導(dǎo)語：高校角度下大學(xué)生就業(yè)論文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀及所出現(xiàn)的問題

高校的培養(yǎng)模式?jīng)]有與我國當(dāng)前社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展的步伐相一致。在用人單位方面，數(shù)量過多的人才給其提供了更多可選擇的可能，其對(duì)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)合理性的要求越來越高，而且更加重視學(xué)生創(chuàng)新能力和解決實(shí)際問題的能力。而對(duì)于大學(xué)生來說，他們往往不能做到“先就業(yè)后擇業(yè)”，對(duì)首份工作的期望值過高?？傊?，上述的這些因素大大降低了畢業(yè)生的就業(yè)率。

二、高校切實(shí)提高大學(xué)生就業(yè)能力與水平的方法和對(duì)策

（一）優(yōu)化專業(yè)課程，不斷適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需要

高校培養(yǎng)人才最終是要以市場(chǎng)的需求為導(dǎo)向，這就要求高校在專業(yè)課程的設(shè)置上也要適應(yīng)社會(huì)市場(chǎng)的不斷變化。高校要對(duì)所設(shè)立的專業(yè)進(jìn)行優(yōu)化配置，及時(shí)調(diào)整專業(yè)課程。這不僅需要科學(xué)的分析當(dāng)前市場(chǎng)以及未來社會(huì)市場(chǎng)發(fā)展的實(shí)際需求，還要根據(jù)高校自身的辦學(xué)力量，做到合理利用與調(diào)控市場(chǎng)資源機(jī)制，增強(qiáng)高校在專業(yè)設(shè)置和招生環(huán)節(jié)的靈活性，同時(shí)也要盡力避免盲目增加或減少熱門專業(yè)和冷門專業(yè)的招生人數(shù)。另外，對(duì)于高校中現(xiàn)有的專業(yè)和課程還要進(jìn)行合理優(yōu)化，要根據(jù)市場(chǎng)的變化及時(shí)進(jìn)行人才培養(yǎng)方案的調(diào)整。高校首先要明確辦學(xué)思路，即培養(yǎng)符合就業(yè)市場(chǎng)需要的實(shí)用型人才。一方面，高校要不斷進(jìn)行教學(xué)改革，為學(xué)生搭建起理論知識(shí)與實(shí)際能力相互轉(zhuǎn)化的平臺(tái)，切實(shí)提高學(xué)生實(shí)際解決問題的能力。在學(xué)通專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，增加工具性課程的學(xué)習(xí)，以便能夠加深對(duì)于理論知識(shí)的理解。另一方面，合理調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化通識(shí)類課程的學(xué)習(xí)。通過合理配置通識(shí)類知識(shí)和專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)比例，不僅能增加學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而且還能夠在一定程度上激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力，滿足實(shí)踐能力提高的需要。值得一提的是，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)要求，需要在高校課程設(shè)置中，加大對(duì)于學(xué)生語言表達(dá)能力、公文寫作能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。高?？梢酝ㄟ^與用人單位加強(qiáng)溝通與交流，結(jié)合就業(yè)市場(chǎng)所需要的技能，對(duì)于實(shí)踐課程進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)，并且努力搭建起校企合作平臺(tái)，為學(xué)生提供更多社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)而提高學(xué)生的實(shí)際就業(yè)能力。

（二）加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，不斷增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

高校及其管理者在大學(xué)生就業(yè)方面進(jìn)行系統(tǒng)的指導(dǎo)，能夠幫助大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的形勢(shì)，并有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的就業(yè)能力。這在一定程度上來說，高校進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)工作能極大的增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。高?？梢岳谜n堂、講座等形式向?qū)W生傳遞正確的就業(yè)理念。根據(jù)大學(xué)生所處不同年級(jí)，開設(shè)具有階段性特點(diǎn)的就業(yè)指導(dǎo)課程。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的新生，可以為其講解就業(yè)能力的基本構(gòu)成，引導(dǎo)其樹立正確的就業(yè)觀、職業(yè)道德觀，提高大學(xué)生在就業(yè)方面的主觀能動(dòng)性。對(duì)于大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，可以利用個(gè)性心理測(cè)試和職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試等方法，使大學(xué)生了解自己的性格和愛好，并進(jìn)行基本的職業(yè)生涯規(guī)劃。大三的學(xué)生則可以組織開展一定的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅能夠提高其理論聯(lián)系實(shí)際的能力，而且還可以豐富相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于大四學(xué)生的指導(dǎo)，應(yīng)加強(qiáng)其在面試禮儀、應(yīng)變能力等技巧方面的訓(xùn)練，以及介紹簽約環(huán)節(jié)的注意事項(xiàng)等。另外，高校要發(fā)揮用人單位和大學(xué)生之間的橋梁作用，建立就業(yè)信息平臺(tái)為學(xué)生提供及時(shí)、有效的就業(yè)信息。通過就業(yè)需求信息的傳播，幫助學(xué)生了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，使其加強(qiáng)學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的就業(yè)技能。

（三）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，不斷提高就業(yè)服務(wù)水平

高校是為國家輸送建設(shè)者的搖籃，其開展各項(xiàng)工作的主體對(duì)象都是“學(xué)生”。高校在履行其基本職能的過程中，要始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的基本原則，特別是在大學(xué)生就業(yè)這項(xiàng)工作中。首先，高校及其管理者要具有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)素質(zhì)。相關(guān)高校管理者在就業(yè)工作的具體實(shí)施中，要尊重大學(xué)生的主體地位，尊重每個(gè)大學(xué)生個(gè)體，了解大學(xué)生當(dāng)時(shí)的就業(yè)心理狀態(tài)，幫助有情緒困擾的大學(xué)生排解苦悶，并進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)。另外，相關(guān)管理者還要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，努力提高為大學(xué)生服務(wù)的能力?？梢酝ㄟ^到其他就業(yè)工作做出突出成績(jī)的兄弟院校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)；還可以到對(duì)口的用人單位中去，進(jìn)行實(shí)地考察，了解其所需人才的基本技能。其次，高校應(yīng)具備配套就業(yè)服務(wù)的硬件條件。高校要利用好教育經(jīng)費(fèi)中的專項(xiàng)費(fèi)用，用于先進(jìn)技術(shù)手段的引進(jìn)和信息設(shè)備的維護(hù)，以及加強(qiáng)相關(guān)人員的培訓(xùn)工作。高校的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心等部門要建立健全就業(yè)工作制度，規(guī)范就業(yè)工作。同時(shí)，還要科學(xué)有效的利用好網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，不斷提高信息的及時(shí)性和準(zhǔn)確性。

大學(xué)生的就業(yè)不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，而且與國家社會(huì)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)密切相關(guān)。在高校角度，要在整個(gè)就業(yè)工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，為學(xué)生提供相關(guān)的就業(yè)服務(wù)，幫助學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。另外，還要加強(qiáng)就業(yè)問題的理論研究，為解決高校畢業(yè)生就業(yè)難問題提供具有針對(duì)性和可操作性的有效對(duì)策。

作者:張冬宇單位:遼寧大學(xué)學(xué)校辦公室