詞匯搭配。從實際應(yīng)用的角度上分析，商務(wù)英語專業(yè)詞匯應(yīng)用過程，也是完成詞匯應(yīng)用積累的過程，在筆譯的過程中，也需要翻譯人員結(jié)合個人的商務(wù)英語知識儲備以及翻譯經(jīng)驗，酌情選擇商務(wù)英語筆譯的方式。第三，由于商務(wù)英語應(yīng)用中無論是客戶主體對象還是翻譯對象，都具有一定的變化性特征，因此，在實際的筆譯過程中，各個主體和客體對象的差異，也會對筆譯工作的準確性和合理性產(chǎn)生一定的影響。從從事筆譯的具體工作人員的角度分析，應(yīng)當注意翻譯中各國語言文化方面的差異，發(fā)揮好翻譯者協(xié)調(diào)和橋梁的作用。

二、商務(wù)英語筆譯的準則分析

1.嚴謹與準確原則。這一點主要是從商務(wù)英語翻譯的實際需求出發(fā)提出的，商務(wù)英語，顧名思義是應(yīng)用在實際的商務(wù)交流活動中的，在實際的交流內(nèi)容中，包括了許多擬定商務(wù)合同，企業(yè)間的經(jīng)濟活動往來等。2.簡潔與理解原則。這一點主要是指，翻譯所用的語言表達方式，盡可能要以簡潔明快為主，這樣才能便于實際應(yīng)用中信息的發(fā)出方和接收方都能夠快速的理解商務(wù)英語交流中的內(nèi)容。3.克服文化差異帶來的影響。在具體的筆譯工作進行的過程中，翻譯人員必須對文化層面產(chǎn)生的差異有一個正確的認識，同時，也應(yīng)當通過專業(yè)的翻譯知識和技巧的應(yīng)用，對各方的文化差異從細節(jié)上引起足夠的重視，并積極克服。

三、商務(wù)英語筆譯教育教學(xué)中的不足

1.商務(wù)英語筆譯教材內(nèi)容先進性不足。從商務(wù)英語的性質(zhì)和特點的角度分析，可知商務(wù)英語的筆譯能力的學(xué)習(xí)和提升，一方面需要依靠專業(yè)的體系化的專業(yè)教材做依托，另一方面，在具體應(yīng)用中也有一定的靈活性和先進性的要求。因為商務(wù)活動的開展，從內(nèi)容上到形式上都具有顯著的豐富性和隨機性特征，且商務(wù)活動的內(nèi)容，也是隨著市場和經(jīng)濟發(fā)展的變化而可能發(fā)生變化的。相對于商務(wù)英語筆譯的這一特征，實際教學(xué)中所應(yīng)用的教材就存在一定的局限性和固定性的不足。且從實際的教學(xué)現(xiàn)狀來看，從事商務(wù)英語筆譯教學(xué)的教師，自身在專業(yè)的能力素質(zhì)和翻譯經(jīng)驗上，也存在不足的問題，這種從書面教材到教師方面帶來的商務(wù)英語筆譯教學(xué)的局限性和問題，對學(xué)生商務(wù)英語筆譯能力的提升造成了一定的阻礙。2.筆譯能力訓(xùn)練和提升的資料和資源上的不足。作為筆譯工作來說，其能力的提升不僅要靠專業(yè)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，必要的專業(yè)能力訓(xùn)練也占有非常重要的地位，基于商務(wù)英語交際內(nèi)容的豐富性和多樣性，現(xiàn)階段的商務(wù)英語筆譯能力提升所用的訓(xùn)練資源和資料，也顯示出一定的局限性特征。從翻譯訓(xùn)練的資料類型撒花姑娘來觀察，應(yīng)用于商務(wù)英語筆譯訓(xùn)練的資料，多見于文學(xué)作品一類的整體性資料。這類翻譯訓(xùn)練資料的優(yōu)勢在于，翻譯資料本身的完整性和嚴謹性較高，但這種性質(zhì)的筆譯訓(xùn)練材料存在形式單一的問題，對于現(xiàn)階段多樣性的翻譯要求而言，這種單一的翻譯材料對于提升學(xué)生的綜合翻譯能力存在一定的不利性。3.筆譯能力的訓(xùn)練缺乏實踐平臺。從實際能力提高的角度分析，商務(wù)英語的筆譯能力提升，單靠學(xué)校或者課堂教育的方式，無法取得有效的能力提升效果。但從學(xué)校實踐課程建設(shè)的現(xiàn)狀觀察，可知校方對筆譯實踐課程的重視程度不夠，除了通過學(xué)校教育的渠道進行一定的模擬訓(xùn)練之外，并沒有積極的對商務(wù)英語筆譯的實踐課程學(xué)習(xí)平臺進行拓展，這也是阻礙翻譯專業(yè)學(xué)生商務(wù)英語筆譯能力提升的一個重要因素。

四、基于商務(wù)英語需求提升筆譯能力的對策

1.提高個人的理論知識水平。筆譯能力的提升過程中，理論知識的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)是非常重要的一個方面，只有掌握了扎實的理論知識內(nèi)容，才能為進一步的實踐能力培養(yǎng)和鍛煉打好一定的基礎(chǔ)。另外，基于商務(wù)英語較高的專業(yè)性翻譯要求，掌握過硬而充足的理論知識，也是保障個人在學(xué)習(xí)中所掌握的知識體系的規(guī)范性和科學(xué)性的一個重要方法。因此，要想提高個人的商務(wù)英語筆譯能力，從教育教學(xué)的角度來講，首先就應(yīng)當針對學(xué)生理論知識的豐富性和深刻性不足的問題，通過豐富教育教學(xué)模式，促進學(xué)生更廣泛、更深刻的學(xué)習(xí)商務(wù)英語的理論知識，提升個人的商務(wù)英語理論知識學(xué)習(xí)水平，夯實商務(wù)英語筆譯能力提升的基礎(chǔ)。2.培養(yǎng)學(xué)生的宏觀文體意識。商務(wù)英語的筆譯訓(xùn)練中，訓(xùn)練所用的資料和資源，往往都是具備顯著的體系性特點的，翻譯資料也大多來源于國際貿(mào)易和金融、法律專業(yè)的內(nèi)容。不同領(lǐng)域的翻譯資料，在其本領(lǐng)域的范圍內(nèi)，又有其不同的專業(yè)性要求。因此，從教育教學(xué)的角度來講，教師應(yīng)當針對不同的文體類型培養(yǎng)學(xué)生的整體文體意識。讓學(xué)生從宏觀上對于不同的翻譯材料產(chǎn)生不同的敏感性，以便其在實際應(yīng)用中能夠快速的轉(zhuǎn)換筆譯思路，適應(yīng)不同專業(yè)文體的翻譯專業(yè)要求和習(xí)慣，為學(xué)生翻譯知識的拓展和翻譯能力的提升打好基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)和形成學(xué)生對待商務(wù)英語筆譯的科學(xué)態(tài)度。商務(wù)英語的內(nèi)容由于涉及范圍廣，專業(yè)性強。翻譯者作為信息溝通的橋梁作用發(fā)揮者，其可能接觸到的關(guān)于商務(wù)活動或金融活動的內(nèi)容的信息往往是雙向的，具有廣泛性和豐富性。因此，對于從事商務(wù)英語筆譯的工作人員來說，個人在工作中對個人的工作性質(zhì)有一個客觀正確的認識，并且具備較高的思想道德水準，是非常重要的。因此，在學(xué)校教育階段中，落實到具體的提高商務(wù)英語筆譯能力上來看，對于學(xué)生筆譯能力的培養(yǎng)，也應(yīng)當包括對學(xué)生的思想意識和態(tài)度的培養(yǎng)。在學(xué)校教育階段就促進學(xué)生對商務(wù)英語筆譯工作的開展持一個科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度。4.積極利用網(wǎng)絡(luò)渠道拓展商務(wù)英語實踐學(xué)習(xí)平臺。網(wǎng)絡(luò)平臺在商務(wù)英語筆譯學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，是一個必然的趨勢和有效的途徑，在克服了網(wǎng)絡(luò)平臺的負面影響的基礎(chǔ)上，積極通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲取更多的商務(wù)英語筆譯能力提升的實踐資料，或者將網(wǎng)絡(luò)和多媒體工具融入到這門課程的課堂實踐教學(xué)中，不斷挖掘具有先進性和科學(xué)性的商務(wù)英語筆譯能力訓(xùn)練和提升的實踐資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺資源的優(yōu)勢，達到提高學(xué)生筆譯能力的目的。最后，校方還可以在網(wǎng)絡(luò)平臺的支持下，應(yīng)用項目教學(xué)法或者校企聯(lián)合的方式，為學(xué)生提供更多的實踐機會，切實落實提高學(xué)生實踐應(yīng)用能力的目標。只有學(xué)生盡可能多的獲得實踐學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，才能達到提升能力的目的，且只有在不斷的實踐中，學(xué)生才更容易發(fā)現(xiàn)自身實際應(yīng)用中的問題。

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作者:茍婷 單位:西南石油大學(xué)外國語學(xué)院