導(dǎo)語：商務(wù)英語口譯微課教學(xué)方法和措施一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、前言

對(duì)于商務(wù)英語口譯教學(xué)而言，要想提高教學(xué)效果，就要在教學(xué)方法創(chuàng)新上做文章?；谖?a href="http://www.eimio.cn/lunwen/jylw/swyylw/201509/608103.html" target="_blank">課教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，以及商務(wù)英語口譯教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，在商務(wù)英語口譯教學(xué)中，積極應(yīng)用微課教學(xué)方法，并制定具體的微課開展方法和措施，對(duì)商務(wù)英語口譯教學(xué)具有重要意義?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)立足商務(wù)英語口譯教學(xué)實(shí)際，深入探討微課教學(xué)的開展方法和措施，為商務(wù)英語口譯教學(xué)提供有力支持，確保商務(wù)英語口譯微課教學(xué)能夠取得積極效果，滿足商務(wù)英語口譯教學(xué)需要。

二、商務(wù)英語口譯微課教學(xué)應(yīng)做好微課程受眾的定位

在商務(wù)英語口譯微課教學(xué)開展過程中，要想保證微課教學(xué)取得實(shí)效，首先就要做好微課程受眾的定位，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.確定商務(wù)英語口譯微課教學(xué)對(duì)象

在微課教學(xué)中，教學(xué)對(duì)象主要為商務(wù)英語口譯學(xué)習(xí)的學(xué)員，其學(xué)員都具備一定的商務(wù)英語基礎(chǔ)和口譯能力，在教學(xué)中應(yīng)有所側(cè)重。

2.注重分析商務(wù)英語口譯微課教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)

考慮到商務(wù)英語口譯學(xué)員的英語基礎(chǔ)和能力水平的差別，在微課教學(xué)中，應(yīng)對(duì)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)有足夠的了解，并根據(jù)教學(xué)對(duì)象的區(qū)別制定具體的教學(xué)方案。

3.根據(jù)教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)制定差異化的微課教學(xué)方案

鑒于教學(xué)對(duì)象的差異及特點(diǎn)，在微課教學(xué)中應(yīng)對(duì)教學(xué)對(duì)象進(jìn)行準(zhǔn)確定位，并

三、商務(wù)英語口譯微課教學(xué)應(yīng)構(gòu)建微課程框架

在商務(wù)英語口譯微課教學(xué)過程中，應(yīng)做好微課程的框架設(shè)定，其中應(yīng)做好以下三個(gè)方面工作：

1.對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行明確

在商務(wù)英語口譯微課教學(xué)中，應(yīng)對(duì)口譯教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行明確，并根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定具體的教學(xué)方式，保證微課教學(xué)能夠得到有效開展。

2.對(duì)微課方式進(jìn)行確定

微課教學(xué)內(nèi)容確定之后，就要對(duì)微課教學(xué)方式進(jìn)行確定，盡量選擇具有代表性的微課方式，提高微課教學(xué)的實(shí)效性。

3.對(duì)微課教學(xué)進(jìn)行有效評(píng)價(jià)

微課開展之后，應(yīng)對(duì)微課開展效果進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，并根據(jù)評(píng)價(jià)效果對(duì)微課方式進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，提高微課教學(xué)的針對(duì)性。

四、商務(wù)英語口譯微課教學(xué)應(yīng)確定每個(gè)微課片段的具體要求

結(jié)合商務(wù)英語口譯微課教學(xué)實(shí)際，在微課教學(xué)過程中，應(yīng)對(duì)節(jié)微課的課程時(shí)間、授課方式和資源內(nèi)容進(jìn)行確定。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.根據(jù)商務(wù)英語口譯微課教學(xué)實(shí)際，確定微課教學(xué)時(shí)間在微課教學(xué)開展過程中，微課教學(xué)時(shí)間的確定十分重要?？紤]到學(xué)生的接受程度以及與正常課堂的比較，微課教學(xué)時(shí)間應(yīng)與普通課堂時(shí)間相一致。

2.選擇合理的授課方式，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)在授課方式的選擇上，應(yīng)以活躍課堂氣氛為主，可以選擇學(xué)生易于接受的授課方式，激發(fā)學(xué)生的參與精神，提高學(xué)生的興趣點(diǎn)。

3.選對(duì)教學(xué)資源，合理確定教學(xué)內(nèi)容在教學(xué)資源的選定上，不但要注重商務(wù)英語口譯教學(xué)內(nèi)容的選擇，同時(shí)還要注重學(xué)生口語能力的培養(yǎng)，以提高學(xué)生的口譯能力為主。

五、商務(wù)英語口譯微課教學(xué)應(yīng)根據(jù)定位的受眾群體及框架結(jié)構(gòu)進(jìn)行備課

為了保證商務(wù)英語口譯微課教學(xué)取得積極效果，應(yīng)根據(jù)定位的受眾群體及框架結(jié)構(gòu)做好備課工作，具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

1.根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)合理選擇教學(xué)方法在商務(wù)英語口譯微課備課中，教學(xué)方法的選擇是重點(diǎn)。為了提高教學(xué)方法的針對(duì)性，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)選擇教學(xué)方法。

2.把握微課教學(xué)原則，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂教育在微課備課過程中，應(yīng)注重對(duì)學(xué)生興趣的把握，應(yīng)制定具體的教學(xué)方案，構(gòu)建學(xué)生愿意參與的課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

3.根據(jù)微課教學(xué)要求，加深對(duì)微課教學(xué)內(nèi)容的了解在備課過程中，為了有效把握教學(xué)原則并提高教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)加深對(duì)微課教學(xué)內(nèi)容的了解，并在微課教學(xué)目標(biāo)的指導(dǎo)下做好備課工作。

六、結(jié)論

通過本文的分析可知，基于微課教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì)，以及商務(wù)英語口譯教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要，在商務(wù)英語口譯教學(xué)中，積極應(yīng)用微課教學(xué)方法，并制定具體的微課開展方法和措施，對(duì)商務(wù)英語口譯教學(xué)具有重要意義?；谶@一認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)立足商務(wù)英語口譯教學(xué)實(shí)際，深入探討微課教學(xué)的開展方法和措施，為商務(wù)英語口譯教學(xué)提供有力支持，確保商務(wù)英語口譯微課教學(xué)能夠取得積極效果，滿足商務(wù)英語口譯教學(xué)需要。

作者:陳環(huán)環(huán) 單位:廣州工程技術(shù)職業(yè)學(xué)院外語與商貿(mào)系