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摘要：當代社會，網絡已經成為了人們工作不可缺少的一個平臺，有的企業(yè)在網絡平臺上實現了對產品的銷售，而顧客也可以在網絡上購買到自己喜歡的商品，并且，還可以根據的實際需求來自主選擇商品。在校企合作模式下，高校精細化網絡營銷人才的培養(yǎng)模式也應當得到改革，從而符合社會的人才使用所需。本文就對校企合作下的精細化網絡營銷人才培養(yǎng)模式進行分析，供參考。

關鍵詞：校企合作；精細化；網絡營銷人才；培養(yǎng)模式

如今網絡化已經在人們所生活的各個角落站穩(wěn)了腳跟，而有的企業(yè)正是看重了該契機，開始在網絡上進行營銷，而網絡營銷自然是需要營銷人才的支持的，因此，在高校對口專業(yè)當中，為了能夠促進院校的人才培養(yǎng)質量，實施了校企合作，校企合作給精細化網絡營銷人才的發(fā)展奠定了基礎。

一、校企合作下的精細化網絡營銷人才培養(yǎng)意義

1.實現了高職院校人才培養(yǎng)目的。在校企合作背景之下，高職院校對于精細化網絡營銷人才的培養(yǎng)能夠在一定程度上實現院校的人才培養(yǎng)目的，高職院校的建立初衷，就是為社會培養(yǎng)出更多的復合型人才，尤其是在目前全球經濟一體化的發(fā)展形勢下，院校的重要性也逐漸體現出來了。社會各行各業(yè)對于人才的需求都在增加，而人才卻呈現出稀少的狀況，因此，行業(yè)就將目光轉向了高職院校，從客觀角度來看，很多半路出家的職場人才在專業(yè)知識基礎上是不及對口專業(yè)人才的。在培養(yǎng)學生的時候，高職院校的教學目標就是讓學生擁有良好的工作心理，在傳授學生們理論知識的同時，又提升他們的實踐能力和職業(yè)素質，這是目前我國需求最大的復合型人才。而在校企合作下，高校精細化網絡營銷人才的培養(yǎng)力度也應當得到加強，目的就在于為企業(yè)提供更多的人才，來滿足企業(yè)的發(fā)展需求。2.保證了“工學結合”的號召。高職院校的學生一般都有著比較強的動手能力，在畢業(yè)之后也通常是在一線崗位上工作，在實施校企合作的過程當中，學生們應該把課本上的知識帶到實際的工作崗位上，這樣一來，不僅鞏固了理論知識，也讓理論知識得到了驗證，全面提升了學生的實踐能力。在進行校企合作時，學生可以對該行業(yè)需求有所了解，及時的了解市場上的發(fā)展趨勢，以及有哪些最新的網絡技術出現，該技術是否能夠給網絡營銷帶來便捷等等。在平時的教學中，學生會向教師提很多疑問，而很多問題都是有實踐性特征的，如果學生沒有進行親身的體驗和驗證，只是簡單的通過教師講解是很難理解的，而在實施校企合作之后，學生的疑問會得到詳細的解答。3.加快了高職院校教師的“雙師”化趨勢發(fā)展。在我國高職院校當中，很多教師的教學經歷都比較簡單，有的教師是來實習的，并沒有多少的教學經驗，在實際的操作能力上也比較差，在對學生的教育上，往往都是紙上談兵，不可以把理論知識和實踐進行結合。而在實現了校企合作之后，教師們可以帶領學生去往實際的實戰(zhàn)場所之中，這對于學生和教師來說，都是一個學習的過程，學生可以學習到很多的實踐能力，而教師通過校企合作，也可以對自己的不足進行彌補，從而提升自己的教學水平。

二、校企合作下的精細化網絡營銷人才培養(yǎng)模式

1.使用“引進來走出去”戰(zhàn)略。在校企合作中，高職院校通過引進來走出去戰(zhàn)略能夠在一定程度上保障網絡營銷的市場化，網絡化變化速度是非?？斓?，如果在院校的時候學生不具備任何的網絡知識，那么勢必會遭到淘汰。學生要學會去迎合網絡和社會的發(fā)展態(tài)勢，而這也是當前我國高職院校應當考慮的一個問題，院?？梢栽趯I(yè)當中建立一個小組，該小組主要負責分析和探討網絡變化，而院校在實施“引進來走出去”戰(zhàn)略的時候，還必須在市場中引入一些專業(yè)且業(yè)務能力比較強的企業(yè)人員，給在校學生開展定期講座，讓學生對目前的網絡化趨勢有所了解和掌握。2.開發(fā)基于工作崗位的實際課程。在高職院校當中，專業(yè)學生會接觸到非常多的課程，而在眾多課程中，并不是所有的課程都是有用的，有的課程可能只是為了輔助主課程而出現的，而這樣的課程往往必要時是可以減少的，這樣一來，既給教師的教學提供了足夠的教學時間，也給學生提供了足夠多的知識內化時間。院校應當盡可能的將理論、實踐課程比例進行調整，有針對性的進行學習，針對學生的專業(yè)、實際所需的技能特點進行教學，從而讓學生的學習更加切近實際工作崗位，而在實施校企合作之后，院校也應當適當的將課程進行改革，盡可能的將課程和工作崗位進行結合。并且，還必須關注課本中項目的引入，將課本知識和企業(yè)實際項目內容進行有機的結合，從而實現教學過程的教、學、實踐一體化。3.構建高質量的師資隊伍。在實際的高職院校校企合作過程當中，高質量的師資隊伍發(fā)揮著至關重要的作用，精細化網絡營銷人才的培養(yǎng)質量如何和師資質量有著直接的關系，如果師資力量本身就不足，就會導致無法將有用的知識傳授給學生，因此，院校在重視學生學習能力的同時，也必須加強對于師資隊伍建設的關注。在精細化網絡營銷人才的培養(yǎng)中實施校企合作，教師也應當進入到實戰(zhàn)基地深造，深化教師的教學水平，讓教師也真實的感受到實際市場是什么樣的，之后教師再給學生進行授課，把理論和實踐進行結合，從而提升學生的復合型能力。

三、結語

高職院校在培養(yǎng)精細化網絡營銷人才的時候采用了校企合作，這是一種培養(yǎng)高效率人才的途徑之一，高校必須改變教學戰(zhàn)略和教學目標，對開發(fā)出一些和崗位有關的課程，才能夠有效的促進學生的未來發(fā)展。

參考文獻：

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作者:謝先斌 劉一 肖云梅 王敏 單位:湖南軟件職業(yè)學院