導(dǎo)語：審美教育融入現(xiàn)代教育一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、從老師微笑與鼓勵(lì)中開始融入審美教育

古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說：“微笑同生活中的陽光、空氣、水分一樣重要，”他說“除了陽光、空氣、水和微笑、我們還需要什么呢？功夫巨星李連杰在一次訪談中說過，武功的最高境界是愛，而世界上最了不起的功夫是微笑。顯然，微笑使疲倦的人得到休息，使沮喪的人見到希望，使悲傷的人感受到溫暖的陽光，它是賜予人類化解煩惱的最佳良藥。教師每天面對(duì)的是孩子，老師是孩子榜樣，教師的一言一行對(duì)他們都有潛移默化的教育，當(dāng)每天鈴聲敲響時(shí)，教師就用微笑來迎接孩子們期待的目光，給孩子以美得展現(xiàn)。而老師的每一個(gè)微笑，就是孩子心中一個(gè)太陽，引導(dǎo)著他們向著朝陽方向前進(jìn)。微笑也是一種美麗，更是一種默默贊美，對(duì)于孩子來說，老師微笑是一面旗幟，引領(lǐng)著方向，而老師贊美則是動(dòng)力，鼓勵(lì)著他們前進(jìn)。就像一位詩人所說的：賞識(shí)是生命中的陽光，是生命價(jià)值飛躍的催化劑。是的，人都需要被肯定，孩子也不例外，對(duì)于孩子來說，老師贊美會(huì)給他帶來勇氣和信心。贊美別人是一種非常有效的情感投資，也是一種美德。對(duì)同事的贊美，能夠聯(lián)絡(luò)感情，愉快合作；對(duì)下屬的贊美，能贏得下屬的忠誠，換得工作的用心和創(chuàng)造精神；對(duì)商業(yè)伙伴的贊美，可以贏得更多的機(jī)會(huì)；而對(duì)學(xué)生的贊美，是他們贏得學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最寶貴的財(cái)富。美國商界年薪最先超過100玩美元的人之一查爾斯∙史考伯，在他38歲時(shí)便出任了由安德魯∙卡內(nèi)基提拔新組的美國鋼鐵公司的第一任總裁。為什么鋼鐵大王要付給他一年100萬的薪資呢？因?yàn)槭房疾且幻娌艈?？不是。因?yàn)樗赖匿撹F制造比其他人多嗎？不是。他說他得到這么多薪金主要是他與人相處的能耐。他是如何與人相處的呢？而他的秘訣是：“我認(rèn)為，我能夠使員工鼓舞起來的能力是我所擁有的最大的資產(chǎn)。而使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。”史考伯這樣說道：“再也沒有比上司的批評(píng)更能抹殺一個(gè)人的雄心。我從來不批評(píng)任何人。我贊成鼓勵(lì)別人的工作。因此我善于稱贊，而討厭挑錯(cuò)。如果我喜歡什么的話，就是我誠于嘉許，寬于稱道?！笔前。澝赖淖饔脛儆谌魏沃芏鴱?fù)始的講解，對(duì)于審美教育來說，贊美就像一個(gè)一個(gè)接連的山間竹筒，引導(dǎo)山泉順竹筒而下，最終流向目的地，贊美引導(dǎo)著孩子做正確的事情，做有意義、有道德、有責(zé)任的事情，最終這些都會(huì)在他們心中形成一種概念，構(gòu)筑正確的審美認(rèn)識(shí)系統(tǒng)。

二、發(fā)掘美麗中升華審美教育

蘇霍姆林斯基說：“美是道德純潔、精神豐富和體魄健全的有力源泉?！泵来嬖谟谌耸篱g，我們要通過發(fā)掘美，實(shí)施美情感教育，使學(xué)生懂美、愛美、創(chuàng)造美，以充沛的感情和巨大的動(dòng)力去自學(xué)追求真善美，鞭撻假丑惡。我作為一名班主任，在班級(jí)管理中也充分體會(huì)到了發(fā)掘美麗的重要性。在我班里，每年都有所謂的“差生”，他們對(duì)教材的記憶能力差，思維遲鈍，這些經(jīng)常是我們班主任最頭疼的問題。但是我們不能放棄每一個(gè)孩子，俗話說：“不好看的土地，深處可能有寶藏”，聰明懂事孩子人人喜歡，調(diào)皮搗蛋不學(xué)習(xí)也并不是一無是處，從我觀察來看，許多“差生”其實(shí)有著一副愛鉆研的頭腦，一顆體貼和同情別人的好心腸。每個(gè)孩子其實(shí)都有自己優(yōu)點(diǎn)，只是我們沒去發(fā)掘而已，老師如果認(rèn)為有“差生”，那就是老師的失職，這也會(huì)給其他同學(xué)帶來不好的審美體驗(yàn)，以及差勁的審美教育。在我們班，有位小朋友學(xué)習(xí)很差，以往總被老師罵，同學(xué)看不起。我作為班主任，看在眼中，急在心中，偶然有一次，我看到他兵乓球打得非常不錯(cuò)，于是我讓他報(bào)名了校內(nèi)兵乓球賽，后來，他拿到了兵乓球賽第一名，于是我又他競聘上了班上體育委員，如今，這位學(xué)生學(xué)習(xí)成績好了很多，在班上也活躍很多，同學(xué)們對(duì)他也友好了。我覺得這就是一次美麗發(fā)掘，也是一次審美的體驗(yàn)，“差生”在“美麗發(fā)掘”中覺悟，從而揚(yáng)長避短、奮發(fā)圖強(qiáng)，而同學(xué)們則在“美麗發(fā)掘”中重新修訂差生好生定義，端正認(rèn)識(shí)，得到審美教育。

三、在實(shí)踐生活中完善審美教育

我們素質(zhì)教育一直在強(qiáng)調(diào)審美教育培養(yǎng)，然而我們現(xiàn)行的審美教育往往停留于書上圖片文字，很少有社會(huì)實(shí)踐的體驗(yàn)，在這樣的誤區(qū)中，藥家鑫事件表現(xiàn)得十分突出，藥家鑫學(xué)習(xí)藝術(shù)，且十分愛美，可他面對(duì)別人生命時(shí)，卻顯得十分殘暴與無情，這其實(shí)反映出所謂的美麗藝術(shù)與心靈的脫鉤。所以我們只有將關(guān)注生活美，重視生活，才能生活美，懂得美。在學(xué)習(xí)中，就有很多實(shí)踐審美學(xué)習(xí)，例如學(xué)習(xí)《憫農(nóng)》中，許多孩子從未感受過農(nóng)民伯伯的辛苦，于是我特意帶著孩子去市郊農(nóng)田幫助農(nóng)民伯伯干活，讓孩子們切身感受了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！倍?，很多孩子都覺得農(nóng)民伯伯最偉大，最值得尊重的人。很多孩子也因此改變了浪費(fèi)糧食習(xí)慣。所以，生活實(shí)踐是我們好老師，也是孩子審美教育的好教官。教育是關(guān)乎一個(gè)民族發(fā)展大事，而美育則關(guān)乎一個(gè)民族是否健康發(fā)展，審美教育有助于造成整個(gè)社會(huì)的審美化，形成美的社會(huì)風(fēng)氣，建立美好人際關(guān)系，抵制不良的習(xí)慣等。對(duì)于孩子來說，審美教育更關(guān)乎心靈塑造，社會(huì)長遠(yuǎn)發(fā)展，對(duì)于我們老師來說，認(rèn)真研究當(dāng)今教育特點(diǎn)，不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新，將審美教育融入日常教育將是我們歷史使命。

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[3]路西.世界上最經(jīng)典的心理學(xué)故事.

作者:詹麗潔 單位:張家港市暨陽湖實(shí)驗(yàn)學(xué)校